viii M CL C LÝ L CH KHOA H C i L IăCAMăĐOAN ii L I C Mă N .iii TÓM T T iv M C L C viii M Đ U Ch ngă1 C ăS LÝ LU N V KI MăĐ NH CH TăL NGăCTĐTăNGH 1.1 T NG QUAN NGHIÊN C U 1.1.1 V n đ nghiên c u th gi i: 1.1.1.1 Ki m đ nh ch t l ng d y ngh t i Hoa Kỳ: 10 1.1.1.2 Ki m đ nh ch t l ng d y ngh t i Australia 11 1.1.1.3 Ki m đ nh ch t l ng d y ngh t i Malaysia 14 1.1.2 Ki m đ nh ch t l ng d y ngh t i Vi t Nam 14 1.2 CÁC KHÁI NI M C B N: 18 1.2.1 Ch t l ng, ch t l ng đƠo t o, ch t l ng đƠo t o ngh 18 1.2.1.1 Ch t l ng: 18 1.2.1.2 Ch t l ng đƠo t o: 20 1.2.1.3 Ch t l ng đƠo t o ngh : 24 1.2.2 Ki m đ nh, ki m đ nh ch t l ng d y ngh , ki m đ nh ch t l ng ch ng trình đƠo t o ngh 26 1.2.2.1 Ki m đ nh (Quality Accreditation) 26 1.2.2.2 Ki m đ nh ch t l ng d y ngh 27 1.2.2.3 Ki m đ nh ch t l ng ch 1.2.3 T ki m đ nh ch t l ng ch ng trình đƠo t o 29 ng trình đƠo t o ngh 30 1.2.4 Hi u qu , hi u qu t ki m đ nh ch t l 1.3 KI M Đ NH CH T L NG CH ng ch ng trình đƠo t o ngh 31 NG TRỊNH ĐẨO T O NGH 31 ix 1.3.1 C s pháp lý 31 1.3.1.1 Lu t d y ngh 31 1.3.1.2 Lu t giáo d c ngh nghi p: 32 1.3.1.3 Các văn b n, quy đ nh v vi c tri n khai công tác ki m đ nh ch t l ng d y ngh 33 1.3.2 M c đích vƠ nguyên t c ki m đ nh ch t l 1.3.2.1 M c đích ki m đ nh ch t l ng ch ng CTĐT ngh 35 ng trình đƠo t o 35 1.3.2.2 Nguyên t c ki m đ nh 36 1.3.3 Quy trình chu kỳ ki m đ nh ch t l ng ch ng trình đào t o ngh 36 1.3.4 Tiêu chí, ch s h th ng ki m đ nh ch t l 1.3.5 Tiêu chu n đánh giá ch t l Ch ng ch ng CTĐT ngh 40 ng trình đƠo t o ngh 43 ngă2 TH C TR NG CÔNG TÁC T KI Mă Đ NH CH Tă L TRỊNHăĐẨOăT O NGH TKĐH T IăTR 2.1 GI I THI U V TR CH NGă CH NGă NG TCN TH Đ C 45 NG, V KHOA CÔNG NGH THÔNG TIN VÀ NG TRỊNH THI T K Đ H A T I TR NG TCN TH Đ C 45 2.1.1 Khái quát v trình thành l p phát tri n tr ng TCN Th Đ c 45 2.1.2 Khái quát v l ch sử phát tri n tích n i b t c a khoa Công ngh thông tin- Khoa ph trách đƠo t o ngh TKĐH: 49 2.1.3 Khái quát v ch ng trình đƠo t o ngh Thi t k đ h a 52 2.2 TH C TR NG V NHÀ GIÁO D Y NGH VÀ CÁN B QU N LÝ T I TR NG TCN TH Đ C THAM GIA ĐẨO T O NGH TKĐH 55 2.3 TH C TR NG V CH Đ H A T I TR Ch NG TRỊNH, GIỄO TRỊNH NGH THI T K NG TCN TH Đ C 61 ngă3 KI Mă Đ NH CH Tă L GI I PHÁP NÂNG CAO HI U QU T CH THI T K NGă TRỊNHă ĐẨOă T O NGH TRUNG C P NGH TR Đ NG H Aă TRỊNHă Đ Đ T CHU N KI Mă Đ NH CH Tă L NG T I NG TRUNG C P NGH TH Đ C 67 x 3.1 YÊU C U VÀ NGUYÊN T C Đ XU T CÁC GI I PHÁP: 67 3.2 N I DUNG CÁC GI I PHÁP NÂNG CAO HI U QU T CH T L NG CH KI M Đ NH NG TRỊNH ĐẨO T O NGH THI T K Đ H A TRỊNH Đ TRUNG C P NGH Đ T CHU N KI M Đ NH CH T L T I TR NG NG TRUNG C P NGH TH Đ C 68 3.2.1 Đ y m nh công tác th c hi n t ki m đ nh t i tr 3.2.2 Xây d ng đ i ngũ giáo viên đ v s l ng TCN Th Đ c 68 ng m nh v ch t l 3.2.3 Phát tri n công tác xây d ng, hi u ch nh ch ng 69 ng trình, giáo trình phù h p v i th c t 71 3.2.4 Xây d ng m i quan h r ng rãi, thân thi t v i doanh nghiêp 73 3.3 KH O NGHI M TÍNH C N THI T VÀ TÍNH KH THI C A CÁC BI N PHỄP Đ C Đ XU T 76 3.3.1 Kh o nghi m tính c n thi t vƠ tính kh thi c a bi n pháp ắĐ y m nh công tác th c hi n t ki m đ nh t i tr ng TCN Th Đ c” 77 3.3.2 Kh o nghi m tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp ắXơy d ng đ i ngũ giáo viên đ v s l ng m nh v ch t l ng” 78 3.3.3 Kh o nghi m tính c n thi t vƠ tính kh thi c a bi n pháp ắPhát tri n công tác xây d ng, hi u ch nh ch ng trình, giáo trình phù h p v i th c t ” 79 3.3.4 Kh o nghi m tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp ắXơy d ng m i quan h r ng rãi, thân thi t v i doanh nghi p” 80 K T LU N VÀ KI N NGH 86 TÀI LI U THAM KH O 90 PH L C 93 xi DANH SÁCH CÁC CH VI T T T CNĐ : Cao đẳng ngh CNTT : Công ngh thông tin CTĐT : Ch GV : Giáo viên HS : H c sinh KĐCL : Ki m đ nh ch t l LĐTBXH : Lao Đ ng Th TCN : Trung c p ngh TKĐH : Thi t k đ h a ng trình đƠo t o ng ng Binh Xư h i xii DANH SÁCH CÁC HÌNH Hình 1.1: V trí c a t ki m đ nh k ho ch nâng cao ch t l ng tr ng cao đẳng ngh Trung c p ngh 31 Hình 2.1: Tr ng Trung c p ngh Th Đ c 45 Hình 2.2: S đ c c u t ch c c a tr ng TCN Th Đ c 48 Hình 2.3: Cán b , giáo viên Khoa CNTT 49 Hình 2.4: S đ c c u t ch c c a khoa CNTT, tr ng TCN Th Đ c 51 Hình 2.5: H c sinh l p TKĐH 213 gi h c t i phòng máy c a tr ng 53 Hình 3.1: Bi u đ kh o nghi m tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp ắĐ y m nh công tác th c hi n t ki m đ nh t i tr ng TCN Th Đ c” 77 Hình 3.2: Bi u đ kh o nghi m tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp ắXơy d ng đ i ngũ giáo viên đ v s l ng m nh v ch t l ng” 78 Hình 3.3: Bi u đ kh o nghi m tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp ắPhát tri n công tác xây d ng, hi u ch nh ch ng trình, giáo trình phù h p v i th c t ” 79 Hình 3.4: Bi u đ kh o nghi m tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp ắXơy d ng m i quan h r ng rãi, thân thi t v i doanh nghi p” 81 Hình 3.5: So sánh s t ng quan v tính c n thi t vƠ tính kh thi c a bi n pháp 84 xiii DANH SÁCH CÁC B NG B ngă1.1: Tóm t t tiêu chí, ch s , m chu n h th ng tiêu chí, ch s ki m đ nh ch t l ng ch ng trình đƠo t o theo Quy t đ nh s 248/QĐ-TCDN đ hành ngày 29 tháng năm 2015 c a T ng C c tr B ngă2.1: S l c ban ng T ng c c D y ngh 41 ng n sinh trình đ đƠo t o từ năm 2013 đ n 2015 c a tr ng TCN Th Đ c 49 B ngă2.2: Trình đ đƠo t o c a cán b , giáo viên khoa CNTT 51 B ngă2.3: ThƠnh tích đ t đ c c a h c sinh ngh Thi t k đ h a tham gia cu c thi tay ngh trẻ qua năm 52 B ngă2.4: Tóm t t n i dung ch B ngă2.5: B ng th ng kê s l ng trình d y ngh TKĐH 53 ng giáo viên d y môn chuyên môn ngh qua năm 56 B ngă3.1:ăT ng h p k t qu kh o sát tính c p thi t vƠ tính kh thi c a bi n pháp 82 MỞ ĐẦU Lý ch n đ tài M c đích nghiên c u Khách th vƠ đ i t ng nghiên c u Gi thuy t khoa h c Nhi m v nghiên c u Ph m vi nghiên c u Ph ng pháp nghiên c u Nh ng đóng góp c a đ tài C u trúc lu n văn Đ U M Lý ch năđ tài Vi t Nam th i kì cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa nên r t c n ngu n nhân l c ch t l ng cao đ k p th i n m b t nh ng ti n b khoa h c kƿ thu t th gi i Chính th , Chính ph Vi t Nam đư khẳng đ nh ngu n nhân l c ch t l ng cao, có nhân l c qua đƠo t o ngh m t ba tr c t tăng tr ng phát tri n b n v ng kinh t Vi t Nam Do v y, phát tri n nâng cao ch t l ng đƠo t o ngh yêu c u, lƠ đòi hỏi c a đ t n c, nhằm góp ph n nâng cao ch t l ng ngu n nhân l c nâng cao l c c nh tranh c a n n kinh t HƠng năm, c s d y ngh cung c p m t t l đáng k lao đ ng đư qua đƠo t o ngh cho ngu n nhân l c c a qu c gia Tuy nhiên, ch t l ng đƠo t o ngh c a Vi t Nam hi n t i ch a cao Hi n có tình tr ng h c sinh t t nghi p tr trung h c ph thông trung h c c s không mu n vào h c t i tr ng ng d y ngh Tình tr ng h c sinh đ xơ vƠo tr ng đ i h c có th có nguyên nhân tâm lý nh ng có nguyên nhơn v ch t l ng uy tín c a c s d y ngh cịn h n ch s đánh giá c a xã h i Trong đó, doanh nghi p thu c m i thành ph n kinh t l i gặp nhi u khó khăn tìm ngu n nhân l c cho đ n v Vi c phàn nàn c a doanh nghi p, c a nh ng ng i sử d ng lao đ ng v s y u v kỹ ngh c a h c sinh, sinh viên t t nghi p tr ch t l ng d y ngh ch a đáp ng đ ng d y ngh có nguyên nhân c yêu c u c a s n xu t Đ gi i quy t toán làm th nƠo đ phát tri n nâng cao ch t l ng đƠo t o ngh , c n ph i có s chung tay, góp s c c a toàn xã h i; Nh ng l c l ng c n nói đ n đ u tiên lƠ c s giáo d c ngh nghi p c quan qu n lý c s giáo d c ngh nghi p N u khơng có nh ng bi n pháp đ nâng cao ch t l ng, tr c h t, c s giáo d c ngh nghi p s không theo k p s phát tri n c a xã h i, không nh n đ không hoƠn thƠnh đ c s tín nhi m c a l c l c m c tiêu hi n đ i hóa đ t n v c a lƠ đƠo t o ngu n nhân l c ch t l ng xã h i xa h n n a c, không hoƠn thƠnh đ c nhi m ng cao, giúp phát tri n b n v ng kinh t Vi t Nam Vì v y, mu n t n t i phát tri n, c s giáo d c ngh nghi p ph i không ngừng v n đ ng, sáng t o, nghiên c u, tìm nh ng gi i pháp phù h p v i đặc m c a Vi t Nam đ nơng cao h n n a ch t l ng giáo d c vƠ đƠo t o ngh Các nghiên c u cho th y ki m đ nh ch t l ng đƠo t o đ c xem m t công c h u hi u, đư có nh ng đóng góp h t s c quan tr ng đ i v i vi c đ m b o nâng cao ch t l ng giáo d c nói chung vƠ đƠo t o ngh nói riêng Đi n hình t i Mỹ nhi u qu c gia khác th gi i nh Australia, Malaysia, Thái Lan, ki m đ nh ch t l ng đƠo t o đư tr thành ho t đ ng th thƠnh u ki n t n t i c a nhi u tr Ki m đ nh ch t l ng xuyên, quen thu c th m chí tr ng ng đƠo t o ch cho tr ng bi t đ c hi u qu trình ho t đ ng c a đem l i lƠ đ ti p t c c i thi n đ n m c t t nh t có th n c, k t qu ki m đ nh ch t l ng đƠo t o đ c dùng đ xem xét vi c c p ngơn sách cho c s d y ngh lƠm c s đ c s d y ngh có th c nh tranh v i nhau, thu hút ng i h c V i xư h i, k t qu ki m đ nh ch t l có th lƠm thơng tin tham kh o cho ng ng d y ngh i h c vi c l a ch n c s d y ngh phù h p, lƠ c đ c s d y ngh có th th c hi n ch k t, liên thông NgoƠi ra, k t qu ki m đ nh ch t l ng trình liên ng d y ngh lƠ ngu n thơng tin b ích cho nhƠ n d ng vi c tìm ki m ngu n lao đ ng cho Nh v y, m c đích c a ki m đ nh ch t l ng d y ngh s góp ph n nơng cao ch t l ng d y ngh , đ ng nghƿa v i vi c nơng cao trình đ ngu n nhơn l c, phát tri n kinh t qu c gia Khái ni m ki m đ nh ch t l ch a đ ng đƠo t o c ph bi n r ng kh p N Vi t Nam m i mẻ, c ta ch m i ti n hƠnh ki m đ nh ch t l c s đƠo t o; ki m đ nh ch t l ng ch ng trình ch m i m t s ngƠnh tr ng m Công tác ki m đ nh ch t l v i nhi u ng i viên th nhi u n i, tr giai đo n thí m ng đƠo t o l m ng d y ngh , cán b qu n lỦ nh giáo v i công tác ki m đ nh ch t l d ng c a ki m đ nh ch t l ng ng h ch a hi u đ ng đ i v i vi c nơng cao ch t l c tác ng đƠo t o vi c xác đ nh mặt m nh, mặt y u, k ho ch, gi i pháp kh c ph c H quan ni m ki m đ nh ch t l ng d y ngh lƠ ho t đ ng tra nên khơng quan tơm, th m chí cịn né tránh Hoặc có n i th c hi n ki m đ nh ch t l ng theo ki u đ i phó, th c hi n khơng theo quy trình, khơng theo u c u quy đ nh Do dẫn đ n k t qu ki m đ nh ch t l ng không cao, gặp nhi u khó khăn tr ng i Tháng 6/2015, theo quy t đ nh s 885/QĐ-LĐTBXH ngƠy 26/6/2015 c a B LĐTBXH, tr TKĐH đ ng TCN Th Đ c đ c nơng c p thƠnh tr c l a ch n lƠ m t nh ng ngh đ Bên c nh đó, nh n th c đ ng CĐN Th Đ c vƠ ngh c đ u t đ xơy d ng lên cao đẳng c t m quan tr ng c a công tác ki m đ nh ch t l ngh , đ ng th i h ng t i ki m đ nh ch t l đƠo t o t i tr ng TCN Th Đ c đ t chu n ki m đ nh ch t l chu n ki m đ nh ch t l ph n nơng cao ch t l t o ngh TKĐH t i tr lƠm c s cho ng ch c đ nhƠ tr tr ng ch ng ch ng d y ng trình đƠo t o cho ngh ng vƠ ti p c n ng trình đƠo t o cho ngh khu v c ASEAN; góp ng đƠo t o c a tr ng nói chung vƠ nơng cao ch t l ng đƠo ng nói riêng; giúp đ y m nh công tác n sinh t i tr i h c ngh yên tơm l a ch n ngh , ch n tr ng yên tơm đ u t xơy d ng ch ng, ng; lƠ c s v ng ng trình đƠo t o ngh TKĐH c a ng từ trung c p lên cao đẳng V i nh ng lỦ trên, đ tƠi ắGi iăphápănơngăcaoă hi uă qu ă t ă ki mă đ nhă ch chu năki măđ nhăch tăl ngă trìnhă đƠoă t oă ngh ă TKĐHă trìnhă đ ă TCNă đ tă ngăt iătr ngăTCNăTh ăĐ c” đ c ng i nghiên c u l a ch n th c hi n 2.ăM cătiêu nghiênăc u: Trên c s nghiên c u nh ng v n đ lý lu n th c ti n liên quan đ n công tác ki m đ nh ch t l ng ch ng trình đƠo t o ngh Thi t k đ h a t i tr ng Trung C p Ngh Th Đ c; đ xu t gi i pháp nhằm nâng cao k t qu t ki m đ nh ch t l ng ch ng trình đƠo t o ngh TKĐH t i tr đ c k t qu ki m đ nh ch t l 3.ăKháchăth ăvƠăđ iăt ch Đ it ng ch ng TCN Th Đ c, giúp tr ng trình đ o t o ng đ t m c cao nh t ngănghiênăc u ng nghiên c u: Gi i pháp nâng cao hi u qu t ki m đ nh ch t l ng ng trình đƠo t o ngh Thi t k đ h a trình đ trung c p ngh đ t chu n ki m đ nh ch t l - ng t i tr ng Trung C p Ngh Th Đ c Khách th nghiên c u: + đ h a c a tr Quá trình t ki m đ nh ch t l ng Trung c p ngh Th Đ c ng ch ng trình đƠo t o ngh Thi t k 137 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs k) Ch s 8: N i dung giáo trình đ m b o Có Quy t đ nh ban hƠnh ch ng trình đƠo t o, bao g m ch ng trình chi c p nh t ti n b cơng ngh s n xu t, kinh ti t môn h c, mô-đun doanh, d ch v liên quan đ n ch ng trình Có danh sách giáo trình kèm theo Quy t đ nh phê t/l a ch n giáo trình đƠo t o trình lƠm tƠi li u gi ng d y, h c t p th c đ i v i mơ-đun, mơn h c c a ch ng trình đƠo t o Có b n in giáo trình c a mô đun, môn h c c a ch ng trình đƠo t o Có t ng h p k t qu rƠ sốt giáo trình hƠng năm K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Tiêu chí ậ C ăs ăv tăch t,ăthi tăb ăđƠoă t oăvƠăth ăvi nă(8ăch ăs ) a) Ch s 1: Phịng thí nghi m, x ng th c hƠnh, phòng h c chun mơn hóa đ m b o uy chu n xơy d ng (ngăn cách, v sinh, ki n trúc, chi u sáng, thơng gió, v xử lỦ ch t th i), b o đ m yêu c u công ngh c a thi t b đƠo t o vƠ quy mô đƠo t o; h th ng n, n c đ m b o yêu c u đƠo t o Có th ng kê s l ng, di n tích, v trí c a phịng thí nghi m, x ng th c hƠnh, phòng h c chun mơn hóa ph c v cho vi c th c hi n ch ng trình đƠo t o Có H s hoƠn cơng kh i cơng trình xơy d ng (n u có) Có th ng kê s l ng ng i h c c a ch ng trình đƠo t o hƠng năm Có th ng kê s l ng ng i h c t i m i l p h c lỦ thuy t vƠ th c hƠnh c a mô đun, mơn h c c a ch ng trình đƠo t o 138 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T Có K ho ch lên l p Th i khóa bi u th hi n vi c b trí x phịng h c theo th i khóa bi u c a tr ng Có Báo cáo, văn b n th hi n đánh giá v u ki n c s v t ch t c a tr năm ng, ng hƠng K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs b) Ch s 2: Có đ ch ng lo i thi t b đƠo Có Danh m c thi t b d y ngh c a ngh đƠo t o B Lao đ ng - Th ng binh t o đáp ng yêu c u c a ch ng vƠ Xư h i ban hƠnh (n u có) trình đƠo t o theo quy đ nh Có Danh m c thi t b d y ngh c a ngh đƠo t o đ c xác đ nh n i dung ch ng trình đƠo t o (trong tr ng h p B Lao đ ng - Th ng binh vƠ Xư h i ch a ban hƠnh Danh m c thi t b d y ngh c a ch ng trình đƠo t o đ c ki m đ nh) Có Danh m c thi t b d y ngh c a ngh đƠo t o c a tr ng: tên thi t b , s l ng, năm s n xu t, năm đ a vƠo sử d ng,ầ (kèm theo báo cáo theo dõi tƠi s n c đ nh c a tr ng hƠng năm) Có B ng so sánh, đ i chi u Danh m c thi t b d y ngh c a ngh đƠo t o B Lao đ ng - Th ng binh vƠ Xư h i ban hƠnh/Danh m c thi t b d y ngh c a ngh đƠo t o đ c xác đ nh n i dung ch ng trình đƠo t o v i danh m c thi t b d y ngh hi n có c a tr ng K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs 139 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T Lưu ý: Trong tr ng h p tr ng thi u m t s ch ng lo i thi t b nh ng có hình th c khác đ m b o đáp ng quy mô đƠo t o (như thuê thiết bị, thỏa thuận/hợp đồng với sở s n xuất) c n cung c p đ y đ văn b n, tƠi li u ch ng minh (ảợp đồng, Biên b n nghiệm thu lý việc thuê thiết bị, Kế ho ch/tiến độ gi ng d y, học tập nêu rõ thời gian thực hành, học tập t i nơi thuê thiết bị, Báo cáo thể việc đưa người học đến thực tập t i địa điểm thuê thiết bị…) c) Ch s 3: S l ng thi t b đƠo t o đáp ng đ theo quy mơ, u c u đƠo t o, b o đ m tỷ l v ng i h c/thi t b th c hƠnh theo quy đ nh Ch s 2, tiêu chí Đ t Có Danh m c, s l Có th ng kê s l ng thi t b d y ngh theo ch ng lo i ng ng i h c c a ch ng trình đƠo t o hƠng năm Có th ng kê s l ng ng i h c t i m i l p h c lỦ thuy t vƠ th c hƠnh c a mô đun, môn h c c a ch ng trình đƠo t o Có K ho ch lên l p Th i khóa bi u th hi n vi c b trí x phịng h c theo th i khóa bi u c a tr ng ng, K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Lưu ý: - Ph i có đ s l ng theo ch ng lo i thi t b d y ngh theo Danh m c thi t b d y ngh c a ngh đƠo t o B Lao đ ng - Th ng binh vƠ Xư h i ban hƠnh - Trong tr ng h p ch a có quy đ nh v Danh m c thi t b d y ngh c a B Lao đ ng ậ Th ng binh vƠ Xư h i ban hƠnh thì: + Ph i có đ s l ng thi t b d y ngh theo quy đ nh ch ng trình d y ngh 140 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T + L p h c th c hƠnh không 18 h c sinh, sinh viên đ i v i ngh bình th ng; khơng q 10 h c sinh, sinh viên đ i v i ngh nặng nh c, đ c h i, nguy hi m vƠ đặc bi t nặng nh c, đ c h i, nguy hi m - Trong tr ng h p tr ng thi u m t s thi t b nh ng có hình th c khác đ m b o đáp ng quy mô đƠo t o (như thuê thiết bị, thỏa thuận/hợp đồng với sở s n xuất) c n cung c p đ y đ văn b n, tƠi li u ch ng minh (ảợp đồng, Biên b n nghiệm thu lý việc thuê thiết bị, Kế ho ch/tiến độ gi ng d y, học tập nêu rõ thời gian thực hành, học tập t i nơi thuê thiết bị, Báo cáo thể việc đưa người học đến thực tập t i địa điểm thuê thiết bị…) d) Ch s 4: Thi t b , d ng c ph c v đƠo Có S đ / nh ch p b trí thi t b , d ng c d y ngh phòng thí nghi m, t o đ c b trí h p lỦ, thu n ti n l i, x ng th c hƠnh, phịng h c chun mơn đ m b o yêu c u s ph m, an toƠn, v Có H s thi t k , l p đặt, h s qu n lỦ thi t b , d ng c d y ngh sinh công nghi p, v sinh môi tr ng Có văn b n c a nhƠ tr ng c quan ch c đánh giá v s an toƠn, v sinh công nghi p, v sinh môi tr ng vi c sử d ng thi t b , d ng c d y ngh (nếu có) Đ i v i thi t b , d ng c đặc bi t thu c danh m c thi t b có yêu c u nghiêm ngặt v an toƠn lao đ ng ph i đ c ki m đ nh an toƠn vƠ dán tem/c p phép/ch ng nh n an toƠn ầ theo quy đ nh tr c đ a vƠo sử d ng K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs 141 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T đ) Ch s 5: Thi t b đƠo t o có h s qu n Có văn b n c a tr ng quy đ nh v vi c qu n lỦ, sử d ng, b o trì, b o d lỦ rõ rƠng, đ c sử d ng công năng, b đƠo t o qu n lỦ, b o trì, b o d ng theo quy Có Danh m c thi t b đƠo t o đ nh Có H s qu n lỦ thi t b đƠo t o Có S lên l p đăng kỦ x ng thi t ng th c hƠnh Có biên b n tra, ki m tra đánh giá v tình tr ng ho t đ ng vƠ hi u qu sử d ng thi t b đƠo t o (n u có) Có quy đ nh sử d ng, b o trì vƠ b o d b đƠo t o ng c a nhƠ s n xu t đ i v i m i thi t Có Báo cáo cơng tác qu n lỦ, b o trì, b o d năm ng, thi t b vƠ đ dùng d y h c hƠng K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs 142 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T e) Ch s 6: V t t , nguyên, nhiên, v t li u Có văn b n c a tr ng quy đ nh v vi c qu n lỦ, c p phát, sử d ng v t t , nguyên, đ c b trí s p x p g n gƠng, ngăn n p nhiên, v t li u ph c v đƠo t o thu n ti n; đ c qu n lỦ, c p phát, sử Có S đ b trí kho l u tr v t t , nguyên, nhiên, v t li u ph c v đƠo t o d ng theo quy đ nh; đáp ng k Có H th ng s sách theo dõi vi c qu n lỦ, c p phát, sử d ng v t t , nguyên, nhiên, ho ch vƠ ti n đ đƠo t o v t li u Có đ xu t nhu c u v v t t , nguyên, nhiên v t li u ph c v ch t o theo h c kỳ, năm h c c a đ n v tr ng ng trình đƠo Có K ho ch v t t , nguyên, nhiên, v t li u cho h c kỳ, năm h c Có S lên l p c a l p h c Có Báo cáo có n i dung v cơng tác qu n lỦ, c p phát, sử d ng v t t , nguyên, nhiên v t li u hƠng năm K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs 143 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T g) Ch s 7: Th vi n có đ ch ng trình, Có B ng kê danh m c ch ng trình, giáo trình đư đ c tr ng phê t: tên giáo trình đư đ c tr ng phê t, m i ch ng trình/giáo trình, năm xu t b n, đ n v xu t b n, s l ng b n in, b n n lo i giáo trình đ m b o t i thi u 10 b n in tử vƠ đáp ng đ c nhu c u nghiên c u, h c Có B n in ch ng trình, giáo trình đư đ c tr ng phê t t p c a nhƠ giáo vƠ ng i h c; có đ sách, t p chí chuyên ngƠnh, t i thi u đ u Có B ng kê danh m c sách, t p chí chuyên ngƠnh hƠng năm: tên, năm xu t b n, đ n v xu t b n, s l ng b n in, b n n tử sách/ng i h c Có B n in sách, t p chí chun ngành Có th ng kê s l lũy kế) ng ng i h c l n nh t c a ch ng trình hƠng năm (tính cộng K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs h) Ch s 8: Các ch ng trình, giáo trình, tƠi li u tham kh o đ c s hóa vƠ tích h p v i th vi n n tử ph c v hi u qu cho ho t đ ng đƠo t o; phòng th vi n đ c trang b máy tính vƠ n i m ng internet đáp ng nhu c u h c t p vƠ tra c u tƠi li u c a ng i h c Có c s d li u n tử, ph n m m qu n lỦ vƠ tra c u tƠi li u sử d ng t i th vi n Có Danh m c máy tính t i th vi n: tên máy, s l sử d ng, trình tr ng ho t đ ng hi n t i ng, năm s n xu t, năm đ a vƠo Có H p đ ng cung c p m ng internet v i đ n v cung c p Có Ủ ki n đánh giá c a ng th vi n hƠng năm i h c, nhƠ giáo v hình th c, cách th c ho t đ ng c a Có Báo cáo ho t đ ng c a th vi n hƠng năm 144 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Tiêu chí - Cơngătácăh căsinh,ăsinhăviênă (5ăch ăs ) a) Ch s 1: Ng i h c đ c ph bi n đ y Có K ho ch ho t đ ng đ u khóa h c hƠng năm đ v thơng tin v ch ng trình đƠo t o, Có tƠi li u, hình nh th hi n tr ng cung c p, ph bi n đ y đ n i dung quy ch đƠo t o, quy ch h c sinh, sinh quy ch h c sinh, sinh viên, quy ch thi vƠ ki m tra, đánh giá, u ki n xét t t viên, quy ch thi vƠ ki m tra, đánh giá, nghi p, n i quy, quy ch , thông tin v ch ng trình đƠo t o vƠ sách c a u ki n xét t t nghi p, n i quy, quy ch tr ng liên quan đ n ng i h c (ảình nh dán b n tin, nội dung đăng website, c a tr ng vƠ sách c a tr ng tài liệu gửi người học ) liên quan đ n ng i h c K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs b) Ch s 2: Th ng xuyên cung c p cho Có văn b n, tƠi li u th hi n tr ng th ng xuyên cung c p cho ng i h c ng i h c thông tin v ngh nghi p, thông tin v ngh nghi p, th tr ng lao đ ng vƠ vi c lƠm m iăh căkỳ (tổ chức hội th tr ng lao đ ng vƠ vi c lƠm; th c hi n th o, tọa đàm, tài liệu in gửi người học, dán b n in, đăng website, phổ biến tập vi c tr giúp gi i thi u vi c lƠm cho trung ) ng i h c sau t t nghi p Có văn b n, tƠi li u th hi n tr ng th ng xuyên tr giúp gi i thi u vi c lƠm cho ng i h c sau t t nghi p hƠng năm (tổ chức hội nghị việc làm, dán thông tin tuyển dụng ) 145 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs c) Ch s 3: Ng i h c đ c h ng Có văn b n c a tr ng li t kê sách, ch đ , bi n pháp h tr đ i v i ch đ , sách theo quy đ nh; ng i h c thu c đ i t ng u tiên (người có cơng thân nhân người có cơng với cách m ng, gia đình thuộc hộ nghèo, cận nghèo, người dân tộc thiểu số, người khuyết tật,…) sách xư h i khác mƠ tr ng đư vƠ áp d ng Có văn b n, tƠi li u th hi n vi c cơng khai sách, ch đ , bi n pháp h tr mƠ tr ng đư li t kê t i m c Có danh sách nh ng ng i h c thu c đ i t t ng n i dung đ c h tr , ng u tiên: H vƠ tên, l p, khóa, đ i Các văn b n/tƠi li u th hi n tr ng đư th c hi n sách, ch đ , bi n pháp nêu (chứng từ tài chính, sổ thu học phí,…) K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs d) Ch s 4: Có sách vƠ th c hi n Có văn b n c a tr ng quy đ nh sách khen th ng, đ ng viên khuy n khích sách khen th ng, đ ng viên đ i v i ng i h c đ t k t qu cao h c t p, t v n, h tr k p th i v i ng i khuy n khích k p th i đ i v i ng i h c h c trình h c t p đ t k t qu cao h c t p vƠ t v n, h Có danh sách ng i h c đ t k t qu cao h c t p hƠng năm; tr k p th i v i ng i h c q trình Có văn b n, tƠi li u th hi n hình th c khen th ng, đ ng viên khuy n khích đ i h c t p v i ng i h c đ t k t qu cao h c t p hƠng năm (th khen, gi y khen, t ch c tuyên d ng, quƠ tặng th ng, ) 146 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T Có văn b n, tƠi li u th hi n tr h c trình h c t p ng th c hi n t v n, h tr k p th i v i ng i K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs đ) Ch s 5: Tr ng th c hi n đa d ng hóa Có văn b n tƠi li u th hi n vi c ng i h c đ c tham gia ho t đ ng xư ho t đ ng xư h i, văn hóa văn ngh , h i, văn hóa văn ngh , th d c th thao hƠng năm (Văn b n, kế ho ch tổ chức, danh th d c th thao cho ng i h c sách người học tham gia, báo cáo năm đoàn thành niên, báo cáo công tác d y học ) K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Lưu ý: HƠng năm, ng i h c đ c tham gia nh t 02 ho t đ ng xư h i, văn hóa văn ngh , th d c th thao (có thể trường tổ chức đơn vị khác tổ chức trường có cử người học tham gia) Tiêu chí - Giámă sát,ă đánhă giá,ă đ mă b oăch tăl ngăđƠoăt oă(8ăch ăs ) a) Ch s 1: HƠng năm, tr ng t ch c thu Có văn b n/tƠi li u/minh ch ng c th liên quan đ n vi c tr ng t ch c thu th p Ủ ki n c a doanh nghi p v m c đ th p Ủ ki n c a c quan, doanh nghi p hƠng năm (kế ho ch kh o sát/tọa đàm/hội đáp ng c a ng i t t nghi p lƠm nghị, danh sách quan, doanh nghiệp thông tin b n quan, doanh vi c t i c quan, doanh nghi p so v i yêu nghiệp điều tra bao gồm số lượng người tốt nghiệp làm việc t i quan, c u c a c quan, doanh nghi p vƠ s phù doanh nghiệp đó, phiếu kh o sát lấy ý kiến; tọa đàm, hội nghị, báo cáo kết qu thu thập ý kiến, ) 147 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T h p c a ch ng trình đƠo t o v i th c ti n Có t ng h p Ủ ki n c a c quan, doanh nghi p v m c đ đáp ng c a ng i h c s n xu t, kinh doanh, d ch v t t nghi p lƠm vi c t i c quan, doanh nghi p đ i v i yêu c u c a c quan, doanh nghi p vƠ s phù h p c a ch ng trình đƠo t o v i th c ti n s n xu t, kinh doanh, d ch v hƠng năm K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrên k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Lưu ý: HƠng năm, tr ng th c hi n u tra s hƠi lòng c a c quan, doanh nghi p đ i v i ki n th c, kỹ c a ng i h c t t nghi p lƠm vi c t i c quan, doanh nghi p đ i v i nh t 20 c quan, doanh nghi p có ng i h c c a tr ng lƠm vi c b) Ch s 2: Th c hi n u tra l n v t đ i v i ng i t t nghi p đ thu th p thông tin v vi c lƠm, đánh giá v ch t l ng đƠo t o c a tr ng vƠ s phù h p c a ch ng trình đƠo t o v i v trí vi c lƠm c a ng i t t nghi p Có Quy t đ nh công nh n t t nghi p Có minh ch ng c th phù h p hình th c u tra hƠng năm (kế ho ch điều tra, phiếu kh o sát/qua thư điện tử, gọi điện, báo cáo kết qu điều tra, ) Có n i dung u tra l n v t Có t ng h p k t qu u tra l n v t (th hi n s li u mẫu u tra, k t qu tr l i, k t qu u tra ) K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Lưu ý: - Đi u tra l n v t đ c th c hi n nhằm u tra ho t đ ng c a ng t t nghi p g m n i dung u tra: i h c sau 148 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T + Vi c lƠm c a ng i h c sau t t nghi p, s phù h p c a ki n th c ng i h c có đ c sau t t nghi p v i yêu c u c a công vi c hi n t i, s hƠi lòng c a ng i h c v i công vi c vƠ v trí hi n t i,ầ + H c t p: tình hình, nhu c u, k ho ch h c lên trình đ cao h n - Tr ng ph i th c hi n u tra l n v t đ i v i 100% ng i h c t t nghi p c) Ch s 3: HƠng năm, thu th p Ủ ki n c a Có văn b n/tƠi li u liên quan đ n n i dung thu th p Ủ ki n c a nhƠ giáo (Kế nhƠ giáo v sách liên quan đ n ho ch, phương án thu thập ý kiến nội dung cần thu thập ý kiến công tác d y vƠ h c, sách n hàng năm, phiếu kh o sát lấy ý kiến; tọa đàm, hội nghị, tổng hợp ý kiến,…) d ng, b nhi m, đƠo t o, b i d ng vƠ Báo cáo k t qu vi c th c hi n k ho ch thu th p Ủ ki n hƠng năm đánh giá nhƠ giáo K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Lưu ý: Tr ng ph i th c hi n thu th p Ủ ki n đ i v i 100% nhƠ giáo tham gia gi ng d y ch ng trình đƠo t o d) Ch s 4: HƠng năm thu th p Ủ ki n Có văn b n/tƠi li u liên quan đ n n i dung thu th p Ủ ki n c a ng i h c (Kế đánh giá c a ng i h c v ch t l ng, ho ch, phương án thu thập ý kiến nội dung cần thu thập ý kiến hi u qu c a hình th c, ph ng th c hàng năm, phiếu kh o sát lấy ý kiến; tọa đàm, hội nghị, tổng hợp ý kiến,…) đƠo t o c a tr ng; v ch t l ng gi ng Báo cáo k t qu vi c th c hi n k ho ch thu th p Ủ ki n hƠng năm d y, sách liên quan t i ng i K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă h c c a tr ng ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth y tr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Lưu ý: Tr ng ph i th c hi n u tra đ i v i 100% ng ih c 149 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T đ) Ch s 5: Tr ng th c hi n ho t đ ng Có đ y đ văn b n/tƠi li u tr ng tri n khai t đánh giá hƠng năm theo quy t đánh giá ch t l ng ch ng trình đƠo trình quy đ nh (Kế ho ch tự đánh giá, Báo cáo tự đánh giá, Công khai kết qu tự t o theo quy đ nh đánh giá ) K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs e) Ch s 6: HƠng năm, tr ng có k Ch s 5, tiêu chí đ t ho ch c th vƠ th c hi n c i thi n, nơng Có văn b n/tƠi li u/báo cáo th hi n vi c tr ng th c hi n c i thi n, nơng cao ch t cao ch t l ng ch ng trình đƠo t o l ng ch ng trình đƠo t o hƠng năm theo k ho ch đư đ c s k t qu t đánh giá c a tr ng vƠ K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă k t qu đánh giá ngoƠi (n u có) ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs g) Ch s 7: Trên 80% ng i h c sau Ch s 2, tiêu chí Đ t t t nghi p có vi c lƠm phù h p v i Có B ng t ng h p k t qu u tra cho th y cho 80% ng i h c sau t t nghi p chuyên ngƠnh đƠo t o sau tháng k từ có ph n h i có vi c lƠm vi c lƠm phù h p v i chuyên ngƠnh đƠo t o sau 06 tháng t t nghi p k từ t t nghi p K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Lưu ý: - Vi c lƠm ngh đ c đƠo t o đ c hi u lƠ vi c lƠm sử d ng ki n th c, kỹ đ c h c từ ch ng trình đƠo t o ngh mƠ ng i h c đ c h c (kiến thức, kỹ từ môn đun, môn học chương trình đào t o) 150 TIểUăCHệ,ăCH ăS CỄCăĐI UăKI NăĐ ăCH ăS ăĐ T - T l 80% theo yêu c u ch s đ u tra c a tr ng c tính t ng s ng i h c có ph n h i đ i v i h) Ch s 8: Trên 80% c quan, doanh Ch s 1, tiêu chí Đ t nghi p đ c u tra hƠi lịng v i ki n Có văn b n, tƠi li u th hi n tr ng u tra s hƠi lòng c a c quan, doanh nghi p th c, kỹ c a ng i h c t t nghi p đ i v i ki n th c, kỹ c a ng i h c t t nghi p lƠm vi c t i c quan, doanh lƠm vi c t i c quan, doanh nghi p nghi p hƠng năm (Kế ho ch/phương án điều tra duyệt, danh sách doanh nghiệp nêu rõ tên, địa chỉ, số lượng, tên người học làm việc t i doanh nghiệp, minh chứng điều tra phù hợp hình thức qua email, qua thư gửi phiếu điều tra, qua gọi điện, Báo cáo kết qu điều tra, ) Có K t qu u tra s hƠi lòng c a c quan, doanh nghi p đ i v i ki n th c, kỹ c a ng i h c t t nghi p lƠm vi c t i c quan, doanh nghi p hƠng năm K tăqu ă ki mătraăcácăvĕnăb n/tƠiăli uănêuătrênă k tăh păv iăcácăngu nă minhă ch ngăkhácă(ph ngăv n,ăquanăsát, )ăchoăth yătr ngăĐ Tăyêuăc uăc aăch ăs Lưu ý: T l 80% theo yêu c u ch s đ c tính t ng s c quan, doanh nghi p có ph n h i đ i v i u tra c a tr ng S K L 0