Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: Anh (chị) hướng dẫn học sinh làm bài tập với các nội dung sau: a. Viết công thức cấu tạo giọng La thứ tự nhiên và giọng La thứ hòa thanh. Nêu sự khác nhau về công thức cấu tạo của hai giọng này. b. Thế nào là giọng cùng tên? Cho ví dụ. c. Viết cấu tạo giọng Son trưởng. Câu 2: Anh (chị) hãy viết và phân tích các quãng trong hợp âm ba và hợp âm bảy. PHẦN 3: (20 điểm)
UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ®Ò chÝnh thøc KỲ TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MN, TH, THCS CÔNG LẬP THUỘC UBND QUẬN, HUYỆN, THỊ XÃ CỦA TP HÀ NỘI - NĂM 2014 ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH VỀ NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ GIÁO VIÊN THCS MÔN ÂM NHẠC THCS Ngày kiểm tra: 03/8/2014 Thêi gian lµm bµi: 150 phút (không kể thời gian phát đề) PHẦN 1: (50 điểm) Soạn giáo án tiết 24: - Ôn tập hát: Nổi trống lên bạn ơi! - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Hát bè PHẦN 2: (30 điểm) Câu 1: Anh (chị) hướng dẫn học sinh làm tập với nội dung sau: a Viết công thức cấu tạo giọng La thứ tự nhiên giọng La thứ hòa Nêu khác công thức cấu tạo hai giọng b Thế giọng tên? Cho ví dụ c Viết cấu tạo giọng Son trưởng Câu 2: Anh (chị) viết phân tích quãng hợp âm ba hợp âm bảy PHẦN 3: (20 điểm) Anh (chị) xử lý tình sư phạm trình tổ chức hoạt động dạy học sau đây: Tình 1: Khi giảng bài, qua dãy bàn đầu tiên, có học sinh A vỗ bộp vào lưng giáo viên Giáo viên quay lại, học sinh A xoè tay nói: “ Thưa cô, áo cô có bọ xít” Hãy đưa cách giải bạn bạn giáo viên tình Tình 2: Trong chữa tập, có học sinh đưa cách giảỉ ngắn gọn độc đáo cách giải giáo viên Là giáo viên tình đó, bạn giảỉ nào? Lưu ý: - Thí sinh không mang tài liệu vào phòng kiểm tra, sát hạch; - Giám thị không giải thích thêm