Đang tải... (xem toàn văn)
Theo Tổ chức y tế thế giới ( WHO) định nghĩa như sau: “Lạm dụng trẻ hay ngược đãi trẻ bao gồm tất cả các dạng đối xử có tính chất bệnh lý về thể chất hoặc cảm xúc, lạm dụng tình dục, phớt lờ hoặc đối xử lơ là hoặc bóc lột trẻ vì thương mại hay lý do khác, đưa đến nguy hại thực sự hay tiềm năng nguy hại đối với sức khoẻ của trẻ, sự sống còn, sự phát triển hoặc phẩm giá của trẻ trong bối cảnh của một mối quan hệ về trách nhiệm, tin cậy hoặc có quyền hành” Ở việt nam, theo Điều 8 trong Nghị định 362005NĐCP của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em xác định rõ: Hành hạ, ngược đãi trẻ em là đánh đập hoặc có hành vi bạo lực xâm phạm thân thể làm cho trẻ em đau đớn về thể xác và tinh thần.
Hành Vi Con Người Đề Tài : Nhóm – CTXH k30 HÀNH VI BẠO HÀNH VÀ NGƯỢC ĐÃI TRẺ EM MỤC LỤC I MỞ ĐẦU 1.Khái niệm 2.Biểu II NỘI DUNG 1.Thực trạng 2.Nguyên nhân 3.Hậu 4.Giải pháp III.KẾT LUẬN Danh sách nhóm 1: Nguyễn Thị Thái Ngân Nguyễn thị Thùy nguyên Nguyễn Thị Lụa Hoàng Thị thúy Lô thị Phượng Mông Văn Quyết Lê Thị Bích Huyền -1- - Hành Vi Con Người Nhóm – CTXH k30 I MỞ ĐẦU Khái niệm : Theo Tổ chức y tế giới ( WHO) định nghĩa sau: “Lạm dụng trẻ hay ngược đãi trẻ bao gồm tất dạng đối xử có tính chất bệnh lý thể chất cảm xúc, lạm dụng tình dục, phớt lờ đối xử lơ bóc lột trẻ thương mại hay lý khác, đưa đến nguy hại thực hay tiềm nguy hại sức khoẻ trẻ, sống còn, phát triển phẩm giá trẻ bối cảnh mối quan hệ trách nhiệm, tin cậy có quyền hành” Ở việt nam, theo Điều Nghị định 36/2005/NĐ-CP Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em xác định rõ: Hành hạ, ngược đãi trẻ em đánh đập có hành vi bạo lực xâm phạm thân thể làm cho trẻ em đau đớn thể xác tinh thần Biểu Hiện - Về mặt thể xác : Ngược đãi thể xác dùng sức mạnh, tay, chân hay phương thức hành hạ trẻ như; đá, đấm, đánh, đập, đâm, cấu, véo, lắc, bóp cổ, tát, đốt… hành động khác gây nên đau đớn tổn thương thể xác, để lại dấu vết thương tích thể - Về mặt tinh thần: Còn ngược đãi tinh thần dùng tác động ngôn ngữ, hình ảnh làm tổn hại đến tinh thần trẻ - mặt tình dục: hành vi Lạm dụng tình dục ( LDTD ) trẻ em trình người trưởng thành lợi dụng vị nhằm dụ dỗ hay cưỡng ép trẻ em tham gia vào hoạt động tình dục Hành vi LDTD biểu việc sờ mó phận sinh dục trẻ, thủ dâm, tiếp xúc miệng - phận sinh dục, giao hợp ngón tay cao giao hợp qua đường sinh dục hậu môn Lạm dụng tình dục trẻ em không giới hạn vào tiếp xúc thể mà bao gồm hành vi không tiếp xúc khoe phận sinh dục cho trẻ thấy, rình xem trộm sử dụng hình ảnh khiêu dâm trẻ em… - Về mặt vật chất: Trẻ không đáp ứng đầy đủ nhu cầu vật chất như: đồ ăn, nhà ở, quần áo, thuốc men,…trong gia đình có điều kiện II NỘI DUNG Thực Trạng: Chưa dư luận xã hội lại thấy xúc trước vấn nạn bạo hành trẻ em Và chưa số trẻ em bị đánh đập, hành hạ xuất mặt báo nhiều Theo đánh giá Bộ Lao động - Thương -2- - Hành Vi Con Người Nhóm – CTXH k30 binh Xã hội (LĐ-TB-XH), năm 2005-2007, tình trạng xâm hại, bạo lực trẻ em gia đình tăng gấp lần, cộng đồng tăng lần trường học tăng 13 lần Trong hai năm 2008-2009, nước xảy 5.956 vụ (bình quân gần 3.000 vụ năm), 100 vụ giết trẻ em 50 vụ bắt cóc, buôn bán trẻ em phát xử lý, có số vụ gây xúc dư luận xã hội Nhiều trẻ em bị cha mẹ, người thân, thầy cô giáo, người sử dụng lao động người có trách nhiệm nuôi dưỡng chăm sóc trẻ em có hành vi bạo lực trẻ em Điển hình vụ: Cháu Nguyễn Thị Bình bị vợ chồng chủ quán phở Chu Văn Đức Trịnh Hạnh Phương quận Thanh Xuân, Hà Nội ngược đãi, đánh đập hành hạ thời gian dài Vụ Quản Thị Kim Hoa đánh đập trẻ em nhóm trẻ gia đình (Biên Hòa, Đồng Nai) Vụ cháu Hồng Anh tuổi Xuân Mai – Hà Nội bị người “cha hờ” đánh đập, hành hạ dã man Vụ cháu Nguyễn Hào Anh 14 tuổi (Cà Mau) bị vợ chồng chủ trại nuôi tôm Minh Đức hành hạ suốt thời gian dài hình thức dã man dùng kìm bấm vào môi, bẻ răng, dùng bàn nóng dí lên da thịt Vụ việc bắt cóc, tống tiền không thành dẫn đến việc sát hại trẻ em Đắk Lắk (Theo baovequyentreem.vn 28/06/2010) Hiện nay, tình trạng bạo lực gia đình mức “báo động” Kết khảo sát tỉnh, thành Hội LHPNVN tiến hành năm gần cho thấy: 23% gia đình có hành vi bạo hành thể chất, 25% có hành vi bạo hành tinh thần Trẻ em thường nạn nhân trực tiếp tình trạng bạo hành Theo nhà nghiên cứu tâm lý trẻ em, hành vi bạo hành bố mẹ gây chấn thương tâm thần trẻ, kéo dài suốt đời Nghiên cứu Bộ Công an nguyên nhân phạm tội trẻ vị thành niên xuất phát từ gia đình: 8% trẻ phạm tội có bố mẹ ly hôn, 49% phàn nàn cách đối xử bố mẹ Theo số liệu điều tra 2.209 học viên trường giáo dưỡng, có tới 49,81% số sống cảnh bị đối xử hà khắc, thô bạo, độc ác bố mẹ Số em bị bố đánh chiếm 23% (gấp lần mẹ đánh); bị dì ghẻ, bố dượng đánh chiếm 20,3% 2.Nguyên nhân: - Hiện pháp luật Việt Nam chưa có quy định cụ thể việc giám sát xã hội với hành vi xâm hại trẻ em, chưa có quy định tố giác bắt buộc với người nhân chứng tội phạm bạo hành với trẻ em, không quy định quy trình, thủ tục riêng phát trường hợp xâm hại trẻ em Đặc biệt, pháp luật người thi hành pháp luật chưa tạo điều kiện an toàn, thuận lợi để nhân dân cung cấp thông tin Chưa có quy định cho việc bảo vệ nhân chứng, bảo vệ người tố giác tội phạm Do vậy, người dân không -3- - Hành Vi Con Người Nhóm – CTXH k30 dám khai báo hay can thiệp chế tài bảo vệ an toàn cho sống thân họ - Văn hóa “thương cho roi cho vọt” Việt Nam làm cho người ta coi chuyện đánh trẻ bình thường Nhiều trường hợp, cha mẹ không giáo dục lời nói, tình cảm mà lại đòn roi, hành hạ, đánh đập - Nhận thức, hiểu biết quyền trẻ em số cán bộ, quan quyền địa phương hạn chế Đội ngũ cán làm công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em sở mỏng Hệ thống mạng lưới phát hiện, báo cáo, phối hợp phòng chống, ngăn chặn nạn bạo hành trẻ địa phương nhiều lỗ hổng, yếu như: + Khi đánh giá, xử lý vụ bạo hành trẻ em không tận gốc Thông thường quan chức tập trung xử lý “người dưng” (người thuê lao động trẻ em ) trực tiếp đánh đập, ngược đãi, hành hạ trẻ em Còn với người thân thích, giám hộ trẻ em (cha mẹ, anh chị ) dường quan chức bỏ qua, chưa điều tra tới nơi xem liệu họ có phải đồng phạm với “người dưng” bạo hành trẻ em để xử lý họ tương xứng + xử lý cha mẹ ngược đãi cái, quan chức thường quan tâm đến góc độ hành (phạt tiền), hình (xử tháng, năm tù) mà chưa đề nghị tòa án tước hay hạn chế quyền cha mẹ việc chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục con, quyền quản lý tài sản (nếu có), quyền đại diện theo pháp luật chưa thành niên theo luật định - Sự thờ ơ, vô cảm người dân sống xung quanh, họ chưa thấy tầm quan trọng vấn đề phát tố giác hành vi bạo lực ngược đãi trẻ em, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ quyền lợi cho đứa trẻ - Nhận thức gia đình, người gây hành vi bạo hành ngược đãi trẻ em hạn chế Họ không hiểu biết đầy đủ pháp luật, quyền lợi đứa trẻ gây tổn thương cho chúng Nhiều trường hợp nêu trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, thân cha mẹ hiểu biết pháp luật, hiểu biết quyền lợi trẻ em việc xảy ra, họ phải biết cách kịp thời bảo vệ - Một số cha mẹ thiếu hiểu biết phát triển tâm sinh lý trẻ có kỳ vọng cao trẻ -4- - Hành Vi Con Người Nhóm – CTXH k30 - Ở gia đình có hoàn cảnh đặc biệt, chẳng hạn như: trình độ văn hóa thấp, Bố mẹ việc làm ổn định, bố mẹ mắc vào tệ nạn xã hội, … - Một số trẻ có hoàn cảnh như: mồ côi, lang thang, khuyết tật,… có nguy bị bạo hành, ngược đãi cao so với trẻ khác - Hầu hết trẻ em chưa có khả tự bảo vệ mình, chí có trẻ khả tự vệ không Trẻ biết quyền lợi thân - Nghèo đói nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo hành ngược đãi trẻ em Hậu quả: - Theo số nghiên cứu tâm lý trẻ em thì: đứa trẻ không chăm sóc dạy dỗ chu đáo có tâm lý lệch lạc, tự ngang bướng, thích sử dung bạo lực, chí bất cần, dễ dàng phạm tội bị rủ rê, lôi kéo Theo số liệu thống kê Viện Kiểm sát Nhân dân Tối cao cho thấy 71% trẻ vị thành niên phạm pháp không quan tâm chăm sóc - Bạo hành thể chất để lại đau đớn thể xác, chấn thương lớn ảnh hướng đến sức khỏe, hình thể xấu, gây tàn tật suốt đời chí dẫn đến tử vong - Trẻ em bị LDTD biểu rối loạn hành vi tâm thần từ nhẹ đến nặng, ngắn hạn dài hạn Tùy thuộc vào mức độ LDTD mà trẻ biểu sợ hãi lo lắng trước người khác giới trước vấn đề liên quan đến tình dục biểu hành vi tình dục không mực Những hậu mặt thể thấy trẻ em nhỏ rách âm đạo - trực tràng gây chảy máu nặng nề, tổn thương khác phận sinh dục, nhiễm bệnh lây truyền qua đường tình dục Với trẻ lớn hơn, nguy có thai phát muộn gặp Với trường hợp này, sức khỏe tương lai bà mẹ lẫn trẻ em thường tình trạng mong manh, khó khăn - Nặng nề ảnh hưởng tinh thần, Hành vi ngược đãi để lại sang chấn tâm lý nặng nề, âm ỉ đời, phần lớn em rơi vào stress, lo âu, hoảng loạn, không ngủ được, sợ sệt, thu Nếu em không giúp để vượt qua cú sốc em thường có ý tưởng hành vi tự sát - Các em nhìn nhận người khác đi, mắt trẻ thơ người lớn thật đáng sợ em bị bạo hành, em bạo hành với bạn bè người thân sau Thực tế, phải chịu đau khổ, khiếp sợ căm ghét thói bạo hành người cha, trưởng -5- - Hành Vi Con Người Nhóm – CTXH k30 thành, đứa con, đặc biệt trai, lại có xu hướng “lặp lại” cách cư xử cục cằn, độc ác với người thân, đặc biệt với vợ - hành vi bạo hành ngược đãi trẻ em gây áp lực cho y tế, giáo dục, kinh tế, quan ban ngành liên quan đến việc chăm sóc bảo vệ trẻ em Như nói, bạo hành, ngược đãi ảnh hưởng tới mặt sống trẻ, đặc biệt lòng tự trọng Nhưng ảnh hưởng tới mức phụ thuộc vào hoàn cảnh cụ thể hành vi bạo hành Thực tế cho thấy, gia đình bố mẹ cư xử với bạo lực thường hội tìm thấy bình an tâm hồn Những năm tháng sống bầu không khí căng thẳng với người cha vũ phu người mẹ hoảng loạn tinh thần khiến trẻ khó hoà nhập với sống cộng đồng tương lai, không khắc phục tư tưởng trầm uất triền miên sống riêng tư Đối với trẻ, thân bị ngược đãi lại không ảnh hưởng quan trọng việc chứng kiến bố mẹ ngược đãi lẫn Chính điều khiến trẻ nảy sinh tư tưởng tự tử, học kém, dễ có hành động bạo lực, tâm tính thụ động, mắc bệnh đau đầu, đau dày v.v… Giải pháp: Để ngăn chặn hạn chế tình trạng bạo hành trẻ em, nhóm có số đề xuất sau: xã hội: - Cần nâng cao nhận thức xã hội, tăng cường trách nhiệm lực gia đình, nhà trường, cộng đồng việc chủ động phòng ngừa có hiệu hành vi bạo lực, xâm hại trẻ em Thực hoạt động truyền thông, giáo dục, phổ biến kiến thức, pháp luật, kỹ bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em cho cha mẹ, người chăm sóc trẻ, giáo viên, cộng đồng thân trẻ em Đặc biệt phải nâng cao nhận thức, lực cộng đồng để người dân nghi vấn, phát vụ bạo hành biết cách nối kết với quan chức nhanh để giải hỗ trợ trẻ bị xâm hại - Tiếp tục hoàn thiện hệ thống pháp luật vệ bảo vệ trẻ em như: Sửa đổi, bổ sung Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, xác định rõ quyền hạn, trách nhiệm vai trò quan nhà nước, tổ chức xã hội, nhà trường, gia đình cá nhân việc bảo vệ chăm sóc trẻ em, đáp ứng nhu cầu chăm sóc bảo vệ an toàn cho trẻ em; bổ sung chương riêng bảo vệ trẻ em nhằm tăng khả phòng ngừa, ngăn chặn nguy xâm hại, bạo lực trẻ em; bổ sung quy định, chế tài cụ thể hành vi xâm hại, bạo lực trẻ em; quy định rõ thủ tục quy trình phòng ngừa, trợ giúp giải trường hợp trẻ em bị xâm -6- - Hành Vi Con Người Nhóm – CTXH k30 hại, bạo lực, trách nhiệm quan nhà nước, tổ chức xã hội, nhà trường, gia đình cá nhân phòng ngừa hành vi xâm hại, bạo lực trẻ em - Tăng cường kết hợp chặt chẽ nhà trường – gia đình – xã hội Nhà trường việc quản lý giáo dục trẻ em, cần phải thực tốt công tác tư vấn, tham vấn học đường phát huy vai trò công tác Đoàn, Đội Môi trường gia đình có tác động tích cực đến việc hình thành nhân cách, cha mẹ phải gương tốt để noi theo Chính quyền địa phương phải quan tâm, chăm lo cho trẻ em Cộng đồng không vô cảm trước nguy trẻ em bị xâm hại, bạo lực - Xây dựng môi trường sống an toàn, thân thiện cho trẻ em nhằm phòng ngừa có hiệu hành vi xâm hại bạo lực trẻ em; ngăn ngừa trẻ em vi phạm pháp luật Tăng cường lực nâng cao chất lượng hệ thống dịch vụ bảo vệ trẻ em, bao gồm: Dịch vụ bảo vệ trẻ em gia đình (dịch vụ tư vấn, tham vấn gia đình trẻ em; trung tâm, điểm công tác xã hội trẻ em …); Dịch vụ bảo vệ trẻ em môi trường gia đình (cơ sở bảo trợ xã hội, sở trợ giúp trẻ em, trường giáo dưỡng ); Dịch vụ hỗ trợ khẩn cấp dành cho trẻ em bị xâm hại, bạo lực - xây dựng mô hình, chương trình chăm sóc bảo vệ trẻ bị bạo hành như: xây dựng nhà bình an, trung tâm chăm sóc trẻ bị bạo hành, chương trình ngăn ngừa tổn thương bị lăng nhục (cũng tương tự Hội chứng tổn thương trẻ em lắc mạnh, hội chứng tổn thương trẻ sơ sinh, tổn thương não trẻ bị đau buồn) - tăng cường chương trình ngăn ngừa xâm hại tình dục trẻ em Các chương trình nên thực nhà trường dạy cho trẻ em : + Quyền sở hữu thân thể; + Sự khác mối quan hệ tốt xấu; + Làm để nhận biết trường hợp bị xâm hại + Làm để nói “không” với ngược đãi trẻ em + Làm để báo cho người lớn biết hành vi xâm hại xảy - Hành vi ngược đãi trẻ em vi phạm pháp luật cần phải xử lý thích đáng, trẻ em đối tượng có khả tự vệ Để ngăn chặn nạn hành hạ trẻ em cố ý gây thương tích cho trẻ em yêu cầu quan thực thi pháp luật phổ biến pháp luật chăm sóc bảo vệ quyền lợi trẻ em cách rộng khắp, có đủ sức răn đe Việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em phải xuất phát từ tình thương yêu người với người, tinh thần trách nhiệm trẻ em Chúng ta cần phải bước đẩy lùi vô cảm tồn lan rộng xã hội, đặc biệt vô cảm trước nạn bạo hành, ngược đãi trẻ em Từ đó, trẻ em bảo vệ kịp thời thực quyền lợi -7- - Hành Vi Con Người Nhóm – CTXH k30 Cha mẹ : - Cha mẹ cần tìm phương pháp giáo dục hợp lý, không nên lạm dụng nhiều cách dạy đòn, roi, chửi mắng, - Cha mẹ người gần gũi với trẻ, cần tạo cho trẻ tin cậy an toàn Khi trẻ làm sai chuyện lo sợ nên không dám nói Trẻ nhà thường có biểu lo lắng, thu mình, chí cáu gắt Khi cha mẹ cần: bình tĩnh, không nên áp đặt hay hỏi nhiều khiến trẻ lo sợ Hãy trao đổi để trẻ tự nói suy nghĩ đầu tìm cách giúp đỡ trẻ Khuyến khích, động viên, vỗ trẻ, thể lòng yêu thương trẻ - Trước biểu khác thường trẻ mặt tâm lý, cha mẹ cần phải quan tâm, hỏi khan để tìm nguyên nhân có cách can thiệp kịp thời có tổn thương thể chất Những biện pháp lời khuyên chung Cốt lõi vấn đề bố mẹ phải tạo môi trường tin cậy lẫn nhau, quan tâm đến dĩ nhiên, có trái tim nhạy cảm người mẹ nhận thấy bất thường dù nhỏ đứa yêu quý Bản thân trẻ: - Trẻ không nên Giữ im lặng trước hành vi bạo ngược khiến hành vi gia tăng - Nếu trẻ bạn trẻ bị ngược đãi, nói với người mà trẻ bạn trẻ thực tin tưởng – thành viên gia đình, thầy cô giáo, bác sỹ, bạn học…Các thầy cô chuyên gia tư vấn cho bạn biết làm để nhận tố cáo hành vi ngược đãi - Nếu người ngược đãi trẻ lại người gia đình, trẻ nên tìm nơi an toàn để sống tạm thời Việc rời khỏi nhà không việc đơn giản điều cần thiết đề giúp trẻ tránh hành vi ngược đãi ngày xa Trẻ đến nhà bạn bè họ hàng III KẾT LUẬN Hành vi bạo hành ngược đãi trẻ ngày tăng, để bảo vệ trẻ khỏi bị bạo hành cần có chung tay toàn xã hội Trong đó, quan trọng nhận thức biện pháp bảo vệ, chăm sóc trẻ gia đình, cộng đồng; Nâng cao lực hệ thống bảo vệ trẻ việc xác định rõ vai trò, trách nhiệm cấp quyền, xây dựng mạng lưới dự phòng, ngăn chặn hiệu nạn bạo hành trẻ em địa phương -8- - Hành Vi Con Người Nhóm – CTXH k30 -9- -