Đang tải... (xem toàn văn)
Dưới sự chỉ đạo của Ban Giám Hiệu, sự hướng dẫn của bộ phận chuyên môn đã tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên ở lớp hoàn thành tốt hơn công tác nuôi và dạy. Giáo viên luôn cố gắng học hỏi, tham khảo tài liệu và trao dồi thêm nhiều kinh nghiệm từ những đợt tập huấn do Phòng Giáo Dục Huyện Củ Chi tổ chức và những đợt thi tay nghề do trường phát động. Diện tích phòng học,rộng rãi,thoáng mát,sạch sẽ giúp trẻ có diện tích thoải mái nhằm thỏa mãn nhu cầu học tập và vui chơi của trẻ. Nhà trường trang bị đầy đủ các đồ dung đồ chơi thiết bị dạy học hỗ trợ tốt công tác nuôi dạy trẻ của Giáo Viên. Phụ huynh gần gũi, thân thiện, phối hợp tốt với Giáo Viên trong các hoạt động của trường – lớp.
TRƯỜNG MN THỎ NGỌC GV : LỚP : CHỒI NH : 2014-2015 I-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Sỉ số học sinh lớp: 30 bé Nam: 15 bé Nöõ: 15 bé -Số giáo viên: Trong năm học 2014-2015 Lớp Chồi tâm thực tốt công tác chuyên môn nuôi dạy Cố gắng phấn đấu trao dồi kinh nghiệm để tạo điều kiện cho bé phát triển đầy đủ thể chất lẫn trí tuệ Duy trì sỉ số lớp từ 30 lên 30 bé Bên cạnh lớp tồn số khó khăn thuận lợi sau: THUẬN LỢI: - Dưới đạo Ban Giám Hiệu, hướng dẫn phận chuyên môn tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên lớp hoàn thành tốt công tác nuôi dạy - Giáo viên cố gắng học hỏi, tham khảo tài liệu trao dồi thêm nhiều kinh nghiệm từ đợt tập huấn Phòng Giáo Dục Huyện Củ Chi tổ chức đợt thi tay nghề trường phát động - Diện tích phòng học,rộng rãi,thoáng mát,sạch giúp trẻ có diện tích thoải mái nhằm thỏa mãn nhu cầu học tập vui chơi trẻ - Nhà trường trang bị đầy đủ đồ dung đồ chơi thiết bị dạy học hỗ trợ tốt công tác nuôi dạy trẻ Giáo Viên - Phụ huynh gần gũi, thân thiện, phối hợp tốt với Giáo Viên hoạt động trường – lớp KHÓ KHĂN: - Đội ngũ giáo viên lớp trẻ tuổi nên chưa dày dạn kinh nghiệm nuôi – dạy - Trong thời gian qua, số lí mà lớp chưa đảm bảo đội ngũ giáo viên, lúc có giáo viên nên chưa đảm bảo hiệu trình giảng dạy - II- MỤC TIÊU: Thực tốt công tác chuyên môn nuôi - dạy nhằm giúp bé phát triển hài hòa mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kĩ xã hội thẩm mĩ Tạo cho phụ huynh niềm tin em học tập ,vui chơi môi trường Mầm Non Thỏ Ngọc 1.Thể chất Khỏe mạnh,cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi Thực vận động cách vững vàng,đúng tư Có kỹ số hoạt động cần khéo léo đôi tay Có số hiểu biết thực phẩm ích lợi việc ăn uống sức khỏe Có số thói quen,kỹ tốt ăn uống Nhận thức - Ham hiểu biết,thích khám phá, tìm tòi vật,hiện tượng xung quanh - Có khả quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, ý ghi nhớ có chủ định -Có khả phát giải vấn đề đơn giản theo cách khác - Có khả diễn đạt hiểu biết cách khác ( hành động, lời nói, hình ảnh.) - Có số hiểu biết ban đầu người,sự vật,hiện tượng xung quanh Ngôn ngữ - Có khả lắng nghe,hiểu lời nói giao tiếp ngày - Có khả biểu đạt nhiều cách khác nhau( lời nói,nét mặt,cử chỉ, điệu ) - Diễn đạt rõ ràng giao tiếp có văn hóa - Có khả nghe kể lại việc, kể lại chuyện - Có khả cảm nhận vần điệu,nhịp điệu thơ,ca dao phù hợp với lúa tuổi Tình cảm-xã hội - Có ý thức thân - Có khả nhận biết biểu tình cảm với người, vật, tượng xung quanh - Có số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin… - Thực số quy tắc, quy định sinh hoạt gia đình, trường lớp Mầm Non, cộng đồng gần gũi Thẩm mỹ - Có khả cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên,cuộc sống tác phẩm nghệ thuật - Có khả thể cảm xúc,sang tạo hoạt động âm nhạc,tạo hình -Yêu thích, hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật III- NỘI DUNG GIÁO DỤC THEO CÁC LĨNH VỰC Phát triển thể chất Tích cực công tác chăm - Lập kế hoạch phối kết hợp nhằm giúp trẻ báo phì tăng cân chậm,trẻ bình thường giảm nguy tăng cân đột biến - Phối hợp với phụ huynh nhằm thực tốt việc theo dõi tăng trưởng trẻ.(Giảm nguy tăng cân đột biến, trẻ béo phì tăng cân chậm, tăng cường vận động cho trẻ,kích thích trẻ tham gia nhiều hoạt động thể dục thể thao,thực tập dành cho trẻ béo phì) - Xây dựng thời gian biểu ngày thích hợp cho việc tăng cường lượng vận động cho trẻ,hướng dẫn phụ huynh quan tâm đến nhu cầu dinh dưỡng trẻ gia đình(thông qua bảng tin tuyên truyền lớp,công tác tư vấn…) - Tổ chức tốt bữa ăn cho trẻ trường,tạo tâm lí thoải mái cho trẻ bữa ăn,giúp trẻ ăn ngon miệng,ăn hết suất(900 calo trường).Đặc biệt tăng lượng rau bữa ăn cho trẻ tăng cân-béo phì - Tiếp tục thực việc phân loại tình trạng sức khỏe ( béo phì – dư cân…) theo hướng dẫn hợp lí Thực việc ghi nhận cân nặng, chiều cao trẻ theo lịch cân đo định kì hàng quý (hàng tháng với trẻ dư cân béo phì) Chú ý đến đặc điểm sức khỏe trẻ, theo dõi biểu đồ tăng trưởng - Tiếp tục sáng tác tập tăng cường lượng vận động cho trẻ - Tuyên truyền với phụ huynh hình ảnh, tin tức nguy bệnh béo phì nhằm phối hợp chặt chẽ với giáo viên hoạt động giảm béo phì Tăng cường vệ sing an toàn thực phẩm: - Học tập, trao đổi, thống việc thực quy chế ( tham gia thực kiểm tra lí thuyết quy chế vệ sinh an toàn thực phẩm, thực tham gia trao đổi kinh nghiệm với lớp) Tham gia thi Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên đề - Tổ chức tốt bữa ăn cho trẻ theo quy chế, nắm quy trình vệ sinh trước ăn, ăn, sau ăn… theo quy định - Nghiêm chỉnh thực quy định nhà trường việc bảo quản, cất giữ, vệ sinh nuôi dưỡng trẻ cô - Hình thành ý thức giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ qua hoạt động lớp để trẻ có kiến thức tạo thành thói quen thân để sử dụng sống sinh hoạt trẻ trường, lớp, nhà… Vệ sinh mội trường: - Thực tốt chuyên đề vệ sinh môi trường xây dựng lịch vệ sinh lớp, khu vực xung quanh lớp ngày, hàng tuần, hàng tháng thực theo lịch đề - Có kế hoạch đề xuất xin trang bị đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt lớp theo số học sinh, có đủ nước sạch, ngủ mùng… - Phối hợp với phận y tế thực đầy đủ lịch tiêm chủng phòng chống dịch bệnh làm tốt công tác vệ sinh môi trường( sử dụng cloramin công tác vệ sinh phòng bệnh,diệt muỗi ) - Xây dựng góc thiên nhiên, vườn bé… giáo dục cho trẻ ý thức xây dựng môi trường xanh đẹp ý thức bảo vệ môi trường Vệ sinh cá nhân – Chăm sóc sức khỏe trẻ: - Tiếp tục thực chương trình “chăm sóc miệng cho trẻ” hướng dẫn phương pháp chải cho trẻ, giáo dục vệ sinh miệng thực hiên thường xuyên để hình thành thói quen tốt cho trẻ chải sau ăn Thường xuyên kiểm tra miệng cho trẻ để phát xử lí kịp thời sâu để trẻ có hàm đẹp - 100% trẻ theo dõi biểu đồ phát triển, khám sức khỏe định kì lần/năm Thcự theo dõi biểu đồ cá nhân trẻ béo phì - Chú ý tính trạng sức khỏe trẻ đến lớp trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ ngày để có biện pháp chăm sóc trẻ hợp lí trẻ mệt bệnh - Đảm bảo 100% trẻ thực nếp sống văn minh, sinh hoạt vui chơi, học tập, ăn ngủ… theo lứa tuổi Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ(tay-chân,quần áo ) -Hình thành số thói quen,kĩ vệ sinh:rửa tay,lau mặt(trước sau ăn)sau vệ sinh,đánh răng,chải tóc,đi dép,mặc quần áo,ngủ mùng… -Giáo dục hình thành trẻ ý thức vệ sinh tốt:đi vệ sinh nơi quy định,biết lao động tự phục vụ,biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định,giờ ăn không nói chuyện,không khạc nhổ,biết giữ vệ sinh chung,nhẹ nhàng lời ăn tiếng nói -Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Tuyên truyền giáo dục sức khỏe cho trẻ:: - Thực kế hoạch tuyên truyền giáo dục sức khỏe trường.Bổ sung thông tin theo tài liệu báo Yêu Trẻ,Thuốc Và Sức Khỏe - Sưu tầm hát,bài thơ,những câu chuyện,những viết,thông tin kinh nghiệm chăm sóc giáo dục tốt,những kinh nghiệm nuôi con,tổ chức nếp sống gia đình - Tích cực hoạt động tư vấn ngăn ngừa bệnh học đường,làm tác công tác trang bị sở vật chất phục vụ cho trẻ tránh nguy hiểm - Giaó dục giới tính giúp trẻ có số kỹ tự bảo vệ theo độ Phát triển nhận thức: - Thực theo chương trình tổ chức hoạt động giáo dục trẻ 4-5 tuổi.Nâng cao chất lượng thực chương trình thực chuyên môn:tổ chức hiệu góc chơi theo chuyên môn - Làm quen với số khái niệm chương trình học, đổi phương pháp dạy học thích hợp với cá nhân trẻ Tích lũy kinh nghiệm hoạt động, khám phá khoa học tượng thiên nhiên,con người,loài vật… ghi kết rút kinh nghiệm sau buổi hoạt động.Luyện tập lỹ quan sát,giúp trẻ phát huy tích cực kỹ tích ứng với sống Phát triển ngôn ngữ: - Sử dụng tốt học cụ phục vụ cho hoạt động học tập trẻ.Xây dựng kho vật liệu phục vụ cho việc trẻ tự khám phá tạo tình vui chơi,học tập trẻ giúo trẻ nghe,nói,viết rõ ràng mạch lạc - Cho trẻ làm quen với ký hiệu thông thường sống, - Cho trẻ làm quen với sách,tập,viết.Rèn tư ngồi cho trẻ Phát triển thẩm mĩ - Chuẩn bị,trò chơi chủ đề,sưu tầm-tìm vật liệu có tính gợi mở để trẻ tham gia chơi tích cực - - Tổ chức hình thức phù hợp,trẻ tham gia tích cực,thích thú - Giúp trẻ tìm hiểu hay,cái đẹp sống,gần gũi xung quanh trẻ tác phẩm nghệ thuật Phát triển tình cảm-xã hội Trẻ ý thức việc xấu-tốt,tự phục vụ thân Biết biểu lộ tình cảm,quan tâm,giúp đỡ,chia với người xung quanh Có thái độ đắn với xấu Lễ phép với người lớn.Nói lễ độ,nhẹ nhàng Phân phối thời gian thực chủ đề theo thời gian dự kiến TT Tên chủ đề Số tuần thực Thời gian dự kiến 01/09->6/9/2014 7/09->13/9/2014 15/09->20/9/2014 22/09->04/10/2014 Trường MN Thỏ Ngọc Bé vui trung thu Ký hiệu cuả bé Cơ thể bé 10 11 12 Gia đình em Nghề nghiệp Cầu vồng yêu thương Những vật dễ thương Cháu yêu Bộ đội Lễ hội hóa trang Những thú đáng yêu Mùa xuân tết 3 06/10->18/10/2014 20/10->8/11/2014 10/11->15/11/2014 17/11->06/12/2014 08/12->27/12/2014 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nghĩ tết Bé tìm hiểu thực vật Mẹ yêu dấu Thiên nhiên xung quanh bé Tìm hiểu giao thông Dinh dưỡng Quê hương bé Bác Hồ kính yêu Mùa hè bé 2 2 29/12-3/1/2015 5/01-10/1/2015 12/01-17/ 01/2015 19/01-31/1/2015 2/02-21/02/2015 23/02-07/03/2015 9/03-21/03/2015 23/03-11/04/2015 13/04-25/04/2015 27/04-9/05/2015 11/05-23/05/2015 25/05-30/05/2015 V DỰ KIẾN SỰ KIỆN – LỄ HỘI _ Ngày hội đến trường (khai trường) 05/09/2014 _Vui hội trăng rằm (trung thu) 19/09/2014 _ Phụ nữ Việt Nam 20/10/2014 _ Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2014 _ Noel 24/12/2014 _ Tết Nguyên Đán _Quốc tế phụ nữ 8/3/2015 _ Bé an toàn giao thông _Giỗ tổ Hùng Vương _ Mừng sinh nhật Bác Hồ 19/05/2015 _ Lễ trường ( Tạm biệt nhé!) VI DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: 1.Trò chơi đóng vai theo chủ đề: _Bé lám cô giáo (cho trẻ phân vai: trẻ làm cô, trẻ làm học trò…) _Bán hàng (quần áo, đồ dùng, thức ăn,nước uống, đồ dung học tập, thực phẩm, nón bảo hiểm…) _ Gia đình ( quy trình pha nước chanh,cam, chiên trứng, nhào bột,nấu súp,cách cầm dao, gấp quần áo ; tổ chức sinh nhật…) _ Bác sĩ (khám – chữa bệnh, chích ngừa, cấp cứu, khám răng…) _ Giao thông ( lái xe, cảnh sát giao thong,đèn xanh,đèn đỏ.…) _ Góc làm đẹp (bé thợ làm tóc,bé cắt tóc…) 2.Văn học: _ Tập đóng vai theo nội dung câu chuyện chủ đề cụ thể _ Tập diễn rối theo chuyện _ Kể chuyện sáng tạo theo tranh _ Một số câu chuyện : Hai anh em, Ba cô gái, Ai đáng khen nhiều hơn, Cậu bé dũng cảm, Chú dê đen… 3.Lắp ráp – xây dựng : + Xây dựng : _ Xây dựng: trường mầm non, kiểu nhà bé ở, khu vườn trường, công viên, khu vui chơi, đường phố, chuồng trại gia súc – gia cầm,sân bay,bến cảng… + Lắp ráp: _ Ráp nhà cao tầng _ Các loại xe _ Cầu đi, tàu thuyền,máy bay Học tập (lồng ghép LQVT, LQCV) _ Domino, loto, ghép hình, chọn sai-đúng, ghép tương ứng biểu tượng-biểu tượng, biểu tượng-chữ số, phân nhóm, phân loại, … tên trò chơi tùy vào chủ để Vd: Bé đoán xem nào? Thử tài bé? _Tìm hình ẩn giấu? _ Tìm bóng Điền số thiếu từ Đi tìm mật mã _ Thêm bớt cho đủ _ Lập sơ đồ phát triển xanh vật _ Viết số thích hợp _Nối số theo thứ tự đóan hình _ Ai nhanh _Tìm bạn (chữ số-chấm tròn tương ứng- hình ảnh tương ứng- màu sắc tương ứng- ghép chữ tương ứng) 5.Trò chơi vận động: _ Xem đội nhanh _ Chạy cướp cờ _ Đổi khăn _ Bánh xe quay _ Chèo thuyền _ Thuyền bến _ Kéo co _ Thi đập bóng _ Cùng thi tạo dáng _Chuyền bóng Trò chơi dân gian: _ Kéo co _ Nhảy sạp _ Nhảy ô _ Ô ăn quan _ Ném _ Nhảy dây _ Lộn cầu vòng _ Ném vòng heo đất ( chai nhựa,….) _ Dung dăng dung dẻ _ Chim bay, cò bay… _ Cờ tỷ phú Hoạt động tạo hình: _ Cắt, xé, dán, tô màu,nặn …trong đề tài, chủ đề _ Sử dụng đa dạng nguyên vật liệu tạo hình vật _ Gấp vật, cây… _ Trang trí sỏi _ Tạo hình từ _ Phối màu _Tạo hình từ vỏ trứng _Tạo hình từ hạt đậu