KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ – TUỔI CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian: tuần (Từ ngày 19/3 – 13/4/2012) I/ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ Phát triển thể chất: * Dinh dưỡng sức khỏe: - Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe - Có số thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống phòng bệnh - Biết phòng tránh nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng * Vận động: - Thực vận động: Bật chụm chân tách chân, lăn bóng tay, ném xa tay khéo léo tự tin, ném trúng đích nằm ngang Phát triển nhận thức: - Tích cực tìm tòi khám phá vật, tượng xung quanh Biết tự đặt câu hỏi: Tại sai? Vì sao? Để làm gì? - Biết quan sát, so sánh số vật, tượng tự nhiên xung quanh - Nhận biết số tượng thời tiết theo mùa, thứ tự mùa thay đổi sinh hoạt người, cối, vật theo mùa Biết phân loại quần áo trang phục theo mùa, mùa đông - Biết ích lợi nước, cần thiết ánh sáng, không khí với sống người, cối vật - Nhận biết số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước cách giữ gìn bảo vệ nguồn nước - Biết đong đếm số cốc nước rót từ bình nhận xé, đếm số lượng từ 15 so sánh nhiều hơn, Các loại hình màu sắc Xác định vị trí trái, phải, trước, sau đồ vật so với trẻ Phát triển ngôn ngữ: - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét biết trao đổi thảo luận với người lớn bạn - Biết số từ thời tiết, đặc điểm mùa cảnh quan thiên nhiên Phát triển tình cảm – xã hội: - Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước môi trường sống - Có thói quen thực số công việc phục vụ phù hợp với trẻ Phát triển thẩm mĩ: - Cảm nhận đẹp thiên nhiên, câu chuyện, thơ, hát…về tượng tự nhiên - Thể cảm xúc, sáng tạo trước đẹp số tượng tự nhiên qua sản phẩm vẽ, tô màu, nặn, xếp hình theo ý thích trẻ qua hoạt động âm nhạc II/ MẠNG CHỦ ĐỀ: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Thời gian: tuần (Từ ngày 19/3 – 13/4/2012 NƯỚC MỘT SỐ HIỆN MÙA HÈ (19/322/3/2012) TƯỢNG THỜI TIẾT ( 2/4 – 6/4/ 2012) ( 26/3- 30/3/2012) * NỘI DUNG: * NỘI DUNG: * NỘI DUNG: - Các nguồn nước - Một số tượng - Một số tượng môi trường thời tiết: nắng, mưa, thời tiết mùa hè nóng sống: nước máy, nước sấm, sét, bão, cầu giếng, nước mưa, vồng, sương, sương - Thức ăn mùa nước hồ, ao, sông, mù… hè biển… - Một số tượng - Thời gian - Các nguồn nước thời tiết thay đổi theo ngày MÙA ĐÔNG ( 9/4-13/4-2012) * NỘI DUNG: - Một số tượng thời tiết mùa đông, rét, có mưa phùn - Thức ăn mùa đông - Quần, áo, đồ dùng mùa đông - Ảnh hưởng thời dùng sinh hoạt: nước máy, nước giếng, nước mưa… - Các trạng thái nước (lỏng, hơi, rắn) số đặc điểm tính chất nước (không màu, không mùi, không vị, hòa tan số chất…) - Ích lợi nước với đời sống người, vật cối - Một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước; cách giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Phòng tránh tai nạn nước - Một số môn thể thao nước - Một số phương tiện giao thông đường thủy * HOẠT ĐỘNG: 1.Phát triển thẩm mĩ: - Âm nhạc: Hát kết hợp vồ tay theo nhịp bài: “Tập rửa mặt” NH: Mưa rơi TC: Bao nhiêu bạn hát - Tạo hình: Vẽ mưa rơi Phát triển nhận thức: - KPKH: Khám phá loại nước, cần thiết nước người, cối động vật, - LQVT: Đong mùa - Thứ tự mùa năm - Thời gian ngày - Sự thay đổi người theo thời tiết theo mùa: ( quần áo, ăn uống, hoạt động…) - Ảnh hưởng thời tiết mùa đến sinh hoạt người, vật, cối - Một số bệnh theo mùa, cần phòng tránh cách phòng tránh * HOẠT ĐỘNG: 1.Phát triển thẩm mĩ: - Âm nhạc: Hát kết hợp vỗ tay theo phách “ Mây gió” NH: Trời nắng trời mưa TC: Ai đoán giỏi - Tạo hình: Vẽ thêm tia nắng mặt trời, mây sao, tô màu tranh ( T 32) Phát triển nhận thức: - KPKH: Khám phá số thời tiết tượng tự nhiên - LQVT: -Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng, màu sắc Phát triển vận động: Ném xa tay – chuyền bóng qua chân ĐTHT: tay 5, Chân Phát triển ngôn ngữ: - Sự thay đổi người theo thời tiết mùa hè ( quần áo, ăn uống, hoạt động…) - Ảnh hưởng thời tiết mùa hè đến sinh hoạt người, vật, cối - Một số bệnh mùa hè, cần phòng tránh cách phòng tránh * HOẠT ĐỘNG: 1.Phát triển thẩm mĩ: - Âm nhạc: Dạy Hát “ Mùa hè đến ” NH: Đếm TC: Hát theo hình vẽ - Tạo hình: Tô màu tranh( T 31) Phát triển nhận thức: - KPKH: Khám phá thời tiết mùa - LQVT: Ôn nhận biết, phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, tròn, màu sắc Phát triển vận động: Lăn bóng tay TC: Ném bóng vào rổ ĐTHT: tay 5, Chân Phát triển ngôn ngữ: - LQVH: Thơ : Nàng tiên mưa Phát triển TC – XH: tiết mùa đông đến dinh hoạt người, cỏ, hoa - Một số bệnh tật mùa đông, biết giữ ấm để phòng chống bệnh tật * HOẠT ĐỘNG: 1.Phát triển thẩm mĩ: - Âm nhạc: Dạy Hát “Nắng sớm” NH: Cháu vẽ ông mặt trời TC: Hát theo hình vẽ - Tạo hình: Nặn theo ý thích Phát triển nhận thức: - KPKH: Quan sát trò chuyện thời tiết mùa đông - LQVT: Xác định vị trí trái phải, trước sau đồ vật so với trẻ Phát triển vận động: - Ném trúng đích nằm ngang, bật xa 25- 30 cm ĐTHT: tay 5, Chân Phát triển ngôn ngữ: - LQVH: Thơ : Trăng sáng Phát triển TC – XH: - TCHT: Giải câu đố mùa - TCVĐ: Ai nhanh đếm số cốc nước rót từ bình nhận xét ( đếm số lượng 15) Phát triển vận động: Bật chụm chân tách chân ( Theo hình vẽ) – Ném đích thẳng đứng ĐTHT: chân 2, tay Phát triển ngôn ngữ: - LQVH: Truyện: Hồ nước mây Phát triển TC – XH: - TCVĐ: Thuyền vào bến - TCHT: Vật chìm vật - TCXD: Xây dựng hồ chứa nước -Thứ 6:SHVN-NGCT - LQVH: Thơ : Ông mặt trời Phát triển TC – XH: - TCVĐ: Trời mưa - TCHT: Đoán thời gian -TCPV: Bé tập làm nội trợ - TCXD: Xây dựng vườn ăn - Thứ 6: SHVN NGCN - TCHT: Đoán thời gian - TCVĐ: Thuyền vào bến - TCPV: Quầy bán hàng quần áo mùa hè - TCXD: Công viên nước - Thứ 6: SHVNNGCT - TCPV: Gia đình - TCXH: Mặt trời - T6: SHVN- NGCT III/ KẾ HOẠCH TUẦN KẾ HOẠCH TUẦN 1: NƯỚC (từ ngày 19/03 đến 23/03/2012 Hoạt động Nội dung -Đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến thay đổi lớp, ý đến hình ảnh , đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp Đón trẻ - Trò chuyện ngày nghỉ, Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước, bảo vệ môi trường Họp mặt ĐT -Tập động tác HH5 T5 C2 L5 B2 Tập với hát “Hòa bình cho bé”( tập Thể dục sáng với dụng cụ) HĐ trời -Trò chuyện với trẻ nguồn nước quan sát nước bẩn nước - Trò chơi: Lộn cầu vồng -Chơi với đồ chơi thiết bị trời, chơi tự Thứ hai KPKH: Khám phá nguồn nước cần thiết nước người, cối, động vật PTVĐ: Bật chụm tách chân ( Theo hình vẽ) Ném đích Thứ ba thẳng đứng.ĐTHT: Chân2.Tay LQVH: Truyện “Hồ nước mây” Hoạt động có chủ đích Thứ tư Âm nhạc: Hát vỗ theo nhịp: Tập rửa mặt; Nghe hát: Mưa rơi; Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát Thứ năm Tạo hình:Vẽ mưa rơi LQVT: Đong đếm số cốc nước rót từ bình nhận Thứ sáu xét ( đếm số lượng 1-5) Bé thích X/D -Xây dựng ao cá, bể bơi, đài phun nước, giếng khơi -Xem sách tranh nguồn nước tập kể chuyện Thư viện theo tranh bé -Xem tranh phương tiện giao thông đường thủy Bé tập phân -Tắm cho búp bê, giặt quần áo, lau bàn ghế khăn vai ướt Bán nước giải khát Bé yêu nghệ -Múa hát chue đề Hoạt động góc thuật -Vẽ mưa, tô màu hồ nước, cắt dán hồ nước -Chơi với chữ số, hình hình học, chơi lô tô Bé chăm học phương tiện giao thông đường thủy, tập xếp hồ nước tập que hột hạt -Gieo hạt tưới cây, chăm sóc cảnh, quan sát Bé yêu thiên nẩy mầm phát triển, chăm sóc cá cho cá ăn, chơi với nhiên nước với cát -Ăn xế,vệ sinh cá nhân - Thứ 2: Khám phá nguồn nước cần thiết nước người, cối, động vật.( ôn): TCHT: Vật chìm vật Hoạt động - Thứ 3: Truyện “Hồ nước mây”( ôn): TCVĐ:Thuyền vào bến; chiều - Thứ 4: Hát : Tập rửa mặt ( ôn) TCPV: Cửa hàng bán nước - Thứ 5: TCXD: Xây dựng hồ chứa nước Tô màu tạo hình ( T ) -Thứ sáu: Đếm số lượng 1-5 Sinh hoạt văn nghệ.Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH TUẦN 2: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT: ( 26/3– 30/3/2012) Hoạt động Nội dung -Đón trẻ vào lớp, hướng trẻ đến thay đổi lớp, ý đến đồ dùng, đồ chơi thay đổi lớp Đón trẻ - Trò chuyện ngày nghỉ Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, nhặt vàng úa, Họp mặt ĐT+ không chơi nắng Trò chuyện -Tập động tác HH5 T5 C2 L5 B2 theo nhạc với hát “Hòa bình cho bé” Thể dục sáng ( tập với dụng cụ) HĐ trời -Trò chuyện bầu trời, tượng nắng gió,mây hoạt động người Trò chơi: Cướp cờ -Chơi tự do, chơi với đồ chơi thiết bị trời Hoạt động có Thứ hai KPKH: Khám phá số tượng thời tiết tự chủ đích nhiên Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Bé thích xây dựng Thư viện bé Bé tập phân vai Hoạt động góc Bé yêu nghệ thuật Bé chăm học tập Bé yêu thiên nhiên Hoạt động chiều PTVĐ:Ném xa tay – chuyền bóng qua chân ĐTHT: Tay5 Chân2 LQVH: Thơ “ Ông mặt trời” Âm nhạc: Hát vỗ tay theo phách: Mây gió; Nghe hát:Trời nắng trời mưa; Trò chơi: Ai đoán giỏi Tạo hình:Vẽ thêm tia nắng mặt trời, mây vào vị trí thích hợp tranh Tô màu tranh.(trang 32) LQVT: Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu, hình dạng, màu sắc -Xây dựng ao, hồ, bể bơi, bể tắm, đài phun nước -Xem sách tranh , ảnh mùa tập kể chuyện theo tranh -Tắm cho búp bê, giặt quần áo, lau bàn ghế khăn ướt Cửa hàng quần áo -Múa hát chủ đề -Chơi với chữ số, hình hình học, chơi lô tô mùa -Gieo hạt tưới cây, chăm sóc cảnh, quan sát nẩy mầm phát triển, chăm sóc cá cho cá ăn, chơi với nước với cát -Ăn xế,vệ sinh cá nhân -Thứ 2: Khám phá số tượng thời tiết tự nhiên TCHT: Đoán thời gian - Thứ 3: Thơ “ Ông mặt trời” TCVĐ: Trời mưa - Thứ 4: Hát : Mây gió TCPV: Bé tập làm nội trợ - Thứ 5: Xếp hình ông mặt trời TCXD: Xây dựng vườn ăn -Thứ sáu: Tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu, hình dạng, màu sắc.( ôn) Sinh hoạt văn nghệ.Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH TUẦN III: MÙA HÈ Từ ngày 2/4 – 6/4/2012 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Họp mặt Thể dục HĐ trời NỘI DUNG - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình mùa hè - Trò chuyện ngày nghỉ: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể - Tập động tác HH5 T5 C2 L5 B2 Tập với hát “Hòa bình cho bé”( tập với dụng cụ) - Trò chuyện đầu giờ: Trò chuyện thời tiết mùa hè - Chơi trò chơi dân gian : Rồng rắn , chơi tự với trang thiết bị trời Thứ hai KPKH: Khám phá thời tiết mùa Thứ ba Hoạt động Có chủ đích Thứ tư Thứ năm PTVĐ: Lăn bóng tay TC: Ném bóng vào rổ.HT: Chân 2, T5 LQVH: Thơ : Nàng tiên mưa GDAN: Hát: “ Mùa hè đến”.NH: Đếm TC: Hát theo hình vẽ TH: Tô màu tranh ( T 31 tạo hình) LQVT: Ôn nhận biết phân biệt hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật,hình tam giác, màu sắc - Xây dựng vườn hoa ; Chơi xây dựng hồ nước,bể bơi; Xây Bé tập XD dựng công viên Thư viện - Đọc thơ, đồng dao, kể chuyện, xem tranh truyện mùa hè, bé Tìm hiểu thời tiết mùa hè qua tranh ảnh - Gia đình du lịch mùa hè Bé tập PV - Cửa hàng bán hoa quả, cửa hàng bán quần áo đồ dùng mùa hè Bé yêu -Múa hát chủ đề Ng/ thuật -Vẽ, tô màu, cắt dán cảnh mùa hè Bé chăm - Trẻ đàm thoại với không khí mùa hè,Ôn nhận biết Học tập hình,.Giải câu đố mùa hè Bé yêu - Chăm sóc xanh; Gieo hạt quan sát nẩy mầm; Cắm tỉa T/ nhiên hoa Chơi với cát nước - Ăn xế, vệ sinh cá nhân - Thứ 2: Khám phá thời tiết mùa ( ôn)TCHT: Đoán thời gian - Thứ 3: Thơ : Nàng tiên mưa.( ôn) TCVĐ: Thuyền vào bến - Thứ 4: Hát: “ Mùa hè đến”.( ôn) TCPV: Quầy bán quần áo mùa hè - Thứ 5: Xếp hình ông mặt trời TCXD: Công viên nước - Thứ 6: Ôn nhận biết phân biệt hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật,hình tam giác, màu sắc.( ôn) - Sinh hoạt văn nghệ; Nêu gương; Trả trẻ Thứ sáu Hoạt động chiều KẾ HOẠCH TUẦN IV: MÙA ĐÔNG Từ ngày 9/4 – 13/4/2012 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Họp mặt Thể dục HĐ trời NỘI DUNG - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình mùa đông - Trò chuyện ngày nghỉ: Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động - Tập động tác HH5 T5 C2 L5 B2 Tập với hát “Hòa bình cho bé””( tập với dụng cụ) - Trò chuyện đầu giờ: Trò chuyện thời tiết mùa đông - Chơi trò chơi dân gian : Tập tầm vông, chơi tự với trang thiết bị trời Thứ hai Thứ ba Hoạt động Có chủ đích Thứ tư Thứ năm KPKH: Quan sát trò chuyện thời tiết mùa đông PTVĐ: Ném trúng đích nằm ngang, bật xa 25-30 cm.HT: Chân 2, T5 LQVH: Thơ :Trăng sáng GDAN: Hát: “Nắng sớm”.NH: Cháu vẽ ông mặt trời TC: Hát theo hình vẽ TH: Nặn theo ý thích LQVT: Xác định vị trí trái, phải, trước, sau đồ vật so với trẻ - Xây dựng vườn ; Chơi xây dựng tường chắn gió mùa Bé tập XD đông Thư viện - Đọc thơ, đồng dao, kể chuyện, xem tranh truyện mùa đông, bé Tìm hiểu thời tiết mùa đông qua tranh ảnh Bé tập PV - Cửa hàng bán quần áo đồ dùng mùa đông Bé yêu -Múa hát chủ đề Ng/ thuật -Vẽ, tô màu, cắt dán cảnh mùa đông Bé chăm - Trẻ đàm thoại với không khí mùa đông,Ôn nhận biết Học tập chử số 1-5,.Giải câu đố mùa đông Bé yêu - Chăm sóc xanh; Gieo hạt quan sát nẩy mầm; Cắm tỉa T/ nhiên hoa Chơi với cát nước - Ăn xế, vệ sinh cá nhân - Thứ 2: Quan sát trò chuyện thời tiết mùa đông.( ôn)TCHT: Giải câu đố mùa - Thứ 3: Thơ :Trăng sáng.( ôn) TCVĐ:Ai nhanh - Thứ 4: Hát: “Nắng sớm”.( ôn) TCPV:Gia đình - Thứ 5: Tô màu tranh mùa đông TCXH:Mặt trời - Thứ 6: Xác định vị trí trái, phải, trước, sau đồ vật so với trẻ ( ôn) - Sinh hoạt văn nghệ; Nêu gương; Trả trẻ Thứ sáu Hoạt động chiều Bài soạn tuần 1: Chủ đề : CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( Từ 19/3 đến 23/3) Thứ hai ngày 19 tháng năm 2012 Họp mặt đầu tuần: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY NGHỈ,GIÁO DỤC TRẺ BIẾT TIẾT KIỆM NƯỚC, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Cô cháu trò chuyện ngày nghỉ, giáo dục cháu biết tiết kiệm nước, bảo vệ môi trường - Kỹ năng: Giúp trẻ biết làm việc giúp mẹ biết tiết kiệm nước, bảo vệ môi trường - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể biết tiết kiệm nước - Vào góc chơi trẻ hát bài:Trời nắng, trời mưa, Tập rửa mặt, Em chơi thuyền, Cho làm mưa với Đọc thơ: Mùa đông.Chú đội hành quân mưa - Trẻ vào góc chơi cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh mùa đông Sau cho trẻ tự lấy đồ dùng chơi Dặn trẻ chơi cẩn thận, gọn gàng.Cùng hát đọc thơ ********************************** BÉ CHĂM HỌC TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Kiến Thức: Trẻ đàm thoại không khí mùa đông - Ôn nhận biết hình, nhận biết quần áo mùa đông phạm vi - Giải câu mùa đông - Kỹ năng: Cũng cố cho trẻ hình học, biết số quần áo mùa đông - Giáo dục: Có ý thức học II Chuẩn bị: Góc chơi có đầy đủ , hình học, lô tô quần áo mùa đông - Câu đố mùa đông - Trẻ vào góc chơi lấy hình học quan sát thảo luận, - Đếm loại quần áo mùa đông - Trẻ giải câu đố mùa đông - Dặn trẻ chơi xong cất đồ chơi gọn gàng *********************************** BÉ YÊU THIÊN NHIÊN I.Mục đích yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc cảnh góc thiên nhiên, Gieo hạt quan sát nảy mầm Chơi với cát nước II.Chuẩn bị: Góc chơi có đủ đồ dùng cho trẻ chơi III Tổ chức thực hiện: - Trẻ vào góc chơi phân công tưới nước, nhặt vàng, gieo hạt xuống đất - Chơi với cát nước - Dặn trẻ chơi không làm gãy cành, không làm nước ướt quần áo… Nhận xét đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Hoạt động có chủ đích: Phát triển vận động Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG BẬT XA 25-30 CM ( ĐTHT: tay 5, chân 2) I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ ném trúng đích nằm ngang, bật xa 25-30 cm - Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển tố chất thể lực, phát triển tay,chân, ý, tính xác - Giáo dục:Giáo dục trẻ ý, biết kết hợp vận động - Biết hoàn thành phần vận động II Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: - Sân tập vật cản, trống lắc, trang phục thể dục -Tranh thể dục.Ném trúng đích nằm ngang, bật xa Nhiều túi cát, vạch xa 30cm + Đồ dùng trẻ: Tinh thần học tập, trang phục trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ vòng tròn hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp - Trẻ chạy theo kiểu khác mũi bàn chân, gót chân, hiệu lệnh cô cúi khom người, chạy chậm, chạy nhanh…chạy chậm hàng ngang theo tổ dãn cách tập tập phát triển chung Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung: + Động tác thở “ Thổi nơ bay” -Trẻ ý tập theo cô TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuôi, đầu không cúi tập phát triển chung nhịp Thực hiện: Trẻ đưa tay lên mũi thở hít vào thở sâu nhàng Thực bên lần + Động tác tay 5: Đánh xoay tròn vai - Tập lần nhịp Đứng thẳng,2 chân dang rộng vai + tay đưa sang ngang cao vai + tay gập lại,đầu ngón tay chạm vai,quay tròn cánh tay phía trước,phía sau + Hạ tay xuống,tay xuôi theo người CB - Tập lần nhịp Động tác lườn 5:Ngồi,quay người sang bên + Ngồi bệt,thẳng lưng,hai tay chống hông + Quay người sang phải,trở lại tư ban đầu + Quay người sang trái,trở tư ban đầu CB 2-3 900 - Tập lần nhịp ( ĐTHT) + Động tác chân 2: Đứng,1 chân nâng cao – gập gối Đứng thẳng,hai tay chống hông + Chân phải nâng cao,đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống,đứng thẳng + Chân trái nâng cao,đầu gối gập vuông góc + Hạ chân phải xuống,đứng thẳng CB (Hai chân đổi - Tập lần nhịp nhau) Bật 2: Bật phía trước TTCB: Đứng thẳng tay chống hông - Bật chổ - Bật chổ lần ( Bật lần nhịp) Hoạt động 3:Ném trúng đích nằm ngang bật xa 30 cm ( Trọng tâm) - Đội hình: Hai hàng ngang đối diện - Giới thiệu: Để học tập làm theo lời Bác Hồ dạy người phải thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe Để chào mừng ngày 30-4 ngày miền nam hoàn toàn - Trẻ nghe cô giới thiệu giải phóng Và ngày 1-5 ngày quốc tế lao động.Hôm lớp tập thể dục “ném trúng đích nằm ngang bật xa 30 cm’’ - Cô cho trẻ xem tranh hỏi: Bạn làm gì? ( ném trúng đich nằm ngang bật xa) - Các ý để tập giống bạn tranh - Trẻ quan sát tranh vả trả lời * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *Cô làm mẫu giải thích: *Ném trúng đích nằm ngang + Lần cô làm mẫu không giải thích + Lần cô làm mẫu kết hợp giải thích: - TTCB: Cầm túi cát đứng vào vạch chân trước, chân sau cầm túi cát đưa từ trước, xuống dưới, sau lên cao ném vào đích nằm ngang sau bật qua vạch xa 30 cm, bật tay chống hông * Trẻ làm mẫu thực hiện: - Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu lại, cô ý giải thích, sửa sai -Trẻ thực cô động viên trẻ ý đừng để bóng chạy - Lần lượt cô cho 3-4 trẻ thực lần - Trẻ thực xong cô tập lại lần choi trẻ quan sát * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng chơi - Trẻ quan sát cô làm mẫu giải thích - Trẻ làm mẫu thực -Trẻ nhẹ nhàng ********************************** Hoạt động có chủ đích: LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Thơ: TRĂNG SÁNG I/ Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thuộc thơ đọc rõ ràng - Kĩ năng: Trẻ cảm nhận vẽ đẹp ông trăng - Giáo dục: Yêu thiên nhiên II/ Chuẩn bị: +Đồ dùng cô: Tranh minh họa thơ: “Trăng sáng” Mọi lúc nơi cô dạy cháu đọc thuộc thơ + Cháu: Tinh thần học tập + Nội dung tích hợp: Bài “Bóng trăng tròn” III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô 1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho cháu hát “Bóng trăng tròn” - Các vừa hát hát nói gì? ( bóng trang tròn) Ông mặt trăng chiếu xuống chúng ta? ( ánh sáng ) Ông mặt trăng chiếu ánh sáng xuống vào ban đêm đẹp Để cảm nhận vẽ đẹp Hôm đọc thơ “Trăng sáng” Nhược ThủyPhương Hoa 2.Nội dung hoạt động Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe ý nhấn mạnh từ “Trăng sáng” - Sân nhà em sáng - Nhờ ánh trăng sáng ngời - Trăng tròn đĩa - Những đêm trăng khuyết - Giống thuyền trôi - Cô nói cho trẻ biết ông trăng đầu tháng trăng khuyết trông giống thuyền trôi.Đến nửa tháng trăng tròn - Lần cô đọc thơ có kèm tranh minh họa Hoạt động 2:Trích dẫn làm rõ ý: - Khi đêm đến bé sân thấy ông trăng bé nói: - Sân nhà em sáng quá, sân sáng nhờ ánh trăng - Trăng tròn đĩa lơ lững mà không rơi - Những đêm trăng khuyết giống Hoạt động trẻ - Cả lớp hát trả lời câu hỏi cô - Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ nghe cô đọc thơp kết hợp xem tranh - Trẻ nghe cô trích dẫn làm rõ ý quan sát tranh thuyền trôi Đó vào ngày đầu tháng trăng chưa tròn nên giống thuyền trôi - Em trăng theo em muốn chơi + Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ lần vừa đọc vừa làm điệu theo nội dung thơ - Cô cho trẻ đọc theo hướng tay cô - Cô mời tổ đọc thơ - Mời nhóm đọc thơ - Một vài cá nhân đọc thơ - Cả lớp đọc lại lần cuối + Hoạt động4: Đàm thoại - Các vừa đọc thơ gì? (Trăng sáng) - Bài thơ sáng tác? (Nhược ThủyPhương Hoa) - Ông mặt trăng chiếu xuống chúng ta? ( tỏa ánh sáng) - Tỏa ánh sáng xuống đâu? (sân nhà em) - Bé thấy ông trăng tròn nào? ( đĩa) - Khi trăng khuyết giống gì? ( giống thuyền trôi) - Khi em trăng nào? ( trăng theo em muốn chơi) * Giáo dục: Các ạ! Ông trăng đẹp chiếu ánh sáng xuống để vào ban đêm trời sáng, phải yêu ông trăng Yêu trăng yêu vẽ đẹp thiên nhiên nhiên Kết thúc: Cho cháu đọc thơ “Trăng từ đâu đến” - Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ theo hướng tay cô - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ - Cả lớp đọc thơ - Lần lượt trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ nghe cô giáo dục - Cả lớp đọc thơ Nhận xét đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Hoạt động có chủ đích: Giáo dục âm nhạc Đề tài: Dạy hát: NẮNG SỚM Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời Trò chơi: Hát theo hình vẽ I/ Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ thuộc hát vỗ tay theo phách “Nắng sớm” trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Và nghe hát “Cháu vẽ ông mặt trời’’Trẻ chơi trò chơi “Hát theo hình vẽ” - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ tình yêu âm nhạc, phát triển tai nghe âm nhạc - Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mùa hè II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Máy caset, hát “Cho làm mưa với” “Mây gió” “Mùa hè đến” - Đồ dùng cháu: Dụng cụ gõ đệm, mũ chóp (Trống lắc, phách tre,) -Trò chơi “Hát theo hình vẽ”, Một số hình ảnh: Cô giáo, Chú đội, mây gió, mưa… + Nội dung tích hợp: Chủ đề tự nhiên: PTNN: Thơ: Ông mặt trời III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định trò chuyện: - Cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” nhạc lời - Cháu hát nghe cô giới của: Tân Huyền thiệu - Các vừa hát hát nói gì? (Ông mặt trời) Các -Cháu lắng nghe cô nói ạ! Ông mặt trời thường chiếu ánh nắng xuống vào buổi sáng tia nắng nhẹ rọi vào làm cho sức khỏe khỏe nhạc sĩ Tân Huyền sáng tác hát nắng sớm để nhắc vào buổi sáng phải mở cửa để nắng sớm vào phòng Hôm hát “Nắng sớm ” 2.Nội dung hoạt động Hoạt động1: Ca hát ( Trọng tâm) Cô cho trẻ hát cô lần - Trẻ hát cô - Các vừa hát gì? (Nắng sớm) - Bài hát nói ánh nắng buổi sáng tốt cho sức khỏe - Trẻ hát hát lần - Cháu cô hát gõ - Để hát thêm phần sinh động hát kết hợp đệm dùng dụng cụ để gõ theo phách - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cả lớp hát kết hợp gõ theo phách lần hát kết hợp gõ đệm - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát gõ đệm - Khi cháu thực cô ý sữa sai kịp thời - Cả lớp hát lại lần cuối + Cô nói: Khi mùa hè đến với Tây nguyên mưa - Cả lớp hát đến phải không ? di làm mưa Trẻ hát “Cho làm mưa với” - Khi có mưa mây gió kéo trẻ hát “Mây gió” - Khi có ánh nắng chiếu xuống chiếu ánh nắng xuống nhỉ? Trẻ đọc thơ: Ông mặt trời Hoạt động 2: Nghe hát: “Cháu vẽ ông mặt trời’’ Các vửa hát gõ đệm giỏi, để thay đổi không khí học cô cho nghe hát nói cháu vẽ ông mặt trời Các có thích không ? Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô tâm tình với trẻ hát : Ông mặt trời thường chiếu ánh nắng xuống chúng ta, ông mặt trời chiếu nắng xuống trời đẹp cháu muốn vẽ ông mặt trời cười tươi giống miệng cười cô giáo - Cô hát lần Cô trẻ làm động tác phụ họa cho hát Hoạt động 3: Trò chơi “ Hát theo hình vẽ” - Cách chơi : Cô chuẩn bị số tranh tranh nói nội dung hát Cô lất sấp tranh lại Cháu lên chơi lật tranh có nội dung hát hát có nội dung Ví dụ : Cháu lật tranh đội hát ‘Cháu thương đội’’ Tranh cô giáo hát ‘Cô giáo miền xuôi’’ - Lần lượt cháu chơi cho hết tranh chuẩn bị * Giáo dục : Các ! Khi mùa hè đến thời tiết nóng nực, mồ hôi nhiều vây thường xẩy nhiều bệnh tật đau bụng, đau mắt thường xuyên ăn chín, uống sôi, vệ sinh tắm rửa sè để tránh bệnh tật Kết thúc: Trẻ đọc thơ : ‘Ông mặt trời’’ - Cả lớp đọc thơ - Cháu lắng nghe cô nói nghe hát - Cháu lắng nghe hát - Cháu cô múa minh hoạ - Cả lớp chơi lần trẻ thực -Trẻ nghe cô giáo dục - Cả lớp đọc Nhận xét, đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 12 tháng4 năm 2012 Hoạt động có chủ đích: Đề tài: I.Yêu cầu: NẶN THEO THÍCH ( Đề tài) - Kiến thức:Trẻ nặn loại hình theo ý thích trẻ - Kỹ năng: Luyện cho trẻ đôi bàn tay khéo léo , tính sáng tạo - Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức học II Chuẩn bị; + Cô giáo: Các loại quả, số loại đồ dùng cho trẻ quan sát + Trẻ : Đất nặn, bảng con, khăn lau… + Nội dung tích hợp: Bài hát: “Mùa hè đến” “Bầu bí.’’ III Tổ chức thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ổn định trò chuyện: - Trẻ hát bài: “Mùa hè đến”.Trẻ hát xong cô hỏi: Các - Cả lớp hát trả lời câu vừa hát hát nói gì? (mùa hè đến) hỏi cô - Khi mùa hè đến thời tiết ? ( nắng nóng) Khi mùa hè đến trời nóng làm cho người nóng theo cần ăn nhiều canh, rau, củ, cho mát Các thích ăn loại củ, hôm cô cho nặn loại củ, loại hình mà thích 2/ Nội dung hoạt động Hoạt động1 Trẻ quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát loại nói hình - Trẻ quan sát trả lời dạng loại Ví dụ: Quả Cam hình tròn, Chuối dài, Xoài hình bầu dục…và nói màu sắc loại quả…hoặc loại củ để nấu canh như: bầu bí…Các có muốn nặn mà thích ăn không? Muốn nặn đẹp nghe cô hướng dẫn Hoạt động Cô hướng dẫn cách nặn số loại - Cô cho trẻ quan sát loại mà cô nặn -Trẻ nghe cô hướng dẫn nói hình dạng loại cách nặn -Cô giải thích Ví dụ: nặn Cam nhào đất cho dẻo sau để lên lòng bàn tay xoay tròn, dùng ngón tay ấn lỏm lỗ để làm cuống Lấy đất vê đầu ngón tay gắn vào chổ lỏm để làm cuống - Nặn xoài tròn - Nặn Chuối dài cong - Nặn xong để sản phẩm lên bảng Hoạt động 3: Trẻ nặn - Khi trẻ nặn cô quan sát nhắc nhỡ trẻ nặn theo ý mình, nặn không ồn ào, không nói chuyện lớp Nặn xong để sản phẩm lên bảng Hoạt động Nhận xét sản phẩm - Cả lớp thực -Trẻ nặn xong cho trẻ tập thể dục chống mệt mõi - Sau tập trung sản phẩm cháu lại cho trẻ chọn sản phẩm đẹp cô hỏi trẻ nhận xét sản phẩm bạn Trẻ nói theo ý trẻ Cô nhận xét tổng quát sản phẩm cháu khen ngợi Động viên sản phẩm chưa đẹp nhắc trẻ cố gắng nặn đẹp * Giáo dục: Các ạ: Trái tốt cho sức khỏe chứa nhiều vi ta A C ăn nhiều da dẻ mịn màng thể chóng lớn.Rau củ nấu canh ăn mát cho thể Vì cần ăn nhiều canh rau trước ăn trái phải rửa ăn 3/Kết thúc: Cho trẻ hát “Bầu bí” - Trẻ tập thể dục chống mệt mõi - Trẻ nghe cô giáo dục - Trẻ hát Đánh giá, nhận xét cuối ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *********************************** Hoạt động có chủ đích : Đề tài: Thứ ngàyg 13 tháng năm2012 Làm quen với toán DẠY TRẺ XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHẢI, TRÁI, TRƯỚC SAU CỦA ĐỒ VẬT SO VỚI TRẺ I.Yêu cầu: + Kiến thức: - Trẻ xác định phải, trái, trước sau đồ vật so với trẻ - Biết đường phải tránh xe bên phải + Kỷ năng: - Trẻ biết phân biệt phía trái, phải, trước , sau - Giáo dục trẻ giữ gìn chân tay thực luật an toàn giao thông II.Chuẩn bị: - Búp bê, số đồ dùng mùa đông như: áo len, mũ len, khăn quàng, bít tất… + Nội dung tích hợp: hát: “ Đường em đi” “Luật an toàn giao thông” III.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1-Ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài: “Đường em đi” - Cô hỏi vừa hát gì? “Đường em đi” - Khi đường bên tay nào? ( Bên phải) Đúng để phân biệt bên phải, bên trái, trước, sau Hôm cô dạy xác định phía phải, phía trái , trước, sau thân 2- Nội dung hoạt động: Hoạt động 1: - Cô để Búp bê lên bàn yêu cầu trẻ lên lấy đồ dùng cô chuẩn bị đặt lên hướng búp bê mà cô yêu cầu - Các a! Khi mùa đông đến Búp bê lạnh lên lấy đồ dùng cho Búp bê Trẻ lên lấy mũ len bỏ bên phải búp bê, áo len bỏ phía trước búp bê, khăn len bỏ bên trái, đôi tất bỏ phía sau búp bê sau cho trẻ xác định ( trái, phải, trước, sau) - Yêu cầu trẻ - Xác định tay phải tay trái thân trẻ.Cô nói: -Tay phải đâu?( Trẻ giơ tay phải lên) -Tay trái đâu? ( Trẻ giơ tay trái lên) - Phía trước trẻ đưa tay lên trước - Phía sau trẻ đưa tay sau - Cô hỏi: Khi ăn cơm cầm thìa tay nào? ( Tay phải) - Các cầm bát tay nào?( Tay trái) - Cô cho cháu làm động tác mô tả, cầm bát cầm thìa ăn cơm -Cho trẻ giơ tay trước, sau theo hiệu lệnh cô, cô cho trẻ chơi vài lần, Hoạt động 2: -Trẻ lên đặt búp bê, bên phải, bên trái , phía trước, phía sau - Trẻ lên lấy vất để bên phải, bên trái , phía trước, phía sau theo yêu cầu cô - Ví dụ: Con lấy chó đắt bên phải lấy mèo đặt bên trái., Gấu đặt phái trước, thỏ đặt phía sau - Mời trẻ đứng lớp mời trẻ đứng trước, trẻ đứng sau, trẻ đứng bên phải, trẻ đứng bên trái Cô nhắc tên cháu cháu trả lời hướng đứng - Cả lớp hát - 1-2 cháu trả lời - Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô -Trẻ nghe cô nói - 1-2 cháu thực - Cả lớp thực -Trẻ thực theo yêu cầu cô Hoạt động 3: - Chúng làm đội dẫm chân , vẫy tay - Cô trẻ vừa nói vừa làm động tác - Dậm chân phải: “ Thịch thịch” - Dậm chân trái: “ Thịch thịch” - Bước lên trước, trẻ bước lên trước Bước sau, trẻ bước lùi sau.Trẻ chơi 3-4 lần - Các cháu chơi, cô theo dõi sửa sai khen cháu kịp thời * Giáo dục: Các nhận biết được, phía trái, phía phải thân rồi, học vẽ, ăn cơm, cháu cầm bút cầm thìa chi đúng, đường lề đường bên phải để thực hiên luật an toàn giao thông Kết thúc: Cháu vừa vừa hát bài: “ Đường em đi” - Cô trẻ vừa làm động tác, vừa nói - Cháu nghe cô nói - Cả lớp hát Nhận xét, đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ : CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( THỜI GIAN : TỪ NGÀY 19/03 ĐẾN NGÀY 13/4/2012) Về mục tiêu chủ đề: * Các mục tiêu thực tốt + Mục tiêu phát triển thể chất: Các mục tiêu đưa trẻ thực đạt 95% + Mục tiêu phát triển nhận thức: Nhận biết số tượng thiên nhiên Biết ích lợi nắng, mưa đời sống người, biết tiết kiệm nước, biết vệ sinh mùa, phòng tránh bệnh tật mùa, biết nắng phải đội mũ nón, mưa phải mang áo mưa che dù, mùa đông phải mặc áo ấm + Mục tiêu phát triển ngôn ngữ: Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung câu chuyện chủ đề, tượng tự nhiên, biết tượng mưa, nắng, gió…Trẻ biết đọc rõ ràng xác + Mục tiêu phát triển phẩm mỹ: Trẻ thể cảm xúc phù hợp múa hát chủ đề thiên nhiên , biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên mặt trời, mặt trăng đạt 90% + Mục tiêu phát triển tình cảm xã hội: Trẻ biết xưng hô lễ phép với cô giáo người xung quanh, biết chơi đoàn kết với bạn bè, nhường nhịn em nhỏ đạt 95% * Các mục tiêu đặt chưa phù hợp: Không có Về nội dung chủ đề: * Các nội dung thực tốt Nội dung đưa phù hợp với chủ đề * Nội dung chưa phù hợp : Không có * Các kỹ mà trẻ lớp chưa đạt lý do: + Ở lĩnh vực phát triển nhận thức: Đa số cháu đạt mục tiêu đề ra, học sinh yếu mặt nhận thức - Lý do: Vì cháu thường xuyên quan sát tượng tự nhiên lúc, nơi - Biện pháp: Cô tích cực cho trẻ quan sát nhiều ý giải thích trẻ cần hỏi + Ở lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : Một số cháu chưa kể chuyện, đọc thơ diễn cảm được, tự giới thiệu thân chưa rõ cháu: Nguyệt Hằng - Lý : Vì cháu ngọng - Biện pháp: Cô gần gủi với trẻ tập cho trẻ uốn lưỡi nhiều + Ở lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Một số trẻ chưa thể sáng tạo qua sản phẩm nghệ thuật tạo cháu : Đặng Bảo Hân - Lý do: Cử động chưa thành thạo, yếu ( Trong vẽ, cắt dán ) nên sản phẩm chưa định hình rõ nét - Biện pháp: Cô động viên trẻ ăn nhiều thường xuyên tập thể dục để tay khỏe mạnh + Ở lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội, phát triển thẩm mỹ: Hầu hết cháu đạt mục tiêu 3.Về tổ chức hoạt động chủ đề: a.Về hoạt động có chủ đích: - Các học trẻ tham gia học hứng thú tích cực, tham gia phát biểu trả lời câu hỏi cô - Chương trình phù hợp với khả trẻ b.Về việc tổ chức chơi lớp: - Bố trí khu vực hoạt động phù hợp không gian diện tích trang trí - Trẻ chơi hứng thú, tích cực vui vẻ, rèn luyện kỷ khéo léo, qua việc giao tiếp trẻ nhóm với nhóm khác c Việc tổ chức chơi trời: - Dạo chơi sân trường, chơi với thiết bị trời, Chơi trò chơi dân gian, giúp trẻ hoạt động giao lưu rèn kỷ sống cho trẻ - Đảm bảo an toàn đồ chơi khu vực chơi mát mẽ 4.Những vấn đề khác cần lưu ý: a.Về sức khỏe trẻ: Thảo Nguyên cháu bị bệnh nan y - Cần chăm sóc tốt ăn, ngủ - Nhắc cháu mặc quần áo mát vào mùa hè ấm vào mùa đông b.Chuẩn bị phương tiện học liệu đồ chơi , lao động trực nhật tự phục vụ trẻ - Đồ chơi phong phú, đa dạng đủ cho trẻ chơi Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt - Cần làm tốt khâu tổ chức hoạt động chủ đề thay đổi nhiều hình thức chơi để lôi trẻ tự nguyện vào hoạt động tích cực -–*— -NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… [...]... chơi, các loại sỏi, gạch xây dựng, các loại cá bằng nhựa… III Tổ chức thực hiện: - Cho trẻ vào góc chơi cơ nói cho trẻ biết: Các con ạ ! Nước rất cần thiết với con người và vạn vật , vì thế hơm nay các con hãy xây dựng ao cá, bể bơi, đài phun nước , giếng khơi để có nhiều nguồn nước cho các con vật và con người sinh sống nhé - Cơ hướng cho trẻ tự lấy đồ chơi ở góc ra và phân cơng nhau xây dựng các cơng... bằng hột hạt, que… - Kỹ năng: Cũng cố cho trẻ về các chữ số và hình học, về các phương tiện giao thơng - Giáo dục: Có ý thức trong giờ học II Chuẩn bị: - Góc chơi có đầy đủ các chữ số, hình học, lơ tơ về các phương tiện giao thơng.Hột hạt, que tính III Tổ chức thực hiện: - Trẻ vào góc chơi cùng lấy các chữ số ra quan sát và thảo luận, các hình học và các phương tiện giao thơng để trao đổi với nhau -... bài “ Cho tôi đi làm mưa với” Các con ạ! Để hạt mưa giúp ích cho đời thích ghê các con nhỉ Các con không làm những hạt mưa thì các con làm những công việc có ích để giúp ích cho đời cũng tốt vậy Hôm nay cô cùng các con vẽõ mưa nhé 2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại: - Cô treo tranh vẽ mưa và hỏi: -Các con nhìn xem tranh vẽ gì các con? - Vậy các con thấy trời mưa chưa? -... 3 hàng dọc theo tổ, chuyển đội hình vòng tròn đi các kiểu đi khác nhau, mủi bàn chân, gót chân , khom người sau đó chuyển đội hình hàng dọc, dàn hàng ngang tập các động tác 2 .Các động tác: + Động tác thở 5 “ Thổi nơ bay” TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xi, đầu khơng cúi (Cờ hòa ……………… phấp phới) Thực hiện: Trẻ đưa 2 tay lên mũi thở hít vào thở sâu Thực hiện mỗi bên 2 lần + Động tác tay 5: Đánh xoay tròn... hỏi trẻ, các Hoạt động của trẻ - Cả lớp hát cháu vừa hát bài tập đếm số lượng mấy? ( Số lượng 5) Đúng rồi hơm nay cơ dạy các con đong và đếm số cốc nước được rót ra từ các bình nhé 2.Nội dung hoạt động: Hoạt động 1: Giảng bài Các con ạ! Cơ có 1 bình nước bây giờ cơ sẽ rót nước từ trong bình ra các ly các con chú ý xem nước trong bình cơ rót được bao nhiêu ly nhé - cơ lần lượt rót nước vào các ly sau... vào đích thẳng đứng * Trẻ làm mẫu thực hiện: - Cơ cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên làm mẫu lại, cơ chú ý giải thích, sửa sai - Trẻ thực hiện cơ động viên trẻ mạnh dạn bật khơng dẫm lên vạch và ném sao cho trúng đích - Lần lượt cơ cho 2 trẻ thực hiện 1 lần - Lần 2 cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua lẫn nhau giữa các bạn trong nhóm - Cuối cùng cho 2 cháu lên thực hiện lại Hoạt động 4: Hồi tĩnh: - Cho trẻ... Trò chơi “Bao nhiêu bạn hát” + Nội dung tích hợp: Chủ đề tự nhiên Bài hát bổ sung: Vui đến trường, chiếc khăn tay, bài đồng dao “Nu na, nu nống” III Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cơ 1.Ổn định trò chuyện: - Cho trẻ hát bài “Vui đến trường” nhạc và lời của Hồ Bắc Đến trường cơ dạy các con học tập, vui chơi, trước giờ ăn cơ cho các con rửa tay, rửa mặt Các con có biết dùng gì để rửa mặt khơng? Trẻ hát... tơi đi làm mưa với Đọc các bài thơ: Mưa, Chú bộ đội hành qn trong mưa -Trẻ vào góc chơi tự lấy đồ dùng ở góc ra vẽ, tơ màu, cắt dán hồ nước - Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ biết sau đó cho trẻ tự lấy đồ dùng ra chơi Dặn trẻ chơi cẩn thận, gọn gàng ********************************* BÉ CHĂM HỌC TẬP I.Mục đích u cầu: - Kiến Thức: Trẻ được chơi với các chữ số, các hình học, chơi lơ tơ về các phương tiện giao... ngắn) - Bây giờ các con vẽ nhé - Trước khi vẽâ các con nhắc lại tư thế ngồi vẽ - Trẻ đọc bài vè về tư thế ngồi học vẽ * Hoạt động 3:Cháu thực hiện: - Trẻ vẽ cơ mở nhạc nhẹ về chủ đề cho trẻ nghe Cơ quan sát và bao qt lớp, chú ý đến các cháu vẽ yếu, cơ gợi ý và giúp trẻ hồn thành - Cơ chú ý uốn nắn tư thế ngồi cho trẻ - Cả lớp hát - cháu lắng nghe cơ nói - Trẻ quan sát tranh và trả lời các câu hỏi của... Trẻ đi chạy theo các kiểu đi khác nhau như đi bằng mũi bàn chân, gót chân, hiệu lệnh của cơ đi cúi khom người, chạy chậm, chạy nhanh…chạy chậm rồi về 3 hàng ngang theo tổ dãn cách đều tập bài tập phát triển chung Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung: + Động tác thở 5 “ Thổi nơ bay” TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xi, đầu khơng cúi Thực hiện: Trẻ đưa 2 tay lên mũi thở hít vào thở sâu Thực hiện mỗi bên 2