Tôi điểm IELTS Writing nào? January 2016 Vu Hai Dang IELTS Writing Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Chào bạn, Mình Vũ Hải Đăng, admin trang Facebook Tôi điểm Viết IELTS founder IELTS Kungfu, lớp luyện thi IELTS giảng dạy Chào mừng bạn đến với ebook mình, nơi chia sẻ kinh nghiệm quý giúp đạt kết tuyệt đối kỹ Viết, kỹ đánh giá khó kỳ thi IELTS Với ebook Tôi điểm IELTS Writing nào, bạn tìm thấy kinh nghiệm tự học, luận mẫu tuyển tập từ vựng hữu ích cho Writing Speaking May mắn nhiều thày cô giáo IELTS khác, học chuyên ngữ từ nhỏ đến lớn; thế, phân tích thấu đáo vấn đề ngữ pháp từ vựng, giúp cho học viên hiểu chất vấn đề, từ ngấm áp dụng chuẩn Bạn tìm thấy cách học tiếng Anh mới, tốn công sức lại đặc biệt hiệu Hướng dẫn cách tự sửa viết, sử dụng tiếng Việt mẫu câu tủ Task hay thể dục bước để rèn luyện khả brainstorming Đặc biệt, phần hướng dẫn phương pháp có kèm theo ví dụ để bạn dễ hiểu hơn, hệ thống mẫu tuyển tập từ vựng đính kèm dịch tiếng Việt, giải thích từ vựng ngữ pháp tỉ mỉ, giúp cho bạn có tảng tiếng Anh yếu hiểu Tôi hy vọng sách giúp bạn, đặc biệt bạn điều kiện học thêm trước đây, tự học đạt kết cao Tôi mong ebook Tôi điểm IELTS Writing nhận phản hồi từ quý vị học viên Hãy ủng hộ động viên cho tác giả cách comment share sách tới đông đảo người học Bạn liên hệ trực tiếp với qua số điện thoại 0904 98 00 83, email ieltskungfu@gmail.com, trang Facebook Tôi điểm Viết IELTS website http://ieltskungfu.wix.com/vuhaidang Trân trọng cảm ơn, Vũ Hải Đăng Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Là 10 người Việt Nam Bộ Ngoại giao Vương quốc Anh trao học bổng danh giá Chevening để theo học khóa học Thạc sỹ Vương quốc Anh niên khóa 2008/09 Một người Việt Nam đạt điểm kỹ Viết, điểm tuyệt đối kỳ thi IELTS Giải NHẤT thi Viết New Zealand Chân trời 2014 Điểm tuyệt đối [điểm 10] kỳ thi viết Essay Đại học Hà Nội năm 2004 Điểm tuyệt đối [điểm 10] kỳ thi Nói Đại học Hà Nội từ năm đầu đại học Giám khảo thi Nước Anh mắt Hội đồng Anh tổ chức hai năm 2012/13 Giải Tư thi sáng tạo Slogan Du lịch Việt Nam Tổng cục Du lịch tổ chức năm 2002 Kinh nghiệm 10 năm dạy kèm IELTS miễn phí [bắt đầu từ học Cấp 3] Bằng giỏi Đại học Ngoại ngữ Hà Nội Khách mời Bộ Ngoại giao Ấn Độ 2008, Bộ Du lịch Malaysia 2007 Giám khảo thi ảnh Nghề kỷ 21 báo điện tử VNExpress tổ chức 2014 Giải thưởng Ban Giám đốc khu vực Châu Á – Thái Bình Dương 2010 [Bộ Ngoại giao Vương quốc Anh] Admin trang Facebook Tôi điểm Viết IELTS Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Contents Những chiến lược chung Điều quan trọng | Hai quy trình ôn tập giúp chinh phục bốn kỹ IELTS IELTS Writing: To-do list | Những việc cần làm hàng ngày để chinh phục kỹ Viết Tại kỳ thi IELTS lại coi trọng toàn cầu? 10 Bài thi IELTS Writing chấm 11 IELTS Writing: Thế "tạch" từ vạch xuất phát! - mục tiêu quan trọng cần đạt 13 IELTS Vocabulary: Từ vựng - Bài hát quyền học dốt | Phương pháp “nạp” từ vựng hiệu 14 Simplicity is beauty | Cách lựa chọn từ vựng để học thuộc 15 Đọc lại - hai bước để “đánh bóng” essay | Hướng dẫn cách sửa viết 16 Bao nhiêu paragraph đủ? 18 Task Checklist cho Task 20 Tiếng Việt Mẫu câu “tủ” 22 Hướng dẫn viết Mở Task 25 Lỗi phổ biến: Nhầm lẫn Chấm & Phẩy viết số liệu 27 Lỗi phổ biến: “Và sau đó,…” [After that, ] 28 Bi, đừng sợ! | Một vài “mẹo nhỏ” với dạng diagram 29 Quá nhiều số liệu: Xử lý đây? | Dạng bảng biểu (Table) 31 Task 2 hít thở, hít thở, hít thở - thể dục bước cần tập HÀNG NGÀY | Ba bước để brainstorming tốt 33 Hiểu đề chết 35 Bài học cắt tiết gà | Cách “dứt điểm” ý câu 36 Phát triển ý câu hỏi Tại 39 Hướng dẫn đọc để phục vụ cho Viết 42 Ba mẫu câu phức dễ dùng để tối đa điểm Grammar 44 Lỗi phổ biến: Ví dụ…quá cụ thể 45 Lỗi phổ biến: Câu rời rạc 48 Lỗi phổ biến: Chủ quan quy chụp | Overgeneralisation 50 Lỗi phổ biến: Dấu câu 52 Tuyển tập Từ vựng theo chủ đề Từ vựng: chủ đề Kinh doanh 54 Từ vựng: chủ đề Sự nỗ lực Thành tựu 55 Từ vựng: chủ đề Thành phố bạn 56 Từ vựng: chủ đề Người thân gia đình 57 Từ vựng: chủ đề Sở thích cá nhân (phim ảnh) 58 Từ vựng: chủ đề Sự nghiệp thành công 59 Từ vựng: chủ đề Cuốn sách bạn đọc 60 Từ vựng: chủ đề Bài học sống 61 Từ vựng: chủ đề Chính phủ Quản trị công 62 Tuyển tập Bài mẫu theo chủ đề Bài mẫu: chủ đề Quảng cáo trực tuyến 64 Bài mẫu: chủ đề Chính phủ miễn phí giáo dục phổ thông 67 Bài mẫu: chủ đề Giáo dục giới tính 69 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bài mẫu: chủ đề Di dời doanh nghiệp khỏi thành phố 71 Bài mẫu: chủ đề Quốc gia nghèo 72 Bài mẫu: chủ đề Vertical or Horizontal City 74 Bài mẫu: chủ đề Ngôn ngữ quốc tế 75 Bài mẫu: chủ đề Xu hướng Sống đơn thân 77 Bài mẫu: chủ đề Người tiếng (CELEBRITIES) 79 Bài mẫu: chủ đề Người già 81 Bài mẫu: chủ đề Tội phạm vị thành niên 82 Bonus: chiến lược mở rộng Bonus: Bí kíp điểm Listening 84 Bonus: Listening – Vũ khí “tối mật” 85 Bonus: Bốn tiêu chí cho điểm IELTS Speaking (Must read) 86 Bonus: Luyện IELTS Listening & Speaking qua phim 88 Bonus: Bí kíp sử dụng tài liệu để giỏi tiếng Anh 89 Bonus: Du học hay Không Du học 90 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Những chiến lược chung Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Điều quan trọng Hai quy trình ôn tập giúp chinh phục bốn kỹ IELTS Thời gian thứ dường thí sinh thi IELTS thiếu Nhưng thời gian lại yếu tố định bạn giỏi hay bạn làng nhàng, bạn điểm cao hay bạn điểm thấp, bạn học thực hay học gạo Vì vậy, đừng vội học bạn thực không dành thời gian cho IELTS giống tình yêu vậy, không dành thời gian cho người yêu, đừng trách hết người bỏ Với IELTS, yếu tố thời gian thể qua hai quy trình - nhanh chậm Quy trình Nhanh Nhanh thí sinh ôn luyện theo điều kiện thi cử, việc giúp thí sinh rèn luyện tốc độ, quen với áp lực phòng thi biết trình độ thực tế Với kỹ Viết Nói, quy trình Nhanh giúp thí sinh tạo sản phẩm hoàn thiện (bài essay hay ghi âm nói), thay vừa viết vừa sửa, vừa nói vừa dằn vặt thân Vừa viết vừa sửa hay vừa nói vừa “vật vã” thói quen có hại, khó sửa thành tật Quy trình Chậm Còn Chậm thí sinh dành thời gian “không giới hạn” để thực hiểu ngấm; quy trình diễn sau quy trình Nhanh Đây lúc thí sinh tìm câu trả lời cho câu hỏi chưa trả lời quy trình Nhanh Thay giở đáp án để xem câu trả lời, thí sinh tự tìm câu trả lời trước Ví dụ, thay vội vàng đóng sách lại luận đầy ý tưởng dang dở hay thiếu thuyết phục, thí sinh ngẫm ngợi, đọc thêm tài liệu, hỏi bố mẹ bạn bè để ý tưởng thực thuyết phục “dùng được.” Hãy nhớ, quy trình Chậm giúp bạn hiểu chất vấn đề thực “cảm” tiếng Anh Với quy trình này, không bắt bạn phải nhanh cả, điều quan trọng “hiểu” thứ lên sáng rõ mặt trời Có thể kết thúc quy trình Chậm, có thứ bạn không hiểu cảm thấy chưa sáng tỏ, quan trọng bạn thực biết không hiểu chỗ nào, bạn nhanh chóng để hỏi thày, hỏi bạn Điều quan trọng lý khiến thí sinh chậm tiến họ thường phải hỏi gì, thứ lẫn lộn vào thành mớ bòng bong Với IELTS, ứng dụng quy trình Chậm sau: Writing: sau quy trình Nhanh, dành thời gian để hoàn thiện ý tưởng dang dở tìm ý ý thiếu mỏng Và dành thời gian xếp lại ý tưởng; sai lầm lớn thí sinh coi nhẹ việc xếp lại ý tưởng vì, nhiều khi, động tác chuyển vị trí ý, bố trí lại dấu câu mà ý tưởng trở nên mạch lạc thông minh nhiều Speaking: dành thời gian nghe lại ghi âm Speaking mình; nghe lại, thay xỉ vả thân “sao giọng tởm thế” hay “sao ậm nhiều thế,” nghe lại với tâm lý bình thản, ghi lại thứ nên sửa, sử dụng học Perfect Answer IELTS Kungfu để tìm cách diễn đạt tốt nhất, “Tây” cho vài ý diễn đạt chưa nói Reading & Listening: bạn ôn theo kiểu làm - check đáp án - đóng sách lại, bạn Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS khó tiến hai kỹ Vì thế, thay đổi chút sử dụng quy trình sau:     Bước 1: Làm theo Quy trình Nhanh Bước 2: Chưa vội sử dụng từ điển, tự tìm đáp án cho câu hỏi chưa làm Quy trình Nhanh Bước 3: Sử dụng từ điển trợ giúp để hoàn thành câu chưa làm Bước 4: Check đáp án Cuối cùng, nhớ thời gian, hay “cách sử dụng thời gian” yếu tố then chốt định thành công bạn Mục đích cuối việc “hiểu,” “cảm nhận” thực “chạm vào” tiếng Anh Hãy cho tiếng Anh thời gian tiếng Anh cho bạn giới bao la rộng mở Lưu ý quan trọng: bạn cần nhớ “hiểu” hoàn toàn không đồng nghĩa với “nhớ” - bạn hiểu toàn đọc nghĩa bạn cần “nhớ” thứ đọc Đơn giản hiểu nhớ hai việc hoàn toàn khác - bạn hiểu 10, 100 1000 nhớ cần mà Vì vậy, ghi nhớ điều cuối quan trọng học này: Mỗi ngày trôi qua, cần ghi nhớ phrase được; với phrase này, phải bảo đảm biết đủ điều sau: biết đọc đúng, biết viết biết ứng dụng Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS IELTS Writing: To-do list Những việc cần làm hàng ngày để chinh phục kỹ Viết Hãy đọc hàng ngày – độ dài đọc ngày khác đặt mục tiêu phải hiểu 100% hai paragraphs ngày Hiểu 100% có nghĩa thông suốt ý nghĩa, hiểu vị trí chức phận câu, có cảm xúc đọc mơ hồ với hai đoạn Hãy cai Facebook – vào muốn cập nhật đề học IELTS Mỗi ngày trôi qua phải viết câu hoàn chỉnh ngày – lựa chọn điều ý nghĩa, đặc biệt thú vị để viết Hãy thả lỏng tinh thần, quên thứ giữ cho thoải mái cao viết Việc để luyện tinh thần khỏe mạnh, thoải mái, phục vụ cho brainstorming Khi viết xong câu này, dùng Cambridge Dictionaries online, Ozdic.com, Thesaurus.com Google.co.uk để kiểm tra thật nghiêm khắc, sửa lại ưng ý Thesaurus công cụ hữu hiệu để trang bị cho bạn từ đồng nghĩa tránh lặp từ; nhiên, check lại cách dùng thật cẩn thận trước dùng từ tìm thấy Thesaurus Bất chỗ “liệu Tây có nói không?” Hãy copy tổ hợp khoảng từ paste vào Google.co.uk, bạn khám phá nhiều cách diễn đạt authentic thú vị Hãy đặt cho lịch luyện tập điều kiện thi cử: viết có bấm giờ, không từ điển, viết bút chì (để quen tay dễ tẩy xóa để sửa) Đừng tham học từ vựng – ngày học từ miễn phải thật chắn biết dùng từ Biết dùng bao gồm: biết viết (spelling đúng), biết đọc (pronunciation đúng), biết kết hợp từ (collocation đúng), biết nghĩa (sentence-building đúng) Khi đọc lại câu mình, bạn tiếp tục thư giãn cách sửa lỗi silly lỗi tả, lỗi chấm câu Ngoài ra, việc xếp lại vị trí từ ngữ khiến bạn thích thú thấy câu viết diễn đạt ý muốn nói cách thông minh Đầu xuôi…đuôi lọt: Hãy nhớ quy tắc sau cho việc viết mở 10 Quy tắc [1:1 2:2] Task mở câu, task mở câu 11 Mở task 1: viết lại câu The figure/chart/table describes….bằng ngôn ngữ 12 Mở task gồm câu: câu chép lại đề ngôn ngữ mình, câu hai trả lời câu hỏi đề 13 Hãy nhớ việc phải giải xong hết mở 14 Luôn nhớ: phận cấu thành câu có chức rõ ràng, bao gồm Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS chức ngữ pháp ngữ nghĩa Hãy rèn thói quen đọc lại gạch bỏ tất không liên quan không rõ ràng vị trí chức 15 Hãy nhớ: viết chiếm 20% thành công, 80% lại định tiến học kỹ viết đọc sách báo (đọc tiếng Anh người khác viết) đọc lại viết (đọc tiếng Anh viết) Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bài mẫu: chủ đề Xu hướng Sống đơn thân Đề bài: In recent years, more and more people tend to live individually What are the causes of this trend? Does this have a positive or negative effect on society? A sample answer (291 words) Many people now choose to live individually, which I believe has only negative impacts on the society This essay will present some causes for this phenomenon before analysing the negative influences First, as some traditional values of family and marriage have been lost, many not see the point of sharing lives For example, family gatherings can be a burden rather than a cherished present that life brings about Second, many blame the hectic modern life The truth is that people today are just too busy to settle down with a family and all sorts of responsibilities Last but not least, thanks to the sharing frenzy on social networking sites, many successful and seemingly happy individuals became much-trumpeted role models of this lifestyle As stories of their wonderful life go viral, many simply consider living a single life a very fashionable choice I not believe this trend is doing any good for the society as it pulls people away from one another, weakening them psychologically long before they are aware of it Now that the concept of having a family fades away, people are more vulnerable than ever as they have no home to return in times of sickness or hardships If a person decides to become a single parent, it is even worse as their child grows up without care and attention from both parents Finally, from a demographic perspective, the trend takes a toll on the development of a country’s population as it slows down the process of producing new generations to replace the dying or ageing generations Although individuals have every right to decide how they want to live their lives, I still believe in family as a place to form the wholesomeness of a human being Bản dịch Hiện nhiều người lựa chọn sống đơn thân; tin điều có tác động tiêu cực xã hội Bài viết trình bày số nguyên nhân cho tượng [this phenomenon] trước phân tích ảnh hưởng tiêu cực [analyse negative impacts/influences] 77 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Trước tiên, nhiều giá trị truyền thống gia đình hôn nhân bị [traditional values of family and marriage have been lost], nhiều người không thấy lý cần phải chia sẻ sống [do not see the point of sharing lives] Ví dụ, với nhiều người, tụ họp gia đình [family gatherings] gánh nặng quà sống ban tặng mà cần biết ơn [a burden rather than a cherished present that life brings about] Thứ hai, nhiều người đổ sống đại hối bận rộn [many blame the hectic modern life] Sự thực ngày người bận rộn để ổn định với chuyện gia đình đủ loại trách nhiệm [too busy to settle down with a family and all sorts of responsibilities] Cuối cùng, nhờ trào lưu chia sẻ mạng xã hội [thanks to the sharing frenzy on social networking sites], nhiều cá nhân thành công hạnh phúc [seemingly happy individuals] trở thành gương ca tụng [much-trumpeted role models] lối sống Khi câu chuyện sống tuyệt vời họ lan truyền mạng [go viral], nhiều người đơn giản coi việc sống sống đơn thân lựa chọn thời thượng [consider sth + sth] Tôi không tin xu hướng mang lại điều tốt đẹp cho xã hội [do any good for the society] kéo người xa [pull people away from one another], khiến họ trở nên yếu ớt tâm lý [weakening them psychogically] mà trước họ nhận điều [long before they are aware of it] Khi mà ý niệm phải có gia đình lu mờ dần, người trở nên dễ tổn thương [vulnerable] hết họ mái ấm để quay ốm đau hay hoạn nạn [in times of sickness and hardships] Nếu người định trở thành bố/mẹ đơn thân [a single parent] việc nguy hại đứa trẻ lớn lên thiếu chăm sóc quan tâm hai bố mẹ Cuối cùng, phương diện dân số mà nói [from a demographic perspective], xu hướng ảnh hưởng xấu [take a toll on] đến phát triển dân số khiến quy trình sản sinh hệ tiếp nối thay cho hệ già chết trở nên chậm Mặc dù cá nhân có toàn quyền định [have every right/ all rights to sth] cách họ muốn sống, tin vào gia đình nơi để hình thành nên toàn vẹn người [the wholesomeness of a human being] 78 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bài mẫu: chủ đề Người tiếng (CELEBRITIES) Đề bài: Many people believe that media coverage of celebrities is having a negative effect on children To what extent you agree or disagree with this opinion? Phân tích đề: với đề này, chọn cách viết vừa đồng ý vừa không đồng ý; tức tin media coverage of celebrities vừa có mặt lợi ích định lại vừa có mặt bất lợi Theo đó, đoạn thân nói lợi ích đoạn nói bất lợi Viết mẫu hai đoạn thân To begin with, almost everyone is attracted to famous people in different ways; within a family a father may adore Lionel Messi while his daughter is crazy about Lady Gaga, never wanting to miss any news about “the Fame Monster” To some extent, it is acceptable to glue to the TV box sometimes, watching the star world, if doing so helps one handle the stress of school work Further, many celebrities can be a source of inspiration for the children as they exemplify remarkable efforts in life and work Finally, celebrities have seemingly become a popular topic in children’s conversations; failing to get updated can mean failing to mix with other “guys.” But the advantages as presented above sound trivial, compared with the disadvantages Everyone is given an equal share of time to spend per day; if a child spends more watching news about celebrities, he or she will inevitably/unavoidably spend less doing exercises and reading books More importantly, celebrities-related news is often packed with drugs, sex, other bad habits, which hardly/barely does any good for the children Last but not least, as they watch stars squander money in what seems to be an easy life, the immature souls can be lured to risk everything to the same The Idols series provides a 79 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS very interesting example of how young people with zero singing talent are manipulated in such a puppet show In this case, reputation, or to be accurate, bad reputation will haunt them, possibly for the rest of their lives Bản dịch Đầu tiên, bị thu hút [be attracted to] người tiếng theo cách khác nhau; ví dụ, gia đình, bố hâm mộ [adore] Lionel Messi gái lại phát điên [be crazy about] Lady Gaga không muốn bỏ lỡ [miss] thông tin “ the Fame Monster.” Ở phạm vi đó, việc dán mắt vào tivi [glue to] xem giới việc chấp nhận việc giúp bọn trẻ vượt qua sức ép [handle the stress of school work] Hơn nữa, nhiều nguồn cảm hứng [a source of inspiration] với trẻ em họ gương [exemplify] nỗ lực lớn sống nghiệp Cuối cùng, dường trở thành chủ đề nói chuyện ưa thích bọn nhỏ; không cập nhật, chúng không hòa nhập [mix with] với bạn bè xung quanh Nhưng mặt lợi vừa trình bày trở nên “chẳng cả” [be/sound trivial] đặt bên cạnh mặt bất lợi Ai có ngần thời gian để sử dụng ngày [be given an equal share of time]; đứa trẻ dùng nhiều thời gian để xem tin tức sao, đương nhiên, chúng có thời gian để tập thể dục đọc sách Quan trọng hơn, tin tức liên quan đến [celebrities-related news] thường có đầy nội dung [be packed with] ma túy, tình dục, thói quen xấu khác – thứ tốt đẹp với bọn trẻ Cuối cùng, chúng nhìn “vung” tiền [squander money] sống tưởng dễ dàng [what seems to be an easy life], tâm hồn non nớt [immature souls] bị hấp dẫn mà mạo hiểm thứ để bắt chước Series chương trình Thần tượng âm nhạc ví dụ sinh động cho việc người trẻ hoàn toàn tài bị sử dụng/giật dây rối kịch [be manipulated in a puppet show] Trong trường hợp này, danh tiếng, hay là, tai tiếng ám ảnh trẻ nhỏ [haunt sb] cuối đời 80 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bài mẫu: chủ đề Người già Đề bài: Longer life spans and improvements in the health of older people suggest that people over the age of sixty-five can continue to live full and active lives In what ways can society benefit from the contribution that older people can make? Viết mẫu đoạn Thân bài: đoạn nói lợi ích việc người già sống vui sống khỏe As the elderly manage to live healthy lives, they will not become a burden on the social welfare system Firstly, it releases the pressure which would otherwise be put on a nation’s health care system More importantly, senior citizens are regarded as the living legacy of wisdom and experience; therefore, the longer and healthier they live, the more they can pass on to younger generations In the medical profession, for example, a seasoned surgical doctor would have a world of knowledge to share with younger colleagues though he or she may not physically conduct operations after a certain age Last but not least, longer and healthier lives of the old people are the most powerful evidence of healthy lifestyle, which helps inspire young people to the same To be more specific, in a family of heavy drinker and chain smoker, their offspring could find it hard not to drink and smoke as they may feel it natural to copy those bad habits The opposite holds true to families of which older generations set a better example Bản dịch Nếu người già [the elderly] tiếp tục sống khỏe mạnh, họ không trở thành gánh nặng hệ thống phúc lợi xã hội [a burden on the social welfare system] Trước tiên, việc giúp giải phóng áp lực mà nhẽ đặt lên hệ thống chăm sóc y tế quốc gia [the pressure which would otherwise be put on…] Quan trọng hơn, người già [senior citizens] vốn coi nguồn di sản sống [living legacy] khôn ngoan [wisdom] kinh nghiệm; thế, sống lâu khỏe mạnh họ truyền lại nhiều cho hệ sau [pass on to] Ví dụ, ngành y, bác sỹ phẫu thuật lâu năm [seasoned (a): lâu năm, giàu kinh nghiệm] có trời kiến thức để chia sẻ với đồng nghiệp trẻ thân họ, sau độ tuổi định, không thực ca mổ [conduct operations] Cuối cùng, đời sống dài khỏe mạnh người già chứng mạnh mẽ lối sống lành mạnh [healthy lifestyles], từ truyền cảm hứng để người trẻ học làm theo Cụ thể, gia đình có người nghiện rượu [heavy drinker] hay thuốc [chain smoker], bọn trẻ cảm thấy khó khăn để tránh học theo [find it hard not to sth], chúng thấy thật bình thường bắt chước thói quen xấu [feel it natural to sth] Điều ngược lại [the opposite holds true] với gia đình mà hệ trước gương tốt để hệ sau noi theo [set a good/great/better/best example] 81 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bài mẫu: chủ đề Tội phạm vị thành niên Đề bài: In many parts of the world, children and teenagers are committing more crimes Why is this happening? How should they be punished? A sample intro + body Juvenile delinquency has increased in many parts of the world This essay will analyse several causes for this and present some ways to deal with young offenders One of the most important reasons for the phenomenon is that children and teenagers are now exposed to more bad contents than ever; sex and violence are excessive on television, video games, films, online and print media School shootings in the United States, for example, have been blamed on the lax regulations on possession of personal weapons Another reason can be the lack of parental care, which results in a child feeling lonely, upset and tempted to something that can win his or her parents’ attention; in many cases, doing something “bad” was sadly a choice Last but not least, the surrounding environment plays a very important role in honing a child’s behaviour Therefore, growing up in a crime-ridden community, a child would find it natural to acquire bad behaviours they have seen every day Bản dịch Tội phạm vị thành niên [juvenile delinquency; người phạm tội vị thành niên – juvenile delinquent] gia tăng nhiều nơi giới Bài luận phân tích số nguyên nhân cho tượng trình bày vài cách để xử lý người vi phạm trẻ tuổi [young offenders] Một lý quan trọng cho tượng nói việc trẻ em thiếu niên ngày tiếp xúc [be exposed to…] với nhiều nội dung xấu hết; tình dục bạo lực tràn lan [excessive (adj)] tivi, trò chơi điện tử, phim ảnh, mạng ấn phẩm báo chí Một ví dụ tiêu biểu vụ xả súng trường học [school shootings] Mỹ đổ lỗi cho lỏng lẻo [lax regulations on] quy định sở hữu vũ khí cá nhân Một lý khác thiếu thốn quan tâm bố mẹ, kết đứa trẻ cảm thấy cô đơn, buồn chán cảm thấy muốn làm để lấy lại ý bố mẹ [win their parents’ attention] Và nhiều trường hợp “một đó” việc xấu, vi phạm pháp luật Cuối cùng, môi trường xung quanh đóng vai trò quan trọng việc hình thành thái độ đứa trẻ Vì thế, lớn lên cộng đồng đầy rẫy tội phạm [crime-ridden community], đứa trẻ cảm thấy tự nhiên tiếp thu hành vi xấu [acquire bad behaviours] mà chúng nhìn thấy hàng ngày 82 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bonus Những chiến lược mở rộng 83 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bonus: Bí kíp điểm Listening Từ Thanh Hằng, học viên IELTS Kungfu vừa thi IELTS 7.5 Overall 9.0 Listening "Listening trước ngày thi tháng em bắt đầu chế độ luyện đề smile emoticon MỖI NGÀY Listening, em nghe thêm TED không phụ đề Hai tuần trước thi có lúc em làm đề Listening ngày "Mỗi lần làm đề em lại note lại lỗi sai vào đề để tiện theo dõi tránh sai sót, note lại câu phân vân lúc làm test để check lại đáp án Ban đầu điểm lẹt đẹt 30, 31 lên 35, 38 Mỗi lần hài lòng với điểm số em lại tạo động lực cho thân cách kì lạ: ghi lời động viên mục tiêu vào cạnh điểm test "Trước ngày thi hôm em cố luyện thêm đề Cam 10 nữa, thấy ổn ổn em dừng Thú thực em đoán em 35 câu thôi, ngờ hard work pays off Tóm lại bí em có Em chúc bạn thi IELTS không nản chí làm thật tốt ạ!!!" 84 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bonus: Listening – Vũ khí “tối mật” Trên page Tôi điểm Viết IELTS, chia sẻ tip Listening mà thân thấy hiệu quả: "khi xem nghe, đừng cố gắng hiểu Just let it go, xem hình nghe âm Hiểu vui, không hiểu chẳng sao, xem trẻ đi.” Và sau đó, có thành viên "vặn lại" rằng, làm bỏ qua từ vựng thông dụng mà sao? Phần trả lời câu trả lời cho bạn có cách học Listening cách ôm đồm không hiệu "Tip hữu ích chỗ giúp không bị áp lực, không bị chán để đôi tai thực mở với âm Chứ tham quá, lo lắng thường tai ù hệ thần kinh quên nhiệm vụ nghe, mải lo lắng Và có thể, lo quá, mà thí sinh lạc dòng chảy âm thanh, dẫn đến tình trạng đổ vỡ hàng loạt thi chạy băng băng không thương tiếc." Kết luận là, bắt đầu nghe tiếng Anh chật vật (những cháu nhỏ học tiếng Anh từ bé không gặp vấn đề này) - vượt qua chia sẻ bí kíp riêng Bạn có bí kíp hay, chia sẻ qua mục comments inbox trang Facebook Tôi điểm Viết IELTS 85 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bonus: Bốn tiêu chí cho điểm IELTS Speaking (Must read) Một đặc điểm ưu việt IELTS minh bạch thông tin, ổn định format, linh hoạt cách đề công khai tiêu chí cho điểm Đặc biệt, hai kỹ Viết Nói, việc công khai tiêu chí cho điểm giúp cho thí sinh IELTS tự làm giám khảo phần thi cách sử dụng Public band descriptors Theo tôi, việc nghiền ngẫm học thuộc Public band descriptors thang điểm “mơ ước” việc cần phải làm Nhưng hầu hết thí sinh gặp chưa coi trọng việc mức Vì vậy, lời khuyên in Public band descriptors ra, mang theo bùa hộ mệnh - thứ nói, điều viết đối chiếu vào xem đường bao xa Dưới IELTS Speaking Public band descriptors http://www.ukeducation.jp/documents/IELTS_Speaking_Band_Descriptors.pdf Dưới dịch Band Descriptors tiêu chí cho band điểm 8, band điểm kỳ vọng hầu hết bạn thi IELTS Fluency & Coherence (Trôi chảy Mạch lạc) | Band Nói trôi chảy với đôi chỗ nói lặp sửa điều muốn nói; có ngần ngừ thường liên quan tới nội dung muốn nói, ngắc ngứ phải tìm từ Trả lời câu hỏi đề mạch lạc hợp lý Giải thích thêm: trả lời thẳng vào câu hỏi, ý trả lời liên quan, không bị thừa ý nào, ví dụ hợp lý Lexical Resource (Vốn từ vựng) | Band Sử dụng vốn từ vựng phong phú cách linh hoạt sẵn sàng để chuyển tải ý nghĩa xác Sử dụng từ vựng phổ biến mang tính chất thành ngữ cách khéo léo, 86 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS có đôi chỗ dùng không xác Tư vấn thêm: việc sử dụng từ vựng phổ biến tiến nhanh thông qua việc nghe đọc hàng ngày Hãy lưu ý: dù từ vựng phổ biến phải tuân theo quy tắc CHẮC CHẮN 100% ngữ pháp, phát âm cách dùng Và trình tự học, nạp cho từ vựng phổ biến thú vị gần gũi với người Việt, hay chăm chăm học từ lạ Đơn giản học từ lạ thường khó nhớ dễ quên Sử dụng paraphrase hiệu | Giải thích thêm: Paraphrase đơn giản diễn đạt ý nhiều cách - giúp không bị lặp lại nói Grammatical range and accuracy (Sự phong phú xác cấu trúc ngữ pháp) | Band Sử dụng phong phú cấu trúc ngữ pháp cách linh hoạt | Tư vấn thêm: số cấu trúc câu hữu ích với người học Việt Nam giúp tạo câu phức không phức tạp - học sử dụng thục Ví dụ mẫu câu sau: SVO, which ; SVO while SVO (diễn đạt tương phản)] Các câu sử dụng lỗi với đôi chỗ không phù hợp lỗi không nghiêm trọng Pronunciation (Phát âm) | Band Sử dụng phong phú thục đặc điểm phát âm tiếng Anh [trọng âm, âm cuối, ngữ âm câu, ngắt nghỉ] Việc phát âm diễn ổn định bền vững, đôi chỗ không xác Phát âm giúp người đọc hiểu nội dung dễ dàng, tiếng mẹ đẻ không ảnh hưởng tới rõ ràng câu trả lời 87 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bonus: Luyện IELTS Listening & Speaking qua phim Bài viết có hai Ngôi số hướng dẫn cách luyện khả Nói qua việc trau dồi vốn từ vựng cách xem phim có phụ đề; số hướng dẫn cách luyện khả Nghe việc xem phim không phụ đề ✪ Xem phim (có phụ đề): mục đích hoạt động để bạn thưởng thức phim hay, cảm nhận tiếng Anh cách tự nhiên và…học Speaking Khi xem xong phim, ghi lại vài cụm diễn đạt hay, mở lại đoạn xem người ta nói ngữ điệu bắt chước theo Tuy nhiên, nhớ mục đích xem phim đến trước, học nói đến sau Đừng có vừa xem vừa ghi chép hỏng hết xôi chè ✪ Xem phim (không phụ đề): mục đích để luyện tai hiểu chân lý quan trọng để nghe giỏi Chân lý gì? Nghe khác thường, chân lý gói gọn câu sau: “Nếu muốn nghe tốt, bạn cần phải để bạn không nghe mà hiểu…mới gọi tài.” Thế nào? Đơn giản để phim chạy, không nghe cũng…cứ cho chạy – dần dần, bạn hình thành phản xạ vàng: phản xạ “chai tai” đôi tai bạn quen với chuỗi âm tiếng Anh Phản xạ giúp xóa tan cảm giác hồi hộp, cản trở lớn việc master kỹ Nghe tiếng Anh Rất nhiều học viên chia sẻ cảm xúc chung rằng, hồi đầu học nghe, đứa chẳng hồi hộp đoạn băng khởi động Thần hồn nát thần tính, hồi hộp, chết Cái hay phim “xem hình” đoán nội dung; vậy, tự tin mà…khi không nghe nhé, chuyện bình thường Dưới số phim hay nội dung tiếng Anh mà tạm thời ghi nhớ được: The talented Mr.Ripley, Little Miss Sunshine, Good Fellas, The GodFather, Horrible Bosses, Four weddings and a Funeral, Burnt 88 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bonus: Bí kíp sử dụng tài liệu để giỏi tiếng Anh Nhiều tài liệu chưa hẳn giỏi, tài liệu chưa hẳn thiệt thòi Tôi có quan điểm cứng nhắc vấn đề học thực hành tiếng Anh: thời đại bùng nổ thông tin nay, sách truyện tiếng Anh, báo chí tiếng Anh, kênh tiếng Anh YouTube, âm nhạc, phim ảnh – tủ sách khổng lồ sống Nếu bạn suốt ngày download ebooks máy mà không giở để thực hành, hay bạn học IELTS mà xem YouTube không nổi, cách search nhạc để nghe, động lực xem phim tiếng Anh (vì không hiểu) việc học tiếng Anh chán không sử dụng đời sống bạn Vì từ nhỏ đến giờ, trung thành hướng không tốn kém, nhàn nhã lại vô hiệu sau: "Sách không cần nhiều dùng phải dùng cho nát, bắt phải phục vụ Và với nguồn tài liệu, lại xác định mục tiêu rõ ràng việc sử dụng nó." Sau số ví dụ phương pháp học Bộ sách Cambridge IELTS series: mục đích rèn luyện tinh thần vững vàng, làm điều kiện thi tự hiểu loại bẫy Listening & Reading Bộ sách First Certificate Cambridge: mục đích để luyện phần viết lại câu, học cấu trúc khó, ứng dụng làm Writing Sách giáo khoa lớp: với sách học giáo trình, xác định phải “thuộc cháo” rồi, nhất, ngữ pháp nhất, tảng chắn Text books mà chưa làm rốt đừng có down khác làm gì, rác nhà 89 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS Bonus: Du học hay Không Du học Trên trang Facebook Tôi điểm Viết IELTS, nhận nhiều thư từ bạn có mục tiêu học tiếng Anh để du học Trong đó, nhiều bạn tâm IELTS du học cánh cửa cứu rỗi, giải thoát bạn khỏi bế tắc công việc, học tập hay sống Là người có thời gian du học, có tâm gần giống vậy, muốn chia sẻ kinh nghiệm Những kinh nghiệm giúp bạn có thái độ “đúng” trước lên đường du học, để có khoảng thời gian tuyệt vời tránh ảo tưởng có hại Trong thời buổi "xã hội hóa" du học nay, du học hoàn toàn không hứa hẹn mang lại cho bạn hội công việc hay mức lương cao Trên thực tế, có nhiều gương thành công Việt Nam mà hội nước học tập; ngược lại, nhiều bạn trẻ du học tái hòa nhập vào môi trường làm việc nước Tệ họ trở nên chán nản, phương hướng bị lạc lõng nhịp sống hối bình thường Xã hội có gì, xã hội Tây có Cái hùng vĩ hùng vĩ hơn; tệ hại tệ hại Vì thế, xác định du học tránh "rác" e bạn sai từ bước ban đầu Học bổng người trao học bổng tìm kiếm người lĩnh căng tràn nhiệt huyết Những người mà bế tắc họ "tìm được" cách để vượt qua Chẳng lại trao cho bạn hội quý giá, đống tiền, bạn cần "đào tẩu khỏi sống thực cả." Vì biết đâu, sang trời Tây sung sướng, có ngày đẹp trời, bạn lại chán, lại muốn bỏ 90 Like my Facebook Page Tôi điểm Viết IELTS IELTS số - không hơn, không Nhiều người vừa đủ điểm IELTS để nộp hồ sơ, trao học bổng Cái quan trọng họ có thành tích ấn tượng, họ có câu chuyện để kể kế hoạch rõ ràng để thực Mà thứ đẹp đẽ vào hồ sơ xin học bổng ấy, có bạn "tu luyện IELTS," "chăm đèn sách" mà Những thành tích câu chuyện ấn tượng phải đến từ việc bạn thực tham gia vào công việc dấn thân vào sống Khi đó, bạn lớn lên từ va vấp, nuôi dưỡng niềm tự hào từ thành công và, quan trọng hơn, bạn thực cống hiến cho phát triển cộng đồng Và trải nghiệm vốn sống tài sản quý giá để học bổng tự tìm đến bạn Sống đâu Sống - thế, đừng trì hoãn việc "sống" ngày sang "bển," nhá Có trở ngại à, fight it (vượt qua nó) Khó khăn à, fight it Đơn giản thôi, nhé, nhớ, để du học thực trải nghiệm tuyệt vời bạn, thay cánh cửa thoát hiểm 91 [...]... nội dung) The line graph presents the birth, death and the population growth rates of Scotland from 194 0 with projections towards 2020 The most prominent feature was that the country's population was on the steady decline since 195 5 and stopped growing altogether by around the mid-2000s 23 Like my Facebook Page Tôi được 9 điểm Viết IELTS The birth rate of Scotland dropped from 2.5 per cent in 194 0 and... very modest recovery ( 194 5- 195 0, 196 5 196 8), the country's birth rate plunged to roughly one per cent in 196 0 Since the 70s, the birth rate of Scotland was on a continuing downward trend to well below one per cent around the 2010s The trend is forecast to remain unchanged towards 2020 Bản dịch Biểu đồ thể hiện tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử và tỷ lệ tăng trưởng dân số của Scotland từ năm 194 0 với những dự báo đến... sinh thi IELTS cần download cho mình Public band descriptors (bảng diễn giải tiêu chí cho điểm IELTS Writing dành cho công chúng) để hiểu rõ cách cho điểm từng tiêu chí Bạn có thể download theo link dưới đây Task 1 https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files /IELTS_ task_1 _Writing_ band_descriptor s.pdf Task 2 https://takeielts.britishcouncil.org/sites/default/files /IELTS_ task_2 _Writing_ band_descriptor... on the proportion of males and females in employment in six broad categories, divided into manual and non-manual occupations The bar chart below shows the percentage of students who passed their high school 25 Like my Facebook Page Tôi được 9 điểm Viết IELTS competency exams, by subject and gender, during the period 2010-2011 The chart shows the percentages of boys and girls who were successful in their... giảm đều [on the steady decline] từ năm 195 5 và ngừng hẳn tăng trưởng [stopped growing altogether] vào khoảng giữa những năm 2000 Tỷ lệ sinh của Scotland giảm xuống từ mốc 2.5% năm 194 0 và từ đó trở đi không còn phục hồi lại được mức này [never returned to that mark] Ngoại trừ hai giai đoạn ngắn tỷ lệ sinh có tăng nhẹ [except two brief periods of very modest recovery] ( 194 5- 195 0, 196 5 196 8), tỷ lệ sinh... “In terms of the benefits of history education,….”, “As regards the pros of teaching children about the old days,….”, “Regarding the economic growth during this period,… ” Những tấm biển chỉ dẫn này sẽ giúp cho người đọc nắm bắt được nhanh chóng ý chung của cả câu hay đoạn, khiến họ nảy sinh cảm tình và hào phóng hơn khi cho điểm 12 Like my Facebook Page Tôi được 9 điểm Viết IELTS IELTS Writing: Thế... their high school competency exams in the period from 2010 to 2011, by subject The line graph below shows the percentage of tourists to England who visited four different attractions in Brighton The line graph shows the ratio of tourists to England who visited four different Brighton attractions between 198 0 and 2010 26 Like my Facebook Page Tôi được 9 điểm Viết IELTS Lỗi phổ biến: Nhầm lẫn Chấm & Phẩy... sinh: giảm cho đến năm 194 5 thì tăng một chút rồi lại giảm mạnh | khoảng năm 196 5 thì tăng nhẹ rồi lại giảm tiếp  line tỷ lệ tử: giảm mạnh trong khoảng thời gian 194 0- 195 5 | từ 195 5 thì đi ngang cho đến năm 2010 thì on the rise  line tỷ lệ tăng dân số: giảm nhẹ trong khoảng 5 năm đầu trước khi tăng mạnh và đạt đỉnh năm 195 5; từ 195 5 thì giảm mạnh cho đến khi chạm đáy vào giữa những năm 2000 Dàn bài trên... điều kể trên trong kỹ năng Viết Thế nhé, bạn hãy tập trung ôn luyện và đầu tư cho IELTS, chắc chắn công sức, tiền bạc của bạn bỏ ra sẽ “worth every penny” (tạm dịch là đáng đồng tiền bát gạo) 10 Like my Facebook Page Tôi được 9 điểm Viết IELTS Bài thi IELTS Writing được chấm như thế nào Bài thi kỹ năng Viết IELTS được chấm theo bốn tiêu chí bao gồm:     Trả lời câu hỏi đề bài (Task Response) Sự mạch... không? Cực tốt, vì nó sẽ không chỉ tốt với IELTS Writing mà còn giúp ích mình rất nhiều về sau khi bạn rèn luyện được thói quen critical thinking và tư duy sắc sảo Khi đó hả, đố đứa nào mà lèm bèm văn hoa được với ông Vậy, các chú thấy rồi đấy, “Hà Nội không vội được đâu” – câu đó cực kỳ đúng với IELTS Writing! 13 Like my Facebook Page Tôi được 9 điểm Viết IELTS IELTS Vocabulary: Từ vựng - Bài hát và quyền