SangKienKinhNghiem.org Tng Hp Hn 1000 Sỏng Kin Kinh Nghim Chun Huongdanvn.com Cú hn 1000 sỏng kin kinh nghim hay Mục lục Phần I Đặt vấn đề I Lý chon đề tài 1.1: Cơ sở lí luận 1.2: Cơ sở thực tiễn II Mục đích đề tài A Mục đích nghiên cứu Đề tàI Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng Đề tàI giúp cho cán bộ, giáo viên xác định đợc trách nhiệm xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008 2009 B Nhiệm vụ đề tài Tìm hiểu thực trạng vận động xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực nhà trờng phổ thông Tiến trình biện pháp thực III Phạm vi đối tợng nghiên cứu Phạm vi đề tài Phạm vi nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu IV Những phơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu lí luận Điều tra thực tế Phần II Nội dung xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng Chơng I Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực đòi hỏi khách quan Chơng II Xây dựng kế hoạch hoạt động nhà trờng thực xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Phần III Kết luận V Phụ lục báo cáo sơ kết năm thực phong trào Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh nhà trờng Phần I Đặt vấn đề Năm học 2008 2009 Bộ giáo dục & đào tạo phát động nhiều phong trào thi đua : Phong trào Hai không với nội dung: Nói không với tiêu cực SangKienKinhNghiem.org Tng Hp Hn 1000 Sỏng Kin Kinh Nghim Chun thi cử, bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo ngồi nhầm lớp ; Phong trào học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Mỗi phong trào có nội dung hoạt động riêng nhng có mục đích chung nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện nhà trờng Phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực với mục tiêu huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng ngoàI nhà trờng để xây dựng môI trờng giáo dục an toàn, thân thiện hiệu quảphù hợp với điều kiện địa phơng đáp ứng nhu cầu xã hội, hình thành phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội Đây phong trào thi đua lâu dàI ( 2008 2013) trởng giáo dục Nguyễn Thiện Nhân phát động ngày 15/5/2008 trờng THCS Vạn Phúc Hà Đông với mục tiêu huy động sức mạnh tổng hợp lực lợng ngoàI nhà trờng để xây dựng môI trờng giáo dục an toàn thân thiện hiệu phù hợp với điều kiện nhà trờng, địa phơng đáp ứng nhu cầu xã hội Đồng thời phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu nhằm góp phần nâng cao chất lợng giáo dục học sinh nhà trờng I Lý chọn đề tài: Cơ sở lí luận: Thấy rõ đợc yêu cầu mục đích phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cựclà tập trung nguồn lực khắc phục yếu CSVC thiết bị trờng học tạo điều kiện cho học sinh đến trờng đợc an toàn, thân thiện vui vẻ Đồng thời tăng cờng tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trờng cộng đồng với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo, phát huy chủ động sáng tạo thầy cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phơng pháp giáo dục, huy động tạo điều kiện để có tham gia hoạt động đa dạng phong phú tổ chức cá nhân việc giáo dục văn hóa truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh Trên sở phong trào đảm bảo tính tự giác sát với điều kiện thực tế phù hợp với điều kiện nhà trờng Cơ sở thực tiễn: Trờng THCS Nam Khê nằm địa bàn có nhiều trờng chuyên nghiệp dạy nghề: Trờng CĐSP Quảng Ninh, Trờng Trung cấp xây dựng, trờng trung học nông lâm ng nghiệp , Trờng trung cấp kinh tế Địa phơng trung tâm kinh tế, văn hóa, giáo dục thị xã Nhà trờng chịu nhiều tác động việc xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Đây điều kiện tất yếu để nhà tr ờng thực tốt vận động có hiệu II Mục đích đề tài A Mục đích nghiên cứu SangKienKinhNghiem.org Tng Hp Hn 1000 Sỏng Kin Kinh Nghim Chun Đề tài xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cựcnhằm mục đích góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh nhà trờng; giúp cho nhân dân địa bàn có điều kiện thực nhiệm vụ giáo dục em phát huy khả tích cực học tập rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngoan trò giỏi có sức khỏe tốt phcụ vụ gia đình, xã hội Đề tài giúp cho quyền địa phơng thấy rõ đợc trách nhiệm xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực nghĩa vụ cần thiết để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lợng sống, quan hệ Giữa ngời với ngời cộng đồng góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh nhà trờng B Nhiệm vụ đề tài Tìm hiểu thực trạng xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực trờng từ tham mu, đạo xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh nhà trờng Tiến trình biện pháp thực hiện: Thực xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực có hiệu đáp ứng mục tiêu đề đề tàI tập trung: - Điều tra điều kiện xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cựctừ có định hớng yêu cầu cụ thể tham mu với ban giám hiệu, với địa phơng với ngành giáo dục để xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực - Lập kế hoạch, tổ chức hoạt động xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh nhà trờng III.Phạm vi đối tợng nghiên cứu 1.Phạm vi đề tài: Do điều kiện lực cá nhân hạn chế đề tài tập chung nghiên cứu vào nội dung nội dung xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực - Xây dựng trờng lớp xanh đẹp an toàn - Dạy học có hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi nhà trờng giúp em tự tin học tập - Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh 2.Phạm vị nghiên cú: xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực địa bàn trờng THCS Nam Khê Đối tợng nghiên cứu: Học sinh khối lớp, giáo viên phụ huynh học sinh IV Những phơng pháp nghiên cứu cụ thể Nghiên cứu lý luận: - Chỉ thị số 40/2008/CT BGD&ĐT ngày 22/7/2008 việc phát động xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực trờng phổ thông giai đoạn 2008 2013 SangKienKinhNghiem.org Tng Hp Hn 1000 Sỏng Kin Kinh Nghim Chun - Giáo dục& thời đại số chủ nhật 16 xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực cần sáng tạo ( trang 13) - Giáo dục & thời đại số chủ nhật 17, đầu t CSVC gốc chất lợng ( trang 16) Điều tra thực tế Trờng THCS Nam Khê với diện tích 6664,7 m 2, có 30 CBGV với 222 học sinh lớp Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn 100%, chuẩn 25% giáo viên nhân có lực tốt chuyên môn nghiệp vụ học sinh tích cực chăm học tập sáng tạo, có ý thức xây dựng trờng lớp Chất lợng học sinh giỏi từ 17% đến chất lợng học sinh giỏi dự thi học sinh giỏi cấp tăng dần từ 12 17 giải kì thi, học sinh yếu giảm dần Về CSVC đợc xây dựng hoàn chỉnh để đạt trờng chuẩn quốc gia vào năm 2009 Những yếu tố giúp cho nhà trờng tiến hành xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực có thuận lợi góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh nhà trờng Phần II.Nội dung xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Chơng I.Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực đòi hỏi khách quan phong trào thi đua 1.Nhận thức xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Đây phong trào thi đua lâu dài với nội dung phong phú thiết thực đợc thực diện rộng tới học sinhvà giáo viên Để phong trào thi đua đạt hiệu cần có đạo sát cấp quản lý giáo dục Các trờng phổ thông vai trò hiệu trởng có tính định việc xây dựng đạo phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Mặt khác phong trào muốn đạt hiệu cao cần có vào lực lợng giáo dục: đoàn niên, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, công đoàn tổ chức đoàn thể địa phơng, niên, phụ nữ, MTTQ, hội khuyến học, hội cựu chiến binh, ban văn hóa thông tin Trên sở nhà trờng cần tổ chức thực tốt tuyên truyền nội dung phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cựcđến với tổ chức xã hội đoàn thể nói để phối hợp thực Nếu làm tốt đợc nội dung phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh nhà trờng 2.Thành lập ban đạo phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực Nhà trờng tiến hành thành lập ban đạo ngày 20/9/2008 - Trởng ban : đồng chí Hiệu trởng SangKienKinhNghiem.org Tng Hp Hn 1000 Sỏng Kin Kinh Nghim Chun - Phó trởng ban: đồng chí Phó hiệu trởng - Phó trởng ban: đồng chí Tổng phụ trách đội - Các ủy viên giáo viên chủ nhiệm lớp - Trên sở ban đạo thi đua phân công nhiệm vụ cho thành viên Đồng chí Hiệu trởngchỉ đạo toàn diện phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cựcvà chịu trách nhiệm kế hoạch thi đua Đồng chí Phó hiệu trởng (phó ban)Chỉ đạo trực tiếp phong trào thi đua thầy cô giáo Đồng chí Phó trởng ban( TPT) Chỉ đạo trực tiếp phong trào thi đua chi đội với giáo viên chủ nhiệm lớp Chơng II Chọn nội dung trọng tâm xây dựng triển khai đạo phong trào thi đua 1.Chọn nội dung trọng tâm để đạo phong trào thực Năm học 2008 2009 tập trung đạo nội dung trọng tâm nội dung phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực - a Xây dựng trờng lớp xanh đẹp an toàn - b Dạy học có hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi tình hình thực tế đối tợng học sinh nhà trờng - c Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh 2.Xây dựng kế hoạch, triển khai đạo phong trào thi đua a Xây dựng kế hoạch thực - Tháng 9/2008 thành lập ban đạo phong trào thi đua - Tháng 10/2008: Nghiên cứu thị 40/2008/CT BGD&ĐT tổ chức tuyên truyềnđến giáo viên, học sinh lực lợng xã hội đoàn thể phối hợp, trình kế hoạch với phòng giáo dục&đào tạo quyền địa phơng - Từ tháng 10/2008 4/2009 tập trung đạo nội dungtrọng tâm lựa chọn - Tháng 5/2009 sơ kết năm thực phong trào xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực b Tập trung đạo thực nội dung trọng tâm Xây dựng trờng lớp xanh đẹp an toàn Ban đạo tiến hành phân công, đạo lớp chăm sóc trồng bổ sung hệ thống xanh quanh hàng rào nhà trờng với tổng số 85 keo, chăm sóc, tu bổ 19 bóng mát( phợng vĩ, hoa sữa)trồng, chăm sóc bồn cảnh trớc cửa phòng học, nhà văn phòng 210m hàng dọc đờng từ cổng trờng vào trờng Nhà trờng giao cho lớp chăm sóc, trồng tỉa cành bảo vệ xanh Cả khuôn viên nhà trờng tạonên môi trờng xanh đẹp, học sinh, giáo viên gắn bó với trờng lớỡngây dựng cổng trờng an toàn hội Liên hiệp niên quản lý SangKienKinhNghiem.org Tng Hp Hn 1000 Sỏng Kin Kinh Nghim Chun Nhà trờng có đủ công trình vệ sinh cho thầy trò Các công trình vệ sinh đợc xây dựng xanh đẹp có nớc rửa thờng xuyên, có lao công chăm lo đợc giữ gìn Học sinh tự giác tích cực chăm sóc trồng, bóng mát hệ thống cảnh tạo nên khung cảnh nhà trờng thoáng mát 2.Dạy học có hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh Nhà trờng với tổng biên chế 30 CB GV lao động hợp đồng phục vụ giáo viên trực tiếp giảng dạy 24 đồng chí với đủ môn văn hóa Số lớp lớp với khối lớp: Khối hai lớp, khối hai lớp, khối hai lớp khối hai lớp Tổng số học sinh 222 em từ độ tuổi 12- 15 Đối với giáo viên năm qua tích cực đổi phơng pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, sử dụng Đ D D H tốt khuyến khích học sinh tích cực học tập, chủ động sáng tạo t giúp em phấn khởi tự tin vơn lên để học tập tốt Năm qua nhà trờng tiến hành thao giảng thi giáo viên dạy giỏi đợt năm học 45% dạy đợc xếp loại giỏi, 48% số dạy đợc xếp loại khá, 7% trung bình Giáo viên đãứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học đạt kết tốt Học sinh sẵn sàng đề xuất ý kiến với thầy cô giáo thực chủ động tiếp thu kiến thức dạy Tỷ lệ học sinh giỏi đạt 49%, 16 % Học sinh xếp loại giỏi Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp thị xã cấp tỉnh môn văn , địa, toán, hóa, ngoại ngữ nhà trờng đợc xếp tốp đầu trờng thị xã kết học sinh giỏi 3.Tổ chức hoạt động đoàn thể vui tơi lành mạnh Năm học 2008 2009 nhà trờng tiến hành tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ TDTT đạt kết tốt Trong hội khỏe phù cấp trờng tháng 12/ 2008 có môn TDTT đợc tổ chức thi đấu: bóng đá thiếu nhi, nhẩy cao nhẩy xa, chạy việt dã, chạy cự ly ngắn, ném bóng Nhà trờng tham gia giải Việt da cấp thị xã đạt giải khuyến khích, giải thể thao thị xã1 giải nhì chạy cự ly ngắn Thể dục đợc trì đặn, trò chơi dân gian đợc đa vào nhà trờng: Kéo co, trồng nụ trồng hoa, mèo đuổi chuột Hoạt động văn nghệ đợc tổ chức thờng xuyên vào ngày lễ lớn: 20/11, 22/12, 26/3, 19/5 ca lớp có đội văn nghệ, nhà trờng thành lập đội văn nghệ xung kích phục vụ địa phơng Những hát dân gian đợc đa vào hoạt động: Hò Thanh Hóa, hát chèo, hò Nghệ Tĩnh Hỗ trợ chăm sóc di tích lịch sử, nhà trờng nhận chăm sóc đài tởng niệm liệt sĩ phờng Nam Khê, chăm sóc bà mẹ liệt sĩ tiêu biểu mẹ Bùi thị Ngọt 88 tuổi thôn Chạp Khê phờng Nam Khê Những hoạt động nêu tạo cho mối quan hệ thầy với trò thân thiện hơn, cởi mở góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh nhà trờng SangKienKinhNghiem.org Tng Hp Hn 1000 Sỏng Kin Kinh Nghim Chun Phần III Kết luận Bằng hoạt động phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực hội biến ngày đến trờng ngày vui vẻ thầy trò làm cho thành viên gắn bó với trờng với lớp Nó thật đem lại hạnh phúc cho thầy trò Sự tiến trò, ứng sử nhân thầy giúp cho em thân thiện với thầy với bạn Với đổi phơng pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy giúp cho thầy sáng tạo, học trò học tập tích cực, chất lợng giảng tốt hơn, hiệu hơn, học trò say me khám phá khoa học tiếp nhận khiến thức Khuôn viên nhà trờngxanh, đẹp môi trờng giáo dục lành mạnh an toàn làm cho em yêu trờng, yêu lớp, thầy cô hết lòng học sinh thân yêu Có thể nói phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực sau năm thực có kết chuyển biến tích cực góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh nhà trờng Trờng thcs nam khê Phó hiệu trởng Nguyễn Thị Hoàng Yến Ngời viết Vũ Đức Bỉnh Tài liệu tham khảo Sổ tay trờng học thân thiện, học sinh tích cực 2008 2013 giáo dục & đào tạo phát hành Giáo dục & thời đại số chủ nhật 16 (trang 12) Trờng học thân thiện học sinh tích cực cần sáng tạo: SangKienKinhNghiem.org Tng Hp Hn 1000 Sỏng Kin Kinh Nghim Chun Giáo dục & thời đại số chủ nhật 17(trang 10 Trờng học phải địa thân thiết & tích cực