BÁO CÁO THU HOẠCH CHUYÊN MÔN Trường ĐHSP Huế Giáo viên hướng dẫn: Cô Lê Thị Ngọc Hằng Sinh viên kiến tập: Nhóm Lớp: Địa 3A Khoa: Địa Lý Thời gian kiến tập : Từ 26/10/2015 đến 14/11/2015 Kiến tập : Trường THPT Gia Hội A.TIÊU CHUẨN NGƯỜI GIÁO VIÊN 1.Tiêu chuẩn phẩm chất trị, đạo đức, lối sống -Phẩm chất trị: Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; tham gia hoạt động trị - xã hội; thực nghĩa vụ công dân - Đạo đức nghề nghiệp: Yêu nghề, gắn bó với nghề dạy học; chấp hành Luật Giáo dục, điều lệ, quy chế, quy định ngành; có ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần trách nhiệm; giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; sống trung thực, lành mạnh, gương tốt cho học sinh - Ứng xử với học sinh: Thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh, giúp học sinh khắc phục khó khăn để học tập rèn luyện tốt - Ứng xử với đồng nghiệp: Đoàn kết, hợp tác, cộng tác với đồng nghiệp; có ý thức xây dựng tập thể tốt để thực mục tiêu giáo dục - Lối sống, tác phong: Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với sắc dân tộc môi trường giáo dục; có tác phong mẫu mực, làm việc khoa học 2.Tiêu chuẩn lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục - Tìm hiểu đối tượng giáo dục: Có phương pháp thu thập xử lí thông tin thường xuyên nhu cầu đặc điểm học sinh, sử dụng thông tin thu vào dạy học, giáo dục - Tìm hiểu môi trường giáo dục: Có phương pháp thu thập xử lí thông tin điều kiện giáo dục nhà trường tình hình trị, kinh tế, văn hoá, xã hội địa phương, sử dụng thông tin thu vào dạy học, giáo dục 3.Tiêu chuẩn lực dạy học - Xây dựng kế hoạch dạy học: Các kế hoạch dạy học xây dựng theo hướng tích hợp dạy học với giáo dục thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn học, đặc điểm học sinh môi trường giáo dục; phối hợp hoạt động học với hoạt động dạy theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh - Đảm bảo kiến thức môn học: Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý kiến thức liên môn theo yêu cầu bản, đại, thực tiễn - Đảm bảo chương trình môn học: Thực nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu thái độ quy định chương trình môn học - Vận dụng phương pháp dạy học: Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, phát triển lực tự học tư học sinh - Sử dụng phương tiện dạy học làm tăng hiệu dạy học - Xây dựng môi trường học tập: Tạo dựng môi trường học tập: dân chủ, thân thiện, hợp tác, cộng tác, thuận lợi, an toàn lành mạnh - Quản lý hồ sơ dạy học: Xây dựng, bảo quản, sử dụng hồ sơ dạy học theo quy định - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh: Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh bảo đảm yêu cầu xác, toàn diện, công bằng, khách quan, công khai phát triển lực tự đánh giá học sinh; sử dụng kết kiểm tra đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học 3.Tiêu chuẩn lực giáo dục - Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục: Kế hoạch hoạt động giáo dục xây dựng thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục bảo đảm tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, phù hợp với hoàn cảnh điều kiện thực tế, thể khả hợp tác, cộng tác với lực lượng giáo dục nhà trường - Thực nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, tình cảm, thái độ thông qua việc giảng dạy môn học tích hợp nội dung giáo dục khác hoạt động khoá ngoại khoá theo kế hoạch xây dựng - Giáo dục qua hoạt động giáo dục: Thực nhiệm vụ giáo dục qua hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng - Giáo dục qua hoạt động cộng đồng: Thực nhiệm vụ giáo dục qua hoạt động cộng đồng như: lao động công ích, hoạt động xã hội theo kế hoạch xây dựng - Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục: Vận dụng nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục học sinh vào tình sư phạm cụ thể, phù hợp đối tượng môi trường giáo dục, đáp ứng mục tiêu giáo dục đề - Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh : Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh cách xác, khách quan, công có tác dụng thúc đẩy phấn đấu vươn lên học sinh 5.Tiêu chuẩn lực hoạt động trị, xã hội - Phối hợp với gia đình học sinh cộng đồng: Phối hợp với gia đình cộng đồng hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh góp phần huy động nguồn lực cộng đồng phát triển nhà trường - Tham gia hoạt động trị, xã hội: Tham gia hoạt động trị, xã hội nhà trường nhằm phát triển nhà trường cộng đồng, xây dựng xã hội học tập 6.Tiêu chuẩn lực phát triển nghề nghiệp - Tự đánh giá, tự học tự rèn luyện: Tự đánh giá, tự học tự rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu dạy học giáo dục - Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn giáo dục: Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn hoạt động nghề nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục B TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA 1.SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ LỚP 10 1.1.Nội dung tổng quát - Chương trình Địa lí 10 xây dựng hai nội dung Địa lí tự nhiên Địa lí kinh tế - xã hội: +Phần Địa lí tự nhiên: Học sinh tìm hiểu kiến thức đồ, Vũ trụ, hệ vận động Trái Đất, cấu tạo bên Trái Đất đặc điểm quyển, quy luật lớp vỏ địa lí +Phần Địa lí kinh tế - xã hội: cung cấp kiến thức chung dân cư dân số, phân bố dân cư hình thức quần cư; loại hình tổ chức sản xuất phổ biến giới (nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải, thông tin liên lạc, thương mại, ), cuối mối quan hệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên phát triển bền vững - Địa lí 10 giúp học sinh nắm vững nội dung đồ, vũ trụ, thành phần tự nhiên, dân cư kinh tế - xã hội; củng cố rèn luyện tốt kĩ quan trọng đọc đồ, vẽ nhận xét biểu đồ, phân tích hình ảnh - sơ đồ, nhận xét bảng số liệu, giúp em thái độ tích cực, hành động ý nghĩa nhận thức đắn môi trường, người phát triển kinh tế giới 1.2.Phân phối chương trình Cả năm : 37 tuần ( 52 tiết ) Học kỳ I : 19 tuần (35 tiết )- kết thúc 30 Học kỳ II : 18 tuần (17 tiết ) Tiết Nội dung dạy Hướng dẫn thực Học kì I PHẦN I: ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN Chương I: BẢN ĐỒ Một số phương pháp biểu đối tượng địa lý đồ Sử dụng đồ học tập đời sống Thực hành: Xác định số phương pháp biểu đối tượng địa lý đồ Chương II: VŨ TRỤ HỆ QUẢ CÁC CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT Tiết 1: Vũ trụ, hệ mặt trời Trái Đất: Bài 5: Mục I, II (1,2) Tiết 2: Hệ chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất: Bài 5: Mục II (3) + Bài 6: Mục I 6 Hệ chuyển động xung quanh mặt trời Trái Đất: Bài 6: Mục II + III Chương III: CẤU TRÚC CỦA TRÁI ĐẤT CÁC QUYỂN CỦA LỚP VỎ ĐỊA LÝ 7 Cấu trúc trái đất Thạch Thuyết kiến tạo mảng 8 Tác động nội lực đến địa hình bề mặt trái đất 9 Tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt trái đất 10 Tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt trái đất (tt) 11 10 Thực hành: Nhận xét phân bố vành đai động đất, núi lửa vùng núi trẻ đồ 12 11 Khí Sự phân bố nhiệt độ không Mục I Khí quyển; phần khí trái đất Cấu trúc khí :Không dạy 13 12 Sự phân bố khí áp Một số loại gió 14 13 Ngưng đọng nước khí Mục I Ngưng đọng nước Mưa khí : Không dạy 15 14 Thực hành: Đọc đồ phân hóa Mục II Nội dung thực hành, đới kiểu khí hậu Trái Đất phần 2, b : Không yêu cầu HS Phân tích biểu đồ số kiểu khí hậu làm 16 Ôn tập 17 Kiểm tra viết tiết 18 15 Thủy Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Một số sông lớn Trái Đất 19 16 Sóng Thủy triều Dòng biển 20 17 Thổ nhưỡng Các nhân tố hình thành thổ nhưỡng 21 18 Sinh Các nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố sinh vật 22 19 Sự phân bố sinh vật đất Trái Đất Chương IV: MỘT SỐ QUY LUẬT CỦA LỚP VỎ ĐỊA LÝ 23 20 Lớp vỏ địa lý Quy luật thống hoàn chỉnh lớp vỏ địa lý 24 21 Quy luật địa đới quy luật phi địa đới PHẦN II: ĐỊA LÝ KINH TẾ-XÃ HỘI Chương V: ĐỊA LÝ DÂN CƯ 25 22 Dân số gia tăng dân số 26 23 Cơ cấu dân số 27 24 Sự phân bố dân cư Các loại hình quần Mục II Các loại hình quần cư đô thị hóa cư : Không dạy Câu hỏi 2: phần câu hỏi tập: Không yêu cầu HS trả lời 28 25 Thực hành: Phân tích đồ phân bố dân cư giới Chương VI: CƠ CẤU NỀN KINH TẾ 29 26 Cơ cấu kinh tế Chương VII: ĐỊA LÝ NÔNG NGHIỆP 30 27 Vai trò, đặc điểm, nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố nông nghiệp Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp Mục III Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp,phần 2: Thể tổng hợp lãnh thổ nông nghiệp: Không dạy Câu hỏi 3: phần câu hỏi tập: Điều chỉnh thành:Phân biệt đặc điểm hai hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp 31 28 Địa lý ngành trồng trọt 32 29 Địa lý ngành chăn nuôi 33 30 Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ sản lượng lương thực, dân số giới số quốc gia 34 Ôn tập học kỳ I 35 Kiểm tra Học Kỳ I Mục II Các ngành chăn nuôi:Không dạy vai trò đặc điểm vật nuôi (cột bảng thống kê SGK) HỌC KỲ II Chương VIII: ĐỊA LÝ CÔNG NGHIỆP 36 31 Vai trò ,đặc điểm công nghiệp, nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố công nghiệp 37 32 Địa lý ngành công nghiệp Mục II Công nghiệp luyện kim: Không dạy Câu hỏi 2: phần câu hỏi tập: Không yêu cầu HS trả lời 38 Địa lý ngành công nghiệp (tt) Mục III Công nghiệp khí:Không dạy Mục V Công nghiệp hóa chất: Không dạy Câu hỏi 1: phần câu hỏi tập: Bỏ phần công nghiệp khí Câu hỏi 2: phần câu hỏi tập: Không yêu cầu HS trả lời 39 33 Một số hình thức chủ yếu tổ chức lãnh thổ công nghiệp 40 34 Thực hành: Vẽ biểu đồ tình hình sản xuất số sản phẩm công nghiệp giới 41 Ôn tập 42 Kiểm tra viết tiết Chương IX: ĐỊA LÝ DỊCH VỤ 43 35 Vai trò, nhân tố ảnh hưởng đặc điểm phân bố ngành dịch vụ Mục III Đặc điểm phân bố ngành dịch vụ giới: ý 3, 4, từ" Ở nước lại có thành phố " đến hết mục: Không dạy 44 36 Vai trò, đặc điểm nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành giao thông vận tải 45 37 Địa lý ngành giao thông vận tải (mục I, II, III) 46 Địa lý ngành giao thông vận tải (tt) (mục IV, V, VI) 47 38 Thực hành: Viết báo cáo ngắn kênh đào Xuy-ê kênh đào Panama 48 40 Địa lý ngành thương mại Mục IV Các tổ chức thương mại giới : Không dạy Chương X: MÔI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG 49 41 Môi trường tài nguyên thiên nhiên 50 42 Môi trường phát triển bền vững 51 Ôn tập học kỳ II 52 Kiểm tra Học Kỳ II 1.3.Kế hoạch dạy học tự chọn môn Địa lý Học kì I Tiết Nội dung Bám sát ôn lại bước vẽ biểu đồ 10 Ghi Bám sát vấn đề công nghiệp+ khai thác atlat Bám sát vấn đề phát triển số ngành CN trọng điểm + khai thác atlat Bám sát lĩnh vực giao thông vận tải TTLL + tìm hiểu thực tế địa phương Bám sát vấn đề thương mại du lịch + khai thác atlat Bám sát vấn đề khai thác mạnh trung du miền núi bắc Bám sát vấn đề thương mại du lịch + khai thác atlat 10 Bám sát vấn đề chuyển dịch cấu kinh tế theo nghành Đồng Bằng sông hồng; vấn đề phát triển KT-XH Bắc trung 11 Vấn đề phát triển KT-XH Duyên hải nam trung tkhai thác mạnh Tây nguyên 12 Bám sát vấn đề khai thác theo chiều sâu Đông nam 13 Bám sát vấn đề sử dung hợp lí cải tạo tự nh Iên DDBS cửu long Bám sát vấn đề thương mại du lịch + khai thác atlat 14 Bám sát vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng Biển đông đảo quần đảo Bám sát vấn đề thương mại du lịch + khai thác atlat 15 Bám sát vùng kinh tế trọng điểm 16 Tìm hiếu vấn đề địa phương Cao Bằng C.TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Đặc điểm tình hình tổ chuyên môn - Cơ cấu Tổ : Tổ ghép môn Sử Địa - Năm học 2014-2015 số lượng giáo viên: có nữ, 100% giáo viên đạt chuẩn chuẩn văn hệ đào tạo (trong có 04 thạc sĩ) - Năm học 2013 – 2014 có: +Có 01 giáo viên đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh ,03 GV đạt danh hiệu thi đua cấp sở, 05 giáo viên đạt LĐTT +Tổ đạt danh hiệu : Tổ Tiên Tiến Xuất Sắc -Danh sách tổ viên: 27 STT Họ tên Chức vụ Cao Thị Mai Huyền Tổ viên Phan Thị Hương Giang Tổ phó Nguyễn Thị Thu Hiền Tổ viên Nguyễn Thị Dung Tổ viên Lê Thị Ngọc Hằng Tổ trưởng Nguyễn Văn Trung Tổ viên Hoàng Thị Hồng Hà Tổ viên Lưu Thị Phước Tổ viên Danh hiệu thi đua LĐTT LĐTT CSTĐCS CSTĐCS LĐTT CSTĐCS CSTĐCS LĐTT CSTĐCS Nguyễn Văn Cường Tổ viên * Thuận lợi: - Điều kiện sở vật chất, phương tiện giảng dạy nhà trường đầy đủ - Đội ngũ giáo viên có lực chuyên môn tốt, nhiệt tình công tác, có ý thức phấn đấu vươn lên để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao -Tổ có đoàn kết, trí cao giúp đỡ đồng nghiệp gặp khó khăn * Khó khăn: - Việc đổi phương pháp, đổi kiểm tra đánh giá tiến hành chưa đồng bộ, tính hiệu chưa cao - Năm học giáo viên tổ phải dạy nhiều tiết nhiều lớp thường dạy trùng nên việc dự việc giúp đỡ lẫn ốm đau có phần gặp khó khăn - Bên cạnh tổ gồm hai môn khác nên việc sinh hoạt chuyên môn tương đối phức tạp 2.Kế hoạch hoạt động tổ Sử - Địa 2.1 Kế hoạch năm học 2015-2016 a) Mục tiêu 1: Bồi dưỡng tư tưởng trị, đạo đức lối sống người giáo viên: * Nhiệm vụ: 28 - Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo - Tham gia đầy đủ nghiêm túc lớp học tập, bồi dưỡng trị - Tích cực hưởng ứng, tuyên tuyền phong trào thi đua, nhận thức sâu sắc việc xây dựng trường học ‘‘an toàn, thân thiện, lành mạnh” môi trường “xanh, sạch, đẹp” * Chỉ tiêu: - 100% giáo viên Tổ tham gia lớp học tập, bồi dưỡng trị trường, ngành, địa phương tổ chức - 100% giáo viên không vi phạm pháp luật; không vi phạm đạo đức nhà giáo; thực tốt quy chuẩn đạo đức nhà giáo; thực tốt quy chế, quy định chuyên môn * Các biện pháp thực hiện: - Thông báo nhắc nhở giáo viên tổ tham gia buổi sinh hoạt trị, lớp học bồi dưỡng tư tưởng trị - Trong dạy, GV tạo điều kiện cho HS hoạt động tính cực tinh thần cởi mở, thân thiện - Tham gia hoạt động nhà trường để xây dựng nhà trường an toàn, lành mạnh; thân thiện; xây dựng môi trường học tập dạy, học, lớp học - Tổ chuyên môn tạo tài khoản trang Web Nhà trường làm diễn đàn học tập - học hỏi - giao lưu HS với HS, HS với GV Phân công GV quản lý tài khoản b) Mục tiêu 2: Thực đầy đủ quy chế, nề nếp chuyên môn *Nhiệm vụ: - 100% GV hoàn thành tốt nhiệm vụ, 50% GV đạt CSTĐ sở - Tìm hiểu, nắm vững chương trình giảng dạy, kiến thức, kỹ cần đạt tiết dạy - Giáo viên thường xuyên cập nhật công văn, qui định, đạo Ngành, Sở GD&ĐT nhà trường đề năm học tệp công văn để thư viện trang web trường 29 - Giảng dạy đầy đủ nội dung chương trình Bộ giáo dục Sở giáo dục ban hành, không cắt bỏ dồn ép nội dung giảng dạy Chấp hành qui định hồ sơ chuyên môn nghiệp vụ ( Hồ sơ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên gồm: Kế hoạch năm học TCM; Kế hoạch cá nhân; Giáo án; Sổ dự thao giảng; Sổ báo giảng; Sổ chủ nhiệm (nếu có CN; Sổ ghi chép hội họp; Sổ điểm cá nhân; Sổ tích lũy chuyên môn, nghiệp vụ,) - Thực tốt kỷ luật lao động, thực nghiêm túc nhiệm vụ trường, Tổ phân công * Chỉ tiêu: - Tất giáo viên thực phân phối chương trình giảng dạy tổ chuyên môn biên soạn, có phê duyệt Ban giám hiệu - Tất giáo viên phải phải soạn giảng theo Chuẩn kiến thức kỹ chuyển dần sang hướng tích hợp kiến thức - Tất giáo viên vào lớp không sớm vào muộn, nghỉ vắng công tác phải xin phép theo qui định, thực nghiêm túc tiết phân công dạy thay - Thực quản lý dạy thêm, học thêm quy định * Các biện pháp thực hiện: - Tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn tháng nhằm rà soát lại chương trình giảng dạy cho khối lớp, đặc biệt học tập lại Chuẩn kiến thức kỹ mà BGD ban hành - Trong buổi sinh hoạt tổ, TTCM tổ chức học tập triển khai công văn, qui định, đạo hoạt động chuyên môn năm học 2014 - 2015 - TTCM theo dõi, kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở tổ viên việc thực chương trình, đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ ; thực nề nếp chuyên môn, kỹ luật lao động giáo viên thông qua: + Sự nhận xét đánh giá nề nếp giảng dạy hàng tuần Nhà trường giáo viên + TCM kiểm tra hồ sơ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên 01 lần/ HK + TCM kiểm tra sổ đầu sổ báo giảng chi chép HS TCM: 01 lần/ HK để theo dõi hoạt động giảng dạy giáo viên 30 c) Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng giảng dạy : * Nhiệm vụ: - Tiếp tục nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng giáo dục mũi nhọn - Nâng cao chất lượng giáo dục lên lớp để giáo dục kỹ sống, hình thành thói quen tốt hành vi ứng xử văn minh - Thực tốt việc soạn giảng Coi việc soạn giảng tốt yếu tố giúp giáo viên thực tốt dạy - Thực tốt công tác thao giảng dự Coi thao giảng hoạt động nhằm nâng cao trình độ chuyên môn lực sư phạm cho giáo viên - Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm đáp ứng yêu cầu ngành xã hội Mỗi giáo viên phải có biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh trình học tập; phải có ý thức đổi phương pháp giảng dạy để phù hợp với nội dung giảng.Phấn đấu đạt kết tốt công tác giảng dạy - Bồi dưỡng phát triển lực chuyên môn nghiệp vụ giáo viên * Chỉ tiêu: - 100% giáo viên học tập thực kế hoạch chương trình BDTX - soạn giáo án theo Chuẩn kiến thức kỹ ( có chỉnh sửa năm để phù hợp với đối tượng học sinh) - TTCM theo dõi, kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở, việc soạn giảng giáo viên - Giáo viên tham gia thao giảng 01 tiết/HK; dự đủ tiết thao giảng Tổ; coi trọng đến vấn đề góp ý, nhận xét thảo luận rút kinh nghiệm chuyên môn nghiệp vụ tiết dạy - Ứng dụng ưu công nghệ thông tin vào việc giảng dạy, giáo viên phải ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy: tiết / HK.Tuyệt đối không lạm dụng công nghệ thông tin - Mỗi giáo viên phải sử dụng hiệu phương tiện, thiết bị, đồ dùng dạy học có vào tiết dạy lớp theo qui định TCM - Tổ có tiết dạy thư viện trường 31 - 100% giáo viên xếp loại giáo viên giỏi năm học có 90% số học sinh đạt điểm trung bình trở lên đợt kiểm tra, kỳ thi HKI, HKII, tỉ lệ khá, giỏi 40% - Tổ thực báo cáo 05 SKKN, 02 chuyên đề ngoại khóa * Các biện pháp thực hiện: - TTCM theo dõi, kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở, việc soạn giảng giáo viên - TTCM lập kế hoạch chi tiết hoạt động dự thao giảng Tổ; coi trọng đến vấn đề góp ý, nhận xét thảo luận rút kinh nghiệm chuyên môn nghiệp vụ tiết dạy - Qua hoạt động dự Tổ lên kế hoạch thực 02 tiết dạy mẫu - TCM cập nhật nguồn tài liệu, thông tin liên quan đến môn để giáo viên thuận lợi vấn đề nghiên cứu nhằm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ - TCM tạo hộp thư điện tử Tổ để chứa thông tin, liệu Tổ (Giao cô CAO THỊ MAI HUYỀN phụ trách) - TCM phát động đăng ký viết SKKN, - Tổ tổ chức tuyên truyền phổ biến pháp luật biển, triển khai thi “Tìm hiểu luật biển Việt Nam”, tổ chức thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” Báo cáo đề tài, thảo luận đề tài phạm vi cấp Tổ Chọn 01 đề tài để báo cáo phạm vi cấp trường d Mục tiêu 4: Nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh * Nhiệm vụ: - Giáo viên phải soạn đề thi theo ma trận đề môn mình; - Qua kết kiểm tra phải rà soát lại nội dung đề để bô sung, điều chỉnh * Chỉ tiêu: - Mỗi GV phải có 01 đề thi theo ma trận đề Đảm bảo nội dung, kiến thức, kỹ ma trận đề khoa học, hợp lí - Số lần sinh hoạt thảo luận chuyên đề kiểm tra đánh giá số lần đề kiểm tra tập trung học kì 32 *Các biện pháp thực hiện: - TCM phối hợp với Ban giám hiệu tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề “ Đổi kiểm tra, đánh giá quản lí đổi kiểm tra đánh giá ” - TTCM có kế hoạch đánh giá việc đề giáo viên, có hình thức kỷ luật trường hợp đề sai kiến thức, sai qui định TCM e) Mục tiêu 5: Tạo điều kiện hoạt động học tập - giao lưu học sinh * Nhiệm vụ: - Tạo điều kiện học tập thực hành cho học sinh - Thực công tác hoạt động ngoại khóa tạo sân chơi cho học sinh * Chỉ tiêu: - Tổ tổ chức tuyên truyền phổ biến pháp luật biển, tổ chức thi “Em yêu lịch sử Việt Nam” phạm vi toàn trường * Các biện pháp thực - TCM lập kế hoạch chi tiết việc tổ chức hội thi - TTCM tham mưu với BGH , Hội khuyến học để dự trù kinh phí tổ chức f) Mục tiêu 6: Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu * Nhiệm vụ: - Bồi dưỡng đội tuyển HS giỏi môn Sử-Địa lớp 12 - Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh lớp 12 phục vụ cho kỳ thi Đại học - HS yếu khối lớp giao cho giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp phụ trách để động viên nhắc nhở em kịp thời * Chỉ tiêu: - Có học sinh đạt giải đợt thi HS giỏi cấp tỉnh - 90% HS đạt điểm trung bình trở lên đợt thi sát hạch ( Thi thử ) cuối năm nhà trường tổ chức - Tỉ lệ học sinh giỏi tăng, học sinh yếu, giảm 33 - Tỷ lệ HS đỗ tốt nghiệp đạt 99% trở lên, tỷ lệ khá, giỏi 30% * Các biện pháp thực - Tăng cường bồi dưỡng đội truyển HS giỏi lớp 12 theo hướng đạt mục tiêu, tiêu đề - Bồi dưỡng thêm kiến thức cho học sinh 12 để em thi đạt kết cao kì thi TN ĐH theo tinh thần tự nguyện giáo viên h) Mục tiêu 7: Thực tốt công tác chủ nhiệm lớp *Nhiệm vụ: - Nêu cao vai trò trách nhiệm HS công tác chủ nhiệm lớp - Hoàn thành thời gian yêu cầu BGH, Đoàn trường lớp CN * Chỉ tiêu: - Hàng tuần giáo viên chủ nhiệm phải theo dõi chặt chẽ tình hình hoạt động, sinh hoạt lớp chủ nhiệm Kịp thời xử lý trường hợp bất thường xảy - 100% GV có lớp chủ nhiệm xếp loại trở lên phong trào thi đua nhà trường - 100% HS khối 11 học nghề thi nghề phổ thông * Các biện pháp thực -Công tác chủ nhiệm lớp gắn liền với hoạt động sư phạm giáo viên Công tác TCM theo dõi, nhận xét, đánh giá đưa vào chuẩn thi đua giáo viên l) Mục tiêu 8: Hoạt động kiểm tra - tra TTCM *Nhiệm vụ: - TTCM làm việc theo kế hoạch - TTCM phải kiểm tra - tra hoạt động GV Tổ *Chỉ tiêu: - Tất hoạt động TCM phải có kế hoạch chi tiết 34 - Kiểm tra toàn hồ sơ giáo viên 01 lần / HK - Thanh tra toàn diện 1/3 giáo viên/ năm học 1/ Cô Hoàng Thị Hồng Hà (Học kì II) 2/ Thầy Nguyễn Văn Cường (Học kì II) 3) Thầy Nguyễn Văn Trung (Học kì I) - Kiểm soát hoạt động TCM * Các biện pháp thực - TTCM Tổ thảo luận lập kế hoạch hoạt động cho mục tiêu hoạt động cụ thể TCM - TTCM lập kế hoạch chi tiết hoạt động kiểm tra - tra TTCM thông báo công khai 2.2.Kế hoạch hoạt động theo tháng -Tháng 8/2015 Thứ, ngày Nội dung công việc 03/8 7g30 họp HĐSP 16/8 Tham quan biển Thuận An 24/ - HS học ngày - Họp tổ trưởng Từ 24/8 trở - Dạy học theo TKB 27/8 - Họp tổ chuyên môn - Đóng góp ý kiến đổi chương trình tổng thể Bộ Giáo dục - Xây dựng kế hoạch năm học Ghi GV GV GV GV -Tháng 9/2015 Nội dung công việc Tiếp tục BD HSG Nộp góp ý CT tổng thể Bộ hạn cuối 7/9 Đăng ký ngoại khóa Xây dựng kế hoạch tổ cá nhân năm học 2015 – 2016 Soạn PPCT tự chọn (các GV có dạy 10B10, 11B12, 12B9), nộp tổ trưởng Thầy Sơn HP Lên kế hoạch dạy học, lịch báo giảng, kế hoạch sử dụng thiết bị admin kịp thời 35 10 11 12 Đăng ký danh hiệu thi đua Xây dựng kế hoạch dự (tháng) Xây dựng kế hoạch BDTX theo kế hoạch trường trước 25/9 Tăng cường kiểm tra nề nếp GVCN dạy lên lớp Họp PHHS K11,12 vào 13/9 Họp Ban LL 50 năm vào 27/9 Dự kiến HNCC 30/9 -Tháng 10/2015 Nội dung công việc Tiếp tục BD HSG Rà soát, kiểm tra đội tuyển Ngoại khóa: Tham quan làng nghề truyền thống Làng nghề Đúc đồng thêu Phường Đúc Lên kế hoạch dạy học, lịch báo giảng, kế hoạch sử dụng thiết bị admin kịp thời Sinh hoạt cụm chuyên môn (theo kế hoạch trường) Kiểm tra hồ sơ giáo án, kế hoạch năm (kế hoạch năm học, kế hoạch BDTX, kế hoạch chủ nhiệm có) Thanh tra toàn diện GV: cô Phước Tăng cường thao giảng, dự Tăng cường kiểm tra nề nếp GVCN dạy lên lớp Tăng cường hoàn thành công việc giao chuẩn bị lễ kỷ niệm 50 năm thành lập trường 10 Sơ kết công tác sử dụng thiết bị tháng 8,9,10 (bằng văn bản: cô Giang báo cáo) 11 Lên lịch công tác tổ báo giảng cá nhân thường xuyên website trường tiến độ * BDTX: nội dung + THPT 23: Kiểm tra đánh giá kết học tập HS + THPT 24: Kế hoạch hoạt động giáo dục HS nhà trường THPT; -Tháng 11/2015 Nội dung công việc Tiếp tục BD HSG Rà soát, kiểm tra đội tuyển, đưa đội tuyển thi (5/11/2015) Lên kế hoạch dạy học, lịch báo giảng, kế hoạch sử dụng thiết bị admin kịp thời Sinh hoạt cụm chuyên môn (theo kế hoạch trường) Thanh tra toàn diện GV: Cô Cao Thị Mai Huyền Tăng cường thao giảng, dự giờ, tham gia hoạt động trường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - Cử cô Phước cô Huyền tham gia dự thi GV dạy giỏi trường Tăng cường kiểm tra nề nếp GVCN dạy lên lớp Tăng cường hoàn thành công việc giao chuẩn bị lễ kỷ niệm 36 50 năm thành lập trường Lên lịch công tác tổ báo giảng cá nhân thường xuyên website trường tiến độ Đăng giảng hay giáo viên tổ lên website (Tăng cường tư liệu, đề thi học kì, thi đại học năm trước: Cô Phước, cô Huyền) 10 Lên kế hoạch, thống nội dung ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kì 11 * BDTX: nội dung + THPT 23: Kiểm tra đánh giá kết học tập HS + THPT 24: Kế hoạch hoạt động giáo dục HS nhà trường THPT; 2.3 Kế hoạch theo tuần ( từ 26/10/2015-7/11/2015) Trong thời gian đoàn sinh viên kiến tập trường kế hoạch hoạt động theo tuần tổ Sử - Địa sau: *Tuần 10 (26/10 - 31/10/2015) -Các thông báo : 1.Quý giáo viên báo cho nhóm trưởng chuyên môn tiết dạy cho SV kiến tập phân công mail (trong ngày 26/10) để nhóm trưởng lên lịch kịp thời SV dự từ 27/10 - 07/11 2.GV tự tiến hành kiểm tra định kỳ, theo quy định phải nộp cho nhóm trưởng duyệt đề, đáp án ma trận trước kiểm tra ngày Tất nộp lại cho tổ trưởng để lưu nộp BGH Nhóm trưởng nhóm Sử nộp đề kiểm tra tiết (đề - ma trận - đáp án) khối cho BGH (T.Sơn); c Hà, c Phước T Trung nộp đề kiểm tra 1t (đề - ma trận đáp án) khối 10 cho TT 4.GV dạy 12B9 tiến hành cho HS viết báo cáo ngoại khóa, lấy điểm hệ số chọn hay để lưu sản phẩm hồ sơ tổ Thứ, ngày Thứ 26/ 10 Thứ 27/ 10 Thứ 28/ 10 Thứ 29/ 10 Nội dung công việc Ghi - Học theo TKB - GV dạy theo TKB - 08h00: Họp tổ trưởng (tại Thư viện); - 08h40: Tổ trưởng chuyên môn gặp SVKT (tại phòng phân công) - Học theo TKB - GV dạy theo TKB - Học theo TKB GV dạy theo TKB - Học theo TKB - GV dạy theo TKB - 15h30: Tổ trưởng, tổ phó kiểm tra hồ sơ - DS tổ viên (tại phòng bố trí); 37 Thứ 30/ 10 Thứ 31/ 10 - 16h00: Các chi sinh hoạt - Học theo TKB - GV dạy theo TKB Học theo TKB GV dạy theo TKB *Tuần 11 (2/11 - 7/11/2015) -Các thông báo: 1.GV tự tiến hành kiểm tra định kỳ, theo quy định phải nộp cho nhóm trưởng duyệt đề, đáp án ma trận trước kiểm tra ngày Tất nộp lại cho tổ trưởng để lưu nộp BGH Nhóm trưởng nhóm Sử nộp đề kiểm tra tiết (đề - ma trận - đáp án) khối cho BGH (T.Sơn) tổ trưởng; c Hà, c Phước T Trung nộp đề kiểm tra 1t (đề - ma trận - đáp án) khối 10 cho TT Thứ, ngày Nội dung công việc Ghi Thứ - Học theo TKB - Dạy theo TKB 2/ 11 Thứ - Học theo TKB - Dạy theo TKB 3/ 11 - Gặp mặt đội tuyển (xem lịch trường) - GV dạy bồi dưỡng Thứ - Học theo TKB - Dạy theo TKB 4/ 11 - Thầy Trung thao giảng: tiết 7, p.14 - GV không trùng Bài Sóng thủy triều tiết dự Thứ - Học theo TKB - Dạy theo TKB 5/ 11 - Đưa đội tuyển thi: Sáng 6g30 c Huyền Chiều 13g00 c.N.Hằng - GV không trùng - Cô N.Hằng thao giảng: tiết 3, p.CNTT Bài tiết dự Hoa Kỳ (t.1) - T.Trung dạy thay cô Phước công tác: 10B4, 10B 5, 10B (xem lịch BG) - 15h30: họp HĐSP - Họp chi Thứ - Học theo TKB - Dạy theo TKB 6/ 11 Thứ - Học theo TKB Dạy theo TKB 7/ 11 - Cô Hồng Hà dạy thay cô Phước công tác: 12B7, 12B9(xem lịch BG) 3.Lịch công tác giảng dạy 3.1.Lịch giảng dạy tổ viên hướng dẫn kiến tập giảng dạy -Giáo viên Hoàng Thị Hồng Hà (áp dụng từ 24/8/2015) Buổi Tiết Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Sáng 12B11 38 12B14 12B12 12B13 Chiều 10B3 10B8 10B7 10B8 10B1 10B3 10B2 10B10 10B10 10B2 10B10 10B7 10B1 -Giáo viên Lê Thị Ngọc Hằng (áp dụng từ 24/8/2015) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 12B5 11B3 12B2 11B2 11B6 11B1 12B4 12B6 11B4 12B3 12B1 11B5 -Giáo viên Nguyễn Văn Trung (áp dụng từ 24/8/2015) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 11B8 10B12 10B11 11B12 11B2 10B14 10B13 10B9 11B7 10B14 10B9 10B11 11B9 10B13 11B10 10B12 11B11 -Giáo viên Lưu Thị Phước (áp dụng từ 24/8/2015) Buổi Tiết Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Sáng 12B7 12B9 12B8 12B9 12B10 12B9(Sinh hoạt) Chiều 10B5 10B5 10B6 10B6 10B4 10B4 3.2.Kiến tập giảng dạy a.Lịch kiến tập giảng dạy STT Họ tên Tiết Thời gian Lớp phòng Tên dạy Tiết giáo viên theo PPCT Hoàng Thứ 10B7 02 Thủy quyển… 18 Thị Hồng 27/1/2015 39 Hà Lưu Thị Phước Nguyễn Văn Trung Thứ 29/10 Thứ 30/10 Thứ 5/11 Thứ 5/11 10B6 CNTT Sóng.Thủy triều Dòng biển 10B13 14 Thủy quyển… 18 10B6 19 06 Thổ nhưỡng quyển… CNTT Hoa Kì (tiết 1) 17 Lê Thị 11B2 17 Ngọc Hằng b.Nhận xét trình kiến tập giảng dạy Qua tiết dự trên, thân em có số nhận định sau: -Các thầy cô giảng dạy bám sat nội dung kiến thức học, làm chủ kỹ năng, kiến thức, xác định mục tiêu -Chọn sử dụng phương pháp dạy phù hợp với đặt trưng môn học đối tượng học sinh -Sử dụng hình ảnh phong phú trực quan sinh động;lời nói, phát âm,ghi bảng chuẩn mực, rõ rang -Phân phối thời gian hợp lí -Tổ chức điều khiển học sinh học tập tích cực, làm cho học sinh hăng say học hỏi chủ động làm việc Không khí lớp học nghiêm túc quan sát bao quát lớp người giáo viên đứng lớp -Các thầy cô điều giáo viên giỏi, có kinh có nhiều kinh nghiệm đứng lớp nên trình giảng dạy thường gặp sai sót việc xử lí tình sư phạm xảy trình dạy học tự nhiên, linh hoạt hợp lý.Các thầy cô tạo không khí lớp hăng say học tập, em nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng c.Bài học kinh nghiệm Qua hoạt động dự chuyên môn giúp em : -Nắm vững bước lên lớp, cách soạn giáo án đặt câu hỏi phù hợp với nội dung học, khả tiếp thu bài, chuẩn bị đồ dùng cho đầy đủ, mang lại hiệu giáo dục cao -Hiểu làm số hồ sơ sổ sách; sổ chuyên môn, sổ nhật kí, sổ dự -Ứng linh hoạt, tự nhiên với số tình sư phạm xảy giải tình sư phạm cách hợp lí -Biết cách bao quát lớp học dạy học, cách ổn định lớp dồn ý học sinh vào giảng - Biết cách phân phối thời gian hợp lý,thực linh hoạt khâu trình giảng dạy 40 - Học hỏi cách thức tổ chức thảo luận nhóm/căp/cá nhân, cách đặt câu hỏi phải trọng tâm , gợi mở,dễ hiểu phù hợp với nội dung học tạo không khí sôi cho lớp học 41 [...]... trọng điểm ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG 47 44 Tìm hiểu địa lý tỉnh, thành phố 48 45 Tìm hiểu địa lý tỉnh, thành phố (tt) 49,50, 51 Ôn tập học kỳ II 52 Kiểm tra học kỳ II 3.3 Kế hoạch dạy học tự chọn môn Địa lý lớp 12 Học kì I Tiết Nội dung 25 Ghi chú 1 Bám sát bài 1 & Khái quát về kĩ năng địa lí 2 Bám sát bài 2 & khai thác atlat địa lí 3 Hoàn thiện vẽ lược đồ Việt Nam điền đầy đủ các đối tượng địa lí 4 Bám sát... KHOA ĐỊA LÝ LỚP 12 3.1.Nội dung tổng quát - Cấu trúc chương trình Địa lí 12 gồm 3 phần lớn: Địa lí tự nhiên Việt Nam, Địa lí dân cư Việt Nam, Địa lí kinh tế Việt Nam +Địa lí tự nhiên Việt Nam giới thiệu bức tranh phong phú về vẻ đẹp thiên nhiên thông qua các thành phần như núi non, sông nước, sinh vật và các hiện tượng tự nhiên đặc trưng như khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa, bão, thiên nhiên phân hóa,… +Địa. .. soạn giảng của giáo viên - TTCM lập kế hoạch chi tiết về hoạt động dự giờ thao giảng của Tổ; coi trọng đến vấn đề góp ý, nhận xét và thảo luận rút kinh nghiệm chuyên môn nghiệp vụ ở các tiết dạy - Qua hoạt động dự giờ Tổ lên kế hoạch thực hiện 02 tiết dạy mẫu - TCM cập nhật các nguồn tài liệu, các thông tin liên quan đến bộ môn để giáo viên thu n lợi trong vấn đề nghiên cứu nhằm nâng cao chuyên môn. .. hiện nề nếp chuyên môn, kỹ luật lao động của giáo viên thông qua: + Sự nhận xét đánh giá nề nếp giảng dạy hàng tuần của Nhà trường đối với giáo viên + TCM kiểm tra hồ sơ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên 01 lần/ HK + TCM kiểm tra sổ đầu bài và sổ báo giảng và vở chi chép của HS của TCM: 01 lần/ HK để theo dõi được hoạt động giảng dạy của giáo viên 30 c) Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng giảng dạy : * Nhiệm... khai thác atlat địa lí 5 Bám sát bài 7 & khai thác atlat địa lí 6 Bám sát bài 8 & khai thác atlat địa lí 7 Bám sát bài 9& khai thác atlat địa lí 8 Phân tích bảng số liệu bài tập 2,3 trang 44 sgk 9 Bám sát bài 10 & khai thác atlat địa lí 10 Bám sát bài 11 & phân tích bài tập 1 trang 50 11 Bám sát bài 12 & trả lời câu hỏi 1 trang 55 12 Bám sát bài 14 & tìm hiểu thực trạng vấn đề TNTN của địa phương 13... Phường Đúc 3 Lên kế hoạch dạy học, lịch báo giảng, kế hoạch sử dụng thiết bị trên admin kịp thời 4 Sinh hoạt cụm chuyên môn (theo kế hoạch trường) 5 Kiểm tra hồ sơ giáo án, các kế hoạch trong năm (kế hoạch năm học, kế hoạch BDTX, kế hoạch chủ nhiệm nếu có) 6 Thanh tra toàn diện GV: cô Phước 7 Tăng cường thao giảng, dự giờ 8 Tăng cường kiểm tra nề nếp GVCN dạy ngoài giờ lên lớp 9 Tăng cường hoàn thành... dõi, kiểm tra, đánh giá, nhắc nhở, việc soạn giảng của giáo viên - Giáo viên tham gia thao giảng 01 tiết/HK; dự đủ các tiết thao giảng Tổ; coi trọng đến vấn đề góp ý, nhận xét và thảo luận rút kinh nghiệm chuyên môn nghiệp vụ ở các tiết dạy - Ứng dụng ưu thế của công nghệ thông tin vào việc giảng dạy, mỗi giáo viên phải ứng dụng công nghệ thông tin vào bài dạy: ít nhất 3 tiết / HK.Tuyệt đối không được... chuyên môn nghiệp vụ giáo viên gồm: Kế hoạch năm học của TCM; Kế hoạch cá nhân; Giáo án; Sổ dự giờ thao giảng; Sổ báo giảng; Sổ chủ nhiệm (nếu có CN; Sổ ghi chép hội họp; Sổ điểm cá nhân; Sổ tích lũy chuyên môn, nghiệp vụ,) - Thực hiện tốt kỷ luật lao động, thực hiện nghiêm túc các nhiệm vụ của trường, của Tổ phân công * Chỉ tiêu: - Tất cả các giáo viên thực hiện đúng phân phối chương trình giảng dạy. .. thói quen tốt và các hành vi ứng xử văn minh - Thực hiện tốt việc soạn giảng Coi việc soạn giảng tốt là một trong những yếu tố giúp giáo viên thực hiện tốt bài dạy - Thực hiện tốt công tác thao giảng dự giờ Coi thao giảng là hoạt động nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm cho giáo viên - Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm đáp ứng yêu cầu của ngành và của xã hội Mỗi giáo viên phải có... tác của tổ và báo giảng của cá nhân thường xuyên trên website của trường đúng tiến độ * BDTX: nội dung 3 + THPT 23: Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS + THPT 24: Kế hoạch hoạt động giáo dục HS trong nhà trường THPT; -Tháng 11/2015 1 2 3 4 5 6 7 Nội dung công việc Tiếp tục BD HSG Rà soát, kiểm tra đội tuyển, đưa đội tuyển đi thi (5/11/2015) Lên kế hoạch dạy học, lịch báo giảng, kế hoạch sử dụng thiết