Tiết 15: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG - lớp - Thông tin tiết học: - Giới thiệu sơ nét lớp học + Lớp: 9A1 + Sỉ số: 38 (19 nam) - Giới thiệu sơ nết tiết kiến tập: + Giáo viên giảng dạy: cô Phan Thị Yến + Thời gian: tiết (từ 7h00 đến 7h45) + Phân môn: Đại Số + Tên giảng: Tiết 15: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG + Bài học giáo viên dạy • Khái niệm tính chất bậc ba Mục tiêu giảng Sau học xong học này, học sinh - Kiến thức: Định nghĩa bậc ba số thực Kỹ năng: Tính bậc ba số, rút gọn biểu thức Thái độ: Giáo dục tính tư duy, nhạy bén, cẩn thận Thấy đượclợi ích toán học thực tiển Phương pháp giảng dạy: thuyết giảng, hỏi đáp, làm việc nhóm Giáo án Thời Phương gian thức giảng dạy 1’ 7’ Hỏi đáp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định kiểm diện Kiểm tra cũ: Làm tập Gọi HS lên bảng làm lấy điểm, lớp làm Nội dung Đề: Nêu định nghĩa bậc hai số học số a không âm Với số có bậc hai? Rút gọn: Đáp áp: • Căn bậc hai số học số a không âm số x cho Với có hai bậc hai Với có bậc hai số 12’ Thuyết giảng Hỏi đáp Thuyết giảng Hỏi đáp Giáo viên ghi: 1/ Khái niệm bậc Gọi HS đọc toán (Sgk trang 34) GV tóm tắt kên bảng hướng dẫn HS giải Từ 43 =64 ta nói bậc ba 64 GV nêu định nghĩa, ví dụ căn bậc số Hỏi “ngoài số tìm số khác mà lũy thừa bậc ba 27 không? Từ nêu kết luận kí hiệu GV nêu ý sách giáo khoa Phép tìm bậc ba số a gọi phép khai bậc ba GV cho HS làm ?1 Gọi HS lên bảng trình bày Gọi HS nhận HS đọc đề Lắng nghe hướng dẫn làm HS nêu vài VD khác HS trả lời • Giải: Gọi độ dài cạnh thùng x Theo đề ta có: (vì 43=64) Vậy độ dài cạnh thùng 4dm Định nghĩa Căn bậc ba số a số x cho x3=a Ví dụ: bậc ba 27 33=27 -2 bậc ba -8 (2)3=-8 Vậy số a có bậc ba Căn bậc ba số a kí hiệu Chú ý: ?1 Sgk trang 35 Giải: Làm tập Nhận xét lắng nghe HS suy nghĩ, sau trả lời Nhận xét: Sgk trang 35 Căn bậc ba số dương số dương Căn bậc ba số âm số âm 15’ Thuyết giảng xét bạn, sau đó, GV đưa nhận xét GV hỏi “dấu số lấy bậc ba dấu bậc ba số có liên quan ? GV nhận xét câu trả lời HS kết luận “Từ định nghĩa bậc ba số ta thấy x a dấu Từ ta nhận xét” GV ghi mục: 2/ Tính chất Giới thiệu trực Lắng nghe tiếp tính chép chất Sgk Kết luận: dựa vào tính chất ta so sánh, tính toán, biến đổi Làm biểu thức chứa bậc ba Căn bậc ba số số GV cho ví dụ ?2 Sgk trang 36 Làm theo nhóm chia Làm việc GV yêu cầu HS làm ?2 theo Lắng nghe GV nhận xét 2/ Tính chất a) b) c) Ví dụ 2: So sánh Giải Ta có: Vì 64 > nên Vậy > Cách 1: Cách 2: nhóm 7’ Hỏi đáp nhóm, đại diện nhóm trình bày lên bảng GV: nhận xét Lưu ý: ta sử dụng máy tính bỏ túi Tổng kết hướng dẫn học tập Tổng kết Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa tính chất bậc ba Cho HS làm chỗ 67(a,b) Sgk trang 36 Bài 68(a,b) Sgk trang 36 Trả lời câu hỏi Và làm tập 3’ Hướng dẫn học tập + Nêu định nghĩa bậc ba số a cho ví dụ + Nêu tính chất bậc ba + Bài tập nhà: 67(c,d,e), 69 Thuyết giảng Lắng nghe ghi chép Bài 67 Sgk trang 36 a) b) Bài 68 Sgk trang 36 a) b) Sgk trang 36 Gv hướng dẫn 69 Đưa thừa số vào dấu so sánh + Chuẩn bị: Ôn tập chương Soạn câu hỏi lý thuyế Sgk trang 39 Bài tập 70, 71 Sgk /40