Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Mã số:………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC LỊCH SỬ 12 “NHỮNG THẮNG LỢI QUÂN SỰ TIÊU BIỂU CỦA QUÂN DÂN TA TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP 1946-1954” Người thực hiện: HOÀNG VĂN TÂM Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục:  Phương pháp dạy học môn LỊCH SỬ  Lĩnh vực khác:  Có đính kèm:  Mô hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học: 2014-2015 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: HOÀNG VĂN TÂM Ngày tháng năm sinh: 20- 04 -1973 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: 18/4 khu phố 1- Đường Phạm Văn Thuận- Phường Tam Hòa – Thành phố Biên Hòa – Tỉnh Đồng Nai Điện thoại: 0613834289 (CQ)/ Fax: 0613811264 (NR); ĐTDĐ: 0989008720 E-mail: hoangtam@nhc.edu.vn Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn Nhiệm vụ giao: giảng dạy môn Lịch sử Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 1995 - Chuyên ngành đào tạo: Lịch sử III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: giảng dạy môn Lịch sử - Số năm có kinh nghiệm: 17 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + “MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN LỊCH SỬ” năm học 2009-2010 + “MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12” năm học 2010-2011 + “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LẬP BẢN ĐỒ TƯ DUY NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ” ” năm học 2011-2012 + “KĨ NĂNG TỔNG HỢP KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO VẤN ĐỀ TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 19451954” năm học 2012-2013 + “TỔNG HỢP MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN THEO VẤN ĐỀ TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 18581918” năm học 2013-2014 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” Đề tài XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC LỊCH SỬ 12 “NHỮNG THẮNG LỢI QUÂN SỰ TIÊU BIỂU CỦA QUÂN DÂN TA TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP 1946-1954” I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong năm vừa qua, để thực mục tiêu đổi giáo dục là: Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện phát huy tốt tiềm cá nhân; yêu gia đ nh, yêu Tổ quốc, hết lòng phục vụ nhân dân đất nước; có hiểu biết k bản, khả sáng tạo để làm chủ thân, sống tốt làm việc hiệu quả, phần lớn giáo viên tiếp cận với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực Tuy nhiên, việc nắm vững vận dụng chúng hạn chế, có máy móc, lạm dụng Đại đa số giáo viên chưa t m "chỗ đứng" kĩ thuật dạy học tiến tr nh tổ chức hoạt động dạy học Cũng v nên giáo viên chủ yếu lệ thuộc vào tiến tr nh học tr nh bày sách giáo khoa, chưa "dám" chủ động việc thiết kế tiến trình xây dựng kiến thức phù hợp với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực Khả khai thác sử dụng thiết bị dạy học tài liệu bổ trợ tr nh tổ chức hoạt động dạy học lớp tự học nhà học sinh hạn chế, hiệu Phần lớn giáo viên có mong muốn sử dụng phương pháp dạy học lúng túng tỏ lo sợ bị "cháy giáo án" học sinh không hoàn thành hoạt động giao học Chính v vậy, có cố gắng việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực chưa thực tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh; việc tăng cường hoạt động học tập cá thể hoạt động nhóm hạn chế; chưa kết hợp đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh tr nh dạy học Sở dĩ, có hạn chế nói nhiều nguyên nhân khác nhau, nguyên nhân bật việc dạy học chủ yếu thực lớp theo bài/tiết sách giáo khoa Trong phạm vi tiết học, không đủ thời gian cho đầy đủ hoạt động học học sinh theo tiến tr nh sư phạm phương pháp dạy học tích cực, dẫn đến có sử dụng phương pháp dạy học tích cực th mang tính h nh thức, máy móc dẫn đến hiệu quả, chưa thực phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh; hiệu khai thác sử dụng phương tiện dạy học tài liệu bổ trợ theo phương pháp dạy học tích cực hạn chế Nhằm khắc phục hạn chế nói trên, cần phải chủ động, sáng tạo xây dựng nội dung dạy học phù hợp với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực Thay cho việc dạy học thực theo bài/tiết sách giáo khoa nay, vào chương tr nh sách giáo khoa hành, mạnh dạn lựa chọn nội dung để Xây dựng chuyên đề dạy học lịch sử 12 “Những thắng lợi Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” quân tiêu biểu kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” phù hợp với việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực điều kiện thực tế trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Việc xây dựng chuyên đề thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954 nhóm trường thực đợt tập huấn xây dựng chuyên đề dạy học Bộ giáo dục đào tạo tổ chức vào cuối năm 2014 đầu năm 2015 tỉnh thành phía Bắc phía Nam, cụ thể nhóm trường tỉnh Vĩnh Long phía Nam nhóm trường tỉnh Hà Nam phía Bắc, nhóm trường dựa quy trình, đặc trưng chuyên đề lịch sử để tiến hành xây dựng, nhiên hầu hết nhóm trường tập trung xây dựng chuyên đề theo hướng bổ dọc, điều khó phát huy khả tư sáng tạo học sinh, người học khó nhận thấy nét giống khác biệt hoàn cảnh, diễn biến, cách đánh, nghệ thuật đạo quân sự, ý nghĩa, vai trò thắng lợi quân kháng chiến chống Pháp 1946-1954 từ khó nhận thức bước phát triển kháng chiến V vậy, xây dựng chuyên đề theo hướng bổ ngang nhằm khắc phục hạn chế nêu trên, giải pháp hoàn toàn so với giải pháp mà nhóm trường thực Cơ sở thực tiễn Theo sách giáo khoa Lịch sử lớp 12 trung học phổ thông, thắng lợi quân tiêu biểu kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954 tr nh bày hai khác với nội dung tiết học riêng biệt, học tập học sinh khó thấy vấn đề chung, mối quan hệ với nhau, điểm giống khác hoàn cảnh lịch sử, nghệ thuật đạo quân Đảng chiến dịch, kết quả, ý nghĩa, vai trò, vị trí thắng lợi V vậy, cần phải xây dựng nội dung dạy học thành chuyên đề Các hoạt động học thực đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ mà điều quan trọng góp phần to lớn vào việc phát huy tính tích cực chủ động học sinh, đáp ứng yêu cầu đổi dạy học theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọn vẹn vấn đề học tập V vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo quy tr nh sau: a) Xác định tên chuyên đề Căn vào nội dung chương tr nh sách giáo khoa môn học, giáo viên xác định nội dung kiến thức liên quan với thể số bài/tiết Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” hành, từ xây dựng thành vấn đề chung để tạo thành chuyên đề dạy học đơn môn b) Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương tr nh hành hoạt động học dự kiến tổ chức cho học sinh theo phương pháp dạy học tích cực, từ xác định lực phẩm chất h nh thành cho học sinh chuyên đề xây dựng c) Xây dựng nội dung chuyên đề Căn vào tiến tr nh sư phạm phương pháp dạy học tích cực sử dụng để tổ chức hoạt động học cho học sinh, từ t nh xuất phát xây dựng, dự kiến nhiệm vụ học tập cụ thể tương ứng với hoạt động học học sinh, từ xác định nội dung cần thiết để cấu thành chuyên đề Lựa chọn nội dung chuyên đề từ bài/tiết sách giáo khoa môn học hoặc/và môn học có liên quan để xây dựng chuyên đề dạy học d) Thiết kế tiến trình dạy học chuyên đề thành hoạt động học Việc thiết kế tiến tr nh dạy học chuyên đề thành hoạt động học tổ chức cho học sinh thực lớp nhà, tiết học lớp thực số hoạt động tiến tr nh sư phạm phương pháp kĩ thuật dạy học sử dụng Trong chuỗi hoạt động học, đặc biệt quan tâm xây dựng t nh xuất phát Trong tr nh tổ chức hoạt động dạy học chuyên đề theo phương pháp dạy học tích cực, học sinh cần phải đặt vào t nh xuất phát gần gũi với đời sống, dễ cảm nhận em tham gia giải t nh Trong tr nh t m hiểu, học sinh phải lập luận, bảo vệ ý kiến m nh, đưa tập thể thảo luận ý nghĩ kết luận cá nhân, từ có hiểu biết mà có hoạt động, thao tác riêng lẻ không đủ tạo nên Những hoạt động giáo viên đề xuất cho học sinh tổ chức theo tiến tr nh sư phạm nhằm nâng cao dần mức độ học tập Các hoạt động làm cho chương tr nh học tập nâng cao lên dành cho học sinh phần tự chủ lớn Mục tiêu tr nh dạy học giúp học sinh chiếm lĩnh khái niệm khoa học kĩ thuật, học sinh thực hành, kèm theo củng cố ngôn ngữ viết nói Những yêu cầu mang tính nguyên tắc nói phương pháp dạy học tích cực định hướng quan trọng cho việc lựa chọn chuyên đề dạy học Dựa quy trình trên, tiến hành xây dựng chuyên đề: Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” NHỮNG THẮNG LỢI QUÂN SỰ TIÊU BIỂU TRONG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP 1946-1954 (Thực tiết) A NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I HOÀN CẢNH LỊCH SỬ DẪN ĐẾN CHIẾN DỊCH VIỆT BẮC THUĐÔNG 1947, CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU-ĐÔNG 1950, CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ 1954 Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 Sau tháng toàn quốc kháng chiến chống Pháp, quan Trung ương rút Việt Bắc để kháng chiến lâu dài Lực lượng kháng chiến phát triển mạnh Trung ương Đảng chủ trương tiến hành chiến tranh nhân dân, toàn diện, trường k tự lực cánh sinh Tuy nhiên, kháng chiến ta t nh bị bao vây, cô lập Sau gần tháng mở rộng chiến tranh, thực dân Pháp chiếm đô thị đường giao thông chiến lược, song phạm vi chiếm đóng ngày mở rộng, Pháp khó khăn phải dàn mỏng lực lượng Để tiếp tục theo đuổi âm mưu đánh nhanh thắng nhanh, tháng 3/1947 quân Pháp tiến công Việt Bắc nhằm đánh phá địa, tiêu diệt quan đầu não kháng chiến quân chủ lực, triệt đường liên lạc quốc tế ta; chúng âm mưu giành thắng lợi quân tiến tới thành lập phủ bù nh n nhanh chóng kết thúc chiến tranh Pháp huy động 12.000 quân với hầu hết máy bay có Đông Dương chia thành ba cánh tiến công lên Việt Bắc 7/10/1947, binh đoàn dù đổ quân xuống Bắc Kạn, chợ Mới…., binh đoàn binh từ Lạng Sơn theo đường số đánh lên Cao Bằng vòng xuống Bắc Kạn theo đường số 3, bao vây Việt Bắc phía đông phía bắc 9/10/1947: binh đoàn hỗn hợp binh lính thủy đánh ngược sông Hồng, sông Lô lên Tuyên Quang bao vây Việt Bắc phía tây Khi địch vừa công lên Việt Bắc, Đảng thị: “Phải phá tan tiến công mùa đông giặc Pháp” Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Bước sang 1950, kháng chiến ta có thêm nhiều thuận lợi, song phải đối mặt với nhiều thách thức Ngày 1/10/1949, cách mạng Trung Quốc thành công, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời, tạo điều kiện cho cách mạng nước ta có quan hệ trực tiếp với nước xã hội chủ nghĩa Đầu 1950, Trung Quốc, Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa khác công nhận đặt quan hệ ngoại giao với nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, kháng chiến nhân dân ta nhận ủng hộ nhân dân giới Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” Phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc phát triển mạnh Trong đó, Pháp phong trào phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam Pháp ngày lên cao Cuộc kháng chiến nhân dân ta ngày phát triển, hậu phương củng cố, lực lượng vũ trang trưởng thành Về phía địch, sau thất bại Việt Bắc thu-đông năm 1947, với khó khăn kinh tế, tài chính, Pháp lệ thuộc vào Mĩ, tháng 5/1949, Pháp đề kế hoạch Rơve Trong t nh h nh đó, Mĩ bước can thiệp sâu dính líu trực tiếp vào chiến tranh Đông Dương, ngày 7/2/1950, Mĩ công nhận phủ bù nh n Bảo Đại, ngày 8/5/1950, Mĩ đồng ý viện trợ tài quân cho Pháp Đông Dương với âm mưu nắm quyền điều khiển chiến tranh xâm lược Việt Nam Thực kế hoạch Rơve, từ tháng 6/1949, Pháp đưa nhiều vũ khí vào Việt Nam, tập trung quân Nam Bộ, Trung Bộ, Pháp tăng cường hệ thống phòng ngự đường số 4, lập hành lang Đông-Tây: Hải Phòng-Hà Nội-Hoà Bình-Sơn La, chuẩn bị tiến công Việt Bắc lần thứ hai mong giành thắng lợi, nhanh chóng kết thúc chiến tranh Việc Pháp thực kế hoạch Rơve làm cho vùng tự ta bị thu hẹp, địa Việt Bắc bị bao vây, … Để khắc phục khó khăn, đưa kháng chiến phát triển lên bước mới, tháng 6/1950, Đảng Chính phủ định mở chiến dịch Biên giới nhằm tiêu hao phận sinh lực địch; khai thông biên giới Việt-Trung mở rộng đường liên lạc quốc tế; mở rộng củng cố địa Việt Bắc, đồng thời tạo thuận lợi thúc đẩy kháng chiến tiến lên Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 Cuộc tiến công chiến lược đông xuân 1953-1954 làm cho kế hoạch Nava không thực theo dự kiến, Nava phải điều chỉnh kế hoạch, chọn Điện Biên Phủ làm khâu chính, xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương, “cái bẫy” nhằm thu hút chủ lực Việt Minh tới để tiêu diệt Điện Biên Phủ thung lũng rộng lớn nằm phía tây rừng núi Tây Bắc, gần biên giới Lào, có vị trí chiến lược then chốt Đông Dương Đông Nam Á nên quân Pháp cố nắm giữ Nava tập trung cố gắng để xây dựng Điện Biên Phủ với lực lượng lúc cao lên đến 16.200 quân, bố trí thành hệ thống phòng thủ chặt chẽ gồm 49 điểm Cả Pháp Mĩ đánh giá Điện Biên Phủ pháo đài “bất khả xâm phạm” Như vậy, từ chỗ kế hoạch, Điện Biên Phủ trở thành trung tâm kế hoạch Nava Do Điện Biên Phủ trở thành khâu kế hoạch Nava nên muốn làm thất bại hoàn toàn kế hoạch Nava, làm tiêu tan ý chí thực dân, làm sụp đổ hy Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” vọng giành thắng lợi quân Pháp, quân dân Việt Nam phải tiêu diệt tập đoàn điểm Điện Biên Phủ Đến cuối 1953, hậu phương kháng chiến ta xây dựng củng cố vững mạnh, đảm bảo cung cấp sức người sức cho tiền tuyến, lại có giúp đỡ quốc tế Liên Xô Trung Quốc Quân đội Việt Nam trưởng thành, có đủ tinh thần lực lượng đảm bảo cho việc giành thắng lợi Điện Biện Phủ, chiến dịch quy mô lớn, dài ngày kháng chiến Đầu 12/1953, Bộ Chính trị Trung ương Đảng định mở chiến dịch Điện Biên Phủ, nhằm tiêu diệt lực lượng địch đây, giải phóng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào II DIỄN BIẾN CHIẾN DỊCH VIỆT BẮC THU-ĐÔNG 1947, CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU-ĐÔNG 1950, CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ 1954 Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 Trên khắp mặt trận, quân dân ta anh dũng chiến đấu, bước đẩy lùi tiến công địch Quân ta chủ động bao vây tiến công địch Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn, Chợ Rã, buộc Pháp phải rút khỏi Chợ Đồn, Chợ Rã (cuối 11/1947) Ở mặt trận hướng đông: quân ta phục kích chặn đánh địch đường số 4, tiêu biểu đèo Bông Lau (30/10/1947) Ở mặt trận hướng tây: ta phục kích, đánh địch nhiều trận sông Lô, tiêu biểu trận Đoan Hùng, Khe Lau, bắn ch m nhiều tàu chiến, tiêu diệt hàng trăm tên địch Phối hợp với chiến đấu Việt Bắc, quân dân ta chiến trường toàn quốc hoạt động mạnh, kiềm chế, không cho địch tập trung lớn binh lực vào chiến trường Diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Chiến dịch mở trận đánh Đông Khê (16/9/1950) theo lối đánh công kiên, sau ngày ta giành thắng lợi Mất Đông Khê, quân địch Thất Khê bị uy hiếp, Cao Bằng bị cô lập Trước nguy bị tiêu diệt, quân Pháp rút lui khỏi Cao Bằng theo đường số Địch thực hành quân kép (cho quân đánh lên Thái Nguyên để thu hút chủ lực ta cho quân từ Thất Khê lên chiếm lại Đông Khê để đón quân từ Cao Bằng về) Từ 1/10 đến 8/10/1950 quân ta liên tục bao vây, chặn đánh địch tiêu diệt gọn binh đoàn gồm tiểu đoàn (Thất Khê Cao Bằng) buộc địch phải chạy khỏi Thất Khê (8/10/1950) Na Sầm (13/10/1950) Việc thất bại binh đoàn, rút chạy vị trí Thất Khê, Na Sầm làm cho địch hoang mang Ngày 17/10/1950, quân địch Đồng Đăng rút chạy, hôm Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” sau quân Lạng Sơn đến Lộc B nh, Đ nh Lập, An Châu Trong đó, hành quân lên Thái Nguyên bị quân ta chặn đánh Ở mặt trận khác, quân dân ta sức thi đua giết giặc lập công, kiềm chế địch, buộc địch phải rút khỏi thị xã Hòa Bình Diễn biến chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn qua đợt Đợt 1: (từ ngày 13/3 đến 17/3/1954) Ta tiến công tiêu diệt Him Lam toàn phân khu Bắc, loại khỏi vòng chiến 2.000 địch Đợt 2: (từ ngày 30/3 đến 26/4/1954) Ta tiến công phía đông phân khu Trung tâm Mường Thanh: E1, D1, C1, C2, A1 …, chiếm phần lớn địch, tạo điều kiện bao vây, chia cắt, khống chế địch M khẩn cấp viện trợ cho Pháp đe dọa ném bom nguyên tử Điện Biên Phủ Ta khắc phục khó khăn tiếp tế, tâm giành thắng lợi Đợt 3: (từ ngày 1/5 đến 7/5/1954) Ta tiến công phân khu Trung tâm Mường Thanh phân khu Nam, tiêu diệt lại địch Chiều 7/5, ta đánh vào sở huy địch 17 30 ngày 7/5/1954, Tướng Đơ Caxtơri toàn Ban tham mưu địch đầu hàng bị bắt sống Lá cờ “Quyết chiến thắng” ta tung bay hầm tướng Đơ Caxtơri Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ bị tiêu diệt Các chiến trường toàn quốc phối hợp chặt chẽ nhằm phân tán, tiêu hao, k m chân địch, tạo điều kiện cho Điện Biên Phủ giành thắng lợi III KẾT QUẢ VÀ Ý NGHĨA CỦA CHIẾN DỊCH VIỆT BẮC THU-ĐÔNG 1947, CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI THU-ĐÔNG 1950, CHIẾN DỊCH LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ 1954 Kết ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 Sau hai tháng, chiến đấu ta địch kết thúc rút chạy đại phận quân Pháp khỏi Việt Bắc ngày 19/12/1947 Quân dân ta loại khỏi vòng chiến đấu 6.000 quân địch; bắn rơi 16 máy bay, bắn ch m cháy 11 tàu chiến, ca nô; phá huỷ nhiều xe quân pháo loại, thu nhiều vũ khí hàng chục quân trang quân dụng Cơ quan đầu não kháng chiến ta bảo toàn; đội chủ lực ngày trưởng thành Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 chiến dịch phản công lớn kháng chiến chống Pháp giành thắng lợi Điều đó, chứng minh đường lối kháng chiến Đảng đúng, chứng minh vững địa Việt Bắc Sau thất bại Việt Bắc, Pháp buộc phải thay đổi chiến lược chiến tranh Đông Dương, từ “đánh nhanh, thắng nhanh” chuyển sang “đánh lâu dài”, Chiến Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” thắng Việt Bắc đưa kháng chiến bước sang giai đoạn mới, mốc khởi đầu thay đổi so sánh lực lượng có lợi cho kháng chiến Kết ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Sau tháng chiến đấu, chiến dịch Biên giới kết thúc thắng lợi Ta loại khỏi vòng chiến đấu 8.000 quân địch Giải phóng đường biên giới từ Cao Bằng đến Đ nh Lập với 35 vạn dân, chọc thủng hành lang Đông – Tây Thế bao vây địch Việt Bắc bị phá vỡ, kế hoạch Rơve bị phá sản Với chiến thắng Biên giới, đường liên lạc ta với nước xã hội chủ nghĩa khai thông Chiến thắng Biên giới chiến dịch tiến công lớn đội chủ lực ta kháng chiến Đánh dấu trưởng thành quân đội ta từ đánh du kích sang đánh tập trung, quy mô lớn Quân đội ta giành chủ động chiến trường Bắc Bộ, đẩy địch ngày lún sâu vào bị động, mở bước phát triển kháng chiến Kết ý nghĩa chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 Sau 56 ngày đêm chiến đấu, chiến dịch Điện Biên phủ toàn thắng, quân dân ta loại khỏi vòng chiến đấu 16.200 địch, có thiếu tướng, bắn rơi phá huỷ 62 máy bay, thu toàn vũ khí, phương tiện chiến tranh Thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ, đỉnh cao tiến công ĐôngXuân 1953-1954 đập tan hoàn toàn kế hoạch Nava, giáng đòn định vào ý chí xâm lược thực dân Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương, tạo sở thực lực quân cho đấu tranh ngoại giao Hội nghị Giơnevơ, kết thúc kháng chiến lâu dài anh dũng dân tộc Mở đầu thời k tan rã hoàn toàn chủ nghĩa thực dân cũ giới, cổ vũ mạnh mẽ nhân dân nước thuộc địa Á, Phi, Mĩ latinh đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân B XÂY DỰNG BẢNG MÔ TẢ CÁC YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI BÀI TẬP VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ 1.Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chuyên đề 10 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” - Giáo viên cung cấp lược đồ đoạn tư liệu sau: Bước sang 1950, kháng chiến ta có thêm nhiều thuận lợi, song phải đối mặt với nhiều thách thức Ngày 1/10/1949, cách mạng Trung Quốc thành công, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa đời, tạo điều kiện cho cách mạng nước ta có quan hệ trực tiếp với nước XHCN Đầu 1950, Trung Quốc, Liên Xô, nước xã hội chủ nghĩa khác công nhận đặt quan hệ ngoại giao với nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, kháng chiến nhân dân ta nhận ủng hộ nhân dân giới Phong trào giải phóng dân tộc nước thuộc địa phụ thuộc phát triển mạnh Trong đó, Pháp phong trào phản đối chiến tranh xâm lược VN Pháp ngày lên cao Cuộc kháng chiến nhân dân ta ngày phát triển, hậu phương củng cố, lực lượng vũ trang trưởng thành Về phía địch, sau thất bại Việt Bắc thu đông năm 1947, với khó khăn kinh tế, tài chính, Pháp lệ thuộc vào Mĩ, tháng 5/1949, Pháp đề kế hoạch Rơve Trong tình h nh đó, Mĩ bước can thiệp sâu dính líu trực tiếp vào chiến tranh Đông Dương, ngày 7/2/1950, Mĩ công nhận phủ bù nh n Bảo Đại, ngày 8/5/1950, Mĩ đồng ý viện trợ tài quân cho Pháp Đông Dương với âm mưu nắm quyền điều khiển chiến tranh xâm lược Việt Nam Thực kế hoạch Rơve, từ tháng 6/1949, Pháp đưa nhiều vũ khí vào Việt Nam, tập trung quân Nam Bộ, Trung Bộ, Pháp tăng cường hệ thống phòng ngự đường số 4, lập hành lang Đông-Tây: Hải Phòng-Hà Nội-Hoà Bình-Sơn La, chuẩn bị tiến công Việt Bắc lần thứ hai mong giành thắng lợi, nhanh chóng kết thúc chiến tranh Bác Hồ thăm đơn vị tham gia chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Việc Pháp thực kế hoạch Rơve làm cho vùng tự ta bị thu hẹp, địa Việt Bắc bị bao vây, … Để khắc phục khó khăn, đưa kháng chiến phát triển lên bước mới, tháng 6/1950, Đảng, Chính phủ định mở chiến dịch Biên 18 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” giới nhằm tiêu hao phận sinh lực địch; khai thông biên giới Việt-Trung mở rộng đường liên lạc quốc tế; mở rộng củng cố địa Việt Bắc, đồng thời tạo thuận lợi thúc đẩy kháng chiến tiến lên - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tư liệu, kết hợp quan sát lược đồ, h nh ảnh làm rõ vấn đề sau: + Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 mở hoàn cảnh nào? + Mục đích Đảng ta mở chiến dịch gì? + Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 có tầm quan trọng nào? c Hoàn cảnh lịch sử chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 - Giáo viên cung cấp lược đồ đoạn tư liệu sau: “PHÁO ĐÀI” ĐIỆN BIÊN PHỦ PHÂN KHU BẮC PHÂN KHU TRUNG TÂM PHÂN KHU NAM Pháp tập trung 16200 quân, chia thành 49 điểm phân khu Cuộc tiến công chiến lược đông xuân 1953-1954 làm cho kế hoạch Na-va không thực theo dự kiến, Nava phải điều chỉnh kế hoạch, chọn Điện Biên Phủ làm khâu chính, xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương, “cái bẫy” nhằm thu hút chủ lực Việt Minh tới để tiêu diệt Nava tập trung cố gắng để xây dựng Điện Biên Phủ với lực lượng lúc cao lên đến 16.200 quân, bố trí thành hệ thống phòng thủ chặt chẽ gồm 49 điểm Cả Pháp Mĩ đánh giá Điện Biên Phủ pháo đài “bất khả xâm phạm” Như vậy, từ chỗ kế hoạch, Điện Biên Phủ trở thành trung tâm kế hoạch Nava Do Điện Biên Phủ trở thành khâu kế hoạch Nava nên muốn làm thất bại hoàn toàn kế hoạch Nava, làm tiêu tan ý chí thực dân, làm sụp đổ hy vọng giành thắng lợi quân Pháp, quân dân Việt Nam phải tiêu diệt tập đoàn điểm Điện Biên Phủ Đến cuối 1953, hậu hương kháng chiến xây dựng củng cố vững mạnh, đảm bảo cung cấp sức người sức cho tiền tuyến, lại có giúp đỡ quốc tế Liên Xô Trung Quốc Quân đội Việt Nam trưởng thành, có đủ tinh thần lực lượng đảm bảo cho việc giành thắng lợi Điện Biện Phủ, chiến dịch quy mô lớn, dài ngày kháng chiến 19 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” Đầu 12/1953, Bộ Chính trị Trung ương Đảng định mở chiến dịch Điện Biên Phủ, nhằm tiêu diệt lực lượng địch đây, giải phóng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào, giành thắng lợi định - Học sinh đọc đoạn tư liệu, kết hợp quan sát lược đồ làm rõ vấn đề sau: + Âm mưu Pháp – Mỹ việc chiếm đóng xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương? + Tại ta chọn Điện Biên Phủ làm “điểm chiến chiến lược” với địch? Giáo viên phát phiếu học tập số yêu cầu học sinh hoàn thành Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên giới Chiến dịch lịch sử thu-đông 1947 thu-đông 1950 Điện Biên Phủ 1954 Âm mưu Pháp Chủ trương ta HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên giới Chiến dịch lịch sử thu-đông 1947 thu- đông 1950 Điện Biên Phủ 1954 Thực kế hoạch Rơve, từ tháng 6/1949, Pháp đưa nhiều vũ khí vào Việt Nam, tập trung quân Nam Bộ, Trung Bộ, Pháp tăng cường hệ thống phòng ngự đường số 4, lập hành lang ĐôngTây: Hải Phòng-Hà Nội-Hoà Bình-Sơn La, chuẩn bị tiến công Việt Bắc lần thứ hai mong giành thắng lợi, nhanh chóng kết thúc chiến tranh Xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương, “cái bẫy” nhằm thu hút chủ lực Việt Minh tới để tiêu diệt Âm 3/1947, quân Pháp mưu tiến công Việt Bắc Pháp nhằm đánh phá địa, tiêu diệt quan đầu não kháng chiến quân chủ lực, triệt đường liên lạc quốc tế ta; tiến tới thành lập phủ bù nhìn nhanh chóng kết thúc chiến tranh Chủ trương ta Khi địch vừa 6/1950, Đảng Chính Đầu 12/1953, Bộ công lên Việt Bắc, phủ định mở Chính trị Trung Đảng thị: chiến dịch Biên giới ương Đảng 20 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” “Phải phá tan nhằm tiêu hao tiến công mùa đông phận sinh lực địch; giặc Pháp” khai thông biên giới Việt-Trung mở rộng đường liên lạc quốc tế; mở rộng củng cố địa Việt Bắc, đồng thời tạo thuận lợi thúc đẩy kháng chiến tiến lên định mở chiến dịch Điện Biên Phủ, nhằm tiêu diệt lực lượng địch đây, giải phóng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào, giành thắng lợi định 2.2 Hoạt động Tìm hiểu diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947, diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950, diễn biến chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 H nh thức tổ chức: hoạt động cá nhân tập thể a Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Giáo viên cung cấp đoạn tư liệu, h nh ảnh lược đồ sau: Trên khắp mặt trận, quân dân ta anh dũng chiến đấu, bước đẩy lùi tiến công địch Quân ta chủ động bao vây tiến công địch Bắc Kạn, Chợ Mới, Chợ Đồn, Chợ Rã, buộc Pháp phải rút khỏi Chợ Đồn, Chợ Rã (cuối 11/1947) Ở mặt trận hướng đông: quân ta phục kích chặn đánh địch đường số 4, tiêu biểu đèo Bông Lau (30/10/1947) Ở hướng mặt trận hướng tây: ta phục kích, đánh địch nhiều trận sông Lô, tiêu biểu trận Đoan Hùng, Khe Lau, bắn ch m nhiều tàu chiến, tiêu diệt hàng trăm tên địch Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 Phối hợp với chiến đấu Việt Bắc, quân dân ta chiến trường toàn quốc hoạt động mạnh, kiềm chế, không cho địch tập trung lớn binh lực vào chiến trường - Học sinh dựa vào đoạn tư liệu, kết hợp quan sát lược đồ, trả lời câu hỏi sau: 21 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” + Trước hành động thực dân Pháp công lên Việt Bắc, quân dân ta chủ động phản công giành thắng lợi nào? + Ở mặt trận khác quân dân ta chiến đấu sao? - Học sinh trao đổi phát biểu ý kiến - Giáo viên kết luận vấn đề b Diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Giáo viên cung cấp lược đồ đoạn tư liệu sau Chiến dịch mở trận đánh Đông Khê (16/9/1950) theo lối đánh công kiên, sau ngày ta giành thắng lợi Mất Đông Khê, quân địch Thất Khê bị uy hiếp, Cao Bằng bị cô lập Trước nguy bị tiêu diệt, quân Pháp rút lui khỏi Cao Bằng theo đường số Địch thực hành quân kép (cho quân đánh lên Thái Nguyên để thu hút chủ lực ta cho quân từ Thất Khê lên tiến chiếm lại Đông Khê để đón quân từ Cao Bằng về) Từ 1/10 đến 8/10 quân ta liên tục bao vây, chặn đánh địch tiêu diệt gọn binh đoàn gồm tiểu đoàn ( Thất Khê Cao Bằng) buộc địch phải chạy khỏi Thất Khê (8/10/1950) Na Sầm (13/10/1950) Việc thất bại binh đoàn, rút chạy vị trí Thất Khê, Na Sầm làm cho địch hoang mang Ngày 17/10/1950, quân địch Đồng Đăng rút chạy, hôm sau quân lạng Sơn đến Lộc B nh, Đ nh Lập, An Châu Đường số giải phóng ngày 22/10/1950 Trong đó, hành quân lên Thái Nguyên bị quân ta chặn đánh Ở mặt trận khác, quân dân ta sức thi đua giết giặc lập công, kiềm chế địch, buộc địch phải rút khỏi thị xã Hòa B nh - Học sinh đọc đoạn tư liệu, kết hợp quan sát lược đồ trả lời câu hỏi sau: + Vì ta lại chọn Đông Khê làm nơi công đầu tiên? Ý nghĩa chiến thắng Đông Khê 22 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” + Kế hoạch Rơve bị phá sản nào? c Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 - Giáo viên cung cấp lược đồ đoạn tư liệu sau: Lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 Đầu tháng công tác chuẩn bị mặt hoàn tất Quân ta nổ súng mở công tập đoàn điểm Điện Biên Phủ (13/3/1954) Chiến dịch Điện Biên Phủ diễn qua đợt Đợt 1: (từ ngày 13/3 đến 17/3/1954) Ta tiến công tiêu diệt Him Lam toàn phân khu Bắc, loại khỏi vòng chiến 2.000 địch Đợt 2: (từ ngày 30/3 đến 26/4/1954) Ta tiến công phía đông khu Trung tâm Mường Thanh: E1, D1, C1, C2, A1 …,chiếm phần lớn địch, tạo điều kiện bao vây, chia cắt, khống chế địch M khẩn cấp viện trợ cho Pháp đe dọa ném bom nguyên tử Điện Biên Phủ Ta khắc phục khó khăn tiếp tế, tâm giành thắng lợi Đợt 3: (từ ngày 1/5 đến 7/5/1954) Ta tiến công khu Trung tâm Mường Thanh phân khu Nam, tiêu diệt lại địch Chiều 7/5, ta đánh vào sở huy địch 17 30 ngày 7/5/1954, Tướng Đơ Caxtơri toàn Ban tham mưu địch đầu hàng bị bắt sống Lá cờ “Quyết chiến thắng” ta tung bay hầm tướng Đơ Caxtơri Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ bị tiêu diệt Các chiến trường toàn quốc phối hợp chặt chẽ nhằm phân tán, tiêu hao, k m chân địch, tạo điều kiện cho Điện Biên Phủ giành thắng lợi 23 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” - Học sinh đọc đoạn tư liệu, kết hợp quan sát lược đồ trả lời câu hỏi sau: + Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm đợt? Tóm tắt diễn biến đợt + Sự phối hợp chiến trường khác với mặt trận Điện Biên Phủ thực nào? Giáo viên phát phiếu học tập số yêu cầu học sinh hoàn thành: Chiến dịch Tóm tắt diễn biến HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG Chiến dịch Tóm tắt diễn biến Việt Bắc thuđông 1947 - Quân ta chủ động bao vây tiến công địch Chợ Mới, Chợ Đồn… buộc Pháp rút quân khỏi chợ đồn, chợ Rã (11/1947) - Ở hướng đông quân ta phục kích đánh địch đường số 4, tiêu biểu đèo Bông Lau (30/10/1947), thu nhiều vũ khí, quân trang quân dụng - Ở hướng tây quân ta phục kích đánh địch nhiều trận sông Lô, bật Đoan Hùng, Khe Lau, đánh ch m tàu chiến địch - Trên khắp mặt trận quân ta anh dũng chiến đấu, bước đẩy lùi tiến công địch Biên giới thuđông 1950 - 16/9/1950 – 18/9/1950, ta công làm chủ Đông Khê, Thất Khê bị uy hiếp, Cao Bằng bị cô lập - Pháp rút khỏi Cao Bằng theo đường số 4, để yểm trợ: Pháp cho quân từ Thất Khê lên đón cánh quân Cao Bằng về, hành quân đánh lên Thái Nguyên nhằm thu hút chủ lực ta - Ta đoán ý định nên bố trí quân mai phục chặn đánh nhiều nơi đường số 4, buộc Pháp rút khỏi điểm Thất Khê, Na Sầm ngày 22/10/1950 - Quân Pháp Thái Nguyên bị ta đánh tan - Tại chiến trường khác, quân ta đánh mạnh, giải phóng thêm vùng tự Điện Biên - Đợt (13  17/3/1954): quân ta tiến công cụm điểm Him Lam phân khu phía Bắc, kết loại gần 2.000 tên địch 24 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” Phủ 1954 - Đợt (30/3  26/4/1954): quân ta đồng loạt công điểm Đông Mường Thanh E1, D1, C1, A1.v.v ta chiếm phần lớn điểm, bao vây, chia cắt sân bay Mường Thanh - Đợt (1  7/5/1954): Ta đồng loạt công phân khu trung tâm Mường Thanh phân khu phía Nam Hồng Cúm, tiêu diệt điểm, chiều 7/5/1954, bắt sống Ban tham Mưu - Các chiến trường toàn quốc phối hợp chặt chẽ giành thắng lợi 2.3 Hoạt động Tìm hiểu kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thuđông 1947, chiến dịch Biên giới thu-đông 1950, chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 H nh thức tổ chức: hoạt động cá nhân tập thể a Kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Giáo viên cung cấp đoạn tư liệu sau: Sau hai tháng, chiến đấu ta địch kết thúc rút chạy đại phận quân Pháp khỏi Việt Bắc ngày 19/12/1947 Quân dân ta loại khỏi vòng chiến đấu 6.000 quân địch; bắn rơi 16 máy bay, bắn ch m cháy 11 tàu chiến, ca nô; phá huỷ nhiều xe quân pháo loại, thu nhiều vũ khí hàng chục quân trang quân dụng Cơ quan đầu não kháng chiến ta bảo toàn được; đội chủ lực ngày trưởng thành Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 chiến dịch phản công lớn kháng chiến chống Pháp giành thắng lợi Điều đó, chứng minh đường lối kháng chiến Đảng đúng, chứng minh vững địa Việt Bắc Sau thất bại Việt Bắc, Pháp buộc phải thay đổi chiến lược chiến tranh Đông Dương, từ “đánh nhanh, thắng nhanh” chuyển sang “đánh lâu dài”, chiến thắng Việt Bắc đưa kháng chiến bước sang giai đoạn mới, mốc khởi đầu thay đổi so sánh lực lượng có lợi cho kháng chiến - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tư liệu trả lời câu hỏi: + Nêu kết chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 + Phân tích ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 + Đánh giá vai trò chiến thắng Việt Bắc kháng chiến chống Pháp nhân dân ta b Kết quả, ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Giáo viên cung cấp đoạn tư liệu sau: Sau tháng chiến đấu, chiến dịch Biên giới kết thúc thắng lợi Ta loại khỏi vòng chiến đấu 8.000 quân địch Giải phóng đường biên giới từ Cao 25 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” Bằng đến Đ nh Lập với 35 vạn dân, chọc thủng hành lang Đông – Tây Thế bao vây địch Việt Bắc bị phá vỡ, kế hoạch Rơve bị phá sản Với chiến thắng Biên giới, đường liên lạc ta với nước xã hội chủ nghĩa khai thông Chiến thắng Biên giới chiến dịch tiến công lớn đội chủ lực ta kháng chiến Đánh dấu trưởng thành quân đội ta từ đánh du kích sang đánh tập trung, quy mô lớn Quân đội ta giành chủ động chiến trường Bắc Bộ, đẩy địch ngày lún sâu vào bị động, mở bước phát triển kháng chiến -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tư liệu trả lời câu hỏi: + So với mục đích đề ra, kết chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 đạt nào? + Phân tích ý nghĩa chiến dịch Biên giới + Đánh giá vai trò chiến thắng Biên giới kháng chiến chống Pháp quân dân ta c Kết quả, ý nghĩa chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 - Giáo viên cung cấp đoạn tư liệu sau: Chiến dịch Điện Biên phủ toàn thắng, quân dân ta loại khỏi vòng chiến đấu 16.200 địch, có thiếu tướng, bắn rơi phá huỷ 62 máy bay, thu toàn vũ khí, phương tiện chiến tranh Thắng lợi Chiến dịch Điện Biên Phủ, đỉnh cao tiến công Đông – Xuân 1953 – 1954 đập tan hoàn toàn kế hoạch Nava, giáng đòn định vào ý chí xâm lược thực dân Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương, tạo sở thực lực quân cho đấu tranh ngoại giao Hội nghị Giơnevơ, kết thúc kháng chiến lâu dài anh dũng dân tộc Mở đầu thời k tan rã hoàn toàn chủ nghĩa thực dân cũ giới, cổ vũ mạnh mẽ nhân dân nước thuộc địa Á, Phi, Mĩ latinh đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tư liệu trả lời câu hỏi: + Thống kê số liệu thắng lợi ta chiến dịch Điện Biên Phủ + Phân tích tác động chiến thắng Điện Biên Phủ cục diện chiến tranh Đông Dương phong trào giải phóng dân tộc giới - Giáo viên phát phiếu học tập số yêu cầu học sinh hoàn thành: Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 26 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” Kết Ý nghĩa HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Biên giới thu-đông 1947 thu-đông 1950 Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 1954 Kết -Quân dân ta loại khỏi vòng chiến đấu 6.000 quân địch; bắn rơi 16 máy bay, bắn chìm cháy 11 tàu chiến, ca nô; phá huỷ nhiều xe quân pháo loại, thu nhiều vũ khí hàng chục quân trang quân dụng - Ta loại khỏi vòng chiến đấu 8.000 quân địch Giải phóng đường biên giới từ Cao Bằng đến Đ nh Lập với 35 vạn dân, chọc thủng hành lang Đông – Tây Thế bao vây địch Việt Bắc bị phá vỡ, kế hoạch Rơve bị - Cơ quan đầu não phá sản kháng chiến ta - Con đường liên lạc bảo toàn được; ta với nước xã đội chủ lực ngày hội chủ nghĩa trưởng thành khai thông - Quân dân ta loại khỏi vòng chiến đấu 16.200 địch, có thiếu tướng, bắn rơi phá huỷ 62 máy bay, thu toàn vũ khí, phương tiện chiến tranh Ý nghĩa -Là chiến dịch phản công lớn kháng chiến chống Pháp giành thắng lợi Điều đó, chứng minh đường lối kháng chiến Đảng đúng, chứng minh vững địa Việt Bắc - Đập tan hoàn toàn kế hoạch Nava, giáng đòn định vào ý chí xâm lược thực dân Pháp, làm xoay chuyển cục diện chiến tranh Đông Dương, tạo sở thực lực quân cho đấu tranh ngoại giao Hội nghị Giơnevơ, kết thúc kháng chiến lâu dài anh dũng dân tộc - Pháp buộc phải chuyển từ “đánh nhanh, thắng nhanh” chuyển sang “đánh lâu dài”, đưa kháng chiến ta - Là chiến dịch tiến công lớn đội chủ lực ta kháng chiến Đánh dấu trưởng thành quân đội ta từ đánh du kích sang đánh tập trung, quy mô lớn - Quân đội ta giành chủ động chiến trường Bắc Bộ, đẩy địch ngày lún sâu vào bị động, mở bước phát triển -Mở đầu thời k tan kháng chiến rã hoàn toàn chủ 27 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” bước sang giai đoạn mới, mốc khởi đầu thay đổi so sánh lực lượng có lợi cho kháng chiến nghĩa thực dân cũ giới, cổ vũ mạnh mẽ nhân dân nước thuộc địa Á, Phi, Mĩ latinh đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân Sơ kết học Giáo viên sử dụng sơ đồ, hướng dẫn học sinh sử dụng kiến thức phiếu học tập, đối chiếu so sánh âm mưu Pháp, chủ trương ta, diễn biến lịch sử, kết ý nghĩa chiến thắng tiêu biểu để bước phát triển kháng chiến chống thực dân Pháp (1946-1954) việc trả lời câu hỏi sau: Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 - Chứng minh từ chiến thắng Việt Bắc thu-đông 1947 đến chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 bước phát triển kháng chiến - Từ ba chiến thắng: Việt Bắc thu- đông 1947, Biên giới thu- đông 1950 Điện Biên Phủ 1954 Hãy làm rõ bước phát triển kháng chiến chống Pháp 91946-1954) - Chứng minh chiến thắng Điện Biên Phủ thắng lợi quân lớn ta kháng chiến chống Pháp thắng lợi định buộc thực dân Pháp phải kí kết Hiệp định Giơnevơ, chấm dứt chiến tranh xâm lược Đông Dương IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI - Thực tế cho thấy việc dạy học theo chuyên đề không góp phần to lớn việc nâng cao chất lượng học sinh mà tác động lớn đến nhận thức, tư tưởng t nh cảm học sinh việc nâng cao ý thức học tập môn Lịch sử 28 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” - Khi giáo viên tổ chức t nh huống, giao nhiệm vụ cho học sinh Học sinh hăng hái đảm nhận nhiệm vụ, gặp khó khăn, nảy sinh vấn đề cần t m tòi giải Dưới đạo giáo viên, vấn đề diễn đạt xác hóa, phù hợp với mục tiêu dạy học nội dung cụ thể xác định - Học sinh tự chủ t m tòi giải vấn đề đặt Với theo dõi, định hướng, giúp đỡ giáo viên, hoạt động học học sinh diễn theo tiến tr nh hợp lí - Thông qua việc dạy học theo chuyên đề trên, giúp học sinh nhận thức rõ bước phát triển kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1946-1954) V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Đề tài có tính khả thi, áp dụng lâu dài rộng rãi cho giáo viên dạy học Lịch sử trường THPT Đề tài thực không tốn mặt kinh tế mà thực tốt cho tr nh dạy học Lịch sử cho trường THPT Đề tài cung cấp cho giáo viên có tâm huyết với môn Lịch sử hướng cách thức thực đạt hiệu cao việc xây dựng chuyên đề dạy học lịch sử theo tinh thần đổi Hy vọng rằng, với kinh nghiệm nêu tài liệu bổ ích, nhiều giúp quý thầy cô ngành tham khảo, bổ sung ứng dụng trình dạy học lịch sử theo chuyên đề đạt hiệu cao Những thiếu sót tr nh viết đề tài điều tránh khỏi, mong nhận góp ý chân thành quý thầy, cô để đề tài hoàn chỉnh VI TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tập huấn cán quản lý giáo viên THPT xây dựng chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh – Bộ giáo dục đào tạo 2014 Sách giáo khoa lịch sử 12 - NXB giáo dục năm 2010 Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Lịch sử lớp 12- Bộ giáo dục đào tạo- Nhà xuất giáo dục 2009 Đổi nội dung phương pháp dạy học Lịch sử trường phổ thông - GS.TS Phan Ngọc Liên (chủ biên) - NXB Đại học sư phạm 2008 Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến nay- Trần Bá Đệ - NXB Đại học quốc gia Hà Nội năm 2002 Biên Hòa ngày 20 tháng 05 năm 2015 29 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” NGƯỜI THỰC HIỆN HOÀNG VĂN TÂM 30 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh ––––––––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Biên Hòa., ngày 18 tháng 05 năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954 Họ tên tác giả: HOÀNG VĂN TÂM Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị m nh, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị m nh, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào ô dòng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  Xếp loại chung: Xuất sắc  Khá  Đạt  Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ m nh Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm tổ chức thực đơn vị, Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không chép tài liệu người khác chép lại nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ tác giả 31 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm Xây dựng chuyên đề dạy học Lịch sử 12 “Những thắng lợi quân tiêu biểu quân dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp 1946-1954” NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN (Ký tên ghi rõ họ tên) Hoàng Văn Tâm XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Phạm Thị Hạnh THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên, ghi rõ họ tên đóng dấu) Phan Quang Vinh 32 Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014-2015 Giáo viên: Hoàng Văn Tâm