Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án HÌNH HỌC 6 mới nhất chỉ việc in (Tuyệt vời) CẢ NĂM Chuẩn kiến thức kỹ năng (CẢ NĂM) ==================================== Giáo án HÌNH HỌC 6 mới nhất chỉ việc in (Tuyệt vời) CẢ NĂM Chuẩn kiến thức kỹ năng (CẢ NĂM) ====================================
Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 CHNG I: ON THNG TIT 1: IM NG THNG Ngy son : 18/08/2015 Ngy dy : 21/08/2015 Lp 6A I MC TIấU Kin thc - Nm c im l gỡ ? ng thng l gỡ ? - Hiu quan h im thuc (khụng thuc) ung thng K nng - Bit v im, ng thng - Bit t tờn cho im, ng thng - Bit kớ hiu im, ng thng; s dng kớ hiu (thuc) (khụng thuc) Thỏi - Cú ý thc cn thn, chớnh xỏc v thúi quen dựng thc v ng thng nh hng phỏt trin nng lc: - Nng lc gii quyt , nng lc giao tip, nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt II CHUN B Giỏo viờn: Thc thng Hc sinh: c trc bi: im ng thng III PHNG PHP DY HC - Vn ỏp, thuyt trỡnh, hot ng nhúm IV TIN TRèNH BI DY 1, n nh t chc: 2, Kim tra bi c: - GV dnh thi gian hng dn HS s dng v bi v chun b cỏc dng c hc b mụn - GV gii thiu ni dung chng I 3, Bi mi - V: Nh SGK - Cỏc hot ng: HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T Hot ng IM im Giáo viên: - Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T - GV: Du chm nh trờn giy, chm phn trờn bng l nhng hỡnh nh ca im - HS: Quan sỏt hỡnh sgk - GV: c tờn cỏc im ? Cỏch vit tờn im ? Cỏch v im ? - HS: Quan sỏt hỡnh sgk - GV: c tờn im hỡnh ? - GV: hỡnh ta hiu: + im mang hai tờn A v C + im A v C trựng - GV: Thụng bỏo: hai im phõn bit; bt c hỡnh no cng l mt hp cỏc im ; mt im cng l mt hỡnh - GV: Chỳ ý: + im khỏc mang hai tờn khỏc + im mang nhiu tờn ngha l nhiu im trựng ti ú - Dựng cỏch ch cỏi in hoa A, B, C, t tờn cho im - Dựng mt du ( ) biu din im - Hai im trựng nhau: Vớ d: im A v im C A.C - Hai im phõn bit l hai im khụng trựng Vớ d: A .B - Hỡnh l hp ca cỏc im - Mt im cng l mt hỡnh Hot ng NG THNG ng thng - GV: Nờu hỡnh nh ca ng thng - Dựng vch thng biu din mt ng thng - HS: Quan sỏt hỡnh sgk - Dựng cỏc ch cỏi in thng: a, b, c t - HS: c tờn cỏc ng thng ? Cỏch vit tờn ng thng ? Cỏch v ng tờn cho cỏch ng thng - ng thng l mt hp cỏc im thng ? - GV: Thụng bỏo ng thng khụng gii hn v hai phớa nờn v v c tờn ng thng cn tng tng vch thng uc kộo di mói v hai phớa Hot ng IM THUC (KHễNG THUC) NG THNG im thuc (khụng thuc) ng thng - HS: Quan sỏt hỡnh sgk - GV: Din t quan h gia cỏc im A, B vi ng thng d bng cỏch cỏch khỏc - GV: Gii thiu kớ hiu v - HS: V hỡnh vo v v tr li cỏc cõu hi a, Giáo viên: - A B d - im A thuc ng thng d, kớ hiu A d Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề b, c sgk NI DUNG CN T - im B khụng thuc ng thng d, kớ hiu B d - GV: Thụng bỏo Vi mt ng thng ta v c nhng im thuc ng thng a v nhng im khụng thuc ng thng a 4, Cng c: Lm bi (sgk/104) - - GV: Giao bi trờn bng - - HS: V hỡnh vo v t ú t tờn cho im v ng thng Lm bi (sgk/104) - - HS: c bi v ti ch tr li - - HS: V hỡnh v dựng cỏc kớ hiu din t cõu tr li a) A n ; A q b) B n ; B m ; B p Cm;Cq c) D q ; D m ; D n ; D p 5, Hng dn t hc: - Bit cỏch v ng thng v t tờn ng thng - Nm c im thuc hay khụng thuc mt ng thng - Bi v nh: 2) ; 4) ; 6) ; 7) trang 104 + 105 sgk - c trc bi: Ba im thng hng + Nm c no thỡ ba im thng hng + Bit cỏch s dng thnh tho cỏc thut ng: nm cựng phớa, nm khỏc phớa, nm gia Rỳt kinh nghim: TIT 2: BA IM THNG HNG Ngy son : 24/08/2015 Ngy dy : 28/08/2015 Lp 6A I MC TIấU Kin thc - Nm vng khỏi nim ba im thng hng, ba im khụng thng hng - Hiu quan h im nm gia hai im khỏc - Nm vng tớnh cht: Trong ba im thng hng cú mt v ch mt im nm gia hai im cũn li K nng Giáo viên: - Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 - Bit dựng thc v, kim tra ba im thng hng hoc khụng thng hng - Bit s dng thnh tho cỏc thut ng: nm cựng phớa, nm khỏc phớa, nm gia Thỏi - Cú ý thc cn thn, chớnh xỏc v thúi quen dựng thc v ba im thng hng nh hng phỏt trin nng lc: - Nng lc gii quyt , nng lc giao tip, nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt II CHUN B Giỏo viờn: Thc thng, h thng bi Hc sinh: c trc bi: Ba im thng hng III PHNG PHP DY HC - Vn ỏp, thuyt trỡnh, hot ng nhúm IV TIN TRèNH BI DY 1, n nh t chc: 2, Kim tra bi c: - GV: Nờu cõu hi kim tra bi c Cõu - Hóy v ng thng a ri ly cỏc im A, C, D thuc ng thng a ? Cõu - Hóy v ng thng b ri ly im A v C thuc b, ly im B b ? - GV: Nhn xột ? 3, Bi mi: - V: Em cú nhn xột gỡ v v trớ ca ba im A, C, D i vi ng thng a ? Giỏo viờn gii thiu ba im A, C, D thng hng cũn ba im A, C, B khụng thng hng - Cỏc hot ng: HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T Hot ng TH NO L BA IM THNG HNG - GV: a hỡnh nh v s thng hng thc Th no l ba im thng hng t - GV: Gii thiu ba im A, C, D phn kim tra l ba im thng hng A C B - HS: c ni dung mc sgk - GV: Khi no ta núi ba im A, B, C thng - Khi ba im A, B, C cựng thuc mt ng hng ? Ba im A, B, C khụng thng hng ? thng, ta núi chỳng thng hng - GV: phõn bit ba im thng hng vi ba im khụng thng hng ta da vo du hiu no ? - Ba im khụng cựng thuc bt kỡ mt ng thng no, ta núi chỳng khụng thng hng Hot ng V BA IM THNG HNG Giáo viên: - Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T - GV: v ba im thng hng hoc kim tra xem ba im cho trc cú thng hng hay khụng ta dựng dng c no ? Hóy núi rừ cỏch lm ? - HS: Nờu cỏch tin hnh - GV: Hng dn HS s dng thc thng v v kim tra im thng hng * Lm bi sgk: - HS: Tn hnh trờn SGK v ng ti ch nờu - GV: Cho trc bn im A, B, C, D hóy v Bi 8: im O cho: - Ba im O, A, D thng hng - Ba im O, C, B thng hng - GV: T khỏi nim ba im thng hng, em hóy m rng th no l nhiu im thng hng ? Hot ng QUAN H GIA BA IM THNG HNG - GV: Ly vớ d thc t: Trong ba hc sinh ngi Quan h gia ba im thng hng cựng mt bn hc thỡ cú mt hc sinh ngi gia, hai hc sinh cũn li ngi hai bờn ú l mt mụ hỡnh thc t ca mt khỏi nim v mt tớnh cht v quan h gia ba im thng hng Bõy gi ta hóy chớnh xỏc húa bng mt khỏi nim toỏn hc A B C v mt tớnh cht toỏn hc - HS: c mc sgk - GV: Khi xột ba im thng hng thỡ ta dựng thut ng no din ta mi quan h v v trớ Ba im thng hng nh A, B, C (hỡnh v) gia hai im i vi im cũn li ? - C v B nm cựng phớa i vi A - GV: Trong ba im thng hng ta dựng thut ng no din t mi quan h v v trớ gia mt - A v C nm cựng phớa i vi C im i vi hai im cũn li ? - A v B nm khỏc phớa i vi C - GV: V lờn bng hai im A v B - C nm gia A v B - GV: Yờu cu hc sinh lờn bng v tip: Nhn xột (sgk/107) - im M nm gia A v B - im N cho A nm gia N v B Giáo viên: - Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T - im O cho B nm gia A v O - GV: Quan sỏt ba hỡnh va v tỡm hiu nhng ni dung sau: + Mi hỡnh u cú my im ? + Cỏc im ny cú c im gỡ ? + Cú im no nm gia hai im cũn li khụng ? + Cú ỳng my im nm gia hai im cũn li ? - GV: Thụng bỏo: Khụng cú khỏi nim im nm gia ba im khụng thng hng - GV: a hỡnh v phn vớ d ó chun b trờn bng ph 4, Cng c: Lm bi 11 (sgk/107) - GV: Giao bi s 11 - HS: Ti ch tr li Lm bi 12 (sgk/107) a) im N b) im P c) im N v im P - GV: Cho hc sinh lm bi s 12 - HS: Ti ch tr li - GV: a thờm bi - im M a nhng M khụng nm gia A v B - im N nm gia A v B nhng khụng nm gia C v D - im O nm gia A v B, ng thi nm gia C v D - GV: a nhng hỡnh v hng hng thc t sn xut v i sng Hiu qu kinh t k thut t ú giỏo dc t tng cho hc sinh 5, Hng dn t hc: - Hc k khỏi nim ba im thng hng Tớnh cht ca ba im thng hng - Bi v nh: 9) ; 10) ; 13) ; 14) trang 107 sgk - c trc bi: ng thng i qua hai im + Nm c ch cú mt ng thng i qua hai im phõn bit Giáo viên: - Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 + Bit cỏch v ng thng i qua hai im Rỳt kinh nghim: Ngy son : 10/09/2015 Ngy dy : 11/09/2015 Lp 6A TIT 3: NG THNG I QUA HAI IM I MC TIấU Kin thc - Nm vng cú mt v ch mt ng thng i qua hai im phõn bit K nng - Bit v ng thng i qua hai im - Bit phõn loi v trớ tng i ca hai ng thng trờn mt mt phng - Bit suy lun hai ng thng cú hai im chung thỡ trựng T - Cn thn v chớnh xỏc v ng thng i qua hai im nh hng phỏt trin nng lc: - Nng lc gii quyt , nng lc giao tip, nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt II CHUN B Giỏo viờn: Thc thng, h thng bi tp, bng ph v hỡnh bi 15, bi 21 Hc sinh: c trc bi: ng thng i qua hai im III PHNG PHP DY HC - Vn ỏp, thuyt trỡnh, hot ng nhúm IV TIN TRèNH BI DY 1, n nh t chc: 2, Kim tra bi c: HS 1: - Th no l ba im thng hng ? Ba im khụng thng hng ? - Lm bi 13a) (sgk/6) HS 2: - Phỏt biu tớnh cht v quan h gia ba im thng hng - Lm bi 13b) (sgk/6) - GV: Nhn xột, cht li v cho im 3, Bi mi: - V: Cú cỏch khỏc gi tờn ng thng v cỏc v trớ tng i ca hai ng thng - Cỏc hot ng dy hc: Giáo viên: - Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T Hot ng V NG THNG V ng thng - GV: Cho im A Hóy v ng thng qua A V Cỏch v (sgk/107) c my ng thng ? - GV: Bõy gi cho hai im A v B Mun v ng thng i qua hai im A v B ta lm nh th no ? - GV: Mt em lờn bng v ng thng i qua A v B bng phn trng, mt em khỏc lờn bng v li A bng phn - GV: Lu ý k nng v chớnh xỏc - GV: Qua thc nghim v cng nh trờn bng, em hóy cho bit v c my ng thng i qua hai im A v B ? - HS: c phn nhn xột sgk Nhn xột: (sgk/108) - GV: Trong phn nhn xột gm hai phn: - Phn u khng nh iu gỡ ? - Phn sau khng nh iu gi ? - GV: Cu trỳc cú mt v ch mt ó c s dng tớnh cht no ó hc ? - HS: Ti ch tr li ming bi 15 sgk Bi 15 (sgk/109) B Hot ng TấN NG THNG Tờn ng thng - GV: a hỡnh v trờn bng x a - GV: Trong hỡnh cú ba ng thng, c t tờn theo ba cỏch khỏc ú l nhng cỏch no ? A B - HS: c sgk - t tờn cho ng thng: cỏch - HS: Lm ? y Hot ng NG THNG TRNG NHAU, CT NHAU, SONG SONG ng thng trựng nhau, ct nhau, - GV: Chiu hỡnh v ó chun b gii thiu v song song cỏc trng hp v v trớ tng i ca hai ng a) ng thng trựng thng - ng thng AB v ng thng CB trựng - GV: Ti núi hai ng thng cú hai im Giáo viên: - Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T chung thỡ trựng ? - GV: Nh vy, v v trớ m núi ngi ta cn c vo du hiu no phõn bit hai ng thng trựng nhau, ct nhau, song song ? b) ng thng ct - Hai ng thng ct l hai ng thng ch cú mt im chung im chung gi l giao im ca hai ng thng ú c) Hai ng thng song song - Hai ng thng song song l hai ng thng khụng cú im chung * Chỳ ý: (SGK/tr109) - GV: Nờu chỳ ý - HS: c chỳ ý 4, Cng c: - HS nhc li cỏc kin thc ó hc bi - Lm bi 15: HS ng ti ch tr li cõu hi 5, Hng dn t hc: - Bit cỏch v ng thng i qua hai im v t tờn ng thng - Nm c cỏc v trớ tng i ca hai ng thng - Bi v nh: 3) ; 4) ; 5) trang sgk - c trc bi: Thc hnh: Trng cõy thng hng + Xem li khỏi nim ba im thng hng Rỳt kinh nghim: Ngy son : 10/09/2015 Ngy dy : 18/09/2015 Lp 6A TIT 4: THC HNH: TRNG CY THNG HNG I MC TIấU Kin thc - Cng c khỏi nim ba im thng hng K nng - Hc sinh bit chụn cỏc cc thng hng vi da trờn khỏi nim ba im thng hng - Hỡnh thnh k nng lm vic theo k hoch Thỏi Giáo viên: - Trờng THCS Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 - Thy c ý ngha thc t ca vic hc mụn Toỏn - Rốn ý thc hot ng th, s t giỏc v ý thc hot ng theo nhúm II CHUN B Giỏo viờn: cc tiờu, dõy di, bỳa úng cc Hc sinh: mi t bn cc tiờu, dõy di, bỳa III PHNG PHP DY HC - Vn ỏp, thuyt trỡnh, hot ng nhúm IV TIN TRèNH BI DY 1, n nh t chc: 2, Kim tra bi c: - GV kim tra s chun b ca hc sinh - GV hng dn hc sinh sõn thc hnh 3, Bi mi: - V: Ba im thng hng cú rt nhiu ng dng thc t: Giỳp trng cỏc cõy ct in thng hng vi to s vng chc v tit kim dõy dn; giỳp trng cỏc cõy thng hng vi hay chụn cỏc cc hng ro thng hng - Cỏc hot ng: HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T Hot ng THễNG BO NHIM V - GV: S dng cõy ó trng sn sõn ng lm ct mc v giao nhim v: + Chn cỏc cc hng ro thng hng gia ct mc A v B + o h trng cõy thng hng vi cõy A v B ú - GV: Nhc li nhim v phi lm tit ny ? - GV: Khi no thỡ ba im A, B, C thng hng ? - GV: Khi no thỡ nhiu im thng hng ? - GV: trng c cỏc cõy hay chụn cc hng ro thng hng thỡ ta phi tin hnh nh th no ? Hot ng TèM HIU CCH LM - GV: Thc hin mu cỏch tin hnh, nhc hc sinh ghi li - HS: Hc sinh quan sỏt cỏch lm - GV: Hóy nờu li cỏc bc m thy giỏo ó lm ? - GV: úng cc C ti v trớ ú xỏc nh Giáo viên: - Trờng THCS I Cỏch lm Bc 1: - Cm cc tiờu thng ng vi mt t ti A v B - S dng bỳa úng cc - S dng di iu chnh Bc 2: Hc sinh ng cc A, hc sinh ng v trớ C cm cc 10 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T ã Ln o 2: ACB = ã Ln o 3: ACB = ã Tớnh trung bỡnh: ACB = 4) T ỏnh giỏ 5) ngh: khen chờ Hot ng NHN XẫT - NH GI - GV: Nờu nhn xột, ỏnh giỏ kt qu tỡm hiu ca tng t - GV: Yờu cu hc sinh ct dng c v v sinh cỏ nhõn 4, Hng dn t hc: - Nm chc cỏc bc o gúc trờn mt t bng giỏc k - c li bi: Thc hnh: o gúc trờn mt t + Chun b gi thc hnh ngoi tri Rỳt kinh nghim gi dy : Tit 24 Ngy son: 07/03/2016 Ngy dy: 18 /03 /2016 THC HNH O GểC TRấN MT T I MC TIấU Kin thc - Hiu c cu to ca giỏc k - Hiu c cỏch o gúc trờn mt t khỏc vi cỏch o gúc trờn mt phng giy hay trờn mt phng bng, K nng - Rốn k nng s dng giỏc k o gúc trờn mt t - HS thao tỏc o gúc trờn mt t theo ỳng hng dn v tỡm c kt qu chớnh xỏc cho mi phộp o nh hng phỏt trin nng lc: - Nng lc gii quyt , nng lc giao tip, nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt Thỏi - Giỏo dc ý thc th v ý thc k lut thc hnh ngoi tri II CHUN B Giỏo viờn: b thc hnh: giỏc k; cc tiờu, cc tiờu ngn, 4bỳa Hc sinh: ễn cỏc kin thc ó hc, chun b phiu thc hnh Giáo viên: - Trờng THCS 106 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 III PHNG PHP DY HC - Vn ỏp, thuyt trỡnh, hot ng nhúm, luyn thc hnh IV TIN TRèNH BI DY 1, n nh t chc: 2, Kim tra bi c: - Nờu cỏc bc tin hnh o gúc trờn mt t ? - GV kim tra mu biờn bn ca cỏc nhúm 3, Chun b thc hnh: HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T Hot ng NHN DNG C THC HNH V GIAO NHIM V - GV: Nờu nhim v ca tit hc - HS: Cỏc nhúm nhn dng c thc hnh - GV: GV nhc nh HS bo qun dng c cn thn quỏ trỡnh thc hnh - GV nhc nh HS chỳ ý an ton quỏ trỡnh tin hnh o c ngoi tri - Xỏc nh s o gúc ACB trờn mt t - Mi HS nhúm tin hnh o ln Cỏc HS khỏc quan sỏt cỏch o cựng bn rỳt kinh nghim cho bn thõn mỡnh - Ghi li kt qu o vo biờn bn - Nhúm trng nhn xột thỏi thc hnh ca tng thnh viờn nhúm Hot ng THC HNH - GV: Cho hc sinh ti a im thc hnh, phõn cụng v trớ tng t v núi rừ yờu cu: mi t cú ba bn lm nhim v úng cc ti A, B, s dng giỏc k theo bc ó hc - HS: Cỏc nhúm thc hnh ln lut (cú th thay i v trớ im A, B, C luyn cỏch o) - T trng cho t mỡnh hp ti v trớ ó c phõn cụng, chia t thnh cỏc nhúm nh thc hnh Cỏc bn cha n lt thỡ ngi quan sỏt - Mi t c mt bn ghi bin bn thc hnh Ni dung biờn bn T Lp 1) Dng c: (thiu: lớ do) - GV: Quan sỏt cỏc t thc hnh, nhc nh, 2) í thc k lut gi TH iu chnh, hng dn thờm hc sinh cỏch (c th tng cỏ nhõn) o 3) Kt qu thc hnh: Nhúm 1: gm bn ã ACB = Nhúm 2: gm bn ã ACB = - GV: Kim tra k nng o gúc trờn mt t ca cỏc t, ly ú l mt c s cho im 4) T ỏnh giỏ thc hnh ca t 5) ngh: khen chờ Hot ng NHN XẫT - NH GI - GV: Nờu nhn xột, ỏnh giỏ kt qu thc Giáo viên: - Trờng THCS 107 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T hnh ca tng t - GV: Cho im thc hnh cỏc t - GV: Thu bỏo cỏo t cho im cỏ nhõn - GV: Yờu cu hc sinh ct dng c v v sinh cỏ nhõn 4, Hng dn t hc: - Nm chc cỏc bc o gúc trờn mt t bng giỏc k - c trc bi: ng trũn + Chun b gi sau mang compa, thc k Rỳt kinh nghim gi dy : Tit 25 Ngy son: 24/03/2016 Ngy dy: 26 /03 /2016 NG TRềN I MC TIấU Kin thc - Hiu c ng trũn l gỡ ? Hỡnh trũn l gỡ ? Hiu th no l cung, dõy cung, ng kớnh, bỏn kớnh K nng - Rốn k nng s dng compa, bit v ng trũn, cung trũn, bit gi nguyờn m ca compa Thỏi - Rốn tớnh cn thn, chớnh xỏc v hỡnh nh hng phỏt trin nng lc: - Nng lc gii quyt , nng lc giao tip, nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt II CHUN B GV: Mỏy chiu Projector, mỏy tớnh, mỏy soi, thc k, compa, thc o gúc HS: Thc k, compa, thc o gúc c trc bi ng trũn III PHNG PHP DY HC - Vn ỏp, thuyt trỡnh, hot ng nhúm IV TIN TRèNH BI DY 1, n nh t chc: 2, Kim tra 15 phỳt: bi: Trờn cựng mt na mt phng cú b l tia Ox, v hai tia Ot v Oy cho ã = 350 ; xOy ã xOt = 700 1) Tia Ot cú nm gia tia Ox v Oy khụng ? vỡ sao? Giáo viên: - Trờng THCS 108 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 ã 2) Tớnh ãyOt = ? So sỏnh : ãyOt v xOt 3) Tia Ot cú l tia phõn giỏc ca gúc xOy khụng ? vỡ ? 3, Bi mi: - V: Hỡnh v th nm l ng trũn tỡm hiu rừ hn v ng trũn, cỏch v ng trũn v cỏc yu t cú liờn quan n ng trũn ta xột bi ngy hụm - Cỏc hot ng: HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T Hot ng NG TRềN V HèNH TRềN - Em hóy cho bit v ng trũn ngi ta dựng dng c no ? - Mun v mt ng trũn xỏc nh ta cn bit nhng gỡ ? - Cho im O, v ng trũn tõm O bỏn kớnh 1,7cm bng com pa ta lm nh th no ? - Hin th hỡnh v 43a - GV: Cỏc em quan sỏt trờn mn hỡnh Ta cú ng trũn tõm O bỏn kớnh 2cm Ly im im A trờn ng trũn thỡ A cỏch O mt khong l bao nhiờu ? - GV: Cú im B cỏch O mt khong 2cm thỡ B cú v trớ nh th no vi ng trũn ó cho ? - GV: ng trũn tõm O bỏn kớnh 2cm l hỡnh gm nhng im nh th no ? - GV: Em hiu th no l ng trũn tõm O bỏn kớnh R? - GV: Rt tt ! ú cng l ni dung khỏi nim ng trũn in m Sgk/89 tin li s dng ngi ta kớ hiu ng trũn tõm O bỏn kớnh R nh sau - GV chiu hỡnh v, kớ hiu v nờu cỏch vit kớ hiu - GV: Hóy c cỏc kớ hiu sau: (M; 3cm) ; (I; 2dm) - HS ng ti ch c - GV: Cỏc em lm bi - GV chiu ni dung bi - GV: Hóy c ni dung bi - HS c ni dung bi - Bn no cú cõu tr li ? - GV: Rt tt ! Cú bao nhiờu bn nht trớ vi kt qu trờn ? - GV chiu kt qu : IA = IB = IC = 5cm Giáo viên: - Trờng THCS ng trũn v hỡnh trũn: a ng trũn 17cm O Hỡnh 43a * Khỏi nim (sgk/89) * Kớ hiu: (O; R) R O 109 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T - Cỏc em tip tc lm bi - GV chiu bi - HS: Lm bi trờn phiu thi gian phỳt - GV soi mt vi bi ca HS, nhn xột kt qu v ỏnh gia chung - Tr li bi ta thy kt qu l: M N - GV chiu hỡnh v - GV núi: Khi ú ta núi: R O + im M nm trờn (thuc) ng trũn + im N nm bờn ng trũn P + im P nm bờn ngoi ng trũn - Cỏc im thuc ng trũn cỏch tõm mt khong nh th no so vi bỏn kớnh ? - GV: Cỏc im nm bờn trong, nm bờn ngoi ng trũn cỏch tõm mt khong nh th no so vi bỏn kớnh ? - GV nờu: Trờn mn hỡnh ta cú mt hỡnh gm ng trũn tõm O bỏn kớnh R v cỏc im nm bờn ng trũn (GV chiu hỡnh v) Hỡnh ú gi l hỡnh b, Hỡnh trũn trũn * Khỏi nim (sgk/90) - GV: Em hiu th no l hỡnh trũn ? - HS c khỏi nim SGK R - GV nờu: Xung quanh ta cú rt nhiu vt cú hỡnh nh ca ng trũn, hỡnh trũn Em hóy nờu vớ d O thc t mt vt cú dng hỡnh trũn hoc ng trũn Hot ng CUNG V DY CUNG - GV: Chỳng ta tip tc tỡm hiu mt s khỏi nim liờn quan n ng trũn.Cỏc em ghi phn2 - GV: Cho ng trũn tõm O; A v B l hai im trờn ng trũn (GV chiu hỡnh v) - Hai im ny chia ng trũn thnh my phn ? - GV: Mi phn ú l mt cung trũn, gi tt l cung - GV: Chiu hỡnh v v gii thiu: Cỏc em quan sỏt trờn hỡnh v cú cung AB; A v B l hai mỳt ca cung - GV: Cỏc em tip tc quan sỏt hỡnh v th 2: - GV gii thiu: Khi A, B, O thng hng thỡ mi cung l mt na ng trũn - GV: Chiu hỡnh v - on thng ni hai mỳt ca cung l dõy cung, gi tt l dõy - GV: Trờn hỡnh 45 cú nhng dõy cung no? Giáo viên: - Trờng THCS Cung v dõy cung: B * Cung AB A, B l hai mỳt ca cung A O Hỡnh 44 * AB l dõy cung D Vớ d: Trờn hỡnh 45: C A O Hỡnh 45 B 110 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề - GV: Dõy AB cú gỡ c bit? - GV: Mt dõy i qua tõm gi l ng kớnh - GV: Nờu cỏch v mt dõy cung ca ng trũn? - GV: Mt dõy l ng kớnh no? - GV: Mun v mt ng kớnh ca ng trũn ta lm nh th no - GV: Mt ng trũn cú bao nhiờu ng kớnh - GV: Em cú nhn xột gỡ v di ca ng kớnh so vi bỏn kớnh - GV: Cỏc ng kớnh ca ng trũn cú di nh th no vi - GV: ú cng l ni dung nhn xột sgk - GV: Chiu nhn xột - GV: Cỏc em lm cho cụ bi 3, chiu ni dung bi - HS: c ni dung bi - GV: Ni dung bi cụ ó in trờn phiu hc tp, cỏc em nhn phiu v lm bi - GV: Thu phiu hc tp, nhn xột , ỏnh giỏ bi lm ca hc sinh - Giỏo viờn chuyn ý NI DUNG CN T CD l dõy, AB l ng kớnh * Nhn xột: - ng kớnh di gp ụi bỏn kớnh Hot ng 3: MT CễNG DNG KHC CA COMPA Mt cụng dng khỏc ca com pa: - GV: Chỳng ta xột vớ d (sgk) - GV: Chiu vớ d trờn mn hỡnh - HS: c vớ d * Vớ d (sgk) - GV: Chiu hỡnh 46 - GV: Quan sỏt hỡnh 46 em hóy nờu cỏch lm so sỏnh on thng AB v on thng NM bng com pa? B A - GV: Chiu cỏch lm - GV: Da vo cỏch lm trờn nờu kt qu ca vớ d a) - GV: Chiu vớ d Hỡnh 46 - c vớ d Kt lun : AB < MN ? Nờu cỏch lm vớ d * Vớ d 2: (sgk/91) - Gv: chuyn ý B C A D O Giáo viên: - Trờng THCS M N x 111 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T Hỡnh47 4, Cng c luyn ; Bi 39 (sgk/ ) - Vn dng kin thc ó hc cỏc em lm bi sau - HS: c bi giỏo viờn v hỡnh - HS: Ti ch tr li phn a) - HS: Trỡnh by phn b) trờn bng a) CA = 3cm CB = 2cm DA = 3cm DB = 2cm - GV: Nhn xột kt qu v cỏch trỡnh by ? - HS: Ti ch tr li phn c) c) IK = AK - AI = = (cm) - ỏnh giỏ chung - Qua bi hc hụm cỏc em nm c nhng gỡ ? 5, Hng dn t hc - Hc bi, nm chc khỏi nim ng trũn, hỡnh trũn - Rốn luyn cỏch v ng trũn, cung trũn, dõy cung - Lm bi 39, 40, 41, 42 Hng dn bi 42: - o v tớnh bỏn kớnh ca mi ng trũn cn v - c trc bi: Tam giỏc + Chun b gi sau mang compa, thc thng Rỳt kinh nghim gi dy : Tit 26 Ngy son: 25/03/2016 Ngy dy: 02/04/2016 TAM GIC I MC TIấU Kin thc - Nm c nh ngha tam giỏc, kớ hiu tam giỏc - Hiu c nh, cnh, gúc ca tam giỏc l gỡ - Hiu c vic s dng thc thng v com pa ta cú th v c tam giỏc bit di ba cnh ca nú K nng - Rốn k nng v tam giỏc bit di ba cnh bng thc v compa - Bit gi tờn v kớ hiu tam giỏc - Nhn bit c im nm bờn v bờn ngoi tam giỏc Thỏi , t Giáo viên: - Trờng THCS 112 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 - HS s dng thnh tho compa v thc k v hỡnh chớnh xỏc, p - Giỏo dc ý thc lm vic khoa hc, cú k hoch nh hng phỏt trin nng lc: - Nng lc gii quyt , nng lc giao tip, nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt II CHUN B Giỏo viờn: Compa, thc thng, mỏy tớnh, mỏy chiu Projector Hc sinh: c trc bi Tam giỏc, thc k, com pa III PHNG PHP DY HC - Vn ỏp, thuyt trỡnh, hot ng nhúm IV TIN TRèNH BI DY 1, n nh t chc: 2, Kim tra bi c: - GV: Nờu cõu hi kim tra bi c - Phỏt biu nh ngha ng trũn tõm O bỏn kớnh R ? - Cho BC = 4cm, v hai ng trũn (B ; 3cm) ; (C ; 2cm) Gi mt giao im l A Tớnh AB v AC - GV: Nhn xột v cho im 3, Bi mi: - V: Tam giỏc ABC l gỡ ? Lm th no v c tam giỏc ABC - Cỏc hot ng: HOT NG CA THY V TRề NI DUNG CN T Hot ng TAM GIC ABC L Gè ? Tam giỏc ABC l gỡ ? - GV: Cho ba im A, B, C khụng thng hng - GV: T ba im trờn v c bao nhiờu on thng ? Hóy v v k tờn cỏc on thng ú ? - HS: Trỡnh by trờn bng - GV: Gii thiu tam giỏc ABC - GV: Tam giỏc ABC l gỡ ? - GV: Gii thiu kớ hiu - GV: Bng kin thc ó hc tiu hc hóy k tờn ba cnh, ba nh v ba gúc ca tam giỏc ABC ? - GV: Lm bi 44 sgk (mn hỡnh) - HS: ng ti ch - GV: Lm bi 44 sgk (mn hỡnh) - GV: Phỏt phiu hc bi 44 - HS: Tho lun nhúm v i din cỏc nhúm trỡnh by - GV: Ly im M nm c ba gúc Giáo viên: - A N M B C - nh ngha (sgk/93) Tam giỏc ABC kớ hiu ABC + nh : A, B, C + cnh : AB ; AC ; BC ã ã ã + gúc: BAC ; CBA ; ACB Trờng THCS 113 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA THY V TRề ca tam giỏc ABC ? - GV: Thụng bỏo M l im nm tam giỏc ABC - GV: Ly im N nh hỡnh v - GV: N cú l im nm tam giỏc ABC khụng ? Nm trờn cnh ca tam giỏc hay khụng ? - GV: N l im nm ngoi tam giỏc NI DUNG CN T - im nm bờn tam giỏc (sgk/94) Vớ d im M - im nm bờn ngoi tam giỏc (sgk/94) Vớ d im N Hot ng V TAM GIC V tam giỏc Vớ d (sgk/94) - HS: c vớ d sgk - GV: Bi toỏn cho bit nhng gỡ v yờu cu gỡ ? - GV: di cỏc cnh ca tam giỏc ABC bi kim tra ? - GV: v tam giỏc ABC cú BC = 4cm, AB = 3cm; AC = 2cm ta lm nh th no ? - GV: Thao tỏc li mt ln trờn bng - GV: Nờu cỏch v ? Cỏch v (sgk/94) - HS nờu cỏc bc v - GV chút li v yờu cu HS thao tỏc v vo v - HS: V theo cỏc bc vo v - GV: Minh li cỏc thao tỏc trờn mn hỡnh - HS quan sỏt - GV: Ngoi vic chn cnh BC v trc, em cũn cú cỏch chn no khỏc? - HS nờu s la chn khỏc - GV cht: 4, Cng c: - Qua bi hc hụm em cn ghi nh nhng gỡ? - HS nhc li cỏc kin thc ca bi - GV cht li hc sinh ghi nh: + nh ngha c tam giỏc, kớ hiu tam giỏc + Cỏc yu t ca tam giỏc + S dng thc v com pa v tam giỏc bit di ba cnh 5, Hng dn t hc: - Nm chc nh ngha tam giỏc, cỏch v mt tam giỏc bit di ba cnh Giáo viên: - Trờng THCS 114 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 - Nm c im nm trong, nm ngoi tam giỏc - Bi v nh: 45) ; 46) ; 47) sgk/95 - Chun b gi sau: ễn chng II - Lm cỏc cõu hi ụn t cõu n cõu Rỳt kinh nghim gi dy : Tit 27 Ngy son: 04/04/2016 Ngy dy: 09/04/2016 ễN TP CHNG I MC TIấU Kin thc - Cng c li cho hc sinh cỏc kin thc ó hc t u chng K nng - Rốn k nng dng cỏc kin thc vic gii bi - Rốn k nng s dung thnh tho cỏc dng c o, v gúc, ng trũn, tam giỏc T - Bc u rốn cho hc sinh kh nng t phõn tớch nh hng phỏt trin nng lc: - Nng lc gii quyt , nng lc giao tip, nng lc hp tỏc - Nng lc quan sỏt II CHUN B Giỏo viờn: Mỏy chiu Projector, mỏy tớnh, thc k, compa, h thng bi Hc sinh: ễn cỏc kin thc ó hc ca chng, thc k, compa, III PHNG PHP DY HC - Vn ỏp, thuyt trỡnh, hot ng nhúm IV TIN TRèNH BI DY 1, n nh t chc: 2, Kim tra bi c: - GV kim tra cng ụn ca hc sinh 3, T chc ụn tp: HOT NG CA GV V HS NI DUNG CN T Hot ng C HèNH CNG C KIN THC Giáo viên: - Trờng THCS 115 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA GV V HS - GV: a bi bng bng ph - HS: ng ti ch tr li - GV: Ghi bng cỏc kin thc ca hỡnh ú - HS: V li hỡnh tng ng vi kin thc NI DUNG CN T Bi * Hai na mp i nhau: * Gúc nhn, im nm gúc: * Gỳc vuong: * Gỳc t: * Gỳc bt, tia phõn giỏc ca gúc bt: * Hai gúc k bự: * Hai gúc k ph: * Tia phõn giỏc ca gúc: * Tam giỏc ABC: * ng trũn tõm O bỏn kớnh R: Hot ng CNG C KIN THC QUA NGễN NG - GV: a bi - HS: Ln lt tng hc sinh lờn bng in vo ch trng, mi hc sinh lm cõu - HS: Di lp hc sinh chp li vo v - Bi in vo ch trng cỏc phỏt biu sau c cõu ỳng: a) Bt kỡ ng thng no trờn mt phng cng l ca b) Mi gúc cú mt . S o ca gúc bt bng c) Nu tia Ob nm gia hai tia Oa v Oc thỡ ãxOy ã ã d) Nu xOt thỡ = tOy = Bi GV: a bi 3: - GV: Phỏt cho mi nhúm Mi cõu sau õy ỳng hay sai ? Nu sai sa li cho bng trng hc sinh hot ỳng i) Gúc l hỡnh to bi hai tia ct ng nhúm j) Gúc t l mt gúc ln hn gúc vuụng - HS: Cỏc nhúm tho lun, k) Nu Oz l tia phõn giỏc ca gúc xOy thỡ trỡnh by vo bng trng sau ã ã xOz = zOy ú treo lờn trc lp ã ã l) Nu xOz thỡ Oz l tia phõn giỏc ca gúc = zOy - GV: So sỏnh gia cỏc nhúm, xOy lu ý cỏch s dng ngụn ng m) Gúc vuụng l gúc cú s o bng 900 cho phự hp n) Hai gỳc k l hai gúc cú mt cnh chung - HS: Di lp chộp li vo v o) Tam giỏc DEF l hỡnh ba on thng DE, DF, EF p) Mi im nm trờn ng trũn u cỏch tõm mt khong bng bỏn kớnh Giáo viên: - Trờng THCS 116 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 HOT NG CA GV V HS NI DUNG CN T Sai Sa li l: Gúc l hỡnh to bi hai tia chung gc Sai Sa li l : Gúc tự l gúc ln hn gúc vuụng nhng nh hn gúc bt ỳng Sai Sa li l: ã ã Nu xOz v tia Oz nm gia hai tia Ox, Oy thỡ = zOy ỳng Sai Sa li l: Hai gúc cú mt cnh chung, hai cnh cũn li nm trờn hai na mp i cú b cha cnh chung Sai Sa li l: DEF l hỡnh gm ba on thng DE, DF, EF ba im D, E, F khụng thng hng ỳng Hot ng BI TP - HS: c bi - HS: Túm tt bi toỏn - HS: Tho lun theo bn cú hng trỡnh by bi - HS: Lờn bng trỡnh by - GV: Nhn xột ? - GV: Cht li cỏch trỡnh by bi Bi (sgk/96) ã V tia phõn giỏc Oy ca gúc xOz = 60 Gii: ã Vỡ Oy l tia phõn giỏc ca xOz nờn Oy nm gia hai tia Ox, Oz v ã xOz 600 ã xOy = = = 300 2 z Trờn na mp cha Oz b cha Ox v tia Oy y ã cho xOy = 300 Tia Oy l tia cn v - GV: Nờu yờu cu ca bi - HS: hc sinh lờn bng v Bi (sgk/96) ABC ABC cú: - GV: Kim tra li v nhn xt = A - HS: Lờn bng o cỏc gúc ca B= ABC ri ghi lờn bng = C - HS: Lờn kim tra li kt qu - GV: Cht li bi toỏn B Giáo viên: - Trờng THCS 600 300 x O A 3cm 2,5cm 3,5cm C 117 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 4, Cng c: - GV: Nhc li cỏc kin thc c bn chng ? - GV: chng minh tia l tia phõn giỏc ca mt gúc ta phi ch nhng iu kin gỡ ? - GV: chng minh tia nm gia hai tia khỏc ta thng lm nh th no ? 5, Hng dn t hc - ễn li ton b kin thc chng II - Tp v hỡnh qua cc bi SBT - Xem li cỏc bi ú cha bit cỏch trỡnh by - Chun b tit sau kim tra ht chng - Nh mang y dựng: compa , thc thng, thc o gúc, bỳt chỡ , Rỳt kinh nghim gi dy : Tit 28 Ngy son: 04/04/2016 Ngy dy: 16/04/2016 KIM TRA CHNG II I MC TIấU Kin thc - Kim tra cỏc kin thc ó hc ca hc sinh chng II K nng - Kim tra k nng v hỡnh v quan sỏt hỡnh v - Kim tra k nng dng kin thc ó hc vo bi - Kim tra k nng trỡnh bi bi II CHUN B Giỏo viờn: Tho lun nhúm, lp ma trn v kim tra 45 phỳt, phụ tụ Hc sinh: ễn li cỏc kin thc ó hc t u hc kỡ III NI DUNG KIM TRA Ma trn : Ch Na mt phng Gúc S cõu S im T l % S o gúc Nhn bit Thụng hiu Nhn bit c tia nm gia hai tia qua hỡnh v 1,0 10% Bit nhn mt gúc Hiu c nu tia hỡnh v Oy nm gia hai tia Ox, Oz thỡ ã ã ã xOy + yOz = xOz Giáo viên: - Trờng THCS Vn dng Thp Cao Tng 1,0 10% Bit s o ca hai ba gúc tớnh s o gúc cũn li Bit so sỏnh c gúc 118 Giáo án Hình học S cõu S im T l % Tia phõn giỏc ca mt gúc S cõu S im T l % ng trũn Tam giỏc S cõu S im T l % Năm học 2015 - 2016 2,0 20% Ch c mt tia l tia phõn giỏc ca mt gúc 1,0 10% 4 40% Tng 0,5 5% Bit v tia phõn giỏc ca mt gúc 1,0 10% Bit v tam giỏc, bit o yu t gúc ca tam giỏc 2 20% 3,5 35% 2,5 25% 5 50% 2 20% 2,5 25% 2 20% 10 10 100% bi: Cõu 1: (4,5 ) Cho gúc AOB cú s o bng 1100 a) V tia phõn giỏc OM ca gúc ú? b) V tia OB l tia i ca tia OB Hóy k tờn cỏc gúc tự ? c) So sỏnh gúc MOA v gúc AOB Cõu 2: (4,5 ) Trờn cựng mt na mt phng cú b cha tia Ox, v hai tia Ot, Oy cho xễt = 30o, xễy = 60o a) Tia no nm gia hai tia cũn li ? Vỡ ? b) Tớnh tễy c) Tia Ot cú l tia phõn giỏc ca xễy hay khụng ? Gii thớch Cõu 3: (1 ) V tam giỏc ABC bit AB = cm; BC = cm; CA = cm - HNG DN CHM Cõu 1a Yu V c hỡnh 0,75 1b 2a V c hỡnh 0,75 2b Giáo viên: - t V c hỡnh v in nh ca tam giỏc 0,5 o c gúc A bng 900 0,5 V tia phõn giỏc 0,75 Cỏc gúc tự gúc AOB, gúc MOB Trờng THCS Tt V c hỡnh v in ỳng nh ca tam giỏc o c v vit c Gúc A = 900 V ỳng tia phõn giỏc OM Cỏc gúc tự gúc AOB, gúc MOB 119 Giáo án Hình học Năm học 2015 - 2016 Gúc MOA + gúcMOB = gúc AOB 0,5 Gúc MOA < gúcAOB 2c 2d 3a 3b Ch c tia nm gia hai tia 0,5 V c hỡnh 3c 3d Tớnh kt qu tễy = 300 0,75 Cỏc gúc nhn tễy, tễx, xễy 0,1 Ch c tia phõn giỏc 0,5 Gúc MOA+gúcMOB = gúcAOB 0,5 Lp lun ch Gúc MOA < gúc AOB 1,5 Ch c tia nm gia hai tia v gii thớch c vỡ 1,0 Tớnh c tễy = 300 mt cỏch hp lớ 1,0 Cỏc gúc nhn tễy, tễx, xễy 0,1 Ch tia phõn giỏc v gii thớch c 1,0 Rỳt kinh nghim gi dy : Giáo viên: - Trờng THCS 120 [...]... chính giữa của đoạn AB - GV: Yêu cầu học sinh làm bài 60 sgk/1 26 • Bài 60 (sgk/1 26) - HS: Đọc bài toán và vẽ hình a) Trên tia Ox có OA < OB nên - HS: 1 học sinh tại chỗ trình bày phần a) A nằm giữa O, B - GV: Nhận xét kết quả và cách trình bày ? b) nên OA + AB = OB - GV: Cách giải phần b) thay 2 + AB = 4 - HS: Lên bảng trình bày ⇒ AB = 2cm - GV: Chốt lại bài toán Vậy OA = OB - GV: Trình bày lời giải... duy - HS biết nhận xét đánh giá bài của bạn, đánh giá kết quả học tập của bản thân - Chủ động lĩnh hội kiến thức, có tinh thần hợp tác trong nhóm - Vẽ hình chính xác, trình bày bài toán khoa học 4 Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác … - Năng lực quan sát II CHUẨN BỊ Giáo viên: Thước thẳng, các bài tập thêm Học sinh: Ôn tập các kiến thức... H×nh häc 6 N¨m häc 2015 - 20 16 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 3 LUYỆN TẬP • Bài 53 (sgk/124) * Làm bài 53: - HS: Đọc bài toán - HS: Lên bảng vẽ hình - HS: Cách giải bài toán ? O M N Trên tia Ox có - HS: Thực hiện trên bảng OM = 3cm ⇒ OM < ON ON = 6 cm - GV: Nhận xét kết quả, cách trình bày ? - GV: Chú ý cách trình bày cho học sinh * Làm bài 54: - HS: Đọc bài toán và vẽ hình. .. nữa thẳng hàng với 2 cọc trước đó - HS: Học sinh thực hành theo nhóm đó phân công Nhóm trưởng ghi phiếu thực hành - GV: Giáo viên quan sát các nhóm học sinh, nhắc nhở, điều chỉnh khi cần thiết Chú ý an toàn thực hành Hoạt động 4 ĐÁNH GIÁ - GV: Giáo viên đi đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm - HS: Tập trung lớp, - GV: Nhận xét chung về kết quả thực hiện công việc được giao, những hạn chế trong thực...Gi¸o ¸n H×nh häc 6 N¨m häc 2015 - 20 16 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Bước 3: Học sinh 1 ngắm và ra hiệu cho học sinh 2 đặt cọc tiêu ở vị trí C sao cho học sinh 1 thấy cọc tiêu A che khuất hoàn toàn cọc tiêu B và C ⇒ khi đó A, B, C thẳng hàng Hoạt động 3 THỰC HÀNH 2 Thực hành - GV: Hãy thực hiện công việc trên bằng cách đóng trước 2 cọc tại 2 vị trí cách... cắt nhau: - GV: Mô tả hình vẽ đó ? - GV: Vẽ các trường hợp khác của đoạn thẳng cắt đường thẳng ? Gi¸o viªn: - Trêng THCS 18 Gi¸o ¸n H×nh häc 6 N¨m häc 2015 - 20 16 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT A y x H B 4, Củng cố: * Làm bài 37: - HS: Đọc bài toán và vẽ hình ra nháp - HS: Vẽ hình trên bảng • Bài 37 (sgk/1 16) A B - GV: Nhận xét hình vẽ của bạn ? x K C 5, Hướng dẫn tự học: - Nắm được định... CHUẨN BỊ Giáo viên: Thước, compa, thanh gỗ, sợi dây, bảng phụ ghi tóm tắt kiến thức Học sinh: Ôn lại các kiến thức đã học từ đầu năm III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Trong chương I các em đã được học những hình nào ? 3, Tổ chức ôn tập: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1 KIỂM TRA VIỆC NẮM... diễn đạt khác nhau 3 Thái độ - Vẽ hình cẩn thận, chính xác - HS biết nhận xét đánh giá bài của bạn, đánh giá kết quả học tập của bản thân - Chủ động lĩnh hội kiến thức, có tinh thần hợp tác trong nhóm 4 Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác … - Năng lực quan sát II CHUẨN BỊ Giáo viên: Thước thẳng Học sinh: Đọc trước bài: “Đoạn thẳng”,... và khoảng cách giữa hai điểm - HS biết được việc so sánh hai đoạn thẳng thực chất là so sánh hai độ dài của chúng 2 Kĩ năng - Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng - Biết so sánh hai đoạn thẳng 3 Thái độ - Rèn thái độ cẩn thận khi đo đạc - HS biết nhận xét đánh giá bài của bạn, đánh giá kết quả học tập của bản thân - Chủ động lĩnh hội kiến thức, có tinh thần hợp tác trong nhóm 4 Định hướng phát... niệm – tính chất – cách nhận biết các hình 2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng vận dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, com pa để đo, vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, tia - HS nhận dạng được các khái niệm hình học, thể hiện được các khái niệm bằng hình vẽ - HS sử dụng tốt ngôn ngữ hình học để diễn đạt các khái niệm đã học 3 Tư duy - Bước đầu tập suy luận đơn giản - HS vẽ hình chính xác, sử dụng thước thành