Đang tải... (xem toàn văn)
I.TÂM LÍ TIẾP NHẬN TÁC PHẨM BÁO CHÍ:1. Những đặc tính tâm lí tiếp nhận tác phẩm báo chí của công chúng: a.Tính ổn định: Công chúng tiếp nhận cấ tác đọngu bên ngoài :máu sắc, kích thước, mang tính ổn định cao. Công chúng tiếp nhận ngôn ngữ (nói, viết ) mang tính giả định ước lệ, xong về mặt ngữ nghĩa cũng mang tính ổn định cao .Điều đó thể hiên ở các quy tác ngữ pháp, ý nghĩa phổ biến của từ vựng b. Tính trình tự : Quá trình tiếp nhận thông tin qua tác phẩm báo chí của công chúng bao giờ cũng tuân theo quy luật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp. Các thao tác tư duy những trình tự phân tích, tổng hợp, so sánh để đi đến những phán đoán về các thôn tin đó. Tính trình tự tiếp nhận ở mỗi nhóm công chúng không giống nhau. Nó phụ thuộc vào mức độ hiểu biết, tâm thế sẵn sàng tiếp nhân thông tin của công chúng từng nhóm công chúng. Tâm lí tiếp nhận mức độ hiểu biết, tâm thế sẵn sàng tiếp nhận là trung tâm tiếp nhận. Phương pháp luận rút ra từ đây cho các nhà báo là phải xác định được trung tâm tiếp nhận của tưng nhóm công chyungs để có những tác phẩm báo chí đáp ững nhu cầu tiếp nhân của công chúng c. Tính tích cực: Tính tích cự của tiếp nhận thông tin được xem xét trên tính tự giác và tự phát cuả quá trính tiếp nhận. Tính tự phát thể hiện ở phản xạ mang tính bản năng
A MỞ ĐẦU: Một tác phẩm báo chí độc đáo, mẻ, hoàn chỉnh xã hội thừa nhận chứa đựng lượng thông tin có giá trị nhất, lượng thông tin xác nhất, trung thực nhất, tin cậy nhất, hấp dẫn nhất, kịp thời nhất, có hiệu quả, hiệu ứng xã hội cao Đây tiêu chí hay tác phẩm báo chí Mỗi người làm báo thể tác phẩm phải đảm bảo tính trung thực đến mức không tìm giả dối Tác phẩm báo chí hàm chứa lượng thông tin kiện, vấn đề nảy sinh sống cách trọn vẹn, kịp thời, đảm bảo khách quan, trung thực, chất, mang lại lợi ích thiết thực cho công chúng Cái hay báo chí hương, hoa, ý tưởng trầm sâu hay văn chương, nghệ thuật, mà tác động trực tiếp nội dung tư tưởng tạo lan toả thông tin mang lại hiệu qủa cao xã hội Một tác phẩm báo chí tác phẩm báo chí có nội dung tư tưởng tốt hình thức thể tốt Công chúng tiếp nhận tác phẩm báo chí có nhu cầu thoả mãn hưởng thụ hay nội dung tư tưởng hình thức thể Nói tới công chúng nói tới chủ thể tiếp nhận tác phẩm báo chí Một sản phẩm báo chí thoả mãn nhu cầu thông tin người mà nhiều người tuỳ theo cấp độ thông tin tính chất xã hội Sức lan toả thông tin theo chiều sâu chiều rộng Chiều sâu điều cần thiết trước hết, coi nguyên nhân động lực tạo chiều rộng, có sâu có rộng, sâu nên rộng Chiều sâu tác phẩm báo chí mục đích thông tin thẩm thấu thông qua đối tượng tiếp nhận, hay giữ vai trò hạt nhân tạo nên bùng nổ lan truyền thông tin, hay nói cách khác lan tỏa thông tin Một tác phẩm báo chí hay sức lan toả lớn, vượt qua chướng ngại để đến với công chúng không khí lành cơm ăn, nước uống ngày Tâm lí tiếp nhận tác phẩm báo chí trình nhằm thỏa mãn nhu cầu tiếp nhận thông tin Ngay từ hình thành, người có nhu cầu thông tin thông tin Không thông tin ngườu trở nên lạc lõng, xa lạ với giới xung quanh, bị tách khỏi xã hội, khó tồn taiij Xã hội phát triển nhu cầu thông tin cao Điều kiện thỏa mãn nhu cầu thông tin cho người tiêu chí đánh giá phát triển xã hội Xuất phát từ nhu cầu thông tin người mà báo chí đời, Nhu cầu thông tin thúc người phải thỏa mãn bàng tác phẩm báo chí Tâm lí tiếp nhận tác phẩm báo chí thuộc tính tâm lí tương đối bền vững với điều kiện tiếp nhận thỏa mãm cách tối đa nhu cầu tiếp nhận (thuộc nhu cầu thông tin) người Thông qua giác quan, người tiếp nhận cược mội vật hiên tượng Tâm lí tiếp nhận sản phẩm vật chất có tổ chức cao – não người tâm lí tiếp nhận hình ảnh chủ quan giớ khách quan óc người Tâm lí tiếp nhận tác phẩm báo chí tất trạng thái, trình, thuộc tính tâm lí công chúng sử dụng để tiếp nhận tác phẩm báo chí, nhằm thỏa mãn tinh thần cá nhân, nhóm, cộng đồng B NỘI DUNG I.TÂM LÍ TIẾP NHẬN TÁC PHẨM BÁO CHÍ: Những đặc tính tâm lí tiếp nhận tác phẩm báo chí công chúng: a.Tính ổn định: Công chúng tiếp nhận cấ tác đọngu bên :máu sắc, kích thước, mang tính ổn định cao Công chúng tiếp nhận ngôn ngữ (nói, viết ) mang tính giả định ước lệ, xong mặt ngữ nghĩa mang tính ổn định cao Điều thể hiên quy tác ngữ pháp, ý nghĩa phổ biến từ vựng b Tính trình tự : Quá trình tiếp nhận thông tin qua tác phẩm báo chí công chúng tuân theo quy luật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp Các thao tác tư trình tự phân tích, tổng hợp, so sánh để đến phán đoán thôn tin Tính trình tự tiếp nhận nhóm công chúng không giống Nó phụ thuộc vào mức độ hiểu biết, tâm sẵn sàng tiếp nhân thông tin công chúng nhóm công chúng Tâm lí tiếp nhận mức độ hiểu biết, tâm sẵn sàng tiếp nhận trung tâm tiếp nhận Phương pháp luận rút từ cho nhà báo phải xác định trung tâm tiếp nhận tưng nhóm công chyungs để có tác phẩm báo chí đáp ững nhu cầu tiếp nhân công chúng c Tính tích cực: Tính tích cự tiếp nhận thông tin xem xét tính tự giác tự phát cuả trính tiếp nhận Tính tự phát thể phản xạ mang tính Tính tự giác thể xu muons tạo hòa hợp nhận thức cá nhân Khi gặp nguồn thông tin khác tính tự phát luồng, công chúng thường không tiếp nhận tiếp nhận cách đè dặt, miễn cưỡng Hoạt động tiếp nhận tác phẩm báo chí: Cũng hoạt động sáng tạo tác phẩm báo chí, tiếp nhận tác phẩm báo chí bị chi phối mục đích động mà hành động công chúng tiếp nhận hướng tới mục đích tảng làm nảy sinh nhu cầu định mức độ nhu cầu cao hay thấp cấp thiết hay không Việc công chúng nảy sinh nhu cầu tiếp nhận tác phẩm báo chí có nhiều lí chủ quan khách quan tâm lí tiếp nhân tác phẩm báo chí nghiên cứu lí xác định lí chủ yếu tạo điều kiện tiếp nhận tìm phương thức thỏa mãn nhu cầu tiếp nhận cách tối đa a Nhu cầu thái độ tiếp nhận: Nhu cầu tự thân: Công chúng tiếp nhạn tác phẩm báo chí nhu cầu tự thân việc tiếp nhận tác phẩm báo chí diễn cách chủ động, tự giác tự nguyện Thái độ thường tích cực báo chí mang tính ổn định cao Đối với công chúng có nhu cầu tự thân báo chí thiếu đời sống họ Ngoài yếu tố khác làm nảy sinh nhu cầu tiếp nhận thường thể hiên thái độ ngược lại, không bền vững Nhu cầu tiếp nhận lại bị chi phối đặc điểm vị trí xã hội hoàn cảnh sống nhận thức nhóm công chúng báo chí Nếu xem báo chí công cụ phục vụ cho việc bổ sung kiến thức chuyên sâu công việc làm thái độ tiếp nhận (nhất tạp chí chuyên ngành) cầu thị Hầu hết chuyên ngành chủ chốt xã hội có tạp chí đại diện báo chí việc cung cấp thông tin đaiị chúng thí cung cấp thông tin chuyên ngành giúp công chúng thường xuyên bổ sung trau dồi nghiệp vụ Một số chuyên ngành có tốc độ phát triển nhanh (công nghệ thông tin ,một số khoa học ứng dụng) Để công nghệ đời kiểm chứng, thực tế in thành sách giáo khoa tốm thời gian dài Trong thời gian có công nghệ phát minh Nếu nhóm công chúng tích lũy kiến thức chuyên ngành sách khó tránh khỏi lạc hậu Báo chí cung cấp cho công chúng không kiến thức xác mà mang tính cập nhật nhanh nhạy nhiều so với sách Đấy chưa kể đến nhu cầu giải trí, học tập kĩ năng, kinh nghiêm sống nhóm công chúng niên Mức độ tiếp nhận: Tiếp nhận nhiều hay ít, thường xuyên hay không thường xuyên, việc sử dụng thời gian việc tiếp nhận tác phẩm báo chí hiểu mức độ tiếp nhận Đây vấn đề phức tạp Việc sử dụng thời gian không đồng nghĩa với nhu cầu tiếp nhận thấp Giữa nhu cầu thời gian tiếp nhận có mâu thuẫn Có công chúng có nhu cầu tiếp nhân cao, thời gian dành cho tiếp nhận eo hẹp nêu số mức đọ tiếp nhận như: - Cố định thời gian tiếp nhận báo chí ngày Tiếp nhận lúc nhiều, lúc ít, lúc có, lúc không Cố định thời ddiemr tiếp nhận thời điểm tieps nhạn báo chí - Tiếp nhận lúc gian Hoàn toàn không tiếp nhận tác phẩm báo chí li thời Phương thức tiếp nhận: Phương thức tiếp nhận phân loại dựa hoạt động giác quan: đọc, nghe ,xem, kết hợp giác quan ứng với loại hình báo chí có phương thức tiếp nhận cụ thể Đọc báo phương thức tiếp nhận truyền thống Thị hiếu tiếp nhận : Là mức độ biểu cao nhu cầu tiếp nhận nhu cầu mức độ thường xuyên thỏa mãn thường trở thành ham thích ,say mê, không muốn nói đam mê chúng thường dạng thị hiếu lành mạnh(tích cực) thị hiếu tầm thường(tiêu cực) Ngoài thị hiếu bị chi phối trình độ văn hóa phần bị tác động ngoại cảnh tác động tâm lí lây lan (của tâm lí đám đông) thị hiếu tiếp nhạn congchungs sở thích đọc, nghe xem,…những tác phẩm báo chí loại thông tin gì? Nghiên cứu vấn đề công chúng quan tâm tiếp nhận qua tác phẩm báo chí chất lượng nội dung thông tin mà nhà báo, quan báo chí phải đáp ứng Thông tin báo chí cần phong phú, đa dạng nhiều chiều đặc biệt phải cập nhật mang tính trực tiếp chuyển tải thông tin, tính cương đặc biệt mặt trận chống tiêu cực Quan tâm đến tâm lí quảng cáo văn hóa quảng cáo Từng nhà báo, tờ báo, đài phát truyền hình,từng chuyên mục không đưa thông tin trùng lặp Luôn đổi nội dung thông tin phản ánh xu hướng phát triển kinh tế -xã hội, khoa học kĩ thuật đất nước Những tờ báo, tạp chí chương trình có công chúng chuyên biệt nên tăng cường thông tin vấn đề mà nhóm công chúng quan tâm Nghiên cứu thị hiếu tiếp nhận công chúng nghiên cứu, cải tiến hình thức tờ báo chương trình cho thẩm mỹ tiện ích,bắt mắt ,bắt tai b Quá trình tiếp nhận tác phẩm báo chí công chúng: Quá trình đa dạng mang tính chất tự thân trình phụ thuộc vào nhận thức người mục đích tiếp nhận rõ ràng mang tính xã hội cao mà tác phẩm báo chí đến với công chúng Quá trính tiếp nhận sản phẩm báo chí đa dạng, mang tính chất tự thân trình phụ thuộc vào nhận thức người mục đích tiếp nhận biểu rõ ràng Tất nhiên cá nhân tiến nhận tác phẩm báo chí có mục đích riêng Yếu tố tâm lí cá nhân chi phối lên mục đích tiếp nhận tác phẩm báo chí Sự tiếp nhận mang tính chất vừa tự giác vừa không tự giác Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tiếp nhận tác phẩm báo chí khác (đây điểm khác biệt với trình tiếp nhận vơi kiến thức môn học) Có biến đổi nôi dung thông tin từ trình sáng tạo tác phẩm báo chí đến trình tiếp nhận tác phẩm báo chí.Có chiều hướng biến đổi thông tin: + Chiều hướng thu hẹp theo hướng đơn giản nội dung thông tin + Chiều hướng đa dạng tác động bối cảnh tiếp nhận tác phẩm báo chí + Chiều hướng có sai lệch nhận thức chủ thể tiếp nhận lí khác Điều khác biệt biến đổi nội dung thông tin , tính mục đích giúp cho trình truyền thông tin gói gọn Những chiều hướng trình sáng tạo tác phẩm báo chí xảy thường xuyên, trình tiếp nhận tác phẩm báo chí người ta dễ hiểu sai lệch nội dung thông tin Một chức báo chí định hướng giúp công chúng hiểu nội dung thông tin Một biện pháp tạo bối cảnh tiếp nhận tác phẩm báo chí cho công chúng Do đối tượng tiếp nhận tác phẩm báo chí công chúng nên tác phẩm báo chí đến với đối tượng cần xem xét qua chế tâm lí, đường tiếp nhận Cơ chế tâm lí tiếp nhận có mô hình chung Nhưng loại hình báo chí có nét riêng chế lí tiếp nhận Báo in thông qua xem đọc Báo phát thông qua nghe, báo hình thông qua xem,nhìn nghe kết hợp chế tiếp nhận tổng hợp Đằng sau hoạt động giác quan kể hoạt động thần kinh trung ương não Đầu tiên giác quan cảm nhận ánh sáng, âm thanh, kí tự, trình nhận biết ánh sánh, âm thanh,kí tự gì? Muốn nhận chúng gì? chế nhận biết bắt buộc phải có khuôn mẫu sẵn tích lũy não qua nhiều lần tiếp nhận thời điểm thuộc tính chọn vẹn trình tâm lí - tri giác giúp cho não nhận hình ảnh đối tượng tiếp nhận Với chế tâm lí tiếp nhận báo in có nhiều ưu tính lưu lại thông tin, báo hình báo phát không Phương pháp luận rút từ giúp công cúng có nhiều khuôn mẫu vấn đề mà tác phẩm báo chí đề cập đến nhà báo kĩ thuật( báo hình, báo nói) phải nghiên cứu lực nhận biết phân tích giác quan , từ xác định công chúng tời báo, chương trình cụ thể có khuôn mẫu để tác động Khác với loại hình báo chí khác phóng viên báo hình phải nghiên cứu chuẩn xác cảnh quay dùng lau để công chúng tiếp nhận cách có hiệu Tâm lí học báo chí chứng minh ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng cho trình tri giác Lời bình báo hình giúp cho việc tạo ý nghĩa cho hình ảnh, tăng hiệu định hướng thái độ tiếp nhận công chúng, đánh lạc hướng tiếp nhận công chúng Một mặt trình tiếp nhận tác phẩm báo chí mang tính cá nhân bị chi phối mục đích Mặt khác trình tiếp nhận tác phẩm báo chí chiụ tác động quy luật tâm lí, đám đông công chúng báo chí từ tạo hiệu lâu dài báo chí đói với ý thức công chúng, có định hướng trình nhận thức tạo dư luận xã hội lâu dài thời điểm cụ thể Tóm lại chế tâm lí tiếp nhận tác phẩm báo chí thể ở: giác quan ,não Con đường tiếp nhận tác phẩm báo: Phụ thuộc vào đặc trưng loại hình báo chí tác phẩm báo chí tác động vào trình nhận thức người khác biệt Quá trình nhận thức từ nhận thức cảm tính sang nhận thưc lí tính Tiếp nhận tác phẩm báo chí giác quan mà chủ yếu giác quan sau: Thính giác thị giác, giác quan có khả tác động cao kích thích lớn Tương ứng với loại hình báo chí có giac quan chủ đạo cà đường tiếp nhận sản phẩm báo chí phù hợp Thị giác tác động chủ đạo đến tác phẩm báo chí – thuộc loại hình báo in Báo in (gồm nhật báo báo thưa kì, tuần báo, tạp chí…) loại báo có loại kích thích tác động: hình ảnh tĩnh chữ viết, hai loại tạo hai kiểu tiếp nhận khác Tiếp nhận bàng hình ảnh tĩnh tiếp nhận cảm tính tiếp nhận chữ viết kiêu thiếp thị giác lí tính Tiếp nhận theo phương pháp cảm thính tiếp nhận đường nhận thức cảm tính, tiếp nhận theo thị giác – phương pháp nhận thức lí tính Báo in khác với báo phát tác động có hệ thông nghiêm túc rõ ràng định hướng,có hệ thông có kiến, quan điểm thái độ quần chúng Báo in dựa vào đường tiếp nhận lí tính chủ yếu Thông tin yếu tố liên quan giác quan cảm tính ban đầu cần thiết Vì đọc báo mang lại hiệu cao Phương thức tổ chức tiếp nhận thị giác cảm tính Sử dụng phương pháp chuyển từ thị giác lí tính sang thị giác cảm thính Sử dụng phương pháp chuyển thị giác lí tính sang thị giác cảm tính giai đoạn đầu trình tiếp nhận tạo sức hấp dẫn ban đầu tác phẩm báo chí (cụ thể tờ báo) phương pháp mặt hình thức biểu hiên việc trình bày trang hay ½ trang, tờ báo cụ thể để thấy tính hấp dẫn theo nguyên tắc thị giác cảm tính Nguyên tắc biểu sử dụng màu sắc kích cỡ chữ phụ thuộc vào quy luật lan tỏa, liên quan đến thị giác cảm tính tạo điểm mạnh, gây ấn tượng công chúng Sử dụng nội dung điểm, đường mạnh tạo tính hấp dẵn bất ngờ đặc ddiemr tiếp nhận cảm tính thị giác Diện tích trang báo chia làm nhiều đoạn nhỏ để tạo điểm, đường mạnh để thu hút công chúng báo chí Kết họp với hình ảnh độc đáo điển hình có ý nghĩa lí tính Nếu sử dụng nhiều hình ảnh cụ thê viết tạo hiệu tiếp nhận gây cho công chúng nhận thức vụn vặt,ảnh hưởng đến trình tiếp nhận thông tin tông thể Những hình ảnh phải lựa chọn thể hiên tính khái quat cao Điều đòi hỏi nhà báo phải có tư hình ảnh tư trừu tượng Tính hấp dẫn tính tiếp nhận biểu trình Các biện pháp tác động đến trình tiếp nhận tác phẩm báo chí: Nhờ có tính ổn định tương đối tiếp nhận mà xác định ngưỡng nội dung thông tin chuyển tải Nó quy luật trình nhận thức Mỗi công chúng tiếp nhận tác động bên với hình thức mầu sắc, kích cỡ tương đối ổn định Nhà báo phải cấu trúc báo chương trình cho dựa vào tính ổn định trình tiếp nhận để thu hiệu báo chí tối đa Tính ổn định biểu mặt ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết Để chuyển tải nội dung thông tin đó, nhà báo phải lựa chọn từ cho “đắt”, thao tác thuật ngữ cho thật chuẩn Mặc dù có biến đổi nội dung thông tin tạo điểm chung thu phát thông tin em rất tốt Những sản phẩm em làm hoàn toàn yên tâm và tất cả đều không phải biên tập lại” Cùng trò chuyện với Hoàng Văn Lý để hiểu rõ về công việc làm báo “đặc biệt” này của anh Hoàng Văn Lý thực vấn cho chương trình truyền Chào anh, anh có thể nói cụ thể về công việc anh làm chương trình “Niềm tin ánh sáng” kênh VOV giao thông? Đây là một chương trình đặc biệt dành cho người khiếm thị mà may mắn được tham gia làm từ những số đầu tiên cách năm Là CTV thường xuyên của đài, công việc của lên kế hoạch đề tài từ đó tìm kiếm, thu thập thông tin, gặp gỡ, phỏng vấn sau viết Tôi cũng may mắn sử dụng được phần mềm để làm khâu biên tập, cắt gọt âm để tạo sản phẩm hoàn chỉnh Là một người khiếm thị lại có thể tự phỏng vấn rồi biên tập âm thanh, anh có thể chia sẻ “bí quyết” để có thể làm được điều đó? Công việc của buộc phải di chuyển đến chỗ này chỗ nên những nơi nhiều thì nhớ Ở xa một chút thì hầu là lại bằng xe buýt, lên xe hay xuống chỗ nào thì hỏi và người ta chỉ cho Còn việc phỏng vấn thì thực hiện người bình thường thôi, hỏi và giải thích mình ở quan này và làm công việc thế này Một điều cũng rất may mắn đối với đó là hầu hết mọi người đều giúp đỡ rất nhiệt tình để hoàn thành công việc Công đoạn biên tập âm thì sử dụng được nhờ phần mềm hỗ trợ đọc âm cho người khiếm thị, dùng nhiều thành quen nên không cảm thấy khó khăn gì cả Trong tác nghiệp có bao giờ anh gặp khó khăn đặc biệt khiến anh muốn từ bỏ công việc hiện tại chưa? Tôi ý thức được rõ làm báo là khó khăn và vất vả đặc biệt là đối với bản thân mình Để nói là từ bỏ công việc hiện tại thì chưa bao giờ nghĩ đến khó khăn cũng có rất nhiều Ở không nói đến kiến thức chuyên môn mà khó khăn đến từ chính đôi mắt không nhìn thấy của mình Tôi nhớ có không ít lần chương trình làm phải cần phỏng vấn một vài nhân vật có tiếng và khó tính một chút Khi đến để gặp gỡ họ thì biết có nhiều PV báo đài khác cũng ở đó Lúc đó cảm thấy rất khó khăn để có thể lấy được thông tin nên đã trở về nhà và thực hiện phỏng vấn qua điện thoại Làm cách này khiến thấy bình tĩnh nhiều và chính bản thân người được phỏng vấn đó cũng không biết mình là người khiếm thị Chủ động biên tập phần mềm dành cho người khiếm thị sản phẩm cuối Theo anh điều gì là quan trọng nhất đối với một người làm báo? Với điều quan trọng người làm báo phải có niềm đam mê kiên trì Đam mê khởi nguồn cho sáng tạo Sự kiên trì giúp bạn rèn luyện độ sắc ngòi bút Nhân ngày báo chí cách mạng VN, anh có muốn nói điều gì đó đến các phóng viên, nhà báo và các bạn đồng nghiệp của anh hay không? Bản thân cũng là một người trực tiếp làm báo rất vui vì có một ngày kỉ niệm đối với ngành nghề của mình Tôi xin gửi lời cám ơn chân thành anh chị Phóng viên, Biên tập viên kênh VOV giao thông nơi giúp tích lũy, học hỏi nhiều kinh nghiệm, nhất kiến thức bổ ích mà chưa biết tới học giảng đường đại học Tôi muốn cảm ơn tới anh chị phóng viên số báo mà có dịp gặp gỡ Họ động viên, cổ vũ nhiều, giúp thêm tự tin để đường mà lựa chọn Với các bạn sinh viên theo học ngành Báo chí muốn chúc cho bạn giữ cho lửa đam mê với nghề báo Bởi phải có lòng đam mê thì bạn mới có thể theo đuổi đến cùng nghề nghiệp đã chọn Vâng, xin cám ơn anh về cuộc trò chuyện Chúc cho anh sẽ gặt hái được nhiều thành công nữa Phạm Oanh ( đăng ngày 21/06/2011 nhịp sống trẻ- dân trí) Phân tích Vấn đề mà báo đưa đáp ứng nhu cầu, thị hiếu phận nhỏ công chúng, viết nêu gương niên có ý chí nghị lực Bài viết gần chưa có thông điệp, chì nêu gương người tốt việc tốt, chưa định hướng dư luận xã hội Tuy chưa có thông điệp rõ ràng đầu đề báo gây tò mò kích thích nhu cầu đọc công chúng Đây phản ánh, có cách trình bày rõ ràng, ngôn ngữ thông dụng Vấn đề mà báo đề cập đến tiếp cận góc độ người, hướng tới bình dẳng người với người Bài báo chưa có chi tiết đặc biệt, chưa có phân tích sâu, giống tin sâu niên khiếm thị Bài báo có kết hợp tính khách quan tính chủ quan, báo trao đổi thông tin tác giả đối tượng Do chưa có thông điệp rõ ràng, chưa có chi tiết đặc biệt, chưa có phân tích sâu vấn đề, đề tài phổ biến tác phẩm chưa làm tăng uy tín tác giả sản phẩm báo chí Tác phẩm chưa đáp ứng đòi hỏi đặc thù loại hình báo chí nhằm tác động hiệu đến chế tác động thông tin đến công chúng Bi hài chuyện chăm mùa thi Mỗi bước vào mùa thi, cha mẹ “ngồi đống lửa” Không học cho con, họ biết dồn hết quan tâm để chăm sóc Nhiều bậc phụ huynh thực triệt để công thức chăm đến “từng giấc ngủ, bữa ăn, lên lớp hay ôn bài” Mẹ cười, mếu Ngay từ gái bước vào đầu năm học cuối cấp, vợ chồng anh Thanh (Hoàng Hoa Thám – Hà Nội) lập hẳn kế hoạch chăm Anh Thanh chịu trách nhiệm đưa đón học – thêm, việc ăn uống hoàn toàn tay chị Tuyết đảm nhiệm Càng đến ngày vượt vũ môn, chị Tuyết lo lắng Cả tháng chị loay hoay với thực đơn cho tuần Cứ nghe mách có ngon bổ chị chợ mua chế biến bắt ăn Nhìn vào thực đơn chị, phải giật thời gian bữa ăn cuối 23h30 không gà hầm gà tần kèm sữa Hơn thế, để đảm bảo, anh Thanh quê (Hà Nam) đặt mua gà mang lên cho đảm bảo Áp lực thi cử khiến sĩ tử dễ mệt mỏi, áp lực “Con hay học đêm đến 2, 3h sáng không bổ sung chất bổ dưỡng lấy đâu sức mà học Con thi cha mẹ chẳng học hộ cách giúp chăm cho có sức khỏe tốt thôi”, chị Tuyết chia sẻ Còn với Tuấn Cường (ĐH Giao thông Vận tải HN) nhắc đến ngày ôn thi đại học năm trước thấy “gai người” với ăn bổ não Quan niệm “ăn bổ nấy”, học thi cần thực phẩm bổ não nên thực đơn dành cho Cường ngày phải có “thấy bảo tốt cho não” “Thôi đủ thứ đầu, não động vật, không óc lợn đầu cá sợ bí đỏ Mẹ bảo bí đỏ vừa mát lại vừa bổ não dễ ăn nên trở thành thường trực Nhiều ngấy đến tận cổ thương mẹ cặm cụi ngày lại cố ăn bố mẹ vui lòng an tâm”, Cường cho hay Còn với gia đình nhà bác Công (Ngọc Hà, Hà Nội), việc cô cháu gái chuẩn bị thi vào trường chuyên trở thành tâm điểm nhà Để giúp cháu, bà “xí phần” chăm cháu bát thuốc bắc vào sáng Không đun bếp ga hay ấm điện, bà sắm hẳn bếp than tự tay canh lửa, tỉ mẩn với thang thuốc mà bà “đích thân” lặn lội lên tận phố cổ cắt cho cháu Thấy cháu nhăn nhó uống, bà lại xoa đầu: “Chẳng tốt thuốc bắc có ăn uống không bát nước thuốc đâu ạ” Hiện nay, diễn đàn mạng dành cho chị em chăm mùa thi chủ đề thu hút nhiều topic trong câu hỏi nhận quan tâm nhiều mẹ tìm thuốc bổ não cho Một phụ huynh có nickname mecum lo lắng: “Năm thi đại học gia đình lo Nhiều lần hỏi bà chị họ làm bác sĩ thuốc bổ não bị chị nói xua tay Đọc nhiều sách báo thấy nhiều lời cảnh báo, nghĩ học thi mà có thêm trợ giúp thuốc tây tốt nên mẹ biết thông tin bảo cho với” Khổ bổ Tuần vừa hai vợ chồng anh Thanh – chị Tuyết lo “sốt vó” phải cho nhập viện ngày liền chẳng ăn uống gì, việc tiêu hóa gặp trục trặc bất thường Cầm lỉnh kỉnh giấy xét nghiệm anh chị ngã ngửa bị rối loạn tiêu hóa chế độ ăn uống nhồi nhét không khoa học, có thực phẩm có chứa nhiều đạm làm cho khó hấp thụ “Đến lúc đưa thực đơn hàng ngày cho bác sĩ xem, bác bảo: Thực đơn dành cho cháu mà tưởng thực đơn dành cho nhà Hai vợ chồng nghĩ việc ăn uống đơn giản phải cho ăn thật nhiều đồ bổ, ăn nhiều tốt”, chị Tuyết chia sẻ Không sĩ tử mắc chứng “sợ ăn” bố mẹ chăm sóc kỹ lại không khoa học mà dựa kinh nghiệm truyền miệng Đến bây giờ, sau năm “gắn bó” với bí đỏ, Cường miễn dịch với bí đỏ kể từ ngày thi xong đại học Vừa cười Cường vừa bảo: “Đến bây giờ, nhìn thấy em thấy sợ không dám đụng đũa” Dinh dưỡng vấn đề quan tâm hàng đầu bậc phụ huynh mùa thi Việc nhồi nhét chế độ dinh dưỡng gây hệ ngược mà nhiều cha mẹ lường trước Theo chuyên gia dinh dưỡng tính toán, trung bình học sinh phổ thông cần từ 2.300 đến 2.700 calo ngày Nhiều em tâm vào việc học mà quên chuyện ăn uống nên dễ bị suy dinh dưỡng Ngược lại, có nhiều phụ huynh cho ăn no hay cho ăn nhiều chất đạm làm cho em khó tiêu hóa có hại cho sức khỏe Học sinh ôn thi tinh thần căng thẳng nên cần chia nhỏ bữa ăn để giúp thể dễ tiêu hóa thức ăn Tuyệt đối em không bỏ bữa ăn, bữa ăn sáng quan trọng, em cần ý số lượng chất lượng Các phụ huynh cần tránh cho ăn loại lục phủ ngũ tạng, loại chân gà hay loại da động vật thức ăn không tốt cho sức khỏe Ngoài ra, cần quan tâm đến vấn đề an toàn vệ sinh thực phẩm để tránh trường hợp đáng tiếc xảy cho em Phải chịu áp lực học tập áp lực tâm lý lớn, cha mẹ nên chọn cho thực phẩm dễ tiêu hóa, đảm bảo uống đủ nước cung cấp vitamin cần thiết Bên cạnh đó, cần tạo điều kiện cho thư giãn nghỉ ngơi, không nên thể lo lắng khiến căng thẳng Trong thời điểm học ôn nước rút, chế độ ăn hợp lý giúp cho sĩ tử có sức khỏe để “vượt vũ môn hóa rồng” Hồng Khanh (đăng ngày 20/06/2011 nhịp sống trẻ- dân trí.) Phân tích: Bài viết làm tăng uy tín tác giả sản phẩm báo chí, với báo tác giả đứng bênh vực cho quyền lợi đáng học sinh vào mùa thi, nói lên bất cập mùa thi đến đặc biệt gia đình có thi, điều đáng ngợi khen Tác phẩm thỏa mãn hết đòi hỏi đặc thù loại hình báo chí nhằm tác động hiệu đến chế tác động thông tin đến công chúng Kết luận: Nhà báo Hữu Thọ nhận xét: “Dân trí tờ báo có sắc riêng, thông tin nhanh, nhạy, đồng thời cho rằng, hoạt động xã hội mặt mạnh “đặc sản” Dân trí Thành ngày tiếp tục nâng cao, Tháng 10 năm 2010, Dân trí vượt mốc 10 tỷ lượt đọc kể từ có bạn đọc Thống kê Google cho hay, số kỷ lục lượt truy cập/tháng Dân trí 360 triệu 100 triệu tổng lượt xem trang Dân trí tuần kỷ lục Độc giả đặc biệt quan tâm đến chuyên mục báo tin tức xã hội, phóng sự, lòng nhân khiến cho phóng viên, biên tập viên nỗ lực Bước qua khó khăn, thành công to lớn, phát triển vũng chắc, Dân trí chiếm cảm tình độc giả Có nỗ lực, dám nghĩ dám làm, báo mạng dantri.com tiếp tục đổi mới, tiến nhanh tiến xa trên làng báo mạng Việt Nam” III MỘT SỐ GIẢI PHÁP KÍCH THÍCH NHU CẦU VÀ CẢI THIỆN ĐIỀU KIỆN TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ (SPBC) CỦA CÔNG CHÚNG: Các cấp uỷ, quyền, tổ chức quần chúng, Cần quan tâm định hướng, kích thích, hướng dẫn nhu cầu thị hiếu tiếp nhận SPBC công chúng Các tổ chức có trách nhiệm mà cụ thể, trực tiếp, thường xuyên tiếp xúc với nhân dân đội ngũ cán sở cần phải tìm phương pháp hữu hiệu để định hướng cho công chúng có động cơ, mục đích đắn việc tìm kiếm, tiếp nhận SPBC Cần quán quan điểm cấp uỷ, quyền, tổ chức quần chúng vai trò, vị trí thông tin báo chí việc cập nhật thông tin báo chí công việc, lao động sản xuất sống thường ngày nhân dân Trên sở điều kiện thực tế đặc điểm nếp sống, sinh hoạt dân cư, đặc trưng văn hoá, điều kiện lao động sản xuất, địa bàn cụ thể mà tổ chức sinh hoạt có lồng ghép nội dung, tạo điều kiện cho công chúng trao đổi vấn đề, kiện, gương người tốt, việc tốt, gần gũi với họ báo chí nêu Tạo điều kiện giúp đỡ công chúng việc trao đổi SPBC, giới thiệu thông tin bổ ích báo chí Mỗi chi bộ, chi hội, chi đoàn, cần xây dựng quỹ để mua báo chí, vừa trang bị thông tin hiểu biết cho thành viên vừa góp phần lôi quần chúng xây dựng tổ chức Mở câu lạc có hoạt động liên quan đến báo chí (câu lạc độc giả, khán giả, thính giả; câu lạc người tham gia viết báo, ) Từ đó, tổ chức buổi sinh hoạt giúp công chúng nhận thức vai trò báo chí; đồng thời tạo lớp công chúng tích cực, chủ động, có đánh giá mang tính xây dựng SPBC trở thành công chúng trung thành báo chí Có sách tín chấp vay vốn, trợ giá (mua máy tính, phí thuê bao viễn thông), hướng dẫn kỹ chế giúp công chúng truy cập thông tin qua internet thuận lợi Nâng cao vai trò cán sở việc định hướng nhu cầu tiếp nhận thông tin báo chí công chúng thông qua tập huấn, sinh hoạt chi bộ, chi hội, chi đoàn, Giáo dục ý thức trị, cộng đồng, tự giác thực đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, quy định địa phương, nghiệp CNH, HĐH Sử dụng báo chí công cụ giáo dục, bồi dưỡng nhận thức, tư tưởng, đạo đức, cập nhật tri thức, ứng xử sống liền với việc định hướng kích thích nhu cầu tiếp nhận SPBC cho công chúng Cải tiến nội dung hình thức SPBC: Báo chí phải phát triển số lượng, thường xuyên đổi mới, cải tiến chất lượng, đáp ứng nhu cầu ngày cao công chúng Công chúng không ưa thông tin trùng lặp, sáo rỗng, theo lối mòn, không gắn với thực tế Do đó, để thu hút công chúng, báo chí phải tự đổi cách thức sáng tạo cho hấp dẫn, linh hoạt Tuy nhiên, nội dung hình thức phải có tương ứng, có chung tiếng nói, tránh phô trương hình thức, gọt giũa câu chữ để che lấp nội dung thông tin tẻ nhạt, Hoạt động báo chí phải đạt mục đích trang bị cho công chúng nhận thức hiểu biết, hình thành củng cố giới quan đắn cách mạng, chế độ, lợi ích đất nước quan hệ quốc tế, giúp công chúng an tâm tư tưởng, sống có ích Đây công việc khó khăn dễ trở nên khô cứng, đơn điệu, đòi hỏi phương pháp giáo dục phải thường xuyên đổi mới, linh hoạt, sinh động, nội dung giáo dục phải phong phú, không áp đặt, tạo điều kiện cho công chúng tự tạo hình thức giáo dục phù hợp với đặc điểm Báo chí phải người dẫn đường cho công chúng trước thực tế phức tạp, trước vấn đề trị - xã hội nảy sinh Bên cạnh việc thông tin, báo chí cần phải phân tích quan điểm sai trái, phản động lực thù địch, sai lầm, khuyết điểm Phải giải đáp kịp thời vướng mắc tư tưởng công chúng nhằm tạo môi trường giáo dục trị- tư tưởng lành mạnh, trang bị cho họ vốn kiến thức hiểu biết mặt Cần thường xuyên mở diễn đàn, toạ đàm, trao đổi ý kiến, để hiểu thêm công chúng nhằm đáp ứng nhu cầu thiết yếu đáng họ Đẩy mạnh công tác quản lý báo chí: Làm phong phú, đa dạng SPBC đôi với quản lý thật tốt điều kiện tiên để báo chí phát huy vai trò việc nâng cao nhận thức, hiểu biết, định hướng tư tưởng công chúng Trong hoạt động quản lý, muốn điều chỉnh hợp lý hoạt động hệ thống báo chí cần phải nhận thức đầy đủ nhu cầu điều kiện tiếp nhận SPBC Cần khuyến khích phát triển nhóm báo chí nhằm thoả mãn nhu cầu công chúng theo địa bàn cư trú khác nhiệm vụ mang tính cấp bách Bên cạnh đó, cần thiết phải hạn chế SPBC chạy theo xu hướng “lạm dụng việc thoả mãn” nhu cầu công chúng Xây dựng Tủ sách dòng họ, Tủ sách gia đình: Hình thức giúp công chúng nông thôn thường xuyên đọc miễn phí sách, báo, tạp chí, ; từ nắm bắt, cập nhật kiến thức đường lối, pháp luật (còn hiệu lực), kỹ ngành nghề, nông nghiệp, y học, lịch sử, đạo đức, văn học, toán, lý, hoá, ngoại ngữ kiến thức khoa học khác nhằm tạo tác động đa chiều khuyến khích công chúng học tập; thu hút quan tâm nhân dân sống thành thị đối bà họ hàng nông thôn; giảm thiểu chênh lệch nông thôn thành thị; nâng cao đời sống tinh thần góp phần vào việc nâng cao hiệu lao động, sản xuất kỹ sống Đẩy mạnh tuyên truyền mục đích, ý nghĩa việc xây dựng Tủ sách dòng họ, Tủ sách gia đình để kích thích dòng họ sử dụng quỹ khuyến học tự xây dựng tủ sách phục vụ nhu cầu Tác động đến ý thức nhiều cá nhân dòng họ, nhằm huy động kinh phí để làm tủ sách Thu hút nhiều cán bộ, công chức, giáo viên, nhà văn, nhà thơ, nhà báo, người có tâm huyết… ủng hộ sách báo cho nông thôn Tận dụng nguồn nhân lực tự nguyện làm thủ thư miễn phí, có tính tự quản trách nhiệm với thân cao; đội ngũ cựu giáo chức, cựu chiến binh, người nghỉ hưu Kết nối cộng đồng thông qua việc trao đổi, cho mượn sách dòng họ, gia đình Từ đó, nông thôn có hệ thống thư viện quần chúng tự xây dựng, bảo quản phục vụ, đóng góp vào tiến trình xây dựng xã hội nông thôn phát triển bền vững Ví dụ sinh động Tủ sách gia đình ông Phạm Chí Thiện (Khu Hạ, xã Tráng Liệt, Bình Giang, Hải Dương) thu hút nghìn lượt nhà nghiên cứu, giảng viên, học sinh, sinh viên Tại Hội sách lần tổ chức tháng 3/2010 TP Hồ Chí Minh (hội chợ lớn ngành xuất bản, TP Hồ Chí Minh chủ trì tổ chức năm lần), Tủ sách Ban Tổ chức thi Tủ sách gia đình lần trao giải Nhất Đối với quan báo chí người làm báo Hiện nay, quan báo chí, nhà báo chuyên gia nghiên cứu quan tâm đến vai trò báo chí công chúng Song từ nhận thức đến việc làm khoảng cách định; đó, cần phải đẩy mạnh việc thực hoá nhận thức Nên thường xuyên quan tâm tiến hành nghiên cứu nhu cầu, thị hiếu tìm hiểu điều kiện tiếp nhận công chúng, để tìm phương hướng tiếp cận tốt sáng tạo SPBC thực phù hợp, bổ ích cho họ Các quan báo chí phải “làm mới” sản phẩm cách thường xuyên nâng cao chất lượng thông tin, tránh tình trạng thông tin “quá nguội”, phiến diện, thiếu tính định hướng, Thấu hiểu, tôn trọng đáp ứng nhu cầu đáng công chúng nhằm cung cấp cho họ tinh tuý ăn tinh thần phong phú, đa dạng, mục đích mà người làm báo cần hướng tới để tăng cường hấp dẫn hiệu tiếp nhận SPBC công chúng Những người làm báo phải không ngừng trau dồi tri thức, vốn sống trải nghiệm thực tế nhằm tạo tác phẩm báo chí hấp dẫn công chúng Kích thích chủ động tiếp nhận SPBC công chúng: Các giải pháp tác động đồng vào hoàn cảnh khách quan hoàn cảnh khách quan nhằm vào việc hình thành yếu tố chủ quan, động lực chủ quan công chúng CCBC cần có ý thức tự giác, có ý thức chủ động tiếp nhận, tìm tòi, tận dụng triệt để điều kiện phương tiện, nắm bắt sử dụng thông tin báo chí, đến với SPBC cách chủ động, tự giác, tích cực Chính cá nhân cần tự thay đổi, khắc phục yếu tố hạn chế (ngại va chạm, ngại đọc, không thích quan tâm đến trị, ) để chủ động tiếp nhận SPBC Chủ động tự giác việc sử dụng thời gian, chọn phương tiện thích hợp với điều kiện khả mình; tiếp nhận SPBC có khoa học, có chọn lọc có mục đích đáng Các điều kiện khách quan phát huy hiệu nội lực từ bên công chúng ý thức rõ ràng biến thành nhu cầu thân Bằng lựa chọn phương pháp tiếp nhận phù hợp, với động mục đích đắn tiếp nhận SPBC góp phần phá bỏ rào cản, cải thiện điều kiện vật chất tinh thần, tăng cường hiệu ứng lan truyền thông tin báo chí công chúng C KẾT LUẬN Thử tưởng tượng ngày báo chí ủng hộ công chúng, không niềm tin công chúng Như vậy, việc xuất báo thói quen, ý nghĩa với xã hội, vai trò báo chí không tồn Người dân không mua báo không tin vào thông tin thu nhận được, nhà báo không tiếng nói xã hội, cộng đồng… Viễn cảnh xa vời thực tế báo chí dần độc giả trung thành điều nguy khiến báo chí rơi vào khủng hoảng Thái độ công chúng tác phẩm báo chí yếu tố hình thành nên điều kiên tiếp nhận Nhà báo nên lắng nghe đánh giá công chúng mặt chưa hiên Và điều chứng minh công chúng báo chí đánh giá tờ báo, chương trình đánh giá chất lượng – thông tin phải lạ, bổ ích Bởi mục đích công chúng tiếp nhận báo chí thỏa mãn nhu cầu thông tin Lượng thông tin thu thước đo hiệu tiếp nhận tác phẩm báo chí Hiệu phụ thuộc vào nhiều điều kiện chủ quan khách quan tiếp nhận tác phẩm báo chí Như trình tiếp nhận tác phẩm báo chí điều kiện chủ quan khách quan tác động lẫn nhau, điều kiện chủ quan đóng vai trò then chốt (điều kiện cần) điều kiện chủ quan yếu tố định (điều kiện đủ) [...]... ngưỡng tiếp nhận tính tích cực của tiếp nhận sẽ cản trở quá trình tiếp nhận Sự tác động giữa các yếu tố bên trong (nhu cầu thông tin ) và bên ngoài(điêu kiện vật chất), tác phẩm báo chí (tâm lí lây lan tâm lí đám đông) ,của tâm thế tiếp nhận là việc đấu tranh để tạo ra trạng thát tâm lí hòa hợp của nhận thức trong mỗ công chúng báo chí Tâm thê tiếp nhận ảnh hương trực tiếp đến quá trình tiếp nhận tác phẩm. .. tác phẩm báo chí và gián tiếp đến nhân cách sáng tạo tác phẩm báo chí Môi trường bối cảnh tâm lí đặc biệt là bầu không khí tiếp nhận tác đông mạnh đến quá trình tiếp nhận tác phẩm báo chí của công chúng Ngoài ra, tư tưởng trong cùng 1 thời điểm tiếp nhận đóng vai trò quyết định cho nên cần tránh sự mâu thuẫn trong tư tưởng tiếp nhận II TÂM LÍ TIẾP NHẬN BÁO CHÍ CỦA CÔNG CHÚNG ĐƯỢC THỂ HIỆN QUA BÁO DÂN... không tạo được sự hòa hợp trong sự tiếp nhận Mặt khác phải xác định được ngưỡng tiếp nhận, ngưỡng tiếp nhận cho ta biết khả năng, tâm thế, vị thế tiếp nhận của công chúng vào từng thời điểm xác đinh Cùng với thông tin chính xác Đa chiều phản ánh khách quan, ngưỡng tiếp nhận thích hợp chắc chắn tính tích cực của tiếp nhận tác phẩm báo chí của từng công chúng và nhóm công chúng được củng cố và phát triển,... điều kiên tiếp nhận Nhà báo nên lắng nghe đánh giá của công chúng về mặt chưa được hiên nay Và điều này chứng minh công chúng báo chí đánh giá mỗi một tờ báo, chương trình là đánh giá chất lượng – thông tin phải mới lạ, bổ ích Bởi vì một trong những mục đích của công chúng tiếp nhận báo chí là thỏa mãn nhu cầu thông tin Lượng thông tin thu được là thước đo hiệu quả của tiếp nhận tác phẩm báo chí Hiệu... cầu chính đáng của công chúng nhằm cung cấp cho họ những tinh tuý của món ăn tinh thần phong phú, đa dạng, chính là mục đích mà mỗi người làm báo cần hướng tới để tăng cường sự hấp dẫn và hiệu quả tiếp nhận SPBC của công chúng Những người làm báo phải không ngừng trau dồi tri thức, vốn sống và trải nghiệm thực tế nhằm tạo ra các tác phẩm báo chí hấp dẫn công chúng 6 Kích thích sự chủ động trong tiếp nhận. .. CẢI THIỆN ĐIỀU KIỆN TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ (SPBC) CỦA CÔNG CHÚNG: 1 Các cấp uỷ, chính quyền, tổ chức quần chúng, Cần quan tâm định hướng, kích thích, hướng dẫn nhu cầu và thị hiếu tiếp nhận SPBC của công chúng Các tổ chức có trách nhiệm này mà cụ thể, trực tiếp, thường xuyên tiếp xúc với nhân dân là đội ngũ cán bộ cơ sở cần phải tìm phương pháp hữu hiệu để định hướng cho công chúng có động cơ, mục...Quá trình tiếp nhận diễn ra phức tạp nhưng nhờ có tính ổn định nên quá trình này luôn được bảo đảm Căn cứ vào tính trình tự cử squas trình tiếp nhận tác phẩm báo chí Nhà bào có thể cấu trúc tác phẩm báo chí theo mô hình phụ thuộc vào cả thể loại báo chí Muốn tạo ra tính tích cực của tiếp nhận cần phải chú ý đến tâm thế, vị thế Đôi khi thông tin quá nhiều chiều cũng tạo ra tâm thế chối bỏ, không... được uy tín của tác giả và sản phẩm báo chí, với bài báo này tác giả đã đứng ra bênh vực cho quyền lợi chính đáng của học sinh vào mùa thi, nói lên những bất cập khi mùa thi đến đặc biệt là những gia đình có con đi thi, đây là một điều rất đáng ngợi khen Tác phẩm này đã thỏa mãn hết được những đòi hỏi đặc thù của loại hình báo chí nhằm tác động hiệu quả đến cơ chế tác động thông tin đến công chúng 4 Kết... gì với xã hội, vai trò của báo chí không còn tồn tại Người dân không mua báo vì không còn tin vào thông tin mình thu nhận được, nhà báo không còn tiếng nói trong xã hội, cộng đồng… Viễn cảnh đó có vẻ quá xa vời nhưng thực tế báo chí đang dần mất đi những độc giả trung thành và chính điều đó là nguy cơ khiến báo chí rơi vào khủng hoảng Thái độ của công chúng đối với tác phẩm báo chí là một trong những... trong bài báo là trao đổi thông tin giữa tác giả đối tượng Do chưa có thông điệp rõ ràng, chưa có những chi tiết đặc biệt, chưa có sự phân tích sâu vấn đề, đề tài này cũng khá phổ biến cho nên tác phẩm này chưa làm tăng uy tín của tác giả và sản phẩm báo chí Tác phẩm này chưa đáp ứng được những đòi hỏi đặc thù của loại hình báo chí nhằm tác động hiệu quả đến cơ chế tác động thông tin đến công chúng Bi