TRƯỜNG THPT MẬU DUỆ TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Số: 01/KH - BDTX CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Mậu Duệ, ngày 05 tháng 09 năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2015-2016 Họ tên : Phạm Mạnh Hùng Chức vụ : Giáo viên Nhiệm vụ: Giảng dạy môn Vật Lý khối 12, lớp 10C1,10C2,10C3 môn Công Nghệ khối 12 Trình độ chuyên môn: Đại Học Sư Phạm Vật Lý Đơn vị công tác: Trường THPT Mậu Duệ – Mậu Duệ – Yên Minh – Tỉnh Hà Giang - Thực Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT; - Thực Công văn số 879/SGD&ĐT ngày 01/09/2015 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016 - Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2015 – 2016 sau I MỤC TIÊU: - Học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá giáo viên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng - Bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 ngành giáo dục - Bồi dưỡng nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên, mục tiêu tự học, tích luỹ chuyên môn nghề nghiệp II NGUYÊN TẮC Thực nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực Quy chế BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề khó khăn thực tiễn; bảo đảm tính kế thừa, hệ thống; không gây tải Phát huy vai trò nòng cốt việc bồi dưỡng theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề Về phía nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện cho giáo viên bồi dưỡng Các khối kiến thức bồi dưỡng ( bắt buộc tự chọn ) đánh giá Kết đánh giá làm sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học III NHIỆM VỤ - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX nhà trường - Soạn báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công BGH nhà trường - Báo cáo nhóm, tổ môn, BGH nhà trường, kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ IV Nội dung, thời lượng BDTX Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết / năm học - Giáo viên cần nắm vững thực chủ trương, sách Đảng, nhà nước quan quản lý giáo dục bậc học, cấp học, nghành học mà đảm nhiệm - Các vấn đề lý luận bản, điểm Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ tám, lần thứ chín Ban chấp hành Trung ương Đảng, khóa XI 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết / năm học - Bồi dưỡng xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp với phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực kế hoạch giáo dục nhà trường - Thực hành xây dựng chuyên đề dạy học; biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánh giá trình dạy học; thiết kế tiến trình dạy học theo phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực - Sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá; tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn trường THPT, TTGDTX qua mạng; tham gia hoạt động chuyên môn qua mạng thông tin "Trường học kết nối" Khối kiến thức tự chọn 60 tiết / năm học 2.1 Nội dung bồi dưỡng - Căn thông tư 30/2011/TT-BGĐT ngày 08/08/2011 V Kế hoạch cụ thể Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng ( 30 tiết) STT 1.1 1.2 Nội dung bồi dưỡng Bồi dưỡng trị ( Các thị, Nghị quyết, chủ trương đường lối Đảng) Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương( Khóa XI) đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng công nghiệp hóa đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Nghị hội nghị Trung ương lần thứ chín Ban chấp hành Trung ương( khóa XI) xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước Số tiết Hình thức bồi dưỡng Thời gian Tiết Tập chung Tháng 10 tiết Tập chung Tháng 10 1.3 Chỉ thị số 3131/CT-BDGĐT ngày 25/08/2015 Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 20152016; Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015-2016 Sở GD&ĐT Thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, "Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Nắm vững vận dụng sáng tạo nội dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” giảng dạy giáo dục tiết Tập chung Tháng 10 10 tiết Tập chung Tháng 10 tiết Tập chung Tháng 10 Số tiết Hình thức bồi dưỡng Thời gian Tiết Tập chung Tháng 11 tiết Tập chung Tháng 11 tiết Tập chung Tháng 11 tiết Tập chung Tháng 11 tiết Tập chung Tháng 11 tiết Tập chung Tháng 11 1.2 Nội dung bồi dưỡng ( 30 tiết) STT 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 Nội dung bồi dưỡng Một số văn hướng dẫn thực nhiệm vụ chuyên môn Bộ GD&ĐT,Sở GD & ĐT Công văn Số: 4323/BGDĐT-GDTrH Bộ GD&ĐT việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2015-2016 Công văn, văn Sở GD & ĐT việc hướng dẫn thực công tác năm học 20152016 Các văn khác có liên quan Các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn Tài liệu bồi dưỡng xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp với phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực kế hoạch giáo dục nhà trường Tài liệu hướng dẫn xây dựng chuyên đề dạy học biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra đánh giá trình dạy học ; thiết kế tiến trình dạy học theo phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực Tài liệu hướng dẫn đổi sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá; tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn trường THPT; tham gia hoạt động chuyên môn qua mạng thông tin trường học kết nối thực phần mền vnedu Khối kiến thức tự chọn ( 60 tiết) 2.1 Nội dung bồi dưỡng Yêu cầu Mã Mô Tên nội dung mô đun chuẩn đun nghề Mục tiêu bồi Thời Thời gian học tập dưỡng gian tự trung (tiết) học Lý Thực nghiệp cần bồi hành 10 5 10 5 10 5 Phương pháp dạy học tích cực Vận dụng PPDH tích cực vào THPT 18 Mục tiêu, nội dung dạy học chuyên môn tích cực cách Xây dựng học theo hướng linh hoạt, tích cực pháp dạy học tích cực Tìm hiểu phương pháp đặc trưng phương pháp dạy học tích cực I.Tăng cường lực dạy học thuyết (tiết) Kĩ thuật kiểm tra đánh giá dạy học Các kĩ thuật biên soạn loại đề kiểm tra, đánh giá dạy Có kĩ học thiết kế THPT Các kĩ thuật xây dựng dạng loại đề kiểm 24 câu hỏi, kiểm tra đánh giá tra, đánh giá dạy dạy học học Quy trình kiểm tra, đánh giá chung đánh giá tổng kết trình dạy học Hướng dẫn phổ biến khoa học sư phạm ứng dụng trườngBiết hướng THPT dẫn phổ II.Tăng cường lực Tầm quan trọng hướng dẫn biến khoa nghiên THPT 27và phổ biến khoa học sư phạmhọc sư phạm ứng dụng cứu ứng dụng khoa cho đồng Phương pháp kĩ phổ học nghiệp biến đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2015 – 2016./ XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Phạm Mạnh Hùng