Câu hỏi ôn tập môn tâm lý học sư phạm

Câu 1 Hoạt động học là gì? Phân tích bản chất của hoạt động học. Khái niệm về hoạt động học a. Hoạt động học là hoạt động đặc thù của con người được điều khiển bởi mục đích tự giác là lĩnh hội những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo mới, những hình thức hành vi và những dạng hoạt động nhất định. Lĩnh hội là một khái niệm chỉ sự tiếp thu của học sinh những tri thức, năng lựccủa loài người và sự vận dụng chúng vào những trường hợp cụ thể để hình thành những năng lực và phẩm chất riêng của từng học sinh, nhờ đó tạo nên sự phát triển của các em. b. Phân biệt các cách học: Để lĩnh hội kinh nghiệm xã hội, người ta có những cách học khác nhau như: Cách học thứ nhất : là nhằm vào việc nắm các khái niệm, kĩ năng mới, xem đó là mục đích trực tiếp của mình (học có chủ định). Cách thứ hai :là cách tiếp thu các tri thức và kĩ năng trong khi thực hiện các mục đích khác; còn gọi là học một cách ngẫu nhiên.(học không chủ định). Kết quả của cách học này là: • Những kinh nghiệm lĩnh hội qua cách học này không trùng hợp với những mục tiêu trực tiếp của chính hoạt động hay hành vi. • Chỉ lĩnh hội những gì liên quan trực tiếp với nhu cầu hứng thú, các nhiệm vụ trước mắt, còn những cái khác thì bỏ qua. • Chỉ đưa lại cho người ta những tri thức tiền khoa học có tính chất ngẫu nhiên, rời rạt và không hệ thống. • Chỉ hình thành những năng lực thực tiễn do kinh nghiệm hằng ngày trực tiếp mang lại. Thông thường việc học của học sinh được diễn ra theo hai cách, đều hướng một cách khách quan vào việc hình thành nhân cách học sinh, trong đó hoạt động học theo cách thứ nhất là yếu tố trực tiếp nhất, hướng một cách chủ quan vào việc hình thành nhân cách của bản thân, đáp ứng được những đòi hỏi của thực tiễn. Học tập không đồng nhất với lĩnh hội, vì học tập là tiền đề cần thiết cho sự lĩnh hội; còn quá trình lĩnh hội gắn liền với các thao tác tư duy. Đồng thời việc lĩnh hội cùng một nội dung như nhau lại có thể được thực hiện bằng nhiều phương pháp và phương tiện học tập khác nhau. Bản chất của hoạt động học.