SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài:150 phút (không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 08 câu trong 01 trang Câu 1 (1,5 điểm): a) Thế nào là hiện tượng di truyền, hiện tượng biến dị? Ý nghĩa của hai hiện tượng này? b) Những điểm khác nhau cơ bản giữa trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng? Câu 2 (1,0 điểm): Mức phản ứng là gì? Cho một ví dụ trên cây trồng hoặc vật nuôi. Mức phản ứng có di truyền được không? Vì sao? Câu 3 (1,5 điểm): a) Giao phối gần là gì? Giao phối gần gây ra những hậu quả nào ở động vật? Tại sao phương pháp này vẫn được sử dụng trong chọn giống? b) Ưu thế lai là gì? Trong chọn giống cây trồng và vật nuôi, người ta đã dùng những phương pháp gì để tạo ưu thế lai? Muốn duy trì ưu thế lai phải dùng biện pháp gì? ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu 4 (1,5 điểm): Một cá thể dị hợp 2 cặp gen (Aa, Bb). Gen nằm trên nhiễm sắc thể thường. a) Cá thể này có thể có kiểu gen như thế nào? b) Quy luật di truyền nào chi phối các tính trạng do các gen trên quy định? c) Để thế hệ lai nhận được ít kiểu hình nhất thì cá thể dị hợp trên phải lai với cá thể có kiểu gen như thế nào? Cho ví dụ minh họa. Câu 5 (1,0 điểm): Một người đàn ông mù màu (bệnh do gen lặn trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên) có vợ là một phụ nữ đồng hợp bình thường về gen này. Họ sinh được 2 con, không may cả hai đứa trẻ đều mắc bệnh Tơcnơ (OX), đồng thời một trong hai đứa còn bị bệnh mù màu. a) Đối với đứa con vừa bị Tơcnơ vừa bị mù màu, sự không phân li cặp nhiễm sắc thể giới tính xảy ra ở mẹ hay bố? Giải thích. b) Đối với đứa con chỉ bị Tơcnơ (không bị mù màu), sự không phân li cặp nhiễm sắc thể giới tính xảy ra ở bố hay mẹ? Giải thích. Câu 6 (1,5 điểm): Ở một loài, xét một tế bào sinh dục sơ khai của một cá thể đực, tế bào này đi từ vùng sinh sản đến vùng chín đã phân bào 10 đợt, giao tử hình thành tham gia thụ tinh tạo 32 hợp tử lưỡng bội. a) Tế bào của loài trên đã trải qua những quá trình gì? Ý nghĩa sinh học quan trọng nhất của các quá trình đó. b) Trong các quá trình trên, nhiễm sắc đã tự nhân đôi bao nhiêu lần? c) Hiệu suất thụ tinh của giao tử đực? d) Số nhiễm sắc thể môi trường nội bào cung cấp cho các quá trình trên? Biết các tế bào phân bào bình thường và số cromatit xác định được vào kì giữa của lần phân bào thứ 10 là 4096. Câu 7 (1,0 điểm): a) Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh. b) Hậu quả của việc chặt phá và đốt rừng bừa bãi. Câu 8 (1,0 điểm): Trong một nghiên cứu người ta thấy: ˝Bét kí sinh trên trâu, trong cơ thể bét lại có nhiều động vật nguyên sinh sinh sống và đến lượt mình, động vật nguyên sinh lại là vật chủ của nhiều vi khuẩn, đôi khi vi khuẩn lại có thể bị siêu vi khuẩn kí sinh˝. a) Vật kí sinh có được xem là mắt xích của chuỗi thức ăn không? Vì sao? b) Hãy biểu diễn mối quan hệ dinh dưỡng giữa trâu, bét, động vật nguyên sinh, vi khuẩn, siêu vi khuẩn. c) Vì sao sơ đồ vừa biểu diễn ở trên không phải là một ví dụ về chuỗi thức ăn? Em hãy bổ sung loài sinh vật (mắt xích thức ăn) để sơ đồ biểu diễn ở trên trở thành một ví dụ về chuỗi thức ăn. HẾT Họ và tên thí sinh: Số báo danh Họ và tên, chữ ký: Giám thị 1: Giám thị 2:  S GIO DC V O TO LONG AN CHNH THC K THI TUYN SINH LP 10 NM HC 2O12 2013 Mụn thi: SINH HC (H chuyờn) Ngy thi: 2012 Thi gian: 150 phỳt (Khụng k thi gian phỏt ) Cõu 1: (2 im) 1.1: Menen ó phỏt minh cỏc quy lut di truyn t thc nghim, t nn múng cho Di truyn hc bng phng phỏp no? Nờu ni dung phng phỏp ú? 1.2: Xột cp gen Aa, Bb, Dd ca mt loi phõn li c lp vi nhau. a. Cỏ th mang cp gen ng hp ln, hóy vit nhng kiu gen cú th xy ra? b. Cỏ th mang cp gen d hp, hóy vit nhng kiu gen cú th xy ra? Cõu 2. (2 im) 2.1: Quan sỏt s minh sau v cho bit din bin NST ang kỡ no ca quỏ trỡnh phõn bo? Mụ t din bin ca quỏ trỡnh ú? 2.2: Mt cp gen Aa di 5100 Ao, gen A cú T = 30%, gen a cú G = 15% tng s Nuclờụtit ca gen. a. S Nuclờụtit mi loi thuc cỏc gen trờn cú t bo kỡ gia nguyờn phõn l bao nhiờu? b. Cp gen Aa nhõn ụi liờn tip ln thỡ mụi trng ni bo cung cp s lng tng loi nuclờụtit l bao nhiờu? Cõu 3. (2 im) 3.1: t bin cu trỳc NST l gỡ? Nờu mt s dng t bin cu trỳc NST? 3.2: ngụ, cỏc gen liờn kt trờn NST s II phõn b theo trt t bỡnh thng nh sau : gen b lỏ mu nht (A) gen lỏ lỏng búng (B) gen cú lụng lỏ (C) gen xỏc nh mu sụcụla lỏ bỡ (D). Ngi ta phỏt hin mt s dũng ngụ t bin cú trt t cỏc gen nh sau: a. A-C-B-D b. A-B-B-C-D c. B-C-D Hóy xỏc nh cỏc dng t bin, nờu rừ on b t bin v xỏc nh kiu hỡnh ca tng dng t bin? Cõu 4. (2im) 4.1: mt bnh nhõn ngi ta m thy b NST cú 45 chic, gm 44 chic NST thng v mt chic NST gii tớnh X. õy l loi bnh gỡ? Nờu biu hin ca bnh ú? 4.2: Nờu cỏc bin phỏp hn ch phỏt sinh tt, bnh di truyn? 4.3: Qun th ban u cú kiu gen Aa 100%. Sau th h t th phn. Xỏc nh t l tng loi kiu gen? Cõu 5. (2 im) 5.1: Mt h sinh thỏi hon chnh cú cỏc thnh phn ch yu no? 5.2: Nhit ca mụi trng cú nh hng ti c im hỡnh thỏi v sinh lớ ca sinh vt nh th no? ------ Ht ----- S GIO DC V O TO LONG AN CHNH THC Cõu Cõu 1.1 (2im) K THI TUYN SINH LP 10 NM HC 2O12 2013 HNG DN CHM Mụn thi: SINH HC (H chuyờn) Ngy thi: 2012 Ni dung a. Bng phng phỏp phõn tớch cỏc th h lai. b. Ni dung: * Lai cỏc cp b m khỏc v mt hoc mt s cp tớnh trng thun chng tng phn, ri theo dừi s di truyn riờng r ca tng cp tớnh trng ú trờn chỏu ca tng cp b m. * Dựng toỏn thng kờ phõn tớch cỏc s liu thu c. T ú rỳt quy lut di truyn cỏc tớnh trng. im 0,5 Gi ý 0,25 0,25 1.2 Cõu (2im) 2.1 a. * aabbDD, aabbDd, aaBBdd, aaBbdd, AAbbdd, Aabbdd. 0,5 b. * AaBbDD, AaBbdd, AaBBDd, AabbDd, AABbDd, aaBbDd 0,5 - S trờn minh ha: * Kỡ sau ca nguyờn phõn * Hoc kỡ sau ca gim phõn II - Kỡ sau nguyờn phõn hay kỡ sau ca gim phõn II: Tng NST kộp tỏch tõm ng thnh NST n ri phõn li v cc ca t bo. 2.2 0.25 0.25 0.5 Gen a : G= X= (15% x 3000)/100% =450 Nu, A = T = (3000 :2) 450 = 1050 Nu S Nuclờụtit mi loi cú t bo kỡ gia nguyờn phõn l : - Hc sinh ghi t hay hoc du phy tớnh im. -Nu ghi t v khụng tớnh im. Nu hc sinh ch nờu c mt kỡ ý trờn thỡ phn ni dung t (0.25 ) Hc sinh gii ỳng kt qu tng loi Nu gen A, gen a thỡ mi t 0,25 a. S Nu ca gen A v gen a Ngen A = Ngen a = (5100 / 3,4) x 2= 3000 nu Gen A: A= T= (30% x 3000)/100% =900 Nu, G = X = (3000 :2) 900 = 600 Nu Hc sinh vit ỳng: - kiu gen:0,25 - kiu gen: 0,5 0,25 0,25 (Kớ hiu gen vo kỡ gia nguyờn phõn: AAaa) A = T = (900 x 2) + (1050 x 2) = 3900 Nu G = X = (600 x 2) + (450 x 2) = 2100 Nu Cõu 3.1 (2im) 3.2 Cõu4 4.1 (2im) 4.2 4.3 b. Cp gen Aa nhõn ụi liờn tip ln thỡ mụi trng ni bo cung cp s lng tng loi nuclờụtit l : Amt = Tmt = (900 + 1050)(23 - 1) = 13650 Nu Gmt = Xmt = (600 + 450)(23 - 1) = 7350 Nu - t bin cu trỳc NST l nhng bin i cu trỳc NST. - Cỏc dng t bin cu trỳc NST: mt on, lp on, o on . 0,25 0,25 0.25 0,25 a. t bin o on NST mang cỏc gen C-B Kiu hỡnh: b lỏ mu nht, cú lụng lỏ, lỏ lỏng búng, mu sụcụla lỏ bỡ. 0,25 0.25 b. t bin lp on NST mang cỏc gen B-B Kiu hỡnh: b lỏ mu nht, lỏ lỏng búng, lỏ lỏng búng, cú lụng lỏ, mu sụcụla lỏ bỡ. 0,25 0,25 c. t bin mt on NST mang cỏc gen A Kiu hỡnh: lỏ lỏng búng, cú lụng lỏ, mu sụcụla lỏ bỡ. - õy l bnh Tcn (OX) - Biu hin: Lựn, c ngn, tuyn vỳ khụng phỏt trin. - u tranh chng sn xut, th, s dng NỘI DUNG KIẾN THỨC, YÊU CẦU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG, NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH - ĐỀ CHUYÊN I Yêu cầu chung Nội dung đề thi tuyển sinh nằm chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá lực người học Yêu cầu cấp độ nhận thức: - Nhận biết: khoảng 20%; - Thông hiểu: khoảng 20%; - Vận dụng: khoảng 30%; - Vận dụng cao: khoảng 30% II Hình thức thi: tự luận kết hợp trắc nghiệm khách quan, tỷ lệ điểm dành cho trắc nghiệm khách quan không 50% tổng số điểm toàn III Thời gian làm bài: 120 phút IV Nội dung kiến thức: - Đề thi gồm phần phân bố sau: PHẦN I LISTENING: (2,0 điểm) - Số câu: 10-15 - Nội dung: 2-3 + Nghe điền từ vào chỗ trống + Nghe trả lời câu hỏi trắc nghiệm + Nghe trả lời câu hỏi ngắn gọn PHẦN II GRAMMAR AND VOCABULARY: (2,0 điểm) - Số câu: 20 - Nội dung: từ 2-3 bao gồm + Trắc nghiệm đa lựa chọn; + Chữa lỗi sai; + Cho hình thức từ/ động từ; + Điền giới từ; cụm động từ; mạo từ PHẦN III READING: (3,0 điểm) - Số câu: 15-20 - Nội dung: từ 02-03 đoạn văn, đoạn khoảng 150 từ trở lên, bao gồm + Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi (tự luận trắc nghiệm) + Đọc khớp nối nhan đề với đoạn văn/ chọn câu điền vào đoạn văn; + Đọc đoạn văn, chọn từ, cụm từ thích hợp ứng với a, b, c d để điền vào chỗ trống; + Đọc đoạn văn, điền từ thích hợp vào chỗ trống PHẦN IV WRITING: (3,0 điểm) Nội dung: Viết câu: 10-15 câu (1, điểm) + Viết lại câu bắt đầu gợi ý đầu câu cho nghĩa không thay đổi; + Viết lại câu dùng từ cho trước cho không thay đổi nghĩa câu; + Dùng từ gợi ý viết câu hoàn chỉnh Viết đoạn văn, luận, thư khoảng 150 từ theo chủ điểm học thuộc chương trình lớp 8, (1, điểm) CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN TIẾNG ANH - ĐỀ CHUNG VÀO LỚP 10 I Yêu cầu chung Nội dung đề thi tuyển sinh nằm chương trình THCS (trong yêu cầu kiến thức nâng cao sở chương trình), coi trọng việc đánh giá lực người học, có câu hỏi dạng mở Yêu cầu cấp độ nhận thức: - Nhận biết: khoảng 30%; - Thông hiểu: khoảng 30%; - Vận dụng: khoảng 20%; - Vận dụng cao: khoảng 20% II Hình thức thi: tự luận kết hợp trắc nghiệm khách quan, tỷ lệ điểm dành cho trắc nghiệm khách quan không 50% tổng số điểm toàn III Thời gian làm bài: 90 phút IV Nội dung kiến thức: Đề thi gồm phần phân bố sau: PHẦN I PHONETICS: (1,0 điểm) - Số câu: - Nội dung: Ngữ âm và/ trọng âm PHẦN II GRAMMAR AND VOCABULARY: (3,0 điểm) - Số câu: 20 - Nội dung: từ 2-3 bao gồm + Trắc nghiệm đa lựa chọn; + Sửa lỗi sai; + Cho hình thức từ/ động từ; + Điền mạo từ, giới từ, cụm động từ PHẦN III READING: (3,0 điểm) - Số câu: 15 - Nội dung: từ 02 - 03 đoạn văn, đoạn khoảng 150 từ, bao gồm + Đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi (tự luận trắc nghiệm); + Đọc đoạn văn, chọn từ thích hợp ứng với a, b, c d để điền vào chỗ trống; + Đọc đoạn văn, điền từ thích hợp vào chỗ trống PHẦN IV WRITING: (3,0 điểm) Nội dung: - Viết câu: 10 câu (2,0 điểm) + Viết lại câu bắt đầu gợi ý đầu câu cho nghĩa không thay đổi; + Hoàn chỉnh câu thứ cho không thay đổi nghĩa, dùng từ cho trước - Viết 01 đoạn văn khoảng 80- 100 từ thuộc chủ đề chương trình lớp (1,0 điểm) Điểm thi vào lớp 10 tỉnh Nam Định năm 2015 công bố nhanh diemthi.tuyensinh247.com, em theo dõi đây: