1 UBND HUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 -2015 Môn: Toán 7 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) _______________________________________________________________________ (ĐỀ CHÍNH THỨC) I. LÝ THUYẾT(2đ) Câu 1: (1đ) Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? Hãy cho ví dụ về hai đơn thức đồng dạng. Câu 2: (1đ) Hãy nêu định lí về tính chất ba đường trung tuyến của một tam giác. Vẽ hình và ghi giả thiết – kết luận nội dung định lí đó. II. BÀI TẬP (8đ) Bài 1: (1đ) Số điểm kiểm tra học kỳ II môn Tin học của một nhóm 20 học sinh được ghi lại như sau: a) Lập bảng tần số. b) Tìm số trung bình cộng. Bài 2: (1đ) Tính giá trị của biểu thức 2 – 2 1x x  tại –1 x  và tại 1x  . Bài 3: (2đ) Cho 2 3 5 P( ) 4 4 3 2 x x x x x     và 3 4 5 Q( ) 3 2 4 x x x x x     a) Sắp xếp hai đa thức theo lũy thừa giảm của biến. b) Tính P( ) (x) x Q  Bài 4: (1đ) Tìm nghiệm của đa thức P( ) 2 4 x x   Bài 5: (3đ) Cho ABC vuông tại A ; BD là tia phân giác góc B ( D  AC ). Kẻ DE  BC (E  BC). Gọi F là giao điểm của BA và ED. Chứng minh rằng: a) ABD EBD   . b) DF = DC. c) AD < DC. HẾT 9 3 5 7 3 9 7 8 10 9 7 5 9 3 6 6 8 9 10 4 2 UBND HUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014 -2015 Môn: Toán 7 Câu/Bài Nội dung Điểm I. Lý thuyết: (2 điểm) 1 - Phát biểu đúng hai đơn thức đồng dạng (SGK/33) 0,5 - Cho đúng ví dụ hai đơn thức đồng dạng 0,5 2 - Phát biểu định lý (SGK/66) 0,5 - Vẽ hình, viết đúng tóm tắt GT-KL nội dung định lý 0,5 II. Bài tập: (8 điểm) 1 a) Bảng tần số Giá trị (x) 3 4 5 6 7 8 9 10 N=20 Tần số (n) 3 1 2 2 3 2 5 2 0,5 b) Tìm số trung bình cộng Điểm (x) Tần số (n) Các tích (x.n) 137 6,9 20 X   3 3 9 4 1 4 5 2 10 6 2 12 7 3 21 8 2 16 9 5 45 10 2 20 20 N  Tổng: 137 0,5 2 - Thay x = – 1 vào biểu thức 2 – 2 1x x  , ta có:     2 1 – 2. 1 1 1 2 1 4        - Thay x = 1 vào biểu thức 2 – 2 1x x  , ta có: 2 1 – 2.1 1 1 2 1 0      0,25 0,25 0,25 0,25 3 a) 5 3 2 P( ) 3 4 2 4 x x x x x      5 4 3 Q( ) 2 3 4 x x x x x      0,5 0,5 3 b) + 5 3 2 5 4 3 P( ) 3 4 2 4 Q 0 ( ) 2 3 4 000 00000 x x x x x x x x x x           5 4 3 2 ( ) ( ) 2 4 5P x Q x x x x x x      0,5 0,5 4 Đa thức có nghiệm khi P( ) 0 x  2 4 0 2 4 2 x x x        Vậy, x = 2 là nghiệm của P(x) 0.25 0.25 0.25 0.25 5 ( Vẽ hình, ghi GT- KL đúng) E D B A C F 0,5 a) Xét hai tam giác vuông ABD và EBD , có: BD cạnh huyền chung   ABD EBD (BD là phân giác) Vậy, ABD EBD   (cạnh huyền – góc nhọn) 0,25 0,25 0,25 0,25 b) Xét hai tam giác vuông ADF và EDC , có: AD = DE ( ABD EBD   )   ADF EDC  (đối đỉnh) Vậy, ADF EDC   (cạnh góc vuông – góc nhọn) Suy ra: DF = DC (Hai cạnh tương ứng) 0,25 0,25 0,25 0,25 c) Xét DEC vuông tại E , ta có : DE < DC ( Do DE là cạnh góc vuông, DC là cạnh huyền) mà AD = DE ( ABD EBD   ) => AD < DC 0,25 0,25 (Nếu học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa theo thang điểm ) PHÒNG GD& ĐT CAM LỘ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Năm học: 2015 - 2016 Môn: TOÁN Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Bài (2,0 điểm): Điểm kiểm tra tiết môn Toán 30 học sinh lớp 7A ghi lại bảng sau: 7 9 7 10 10 2 10 5 5 4 4 5 8 a) Lập bảng tần số b) Tính điểm trung bình kiểm tra tìm mốt dấu hiệu Bài (2,0 điểm): Cho hai đa thức: P(x) = – x2 + 3x – x3 + 2x4 Q(x) = – 4x – 3x3 – x2 + a) Sắp xếp hạng tử đa thức theo lũy thừa giảm dần biến b) Tính P(x) + Q(x) P(x) - Q(x) Bài (1,5 điểm) Tính: a) 10x + 5x + 2016x b) (4x2y).(-5xy3)2 Bài (3,5 điểm): Cho ABC cân A, AI đường phân giác (I  BC) a) Chứng minh: ABI = ACI b) Chứng minh: AI đường trung tuyến ABC c) Gọi G trọng tâm ABC Tính AG biết AI = 9cm d) Kẻ BK  AC (K  AC) cắt AI H Chứng minh CH  AB Bài (1,0 điểm): Cho hai đa thức sau: f(x) = 3x + g(x) = ax2 - a) Tìm nghiệm đa thức f(x) b) Xác định a biết nghiệm đa thức f(x) nghiệm đa thức g(x) HẾT VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II Môn: Toán - Năm học: 2015 - 2016 a Điểm kiểm tra tiết môn Toán học sinh lớp 7A Bài 2,0đ 0,5 b Bảng tần số: Giá trị (x) 10 Tần số (n) 0,75 N = 30 Số trung bình cộng: X 1.1  2.3  4.4  5.7  7.5  8.3  9.4  10.3 183   6,1 30 30 0,5 0,25 c Mo = a) P(x) = – x2 + 3x – x3 + 2x4 Bài 2,0 đ 0,25 = 2x4 – x3 – x2 + 3x Q(x) = – 4x – 3x3 – x2 + 0,25 = – 3x3 – x2 – 4x + b) + P(x) = 2x4 – x3 – x2 + 3x Q(x) = –3x3 – x2 – 4x + P(x) + Q(x) = 2x4 – 4x3 – 2x2 – x + - P(x) = 2x – x – x + 3x Q(x) = –3x3 – x2 – 4x + P(x) - Q(x) = 2x4 + 2x3 Bài 1,5đ 0,75 0,75 +7x -1 a) 10x + 5x + 2016x = (10 + + 2016)x =2031x b) (4x2y).(-5xy3)2 A K H B I 0,5 0,25 C = (4x2y).(25x2y6) =(4.25).(x2x2).(y.y6) =100x4y7 0,25 0,25 0,25 Bài 3,5 đ 0,5 Vẽ hình ghi GT, KL VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí a Xét ABI ACI có: AB = AC (gt) 1,0  = CAI  (gt) BAI AI (chung)  ABI = ACI (c-g-c) b) ABC cân A nên phân giác AI đồng thời đường trung tuyến 0,5 ABC c) G trọng tâm ABC 0,25 2 AI = 9= 6cm 3 0,25 => AG = d) Chứng minh AI  BC => H trực tâm 0,5 0,25 0,25 => CH  AB Bài 1,0đ a) Tìm nghiệm đa thức f(x) x = -1 0,5 b) Vì x = -1 nghiệm g(x) nên g(-1) = => a(-1)2 - = 0,25 Hay a – = Vậy a = 0,25 Chú ý: HS làm theo cách khác cho điểm tối đa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 UBND HUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 -2015 Môn: Toán 7 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) _______________________________________________________________________ (ĐỀ CHÍNH THỨC) I. LÝ THUYẾT(2đ) Câu 1: (1đ) Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? Hãy cho ví dụ về hai đơn thức đồng dạng. Câu 2: (1đ) Hãy nêu định lí về tính chất ba đường trung tuyến của một tam giác. Vẽ hình và ghi giả thiết – kết luận nội dung định lí đó. II. BÀI TẬP (8đ) Bài 1: (1đ) Số điểm kiểm tra học kỳ II môn Tin học của một nhóm 20 học sinh được ghi lại như sau: a) Lập bảng tần số. b) Tìm số trung bình cộng. Bài 2: (1đ) Tính giá trị của biểu thức 2 – 2 1x x  tại –1 x  và tại 1x  . Bài 3: (2đ) Cho 2 3 5 P( ) 4 4 3 2 x x x x x     và 3 4 5 Q( ) 3 2 4 x x x x x     a) Sắp xếp hai đa thức theo lũy thừa giảm của biến. b) Tính P( ) (x) x Q  Bài 4: (1đ) Tìm nghiệm của đa thức P( ) 2 4 x x   Bài 5: (3đ) Cho ABC vuông tại A ; BD là tia phân giác góc B ( D  AC ). Kẻ DE  BC (E  BC). Gọi F là giao điểm của BA và ED. Chứng minh rằng: a) ABD EBD   . b) DF = DC. c) AD < DC. HẾT 9 3 5 7 3 9 7 8 10 9 7 5 9 3 6 6 8 9 10 4 2 UBND HUYỆN TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014 -2015 Môn: Toán 7 Câu/Bài Nội dung Điểm I. Lý thuyết: (2 điểm) 1 - Phát biểu đúng hai đơn thức đồng dạng (SGK/33) 0,5 - Cho đúng ví dụ hai đơn thức đồng dạng 0,5 2 - Phát biểu định lý (SGK/66) 0,5 - Vẽ hình, viết đúng tóm tắt GT-KL nội dung định lý 0,5 II. Bài tập: (8 điểm) 1 a) Bảng tần số Giá trị (x) 3 4 5 6 7 8 9 10 N=20 Tần số (n) 3 1 2 2 3 2 5 2 0,5 b) Tìm số trung bình cộng Điểm (x) Tần số (n) Các tích (x.n) 137 6,9 20 X   3 3 9 4 1 4 5 2 10 6 2 12 7 3 21 8 2 16 9 5 45 10 2 20 20 N  Tổng: 137 0,5 2 - Thay x = – 1 vào biểu thức 2 – 2 1x x  , ta có:     2 1 – 2. 1 1 1 2 1 4        - Thay x = 1 vào biểu thức 2 – 2 1x x  , ta có: 2 1 – 2.1 1 1 2 1 0      0,25 0,25 0,25 0,25 3 a) 5 3 2 P( ) 3 4 2 4 x x x x x      5 4 3 Q( ) 2 3 4 x x x x x      0,5 0,5 3 b) + 5 3 2 5 4 3 P( ) 3 4 2 4 Q 0 ( ) 2 3 4 000 00000 x x x x x x x x x x           5 4 3 2 ( ) ( ) 2 4 5P x Q x x x x x x      0,5 0,5 4 Đa thức có nghiệm khi P( ) 0 x  2 4 0 2 4 2 x x x        Vậy, x = 2 là nghiệm của P(x) 0.25 0.25 0.25 0.25 5 ( Vẽ hình, ghi GT- KL đúng) E D B A C F 0,5 a) Xét hai tam giác vuông ABD và EBD , có: BD cạnh huyền chung   ABD EBD (BD là phân giác) Vậy, ABD EBD   (cạnh huyền – góc nhọn) 0,25 0,25 0,25 0,25 b) Xét hai tam giác vuông ADF và EDC , có: AD = DE ( ABD EBD   )   ADF EDC  (đối đỉnh) Vậy, ADF EDC   (cạnh góc vuông – góc nhọn) Suy ra: DF = DC (Hai cạnh tương ứng) 0,25 0,25 0,25 0,25 c) Xét DEC vuông tại E , ta có : DE < DC ( Do DE là cạnh góc vuông, DC là cạnh huyền) mà AD = DE ( ABD EBD   ) => AD < DC 0,25 0,25 (Nếu học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa theo thang điểm ) BỘ 15 ĐỀ THI HK2 TOÁN LỚP (2014-2015) ĐỀ SỐ 1: QUẬN (2014-2015) Bài 1: (2 điểm) Điều tra điểm kiểm tra học kỳ II môn toán học sinh lớp 7A, người điều tra có kết sau: 9 10 7 6 7 7 8 10 10 5 10 a) Lập bảng tần số, tính số trung bình cộng b) Tìm mốt dấu hiệu Bài 2: a) b) Bài 3: a) b) Bài 4: a) b) c) d) ( )   (1,5 điểm) Cho đơn thức A = − 3a xy  − ax  (a số khác 0)   Thu gọn cho biết phần hệ số phần biến A Tìm bậc đơn thức A (2,5 điểm) Cho hai đa thức: A( x ) = 4x + 6x − 7x − 5x − B( x ) = −5x + 7x + 5x + − 4x Tính M( x ) = A( x ) + B( x ) tìm nghiệm đa thức M ( x ) Tìm đa thức C( x ) cho C( x ) + B( x ) = A( x ) (3,5 điểm) Cho ΔABC vuông A, đường trung tuyến CM Cho biết BC = 10cm, AC = 6cm Tính độ dài đoạn thẳng AB, BM Trên tia đối tia MC lấy điểm D cho MD = MC Chứng minh ΔMAC = ΔMBD AC = BD Chứng minh AC + BC > 2CM Gọi K điểm đoạn thẳng AM cho AK = AM Gọi N giao điểm CK AD, I giao điểm BN CD Chứng minh rằng: CD = 3ID 3 ĐỀ SỐ 2: QUẬN (2014-2015) ( ) ( ) 3    Bài 1: (2 điểm) Cho đơn thức M = − 4xy  − x ; N = − 3xy  − xy      Thu gọn M, N cho biết phần hệ số, phần biến bậc M, N Bài 2: (3 điểm) Cho hai đa thức: A( x ) = 13x + 3x + 15x + 15 − 8x − − 7x + 7x − 10x a) b) c) Bài 3: 2 B( x ) = −4x − 10x + 10 + 5x − 3x − 18 + 3x − 5x Thu gọn xếp đa thức theo lũy thừa giảm dần biến Tính C( x ) = A( x ) + B( x ); D( x ) = B( x ) − A( x ) Chứng tỏ x = −1 x = nghiệm C( x ) không nghiệm D( x ) (1,5 điểm) Điều tra điểm kiểm tra học kỳ môn toán học sinh lớp trường THCS quận cho bảng sau: 8 10 8 7 10 5 7 9 10 8 6 a) Lập bảng tần số giá trị dấu hiệu b) Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu Bài 4: (0,5 điểm) Cho đa thức A( x ) = x + 2x + Chứng tỏ A( x ) > với x ∈ R Bài 5: (3 điểm) Cho tam giác ABC vuông A có AB = 5cm, BC = 10cm a) Tính độ dài AC b) Vẽ đường phân giác BD ΔABC gọi E hình chiếu D BC Chứng minh ΔABD = ΔEBD AE ⊥ BD c) Gọi giao điểm hai đường thẳng ED BA F Chứng minh: ΔABC = ΔAFC d) Qua A vẽ đường thẳng song song với BC cắt CF G Chứng minh ba điểm B, D, G thẳng hàng ĐỀ SỐ 3: QUẬN (2014-2015) Bài 1: (2 điểm) a) Tính tổng đơn thức sau tính giá trị đơn thức thu x = −3 y = 1   P = 3x y + x y + x y +  − x y    b) Thu gọn đơn thức sau tính giá trị đơn thức thu x = y = z = Q = xy z − 3x y P( x ) = − x − 2x + 3x + x + 2014 Bài 2: (2 điểm) Cho hai thức đa ( a) b) c) Bài 3: a) b) Bài 4: ) Q( x ) = 2x + 3x + x − 2x − Sắp xếp hạng tử đa thức theo lũy thừa giảm dần biến Tính P( x ) − Q( x ) Tìm đa thức R ( x ) biết P( x ) − R ( x ) = x + x − 2015 (1 điểm) Tìm nghiệm đa thức f ( x ) = x − 3x + Em viết ba đa thức g ( x ) , h ( x ) , k ( x ) bậc nhất, bậc hai, bậc ba có nghiệm (2 điểm) Thống kê số học sinh nữ tất lớp trường THCS A ghi nhận lại sau: 20 18 22 18 21 20 22 19 24 23 20 23 22 24 13 24 21 19 18 19 20 19 18 20 23 21 20 19 20 21 18 18 18 22 13 21 19 20 20 a) Lập bảng tần số dùng công thức số trung bình cộng X để tính trung bình số học sinh nữ lớp trường A b) Biết trung bình lớp trường A có 50 học sinh Em tính tỉ lệ học sinh nữ lớp, tỉ lệ nam – nữ có cân đối không? Bài 5: (3 điểm) Cho tam giác ABC vuông A có AC = 5cm, BC = 13cm a) Tính độ dài cạnh AB b) Gọi O điểm nằm nửa mặt phẳng chứa A, B, C cho OA = OB = OC Chứng minh O giao điểm ba đường trung trực tam giác ABC c) Tính khoảng cách từ trọng tâm G tam giác ABC đến điểm O ĐỀ SỐ 4: QUẬN 10 (2014-2015) Bài 1: (2 điểm) Điểm kiểm tra tiết môn Toán học sinh lớp ghi lại bảng sau: 10 a) b) c) Bài 2: 10 8 7 8 10 8 10 7 Lớp có học sinh? Lập bảng tần số, tính số trung bình cộng dấu hiệu Tìm mốt dấu hiệu (1 điểm) Thu gọn, sau xác định phần hệ số, phần biến số đơn thức sau: 1  − xy  x y  3  Bài 3: (1 điểm) Tính giá trị A = x y + 2x − 3xy − x = ; y = −2 P( x ) = 3x + 2x − 2x + Bài 4: (2 điểm) Cho hai đa thức: Q( x ) = −2x + 3x + 5x − Tính P( x ) + Q( x ) Tính P( x ) − Q( x ) (1 điểm) Cho đa thức M, biết − 3x + 8x = x + M − 3x + + 5x ˆ C = 60 (3 điểm) Cho tam giác ABC vuông A có AB ˆ B so sánh hai cạnh AB, AC Tính số đo AC Gọi trung điểm AC M Vẽ đường Dưới Đề thi học kì môn Văn lớp có đáp án Trường THCS Bình Giang – Phòng GD&ĐT Hòn Đất năm học 2015 – 2016 Thời gian làm 90 phút Các em tham khảo sau Xem thêm: Tham khảo Đề thi HK1 môn Toán hay Phòng Giáo Dục Và Đào Tạo Hòn Đất Trường THCS Bình Giang Đề Thi Học Kì Môn: Văn – Lớp Thời gian làm 90 phút Câu 1: (1 điểm): Em viết lại ca dao nói tình cảm gia đình học Ngữ văn Câu 2: ( 1.5 điểm): Khung cảnh đèo Ngang lúc chiều muộn gợi lên qua chi tiết thơ Qua đèo Ngang bà Huyện Thanh Quan ? Câu 3: (1.5 điểm): Em phân biệt từ ghép từ láy ? Cho ví dụ minh họa Câu 4: (1 điểm): Em biện pháp nghệ thuật sử dụng thơ sau: Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ lo nỗi nước nhà (Hồ Chí Minh, Cảnh khuya) Câu 5: (5 điểm) Cảm xúc trường mà em học ————– HẾT ————– Đáp Án chi tiết đề thi HK1 môn Văn Câu Học sinh viết ca dao nói tình cảm gia đình học Ngữ văn ( điểm) Câu Bức tranh đèo Ngang lúc chiều tà gợi lên qua chi tiết: – Thời gian: Bóng xế tà (0.25đ) – Thiên nhiên hoang sơ (Cỏ chen lá, đá chen hoa) (0.25đ) – Thấp thoáng bóng dáng người nhỏ bé tô đậm vẻ đìu hiu, hoang vắng (0,5điểm) (Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà) – Tiếng kêu khắc khoải, da diết chim cuốc chim đa đa (0,5điểm) Câu _ Giống nhau: từ phức, hai hay nhiều tiếng tạo thành (0,5 điểm) _ Khác nhau: + Từ láy: tiếng có quan hệ với âm tạo thành (0,25đ) + Từ ghép: tiếng có quan hệ với nghĩa tạo thành (0,25đ) – Cho ví dụ minh họa loại (0,5 đ) Câu Các biện pháp nghệ thuật sử dụng Cảnh Khuya – So sánh (như) (0,5 đ) – Điệp ngữ (lồng) – Điệp ngữ (chưa ngủ) (0,5 đ) (0,5 đ) Câu a Yêu cầu chung: – Viết văn biểu cảm có bố cục đủ ba phần – Diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ; có sử dụng yếu tố miêu tả, tự b Yêu cầu cụ thể: A Mở bài: Giới thiệu trường: Ở đâu, tên gọi, em học lúc nào? (1điểm) B Thân bài: – Sơ lược tiểu sử trường (0,5đ) – Kết hợp miêu tả trường: Lầu, phòng học, cây,… (1 điểm) – Ngôi trường kỷ niệm em, … (1 điểm) – Công việc giữ gìn & bảo vệ C Kết : – Cảm xúc trường (0,5đ) – Lời tự hứa em (0,5đ) (0,5đ) Bài làm mẫu Cảm xúc trường mà em học Trên đường phố có nhiều nhà cao tầng trang hoàng lộng lẫy, em bật trường em trường Lý Tự Trọng Nhìn từ xa, trường thấp thoáng ngói đỏ sau hàng xanh.Cổng trường sắt, sơn màu xanh tươi, uy nghi hàng cây.Phía cổng biển mê ca xanh mịn, in hàng chữ: “Trường THCS Lý Tự Trọng”.Trường bố trí theo hình chữ Nhật.Sân trường lát ximăng phẳng lì, rộng rãi đủ cho học sinh vui chơi.Hai bên sân trồng nhiều bóng mát thẳng hàng : bàng, phượng, đa… Bên cạnh khán đài cột cờ treo cờ tổ quốc phấp phới bay trước gió.Sân sau vườn trường, trồng nhiều hoa thuốc dân gian, phục vụ cho chúng em học tập.Ở sân nhà bốn tầng dành cho học sinh lớp 6,7,8,9.Mỗi tầng có tám lớp.Các lớp sơn màu vàng cửa sơn màu xanh đậm.Trên tường nhà có kể hàng chữ : “Tiên Học Lễ Hậu Học Văn”.Đó hiệu mà trường chúng em thực hiện.Bên trái Hội trường , nhà đẹp trường em xây xong, thơm mùi vôi mới.Tầng phòng hội đồng sân rộng để chúng em tập thể dục, không sợ mưa nắng.Tầng hai toàn dành cho học sinh lớp 7,8.Tầng ba dành cho học sinh lớp 6,8 chúng em.Bên lớp trang trí đẹp mắt.trên bảng đen ảnh Bác Hồ luôn mỉm cười với chúng em.Trên trần trang bị mười bốn đèn điện, đủ sáng cho chúng em học tập, bốn quạt trần bốn góc mầu xanh đẹp mắt Lớp lát viên gạch in hoa văn tinh tế.Bàn ghế xếp thành bốn hàng, ngắn, gọn gàng.Chúng em yêu quý lớp học Cũng trường này, chúng em học bao điều hay, lẽ phải.Mai sau, dù khôn lớn trưởng thành, hình ảnh trường Cát Linh thân yêu đọng trái tim em ——— Hết ——— Dưới Đề thi cuối học kì môn Văn lớp có đáp án chi tiết Trường THCS Hoài Nhơn năm học 2015 – 2016 Thời gian làm 90 phút Các em xem chi tiết sau Xem thêm: đề thi HK1 môn Văn + Toán có đáp án Trường THCS Hoài Nhơn Đề Thi Học Kì Môn: Văn – Lớp Thời gian làm 90 phút I TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm) Phần I: Đọc kĩ trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời mà em cho nhất? (2.0 điểm) Ở nước ta, thơ “Sông núi nước Nam” thường gọi ? A Hồi kèn xung trận B Khúc ca khải hoàn C.Áng thiên cổ hùng văn D Bản tuyên ngôn độc lập Bài thơ “Qua Đèo Ngang” thuộc thể thơ gì? A Song thất lục bát C Lục bát B Thất ngôn bát cú D Ngũ ngôn Hai thơ “Cảnh khuya” “ Rằm tháng giêng” Hồ Chí Minh viết đâu? A Ở nhà lao Tưởng Giới Thạch C Ở thủ đô Hà Nội B Ở nước Pháp D Ở chiến khu Việt Bắc Bài thơ “Tiếng gà trưa” tác giả nào? A Thạch Lam B.Vũ Bằng C.Xuân Quỳnh D.Đỗ Phủ Nhận xét sau không tác phẩm trữ tình? A.Tác phẩm trữ tình thuộc kiểu văn biểu cảm B Tác phẩm trữ tình dùng lối bày tỏ trực tiếp tình cảm, cảm xúc C Tác phẩm trữ tình có ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm D Tác phẩm trữ tình có yếu tố tự miêu tả Lối chơi chữ sử dụng hai câu sau: “Con cá đối bỏ cối đá Con mèo nằm mái kèo” A.Từ ngữ đồng âm B.Cặp từ trái nghĩa C Nói lái D.Điệp âm Từ từ sau từ Hán Việt? A Nuộc lạt B Huynh đệ C Ruộng đất D Nhà cửa Từ sau từ ghép đẳng lập? A Sông núi B Lúng liếng C Bút chì D Lung linh Phần II: Hãy nối nội dung (cột A) với tên văn tương ứng (cột B) cho phù hợp? (1.0 điểm) Nội dung ( cột A) Tên văn (B) A+B a Cảm nghĩ đêm tĩnh Tình bạn đậm đà, thắm thiết +…… Tình cảm gia đình, quê hương qua kỉ niệm đẹp b.Qua Đèo Ngang tuổi thơ c Bạn đến chơi nhà Nỗi nhớ khứ đôi với nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng núi đèo hoang sơ d.Tiếng gà trưa +…… +…… +…… Tình cảm quê hương sâu lắng khoảnh khắc đêm e.Cảnh khuya vắng II.TỰ LUẬN: (7.0 điểm) Câu 1: ( 1.0 điểm) Thế từ trái nghĩa? Hãy xác định cặp từ trái nghĩa thành ngữ : Chân cứng đá mềm Câu 2: (6.0 điểm) Hãy phát biểu cảm nghĩ hình ảnh người mẹ yêu thương em? ——- HẾT ——ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK1 MÔN VĂN I.TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm) Phần I (2.0 điểm) Mỗi câu trả lời 0.25 điểm Câu Đáp án D B D C B C B A Biểu điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Phần II: (1.0 điểm) HS ghép đôi cặp (0,25 điểm) + c; + d ; + b ; + a II TỰ LUẬN: (7.0 điểm) Câu 1: (1.0 điểm) -Nêu khái niệm (0,5 điểm) :Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược – Xác định cặp từ trái nghĩa ( 0,5 điểm) cứng – mềm Câu 2: (6.0 điểm) *Yêu cầu chung: – Đúng thể loại: phát biểu cảm nghĩ – Nội dung: cảm nghĩ hình ảnh người mẹ yêu thương em – Đủ bố cục phần *Yêu cầu cụ thể: Cần nêu ý sau đây: – Giới thiệu chung mẹ cảm xúc em mẹ – Nêu suy nghĩ em mẹ – Nêu bật vai trò người mẹ: + Đối với gia đình: chăm lo, làm lụng vất vả, quán xuyến công việc + Đối với thân em: chăm sóc, lo lắng, dạy bảo… + Đối với người xung quanh – Tình cảm em mẹ: kính trọng, yêu thương, biết ơn thể qua hành động cụ thể( biết lời, biết giúp đỡ mẹ công việc gia đình, chăm học tập…) – Khẳng định vai trò người mẹ gia đình * Biểu điểm: – Điểm 5.0 – 6.0: Viết thể loại văn biểu cảm, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, đảm bảo ý trên, sai không lỗi loại – Điểm: 3.0 -4.0: Viết thể loại, bố cục rõ ràng, biết cách làm thiếu vài ý, sai không lỗi loại – Điểm 1.0 – 2.0: Cảm nghĩ sơ sài, thiếu nhiều ý, viết lủng củng, mắc nhiều lỗi – Điểm 0.0: Dành cho viết bỏ giấy trắng viết vài câu vô nghĩa Bài làm mẫu Đã thơ, văn nói mẹ, nói tình cảm thân thiết mẹ dành cho Ôi! Mẹ kính yêu Không có nhà văn nào, lời hát sánh tình cảm mẹ Nếu có ông Tiên ban cho điều ước, ước rằng: “Mẹ sống mãi cõi đời này, với sát cánh mãi bên con” Giá