Giáo viên hướng dẫn: Đậu Thị Kim Cúc Người soạn: Nguyễn Thu Trang Ngày soạn: 8/3/2016 Lớp: 3A10 CHÍNH TẢ( nghe-viết) Cuộc chạy đua rừng I.Mục tiêu 1.Kiến thức, kĩ - Nghe viết lại tả “ Cuộc chạy đua rừng” - Làm tập tả phân biệt l/n dấu hỏi dấu ngã - Trình bày đoạn văn - Làm tập 2a 2.Năng lực, phẩm chất - Có thái độ yêu thích môn học, chủ động tích cực, sáng tạo học tập II.Đồ dùng dạy học - SGK Tiếng Việt tập - Giáo án điện tử III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A.Kiểm tra cũ(3-5’) - Yêu cầu HS viết bảng từ: mái rạ, canh riêu, bay quẩn, xanh rờn - GV chọn 1-2 bảng yêu cầu HS nhận xét - GV chốt:Nếu HS viết đúng, đẹp tuyên dương Nếu HS viết chưa chưa đẹp GV nhắc nhở Chọn bảng viết đúng, đẹp làm mẫu nhắc Hoạt động HS -HS viết bảng -HS nhận xét nhở lớp học tập bạn B.Bài a Giới thiệu bài(1’): Giờ tả hôm em ngheviết đoạn văn tóm tắt câu chuyện “ Cuộc chạy đua rừng” làm tập tả phân biệt âm đầu l/n dấu hỏi/dấu ngã b Nội dung bài(35’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn ngheviết(10-12’) - Cả lớp lắng nghe cô đọc tay đọc thầm - Em có nhận xét nội dung đoạn văn? - Nếu HS chưa nói GV hỏi thêm: +Em có nhận xét nội dung đoạn văn so với câu chuyện “ Cuộc chạy đua rừng” - Hãy cho cô biết chữ văn phải viết hoa? Vì sao? - GV nhận xét: Ngựa Con tên gọi nhân vật câu chuyện c Thảo luận Ngoài viết có số từ cần lưu ý Cô muốn tự tìm Các em thảo luận nhóm đôi cho biết chữ em cho khó viết - Cô muốn lấy ý kiến số nhóm (Khi HS nêu ý kiến, GV viết chữ khó viết lên bảng) - GV NX: Cô thấy bạn tìm tinh từ có vấn đề dễ nhầm lẫn.Nếu HS tìm chưa đủ GV bổ sung:Các em ý từ dễ lẫn viết - Phân tích tiếng “quế” từ “nguyệt quế” - Vần “oe” tiếng “khỏe” gồm -HS đọc lại đề bài: bạn đọc -HS lắng nghe cô đọc đọc thầm theo -HS nhận xét: đoạn văn tóm tắt câu chuyện “Cuộc chạy đua rừng” -HS nhận xét -những chữ đầu câu từ Ngựa Con -khỏe, quế,giành,quý… -quế: âm đầu c viết chữ q, vần uê sắc -con chữ “o” “e” chữ gì? -Tại viết từ “khỏe” lại dễ nhầm lẫn? - Âm “gi” viết chữ gì? - Vần “uy” tiếng “quý” viết chữ gì? - Các em lưu ý viết xuất dấu hai chấm Vậy bạn cho biết sau dấu hai chấm viết nào? - GV nhận xét: Các em ý phần sau dấu hai chấm cụm từ câu câu nên không viết hoa - Mời bạn đọc lại từ khó.Đó từ khó cần lưu ý viết tả - GV đọc từ khó cho HS viết bảng con: +Cả lớp viết cho cô chữ sau:khỏe, giành, tiếng “quế” từ “nguyệt quế”, tiếng “quý” cụm từ “bài quý” - GV quan sát chon 1-2 bảng viết cho lớp quan sát nhận xét: +Các bạn quan sát cho nhận xét Nếu HS viết sai yêu cầu phân tích lại chọn bảng mẫu cho lớp quan sát - Mời HS có bảng mẫu đọc lại từ * Hoạt động 2: viết tả(13-15’) - 2’ viết phần đầu - Các ý viết ngắn, cân vở.(nhắc nhở em ngồi tư thế) - GV đọc phận ngắn cụm từ - GV quan sát nhắc nhở tư cho HS chấm số - GV đọc cho HS soát lỗi báo lỗi lề - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra lại - GV soi 2-3 cho HS quan sát nhận xét -con chữ “giê”và “i” -con chữ “u” “y” dài -HS trả lời : viết thường -HS viết bảng -HS quan sát nhận xét +HS nhận xét -HS đọc -HS viết tên -HS viết thứ ngày tháng tên -HS viết -HS đổi kiểm tra ghi lỗi lề -HS thông báo số lỗi *Hoạt động 3: Làm tập (5-7’) Vừa em viết tả “ Cuộc chạy đua rừng” Bây cô lớp chuyển sang phần tập Ở phần tập, cô em làm tập phân biệt âm đầu l/n + Mục tiêu: Viết tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n + Cách tiến hành: Bài tập a) - Yêu cầu HS đọc thầm Cả lớp hoàn thành tập vào Thời gian làm 3’ - GV quan sát chấm số - GV soi 2-3 yêu cầu HS nhận xét -GV chữa mời HS có làm cầm SGK đọc - GV nhận xét chốt: BT giúp em nắm vững cách sử dụng âm đầu l/n C Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học - Về nhà em làm phần b vào Ý kiến giáo viên hướng dẫn: -HS đọc thầm -HS làm -HS quan sát, nhận xét -HS đọc