Đang tải... (xem toàn văn)
MỘT SỐ BIỆN PHÁP THÚC ĐẨY PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP TRONG HỌC VIÊN TRUNG TÂM GDTX LỘC BÌNH - Kính thưa toàn thể hội nghị ! ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… I. Đặt vấn đề: Phát động và hưởng ứng phong trào thi đua là một công tác không thể thiếu được trong quá trình tồn tại và phát triển của một trường học nói chung và Trung tâm GDTX Lộc Bình nói riêng. Phong trào thi đua học tập trong học viên góp phần quan trọng khẳng định thành tích năm học của Trung tâm. Với vai trò hết sức quan trọng đó có lẽ nên nghĩ tới việc hưởng ứng và duy trì, cũng như thúc đẩy phong trào thi đua học tập trong học viên. Nhằm thúc đẩy phong trào thi đua học tập trong HV, theo quan điểm của cá nhân, tôi xin đề xuất một số biện pháp sau hội nghị cùng suy ngẫm: II. Những biện pháp thúc đẩy phong trào học tập trong học viên 1.Làm cho học viên nhận thức được vì sao nên hưởng ứng phong trào thi đua học tập và tham gia phong trào thi đua các em được những gì ? Để giúp học viên tìm ra đáp án cho những câu hỏi này cần tới vai trò của GVCN. Trong mỗi đợt thi đua TT, các tổ chức đoàn thể phát động, GVCN sẽ là địa chỉ gần gũi nhất để cố vấn và nhắc nhở HV tham gia tích cực vào đợt thi đua, khơi gợi cho HV thấy được giá trị của việc tham gia thi đua sẽ đạt được. Chẳng hạn, khi tham gia phong trào thi đua các em sẽ: + Được phát huy được năng lực sở trường vốn có. + Được rèn luyện để ngày càng hoàn thiện nhân cách đạo đức và học tập. + Là cơ hội đóng góp sức lực nhỏ bé của mình cho tập thể lớp và TT. + Có cơ hội để tự khẳng định mình đồng thời cũng là căn cứ để cá nhân có dịp tự đánh giá bản thân. 2. Trong quá trình phát động thi đua nên có sự theo dõi, tổng hợp, xếp loại kết quả mỗi tuần học Bất cứ một tập thể nào khi tham gia phong trào thi đua cũng muốn biết kết quả đã đạt tới đâu. Với điều này, thiết nghĩ cần xây dựng biểu bảng theo dõi phong trào thi đua phù hợp, thống nhất. Ở đó thể hiện kết quả theo dõi cả hai mặt nề nếp và học tập của HV. Kết thúc mỗi tuần học, chỉ cần căn cứ vào kết quả tổng hợp để nhận xét, xếp loại giữa các tập thể HV với nhau. 3. Cần có sự biểu dương, phê bình kịp thời Biểu dương và phê bình đúng đối tượng sẽ có tác dụng thúc đẩy phong trào thi đua học tập trong học viên. Ỏ mỗi đợt phát động thi đua, căn cứ vào kết quả so sánh giữa các tuần học, cần có sự biểu dương kịp thời các tập thể, cá nhân HV có tiến bộ, phê bình, hay khiển trách những tập thể, cá nhân chưa tích cực tham gia phong trào thi đua. Tuy nhiên, công tác biểu dương, phê bình tập thể hay cá nhân HV, không chỉ thuộc phạm vi của riêng GVCN, hay ban thi đua mà còn từ GV bộ môn. Sự động viên, khuyến khích, khích lệ của giáo viên bộ môn rất quan trọng không thể thiếu được trong phát triển phong trào và duy trì phong trào thi đua học tập trong HV. Xin lấy một ví dụ: Cả tuần tập thể lớp phấn đấu rất tốt, đến ngày cuối tuần có 1 học sinh vi phạm một khuyết điểm nhỏ chẳng hạn ngủ gật, vi phạm quay cóp hay để chuông điện thoại reo trong giờ thì giáo viên xử lý tình huống như thế nào thật khoa học thật hợp lí và đầy lòng nhân ái bao dung để sao cho việc xử lí không làm cho các em thất vọng mà phải làm cho các em đồng tình, các em nhận thấy ở người thầy, người cô những cái đáng học hỏi, nhận thức được lỗi lầm trong sự day dứt lương tâm và có chiều hướng khắc phục tốt.
MỘT SỐ BIỆN PHÁP THÚC ĐẨY PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP TRONG HỌC VIÊN TRUNG TÂM GDTX LỘC BÌNH - Kính thưa toàn thể hội nghị ! …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… I Đặt vấn đề: Phát động hưởng ứng phong trào thi đua công tác thiếu trình tồn phát triển trường học nói chung Trung tâm GDTX Lộc Bình nói riêng Phong trào thi đua học tập học viên góp phần quan trọng khẳng định thành tích năm học Trung tâm Với vai trò quan trọng có lẽ nên nghĩ tới việc hưởng ứng trì, thúc đẩy phong trào thi đua học tập học viên Nhằm thúc đẩy phong trào thi đua học tập HV, theo quan điểm cá nhân, xin đề xuất số biện pháp sau hội nghị suy ngẫm: II Những biện pháp thúc đẩy phong trào học tập học viên 1.Làm cho học viên nhận thức nên hưởng ứng phong trào thi đua học tập tham gia phong trào thi đua em ? Để giúp học viên tìm đáp án cho câu hỏi cần tới vai trò GVCN Trong đợt thi đua TT, tổ chức đoàn thể phát động, GVCN địa gần gũi để cố vấn nhắc nhở HV tham gia tích cực vào đợt thi đua, khơi gợi cho HV thấy giá trị việc tham gia thi đua đạt Chẳng hạn, tham gia phong trào thi đua em sẽ: + Được phát huy lực sở trường vốn có + Được rèn luyện để ngày hoàn thiện nhân cách đạo đức học tập + Là hội đóng góp sức lực nhỏ bé cho tập thể lớp TT + Có hội để tự khẳng định đồng thời để cá nhân có dịp tự đánh giá thân Trong trình phát động thi đua nên có theo dõi, tổng hợp, xếp loại kết tuần học Bất tập thể tham gia phong trào thi đua muốn biết kết đạt tới đâu Với điều này, thiết nghĩ cần xây dựng biểu bảng theo dõi phong trào thi đua phù hợp, thống Ở thể kết theo dõi hai mặt nề nếp học tập HV Kết thúc tuần học, cần vào kết tổng hợp để nhận xét, xếp loại tập thể HV với Cần có biểu dương, phê bình kịp thời Biểu dương phê bình đối tượng có tác dụng thúc đẩy phong trào thi đua học tập học viên Ỏ đợt phát động thi đua, vào kết so sánh tuần học, cần có biểu dương kịp thời tập thể, cá nhân HV có tiến bộ, phê bình, hay khiển trách tập thể, cá nhân chưa tích cực tham gia phong trào thi đua Tuy nhiên, công tác biểu dương, phê bình tập thể hay cá nhân HV, không thuộc phạm vi riêng GVCN, hay ban thi đua mà từ GV môn Sự động viên, khuyến khích, khích lệ giáo viên môn quan trọng thiếu phát triển phong trào trì phong trào thi đua học tập HV Xin lấy ví dụ: Cả tuần tập thể lớp phấn đấu tốt, đến ngày cuối tuần có học sinh vi phạm khuyết điểm nhỏ chẳng hạn ngủ gật, vi phạm quay cóp hay để chuông điện thoại reo giáo viên xử lý tình thật khoa học thật hợp lí đầy lòng nhân bao dung để cho việc xử lí không làm cho em thất vọng mà phải làm cho em đồng tình, em nhận thấy người thầy, người cô đáng học hỏi, nhận thức lỗi lầm day dứt lương tâm có chiều hướng khắc phục tốt Tương tự, kết thúc đợt thi đua, tập thể HV cần đề nghị khen thưởng cá nhân có kết học tập, rèn luyện tốt Nhắc nhở cá nhân vi phạm tiêu chí thi đua làm ảnh hưởng tới thành tích tập thể Sau đợt thi đua, tập thể HV phải có đánh giá, nhìn nhận riêng, rút ưu điểm, mặt hạn chế để rút kinh nghiệm Phía ban thi đua, nên biểu dương khen ngợi học viên học tốt, tập thể có nhiều đóng góp học tập sinh hoạt khác Kể cho học sinh nghe gương vượt khó để học tốt, kể gương học viên thành đạt từ TT Cuối cùng, biện pháp cần trao cờ thi đua cho tập thể đứng đầu tuần học đợt phát động thi đua Bởi nhận cờ thi đua vừa niềm hãnh diện song minh chứng cho thành tích em đạt III Kết luận Trên suy nghĩ cá nhân số biện pháp nhằm thúc đẩy phong trào thi đua học tập học viên TTGDTX Lộc Bình Chắc chắn có nhiều thiếu sót có suy nghĩ không quan điểm Xin hội nghị chia sẻ góp ý để hướng tới thúc đẩy phong trào thi đua học tập HV đạt kết cao Cuối cùng, chúc sức khỏe quý thầy cô đồng tham dự hội nghị, chúc hội nghị thành công tốt đẹp Xin cảm ơn ! goại khóa An toàn Giao thông Bài tập trắc nghiệm Theo em, nguyên nhân dẫn đến gia tăng vụ tai nạn giao thông nay? a Cơ sở hạ tầng yếu kém: đường nhỏ hẹp, nhiều ổ gà b Hạn chế ý thức, hiểu biết người tham gia giao thông c Sử dụng phương tiện giao thông chất lượng cũ nát d Cả ba ý Đáp án: d Cách nhận dạng ba loại biển báo thông dụng Biển báo cấm: Hình tròn, viền màu đỏ, trắng, hình vẽ đen nhằm báo điều cấm hạn chế mà người sử dụng đường phải tuyệt đối tuân theo Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, viền đỏ, màu vàng, hình vẽ đen mô tả việc báo hiệu nhằm báo cho người sử dụng đường biết trước tính chất nguy hiểm đường để có cách xử trí cho phù hợp với tình Biển dẫn, hiệu lệnh: Hình tròn hình vuông, màu xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm báo cho người sử dụng đường biết điều lệnh phải thi hành điều có ích hành trình Một vài số đáng nhớ Tháng 7/2005: Theo Uỷ ban An toàn giao thông quốc gia, tháng 7, nước xảy 1.140 vụ tai nạn giao thông, làm chết 889 người, bị thương 950 người So với kỳ năm 2004, số vụ, số người bị thương giảm số người chết tai nạn giao thông tăng 15 người (1,7%) Đa số vụ tai nạn xảy đường bộ, nguyên nhân người điều khiển vi phạm quy định an toàn, phóng nhanh, vượt ẩu, say rượu, bia (Báo ANTĐ số ngày 5/8/2005) Câu hỏi thảo luận Tình 1: Khi thấy đường có hố to có cống lớn bị nắp, gây nguy hiểm cho người đường, em làm gì? Tình 2: Một người xe đạp vào đường dành cho xe ô tô mô tô, va vào người mô tô phần đường theo chiều ngược lại Cả hai người ngã bị thương bị hỏng xe Có ý kiến cho người xe máy phải chịu trách nhiệm bồi thường cho người xe đạp xe máy có tốc độ cao xe đạp Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? Trong trường hợp xảy va chạm tai nạn giao thông, em tán thành việc làm không tán thành việc làm sau đây: Gợi ý trả lời Tình 1: Các cách ứng xử có: Tìm cách báo cho người đường biết có nguy hiểm phía trước để họ đề phòng Lấy vật chuẩn đánh dấu nơi nguy hiểm để người dễ nhận thấy đề phòng Nếu người tìm cách khắc phục cố nguy hiểm Báo cho công an người có trách nhiệm biết để xử lý Tình 2: Không đồng ý với ý kiến Lý do: Người xe đạp có lỗi (không phần đường mình)gây tai nạn phải chịu trách nhiệm vi phạm Người xe môtô lỗi phần đường mình, nên chịu trách nhiệm bồi thường cho người xe đạp Mọi hành vi vi phạm phải xử lý nghiêm minh, không phân biệt đối tượng vi phạm Đáp án 3: Tán thành việc làm: a,c,đ,h,k Không tán thành việc làm: b,d,e,g,i,l,m Thảo luận thông tin, tình Thông tin: a Chỉ tuần tháng 12 năm 2002, tuyến Quốc lộ thuộc địa bàn hai huyện Đông Anh Sóc Sơn xảy 10 vụ tai nạn giao thông, làm 11 người bị chết Nguyên nhân phần lớn vụ tai nạn người điều khiển xe chạy với tốc độ nhanh, lại không ý quan sát Đặc biệt, có nhiều trường hợp vượt ẩu nên va chạm với ô tô ngược chiều, gây tai nạn dẫn đến tổn thương nặng ( Theo báo ANTĐ- 20/12/2002) b Khoảng 15 ngày 16/12/2002, H-16 tuổi, xe máy Future mẹ chở N- 18 tuổi T- 14 tuổi, đường Thăng Long - Nội Bài Khi đến địa phận xã Q huyện Mê Linh, H vượt xe ô tô chiều phía trước Nhưng không ý là lúc xe ô tô rẽ trái, nên tay lái xe mô tô H va vào bánh trước bên trái ô tô gây chấn thương nặng cho H người xe máy ( Theo báo ANTĐ- 20/12/2002) Tình huống: Nghỉ hè, Hương ,Vân An quê An chơi Trên đường quê phải qua phà Đến bến phà, người lái xe yêu cầu người xuống xe Trong lúc chờ phà, bạn tranh luận với xem người xuống phà trước hay xe giới xuống trước Hương bảo người xuống trước Vân bảo xe giới xuống trước An bảo không xuống trước mà tất người xe phải xếp hàng theo thứ tự trước sau để xuống phà Theo em, bạn nói đúng.Vì sao? Đáp án thông tin a: Nguyên nhân tai nạn trường hợp người điều khiển xe máy vượt xe ô tô không ý quan sát, vượt lúc ô tô rẽ trái Đáp án thông tin b: H vi phạm quy định an toàn giao thông: Chưa đủ 18 tuổi, chưa cấp giấy phép lái xe, vi phạm điều 53 điều 55 Luật GTĐB Chở người lớn, vi phạm điều 28 Luật GTĐB, quy định người điều khiển xe mô tô chở tối đa người lớn trẻ em tuổi Khi muốn vượt xe khác, ta phải báo hiệu( đèn, còi tay) phải ý quan sát, thấy đảm bảo an toàn vượt ( chướng ngại vật phía trước, xe chạy ngược chiều đoạn đường định vượt, xe chạy trước tránh bên phải), phải vượt bên trái Đáp án tình huống: Bạn Vân nói đúng, lý do: Để đảm bảo an toàn cho người phà trật tự nơi bến phà, theo quy định luật GTĐB xuống phà, xe giới xuống trước, xe thô sơ người xuống sau Hãy quan sát ảnh sau, nhận xét hành vi người ảnh nêu rõ cách ứng xử em tình đó: