TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT LÝ TỰ TRỌNG TP HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN: XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ QUÁN ĂN PHÙNG NGUYÊN BẰNG C# SINH VIÊN THỰC HIỆN: Bàng Minh Quân Nguyễn Hoàng Vĩnh Hà Nhật Đăng Danh Lê Hữu Thái Bình LỚP: 11CĐ_TP3 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: TS Nguyễn Ngọc Trang TP.HCM – Tháng 1/2014 Mục Lục A.Mở Đầu Tên đề tài: Xây Dựng Phần Mềm Quản Lý Quán Ăn Phùng Nguyên Bằng C# 1.Lý chọn để tài : Ăn uống nhu cầu cấp thiết người Hiện nay, mức sống người dân ngày cải thiện dẫn đến nhu cầu người nâng cao lên.Thay bữa cơm nhà nhiề người với gia đình, bạn bè, khách hàng…những nhà hàng ăn uống để có t hểthưởng thức ăn đặc sản, lạ mà nhà khó có điều ki ện chế biến Khách hàng sẵn sang bỏ khoản tiền lớn để ăn ăn ngo n, lạ, bổ dưỡng,…Vì mà thị trường lĩnh vực nhà hàng ăn uống hấp dẫn Đặc biệt thành phố lớn Hà Nội, TP Hồ Chí Minh,… Theo số liệu thống kê Việt Nam đứng đầu danh sách ưu tiên ăn uống với 89% ,trong tháng 9/2011 TPHCM ,CPI nhóm Ăn uống gia đình tăng 1.17% CPI tính chung nhóm Hàng ăn dị ch vụ ăn uống tăng 0.92% chiếm tỷ trọng gần 40% hàng hóa tính CPI,thói quen ăn uống người dân thay đổi với xu hướng có xu hướng thích sử dụng đồ hộp, thực phẩm chế biến, loại thức ăn nhanh.Do thời gian công việc bận rộn, người tiêu dung thường tìm đến quán xá bán thức ăn nhanh, nên có bữa ăn đáp ứng đầy đủ dinh dưỡng.Theo khảo sátnhỏ,cóđến 35% người ăn quán lần/tuần(TP HCM: 51,4%, HàNội 18,6%) Dựa vào số liệu nhận thấy để việc quản lý quán ăn gia đình cách dể dàng thuận tiện làviệc hay hữu ích hơn,vì việ cứng dụng CNTT xây dựng phần mêm quản lý tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lý hoạt động kinh doanh sau 2.Đối tượng nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu trình hoạt động quán, xử lý phòng.Để thay người làm công việc cách nhanh chóng xác, tiết kiệm thời gian, đáp ứng nhu cầu sử dụng người dùng Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 3.Phạm vi nghiên cứu đề tài: 836 Nguyễn Chí Thanh Phường Quận 11 4.Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu, xây dựng sản phẩm phần mềm quản lí quán ăn gia đình Phục vụ cho nhu cầu toán cách nhanh chóng xác , quản lí tình trạng thức ăn,bàn,nguyên liệu để chế biến sản phẩm phụ thu , thống kê doanh thu lượng hàng nhập xuất Nội dung nghiên cứu: − Tìm hiểu đề: Trên sở thực tiễn, lý thuyết chuyên môn học biết cấp thiết đề tài hoạt động thực tế Không mang lại lợi ích cho người sử dụng kinh doanh nói riêng, mà mang lại nguồn thu nhập, lợi ích cho kinh tế nói chung Chính việc xây dựng đề tài phù hợp với nhu cầu thực tế hoàn toàn xảy đáp ứng − Phân tích đề: Đề tài nói tới công nghệ phần mềm điểm tạo sản phẩm ứng dụng thực tế Thiết kế phần mềm quản lý quán ăn − gia đình Khảo sát thu thập thông tin: Khảo sát qui trình làm việc dịch vụ quán ăn, bên cạnh khảo sát thêm ý kiến khách hàng để định hướng xây dựng phần mềm − Thiết kế sở liệu: Xây dựng mô hình sở liệu chuẩn Microsoft SQL Server − Triển khai từ thiết lập trình: Trong trình nghiên cứu nhóm đề số chiến lược, thu thập thông tin cần thiết, nên việc thiết kế phần mềm hoàn thiện dựa thông tin có chung thực nhóm, phần mềm tạo chất lượng Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page Kế hoạch nghiên cứu: THỜI GIAN NGHIÊN STT CỨU (từ ngày…đến ngày) 14/09/2013 -21/09/2013 28/09/2013 19/10/2013 20/10/2013- 27/10/2013 28/10/2013 -10/11/2013 11/11/2013 18/11/2013 DỰ KIẾN SẢN PHẨM Đề cương nghiên cứu NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chọn tên đề tài phân công thành viên nhóm Nêu lý chọn đề tài Biên soạn đề cương nghiên cứu đề tài Phân tích đề tài (Mô tả lại qui trình quản lí dịch vụ quán ăn thực thông qua mô hình) Phân tích thiết kế Mindmap cho đề tài dựa vào khảo sát sau tiến hành thiết kế Power Designer Thiết kế (Mô tả thành phần phần mềm) Tổng hợp ý kiến, tài liệu thành viên Mô hình xử lý Mô hình liệu Sơ đồ tư Mô tả thành phần giao diên Mô tả thành phần xử lý Mô tả thành phần liệu Chương trình nguồn phần mềm Nộp sản phẩm Cài đặt lập trình (Tạo lập phần mềm theo yêu cầu) Chỉnh sửa, nộp B Nội Dung Chương I Khảo Sát Thực Trạng Xây Dựng Phần Mềm Quản Lý Quán Ăn Phùng Nguyên Bằng C# tiêu chí khảo sát: • Mức độ khách hàng đến quán ăn Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page • • • • Hình thức quản lý thu ngân Cách thức lưu giữ thông tin khách hàng Những bất cập quán phục vụ Dịch vụ khuyến cho khách hàng Kết khảo sát phiếu hỏi Phát 100 phiếu thu lại 72 phiếu với kết sau: Câu 1: Anh(chị) đến quán ăn chưa?  Có  Chưa Câu 2: Những quán mà anh(chị) ghé qua?     Phùng Nguyên Bàu Sen Dìn Ký Khác:……………………………………………… Câu 3: Anh(chị) thường ăn vào lúc nào? Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page  Những ngày cuối tuần  Thỉnh thoảng  Những ngày Lễ, Tết Câu 4: Anh(chị) thường ăn với ai?  Gia đình  Bạn bè  Đồng nghiệp Câu 5: Anh(chị) ăn với mục đích gì?  Họp mặt bạn bè, gia đình  Mừng sinh nhật  Gặp mặt đối tác Câu 6: Thái độ phục vụ nhân viên quán nào?     Ân cần, niềm nở Khó chịu, cằn nhằn Thờ ơ, không màng đến khách hàng Khác:……………………………………………… Câu 7: Khi gặp cố, anh (chị) thấy quán xử lý nào?  Rất tốt  Bình thường  Kém Câu 8: Nếu anh (chị) lỡ làm hỏng vật dụng quán quán có bắt anh (chị) bồi thường không?  Có  Không Câu 9: Anh (chị) thấy quán toán phần mềm hay thủ công?  Phần mềm  Thủ công Câu 10: Anh (chị) có gặp trở ngại việc toán không?  Tính tiền nhầm bàn khác Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page  Tính toán sai  Trả lại tiền thiếu  Khác: ……………………………………………… Câu 11: Khách hàng toán hình thức nào?  Thẻ tín dụng  Tiền mặt  Cả hai Câu 12: Trên hóa đơn tính tiền anh (chị) cần lưu thông tin gì?     Họ tên Số điện thoại Địa Khác: ……………………………………………… Câu 13: Anh (chị) thấy có không hài lòng quán? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… Câu 14: Anh (chị) thấy quán có chương trình khuyến không?  Giảm giá 10% với khách hàng thân thiết  Tặng quà có tổ chức sinh nhật quán  Khác: ……………………………………………… Câu 15: Anh (chị) có đóng góp ý kiến thêm để quán phục vụ tốt hơn? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………… Đánh giá tiêu chí Tiêu chí 1: Mức độ khách hàng đến quán ăn Anh (chị) đến quán ăn chưa? Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page Từ kết khảo sát cho thấy lượng khách đến quán ăn cao, có đến 85% tổng số người khảo sát cho họ đến nhiều quán ăn thường xuyên có đến 15% cho họ chưa đến Đây điều đáng quan tâm người thực việc mở quán ăn Tiêu chí 2: Hình thức quản lý thu ngân Anh (chị) thấy quán toán phần mềm hay thủ công? Trong hai hình thức áp dụng vào việc toán quản lý quán ăn cho thấy đa số quán ăn quản lý quy trình quán hình thức thủ công Đây bất cập thời đại công nghệ ngày Nếu quán ăn với việc kinh doanh phát triển điều chắn lượng khách hàng đến quán đông việc quản lý quy trình quán hình thức thủ công gặp nhiều khó khăn trở ngại quán ăn nên đầu tư vào việc mua Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page phần mềm quản lý để thuận lợi tiết kiệm thời gian nhân công thao tác hoạt động quán Đây điều cần thiết hợp lý Tiêu chí 3: Cách thức lưu trữ thông tin khách hàng Trên hóa đơn tính tiền anh (chị) cần lưu thông tin gì? Kết khảo sát cho thấy khách hàng cần lưu lại họ tên để trở thành khách hàng thân thiết quán chiếm 60%, lưu trữ số điện thoại cá nhân chiếm 31% lưu địa chiếm 21% Điều chứng tỏ có chủ quán quan tâm đến vấn đề mà khách hàng quan tâm đến việc muốn trở thành khách hàng thân thiết đến với quán thường xuyên mong nhận nhiều ưu đãi từ quán Tiêu chí 4: Những bất cập quán phục vụ Anh (chị) có gặp trở ngại việc toán không? Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page Theo kết khảo sát cho thấy việc tính toán quán gặp nhiều sai sót cần phải điều chỉnh cho phù hợp thỏa mãn nhu cầu khách hàng đến quán tình hình cạnh tranh quán thực tế phương châm “Khách hàng thượng đế”, “Vui lòng khách đến vừa lòng khách đi”, lí để quán cần ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý Tiêu chí 5: Dịch vụ khuyến cho khách hàng Anh (chị) thấy quán có chương trình khuyến không? Trong nhiều chương trình khuyến áp dụng quán thường áp dụng hình thức khuyến giảm giá 10% cho khách hàng, thêm quà tặng tổ chức tiệc sinh nhật quán… Việc hình thức khuyến quán tập trung vào chương trình khuyến giảm giá 10% với khách hàng thân thiết chiếm 56% tặng quà có tổ chức tiệc sinh nhật chiếm 29% Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 10 Mô tả thực trạng Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 20 Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 21 II Moodle 1.So sánh lợi ích việc học elearning với công cụ hỗ trợ khác Ưu điểm: Đối với học viện: • Hệ thống e-Learning hỗ trợ học theo khả cá nhân, theo thời gian biểu tự lập nên học viên chọn phương pháp học thích hợp cho riêng Học viên chủ động thay đổi tốc độ học cho phù hợp với thân, giảm căng thẳng tăng hiệu học tập Bên cạnh đó, khả tương tác, trao đổi với nhiều người khác giúp việc học tập có hiệu • Đánh giá: E-Learning cho phép học viên tham gia khoá học theo dõi trình kết học tập Ngoài qua kiểm tra giáo viên quản lý dễ dàng đánh giá mức độ tiến triển trình học học viên khoá học Đối với giáo viên: • Giáo viên theo dõi học viên dễ dàng E-Learning cho phép liệu tự động lưu lại máy chủ, thông tin thay đổi phía người truy cập vào khóa học Giáo viên đánh giá học viên thông qua cách trả lời câu hỏi kiểm tra thời gian trả lời câu hỏi Điều giúp giáo viên đánh giá cách công học lực học viên • Tiết kiệm thời gian cho giảng viên : giảng viên cần xây dựng video giảng lần sử dụng nhiều năm Thời gian lên lớp giảm tối đa , trung bình 4-5 buổi cho môn học Thời gian lại lên diễn đàn theo dõi hướng dẫn cho học viên Đối với việc đào tạo nói chung: • E-Learning giúp giảm chi phí học tập Bằng việc sử dụng giải pháp học tập qua mạng, tổ chức (trường học, công ty, trung tâm đào tạo) giảm chi phí học tập tiền lương phải trả cho giáo viên, tiền thuê phòng học, chi phí lại Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 22 ăn học viên Đối với người thuộc tổ chức này, học tập qua mạng giúp họ không nhiều thời gian, công sức, tiền bạc dy chuyển, lại, tổ chức lớp học… , góp phần tăng hiệu công việc Thêm vào đó, giá thiết bị công nghệ thông tin tương đối thấp, việc trang bị cho máy tính truy cập vào Internet với phần mềm trình duyệt miễn phí để thực việc học tập qua mạng điều dễ dàng • E-Learing giúp làm giảm tổng thời gian cần thiết cho việc học Theo thống kê trung bình, lượng thời gian cần thiết cho việc học giảm từ 40-60% • Hỗ trợ triển khai đào tạo từ xa Giáo viên học viên truy cập vào khóa học chỗ nào, thời điểm mà không thiết phải trùng cần có máy tính kết nối Internet Bảng đánh giá ưu điểm e-Learning (Các bảng sau lấy từ kết điều tra E-Learning Magazine Con số nêu bảng tỷ lệ phần trăm số quan trả lời Có, tổng số đối tượng điều tra.) Kết điều tra cho thấy quan áp dụng e-Learning đánh giá cao khả cho phép học viên tự học cho phép sử dụng lúc nơi E-Learning coi giúp tiết kiệm chi phí đào tạo quan, quan phủ Các ưu điểm khác eLearning đánh giá với mức độ tương tự quan phủ công ty Ưu điểm Công ty Cơ quan phủ Dùng lúc, nơi 80 75 Tiết kiệm chi phí 65 57 Cho khả tự học 57 75 Đào tạo tức thời theo nhu cầu 52 52 Dễ sử dụng 44 44 Dễ thay đổi nội dung 42 42 Phát tán nhanh 32 32 Tăng cường khả giảng viên 25 25 Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 23 Đánh giá ưu điểm E-Learning Ưu điểm e-Learning (điều tra E-Learning Magazine) Khuyết điểm: E-Learning xu hướng phát triển nhiều nơi giới Việc triển khai hệ thống e-Learning cần có nỗ lực chi phí lớn, mặc khác có rủi ro định Bên cạnh ưu điểm bất, e-Learning có số hạn chế mà ta không bỏ qua để khắc phục : • Do quen với phương pháp học tập truyền thống nên học viên giáo viên gặp số khó khăn cách học tập giảng dạy Ngoài họ gặp khó khăn việc tiếp cận công nghệ Tuy nhiên có nhiều khóa học, nhiều tài liệu hướng dẫn giáo viên, học viên tiếp cận phương pháp học tập • Bởi đào tạo từ xa môi trường học tập phân tán nên mối liên hệ gặp gỡ giáo viên học viên bị hạn chế làm ảnh hưởng tiêu cực đến kết học tập học viên Do đó, học viên cần phải tập trung, cố gắng nỗ lực tham gia khóa học để kết học tập tốt Thế nhưng, có nhiều module tạo forum, tạo phòng chat Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 24 tích hợp vào hệ thống đào tạo e-Learing nhằm tạo môi trường tương tác học viên với giáo viên, học viên với để khắc phục nhược điểm • Mặt khác, e-Learning tổ chức cho đông đảo học viên tham gia, thuộc nhiều vùng quốc gia, khu vực giới nên học viên gặp khó khăn vấn đề yêu tố tâm lý, văn hóa • Giáo viên phải nhiều thời gian công sức để soạn giảng, tài liệu giảng dạy, tham khảo cho phù hợp với phương thức học tập e-Learning • Chi phí để xây dựng e-Learinng vấn đề công nghệ Cần phải xem xét công nghệ thời có đáp ứng mục đích đào tạo hay không, chi phí đầu tư cho công nghệ có hợp lý không Ngoài ra, khả làm việc tương thích hệ thống phần cứng phần mềm xem xét Cơ quan phủ 64 71 42 13 16 20 13 13 Những khó khăn E-Learning Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 25 Khó khăn thực e-Learning (điều tra E-Learning Magazine) Đây so sánh thị phần Moodle,Blackboard+WebCT Sakai công cụ hổ trợ học tầp trực tuyến (Theo https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=39460) Moodle: 2,981 triển khai/ chiếm 54% thị phần Blackboard + WebCT: 2,500 triển khai / chiếm 45% thị phần Sakai: 35 triển khai / chiếm 1,1% thị phần Đây so sánh đánh giá Moodle với Sakai từ đối tác Thành Lập: Moodle: 2002 Sakai: 2004 Website Cộng đồng giao thông Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 26 Moodle: 150 per million Sakai: 20 per million Đánh giá nhiệt tình từ Doanh Nhân sử dụng Moodle: 4.19 Sakai: 3.23 Nhà cung cấp: Moodle: 27 Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 27 Sakai: 11 Các sở cài đặt: Moodle: 8,900 Sakai: 35 Kinh phí từ nhà tài trợ: Moodle: $ kinh phí ban đầu ~ $ 12.000 năm từ nhà tài trợ cá nhân Sakai : $ 2.200.000 tài trợ ban đầu từ Quỹ Mellon Hewlett Foundation $ 4.400.000 từ đối tác cốt lõi tài trợ Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 28 2.Chức quản lý hệ thống:      Hệ thống quản lý người quản trị tối cao (Admin), xác định trình cài đặt Thiết kế giao diện (theme) để đưa vào hệ thống, cho phép người quản trị tuỳ chọn thay đổi giao diện hệ thống cho phù hợp với mục đích Đưa thêm mô-đun vào cấu trúc hệ thống, tăng chức cho hệ thống Đưa thêm gói ngôn ngữ vào hệ thống, cho phép hiển thị đa ngôn ngữ Mã nguồn viết PHP dễ hiểu, thay đổi phân phối theo quyền GPL Mô đum Wiki:  Giúp xây dựng quản lý trang thông tin nhiều thành viên hợp tác phát triển Đặc điểm bật wiki thông tin không xây dựng cách tập trung theo nguyên tắc phân quyền mà theo nguyên tắc phân tán: chỉnh sửa, thêm mới, bổ sung thông tin lên trang tin Ở Moodle, lịch sử chỉnh sửa các phiên thông tin lưu giữ lại Căn vào điều này, GV đánh giá trình độ thành viên dựa vào việc tham gia bổ sung chỉnh sửa wiki Bảng thuật ngữ (Glossary): • Giúp tạo bảng thuật ngữ sử dụng khoá học Có nhiều tình cần áp dụng module bao gồm danh sách từ, encyclopedia, FAQ, dạng kiểu từ điển Assignment (Phân Công) Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 29 Dùng để giao nhiệm vụ trực tuyến ngoại tuyến; học viên nộp • công việc làm theo định dạng nào(e.g MS Office, PDF, ảnh, a/v etc.) Các câu hỏi kiểm tra (Quiz) • Tạo tất dạng đánh giá quen thuộc bao gồm đúng-sai, đa lựa chọn, câu trả lời ngắn, câu hỏi phù hợp, câu hỏi ngẫu nhiên, câu hỏi số, câu trả lời nhúng với đồ hoạ text mô tả Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 30 Chức diễn đàn(Forum):       Diễn đàn thảo luận phân chia chủ đề cho phép trao đổi nhóm, chia sẻ thông tin vấn đề cần quan tâm Diễn đàn phần việc học tập, trao đổi giáo viên học viên giúp học viên xác định phát triển hiểu biết Một diễn đàn bao gồm nhiều chủ đề thảo luận Các chủ đề thảo luận bắt đầu viết, sau thành viên tham gia phúc đáp đánh giá chủ đề thảo luận Qua tăng cường giao lưu, trao đổi học hỏi thành viên diễn đàn Diễn đàn bao gồm Diễn đàn chung web site: Không thuộc cua học nào, xuất trang chủ web site dùng để thảo luận vấn đề chung Diễn đàn cua học: Trao đổi phạm vi cua học, vấn đề giáo viên học viên vấn đề quan tâm Để thiết lập forum:moodle » Điều hành » Cấu hình » Các môđun » Chọn thiết lập cho diễn đàn Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 31 Chức Chat:  Chát hình thức trao đổi thông tin thời gian thực (Soft - RealTime) đồng người dùng qua trang Web Đây môđun quen thuộc trợ giúp thuận tiện để giao lưu, tìm hiểu lẫn thành viên hiểu biết chủ đề thảo luận Giống Yahoo Mesenger hay Google Talk, môđun Chát cho phép trao đổi dạng văn không nhúng hình ảnh, âm hay định dạng file khác  Để cấu hình chung cho môđun Chát ta tới: moodle » Điều hành » Cấu hình » Các môđun»Thiết lập cách thức hoạt động môđun Chát Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 32 Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 33 Mô đum Survey:  Mô đum Survey(bản khảo sát) cung cấp công cụ giúp đỡ giảng viên làm cho lớp học mạng thêm hiệu cách cung cấp tập điều tra (COLLES, ATTLS), bao gồm điều tra bất thường, quan trọng Đặc biệt hữu ích cho việc đánh giá kích thích môi trường học tập trực tuyến  Kiểu khảo sát COLLES(Constructivist On-Line Learning Environment Survey) Gồm 24 câu hỏi đưa vào chủ đề chất lượng môi trường học tập trực tuyến Các câu trả lời trạng từ mức độ, câu trả lời đúng/sai Ngoài có thêm câu hỏi thời gian hoàn thành khảo sát đóng góp bạn Kiểu khảo sát ATTLS (Attitudes Towards Thinking and Learning Survey) ATTLS phát triển Galloti et Al (1999) đánh giá người "connected Knower" (Kiến thức mạch lạc-CK) hay "separate knower" (Kiến thức gián đoạnSK) Kiểu khảo sát dùng để đánh giá quan điểm học viên học tập Bản khảo sát bao gồm 20 câu hỏi, với câu hỏi học viên chọn câu trả lời     Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên C# Page 34 [...]... Page 18 2 Lý do chọn đề tài Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 19 3 Mô tả th c trạng Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 20 Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 21 II Moodle 1.So sánh lợi ích vi c h c trên elearning với c c công c hỗ trợ kh c Ưu điểm: Đối với h c viện: • Hệ thống e-Learning hỗ trợ h c theo khả năng c nhân, theo... nghệ C n phải xem xét c c công nghệ hiện thời c đáp ứng đư c c c m c đích c a đào tạo hay không, chi phí đầu tư cho c c công nghệ đó c hợp lý không Ngoài ra, khả năng làm vi c tương thích giữa c c hệ thống phần c ng và phần mềm c ng đư c xem xét C quan chính phủ 64 71 42 13 16 20 13 13 Những khó khăn c a E-Learning Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 25 Khó khăn khi th c hiện... • Chương trình giải quyết c c công vi c chính như : − − − − Quản lý hóa đơn, nhân viên Quản lý tình trạng bàn C p nhật, tìm kiếm mặt hàng trong kho In báo c o, thống kê doanh thu hàng tháng Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 13 Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 14 Chương II Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống Thông Tin 1.Mô hình phân rã ch c năng Quản Lý Quán. .. E-Learning giúp giảm chi phí h c tập Bằng vi c sử dụng c c giải pháp h c tập qua mạng, c c tổ ch c (trường h c, c ng ty, trung tâm đào tạo) c thể giảm đư c c c chi phí h c tập như tiền lương phải trả cho giáo viên, tiền thuê phòng h c, chi phí đi lại và Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 22 ăn ở c a h c viên Đối với những người thu c c c tổ ch c này, h c tập qua mạng giúp họ... Đặt khách hàng Thông tin Món Ăn D3 BÀN D1 LOẠ I D2 LOẠ I MÓN ĂN Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# D4 HÓA ĐƠN D5 NHÂN VIÊN Page 17 Chương III Tổng Quan Phần Mềm C Kết Luận Sau khi khảo sát khách hàng và phỏng vấn quản lý quán ăn Phùng Nguyên , em đã vẽ đư c sơ đồ tư duy mô tả hiện trạng c a c a hàng những c ng vi c để xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên Vẽ đư c mô hình... Google Talk, môđun Chát chỉ cho phép trao đổi dưới dạng thuần văn bản không nhúng hình ảnh, âm thanh hay c c định dạng file kh c  Để c u hình chung cho môđun Chát ta tới: moodle » Điều hành » C u hình » C c môđun»Thiết lập c ch th c hoạt động c a môđun Chát Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 32 Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 33 Mô đum Survey: ... etc.) C c câu hỏi kiểm tra (Quiz) • Tạo tất c c c dạng đánh giá quen thu c bao gồm đúng-sai, đa lựa chọn, c u trả lời ngắn, c u hỏi phù hợp, c u hỏi ngẫu nhiên, c u hỏi số, c c câu trả lời nhúng với đồ hoạ và text mô tả Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 30 Ch c năng diễn đàn(Forum):       Diễn đàn là c c cu c thảo luận đư c phân chia chủ đề cho phép trao đổi nhóm, chia... phần vào vốn Thu thập dữ liệu : kiến th c của bản thân về c c u quản lý - C ch th c mà nhân viên cung c p món ăn và cung c p món ăn cho khách hàng Thỏa thuận: - C ch th c thống kê thu chi và báo c o c a nhân viên Chương trình: Ư c lượng thời gian: - Giới thiệu đề tài về quản lý quán ăn 2 phút - Tổng quan: + Chủ đề : Quản lý quán ăn 5 phút + Xin phép người phỏng vấn đư c ghi âm  Chủ đề 1: 2 phút C u... một bảng c c thuật ngữ đư c sử dụng trong khoá h c Có nhiều tình huống c n áp dụng module này bao gồm danh sách c c từ, encyclopedia, FAQ, dạng kiểu từ điển và hơn nữa Assignment (Phân C ng) Xây dựng phần mềm quản lý quán ăn Phùng Nguyên bằng C# Page 29 Dùng để giao c c nhiệm vụ tr c tuyến ho c ngoại tuyến; c c h c viên c thể nộp • c ng vi c làm đư c theo bất kỳ định dạng nào(e.g MS Office, PDF, ảnh,... sát) cung c p c c công c giúp đỡ giảng viên làm cho c c lớp h c trên mạng thêm hiệu quả bằng c ch cung c p một tập c c điều tra (COLLES, ATTLS), bao gồm c c c điều tra bất thường, quan trọng Đ c biệt nó rất hữu ích cho vi c đánh giá và kích thích môi trường h c tập tr c tuyến  Kiểu khảo sát COLLES(Constructivist On-Line Learning Environment Survey) Gồm 24 c u hỏi đưa vào 6 chủ đề về chất lượng c a