ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Ông bà, cha mẹ người sinh chúng ta, nuôi nấng, chăm sóc yêu thương - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu với ông bà, cha mẹ - Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, để đến ơn đáp công lao ông bà cha mẹ sinh thành, nuôi dạy Kỹ năng: - Kính yêu ông bà, cha mẹ - Giúp đỡ ông bà, cha mẹ việc vừa sức; lời ông bà, cha mẹ - Phê phán hành vi không hiếu thảo Thái độ: - HS biết hiếu thảo với người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, tranh minh họa truyện “ Phần thưởng”, tranh BT2,3 - Bảng phụ ghi tình BT1 - Giấy màu xanh , đỏ cho HS - Giấy bút viết cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G 1’ 1.Khởi - GV cho lớp hát - Cả lớp hát động 4’ 2.Kiểm tra - GV hỏi: - HS trả lời cũ + Vì phải tiết kiệm thời giờ? + Như tiết kiệm thời giờ? - Mời HS nhận xét câu trả lời - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá - Cả lớp lắng nghe 3.Bài mới: 1’ a Giới - Hôm cô dạy cho - Cả lớp lắng nghe thiệu bài học Bài 6: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.” - GV ghi đồng thời mời HS - Cả lớp ghi đồng thời nhắc lại tên học 2HS nhắc lại tên 10 ’ b.HĐ1:Thả o luận tiểu - Mời HS đọc nội dung câu - HS đọc phẩm “Phần chuyện thưởng” - Mời HS đóng kịch dựa vào nội - HS đóng kịch dung câu chuyện MT: HS hiểu: Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Sau đóng kịch GV hỏi: + HS đóng vai Hưng: Vì em lại mời “ bà” ăn bánh mà em vừa thưởng? + HS đóng vai bà Hưng:“ Bà” cảm thấy trước việc làm đứa cháu bà? - Các bạn khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - HS trả lời + Vì em yêu quý bà + Bà thấy vui - Các bạn khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - GV nói qua việc làm Hưng - Cả lớp lắng nghe ta thấy Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà, muốn cho bà vui lòng Hưng đứa cháu hiếu thảo - Vậy phải đối xử với - Phải kính trọng, quan ông bà, cha mẹ ntn? tâm, chăm sóc, Vì ông bà, cha mẹ người sinh ra, nuôi nấng yêu thương - GV kết luận: - Cả lớp lắng nghe Chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ông bà, cha mẹ người có công sinh thành, nuôi dưỡng nên người Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 13 ’ c.HĐ 2:BT1 MT: HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - HS đọc đề - Mời HS đọc đề - Cả lớp thảo luận nhóm đôi 4p trả lời cách ứng xử bạn tình hay sai? Vì sao? - Đại diện nhóm trả lời: - Mời đại diện nhóm trả lời +Tình b, d, e thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ +Tình a, c chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ - Các nhóm khác nhận xét, bổ - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung sung - Cả lớp lắng nghe - Gv nhận xét, rút kết luận Có nhiều việc em làm thể lòng thường yêu, chăm sóc ông bà, cha mẹ Như thế, em người hiếu thảo 7’ 4’ d.HĐ3:BT2 MT:HS đánh giá việc làm hay sai Củng cố, dặn dò - Mời HS đọc đề BT2 - GV cho HS thảo luận nhóm - HS đọc phút, đặt tên - Lớp thảo luận cho tranh SGK/19 nhận xét việc làm bạn - Đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời + Tranh 1: Cậu bé chưa ngoan Hđộng cậu bé chưa cậu chưa tôn trọng, quan tâm tới bố mẹ, ông bà ông bố xem thời cậu lại đòi xem kênh khác theo ý + Tranh 2: Một gương tốt Cô bé ngoan, biết chăm sóc bà bà ốm, biết động viên bà Việc làm cô bé đáng gương tốt để ta học - Các nhóm khác nhận xét, bổ tập sung - Các nhóm khác nhận xét, - GV nhận xét, kết luận nội bổ sung dung tranh - Cả lớp lắng nghe - Mời HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - Các học qua - HS trả lời học hôm ? - Gv nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe - Về nhà chuẩn bị BT lại ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Ông bà, cha mẹ người sinh chúng ta, nuôi nấng, chăm sóc yêu thương - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ bổn phận cháu với ông bà, cha mẹ - Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, để đến ơn đáp công lao ông bà cha mẹ sinh thành, nuôi dạy Kỹ năng: - Kính yêu ông bà, cha mẹ - Giúp đỡ ông bà, cha mẹ việc vừa sức; lời ông bà, cha mẹ - Phê phán hành vi không hiếu thảo Thái độ: - HS biết hiếu thảo với người gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, tranh minh họa truyện “ Phần thưởng”, tranh BT2,3 - Bảng phụ ghi tình BT1 - Giấy màu xanh , đỏ cho HS - Giấy bút viết cho nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G 1’ 1.Khởi động - GV cho lớp hát - Cả lớp hát 4’ 2.Kiểm tra - GV hỏi: - HS trả lời cũ + Vì phải tiết kiệm thời giờ? + Như tiết kiệm thời giờ? - Mời HS nhận xét câu trả lời - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá - Cả lớp lắng nghe 3.Bài mới: 1’ a Giới thiệu - Hôm cô dạy cho - Cả lớp lắng nghe bài học Bài 6: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.” - GV ghi đồng thời mời HS - Cả lớp ghi đồng thời nhắc lại tên học 2HS nhắc lại tên 13 ’ b.HĐ1:Đóng vai (BT3) MT: HS biết - Mời HS đọc đề - HS đọc - Thảo luận nhóm đóng vai,xử - HS thảo luận cách xử lí tình hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 10 ’ 7’ c.HĐ 2:BT4 MT: HS biết làm để hiếu thảo với ông bà, cha mẹ d.HĐ3:BT5, MT:HS tìm hiểu ca dao tục ngữ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ lí tình 4p + TH1: Em ngồi học Em thấy bà mệt mỏi, bà bảo: “ Bữa bà đau lưng quá” + TH2: Tùng ngồi làm diều, ông Tùng nhờ bạn: “ Tùng ơi, lấy hộ ông cốc nước” - Các nhóm đóng vai xử lí tình - Các nhóm khác nhận xét.Lên đóng lại có cách giải quyêt khác - Gv nhận xét, kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau - GV gọi HS đọc đề - Phát cho nhóm giấy bút - Thảo luận nhóm ghi giấy việc làm làm để thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Gv mời nhóm lên dán giấy lên bảng - Đại diện nhóm đứng lên đọc nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận: Cô mong làm điều dự định người hiếu thảo - Các nhóm đóng vai xử lí tình - Các nhóm khác nhận xét.Lên đóng lại có cách giải quyêt khác - Cả lớp lắng nghe - HS đọc - Lớp thảo luận - Các nhóm dán lên bảng -Đại diện nhóm đọc - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cả lớp lắng nghe - GV gọi HS đọc đề BT - HS đọc - Gv mời số học sinh đọc - số HS trình bày câu ca câu ca dao, tục ngữ, truyện, thơ dao, tục ngữ, truyện, thơ sưu tầm sưu tầm * Chim trời dễ kể lông Nuôi dễ kể công tháng ngày * Áo mẹ cơm cha *Mẹ cha chốn lều tranh Sớm thăm tối viếng - GV giải thích cho HS số câu 4’ Củng cố, dặn dò khó hiểu - GV gọi HS đọc BT - Mời số HS trưng bày sản phẩm sưu tầm - GV nhận xét - Mời HS đọc ghi nhớ - Các học qua học hôm ? - Gv nhận xét tiết học - Các chuẩn bị sau -Cả lớp lắng nghe - HS đọc - số HS trình bày - Lớp lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS trả lời - Cả lớp lắng nghe