Đang tải... (xem toàn văn)
Đánh giá trẻ cuối năm 2015-2016 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
PHỊNG GD-ĐT TRIỆU PHONG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU SƠN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI THI ĐUA CƠNG ĐỒN NĂM HỌC 2006–2007 Đơn vị : Cơng đồn Trường Tiểu học Triệu Sơn - Triệu Phong - Quảng Trị . Ngày kiểm tra, đánh giá : 25/4/2007 . Tiêu chí CÁC TIÊU CHUẨN Điểm đề nghị Điểm thẩm định TIÊU CHUẨN I Cäng âon cå såí âải diãûn bo vãû quưn, låüi êch håüp phạp, chênh âạng ca cạn bäü, cäng chỉïc, viãn chỉïc v lao âäüng, tham gia qun lê cå quan, âån vë.( 60 điểm ) 1 Phäúi håüp våïi th trỉåíng cå quan, âån vë täø chỉïc thỉûc hiãûn qui chãú dán ch, täø chỉïc häüi nghë cạn bäü cäng chỉïc , giạm sạt viãûc thỉûc hiãûn cạc chãú âäü, chênh sạch, phạp lût cọ liãn quan âãún quưn, låüi êch ca cạn bäü, cäng chỉïc, viãn chỉïc, lao âäüng: Thỉûc hiãûn täút quy chãú dán ch träng trỉåìng hc, chè âảo ban thanh tra nh trỉåìng kiãøm tra ti chênh âënh k, thỉåìng xun, cäng khai ti chênh trỉåïc HÂGV vo cúi nàm hc . 10 2 Cọ qui chãú phäúi håüp cäng tạc giỉỵa BCH Cäng âon v Th trỉåíng cå quan, âån vë. Cỉí âải diãûn tham gia vo cạc häüi âäưng âỉåüc thnh láûp theo qui âënh ca phạp lût: Thỉûc hiãûn täút quy chãú phäúi håüp våïi nh trỉåìng v cạc ban ngnh âon thãø trong nh trỉåìng . 9 3 Cng våïi th trỉåíng cå quan cọ kãú hoảch âo to, bäưi dỉåỵng náng cao trçnh âäü, chun män, nghiãûp vủ v chàm lo ci thiãûn âiãưu kiãûn lm viãûc ca CBCCVC, LÂ: CB-GV â tham gia hc âải hc tỉì xa 15 GV, trãn chøn âo tảo : 7/25 â/c; 02 â/c âi hc Cao âàóng tải chỉïc tải Âäng H. 10 4 Phạt âäüng v phäúi håüp täø chỉïc cạc phong tro thi âua u nỉåïc; Váûn âäüng cạn bäü, cäng chỉïc, viãn chỉïc tham gia ci tiãún lãư läúi lm viãûc, ci cạch hnh chênh náng cao cháút lỉåüng v hiãûu qu cäng tạc. 9 5 Váûn âäüng CBCCVC, LÂ tham gia vo cạc hoảt âäüng x häüi tỉång tråü nhau trong cäng viãûc, giụp âåỵ nhau khi khọ khàn, hoản nản. Âáúu tranh chäúng than nhng v ngàn chàûn cạc tãû nản x häüi. 10 6 Phäúi håüp täø chỉïc cạc hoảt âäüng chàm lo âåìi säúng váût cháút, tinh tháưn våïi âon viãn, CBCCVC, LÂ. (10 âiãøm ) 9 Cộng 57 TIÊU CHUẨN II Täø chỉïc, váûn âäüng âon viãn, CBCCVC, LÂ tham gia cạc hoảt âäüng cäng âon.(40 điểm) . 1 Tun truưn, phäø biãún, váûn âäüng âon viãn, CBCCVC, LÂ thỉûc hiãûn v giạm sạt thỉûc hiãûn ch trỉång, âỉåìng läúi ca Âng, chênh sạch, phạp lût ca Nh nỉåïc cọ liãn quan âãún CBCCVC, LÂ tải cå quan, âån vë.(5 âiãøm) 5 2 Cọ häư så, säø sạch âáưy â . Âm bo triãøn khai cạc näüi dung cäng tạc Cäng âon, cọ quy chãú hoảt âäüng , chỉång trçnh cäng tạc hng nàm v täø chỉïc sinh hoảt theo qui âënh ca Âiãưu lãû Cäng âon Viãût Nam.( 10 âiãøm ) 10 3 Phạt triãøn âon viãn âảt 95 % tråí lãn trong CBCCVC, LÂ cọ â âiãưu kiãûn gia nháûp Cäng âon; Xáy dỉûng âỉåüc 70 % tråí lãn säú täø cäng âon, cäng âon bäü pháûn vỉỵng mảnh.(5 âiãøm) 5 4 Täø chỉïc táûp hún hồûc cỉí cạn bäü tham gia táûp hún, bäưi dỉåỵng, nghiãûp vủ cäng tạc cäng âon.(5 âiãøm) 5 5 Bäưi dỉåỵng, giụp âåỵ, giåïi thiãûu âon viãn cäng âon ỉu tụ âãø Âng xem xẹt kãút nảp. (5 âiãøm) 5 6 Thu, chi, trêch näüp kinh phê, âon phê v qun lê ti chênh, ti sn cäng âon theo âụng qui âënh ca Nh nỉåïc, Täøng liãn âon. .(5 âiãøm) 5 7 Thỉûc hiãûn âáưy â, këp thåìi chãú âäü thäng tin, bạo cạo våïi cäng âon cáúp trãn.(5 âiãøm) 5 Cộng 40 TỔNG CỘNG 97 Tiêu chuẩn Điểm đề nghị Điểm đã thẩm định Trong tồn Cơng đồn nhà trường trong năm học 2006-2007 T/chuẩn 1 57 +Khơng có tai nạn lao động . T/chuẩn 2 40 +Khơng có đồn viên, CBCCVC, LĐ vi phạm pháp luật và bị xử lý từ cảnh cáo trở lên. Cộng 97 +Khơng có CB-GV sinh con thứ 3. Tổng điểm bằng chữ: Chín mươi bảy điểm ./. *ĐỀ NGHỊ DANH HIỆU CỦA CƠNG ĐỒN NHÀ TRƯỜNG: CƠNG ĐỒN VỮNG MẠNH XUẤT SẮC *CÁ NHÂN ĐỀ NGHỊ CÁC CẤP KHEN THƯỞNG: (04 người) 1./Võ Văn Hảo. Chức vụ: Hiệu trưởng 2./Trần Cơng Bỉnh. Chức vụ: Chủ tịch Cơng đồn. 3./Nguyễn Thị Dun. Chức vụ: Giáo viên (đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện) 4./Hồng Cơng Dũng. Chức vụ: Phó Hiệu trưởng. Triệu Sơn, ngày 25 tháng 4 PHÒNG GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON VẠN LƯƠNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG TRẺ MẪU GIÁO TUỔI CUỐI NĂM HỌC 2015-2016 Họ tên trẻ: …………………………………………………… Ngày sinh:………………… …; Học lớp:…… Trường mầm non Vạn Lương KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG BÀI TẬP ĐIỂM GHI CHÚ ĐẠT Cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản?(10 điểm) Cháu nhảy lò cò bước liên tục, đổi chân nhảy bước? Tất bước? Con làm người lạ rủ chơi, cho quà? Khi bị người lạ bắt cóc phải làm gì? (10 điểm) Cháu nhận xét số hành vi sai người môi trường (Tranh 1) (10 điểm) Cháu nói nói nội dung câu chuyện, tên chuyện, tên nhân vật chuyện “Giọt nước tí xíu” (10 điểm) Cháu đọc chữ bảng chữ Tiếng Việt? Viết tên cháu? (5 điểm) Cháu thay đổi trình phát triển cây, vật số tượng tự nhiên (Tranh 2) (10 điểm) Cháu nói giai điệu (vui, êm diệu, buồn) hát “Cho làm mưa với”; “Chỉ có đời”; “Con cào cào”(10 điểm) Cháu nói ngày lốc lịch đồng hồ (10 điểm) 10 Giải thích mối quan hệ nguyên nhân- kết đơn giản sống ngày (Tranh 3) (10 điểm) Tổng điểm Xếp loại: ……………………….……… Ghi chú: Từ 50 trở lên câu điểm: Xếp loại Đạt yêu cầu Dưới 50 điểm: Xếp loại Chưa đạt yêu cầu NGƯỜI ĐÁNH GIÁ SỐ Vạn Lương, ngày tháng năm 2016 NGƯỜI ĐÁNH GIÁ SỐ HIỆU TRƯỞNG ĐẢNG BỘ XÃ PHƯỚC HÒA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ: TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA BẢNG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG Chi bộ: Trường THCS Phước Hòa Tổng số đảng viên: 19 đ/c (chính thức: 16; dự bị: 03) Tiêu chí Nội dung đánh giá Điểm chuẩn Điểm đạt được 1- Về lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị, an ninh quốc phòng - Lãnh đạo thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị ở đơn vị theo đường lối, chủ trương, chính sách của đảng, pháp luật của nhà nước. - Thực hiện tốt nhiệm vụ năm học mà ngành đề ra. - Lãnh đạo xây dựng và thực hiện tốt Qui chế dân chủ cơ sở. - Kiên quyết phòng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu và các tiêu cực khác trong đơn vị. - Lãnh đạo tốt công tác quốc phòng toàn dân, giữ vững an ninh chính trị, trật tự, an toàn xã hội. 35 35 2- Về lãnh đạo công tác chính trị tư tưởng - Phổ biến, quán triệt và lãnh đạo cán bộ, đảng viên, quần chúng thực hiện tốt đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. - Chủ động phát hiện, ngăn ngừa, đấu tranh có hiệu quả với những biểu hiện về tư tưởng và hành động (nói, viết, làm,…) trái quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. - Nắm bắt tình hình tâm tư, nguyện vọng, những đề xuất kiến nghị của từng đảng viên và quần chúng để có biện pháp giải quyết kịp thời, có hiệu quả những vấn đề thuộc trách nhiệm của cơ sở và báo kịp thời cấp trên giải quyết theo thẩm quyền. 15 15 3- Về lãnh đạo xây dựng chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội. - Lãnh đạo xây dựng chính quyền cơ sở vững mạnh, kịp thời kiểm tra xem xét, giải quyết những vấn đề bức xúc xảy ra ở cơ sở và những đề xuất, kiến nghị chính đáng của CB – GV – CNV, phụ 20 18 Tiêu chí Nội dung đánh giá Điểm chuẩn Điểm đạt được huynh học sinh thuộc trách nhiệm của đơn vị, không xảy ra tình trạng khiếu kiện đông người, vượt cấp. - Lãnh đạo xây dựng các đoàn thể trong đơn vị vững mạnh, thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ theo điều lệ trường phổ thông. Giám sát thực hiện các đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước 4- Về thực hiện nhiệm vụ xây dựng tổ chức Đảng - Chi bộ đề ra chủ trương, nhiệm vụ và biện pháp xây dựng chi bộ trong sạch, vững mạnh, xây dựng sự đoàn kết thống nhất trong Đảng, xây dựng và thực hiện quy chế hoạt động đơn vị, quy định của chi bộ. - Nề nếp, chất lượng, tính lãnh đạo, tính giáo dục, tính chiến đấu của sinh hoạt Đảng, thực hiện nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình và phê bình trong tổ chức và hoạt động của Đảng. - Công tác quản lý phân công công tác cho Đảng viên, xây dựng và thực hiện công tác qui hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán bộ, nâng cao trình độ mọi mặt cho Đảng viên, giữ mối quan hệ tốt với Chi ủy, Đảng ủy cơ sở và gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân nơi cư trú. - Thực hiện tốt công tác phát triển Đảng viên mới. - Xây dựng cấp ủy đảm bảo tiêu chuẩn về phẩm chất, năng lực, thực sự là trung tâm đoàn kết, hoạt động có hiệu quả được Đảng viên và quần chúng tín nhiệm. 30 30 Tổng điểm 100 98 * Xếp loại chất lượng chi bộ: Trong sạch, vững mạnh T/M Chi bộ Bí thư Hoàng Thị Hương ĐẢNG BỘ XÃ PHƯỚC HÒA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ: TRƯỜNG THCS PHƯỚC HÒA Phước Hòa, ngày …… tháng …… năm 2010 BÁO CÁO Kết quả đánh giá chất lượng Đảng viên Kính gửi: Đảng bộ xã Phước Hòa Chi bộ đã tiến hành đánh giá chất lượng Đảng viên năm 2010, chi bộ báo cáo kết quả như sau: 1/ Tổng số PHÒNG GD&ĐT BÙ GIA MẬP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Trần Quốc Toản Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học: 2012 - 2013 Biểu mẫu dành cho GV Họ và tên: ………………………………………Ngày tháng năm sinh:……/……/……… Đơn vị công tác: Trường THCS Trần Quốc Toản. Nhiệm vụ được phân công: (ghi rõ dạy môn nào, lớp nào, kiêm nhiệm những công việc gì?) Ngày tháng vào ngành:…./… /……… Bậc lương hiện đang hưởng:…… Hệ số:……… Việc đánh giá, xếp loại giáo viên sau một năm học (tính theo năm học) phải căn cứ vào các quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập ban hành kèm theo quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 và công văn hướng dẫn số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày 17/4/2006. Cụ thể là: 1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: a) Nhận thức tư tưởng, chính trị: Hướng dẫn cách ghi: Nêu rõ nhận thức của mình về một số chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước. b) Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước: Hướng dẫn cách ghi: Nêu rõ việc thực hiện luật GT (Của bản thân và gia đình); nêu rõ mối quan hệ khu dân cư; gia đình có đạt Gia đình văn hóa không?, đóng góp các khoản quỹ ở khu dân cư… c) Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động; Hướng dẫn cách ghi: Thực hiện chương trình, chấm chữa cho điểm, lấy điểm, đánh giá xếp loại học sinh; Soạn giáo án và không vi phạm các quy định về đạo đức nhà giáo, bỏ trực, bỏ dạy, trễ hội họp, làm việc riêng trong hội họp. Ghi rõ số ngày nghỉ trong năm học (Có phép, không phép) d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; Hướng dẫn cách ghi: Nêu rõ tinh thần đấu tranh chống tiêu cực có xuất phát từ ý thực xây dựng hay vì lý do gì? Đánh giá sự tín nhiệm của đồng nghiệp và học sinh, riêng nhân dân lấy ý kiến đánh giá ở khu dân cư. đ) Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh; Hướng dẫn cách ghi: Đánh giá đúng mức thái độ và cư xử của bản thân GV với học sinh, với phụ huynh…Đã trung thực trong công tác, trong quan hệ chưa? 1 e) Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: (Loại tốt, Khá, TB, kém) 2. Về chuyên môn, nghiệp vụ: a) Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể; Hướng dẫn cách ghi: Ghi rõ thống kê điểm TB bộ môn theo mẫu sau: -Chỉ tiêu nhà trường giao: Môn……. Từ TB trở lên…….%, kém …….% (Theo kế hoạch năm học) Môn dạy Lớp TSHS Từ TB trở lên Trong đó: Khá và giỏi Dưới TB Trong đó Loại Kém SL % SL % SL % SL % Lưu ý: Sau khi ghi từng lớp theo bộ môn phải cộng chung từng khối theo bộ môn và cuối cùng cộng chung môn do GV giảng dạy. Đối với GVCN: Thống kê 2 mặt GD của lớp chủ nhiệm … Nội dung Các mặt TSHS Từ TB trở lên Trong đó: Khá và Tốt Dưới TB Ghi chú SL % SL % SL % Theo đăng ký HK HL Kết quả HK HL Đánh giá chung về chất lượng bộ môn do GV giảng dạy và chất lượng giáo dục 2 mặt và CT chủ nhiệm. b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình. Hướng dẫn cách ghi: Nêu rõ tinh thần đấu tranh phê và tự phê bình (Có hay không, nếu có thì có trên tinh thần đoàn kết không?)Đánh giá tinh thần tự học qua đăng ký đầu năm và qua kế hoạch tập huấn Internet…Số tiết dự giờ……/ số tiết được giao. c) Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, TB, kém) 3. Khả năng phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội ….) …………………………………………………………………………………………………. 4. Tóm tắt ưu điểm chính về thực hiện chức Phũng GD-T huyn Sa Pa PHIU GIO VIấN T NH GI Trng : Trung hc c s Thanh Phỳ. Nm hc : 2009 - 2010 H v tờn giỏo viờn : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mụn hc c phõn cụng ging dy: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (Cỏc t vit tt trong bng : TC tiờu chun; tc tiờu chớ) Các tiêu chuẩn và tiêu chí iờm at c Nguụn minh chng a co TC1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của ngời GV 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 MC khac + tc1.1. Phẩm chất chính trị + tc1.2. Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3. ứng xử với HS + tc1.4. ứng xử với đồng nghiệp + tc1.5. Lối sống, tác phong TC2. Năng lực tìm hiểu đối tợng và môi trờng giáo dục + tc2.1. Tìm hiểu đối tợng giáo dục + tc2.2. Tìm hiểu môi trờng giáo dục TC3. Năng lực dy hc + tc3.1. Xây dựng kế hoạch dạy học + tc3.2. Bảo đảm kiến thức môn hc + tc3.3. Bảo đảm chơng trình môn hc + tc3.4. Vận dụng các phơng pháp dạy học + tc3.5. Sử dụng các phơng tiện dạy học + tc3.6. Xây dựng môi trờng học tập + tc3.7. Quản lý hồ sơ dạy học + tc3.8. Kiờm tra, ánh giá kết quả học tập cua hoc sinh TC4. Năng lực giáo dục + tc4.1. Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2. Giáo dục qua môn học + tc4.3. Giáo dục qua các hoạt động giáo dục + tc4.4. Giáo dục qua các hoạt động trong cộng đồng + tc4.5. Vận dụng các nguyên tắc, phơng pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức cua hoc sinh TC5. Năng lực hoạt động chính trị xã hội + tc5.1. Phối hợp vi gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2. Tham gia các hoạt động chính trị x hộiã TC6. Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1. Tự đánh giá, tự học và tự rèn luyện + tc6.2. Phát hiện và giải quyết vấn đề nay sinh trong thc tiờn GD - Số tiêu chí đạt mức tơng ứng - Tụng số điểm của mụi mức - Tổng số điểm : - GV tự xếp loại : 1 ĐÁNH GIÁ CHUNG (Giáo viên tự đánh giá) : 1. Những điểm mạnh : - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Những điểm yếu : - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ngày. . . . . tháng. . . .năm (Chữ ký của giáo viên) 2 Phũng GD-T huyn Sa Pa PHIU NH GI GIO VIấN CA T CHUYấN MễN Trng : Trung hc c s Thanh Phỳ. Nm hc : 2009 - 2010 T chuyờn mụn : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .