"Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học líp 9" - Ngun ThÞ Thu Hien VÝ dơ 2: ý nghĩa nhan đề số văn Văn 1: Hoàng Lê thống chí (Ngô gia văn phái) Ghi chép thống vơng triều nhà Lê vào thời điểm Tây Sơn diệt Trịnh, trả lại Bắc Hà cho vua Lê Văn 2: Vũ trung tùy bút (Phạm Đình Hổ) Ghi chép ngày ma Văn 3: Truyền kì mạn lục (Nguyễn Dữ) Ghi chép tản mạn chuyện li kì dân gian Văn 4: Đoạn trờng tân (Nguyễn Du) Tiếng kêu đứt ruột Văn 5: Đồng chí (Chính Hữu) Đồng chí: Những ngời có chí hớng, lí tởng - đợc coi tên gọi tình cảm mới, đặc biệt xuất phổ biến năm cách mạng kháng chiến Tình đồng chí cốt lõi, chất sâu xa gắn bó ngời lính cách mạng Tình đồng chí đà giúp ngời lính vợt lên hủy diệt chiến tranh, bom đạn quân thù Văn 6: Bài thơ tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) Nhan đề dài tởng nh có chỗ thừa, nhng lại thu hút ngời đọc vẻ lạ, độc đáo Nhan đề thơ đà làm bật hình ảnh độc đáo toàn hình ảnh gặp thơ - hình ảnh xe không kính Vẻ khác lạ hai chữ Bài thơ nh khẳng định chất thơ thực, tuổi trẻ hiên ngang, dũng cảm, vợt lên nhiều thiếu thốn, hiểm nguy chiến tranh Hai chữ Bài thơ cho thấy rõ cách nhìn, cách khai thác thực tác giả, viết chiÕc xe kh«ng kÝnh hay hiƯn thùc khèc kiƯt cđa chiến tranh mà ông muốn nói chất thơ thực ấy, chất thơ tuổi trẻ hiên ngang dũng cảm, trẻ trung, vợt lên thiếu thốn, gian khổ, hiểm nguy chiến tranh Văn 7: Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) Tên thơ sáng tạo độc đáo, phát mẻ nhà thơ (nhà thơ đà biến vô hình thành hữu hình, thành hình ảnh ẩn dụ mang ý nghĩa tợng trng) Nó thể quan điểm thống riêng chung, cá nhân cộng đồng Mùa xuân nho nhỏ thể nguyện ớc chân thành Thanh Hải, ông muốn sống đẹp, sống với tất sức sống tơi trẻ mình, muốn đợc cống hiến tinh túy nhất, tốt đẹp cho đời chung, cho đất nớc Văn 8: Làng (Kim Lân) ( Tại Kim Lân lại đặt tên cho văn "Làng'' Làng chợ Dầu "Làng tôi''?) Kim Lân đặt tên Làng mà Làng chợ Dầu "làng chợ Dầu'' tên gọi riêng làng 'Làng'' danh từ chung làng quê Việt Nam Bởi vậy, nhan đề ''Làng chợ Dầu'' vấn đề tác giả đề cập tíi chØ n»m ph¹m vi nhá hĐp cđa mét làng cụ thể Đặt tên Làng truyện đà khai thác tình cảm bao trùm, phổ biến ngời nông dân Việt Nam thời kì đầu kháng chiến chống Pháp: Tình yêu làng quê gắn liền với lòng yêu nớc tinh thần kháng chiến Nh thế, ý nghĩa tác phẩm lớn nhiều Văn 9: Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) -1- "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien Lặng lẽ Sa Pa, vẻ lặng lẽ bên nơi ngời đến, nhng thực lại không lặng lẽ chút nào, đằng sau vẻ lặng lẽ Sa Pa sống sôi ngời đầy trách nhiệm ®èi víi c«ng viƯc, ®èi víi ®Êt níc, víi mäi ngời mà tiêu biểu anh niên làm công tác khí tợng đỉnh núi cao Trong không khí lặng im Sa Pa Sa Pa mà nhắc tới ngời ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi lại có ngời ngày đêm lao động hăng say, miệt mài lặng lẽ, âm thầm, cống hiến cho đất nớc Văn 10: ánh Trăng (Nguyễn Duy) ánh trăng tiếng lòng, suy ngẫm riêng nhà thơ lời nhắc nhở, cảnh tỉnh lơng tâm ngời ánh trăng không hình ảnh đất trời, thiên nhiên mà hình ảnh khứ, nghĩa tình Nhan đề thơ gợi nên vấn đề ngời, thời, lời tự nhắc nhở, tự thấm thía thái độ, tình cảm khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên đất nớc bình dị, ngời đà khuất mình, thức tỉnh góc tối lơng tâm ngời nghĩa tình thuỷ chung với khứ, với năm tháng gian lao nhng hào hùng đời ngời lính Văn 11: Những xa xôi (Lê Minh Khuê) Nhan đề Những xa xôi mang ý nghĩa ẩn dụ Hình ảnh gợi liên tởng tâm hồn hồn nhiên đầy mơ mộng lÃng mạn nữ niên xung phong trẻ tuổi chiến đấu tuyến đờng Trờng Sơn năm kháng chiến chống Mỹ Những nữ niên xung phong nh xa xôi toả ánh sáng lấp lánh bầu trời Phần cuối truyện ngắn, hình ảnh Những xuất cảm xúc hồn nhiên mơ mộng Phơng Định - Ngôi bầu trời thành phố, ánh điện nh xứ sở thần tiên câu chuyện cổ tích Văn 12: Chiếc lợc ngà (Nguyễn Quang Sáng) Chiếc lợc ngà kỷ vật ông Sáu, ngời cha - ngời lính để lại cho trớc lúc hy sinh Với ông Sáu, lợc ngà nh phần gỡ mối tâm trạng ông ngày chiến khu Chiếc lợc nhân chứng tội ác chiến tranh, nỗi đau, bi kịch đầy máu nớc mắt, để lại nhiều ám ảnh bi thơng lòng ngời gợi bao ý nghĩa hy sinh hệ trớc đà chiến đấu hy sinh cho đất nớc Văn 13: Sang thu (Hu Thỉnh) Nhan đề thơ thể cách lựa chọn khoảnh khắc thời gian, bắc cầu không có Chính cảm giác mơ hồ tinh tế, chun chở cho hồn thu theo cách mùa thu Nhạy cảm, nhẹ nhàng vừa lạ vừa quen, đánh thức nơi ta da diết "Sang thu'' cịn đời người - Đời người sang thu (sang tuổi xế chiều) nhiều trải , vững vàng trc nhng bin ng ca cuc i Văn 14: Bến quê (Hữu Thỉnh) Bến quê: nhan đề thể hấp dẫn không cốt truyện với tình trớ trêu nghịch lí mà tác giả cịn xây dựng hệ thống yếu tố hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng nhằm diễn đạt suy ngẫm, giá trị đích thực Bến quê gần gũi , thân thiết nhất, đẹp đẽ nhất, nơi ta sinh ra, nơi ta lớn lên thành người nơi ta nhắm mắt xuôi tay mà nhiều ta vơ tình lãng qn Văn 15: Nói với (Y Phương) Nói với con: Nhan đề thơ khái quát ý nghĩa tồn thơ, thơ từ tình cảm gia đình mở tình cảm quê hương, từ k nim gn gi, -2- "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien thiết tha để nâng lên lẽ sống Cảm xúc chủ đề thơ bộc lộ, dẫn dắt cách tự nhiên, có tầm khái quát thắm thiết Toàn thơ lời tâm sự, dặn dò, nhắn nhủ vừa nghiêm khắc vừa thấm đẫm tình yêu thương cha dành cho Người cha nói nói với tuổi thơ người, cội nguồn sinh thành nuôi dưỡng Từ nói với lẽ sống cho xứng đáng với tình yêu thương cuả mẹ cha với truyền thống quê hương Nhan đề toát lên sắc thái bình dị gần gũi đời thường Lời nói bao hàm nhiều chất giọng, nhiều cung bậc cảm xúc thể tình cảm sâu nặng người cha dành cho Ví dụ 3: đại T/P Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe không hệ thống kiến thức văn thơ việt nam Tác giả Hoàn cảnh sáng tác Nội dung Nghệ thuật - Chính Hữu: Tên thật Trần Đình Đắc (1926 - 2007), quê Hà Tĩnh - Ông l nh trng thnh kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p chống Mĩ - Th ụng chủ yếu sáng tác đề tài chiến tranh ngời lính cách mạng - Phong cách với ngôn ngữ thơ giản dị, mộc mạc, cụ thể mà hàm súc Tác phẩm ông tập thơ"Đầu súng trăng treo'' Bài thơ đợc sáng tác năm 1948 - Những năm đầu kháng chiến chống Pháp sau tác giả đồng đội tham gia chiến dịch Việt Bắc (Thu đông năm 1947)đánh bại tiến công quy mô lớn giặc Pháp lên chiên khu Việt Bắc Bài thơ đà ca ngợi hình ảnh Anh đội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp với tình đồng chí đồng đội gắn bó keo sơn - Hình ảnh thơ chân thực,cụ thể giàu sức biểu tợng - Ngôn ngữ thơ giản dị, mộc mạc - Giọng thơ tha thiết, chân thành - Phạm Tiến Duật (1941 2007), Quê Phú Thọ.Năm 1964 gia nhập quân đội hoạt động tuyến đờng trờng sơn - Ông trở thành gơng mặt tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời Bi th c sỏng tỏc nm 1969 kháng chiến chống Mĩ gian đoạn vô ác liệt, đăng chùm thơ Bài thơ ca ngợi hình ảnh chiến sĩ lái xe tuyến đường Trường Sơn năm - Giọng thơ trẻ trung, hồn nhiên, sơi - Hình ảnh th c ỏo -3- "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien kính Đoàn thuyề n đánh cá Bếp lửa Nói với chống Mĩ cứu nớc - Thơ ông tập trung thẻ hình ảnh hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ qua hình ảnh ngời lính cô niên xung - Phong cách thơ với giọng thơ trẻ trung, sôi giàu chất lính Tác phẩm : Thơ chặng đờng; hai đầu núi; Vầng trăng quầng lửa - Huy Cận, tên thật Cù Huy Cận( 1919- 2005)quê Vụ Quang Hà Tỹnh - Ông nhà thơ tiếng phong trào Thơ Ông tham gia cách mạng trớc năm 1945 đồng thời nhà thơ tiêu biểu thơ đại VN - Thơ ông viết nhiều hình ảnh ngời vũ trụ thiên nhiên rộng lớn với giọng thơ thoát, bay bổng Tác phẩm: Lửa thiêng; Hai bàn tay em; Trời ngày lại sáng tng gii Nht cuc chng thi thơ Báo Văn nghệ nước (1969) in th Vng trng qung la Bài thơ đợc sáng tác năm 1958 chuyến tác giả thực tế dài ngày vùng biển Quảng Ninh.Hồn thơ Huy Cận dồi cảm hững thiên nhiên đất nớc sống lao động Bi th khc ho nhiều hình ảnh đẹp tráng lệ, thể hài hoà thiên nhiên người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước -Gọng điệu,âm hưởng thơ khoẻ khoắn sơi nổi, phơi phơi bay bổng - Hình ảnh thơ tráng lệ, xây dựng từ trí tưởng tượng phong phỳ Bằng Việt, tên thật Nguyễn Việt Bằng, sinh năm 1941, Thạch Thất Hà Tây( Hà Nội - Ông nhà trởng thành kháng chiến chống Mĩ cứu nớc làm thơ từ năm 60 - Thơ ông nhẹ nhàng, sâu lắng, giàu cảm xúc Tác phẩm: Hơng bếp lửa; Những gơng mặt, khoảng trời; Khoảng cách lời Bài thơ đợc sáng tác năm 1963, tác giả sống học tập Liên Xô Bài thơ đợc in tập "Hơng câu - Bếp lửa'' - Tập thơ đầu tay Việt lu Quang Vũ Bài thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà tình bà cháu, đồng thời thể lịng kính u trân trọng biết ơn cháu bà gia đình, q hương, đất nước - Giäng th¬ thiÕt tha trìu mến, - hình ảnh thơ vừa mang tính cụ thể, mang ý nghĩa biểu tợng - Y Phơng, tên khai sinh Bài thơ đợc sáng tác Bi th l li tõm Hứa văn Sớc, sinh năm 1948, vào năm 1985 tỡnh ca ngi ngời dân tộc Tày, quê Cao Bằng cha vi v - Ông ngời lính tham tỡnh cm gia gia kháng chiÕn chèng đình, truyền MÜ cøu níc thống quờ - Thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ hng v dõn sáng, cách t giàu hình ảnh tc, mong c ngời miến nói xứng đáng Tác phẩm: "Người hoa với truyền núi''(kịch sân khấu,1982), thống tốt đẹp "Tiếng hát tháng Giêng''(thơ, Bài thơ thể 1986), "Lửa hồng tình u góc''(thơ, 1987),"Nói với thương tha con'' thiết, chân thành - Giäng th¬ thiÕt tha, trìu mến, - hình ảnh thơ cụ thể nhng mang tính khái quát, mộc mạc nhng giàu chất thơ -4- Mĩ cứu - ngôn ngữ thơ giản dị, mộc mạc giàu tính ngữ - Kết hợp biểu cảm với miêu tả, tự bình luận "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien Con cò Viếng lăng Bác Mùa xuân nho nhỏ Sang thu Chế Lan Viên (1920 - 1989), quê Quảng Trị Ông làm thơ từ trẻ, nhà thơ tiếng phong trào Thơ Mới Từ 1945, ông tham gia cách mạng sáng tác phục vụ cách mạng Thơ ông giàu chất suy tởng, triết lí, mang vẻ đẹp trí tuệ, hình ảnh thơ đợc sáng tạo ngòi bút thông minh, tài hoa Tỏc phẩm: "Điêu tàn''; "Di cảo'' "Hoa ngày thường'', "Chim báo bóo''; Bài thơ đợc sáng tác vào năm 1962, in tập "Hoa ngày thờng - Chim báo bÃo'' Qua việc khai thác phát triển hình ảnh cò câu hát ru quen thuộc, tác giả đà ca ngợi tình mẹ ý nghĩa lời ru đời ngời Bài thơ mang âm hëng lêi ru víi giäng suy ngÉm mang tÝnh triÕt lí, sử dụng hình ảnh mang ý nghĩa biểu trng mà gần gũi, quen thuộc - Viễn Phơng (1928 - 2005), quê An Giang - Ông vừa nhà thơ, vừa chiến sĩ cách mạng tham gia hai kháng chiến trờng kì dân tộc - Thơ ông nhẹ nhàng, sâu lắng, giàu cảm xúc Tác phẩm: "Như mây mùa xuân'' (1978) "Măt sáng học trũ'', "Nh li di chỳc'' Bài thơ đợc sáng tác năm 1976, sau ngày Miền nam hoàn toàn giải phóng đất nớc thống , lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh khánh thành, tác giả từ Miền nam thăm miền bác vào viếng lăng Bác Bài thơ niềm xúc động chân thành tha thiết, lòng biết ơn, tự hào niềm thơng tiếc vô hạn tác giả nói riêng, đồng bào Miền nam nói chung vào lăng viếng Bác - Ging iu trang trọng tha thiết; - nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm; - ngơn ngữ bình dị, đúc - Thanh Hải (1930 - 1980), quª ë Huế - Ông vừa nhà thơ vừa chiến sĩ cách mạng đà cống hiến đời cho đất nớc - Thơ ông bình dị, chân thành, lắng đọng để lại ấn tợng khó quên lòng ngời đọc Tỏc phm: "Nhng ng trung kiên'' (1962), "Huế mùa xuân'', "Dấu võng Trường Sơn'' (1977), "Mựa xuõn t ny'' (1982) Bài thơ đợc sáng tác vào tháng 11 năm 1980, tác giả nằm giờng bệnh, không sau qua đời Bài thơ cảm xúc chân thành tha thiết nhà thơ mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân cách mạng khát vọng cống hiến đời cho đất nớc Âm hởng thơ nhẹ nhàng, tha thiết, hình ảnh thơ tự nhiên, giản dị kết hợp với hình ảnh giàu ý nghĩa tợng trng, khái quát Hữu Thỉnh, tờn khai sinh l Nguyn Hữu Thỉnh sinh năm 1942 quê Tam Dương - Vĩnh Phúc - Ông nhà thơ - chiến sĩ viết hay, viết nhiều người, sống nông thơn, mùa thu - Thơ ơng ấm áp tình người giàu sức gợi cảm Nhiều vần thơ thu Hữu Thỉnh mang cảm xúc bâng khuâng vấn vương trước đất trời trẻo biến chuyển nhẹ nhàng Tác phẩm chính: Tập thơ "Từ chiến hào đến thành phố''… Viết vào năm 1977, in lần đầu báo Văn nghệ, sau in tập thơ “Từ chiến hào đến thành phố” Bài thơ cảm nhận tinh tế chuyển biến nhẹ nhàng mà rõ rệt đất trời từ hạ sang thu, qua bộc lộ lịng u thiên nhiên gắn bó với quê hương đất nước tác giả Dùng từ ngữ độc đáo, cảm nhận tinh tế sâu sắc - Từ ngữ, hình ảnh gợi nhiều nét đẹp cảnh v tỡnh -5- "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien ánh trăng nam Nguyễn Duy, tờn khai sinh l Nguyn Duy Nhuệ sinh năm 1948, quê Quảng Xá phường Đơng Vệ, thành phố Thanh Hố - Ơng nhà thơ quân đội, trưởng thành kháng chiến chống Mĩ cứu nước Được trao giải Nhất thi thơ Báo Văn nghệ năm 19721973 - Thơ ông thường giàu chất triết lí, thiên chiều sâu nội tâm với trăn trở day dứt suy tư Tác phẩm chính: Tập thơ "Cát trắng''; "ánh trăng''… VÝ dơ 4: T/P Chuyn ngi gỏi Nam Xng Bi thơ đợc sáng tác năm 1978, ba năm sau ngày giải phóng miỊn Nam thèng nhÊt ®Êt níc, ngêi ®· qua thời đạn bom, sống hoà bình Khi sống vật chất tinh thần đầy đủ hơn, ngời ta vô tình quên khứ gian khổ, nghĩa tình Bài thơ đợc in tập thơ tên tác giả Bài thơ nh lời nhắc nhở năm tháng gian lao đời ngời lính gắn bó với thiên nhiên đất nớc Qua đó, gợi nhắc ngời có thái độ ân nghĩa thủ chung Giọng điệu tâm tình, tự nhiên kết hợp yếu tố trữ tình tự - Hình ảnh giàu tính biểu cảm: trăng giàu ý nghĩa biểu tng hệ thống kiến thức văn truyện việt Tác giả Hoàn cảnh sáng tác Néi dung NghÖ thuËt Nguyễn Dữ (? - ?) quê Thanh Miện, Hải Dương Ơng học trị xuất sắc Nguyễn Bỉnh Khiêm nên chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm Ông đỗ đạt làm quan năm cáo quan quê phụng dưỡng mẹ già, sáng tác văn chương Tác phẩm ơng tập "Truyền kì mạn lục'' - Tập truyện viết chữ Hán tiếng mệnh danh Thiên cổ kì bút Tác phẩm sáng tác khoảng kỉ XVI Đây thời kì chế độ PKVN bắt đầu suy đồi, mâu thuẫn lòng chế độ ngày gay gắt dẫn đến phân hoá mạnh mẽ nội giai cấp phong kiến, chiến tranh PK diễn liên miên Đời sống nhân dân, đặc biệt người phụ nữ vô cực khổ Tác phẩm lên án tố cáo XHPK trọng nam khinh nữ, nam quyền độc đoán với chiến tranh liên miên đồng thời cảm thông sâu sắc trước nỗi khổ đau bất hạnh người phụ nữ , đề cao trân trọng vẻ đẹp họ - Tác phẩm sáng tác theo thể truyền kì, viết chữ Hán; kết hợp yếu tố thực yếu tố hoang đường kì ảo - cách kể chuyện hấp dẫn, - ngôn ngữ truyện cô đọng, hàm súc, kết hợp nghuần nhuyễn văn xuôi văn vần văn biền ngẫu Lời thoại nhân vật… - x©y dùng tình hớng bất ngờ kịnh tính thất nút mở nút b»ng chi tiÕt c¸i bãng Ngơ gia văn phái: Một nhóm Tác phẩm sáng tác giả thuộc dịng họ Ngơ Thì tác vào kỉ XVIII làng Tả Thanh Oai, huyện Thanh Đây thời kì chế độ PKVN thối nát, mục Hồi 14 ghi lại hình ảnh người anh hùng dân tộc Là lịch hồi chữ -6- tiểu thuyết sử chương viết Hán; cách "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học líp 9" - Ngun ThÞ Thu Hien Hồng Lê thống chí (hồi 14)- Truyện Kiều Truyện Lục Vân Tiên Oai tỉnh Hà Tây Đây dòng họ ruỗng, suy tàn Chiến tiếng khoa bảng làm tranh tập đồn quan Trong có hai tác giả phong kiến xảy Ngơ Thì Chí (1758- 1788) liên miên, đất nước bị làm quan thời Lê Chiêu Thống chia cắt, kinh tế đất Ngơ Thì Du (1772- 1840) làm nước bị đình trệ, đời sống nhân dân, đặc biệt quan thời Nguyễn người phụ nữ lầm than cực, phong trào nơng dân khởi nghĩa chống quyền PK nổ khắp nơi Nguyễn HuệQuang Trung với chiến công thần tốc đại phá quân Thanh; thất bại thảm hại quân xâm lược hèn nhát, bạc nhược vua Lê Chiêu Thống kể chuyện ngắn gọn, chọn lọc việc, khắc hoạ nhân vật chủ yếu qua hành động lời nói - Nguyễn Du (1765 - 1820), tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiên, quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân tỉnh Hà Tĩnh - Ông sinh trưởng gia đình đại qúy tộc, nhiều đời làm quan có truyền thống văn chương - Nguyễn Du sinh trưởng thời đại có nhiều biến động dội, xã hội phong kiến Việt Nam khủng hoảng sâu sắc, phong trào nông dân khởi nghĩa nổ liên tục, đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn - với nhiều năm lưu lạc, tiếp xúc với nhiều cảnh đời, nhiều người số phận khác Nguyễn Du người trải, có trái tim nhân hậu giầu tình u thương cảm thơng với số phận bất hạnh khổ đau, số phận người phụ nữ Là đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hố giới, ngồi kiệt tác "Truyện Kiều'', Nguyễn Du sáng tác tập thơ chữ Hán: "Thanh Hiên thi tập''; "Nam Trung tạp ngâm''; "Bắc hành tạp lục'' số Văn chiêu hồn Tác phẩm sáng tác vào kỉ XVIII Đây thời kì chế độ PKVN thối nát, mục ruỗng, suy tàn Chiến tranh tập đoàn phong kiến xảy liên miên, đất nước bị chia cắt, kinh tế đất nước bị đình trệ, đời sống nhân dân, đặc biệt người phụ nữ lầm than cực, phong trào nơng dân khởi nghĩa chống quyền PK nổ khắp nơi, đỉnh cao phong trào Tây Sơn Tác phẩm lên án tố cáo gay gắt, mạnh mẽ XHPK thối nát, bất công, đó, quan lại độc ác xấu xa, đồng tiền ngự trị tất cả, đồng thời thể lòng cảm thông trân trọng bênh vực số phận người dân lương thiện, đặc biệt số phận người phụ nữ tài hoa bất hạnh khổ đau Truyện Kiều đạt đến đỉnh cao nghệ thuật, tiếp thu sáng tạo truyền thống văn học dân tộc ngơn ngữ bình dị quần chúng ngôn ngữ mĩ lệ văn chương bác học, đánh dấu bước trưởng thành lên tới đỉnh cao thơ ca dân tộc Ngoài ra, tác phẩm cịn thành cơng nghệ thuật xây dựng chân dung, tính cách nhân vật, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Nguyễn Đình Chiểu (1822 1888), quê Tân Khánh, Tân Bình, Gia Định Ơng sinh trưởng gia đình nhà nho, có truyền thống văn chương Cuộc đơì ơng chuỗi mát, đau thương: Học vấn dở dang, 20 tuổi bị mù loà, bội ước, sống lang thang cảnh chạy giặc ông vươn lên nghị lực phi thường để sống đời có ích, có ích cho thân, cho dân, cho nước Là thầy giáo danh tiếng vang khắp miền Lục Tỉnh Tác phẩm sáng tác vào cuối kỉ XVIII, thời đại đau thương dân tộc Chế độ PK quằn quại hấp hối, thực dân Pháp xâm lược, triều đình PK hèn nhát, nhu nhược, bán nước cho gặc, đời sống nhân dân cực lầm than, giá trị đạo đức đảo lộn, xấu, ác lan tràn … Tác phẩm ca ngợi người sáng ngời lòng nhân nghĩa, lên án, tố cáo xã hội, xấu, ác lan tràn khắp nơi đẩy người lương thiện vào bất hạnh khổ đau Tác phẩm thành cơng nghệ thuật xây dựng nhân vật, tính cách nhân vật gần với truyện dân gian Cách kể chuyện mạch lạc, chặt chẽ, tình tiết truyện hấp dẫn, hút người đọc Ngôn ngữ truyện giản dị, mộc mạc, -7- "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn häc líp 9" - Ngun ThÞ Thu Hien - Là thầy thuốc không tiếc sức cứu nhân độ - Là nhà thơ để lại bao trang thơ bất hủ: Lục Vân Tiên, Chạy giặc, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Ông gương sáng nhân cách cao đẹp nghị lực phi thường Tác phẩm: "Dương Từ-Hà Mậ'', gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày người dân Nam Bộ "Truyện Lục Vân Tiên'', "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộ'',"Văn tế Trương Định''… Truyện sáng tác Văn Tài (1920- 2007), quê Từ vào năm 1948, thời kì đầu kháng Sơn, tỉnh Bắc Ninh - Ơng nhà văn có sở trường chiến chống thực dân viết truyện ngắn, người am Pháp, đăng lần đầu tạp chí Văn hiểu gắn bó với nơng thơn nghệ năm 1948 Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông Hai nơi tản cư nghe tin đồn làng theo giặc, truyện thể tình yêu làng quê sâu sắc thống với lòng yêu nước tinh thần kháng chiến người nông dân - Xây dựng cốt truyện tâm lí, - tình truyện đặc sắc; miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc, tinh tế; - - ngôn ngữ nhân vật sinh động, giàu tính ngữ, thể cá tính nhân vật; - cách trần thuật linh hoạt, tự nhiên Nguyễn Thành Long ( 1925 - Truyện viết vào 1991), quê Duy Xuyên, tỉnh mùa hè năm 1970, kết chuyến Quảng Nam thực tế Lào Cai - Ông bút chuyên viết tác giả, miền Bắc truyện ngắn kí tiến lên xây dựng -Truyện ông thường CNXH, xây dựng trẻo, nhẹ nhàng, giàu chất thơ, sống Rút từ tập thể khả cảm nhận đời “Giữa xanh” (1972) sống phong phú Truyện ca ngợi người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức cho đất nước - Truyện xây dựng tình hợp lí, - cách kể chuyện tự nhiên; - miêu tả nhân vật từ nhiều điểm nhìn; - ngơn ngữ chân thực giàu chất thơ chất hoạ; có kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận Câu chuyện éo le cảm động hai cha con: ông Sáu bé Thu lần ông thăm nhà khu - Nghệ thuật miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật, đặc biệt nhân vật trẻ em; - xây dựng tình truyện bất ngờ mà tự nhiên Kim Lân, tên khai sinh Nguyễn Làng người nông dân - ông chủ yếu sáng tác đề tài sinh hoạt làng quê cảnh ngộ người nông dân sau luỹ tre làng Tác phẩm: "Con chó xấu xí''; "Nên vợ nên chồn''; "Vợ nhặt''… Lặng lẽ Sa Pa- Tác phẩm: Kí: "Bát cơm cụ Hồ'' (1952); "Gió bấc gió nồm'' (1956)… Truyện: "Chuyện nhà chuyện xưởng'' (1962); "Trong gió bão'' (1963) "Tiếng gọi'' (1966), "Giữa xanh'' (1972)… Chiếc lược ngà - Được viết năm 1966, Nguyễn Quang Sáng sinh năm tác giả hoạt 1932, quê huyện Chợ Mới, động chiến trường tỉnh An Giang Là nhà văn Nam Bộ, tác phẩm Nam Bộ, ông am hiểu gắn bó đưa vào tập truyện tên với mảnh đất Nam Bộ Sáng tác ông chủ yu -8- "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien Qua - Ng«i kĨ thø truyện ca để bác Ba ngi tỡnh cha thm thit hoàn cảnh chiến tranh trung viết sống người Nam Bộ chiến tranh sau hồ bình Tác phẩm: "Đất lửa''; "Cánh đồng hoang''; "Mùa gió "Chiếc lược ngà''… Những ngơi xa xơi chướng''; Lê Minh Khuê sinh năm 1949, - Viết năm 1971, kháng chiến quê Tĩnh Gia - Thanh Hoá chống Mĩ dân tộc - Bà thuộc hệ nhà văn diễn ác liệt In bắt đầu sáng tác thời kì tập truyện ngắn kháng chiến chống Mĩ Đạt giải Lê Minh Khuê, thưởng VH quốc tế mang tên văn NXB Kim Đồng, Hà hào Hàn Quốc Byeong Ju Nội 2001 Cuộc sống chiến đấu cô gái TNXP cao điểm tuyến đường Trường Sơn năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước Truyện làm bật tâm hồn sáng, giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh hồn nhiên lạc quan họ - Sử dụng Ng«i kĨ thø nhÊt nhân vật - cách kể chuyện tự nhiên, - ngôn ngữ sinh động trẻ trung; - nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sắc tinh tế, sắc sảo Nguyễn Minh Châu sinh năm In tập “Bến quê” 1930- năm 1989, quê Nguyễn Minh Châu huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ năm 1985 Qua cảm xúc suy ngẫm nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời giường bệnh truyện thức tỉnh người trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, gầngũi sống q hương Tạo tình nghịch lí; trần thuật qua dòng nội tâm nhân vật; miêu tả tâm lí tinh tế; hình ảnh giàu tính biểu tượng; ngơn ngữ giọng điệu giàu chất suy tư Lee(2008) Là nhà văn có sở trường viết truyện ngắn với ngịi bút miêu tả tâm lí tinh tế sắc sảo, đặc biệt tâm lí nhân vật phụ nữ Tác phẩm: "Những ngơi xa xơ''; "Những ngơi sao,trái đất, dịng sơng''(tuyển tập truyện ngắn) An Ơng bút xuất sắc văn học đại, tượng bật văn học Việt Nam Bến quê thời kì đổi mới, ơng Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh VHNT (2000) Truyện ơng thường mang ý nghĩa triết lí, đậm tính nhân sinh Tác phẩm: "Dấu chân người lính''; "Cỏ lau''; "Mảnh trăng cuối rừng''… VÝ dô 5: HỆ THỐNG LUẬN ĐIỂM, LUẬN CỨ CỦA CÁC VĂN BẢN TT Tác phẩm Luận điểm - lun c c bn -9- "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn ThÞ Thu Hien (đoạn trích) Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) Chuyện cũ phủ chúa Trịnh (Phạm Đình Hổ) * Nhân vật Vũ Nương: - Là người phụ nữ đẹp người đẹp nết + Khi chồng nhà nàng giữ gìn khn phép, gia đình êm ấm hồ thuận + Khi chồng lính nàng nhà ni dạy thơ, chăm sóc mẹ già + Trước sau trọn tình, vẹn nghĩa, thuỷ chung - Có số phận bất hạnh, oan trái + Khơng có quyền định hanh phúc đời mình, lấy phải người chồng đa nghi gia trưởng + Sống cô đơn, vất vả cảnh thiếu phụ vắng chồng + Bị chồng nghi oan, ruồng rẫy đánh đuổi + Phải trẫm bến sơng Hồng Giang để giải đời khỏi oan trái, bất hạnh * Giá trị nội dung: - Giá trị thực: TP phản ánh thực XHPK đương thời, XH trọng nam khinh nữ, nam quyền độc đoán với chiến tranh liên miên, đó, người phụ nữ nạn nhân bất hạnh - Giá trị nhân đạo: + Lên án, tố cáo XHPK tất thái độ căm phẫn + Cảm thơng, xót xa, bênh vực số phận đau khổ người phụ nữ chế độ p/k + Ca ngợi, trân trọng vẻ đẹp người phụ nữ + Thấu hiểu ước mơ khát vọng người phụ nữ: Ước mơ có mái ấm gia đình, vợ chồng bình đẳng, sớm tối bên nhau, ước mơ giải oan * Thói ăn chơi xa xỉ, vô độ chúa Thịnh Vương (Trịnh Sâm) quan hầu cận phủ chúa - Chúa cho xây dựng nhiều cung điện, đình đài nơi để thoả mãn ý thích “đi chơi ngắm cảnh đẹp”, ý thích triền miên, nối tiếp đến không cùng, hao tiền tốn - Những rong chơi chúa Thịnh Vương diễn thường xuyên “tháng 3, lần” huy động đông người hầu hạ, nội thần, quan hộ giá nhạc công bày nhiều trị giải trí lố lăng tốn - Thú chơi cảnh: phủ chúa với “trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch” điểm xuyết bày vẽ hình non trơng bến bể đầu non * Thói tham lam, nhũng nhiễu quan lại - Dùng thủ đoạn “nhờ gió bẻ măng” doạ dẫm, cướp bóc dân - Lập mưu đêm đến cho tay chân sai lính vào “lấy phăng đi, buộc cho tội đem giấu vật cung phụng để doạ giẫm lấy tiền” - Ngang ngược “phá nhà, huỷ tường” dân để khiêng đá cối mà chúng cướp * Hình tượng người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ - Là người có lịng u nước nồng nàn + Căm thù quân xâm lược + Quyết tâm diệt giặc bảo vệ đất nước - Là người đốn, trí thơng minh sáng suốt, có tài mưu lược cầm Hồng Lê qn thống chí + Tự “đốc suất đại binh” Bắc, tuyển mộ quân sĩ mở duyệt (Ngơ gia văn binh lớn, đích thân dụ tướng sĩ, định kế hoạch công vào dịp Tết phái) Ngun Đán + Có tài phán đốn, tài điều binh khiển tướng + Chiến thuật linh hoạt, xuất quỷ nhập thần, biết tập trung vào - 10 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn häc líp 9" - Ngun ThÞ Thu Hien tác giả để bình làm khó đạt điểm cao Đặc biệt, chuyên đề giúp em dễ dàng làm đề văn tổng hợp Đối với chương trình Ngữ văn 9, ta thực nhiều chuyên đề khác nhau, tuỳ hoàn cảnh cụ thể, tuỳ thời gian, tùy đối tượng học sinh mà ta lựa chọn triển khai Ví dụ số chuyên đề sau: - Chuyên đề 1: Giá trị nghệ thuật tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du - Chuyên đề 2: Vẻ đẹp đạo đức nhân dân 'Truyện Lục Vân Tiên '' Nguyễn Đình Chiểu - Chuyên đề 3: Hình ảnh người phụ nữ xã hội phong kiến qua tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn - Chuyên đề 4: Mấy nét khái quát văn học học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 - Chuyên đề 5: Hình ảnh người lính cách mạng thơ ca kháng chiến - Chuyên đề 6: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua tác phẩm văn học đại chương trình Ngữ văn Chuyên đề 7: Tình cảm gia đình qua số tác phẩm văn học chng trỡnh Ng Ví dụ 1: Chuyên đề: Giá trị nghệ thuật tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du I Mục đích ý nghĩa: - Giáo viên cung cấp cho học sinh kiến thức giá trị nghệ thuật tác phẩm Truyện Kiều, kiến thức mà chơng trình nội khoá, em cha đợc học cách đầy đủ, trọn ven - Qua chuyên đề, em hiểu sâu sắc giá trị nghệ thuật Truyện Kiều Điều giúp em hoàn thành tốt số đề văn tác phẩm: Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật qua trích đoạn Truyện Kiều đà học đọc thêm; Bình luận, đánh giá phân tích số nhân vật trích đoạn Truyện Kiều - Bố cục chun đề: NghƯ tht x©y dùng chân dung nhân vật a Miêu tả qua ngoại hình nhân vật b Miêu tả qua ngôn ngữ nhân vật (ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ độc thoại) c Miêu tả qua cử chỉ, hành động nhân vật d Miêu tả gián tiếp qua tiếng nói thiên nhiên Một số biện pháp nghệ thuật khác: a Ngôn ngữ Truyện Kiều b Một số biện pháp tu từ II Nội dung chuyên đề: Nghệ thuật xây dựng chân dung nhân vật Trong tác phẩm Truyện Kiều, Nguyễn Du đà khắc hoạ tài tình nhân vật, khiến nhân vật để lại lòng ngời đọc ấn tợng đậm nét quên, trộn lẫn Mỗi nhân vật lên với chân dung khác nhau, chí, nhân vật bớc vào sống, trở thành điển hình cho loại ngời, tầng lớp ngời Ví nh ngời ta thờng nói ngời gái "đẹp nh Thúy Kiều''; gọi chủ chứa "Tú Bà'', gọi kẻ lừa gạt, tráo trở tình yêu "Sở Khanh'' gọi ngời phụ nữ ghen tuông thái "Hoạn Th'', ngời đàn ông chải chuốt, trai lơ "họ Mà Nguyễn Du xây dựng chân dung, tính cách nhân vật qua ngoại hình, ngôn ngữ, cử chỉ, hành động nhân vật qua tiếng nói thiên nhiên - 22 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien a Nhân vật đợc miêu tả qua ngoại hình: Nguyễn Du chịu ảnh hởng quan điểm thẩm mĩ dân gian: đẹp, tà xấu - Nh©n vËt chÝnh diƯn: Thóy V©n, Thóy kiỊu, Kim Trọng, Từ Hải Với nhân vật này, Nguyễn Du miêu tả ngoại hình chủ yếu bút pháp miêu tả ớc lệ (khuôn mẫu đà định sẵn) Tuy vậy, ngời có vẻ đẹp riêng Ví dụ: + Thúy Vân: Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cời, ngọc đoan trang Mây thua nớc tóc, tuyết nhờng màu da + Thúy Kiều: Làn thu thủy, nét xuân sơn Hoa ghen thua th¾m, liƠu hên kÐm xanh + Tõ Hải anh hùng phi thờng nên có ngoại hình khác thờng: Râu hùm, hàm én, mày ngài Vai năm tấc rộng, thân mời thớc cao + Kim Trọng - văn nhân tài tử: Trông chừng thấy văn nhân Lỏng buông tay khấu bớc lần dặm băng Đề huề lng túi gió trăng, Theo sau lng vài thằng con Vó in sắc ngựa câu giòn Cỏ pha màu áo nhuộm non da trời - Nhân vật phản diện: Tú Bà, Mà Giám Sinh, Sở Khanh, Hồ Tôn Hiến Với nhân vật này, tác giả miêu tả bút pháp tả thực Có lẽ, với tác giả, ngời không xứng với bút pháp ớc lệ trang trọng Nhà thơ nh trực tiếp quan sát thật kĩ lỡng để tả Ví dụ: + Mà Giám Sinh: Quá niên trạc ngoại tứ tuần Mày râu nhẵn nhụi, áo quần bảnh bao + Hồ Tôn Hiến: Lạ cho mặt sắt ngây tình + Sở Khanh: Bạc tình tiếng lầu xanh Một tay chôn cành phù dung + Tú Bà: Nhác trông nhờn nhợt màu da ăn to béo đẫy đà b Nhân vật đợc miêu tả qua lời nói (ngộn ngữ) * Ngôn ngữ đối thoại: Có thể nói, tác giả đà sử dụng ngôn ngữ xác, tài tình "gắn'' vào miệng nhân vật văn cảnh khác lời nói tởng nh thứ ngôn ngữ thay đợc Khi ngôn ngữ trang trọng, kiểu cách, lúc ngôn ngữ Việt nôm na, gần gũi với quần chúng Qua ngôn ngữ đó, tính cách nhân vật đợc bộc lộ rõ Ví dụ: - Mà Giám Sinh: Xuất với lời nói thoáng nghe hào hoa, học thức, lễ nghĩa: Rằng mua ngọc đến Lam Kiều Sính nghi xin dạy cho tờng nhng nghe kĩ lại thứ ngôn ngữ kẻ giả dối, lừa đảo Dù có cố tình che đậy mục đích mua Kiều lầu xanh nhng chất buôn mục đích buôn lòi qua từ "mua'' ( "mua ngọc đến Lam Kiều'') - Từ Hải đấng anh hùng dũng mÃnh vô song nên lời nói thẳng thắn, đàng hoàng, không lả lơi dù hoàn cảnh chốn lầu xanh: Khen cho mắt tinh đời Anh hùng đoán trần già Một lời đà biết đến ta Muôn chung nghìn tứ có - 23 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien - Hồ Tôn Hiến: Là tên quan đầu triều nhng chất dâm ô, đểu cáng, lừa lọc, tráo trở nên lời nói không đôi với việc làm Những lời nói tởng nh quan tâm săn sóc đến Kiều nhng thực mục đích lừa nàng mà - Sở Khanh: kẻ chuyên lừa lọc ngời gái nhẹ tin Hắn nhận tiền Tú Bà để lừa Kiều, đa nàng vào tròng, buộc nàng phải chấp nhận tiếp khách làng chơi Bởi vậy, nói với Kiều giọng hùng hồn: Nàng đà biết đến ta Bể trầm luân lấp cho đầy Hắn tự xng với Kiều anh hùng đến cứu Kiều nhng lời hứa huênh hoang rỗng tuếch, giả dối - Tú Bà chủ chứa nên lời nói mụ nanh nọc xỉ vả Kiều: Con đà bán cho ta Nhập gia phải phép nhà tao LÃo có giở bây Chẳng văng vào mặt mày lại nghe Cớ chịu tốt bề Gái tơ mà đà ngứa nghề sớm sao? Lúc lại tỉ tê truyền dạy ngón nghề mình: Này con, thuộc lấy tam tòng Vành bẩy chữ, vành tám nghề Chơi cho liễu chán hoa chê Cho lăn lóc đÃ, cho mê mẩn đời *Ngôn ngữ độc thoại: Đó tiếng lòng nhân vật đợc cất lên cách trung thực, rung cảm trái tim trớc thiên nhiên, xà hội sống Nguyễn Du đà trọng miêu tả tính cách nhân vật thông qua ngôn ngữ độc thoại Tác giả nhân vật trực tiếp bộc lộ suy nghĩ, tình cảm Ví dụ: - Sau tảo mộ về, Thúy Kiều trăn trở: Ngời đâu gặp gỡ làm chi Trăm năm biết có duyên hay không Hay: Ngời mà đến Đời phồn hoa đời bỏ Qua suy nghĩ ấy, ta hiểu Kiều ngời gái đa tình nhng đa sầu, đa cảm Chỉ thoáng gặp nhng trái tim nàng vấn vơng, nhớ nhung đến Kim Trọng, nh hình ảnh mộ Đạm Tiên với số phận nàng qua lời kể Vơng Quan ám ảnh tâm trí nàng, khiến nàng xót xa thơng cảm Nh vậy, ta thấy ngòi bút nhà thơ nh len lỏi vào ngóc ngách trái tim nhân vật để lắng nghe, để nói hộ tiếng lòng nhân vật - Những câu thơ miêu tả nỗi nhớ Thúy Kiều ngày nàng sống lầu Ngng Bích: Tởng ngời dới nguyệt chén đồng Có gốc tử đà vừa ngời ôm Giúp ngời đọc cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn nàng, ngời gái thuỷ chung, hiếu thảo Trong bất hạnh khổ đau, nàng nh quên mà quan tâm, lo lắng cho ngời thân - Khi buộc phải tiếp khách làng chơi, Kiều sống nỗi đau đớn, nhục nhà đến ê chề Những câu thơ diễn tả tâm trạng, suy nghĩ nàng: Khi tỉnh rợu, lúc tàn canh Giật mình, lại thơng xót xa Qua đó, ta cảm nhận đợc cảnh ngộ nàng ngày nàng sống lầu xanh trân trọng tâm hồn trắng giầu lòng tự trọng nàng c Nhân vật đợc miêu tả qua cử chỉ, hành động Trong tác phẩm, nhân vật xuất với cử chỉ, hành động khác nhau, cử hành động nh có lời nói nói nên chất nhân vật Ví dụ: - Mà Giám Sinh: Ghế ngồi tót sỗ sàng - 24 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn häc líp 9" - Ngun ThÞ Thu Hien ChØ mét cử "ngồi tót'' đủ để lộ nguyên hình chất kẻ thiếu văn hoá, thô lỗ, ỷ vào sức mạnh đồng tiền để tự cho quyền ngồi ăn trốc - Sở Khanh: Rẽ song đà thấy Sở Khanh vào Cái hành động "lẻn vào'' đầy mờ ám, vụng trộm gà họ Sở khác hẳn với hành động đàng hoàng Từ Hải ("Bỗng đâu có khách biên đình sang chơi'') - Hay Kim Trọng, văn nhân tài tử hào hoa phong nhÃ: Nẻo xa tỏ mặt ngời Khách đà xuống ngựa tới nơi tự tình d Nhân vật đợc miêu tả gián tiếp qua tiếng nói thiên nhiên Có thể nói, Nguyễn Du đà sử dụng cách tài tình, khéo léo bút pháp Hầu nh tranh thiên nhiên tác phẩm tranh thiên nhiên biết nói, nói lên muôn nghìn cung bậc tình cảm khác nhân vật Rõ ràng, Nguyễn Du đà đa tiếng nói thiên nhiên vào tác phẩm, nhờ thiên nhiên nói hộ tâm trạng nhân vật Ví dụ: Dới cầu nớc chảy Bên cầu tơ liễu bóng chiều thớt tha Đây không tranh cảnh, dù tranh cảnh thiên nhiên đẹp mà tranh tâm trạng, tâm trạng bâng khuâng, lu lun, qun lun kh«ng mn rêi xa cđa Thúy Kiều Kim Trọng - Tám câu thơ cuối trích đoạn "Kiều lầu Ngng Bích'': Buồn trông cửa bể chiều hôm ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi Hoàn toàn tranh tâm trạng Thúy Kiều ngày nàng sống lầu Ngng Bích Tóm lại, thành công giúp Truyện Kiều Nguyễn Du đạt đến đỉnh cao nghệ thuật thành công nghệ thuật khắc hoạ chân dung nhân vật Nếu so sánh với "Chuyện ngời gái Nam Xơng'' hay tác phẩm thời khác, kể tác phẩm đợc sáng tác sau nh "Truyện Lục vân Tiên '' Nguyễn Đình Chiểu, ta thấy nghệ thuật khắc hoạ chân dung nhân vËt cđa Ngun Du Trun KiÕu cã bíc tiÕn xa, đạt đến trình độ điêu luyện, tài hoa Một số bút pháp nghệ thuật khác: a Ngôn ngữ tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du đà kết hợp hài hoà chất liệu thơ ca dân gian, ngôn ngữ quần chúng ngôn ngữ bác học *Trớc hết, tác phẩm có kết hợp hài hoà ngôn ngữ bác học với ngôn ngữ bình dân - Vốn ngôn ngữ bác học đợc Nguyễn Du sử dụng sáng tạo Đó hình ảnh, cách nói, điển tích điển cố văn chơng sách Ví dụ: Vẫn nghe thơm nức hơng lân Một Đồng tớc khoá thân hai Kiều Hay: Xót ngời tựa cửa hôm mai Quạt nồng ấp lạnh Sân lai cách nắng ma Có gốc tử đà vừa ngời ôm - Vốn ngôn ngữ quần chúng dân gian: Có lẽ, năm tháng trải mai mình, Nguyễn Du đà học đợc nhiều cách nói chúng nhân dân lao động, ông đà đa cách nói họ vào tác phẩm cách nhuần nhuyễn, sáng tạo Trong tác phẩm có dấu vết 100 câu ca dao nhiều câu tục ngữ, thành ngữ Ví dụ 1: Hình ảnh cánh bèo dân gian hình ảnh thân phận ngời phụ n÷ x· héi phong kiÕn xa Ca dao cã câu: Lênh đênh nớc chảy bèo trôi Đến nớc lơt, bÌo ngåi trªn sen Trong Trun KiỊu: - 25 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien Chút thân bèo bọt dám phiền mai sau Ví dụ 2: Hạt ma hình ảnh thân phận ngời phụ nữ: Thân em nh hạt ma sa Hạt rơi xuống giếng, hạt sa vũng lầy Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du viết: Hạt ma xá nghĩ phận hèn Liều đem tấc cỏ đền ba xuân Ví dụ 3: Tục ngữ có câu: "Nhân vô thập toàn'', Truyện Kiều viết Mỗi ngời vẻ mời phân vẹn mời Ví dụ 4: Thành ngữ có câu: "Ai khảo mà xng'', Truyện Kiều viết: Nghĩ đà bng bít miệng bình Nào có khảo mà lại xng Hay hàng loạt ví dụ khác: Ra tuồng mèo mả gà đồng Ra tuồng lúng túng chẳng xong bề - Bề thơn thớt nói cời Mà nham hiểm giết ngời không đao - tai vách mạch rừng Thấy ngời cũ đừng nhìn chi - Thân lơn bao quản lấm đầu Chút lòng trinh bạch từ sau xin chừa Nhờ việc sử dụng nhuần nhuyễn, sáng tạo ngôn ngữ bình dân nên Truyện Kiều đà chiếm đợc tình cảm nhân dân lao động Bởi họ nh tìm thấy lời ăn tiếng nói cuả Bởi vậy, có ý kiến đà cho rằng; "Trong tác phẩm truyện Kiều, Nguyễn Du đà đạt đến độ bậc thầy ngôn ngữ, ngời đà nâng ngôn ngữ văn học dân tộc thời đại lên đỉnh cao chãi läi'' b C¸c biƯn ph¸p tu tõ Truyện Kiều Nguyễn Du đà sử dụng thành thạo, đa dạng biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dụ, xng, điệp ngữ Ví dụ: - Điệp ngữ "buồn trông'' tám câu thơ cuối (trích đoạn "Kiều lầu Ngng Bích'') có giá trị biểu cảm lớn Ta nh thấy nỗi buồn Kiều lên mênh mông, chất chồng, đè nặng lên tâm hồn nàng ngập tràn tất - Điệp từ "giật mình'' câu thơ 'Giật mình, lại thơng xót xa'' Câu thơ có chữ mà xuất tới từ "giật mình'' Điều có tác dụng nhấn mạnh nỗi cô đơn, lẻ loi, trống vắng Kiều đêm khuya vui đà tàn - Hàng loạt hình ảnh ẩn dụ Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cời, ngọc đoan trang Mât thua nớc tóc, tuyết nhờng màu da - Hoán dụ: Một tay xây dựng đồ Bấy lâu bể Sở, sông Ngô tung hoành - Thậm xng: Hoa ghen thua thắm, liễn hờn xanh Tóm lại: Trong văn học d©n téc, Trun KiỊu cđa Ngun Du xt hiƯn nh hoa đẹp nhất, tiếp thu sáng tạo truyền thống văn học dân tộc ngôn ngữ bình dị quần chúng nh ngôn ngữ mĩ lệ văn chơng bác học Tất kết hợp với rung động tài đặc biệt nhà thơ để đa tác phẩm trở thành công trình tuyệt tác có không hai văn học dân tộc Truyện Kiều đà đánh dấu bớc trởng thành lên tới đỉnh cao thơ ca dân tộc trở thành niềm tự hào thơ ca dân tộc Không yêu đất nớc mình, không nghệ thuật, đời Nguyễn Du có đợc thành công Tác phẩm kết tâm lớn lao, tài nghệ thuật lớn lao Trân trọng nhìn - 26 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien thực sắc sảo đầy tình yêu thơng bao la nhà thơ bao nhiêu, ta lại trân trọng tài sáng tạo ông nhiêu Ví dụ 2: Chuyên đề: hình ảnh ngời lính cách mạng thơ việt nam từ sau cách mạng tháng tám 1945 I Mục đích ý nghĩa: - Chuyên ®Ị cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vỊ hình ảnh Anh đội cụ Hồ thơ Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám Ngoài hai thơ trích học chơng trình: Đồng chí (Chính Hữu) Bài thơ tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật), chuyên đề giới thiệu thêm số tác phẩm khác viết đề tài - Qua chuyên đề, học sinh có nhìn toàn diện hơn, đầy đủ hình ảnh ngời lính thơ Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám Các em hiểu Ngời lính đề tài lớn thơ ca cách mạng Qua đó, hình ảnh ngời lính lên với phẩm chất cao đẹp, đáng tự hào Vẻ đẹp hình ảnh ngời lính kháng chiến chống Mĩ tiếp nối vẻ đẹp truyền thống anh đội cụ Hå kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p, nhng c¸c anh cịng mang vẻ đẹp thời đại Điều giúp em hoàn thành tốt số đề văn đề tài ngời lính - Ngoài ra, chuyên đề bồi dỡng tình yêu, niềm cảm phục tự hào hình ảnh anh đội Việt Nam tâm hồn, tình cảm học sinh Điều vô quan trọng, tình yêu, niềm tự hào, cảm phục tạo cảm hứng tốt em viết - Bố cục chuyên đề: Hình ảnh ngời lính kháng chiến chống Pháp Hình ảnh ngời lính kháng chiến chống Mĩ II Nội dung chuyên đề: Trong hai kháng chiến trờng kì gian khổ dân tộc, thơ ca Việt Nam đà phát triển mạnh mẽ thu đợc số thành tựu đáng tự hào Thơ kháng chiến phần nhiều viết kháng chiến thần thánh dân tộc, viết thành công đề tài ngời lính - nhân vật trung tâm kháng chiến Dờng nh thơ ca đà ngời lính trận, thơ ca góp phần động viên, khích lệ họ vợt qua gian khổ, chiến thắng kẻ thù Sau cách mạng tháng Tám vĩ đại, đội ngũ nhà thơ Việt Nam xuất loạt bút trẻ Bên cạnh nhà thơ sáng tác trớc cách mạng, thi sĩ phong trào Thơ Mới, thấy xuất Nguyễn Đình Thi, Hoàng Trung Thông, Trần Hữu Thung, Chính Hữu, Hồng Nguyên, Quang Dũng, Tố Hữu sau Phạm Tiến Duật, Nguyễn Duy, Nguyễn Trọng Tạo, Lê Anh Xuân, Lâm Thị Mĩ Dạ Phần lớn nhà thơ nhiều trực tiếp gián tiếp tham gia chiến đấu Vì thế, họ có nhiều điều kiện thuận lợi ®Ĩ cã thĨ viÕt ®óng vµ viÕt hay vỊ ngêi lÝnh bëi viÕt vỊ ngêi lÝnh lµ viÕt vỊ chÝnh mình, đồng đội Điều ngỡ nh đơn giản lại ý nghĩa quan trọng trình hình thành cảm xúc Hình tợng ngời lính mang nét xác thực đời sống chiến đấu, vừa tái cảm hứng nghệ thuật đầy chất sử thi lÃng mạn Những tác phẩm xuất sắc ngời lính tác phẩm đợc tạo nên sở kết hợp nhuần nhuyễn hai thứ "chất liệu'' nghệ thuật 1.Trong kháng chiến chống Pháp: Vẻ đẹp ngời lính thờng gắn bó với vẻ đẹp bình dị Họ nhanh chóng trở thành linh hồn kháng chiến, trở thành niềm tin yêu hy vọng dân tộc Tố Hữu đà nói hộ tình cảm nhân dân anh vệ quốc quân: "Giọt giọt mồ hôi rơi Trên má anh vàng nghệ Anh vệ quốc quân Sao mà yêu anh thế!'' (Cá nớc - Tố Hữu) - 27 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien *Anh đội cụ Hồ vốn nông dân mặc áo lính mang lí tởng cao đẹp Vì sống Tổ quốc, họ tạm biệt bến nớc sân đình, bÃi mía nơng dâu để chiến đấu Ta h·y nghe lêi t©m sù cđa hä nãi vỊ quê hơng mình: "Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá'' (Đồng chí - Chính Hữu) - Họ đi, để lại nơi quê nhà ngời mẹ già, ngời vợ trẻ nắng hai sơng cày sâu cuốc bẫm Trần Hữu Thung đà khắc hoạ thành công hình ảnh anh vệ quốc quân nông dân qua trí nhớ ngời vợ Trong buổi tòng quân rộn ràng tiếng trống, thấp thoáng bóng cờ, phút tiễn đa bịn rịn, anh không quên nhắc vợ: "Ruộng quên cày xáo Nên lúa chín không Nhớ lấy để mùa sau Nhà cố làm cho tốt'' (Thăm lúa - Trần Hữu Thung) Cái chất nông dân phác đáng qúy làm sao, làm nên sức mạnh để anh vợt qua gian khổ chiến thắng kẻ thù Các anh sẵn sàng với tâm lớn lao, sẵn sàng hy sinh riêng lí tởng cao đẹp, lí tởng giải phóng đất nớc, giải phóng quê hơng, giải phóng đời khỏi lầm than nô lệ: "Ruộng nơng anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay'' (Đồng chí - Chính Hữu) - Hình ảnh anh khác xa với hình ảnh ngời lính thú ca dao xa: Thùng thùng trống đánh ngũ liên Bớc chân xuống thuyền, nớc mắt nh ma (Ca dao) Ta nh thÊy ngêi lÝnh thó hiƯn lªn thËt téi nghiệp, đáng thơng Họ bớc tiếng trống giục nớc mắt, họ hiểu họ buộc phải làm điều mà không muốn Phía trớc họ khởi nghĩa nông dân, đồng bào Họ hiểu máu xơng họ đổ xuống để dìm thêm sống bao ngời đêm đen tối Các anh khác xa ngời chinh phu "Chinh phụ ngâm'' Ngời chinh phu tiếng xé lòng ngời chinh phụ, nỗi chán chờng, kinh sợ cảnh binh đao - Cũng trận, chiến đấu nhng ngời lính thú, hay ngời chinh phu xa có đợc t hiên ngang, đờng hoàng hăm hở nh ngời chiến sĩ Việt Nam thơ cách mạng: Những buổi vui nớc lên đờng Xao xuyến bờ tre hồi trống giục Xóm dới làng trên, trai gái Xôi nắm cơm đùm rối rít theo (Đờng mặt trận - Tố Hữu) * Các anh ngời có ý chí nghị lực phi thờng, vợt lên gian khổ khó khăn chiến đấu: Kháng chiến ngày gian nan vất vả, tiếng cuốc phá đờng đến tiếng đục nhà để tiêu thổ kháng chiến Hình ảnh anh vệ quốc quân vào thơ ca từ ngày tháng gian nan Hầu hết nhà thơ không thi vị hoá ngời chiến sĩ, không khoác cho anh lớp vỏ chiến binh dày dạn phong trần mà họ nhìn ngời lính với nhìn đồng chí, đồng đội Họ hiểu anh tìm thấy anh vẻ đẹp kì lạ năm tháng chiến đấu, tinh thần vợt khó, chịu đựng gian lao Để thơ họ, anh lên thật chân thực cảm động Trong chiến đấu một với kẻ thù, anh ngời trực tiếp chịu hy sinh gian khổ Hơn nửa kỉ trôi qua, đọc lại vần thơ Chính Hữu, không cầm đợc nớc mắt, không khâm phục sức chịu đựng phi thờng ngời nông dân mặc áo lính: "Tôi với anh biết ớn lạnh Sốt run ngời, vầng trán ớt mồ hôi - 28 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien áo anh rách vai Quần có vài mảnh vá Miệng cời buốt giá Chân không giày Thơng tay nắm lấy bàn tay'' (Đồng chí - Chính Hữu) Bao đêm anh phải ngủ rừng: "Trải làm chiếu Manh áo phủ làm chăn Trời ma lăn thăn'' (Đêm Bác không ngủ - Minh Huệ) Hay: 'Ngày lại ngày đi, vắt với sơng Ngô bung xôi nhạt, nớc lng bơng Đêm ma rình giặc, tai thao thức, Mùa lại mùa qua, rét nhức xơng '' (Giết giặc - Tố Hữu) Và: "Năm mơi sáu ngày đêm khoét núi, ngủ hầm, ma dầm, cơm vắt Máu trộn bùn non Gan không núng Chí không mòn'' (Hoan hô chiến sĩ Điện Biên - Tố Hữu) Bởi vậy, coi cờng điệu ta đọc vần thơ viết trung đoàn Tây tiến nhà thơ Quang Dũng Sự thật trung đoàn này, nhiều chiến sĩ bị sốt rét nhiều ngời bị rụng hết tóc: "Tây tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu oai hùm'' (Tây tiến - Quang Dũng) * Các anh có tình đồng chí đồng đội gắn bó keo sơn: - Trong năm tháng gian lao kháng chiến chống thực dân Pháp, ngời lính đà chia xẻ bùi, vào sinh tử có Tình đồng chí đồng đội ngày thêm keo sơn gắn bó Bên nhau, anh chia sẻ tâm t nỗi niềm Anh hiểu tôi, nh hiểu anh, tất chung nỗi nhớ gia đình, nỗi nhớ quê hơng Họ hiểu rằng, nơi xa xôi ấy, quê hơng ngày đêm nhớ thơng mình: "Ruộng nơng anh gửi bạn thân cày Gian nhà không mặc kệ gió lung lay GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh'' (Đồng chí - Chính Hữu) Họ chia sẻ nỗi nhớ mẹ nơi quê nhà đến cồn cào cháy bỏng, nhớ mẹ hiểu đợc lòng mẹ: "Ai thăm mẹ quê ta Chiều có đứa xa nhớ thầm Bầm có rét không bầm? Heo heo gió núi, lâm thâm ma phùn Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội dới bùn, tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thơng lần'' (Bầm - Tố Hữu) Hay chia sẻ điều sâu kín trái tim tuổi trẻ: "Đằng vợ cha/ Đằng nớ? Tớ chờ độc lập!'' (Nhớ - Hồng Nguyên) - 29 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien - Lúc thiếu thốn, ốm đau, tình đồng chí đà giúp họ thêm sức mạnh "Thơng tay nắm lấy bàn tay'' (Đồng chí - Chính Hữu) Cái nắm tay không lời mà nh biết nói bao lời Cái nắm tay nh truyền cho sức mạnh, ý chí niềm tin, truyền cho ấm tình ngời, sởi ấm lòng nhau, sởi ấm đôi bàn chân không giày buốt giá Cảm động biết mối quan hệ tốt đẹp ngời chiến đấu lí tởng cao đẹp: "Súng bên súng, đầu sát bên đầu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.'' (Đồng chí - Chính Hữu) * Các anh ngời có tâm hồn lÃng mạn, lạc quan yêu đời Đời lính đâu phải có khói bom thuốc súng Với tâm hồn rộng mở, sáng, ngời lính có phút giây, kỉ niệm thật êm đẹp, thơ mộng Giữa cảnh núi rừng mênh mông yên tĩnh, sơng muối lạnh lẽo phủ dầy, t sẵn sàng bớc vào chiến đấu, ngời lính thả hồn tìm đến với vẻ đẹp vầng trăng, cảm nhận đợc vẻ đẹp vầng trăng, thấy vầng trăng nh treo nơi đầu súng: "Đêm rừng hoang sơng muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng, trăng treo.'' (Đồng chí - Chính Hữu) Những giây phút nghỉ ngơi hai trận đánh, anh thật hồn nhiên, trẻ trung: 'Cả lũ cời vang bên ruộng bắp Nhìn o thôn nữ dới nơng dâu.'' (Nhớ - Hồng Nguyên) Tóm lại: Thơ ca kháng chiến chống Pháp đà xây dựng thành công hình ảnh ngời lính Năm tháng đà trôi qua nhng thơ viết ngời lính giai đoạn lịch sử oanh liệt mÃi văn học dân tộc, lòng ngời dân Việt Nam Hình ảnh anh đội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp mÃi mÃi niềm tự hào ngời dân Việt nam 2.Trong kháng chiến chống Mĩ: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi, miền Bắc đợc hoàn toàn giải phóng, lên xây dựng CNXH Nhng dân tộc ta phải tiếp tục chiến đấu mới, chiến đấu giải phóng miền Nam, thống đất nớc Trong thời kì này, thơ ca Việt Nam có bớc phát triển mới, lớn mạnh phong phú giai đoạn trớc Bên cạnh hai bút "lĩnh sớng'' bật thời kì Tố Hữu Chế Lan Viên, hệ thi sĩ tài xuất Họ đông đảo đội ngũ đa dạng phong cách, giọng điệu Phần lớn số họ ngời trực tiếp tham gia đánh giặc làm thơ Đó là: Phạm Tiến Duật, Nguyễn Duy, Hữu Thỉnh, Lê Anh Xuân, Nguyễn Trọng Tạo Từ chiến trờng Trờng Sơn ác liệt, Phạm Tiến Duật đà thổi vào thơ ca giọng điệu "giọng lính'': Đó chất giọng trẻ trung, nghịch ngợm, bật lên tác phẩm "Bài thơ tiểu đội xe không kính'' Có thể nói thơ ca thời kì đà thể sinh động hình ảnh hệ trẻ "xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc'' với ý thức ngày sâu sắc trách nhiệm hệ trớc dân tộc nhân dân, trớc Tổ quốc lịch sử Hình ảnh ngời lính kháng chiến chống Mĩ cứu nớc lên với phẩm chất cao đẹp Các anh mang phẩm chất truyền thống anh đội cụ Hồ kháng chiến chống thực dân Pháp Đó lòng yêu nớc thiết tha cháy bỏng, ý chí nghị lực phi thờng vợt qua gian khổ hy sinh, tình đồng chí đồng đội gắn bó keo sơn, tâm hồn lạc quan yêu đời Nhng anh mang vẻ đẹp thời đại - thời đại Hồ Chí Minh Vẻ đẹp bật hình ảnh ngời lính kháng chiến chống Mĩ trẻ trung, ngang tàng, nghịch ngợm hóm hỉnh Vẻ đẹp họ không tợng trng cho vẻ đẹp dân tộc mà đợc nâng lên tầng khái quát cao nhiều, tầm nhân loại * Trớc hết, anh mang vẻ đẹp truyền thống Anh đội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp Các anh, ngời lính từ miền Bắc XHCN Không phải từ thân phận nô lệ, không ngời nông dân nơi "nớc mặn đồng chua'' hay - 30 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien vùng quê "đất cày lên sỏi đá'' với khát vọng giải phóng quê hơng, giải phóng đời thoát khỏi nô lệ lầm than mà anh vốn công nhân, nông dân, trí thức, đó, phần lớn vừa rời ghế nhà trờng để bớc vào chiến đấu với khát vọng giải phóng miền Nam thống đất nớc Vẫn lí tởng độc lập tự nhng với thời đại anh, lí tởng cao đẹp đà phát triển trở thành chủ nghĩa yêu nớc XHCN Lí tởng cáng mạng gắn với nhận thức sữ mệnh trọng đại dân tộc đấu tranh loài ngời với lên dân tộc, nhân loại Bởi vậy, anh trận với tâm hồn phơi phới tuổi xuân: "Xe chạy Miền Nam phía trớc Chỉ cần xe có trái tim'' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật) Với khí thế: Xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc Mà lòng phơi phới dậy tơng lai Với lí tởng "Cuộc đời đẹp trận tuyến đánh quân thù'' Các anh với hy sinh cho dân tộc hạnh phúc thiêng liêng cao đời mình: Nếu đợc làm hạt giống mùa sau Nếu lịch sử chọn ta làm điểm tựa Vui ngời lính đầu Trong đêm tối, tim ta thành lửa'' (Chào xuân 67 - Tố Hữu) Bởi thế, ta thấy anh bớc vào chiến đấu tất chủ động, tự tin, vững vàng Gian khổ khó khăn ngời lính kháng chiến chống Mĩ sù khèc liƯt cđa cc chiÕn tranh Ngêi lÝnh hµnh quân vào Nam đánh giặc dới ma bom bÃo đạn kẻ thù Những xe bị méo mó, biến dạng: "Không có kính, xe kính Bom giật, bom rung kính vỡ rồi'' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật) Không có kính, nghĩa phận che chắn bảo vệ anh Không có nắng rát, ma dông, bụi đờng làm bạc trắng mái đầu mà mảnh bom đạn kẻ thù lúc quăng ném vào xe, nhng anh vẫn: "Ung dung buồng lái ta ngồi Nhín đất, nhìn trời, nhìn thẳng' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật) Ngay chết làm anh gục ngÃ: "Anh ngà xuống đờng băng Tân Sơn Nhất Nhng anh gợng đứng lên tì súng xác trực thăng Và anh chết đứng bắn Máu anh phun theo lửa đạn cầu vồng'' (Dáng đứng Việt Nam - Lê Anh Xuân) Trong gian khổ hy sinh, tình đồng chí đồng đội đà làm nên sức mạnh chiến thắng kẻ thù: "Những xe từ bom rơi Đà họp thành tiểu đội Gặp bè bạn suốt dọc đờng tới Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi'' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật) Cái bắt tay ấm nồng tình cảm yêu thơng chia sẻ Cái bắt tay tình đồng đội thiêng liêng, họ truyền cho niềm tin chiến thắng, tình yêu lòng dũng cảm, sức mạnh đoàn kết nơi mà sống cận kề Bàn tay thay cho mäi lêi nãi C¸c anh hiĨu r»ng kháng chiến gian khổ, trờng kì, nên, hàng ngàn đờng trận đà trở thành nhà chung, đồng đội đà trở thành gia đình ruột thịt: - 31 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien 'Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình đấy'' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật) * Nét bật vẻ đẹp ngời lính kháng chiến chống Mĩ trẻ trung, ngang tàng, nghịch ngợm hóm hỉnh Thật đáng yêu trớc hình ảnh: "Những chàng lính trẻ măng tơ Nghêu ngao gõ bát hát chờ cơm sôi' (Nớc non ngàn dặm - Tố Hữu) Hay: "Khoái phút nghỉ lng Giở trang th díi bãng rõng ®ung ®a'' Gian khỉ hiĨm nguy dờng nh lại trở thành niềm vui, thích thú: "Không có kính, có bụi Bụi phun tóc trắng nh ngời già Cha cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cời ha Không có kính, ớt áo Ma tuôn, ma xối nh trời Không cần thay, lái trăm số Ma ngừng, gió lùa khô mau '' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Dt) BiÕt t¹o niỊm vui tõ chÝnh gian khỉ hy sinh, c¸c anh nãi vỊ gian khỉ hy sinh nh nói niềm vui, niềm hạnh phúc Bởi vậy, thơng tích với anh có đáng kể đâu: Cái vết thơng xoàng mà đa viện Hàng chờ đó, tiếng xe reo Nằm ngửa nhớ trăng, nằm nghiêng nhớ bến Nôn nao ngồi dậy nhớ lng đèo'' (Nhớ - Phạm Tiến Duật) Chính mà tầm vóc ngời chiến sĩ nh cao lớn lên tầm vóc dân tộc, thời đại chiến tranh quốc vĩ đại nhất: ''Cả năm châu chân lí nhìn theo Bóng anh vành mũ tai bèo anh đó'' (Hoan hô anh giải phóng quân - Tố Hữu) Hay: 'Anh chẳng để lại cho riêng anh trớc lúc lên đờng Chỉ để lại dáng đứng Việt Nam tạc vào kỉ Từ dáng đứng anh đờng băng Tân Sơn Nhất Tổ quốc bay lên bát ngát mùa xuân.'' (Dáng đứng Việt Nam - Lê Anh Xuân) Hình tợng ngời chiến sĩ thơ chống Mĩ có nét riêng t ngời, nhân vật trữ tình đậm đà tính sáng tạo ta hÃy nghe ngời chiến sĩ tâm sự: 'Đờng trận mùa đẹp Trờng sơn đông nhớ Trờng sơn tây.'' (Trờng sơn đông, Trờng sơn tây - Phạm Tiến Duật) Không hình, không dòng địa chỉ, máu thịt anh đà hoá thành phù sa làm tốt bÃi bồi, xanh mớt nơng dâu, "Để đất nớc bay lên bát ngát mùa xuân' Tóm lại: Cùng với thử thách thời gian, khẳng định nhà thơ với vần thơ viết đề tài ngời lính họ ngày khẳng định đợc vị trí vững vàng lịch sử thơ ca Việt Nam, tồn nh vầng sáng, nh tầm cao thơ Việt Nam đại Nhiều thơ hay sống lòng ngời yêu thơ hệ trẻ Thơ đề tài ngời lính phần phủ định giá trị tinh thần thời đại lịch sử đà đợc lu giữ, trân trọng hệ hôm qua hôm - 32 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien Ví dụ 3: Chuyên đề: nét khái quát văn học việt nam từ sau cách mạng tháng tám 1945 A Mục đích ý nghĩa: - Chuyên đề giúp học sinh có nhìn khái quát hệ thống phần văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 đà đợc học chơng trình Ngữ văn THCS, đặc biệt chơng trình Ngữ văn lớp - Qua chuyên đề, học sinh hiểu rõ hoàn cảnh lịch sử nh đặc điểm văn học giai đoạn để từ đó, em có nhận xét, đánh giá tác phẩm văn học cách khách quan sâu sắc - Bố cục chuyên đề: Vài nét lớn bối cảnh lịch sử Các chặng đờng văn học Việt Nam từ sau CM th¸ng T¸m 1945 Mét sè nÐt lín vỊ thành tựu văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 B Nội dung chuyên đề I.Vài nét lớn bối cảnh lịch sử - Cách mạng tháng Tám 1945 thành công đà mở kỉ nguyên dân tộc Việt Nam: kỉ nguyên độc lập, dân chủ lên CNXH, chấm dứt nghìn năm chế độ phong kiến gần 100 năm nô lệ Cách mạng tháng Tám mở kỉ nguyên cho văn học nớc nhà - Độc lập dân tộc cha đợc bao lâu, năm 1946, thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta lần Và lần nữa, dân tộc Việt Nam lại bớc vào kháng chiến chín năm trờng kì gian khổ với ý chí tâm "Thà hy sinh tất định không chịu nớc, định không chịu làm nô lệ'' - Năm 1954, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu chấn động địa cầu đà chấm dứt chín năm kháng chiến chống Pháp, Miền bắc đợc hoàn toàn giải phóng, lên xây dựng CNXH, Miền Nam tiếp tục chiến đấu chống đế quốc Mĩ bè lũ tay sai Nhân dân hai miền Nam - Bắc sát cánh bên chiến đấu - Năm 1975, Miền Nam đợc hoàn toàn giải phóng, non sông liền dải, nớc lên xây dựng CNXH Dân tộc ta lại phải đơng đầu với nhiều khó khăn thách thức gay gắt công xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc XHCN II Các chặng đờng văn học Việt Nam từ sau CM tháng Tám 1945 Văn học Việt Nam từ sau CM tháng Tám 1945 đà nảy nở phát triển bối cảnh lịch sử nh gắn bó mật thiết với bớc lịch sử, với vận mệnh dân tộc Tổ quốc Nó kế tục truyền thống tốt đẹp văn học thời kì trớc, nhng chặng đờng lịch sử văn học dân tộc, với nội dung mới, đặc điểm riêng biệt đà có thành tựu không nhỏ góp vào phát triển văn học Việt nam có lịch sử hàng nghìn năm Văn học Việt Nam từ sau CM tháng Tám 1945 đến đà trải qua hai thời kì: Từ 1945 đến 1975 từ sau 1975 trở Mỗi thời kì lại bao gồm số giai đoạn với đặc điểm riêng tình hình phát triển, nội dung hình thức nghệ thuật 1.Từ 1945 đến 1954: Văn học chuyển Nền VH đợc hình thành sau CM tháng tám năm kháng chiến chống Pháp Thời kì này, văn học đà hớng hẳn vào đời sống cách mạng kháng chiến, hớng đại chúng nhân dân, tập trung thể hình ảnh quần chúng nhân dân với phẩm chất công dân cao nh: lòng yêu nớc, chí căm thù, tình đồng bào đồng chí, lòng kính yêu lÃnh tụ niềm tin tởng cách mạng kháng chiến, niềm tự hào ngời đà đợc giải phóng Tuy bớc đầu văn học mới, giai đoạn đà để lại thành tựu đáng kể, đặc biệt thơ ca: Việt bắc Tố Hữu, thơ Chính - 33 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien hữu, Quang Dũng, Hoàng Trung Thông, Nguyễn Đình Thi, Hồng Nguyên ; truyện ngắn Nam Cao, Kim Lân, Tô Hoài Từ 1955 đến 1975 Văn học hai mơi năm đà có bớc phát triển mới, lớn mạnh phong phú giai đoạn trớc miền Bắc, năm tạm thời có hoà bình (1955 1964), văn học tập trung vào thể hình ảnh ngời lao động công xây dựng đất nớc, ca ngợi đổi thay đất nớc ngời bớc lên CNXH với cảm hứng lÃng mạn, tràn đầy niềm vui niềm tin tởng Trong năm chống Mĩ, văn học tập trung thể hiƯn cc chiÕn dÊu ë mäi miỊn ®Êt níc, ë miền Bắc, miền Nam, tiền tuyến hậu phơng, nêu cao chủ nghĩa anh hùng , ý chí thắng sức mạnh dân tộc, mang khí thời đại văn học ta đà xây dựng thành công hình tợng cao đẹp Tổ quốc Nhân dân, đặc biệt đà thể sinh động hình ảnh hệ trẻ "xẻ dọc Trờng Sơn cứu nớc'' với ý thức ngày sâu sắc trách nhiệm hệ trớc dân tộc nhân dân, trớc Tổ quốc lịch sử Trong giai đoạn này, thể loại văn học phát triển Thành tựu trội thơ truyện ngắn, nhng tiểu thuyết có nhiều tác phẩm thành công Đội ngũ sáng tác văn học đông đảo, cã sù tiÕp nèi vµ bỉ sung cho cđa hệ nhà văn sát cánh bên mộtu trận tuyến, với tinh thần nhà văn - chiến sĩ Từ 1975 trở lại đây: Văn häc tõ sau 1975 cịng chun dÇn sang mét thêi kì khác, đặc biệt có bớc chuyển mạnh mẽ từ 1986, có công đổi đất nớc Văn học có bớc phát triển, đâ dạng đề tài chủ đề, phong phú mẻ thủ pháp nghệ thuật Chiến tranh yêu nớc đề tài lớn đợc nhiều bút tiếp tục khai thác dới góc độ khác Văn học đà áp sát với đời sống tại, đồng thời quan tâm soi lại vấn đề thời kì lịch sử đà qua, hớng ®Õn ngêi cuéc sèng hµng ngµy, lao động sinh hoạt, đời riêng đời chung III Một số nét lớn thành tựu văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945: Từ 1945 đến 1975 Văn học xứng đáng với sữ mệnh cao văn học cách mạng, hớng đại chúng nhân dân, phục vụ chiến đấu, góp đợc thành tựu cho phát triển văn học dân tộc thời đại - Hớng váo đời sống xà hội rộng lớn với nhiều biến cố trọng đại, văn học thời kì đà ghi lại đợc hình ảnh phai mờ thời kì lịch sử đầy gian lao, hy sinh nhng vẻ vang dân tộc ta Với hai chiến tranh yêu nớc vĩ đại, văn học đà sáng tạo đợc hình tợng nghệ thuật cao đẹp đất nớc, nhân dân, tầng lớp, hệ ngời Việt Nam vừa giàu phẩm chất truyền thống dân tộc vừa đậm nét thời đại - Về nội dung t tởng: Văn học thời kì đà phát huy nét lớn truyền thống tinh thần dân tộc - nh÷ng nÐt nỉi bËt phÈm chÊt ngêi ViƯt Nam thời đại ấy, Chủ nghĩa yêu nớc Tinh thần nhân đạo Lòng yêu nớc thờng đợc thể tình quê hơng, làng xóm (Làng - Kim Lân; Nhớ sông quê hơng - Tế Hanh); tình đồng bào đồng chí, tình quân dân "cá nớc'' (Đồng chí - Chính Hữu; Nhớ - Hồng Nguyên ); chủ nghĩa yêu nớc thờng gắn - 34 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn häc líp 9" - Ngun ThÞ Thu Hien liỊn víi chủ nghĩa anh hùng thời kì diễn đấu tranh giành độc lập gìn giữ đất nớc Tinh thần yêu nớc vừa truyền thống sâu xa lại vừa mang đậm nét tinh thần thời đại cách mạng, thể niềm tự hào ý thức làm chủ đất nớc quần chúng, t tởng đất nớc gắn liền với nhân dân, nhân dân, lí tởng CNXH (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận; Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long ) Chủ nghĩa nhân đạo văn học hớng ngời lao động, phát huy tình cảm giai cấp phẩm chất tốt đẹp quần chúng nhân dân, khẳng định đờng giải phóng trởng thành quần chúng cách mạng - Về thể loại: Văn học thời kì có thành tựu đáng kể Các thể loại phát triển toàn diện, nhng thơ truyện ngắn trội Thơ ca thời kháng chiến đà đem đến tiếng nói trữ tình mẻ, khoẻ khoắn - tiếng nói trữ tình nhân vật quần chúng Bên cạnh nhà thơ lớp trớc cách mạng có nhiều thành công góp phần thúc đẩy phát triển thơ Việt Nam đại nh: Tố Hữu, Huy Cận, Chế Lan Viên, Xuân Diệu, Tế Hanh , lớp nhà thơ trẻ trởng thành kháng chiến không tài có nhiều tìm tòi sáng tạo góp phần đổi cho thơ ca: Nguyễn Đình Thi, Quang Dũng, Chính Hữu, Hoàng Trung Thông, Xuân Quỳnh, Bằng Việt, Phạm Tiến Duật, Nguyễn Duy, Nguyễn Khoa Điềm Truyện ngắn, truyện vừa tiểu thuyết phong phú ngày đa dạng phong cách bút pháp Nhiều bút truyện ngắn có tác phẩm hay ghi đợc dấu ấn riêng: Tô Hoài, Kim Lân, Nguyễn Thi, Anh Đức, Nguyễn Đình Thi, Nguyễn Minh Châu Có thể nói, văn học thời kì 1945 - 1975 góp phần đáng kể vào phát triển ngôn ngữ văn học dân tộc theo hớng gắn sát với ngôn ngữ nhân dân, với đời sống mà trớc hết sống lao động chiến đấu, làm đa dạng thêm chất liệu ngôn ngữ Văn học VN từ 1945 đến 1975 dà nảy nở phát triển hoàn cảnh thuận lợi Chiến tranh kéo dài ¸c liƯt, nỊn kinh tÕ chËm ph¸t triĨn … ®· khiên cho điều kiện sáng tác hoạt động văn học gặp nhiều khó khăn, trở ngại nên văn học ta không tránh khỏi hạn chế định Những thành tựu văn học thời kì to lớn Văn học đà phục vụ tích cực có hiệu cho nhiệm vụ cách mạng, góp phần quan trọng vào việc động viên cổ vũ hai kháng chiến toàn dân tộc có tác dụng to lớn việc xây dựng t tởng, bồi đắp tâm hồn, phát triển nhân cáchcủa ngời Việt nam không thời kì mà cho nhiều hệ 1.Từ sau 1975: Văn học có bớc chuyển dần sang thời kì với đặc điểm Văn học ngày áp sát với đời sống, mở rộng đào sâu khám phá ngời xà hội Cuộc sống ngời hàng ngày biến cố lịch sử, chung riêng, với chiến công anh hùng cao đau thơng mát, với niềm vui nỗi buồn ánh sáng rạng ngời bóng tối rơi rớt (Bến quê - Nguyễn Minh Châu; Những xa xôi Lê Minh Khuê; ánh trăng - Nguyễn Duy, Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải ) Các thể loại văn học có biến đổi, có nhiều tìm tòi mạnh dạn đổi xuất hệ nhà văn trẻ Đặc biệt, đến với văn học từ sau 1975, tinh thần nhân đạo truyền thống đợc phát huy mạnh mẽ cảm hứng nhân bản: hớng ngời, khám phá thể - 35 - "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9" - Nguyễn Thị Thu Hien ngời nhiều mặt nhiều mối quan hệ đa dạng cá nhân xà hội, số phận riêng lịch sử, tính cách hoàn cảnh, ngời quan hệ sự, đời t, ngời với , đề cao tự ý thức cá nhân hớng đến hoàn thiện nhân cách (Bến quê - Nguyễn Minh Châu; ánh trăng Nguyễn Duy ) C kết luận Trên nội dung chuyên đề "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9'' Bản thân nh nhóm giáo viên dạy Ngữ văn trờng THCS Thụy Hải trình nhiều năm dạy học đà thực việc ôn tập kiến thức phân môn Văn học lớp theo chuyên đề đà thu đợc kết định Phơng pháp ôn tập, củng cố kiến thức chuyên đề nhiều phơng pháp khác vµ cịng chØ lµ mét nhiỊu u tè góp phần tạo nên thành công dạy học Ngữ văn Bởi phơng pháp vậy, dù tối u đến nhng thiếu niềm say mê, thiếu tinh thần trách nhiệm học trò đem lại hiệu cao Thụy Hải, ngày 24 tháng 02 năm 2012 Ngời viết Nguyễn Thị Vân Hiệu trởng trờng THCS Thụy Hải Thái Thụy, Thái Bình - 36 -