TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH & CÔNG NGHỆ HÀ NỘI KHOA: MỸ THUẬT ỨNG DỤNG  BÀI TIỂU LUẬN Môn học: Triết học Mác – Lê Nin Đề tài: Vì ngày nghệ thuật truyền thống hấp dẫn hệ trẻ nói chung giải pháp để phát triển giũ gìn loại hình nghệ thuật Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực Lớp MSV : : : : : TS Lê Anh Sắc Lại Thu Thảo MT17.03 12108440 Hà Nội, 2012 LỜI CẢM ƠN Em xin chân thàn cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho em hoàn thành tiểu luận Em xin chân thành cảm ơn thầy Lê Anh Sắc hướng dẫn em hoàn thành tập LỜI MỞ ĐẦU Đời sống tinh thần xã hội hình thành phát triển sở đời sống vật chất, tìm nguồn gốc tư tưởng, tâm lý xã hội thân nó, nghĩa tìm đầu óc người mà phải tìm thực vật chất Sự biến đổi thời đại giải thích vào ý thức thời đại C.Mác viết: " nhận định thời đại đảo lộn vào ý thức thời đại Trái lại, phải giải thích ý thức mâu thuẫn đời sống vật chất, xung đột có lực lượng sản xuất xã hội quan hệ sản xuất xã hội" Chủ nghĩa vật lịch sử rõ tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội Mỗi tồn xã hội, phương thức sản xuất biến đổi tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, văn hóa, nghệ thuật, v.v sớm muộn biến đổi theo Cho nên thời kỳ lịch sử khác thấy có lý luận, quan điểm, tư tưởng xã hội khác điều kiện khác đời sống vật chất định Chỉ thực tạo dựng đời sống tinh thần xã hội chủ nghĩa sở cải tạo triệt để phương thức sinh hoạt vật chất tiểu nông truyền thống xác lập, phát triển phương thức sản xuất sở thực thành công nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá Nên làm tiểu luận này, với tư cách sinh viên em muốn tìm hiểu thêm cấu trúc tồn xã hội để phát huy vai trò đời sống lĩnh vực khác Đồng thời vận dụng nguyên tắc tồn xã hội định ý thức xã hội để giải thích ngày nghệ thuật truyền thống hấp dẫn hệ trẻ nói chung đề xuất giải pháp để giữ gìn phát triển loại hình nghệ thuật truyền thống NỘI DUNG I CẤU TRÚC CỦA TỒN TẠI XÃ HỘI Khái niệm Là khái niệm triết học dùng để sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Tồn xã hội phạm trù quan niệm vật lịch sử, toàn đời sống vật chất, kinh tế xã hội mà trước hết hoạt động sản xuất vật chất quan hệ người với người trình sản xuất (gọi quan hệ sản xuất) thích ứng với tính chất, trình độ lực lượng sản xuất định V.I.Lênin nghiên cứu tồn xã hội với tính cách vừa đời sống vật chất vừa quan hệ vật chất người người cho rằng: việc anh sống, anh hoạt động kinh tế, anh sinh đẻ anh chế tạo sản phẩm, anh trao đổi sản phẩm, làm nảy sinh chuỗi tất yếu khách quan gồm biến cố, phát triển, không phụ thuộc vào ý thức xã hội anh ý thức không bao quát toàn vẹn chuỗi Cấu trúc tồn xã hội Kết cấu tồn xã hội bao gồm nhân tố chính: -Phương thức sản xuất: cách thức mà người dùng để làm cải vật chất cho giai đoạn lịch sử định, theo cách người có quan hệ với sản xuất Ví dụ: phương thức sản xuất cộng sản nguyên thuỷ: Xã hội loài người tổ chức cấu trúc lạc truyền thống với 50 người đơn vị sản xuất, điển hình việc chia sẻ sản xuất tiêu thụ toàn sản phẩm xã hội Các cong cụ thời kỳ đồ đá, hoạt đống săn bắn, hái lượm nông nghiệp thời kỳ đầu lực lượng sản xuất phương thức sản xuất Dần đân công cụ cải tiến ngày đại để phục vụ cầu ngày cao người sử dụng rìu búa sắt để thay công cụ đá thô sơ dẫn đến suất cao hơn, cải làm dư thừa, diều kiện để xuất chế độ chiếm hữu nô lệ -Điều kiện địa lý tự nhiên môi trường sinh thái: điều kiện đất đai,khí hậu, sông ngòi, biển, động thực vật, nguyên liệu,khoáng sản, Điều kiện địa lý điều kiện thường xuyên tất yếu tồn phát triển xã hội Ví dụ: nước ta nằm vùng khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa nóng ẩm, lượng mưa lớn, thời tiết diễn biến thất thường, -Điều kiện dân số: số lượng dân cư, tăng mật độ dân cư, điều kiện đời sống xã hội tuỳ nơi ảnh hưởng đến thuận lợi khó khăn đời sống vật chất Ví dụ: Xuất phát điểm từ kinh tế thấp, nước ta lại nước có tốc độ gia tăng dân số vào loại cao giới, dân cư phân bố không đồng tập trung chủ yếu nông thôn, việc ảnh hưởng lớn đến phát triển kinh kinh tế mức sống người dân Trong nhân tố phương thức sản xuất nhân tố nhất, định vận động phát triển lịch sử loài người xã hội tồn phát triển sở sản xuất mà sản xuất có cách thức định Chính thay đổi phương thức sản xuất làm cho đời sống phát triển Lịch sử xã hội loài người lịch sử phương thức sản xuất thay Tồn xã hội định ý thức xã hội người II NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG ĐỐI VỚI THẾ HỆ TRẺ NÓI CHUNG 1.Vì ngày nghệ thuật truyền thống hấp dẫn hệ trẻ nói chung Nghệ thuật góc nhìn triết học: Là hình thái ý thức xã hội Nghệ thuật đời từ sớm, từ xã hội chưa phân chia thành giai cấp Nó đời bắt nguồn từ tồn xã hội, nhu cầu ghi lại trình lao động, sinh hoạt người Tồn xã hội định ý thức xã hội cách giản đơn, trực tiếp mà thường thông qua khâu trung gian Không phải tư tưởng, quan niệm, hình thái ý thức xã hội phản ánh rõ ràng trực tiếp quan hệ kinh tế thời đại, xét đến mối quan hệ kinh tế phản ánh cách hay cách khác tư tưởng Xã hội ngày phát triển, kinh tế lên kéo theo thay đổi đời sống ý thức xã hội người Trong giới phẳng nay, văn hóa giới dễ dàng tràn vào nước nhiều đường nhiều hình thức Chưa cần nói đến thay đổi thị hiếu thưởng thức loại hình văn hóa tác động toàn cầu hóa, việc bảo tồn giá trị nghệ thuật truyền thống bị đặt vào khó - Trong trình phát triển dân tộc, mối quan hệ biện chứng phát triển kinh tế giữ gìn sắc văn hóa dân tộc nghệ thuật truyền thống chưa thực tôn trọng Kinh tế đạt tốc độ tăng trưởng liên tục, tỷ lệ đói nghèo không ngừng giảm góp phần nâng cao vị dân tộc trường quốc tế, nhiên phát triển chưa thật bền vững dựa tảng tinh thần thiếu vững Phát triển kinh tế có biểu coi trọng lợi ích trước mắt; giữ gìn sắc văn hóa dân tộc có xu hướng chạy theo phong trào, hình thức, khuôn mẫu mà chưa tính hết tính đa dạng, làm nghèo nàn sắc văn hóa vốn có dân tộc Từ dẫn đến đời sống xã hội, kinh tế có bước phát triển nghệ thuật truyền thống lại bị mai một, dần lai căng cách tự phát Mặt khác, trình phát triển kinh tế tư phát triển ngành công nghiệp dựa khai thác tiềm thiên nhiên mà chưa trọng thích đáng đến phát triển ngành công nghiệp văn hóa Sự trì trệ công nghiệp văn hóa dẫn đến hệ "kép" hiệu kinh tế việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc nghệ thuật truyền thống Tất yếu hình thành thứ văn hóa "ăn theo", "bắt chước" văn hóa phương Tây cách thiếu chọn lọc, tạo điều kiện cho chúng thâm nhập vào đời sống dân tộc - Nghệ thuật truyền thống không giống điện ảnh, chúng kén khán giả Không phải xem Và thế, đòi hỏi tính đại chúng loại hình nghệ thuật biểu diễn truyền thống - Giữ gìn nghệ thuật truyền thống chưa thể rõ nét trình phát triển dẫn đến "sức khỏe" văn hóa dân tộc chưa đủ mạnh tăng cường thường xuyên Khi "sức khỏe" đời sống tinh thần dân tộc không tốt dễ dẫn đến bị lạ từ bên "mê hoặc" cách mù quáng, từ có thái độ tự ti, xa rời giá trị văn hóa dân tộc truyền thống Đây nguy bị "hòa tan", tự đánh mình, sắc dân tộc phát triển kinh tế xây dựng văn hóa dân tộc Nguyên nhân sâu xa vấn đề nói tới ý thức tự tôn dân tộc ý thức giữ gìn cốt cách dân tộc chưa thật có chỗ đứng vững đời sống tinh thần cộng đồng dân tộc Công tác giáo dục, tuyên truyền nhiều biện pháp giữ gìn sắc văn hóa dân tộc chưa thật vào chiều sâu cách có hệ thống, nhiều giải pháp tình trước mắt - Giữ gìn phát huy nghệ thuật truyền thống mang tính "bao cấp", dựa hỗ trợ Nhà nước mà chưa khơi dậy, phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác chủ thể văn hóa dân tộc - Đầu tư cho phát triển tập trung nhiều phát triển kinh tế mà chưa có điều kiện đầu tư cho nghệ thuật truyền thống kế tục Đầu tư thấp dẫn đến việc nghiên cứu, bảo tồn giá trị thuộc sắc văn hóa dân tộc thiếu tính toàn diện, không kịp thời Giải pháp để giữ gìn phát triển nghệ thuật truyền thống Phải cho lớp trẻ biết có vốn liếng văn hóa dân tộc, cho họ hiểu họ vừa biết làm cho họ yêu có, vừa cho họ hiểu, cách tự nhiên Để làm điều đó, cần thiết tạo môi trường, không gian văn hóa dân tộc cho khán giả thưởng thức nghệ thuật dân tộc cách sang trọng Chẳng hạn, diễn chèo hay có không gian đình chùa, làm nên chiếu chèo, rập khuôn thế, “tạo” không gian Hoặc việc mở rộng đối tượng chèo, đến với thiếu nhi chẳng hạn, viết trích đoạn ngắn, kể câu chuyện cổ tích Bên cạnh đó, đầu tư cho nghệ thuật, phải đầu tư cho công chúng, tức đầu tư cho người xem, nghĩa vé cần hợp lý với đối người xem, miễn phí cho khán giả vùng sâu vùng xa, tất nhiên không giảm chất lượng Và điều cần có quan tâm thích đáng Nhà nước, vấn đề bảo tồn loại hình nghệ thuật truyền thống phải thực coi quốc sách Nhà nước phải có bảo trợ đặc biệt cho môn nghệ thuật truyền thống Làm để sinh viên tiêu biểu, có tài theo học môn phải nhận chế độ ưu đãi nhà nước học phí, công việc lương bổng sau trường Ví dụ nhạc công Dàn nhạc Giao hưởng quốc gia Việt Nam, năm họ biểu diễn số buổi khiêm tốn Chuyên môn họ khó để làm thêm ca sĩ hay nghệ sĩ lĩnh vực biểu diễn khác Với đồng lương ỏi mình, họ làm để xoay xở cho sống gia đình? -Tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền để nâng cao nhận thức cộng đồng tầm quan trọng việc hiểu biết nghệ thuật truyền thống, từ hình thành ý thức giữ gìn nghệ thuật truyền thống cách chủ động, tích cực tự giác Chỉ có cốt cách dân tộc, lòng tự tôn dân tộc giữ vai trò hạt nhân trình phát triển kinh tế phát triển nói chung dân tộc Đây trình nóng vội, chậm trễ mà cần thực thông qua nhiều biện pháp, có biện pháp giáo dục tự giáo dục cộng đồng dân tộc -Mối quan hệ biện chứng phát triển kinh tế giữ gìn sắc văn hóa dân tộc phải quán triệt tổng thể hệ thống sách kinh tế - xã hội Để sách vào sống cần bảo đảm thống tất khâu từ xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra giám sát đến đầu tư nguồn lực thích đáng Mặt khác, phải xây dựng chiến lược phát triển công nghiệp văn hóa tảng tư tưởng chủ đạo giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc nghệ thuật truyền thống phát triển bền vững dân tộc LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan viết em tự tìm hiểu, sưu tầm viết Em hoàn toàn chịu trách nhiệm lời cam đoan TÀI LIỆU THAM KHẢO [1.] http://google.com [2.] http://www.tailieu.vn Và số tài liệu khác thầy cô giáo khoa công nghệ thông tin trường Đại học Kinh Doanh Và Công Nghệ cung cấp MỤC LỤC I Mở đầu II Nội dung 1 Cấu trúc tồn xã hội Nghệ thuật truyền thống hệ trẻ nói chung III Lời cảm ơn IV Lời cam đoan V Tài liệu tham khảo VI Mục lục [...]...1 Cấu trúc của tồn tại xã hội 2 Nghệ thuật truyền thống đối với thế hệ trẻ nói chung III Lời cảm ơn IV Lời cam đoan V Tài liệu tham khảo VI Mục lục