UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG MÀM NON KIM LIÊN  s¸ng kiÕn kinh nghiÖm ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ MẪU GIÁO Lĩnh vực : Giáo dục mẫu giáo Tác giả : Lê Thị Lương Lớp : Hoa sen vàng Tài liệu kèm theo : Đĩa CD Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương Năm học: 2014 - 2015 Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương I Đặt vấn đề: “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” Trẻ em sinh có quyền chăm sóc bảo vệ Đối với xã hội trẻ em công dân xã hội, hệ tương lai đất nước lên từ thủa lọt long ta phải chăm sóc trẻ thật chu đáo Đặc biệt nghành giáo dục xây dựng lên hệ ,gây dựng nhân tài đất nước Chính chăm sóc giáo dục trẻ em từ năm tháng sống việc làm cần thiết có ý nghĩa vô quan trọng nghiệp chăm lo đào tạo bồi dưỡng hệ trẻ trở thành người nhân tài cuả đất nước Nhưng muốn xây dựng đất nước giầu mạnh trước tiên phải có sức khỏe sức khỏe vốn quý giá người toàn xã hội Nó nhân tố quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Chỉ sức khỏe tốt người ta đủ khả để tham gia học tập lao động sản xuất - Tăng cường phát triển thể chất trẻ mầm non nhằm mục đích củng cố tăng cường sức khỏe, phát triển cân đối hài hòa hình thái chức thể trẻ Hơn tăng cường phát triển thể chất cho trẻ mầm non có ý nghĩa quan trọng thể trẻ phát triển mạnh mẽ hệ thần kinh, xương hình thành, máy hô hấp hoàn thiện, thể trẻ non yếu dễ bị phát triển lệch lạc, cân đối không chăm sóc giáo dục đắn.Thì gây thiếu xót phát triển thể trẻ mà khắc phục - Tăng cường phát triển thể chất đới với trẻ mầm non nhằm mục đích tăng cường sức khỏe cho trẻ rèn luyện tư vận động, phát triển tố chất vận động ,góp phần phát triển toàn diện Việc tổ chức cho trẻ hoạt động thể chất dựa vào tập, trò chơi cũ chưa lôi thu hút trẻ tham gia hoạt động Hình thức tăng cường phát triển thể chất trường mầm non tổng hợp hoạt động, vận động nhiều dạng trẻ, mà tính tích cực vận động chúng Sự tổng hợp hình thức tạo lên chế Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương độ vận động định, cần thiết cho phát triển đầy đủ thể chất củng cố sức khỏe cho trẻ Vì để trẻ hoạt động cách tích cực, chủ động đạt hiệu cao người giáo viên tìm tòi đổi mới, sáng tạo hình thức ,trò chơi thục lôi hấp dẫn với trẻ, kích thích lòng đam mê trẻ với vận động để phát triển thể chất cho trẻ Tăng cường phát triển thể chất cho trẻ trường mầm non nội dung cần thiết quan trọng lứa tuổi mầm non Cùng với học thể dục, trò chơi vận động hoạt động vui chơi bổ ích phù hợp lứa tuổi có tác dụng kích thích, giải phóng nhiều lượng, ngăn ngừa tích tụ tiêu hao lượng mỡ dư thừa thể trẻ, tạo bắp săn chắc, giúp trẻ có thể cân đối, khỏe mạnh Trong năm gần đây, với tốc độ tăng trưởng kinh tế, dồi thực phẩm, chăm sóc ăn uống mức yêu cầu lượng việc xem tivi, video, chơi trò chơi điện tử nhiều, tạo nên tình trạng dư cân, béo phì trẻ em Ngoài ra, việc hoạt động hạn chế hình thành phát triển vận động tố chất cần thiết cho trẻ Bên cạnh đó, lớp học đông, diện tích chật hẹp, thiếu kinh nghiệm tổ chức hoạt động, nên cô giáo thường lúng túng tổ chức cho trẻ vận động, có tổ chức qua loa, thiếu hiệu Chính trường mẫu giáo, thấy quan tâm mức tới thể chất cho trẻ mẫu giáo thực chưa đầy đủ Năm năm thứ hai chuyên đề thể chất Chính lụa chọn đề tài “Một số biện pháp tăng cường vận động phát triển thể chất thông qua hoạt động cho trẻ mẫu giáo ” Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương II Mục đích nghiên cứu Cơ sở lí luận Như biết: “Muốn khỏe đẹp tập thể thao” Trẻ muốn khỏe mạnh, nhanh nhẹn thể phát triển hài hòa cân đối Ngày khoa học chứng minh phần lớn trẻ vận động ,các chức thần kình thực vật phát triển, hoạt động hệ tuần hoàn hệ hô hấp bị hạn chế, chức lao động chân tay bị giảm sút, trọng lượng thể tăng nhanh nhiều trẻ bị thừa cân béo phì - Mục tiêu chương trình giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển toàn diện, hài hòa mặt thể chất, nhận thức ngôn ngữ, tình cảm, kĩ xã hội, chuẩn bị cho trẻ bước vào tiểu học.Trong giáo dục thể chất mục tiêu quan trọng Muốn trẻ khỏe mạnh, cân nặng, phát triển chiều cao bình thường theo lứa tuổi Thực vận động cách vững vàng tư thế, có khả phối hợp giác quan vận động tư thế, có khả phối hợp giác quan vận động,vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian, có kỹ số hoạt động cần khéo léo đôi tay - Vận động nhu cầu tự nhiên thể, đặc biệt thể phát triển trẻ mầm non - Vận động có vai trò quan trọng phát triển thể trẻ, giai đoạn vận động nhu cầu trẻ khác Chính cho trẻ vận động cần lưu ý phải phù hợp với lứa tuổi trẻ Bên cạnh đó, trẻ mầm non " Học mà chơi - chơi mà học" Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo lứa tuổi mầm non Nếu quan tâm lo lắng đến sức khỏe trẻ, muốn trẻ lớn lên cách mạnh mẽ, ý đến tích cực vận động trẻ Sự trì trệ, vận động kéo dài nhanh chóng làm suy yếu thể trẻ Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương Tăng cường phát triển vận động có ý nghĩa quan trọng việc rèn luyện thể lực toàn diện, nâng cao sức đề kháng thể thay đổi môi trường Trẻ khỏe mạnh, thể chất phát triển tốt nhanh nhẹn, tích cực hoạt động, tích cực tham gia tìm hiểu khám phá môi trường xung quanh qua trải nghiệm vận động, trẻ cung cấp thêm kiến thức, kĩ năng, nhờ trẻ phát triển mặt Chính thế, tăng cường vận động cho trẻ trường mầm non nội dung quan trọng cần thiết chương trình giáo dục mầm non Do cho trẻ tăng cường vận động phát triển thể chất cho trẻ cần tiến hành cách mạnh mẽ Vì giáo viên cần phải lồng ghép tích hợp vào dạy để giáo viên dễ dàng tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ Cơ sở thực tiễn: - Trường mầm non Kim liên trường mầm non đạt chuẩn quốc gia trường đầu công tác thi đua dạy tốt, chăm sóc giáo dục trẻ tốt Quận Đống Đa đạt nhiều thành tích suất sắc, chất lượng giáo dục không ngừng nâng cao Trong năm học vừa qua, trường đầu tư thêm số đồ dùng đồ chơi, đầu tư sân chơi rộng rãi, cao ráo, giúp bé thoải mái vui chơi Bên cạnh đó, giáo viên, công nhân viên trường đa số lực lượng trẻ yêu nghề, nhiệt tình, động Trường xây dựng khối đoàn kết trí với để hoàn thành nhiệm vụ Hàng năm, nhà trường dành khoản kinh phí tương đối tốt để đầu tư cho việc mua sắm, sửa chữa, nâng cấp trang thiết bị phục vụ cho việc vui chơi trẻ Nhìn chung, trẻ vận động tích cực trạng thái thoải mái Chúng cảm thấy khỏe khoắn, hài lòng, tự tin Sự nhanh nhẹn giúp trẻ có lòng tôn trọng từ phía bạn chơi, điều giúp trẻ củng cố thêm nhận thức thân Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 2.1 Thuận lợi: - Được quan tâm giúp đỡ ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện dầy đủ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi lớp để dạy trẻ tốt - Được đạo ban giám hiệu lịch trình kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa Nhà trường có sân tập riêng cho trẻ rộng rãi, nên việc tổ chức giảng dạy việc tổ chức hoạt động cho trẻ dễ dàng - Năm học 2013 – 2014 Là chuyên đề thể chất :Nhà trường tăng cường phát triển vận động cho trẻ lên môi trườnglớp học trang trí mở thuận lợi cho thể chất Không nhà trường có sân thể chất riêng cho trẻ.Ngoài lớp học xây dựng góc vận động cho trẻ đẹp hợp lý.Ban giám hiệu có trình độ quản lý nghiệp vụ cao sát đạo công tác chăm sóc giáo dục trẻ 2.2 Khó khăn: - Sân tập không phẳng trường xây dựng nhiều năm - Một số dụng cụ thể dục chưa phù hợp chưa phong phú - Các vận động cũ chưa phong phú cho trẻ tham gia vào vận động,nội dung chơi không thu hút tập chung ý hứng thú trẻ Bên cạnh phát triển trẻ lớp không đồng Số lượng học sinh lớp nam nhiều nữ Chính gây khó khăn cho giáo viên lựa chọn vận động cho trẻ Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương III Biện pháp thực Mỗi ngày trẻ đến trường, phần lớn thời gian ngày trẻ trường với cô giáo bạn Vì trường lớp phải nơi trẻ cảm nhận quan tâm chăm sóc an toàn Trẻ cần giáo viên sẵn sàng đón tiếp trẻ, không phân biệt thành phần xuất thân đặc điểm cá nhân trẻ Sau số biện pháp thực hiện: Biện pháp 1:xây dựng môi trường kích thích trẻ tăng cường vận động : Môi trường đặt cho trẻ thử thách, tìm tòi, khám phá hình thức hoạt động phát triển vận động hấp dẫn, lôi trẻ tích cực hứng thú tham gia vận động cách tự nguyện tự giác: Môi trường cần cung cấp cho trẻ em nhiều hội để thực hoạt động phát triển vận động phù hợp “Chỉ môi trường thuận lợi đứa trẻ có hội phát triển đầy đủ bộc lộ tính cách tiềm ẩn mình” Trong lớp có cô Đỗ Thu Hồng tài sáng tạo với cô Hoàng Thanh Huyền nhiệt tình yêu trẻ luôn tìm tòi,học hỏi để tạo môi trường lớp học để thu hút tham gia nhiệt tình trẻ * Biện pháp 2:Tăng cường phát triển vận động thông qua GDTC: 2.1.Phát triển vận động với thể dục sáng : - Buổi sáng sau ngủ dậy tập thể dục đơn giản trẻ tích lũy sảng khoái cho ngày Được tập luyện thường xuyên thể trẻ nâng cao hoạt động quan thể, thúc đẩy phát triển kỹ vận động cần thiết, củng cố nhóm cơ, hình thành tư đắn Vì thể dục sáng mang lại sức khỏe, dẻo dai tinh thần lạc quan, thoải mái, mang lại nguồn sức lực để bước vào ngày với hoạt động tích cực hiệu Việc lựa chọn nhạc theo chủ đề, dụng cụ để tạo hứng thú cho trẻ tập tập cho trẻ tập luyện để đạt kết cao vô quan trọng,trẻ hoạt động cách tích cực với dụng cụ lạ, đẹp, hấp dẫn, với khúc nhạc sôi động động tác khỏe khoắn, dứt khoát Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương Ảnh minh họa - Sau động tác thể dục buổi sáng trò chơi vận động để kích thích hứng thú, hào hứng trẻ để chuẩn bị bước vào hoạt động Ảnh minh họa Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 2.2 Phát triển vận động với GDTC: - Dạy trẻ kĩ vận động, hình thành phát triển tố chất vận động phù hợp với lứa tuổi trẻ, nội dung chương trình thể dục: đội hình đội ngũ, tập phát triển chung, tập vận động trò chơi vận động Đối với hoạt động chơi: Sắp xếp khoảng không gian an toàn cho trẻ vận động, kích thích hoạt động tự vận động trẻ, quan tâm giáo dục cá biệt trẻ khuyến khích trẻ tự vận động, tạo tình để trẻ ôn luyện vận động luyện tập tiết học Tạo điều kiện cho trẻ tự luyện tập tập, trò chơi mà trẻ yêu thích - Với lĩnh vực phát triển thể chất tập với vòng với gậy Từ dải lụa màu đơn giản với nhiều sắc màu rực rỡ mềm mại việc lựa chọn thiết kế động tác,các vận động phù hợp vô cần thiết để tăng hứng thú cho trẻ Vì nên lựa chọn hoạt động nhẹ nhàng đảm bảo tính dứt khoát động tác thể dục Trẻ cầm dải lụa tập động tác tay đưa trước,gập cổ tay hai tay thay lên cao, dải lụa màu bay sóng nhấp nhô, lúc sóng nhỏ lăn tăn, lúc hai tay thay lên cao tạo sóng to mạnh mẽ nhìn đẹp mắt Ảnh minh họa Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 10 - Từ vỏ chai đơn giản làm tạ đáng yêu.thể khỏe mạnh cường tráng Thì việc lựa chọn thiết kế động tác,các vận động phù hợp vô cần thiết để tăng hứng thú cho trẻ Để trẻ vận động cách tích cực Ảnh minh họa *Biện pháp Tăng cường phát triển vận động với hoạt động vui chơi: 3.1 Phát triển vận động với hoạt động góc: - Hoạt động góc quan trọng phân bổ hoạt động ngày Thông qua hoạt động góc giúp trẻ rèn luyện trí nhớ, tính quan sát, kỹ phân biệt, so sánh Được chơi góc trẻ vận động thỏa mái tham gia góc chơi, giúp trẻ khắc sâu kiến thức, phát triển trí tuệ cách toàn diện Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 11 Ảnh minh họa 3.2 Đối với hoạt động vui chơi: - phát triển vận động cho trẻ vô quan trọng Đầu tiên phương tiện vệ sinh.Vệ sinh thiết bị đồ dùng,đồ chơi phải đảm bảo tính giáo dục, an toàn, thẩm mĩ Tận dụng phương tiện thiên nhiên như: ánh sáng mặt trời, không khí nước cho trẻ tập luyện Môi trường trời tạo cho trẻ nhiều hội trải nghiệm thử thách vận động Tất trò chơi trời giúp trẻ phát triển thăng bằng, dẻo dai khả phối hợp Thiết bị để trẻ leo trèo phải đảm bảo an toàn Những đồ chơi để trẻ leo trèo: Thang leo hình chữ A, thang leo hình chữ A dây thừng, dây thừng thắt nút Ngoài tận dụng lốp xe để trẻ bò chui làm xích đu Có loại đồ chơi cần thiết cho trẻ phát triển vận động như: cầu trượt, thang leo, bập bênh Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 12 Ảnh minh họa Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 13 - Để giúp trẻ phát triển thể lực sáng kiến kinh nghiệm đưa số trò chơi vận động thiết kế cho độ tuổi mẫu giáo - Các trò chơi có tác dụng nhằm gây hứng thú cho trẻ đến tập vận động, giúp trẻ thực nhiều lần mà không nhàm chán, đánh giá tương đối khách quan kết vận động trẻ Khi tham gia vào trò chơi, trẻ vận động tích cực hơn, tự nhiên, thoải mái, có tác dụng củng cố rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo vận động phát triển tố chất vận động Khi chơi trò chơi vận động, hệ vận động củng cố, hệ bắp thể trở nên rắn hơn, khớp xương dây chằng trở nên linh hoạt, có tác dụng củng cố, tăng cường sức khỏe cho trẻ, tạo điều kiện cho việc rèn luyện thể lực, củng cố kĩ vận động điều kiện thay đổi Hoạt động trò chơi mang tính tổng hợp xây dựng kết hợp với kĩ vận động khác chạy, nhảy, bò…trong chơi trẻ có khả giải tập xuất cách sáng tạo, thể tính độc lập, nhanh trí việc lựa chọn cách thức vận động, tình biến đổi bất ngờ trình chơi, kích thích thực nhanh hơn, khéo léo *Trò chơi: “ Di chuyển vòng”: - Mục đích: Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo, giữ thăng cho trẻ - Cách chơi: Thành hai đội, Hai bạn đôi chui vào vòng di chuyển vòng đích Khi có hiệu lệnh đôi di chuyển vòng đích Sau kết thúc đội mang nhiều vòng đích đội dành chiến thắng - Luật chơi: Không làm rơi vòng Ảnh minh họa Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 14 *Trò chơi: “Chim đổi lồng” - Mục đích: Rèn luyện nhanh nhẹn,khéo léo cho trẻ - Cách chơi: Cho trẻ đôi cầm tay đứng làm lông chim, trẻ làm chim đứng bên Các trẻ lại làm chuột Các Chuột chạy quanh ,các chim chạy đổi lồng cho Khi có tín hiệu “bẫy sập”, trẻ làm bẫy làm động tác sập tay xuống - Luật chơi: Ai không nhanh bị chuột bắt phải làm chuột Ảnh minh họa Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 15 - Trò chơi “Ai khỏe,ai tài” - Mục đích: Rèn luyện thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội Khi có hiệu lệnh trẻ từ hai đầu hàng trèo lên thang lấy bóng chạy bạn lai lên Luật chơi: Trò chơi kết thúc đội nhiều bóng giành chiến thắng Ảnh minh họa Có thể tổ chức trò chơi tuyệt vời với thang thông thường Trò chơi vận động tăng cường hệ thống tuần hoàn máu qua tim, phổi Động viên trẻ leo qua thang tiến lên phía Để lấy bóng Khi trẻ thục vượt qua trở ngại cách nhẹ nhàng cần nâng dần yêu cầu thêm nhiều chướng ngại vật để trẻ tăng thêm vận động Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 16 *Biện pháp 4: Tăng cường phát triển vận động với hoạt động lao động: 4.1 Phát triển vận động lao động tự phục vụ - Rèn luyện cho trẻ kỹ tự phục vụ cho trẻ giúp trẻ biết vệ sinh than thể,vệ sinh trang phục Ở độ tuổi mẫu giáo, trẻ dễ có hứng thú với lao động Những việc đơn giản thu dọn đồ chơi hay tự bỏ quần áo bẩn vào chậu trở thành trò chơi thú vị khiến trẻ có thái độ tích cực với lao động Hãy tạo hội cho trẻ tự lựa chọn giải việc vặt quanh nhà, quanh lớp, trẻ thực nhiệt tình.Phần thưởng bé hoàn thành tốt công việc không thiết phải phần thưởng vật chất Tuy nhiên, thưởng cho bé chút tinh thần trẻ nhiệt tình hang say, yêu công việc 4.2 Hoạt động lao động tập thể: Tổ chức cho trẻ phát triển vận động nhiều hình thức phù hợp với lịch sinh hoạt hàng ngày, phù hợp với trẻ mầm non, tạo cảm giác thoải mái, vui vẻ cho trẻ tham gia hoạt động hấp dẫn thu hút trẻ tham gia Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động phát triển vận động - Trẻ lao động bạn trẻ hăng say làm việc,lao động tập thể tạo cảo giác cho trẻ hứng thú, yêu công việc Ảnh minh họa Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 17 *Biện pháp Phát triển vận động thông qua hoạt động khác: 5.1 Phát triển vận động với hoạt động chiều: - Trẻ ngủ nghỉ sau tiếng cô cho trẻ nhún nhảy theo điệu nhạc theo chủ đề Hoặc cô lồng ghép nhạc dân vũ hay Aerobic vào để trẻ vận động thoải mái sau giấc ngủ trưa Để trẻ có tinh thần sảng khoái để bước vào ăn quà chiều Ảnh minh họa 5.2 Phát triển vận động với ngày hội ngày lễ: - Trẻ thực vận động theo trình tự xếp Trong ngày hội này, tất trẻ tham gia thể dục, thể thao cách tích cực, hào hứng sôi nổi, qua thúc đẩy hoạt động tập thể, tạo không khí náo nức cho trẻ trẻ tham gia “biểu diễn”, “thi tài” lớp cho bạn xem Trong trình hoạt động tập thể phát triển trẻ tính linh hoạt, mạnh dạn tự tin hơn, tinh thần tập thể để lại cho trẻ ấn tượng cảm xúc vui vẻ, phấn khởi Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 18 Ảnh minh họa Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 19 5.3 Phát triển vận động với kết chủ đề: - Với kết chủ đề trẻ củng cố lại kiến thức học để tham gia vào trò chơi vui nhộn.kèm thêm mạnh dạn ,khéo léo tự tin thân Bên cạnh đó, để góp phần nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ trường mầm non, giáo viên áp dụng biện pháp khác cách sáng tạo như: Xây dựng môi trường kích thích trẻ hứng thú tích cực vận động, sử dụng biện pháp trò chơi hoạt động phát triển vận động, tổ chức đa dạng hình thức thi đua nhóm lớn, nhóm nhỏ, cá nhân, tổ chức hoạt động thể dục, thể thao, thi đấu… Ảnh minh họa Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 20 IV Kết đạt : *Về phía trẻ: - Phát triển khả thực vận động cách tự tin khéo léo, biết phối hợp vận động trẻ khác, hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển thể lực; khả sử dụng số đồ dùng vui chơi, học tập, sinh hoạt Hình thành số hiểu biết ích lợi việc luyện tập vận động phát triển thể bảo vệ sức khỏe - Trẻ nhanh nhẹn mạnh dạn, động, tự tin, khéo léo - Trẻ có sức khỏe dẻo dai tham gia hoạt động - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ có kỹ vận động Các kỹ vận động trẻ nâng cao tiến rõ rệt - Những trẻ lười vận động đến chăm luyện tập hơn, có lúc trẻ tự góc chơi lấy đồ dùng tự tập với Ngay trả trẻ, có nhiều trẻ bố mẹ đón ngoài, cho chơi đồ chơi trời có trẻ lại rủ tạo thành nhóm tự góc vận động lấy đồ dùng thể dục để tập luyện *Về phía giáo viên: + Nắm mục đích, yêu cầu phát triển vận động cho trẻ trường mầm non Khai thác sâu nội dung phát triển vận động cho trẻ, xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất cho trẻ theo chương trình GDMN phù hợp với trẻ lớp Nắm vững phương pháp giáo dục thể chất, đổi hình thức tổ chức phát triển vận động cho trẻ + Thu hút quan tâm phụ huynh nhà trường: hợp tác với giáo viên việc phát triển vận động cho trẻ, đóng góp công sức, kinh phí đầu tư mua sắm thêm thiết bị, dụng cụ, đồ chơi cho trẻ vui chơi Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 21 + Đổi phương pháp giảng dạy, sáng tạo việc tổ chức hoạt động vận động cho trẻ - Có thêm nguồn tư liệu, có thêm trò chơi vận động - Giáo viên chủ động lựa chọn tập phù hợp với độ tuổi phụ trách, phù hợp với chủ đề chủ điểm để dạy trẻ, nâng cao chất lượng dạy Kết sử dụng vận động phát triển Nội dung Đầu năm Cuối năm Trẻ nhanh nhen, mạnh dạn tự tin, khéo léo 70% 90% Tích cực tự giác tham gia vào hoạt động 35% 92% Trẻ có kỹ , kỹ xảo vận động tốt 40% 97% Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 22 V Kết thúc: Trên số biện pháp tăng cường vận động,phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo thấy cháu lớp tiến nhiều, mạnh dạn, tự tin, khỏe mạnh, thích tham gia vào hoạt động, chăm luyện tập, sức đề kháng trẻ tốt hơn, lực khỏe mạnh Trẻ rèn luyện kỹ qua vận động bản, trẻ kích thích hứng thú tập vận động ngày Các trò chơi lôi hấp dẫn trẻ để trẻ mong đợi đến lớp sẵn sàng tham gia vào hoạt động - Trẻ biết suy nghĩ đặt nhiều câu hỏi suy luận lý thú cho cô trẻ khác suy nghĩ trả lời Bên cạnh đó, ngôn ngữ trẻ trở nên mạch lạc hơn, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp nhiều, thói quen lao động tự phục vụ trẻ tốt Không trẻ hình thành phẩm chất tốt khả phối hợp hoạt động tốt với bạn, khả tự kềm chế, nhường nhịn bạn, biết chơi bạn giúp đỡ bạn Đó niềm vui kông dành cho bậc cha mẹ mà niềm vui lớn cô giáo mầm non, người làm công tác giáo dục Tăng cường phát triể cho trẻ mục tiêu mà nhà trường trọng Chúng thường xuyên phát động phong trào thi sáng tác, sưu tầm trò chơi vận động cho trẻ, tổ chức nhiều thi bé khỏe, bé thông minh, bé vui khỏe nhanh trí, bé khỏe măng non…” Sân chơi phẳng, khuôn viên rộng rãi, thoáng mát với nhiều xanh lợi trường để trẻ có điều kiện thoải mái vui đùa, tích cực vận động, gần gũi với thiên nhiên " Nghề giáo nghề cao quý" Vì vậy, để đứng vững với nghề cần có lý tưởng, ý thức trân trọng nghề mình, có niềm tin vào ngày mai Xin đừng để khó khăn làm mờ danh hiệu cao quý mà xã hội tôn vinh giáo viên mầm non chúng ta: "Nghề giáo nghề cao quý nghề Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 23 cao quý" giáo viên mầm non, mẹ trẻ chứa chan tình mẹ Vì yêu trẻ mà yêu nghề đứng vững với nghề Tăng cường tính tích cực vận động tổ chức tốt hoạt động cho trẻ thực phần lời hứa với ngành giáo dục, với nghiệp đào tạo hệ tương lai tự tin, động cho đất nước *Trên số kinh nghiệm nhỏ thân việc tăng cường vận động phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Bên cạnh kết thu trẻ mạnh dạn, tự tin, nhanh nhẹn, phát triển tốt thể lực để tạo tâm cho trẻ chuẩn bị bước vào lớp 1.Nhưng bên cạnh không tránh khỏi hạn chế Rất mong ban giám hiệu nhà trường chị em đồng nghiệp đóng góp ý kiến có thêm kinh nghiệm tổ chức hoạt động cho trẻ Tôi xin trân trọng cám ơn ! Hà Nội, ngày 20 tháng năm 2015 Nhận xét thủ trưởng đơn vị Giáo viện thực Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép người khác Lê Thị Lương Sáng kiến kinh nghiệm – Lê Thị Lương 24