THƯỢNG HỘI ĐỒNG GIÁM MỤC ĐẠI HỘI NGOẠI THƯỜNG LẦN THỨ BA CÁC THÁCH ĐỐ MỤC VỤ VỀ GIA ĐÌNH TRONG BỐI CẢNH CỦA CÔNG CUỘC LOAN BÁO TIN MỪNG TÀI LIỆU LÀM VIỆC Vatican 2014 (Bản dịch Lm Luy Nguyễn Anh Tuấn) MỤC LỤC Các chữ viết tắt Giới thiệu Dẫn nhập 10 PHẦN THỨ NHẤT: THÔNG TRUYỀN TIN MỪNG VỀ GIA ĐÌNH TRONG THẾ GIỚI NGÀY NAY Chương I Kế hoạch Thiên Chúa Hôn nhân Gia đình Gia đình ánh sáng Giáo huấn Thánh Kinh (1-3) 12 Gia đình văn kiện Hội Thánh (4-7) 14 Chương II Sự hiểu biết đón nhận Giáo huấn Hôn nhân Gia đình từ Sách Thánh tài liệu Huấn Quyền (8) Hiểu biết Thánh Kinh Gia đình (9-10) 16 Hiểu biết tài liệu Huấn Quyền (11) 17 Cần có chuẩn bị cho linh mục thừa tác viên (12) 18 Những đón nhận khác giáo huấn Hội Thánh (13-14) 19 Những lí khó khăn việc đón nhận (15-16) 20 Cổ võ học hỏi giáo huấn Hội Thánh (17-19) 21 Chương III Tin Mừng Gia đình Luật Tự nhiên Sự kết nối Tin Mừng Gia đình Luật Tự nhiên (20) 23 Vấn đề Luật Tự nhiên thời đại ngày (21-26) 23 Những phản kháng Luật Tự nhiên hôn phối người nam người nữ thực tế (27-29) 26 Kêu gọi đổi ngôn ngữ (30) 28 Chương IV Gia đình ơn gọi người Đức Kitô Gia đình, nhân vị xã hội (31-34) .28 Theo hình ảnh đời sống Thiên Chúa Ba Ngôi (35) 30 Thánh Gia Nazareth việc học biết yêu thương (36-38) 31 Sự khác biệt, hỗ tương lối sống gia đình (39-42) 32 Gia đình phát triển toàn diện nhân vị (43-44) 34 Hướng dẫn khát vọng mẻ việc xây dựng gia đình khủng hoảng (45-48) 35 Huấn luyện thường xuyên (49) .36 PHẦN THỨ HAI: MỤC VỤ GIA ĐÌNH TRƯỚC NHỮNG THÁCH ĐỐ MỚI Chương I Mục vụ Gia đình: ý kiến hành khác Trách nhiệm đấng Mục tử đặc sủng Mục vụ gia đình (50) .38 Chuẩn bị cho đời sống hôn nhân (51-56) 38 Lòng đạo bình dân Linh đạo gia đình (57) 41 Cổ vũ cho Linh đạo gia đình (58) 42 Làm chứng cho vẻ đẹp Gia đình (59-60) 43 Chương II Những thách đố cho Mục vụ Gia đình (61) a) Khủng hoảng đức tin đời sống gia đình 44 Làm mục vụ khủng hoảng đức tin (62-63) 44 b) Những hoàn cảnh gian nan gia đình .45 Khó khăn tương giao / đối thoại (64) 45 Sự tan vỡ li tán gia đình (65) 46 Bạo hành lạm dụng (66-67) 47 Sự lệ thuộc, mạng truyền thông xã hội (68-69) 48 c) Những áp lực bên gia đình .49 Ảnh hưởng công ăn việc làm gia đình (70-71) 49 Tình trạng di dân gia đình (72) 50 Đói nghèo đấu tranh để sống (73) 51 Chủ nghĩa tiêu thụ chủ nghĩa cá nhân (74) 51 Phản chứng từ Giáo hội (75) 42 d) Một số hoàn cảnh đặc biệt 53 Sức nặng kì vọng xã hội cá nhân (76) 53 Hậu chiến tranh (77) 53 Sự khác biệt tôn giáo (78) 54 Những hoàn cảnh khó khăn khác (79) 54 Chương III Những hoàn cảnh mục vụ khó khăn A Những hoàn cảnh Gia đình (80) 55 Sống chung (81-82) 56 Những kết hợp thực tế (de facto) (83-85) 57 Li thân, li dị li dị tái hôn (86) 59 Con người cha/mẹ đơn thân (87) 59 Những bà mẹ vị thành niên (88) 60 Những hoàn cảnh trái qui tắc Giáo luật (“rối”) (89-92) 60 Về việc lãnh nhận bí tích (93-95) 63 Các yêu cầu khác (96) 64 Về người li thân li dị (97) 64 Đơn giản hóa thủ tục tòa án hôn phối (98-102) 65 Chăm sóc mục vụ hoàn cảnh khó khăn (103-104) 67 Việc xin kết hôn người Công giáo không thực hành đạo người Kitô giáo (105-109) 68 B Về kết hợp người đồng giới 71 Sự công nhận xã hội dân (110-112) 71 Một đánh giá Giáo hội địa phương (113-115) 72 Một vài dẫn mục vụ (116-119) 73 Việc giáo dục đức tin cho trường hợp cặp đồng tính (120) 75 PHẦN THỨ BA: MỞ NGỎ ĐÓN NHẬN SỰ SỐNG VÀ TRÁCH NHIỆM GIÁO DỤC CON CÁI Chương I Mở đón nhận sống thách đố mục vụ (121122) Sự hiểu biết đón nhận Giáo huấn Giáo hội sống người (123-125) .77 Một số nguyên nhân việc khó đón nhận (126-127) 79 Những gợi ý mục vụ (128) .80 Về thực hành bí tích (129) .81 Cổ võ tâm thái cởi mở với sống (130-131) 81 Chương II Giáo hội Gia đình trước thách đố Giáo dục a) Thách đố Giáo dục nói chung 83 Thách đố Giáo dục Gia đình ngày (132) .83 Thông truyền đức tin khai tâm đạo (133-134) 84 Vài khó khăn đặc biệt (135-137) 84 b) Giáo dục đức tin hoàn cảnh gia đình khó khăn (138) 86 Một nhìn chung tình hình giáo dục (139-140) 87 Những yêu sách Hội Thánh (141-145) .88 Những giải đáp Hội Thánh địa phương (146-150) .91 Thời gian cách thức việc khai tâm đạo cho trẻ nhỏ (151-152) 94 Vài nỗi khó khăn đặc biệt (153) 95 Một số dẫn mục vụ (154-157) 96 KẾT LUẬN (158-159) 99 Các chữ viết tắt GLHTCG Giáo lý Hội Thánh Công Giáo GLĐT Bộ Giáo Lý Đức Tin UBTH Ủy Ban Thần học Quốc tế CV Caritas in Veritate, Thông điệp Đức giáo hoàng Bênêđictô XVI (29.06.2009) DCE Deus Caritas Est, Thông điệp Đức giáo hoàng Bênêđictô XVI (25.12.2005) DV Dei Verbum, Hiến chế tín lý Mạc Khải, Công đồng Vatican II EG Evangelii Gaudium, Tông huấn ĐGH Phanxicô (24.11.2013) FC Familiaris Consortio, Tông huấn Đức giáo hoàng Gioan-Phaolô II (22.11.1981) GS Gaudium et Spes, Hiến chế mục vụ Hội Thánh giới ngày nay, Công đồng Vatican II GE Gravissimum Educationis, Tuyên ngôn Giáo dục Kitô giáo, Công đồng Vatican II HV Humanae Vitae, Thông điệp Đức giáo hoàng Phaolô VI (25.07.1968) LF Lumen Fidei, Thông điệp Đức giáo hoàng Phanxicô (29.06.2013) LG Lumen Gentium, Hiến chế tín lý Hội Thánh, Công đồng Vatican II SC Sacramentum Caritatis, Tông huấn Đức giáo hoàng Bênêđictô XVI (22.02.2007) GIỚI THIỆU Ngày tháng 10 năm 2013 Đức Thánh Cha Phanxicô định triệu tập Đại hội Ngoại thường Thượng Hội đồng Giám mục (THĐ) với chủ đề: Những Thách đố Mục vụ Gia đình Bối cảnh công Phúc-âm-hóa Văn Phòng Tổng Thư Ký THĐ làm bước chuẩn bị ban đầu với việc gởi Tài Liệu Chuẩn Bị, tài liệu khơi dậy cách rộng rãi nhiều suy tư ý nghĩa toàn thể Dân Chúa Kết việc tham khảo ý kiến thu thập trình bày Tài Liệu Làm Việc (Instrumentum Laboris) Vì tầm mức rộng lớn phức tạp chủ đề, Đức Thánh Cha định lộ trình làm việc gồm hai giai đoạn thống hữu Trong Đại hội Ngoại thường 2014, nghị phụ lượng giá phân tích sâu xa liệu, chứng từ ý kiến đề xuất Hội Thánh địa phương, nhằm để trả lời cho thách đố gia đình Đại hội thường lệ 2015, gồm phần lớn đại biểu thuộc hàng giám mục tiếp tục công việc Thượng Hội đồng họp năm trước, suy tư bàn thảo sâu xa đề tài đề nhằm tìm dẫn mục vụ thích hợp Tài liệu làm việc khai sinh từ trả lời câu hỏi Tài liệu chuẩn bị, vốn phát hành tháng 11 năm 2013, cấu trúc theo tám nhóm câu hỏi liên hệ tới hôn nhân gia đình, gởi rộng rãi khắp nơi để tham khảo Những phúc đáp, nhiều chi tiết, đến từ Công Nghị Giáo hội Công giáo Đông phương tự trị (sui iuris), từ Hội đồng Giám mục, từ Bộ quan Giáo triều Rôma từ Liên Hiệp Bề Trên Tổng Quyền Ngoài ra, có phúc đáp khác gởi trực tiếp đến văn phòng Tổng Thư Ký THĐ, gọi nhận xét, từ nhiều giáo phận, giáo xứ, phong trào, nhóm, hội đoàn gia đình, chưa kể đến học viện, nhà chuyên môn, Công giáo không Công giáo, quan tâm đến chia sẻ suy nghĩ riêng họ Bản văn gồm ba phần và, có trật tự làm việc Đại hội THĐ, lấy lại tám đề tài câu hỏi đề Phần thứ dành cho Tin Mừng Gia đình, kế hoạch Thiên Chúa ơn gọi người Đức Kitô, viễn tượng cho thấy tri thức đón nhận giáo huấn từ Thánh kinh Văn kiện Hội Thánh người tín hữu, gồm khó khăn có hiểu biết Luật tự nhiên Phần thứ hai nói đề nghị, thách đố hoàn cảnh khó khăn liên quan tới mục vụ gia đình Phần thứ ba nói cởi mở đón nhận sống trách nhiệm giáo dục bậc cha mẹ, vốn đặc tính hôn nhân người nam người nữ, có tham chiếu đặc biệt đến hoàn cảnh mục vụ Tài liệu kết công trình tập thể Văn Phòng Tổng Thư Ký THĐ với Hội Đồng Tổng Thư Ký, thâu thập soạn thảo kết việc tham khảo Hội Thánh địa phương, trao lại cho thành viên tham dự Đại hội THĐ Tài liệu Làm việc Tài liệu cung cấp tranh rộng lớn, khái quát hết, hoàn cảnh gia đình nay, thách đố cho gia đình suy tư toát lên từ Các đề tài tài liệu này, đề tài vốn khơi lên (khác) câu hỏi Tài liệu chuẩn bị, xem xét Đại hội thường lệ THĐ 2015 Hồng y Baldisseri Lorenzo Tổng Thư Ký THĐ Giám mục Vatican, ngày 24 tháng 06 năm 2014 Lễ Sinh Nhật thánh Gioan Tẩy Giả DẪN NHẬP Loan báo Tin Mừng Gia đình thành phần cấu thành toàn vẹn sứ vụ Hội Thánh, mạc khải Thiên Chúa soi sáng mối tương quan người nam người nữ, tình yêu họ dành cho hoa phong nhiêu mối quan hệ Trong thời đại chúng ta, khủng hoảng sâu rộng văn hóa, xã hội tâm linh thách đố cho việc Loan báo Tin Mừng Gia đình, vốn tế bào sống động cộng đồng xã hội Hội thánh Việc Loan báo Tin Mừng tiếp nối liên tục với Đại hội Thượng Hội Đồng Giám mục Tân Phúc-Âm-hoá để Thông Truyền Đức Tin Kitô Giáo Năm Đức Tin, Đức Giáo Hoàng Bênêđictô XVI công bố Đại hội Thượng Hội đồng Giám mục khóa đặc biệt lần với chủ đề: Những Thách Đố Mục Vụ Gia Đình Bối Cảnh Phúc-Âm-hóa, với ý thức “Thánh Truyền, xuất phát từ Tông Đồ, tiếp nối Hội Thánh nhờ trợ giúp Chúa Thánh Thần” (DV 8), triệu tập để suy nghĩ đường phải theo, để thông truyền cho tất người chân lý tình yêu hôn nhân gia đình, đồng thời trả lời cho nhiều thách đố (x EG 66) Gia đình nguồn tài nguyên vô tận nguồn mạch sống cho hoạt động mục vụ Hội Thánh Vì vậy, nhiệm vụ hàng đầu Hội Thánh công bố vẻ đẹp ơn gọi tình yêu, tiềm lớn cho xã hội Trước tình hình khẩn trương này, Giám mục, cum et sub Petro (cùng quyền thánh Phêrô), ngoan ngoãn lắng nghe Chúa Thánh Thần suy nghĩ thách đố mục vụ ngày 10 quốc gia Đông Âu thuật lại kinh nghiệm đau thương Đó hệ cao niên sống chế độ xã hội chủ nghĩa, tiếp nhận tảng đức tin Kitô giáo trước xảy biến cố chế độ đến Trong hệ trẻ lớn lên bầu khí hậu cộng sản bị ảnh hưởng nặng trào lưu tục hóa Tất ảnh hưởng cách tiêu cực lên công truyền bá đức tin Tuy nhiên, hệ trẻ đặc biệt tinh nhạy trước gương sáng chứng tá bậc cha mẹ Nói chung, gia đình mà tham gia vào phong trào Hội thánh gia đình tích cực nỗ lực truyền bá đức tin cho hệ Một số trả lời cho thấy có nghịch lí giáo dục – đức tin Đó trường hợp cộng đoàn Hội thánh khác cha mẹ người truyền bá đức tin cho mà ngược lại, đón nhận đức tin thông truyền lại cho cha mẹ vốn từ lâu năm từ bỏ thực hành đạo b) Giáo dục đức tin hoàn cảnh gia đình khó khăn 138 Nếu việc thông truyền giáo dục đức tin tách rời khỏi chứng tá chân thực đời sống, người ta hiểu hoàn cảnh khó khăn lòng gia đình làm phức tạp tiến trình giáo dục Theo nghĩa đó, gia đình mà phải chịu ảnh hưởng đặc biệt hoàn cảnh gọi “rối” (hay “trái qui tắc”) cha mẹ phải mục vụ quan tâm Về việc này, ước mong có ngôn ngữ hay cách thức diễn tả cho không tạo cảm giác xa cách (như bị loại trừ) gần gũi (thuộc về); chất chứa tâm tình ấm áp, bác đỡ nâng Hội thánh, để không sinh ra, nơi trẻ nhỏ em thiếu nhi hay bạn trẻ, tư tưởng bị loại trừ hay 86 phân biệt cha mẹ chúng, với ý thức “rối” từ ngữ để áp dụng vào hoàn cảnh không áp dụng cho người Một nhìn chung tình hình giáo dục 139 Bức tranh toàn cảnh tình hình giáo dục phúc tạp biến động Có vùng đức tin Công giáo đón nhận tuyên xưng với tỉ lệ cao, số trẻ em thiếu niên sinh nuôi dạy gia đình “bình thường” đà giảm mạnh Trong vùng khác Giáo hội địa phương phải đối diện với thách đố khác giáo dục, bối cảnh cặp sống chung hôn nhân, kết hợp đồng tính hay dân không phép Tuy nhiên, Hội thánh phải quan tâm, với mức độ khác nhau, đến hoàn cảnh khó khăn hay trái qui tắc mà có mặt khắp nơi Hiện tượng ngày lan tỏa, nơi nhiều gia đình “bình thường” nghĩa đôi vợ chồng sống với hôn phối bí tích hợp pháp 140 Từ trả lời, xuất ba yếu tố liên quan đến hoàn cảnh trái qui tắc ảnh hưởng việc giáo dục Trước hết, kết hợp người đồng tính, trả lời cho thấy, giới hạn vòng nước “tự cấp tiến”, không khơi lên vấn đề mục vụ đặc biệt khác nằm hướng dẫn mục vụ đề cập cuối Phần II Yếu tố thứ hai cần phải xét hữu ngày gia tăng gia đình với người cha/mẹ đơn thân, thường mẹ đơn thân với gánh đàn nhỏ tình cảnh nghèo túng Hiện tượng đặt thách đố mục vụ, đặc biệt với Giáo hội châu Mỹ La tinh châu Á, nơi có nhiều bà mẹ họ buộc phải giao phó nhiệm vụ giáo dục cho người khác đại gia đình hay gia tộc họ Thứ ba, tượng “trẻ lang thang đường phố” đặc biệt 87 quan trọng vùng phía nam bán cầu Đó em bị bỏ rơi cha mẹ gặp khó khăn, đứa trẻ mồ côi cha mẹ tử nạn, chúng phó giao cho ông bà nuôi nấng Những yêu sách Hội Thánh 141 Nói chung, trả lời cho biết người cha người mẹ tình trạng trái qui tắc đến với Hội thánh với thái độ khác nhau, tùy theo tâm trạng động họ Có người đến với lòng kính trọng tin tưởng Hội thánh, có người khác lại có thái độ tiêu cực cảm thấy xấu hổ lựa chọn mình, người lừng khừng không chịu đến e ngại bị loại trừ hay bị gạt bên lề Trong số người tin Hội thánh thông cảm đón nhận họ thân tình, họ gặp thất bại khó khăn, ngược lại số người khác nhìn Hội thánh chế xen sâu vào đời sống người Còn người khác xác Hội thánh thứ giám hộ bảo đảm việc giáo dục hướng dẫn không yêu sách 142 Các cha mẹ hoàn cảnh sống trái qui tắc chạy đến Hội thánh địa phương cách chung hầu hết để xin cho họ hưởng nhờ bí tích, Rửa tội Rước lễ lần đầu, lại có khó khăn rõ ràng, họ không hiểu cho tầm quan trọng giá trị chân thực việc học hỏi giáo lí đức tin tham gia vào đời sống Giáo xứ Nhiều người biết học giáo lí điều kiện bắt buộc để đón nhận bí tích, lại coi bắt buộc hội, thủ tục hay thỏa thuận phải chấp nhận, muốn cho nhận điều họ yêu cầu Các trả lời cho thấy cha mẹ thường miễn cưỡng không quan tâm tham gia khóa chuẩn bị cần thiết mặt đức tin mà Hội thánh đề nghị, thường kết cho 88 thấy họ tránh né, có thể, tham dự kiện hoạch định cho họ họ, với lí thoái thác thời gian bận công ăn việc làm, thực vấn đề họ thiếu ân cần tìm giải đáp tiện lợi nhanh chóng Đôi họ tỏ thái độ tiêu cực trước đòi hỏi giáo lí viên Trong trường hợp khác, họ tỏ thái độ dửng dưng rõ ràng, để tiến hành thụ động trước sáng kiến nào, thiếu dấn thân giáo dục đức tin cho 143 Phân tích thông tin người ta thấy lí mà nhiều cha mẹ thế, số lớn cha mẹ Công giáo khác có phép hôn phối hợp luật, xin cho họ lãnh nhận bí tích khai tâm Kitô giáo, thứ tập quán văn hóa xã hội mà Đối với nhiều người, bí tích dịp lễ truyền thống, họ xin lãnh nhận bí tích thực hành theo thứ tập quán gia đình xã hội, xác tín đức tin Thế nhưng, có cha mẹ ước muốn chân thành thông truyền đức tin cho cái, họ tin tưởng chương trình huấn luyện mà giáo xứ đề để chuẩn bị lãnh nhận bí tích Đôi họ xin giúp đỡ để thoát khỏi hoàn cảnh tế nhị ấy, họ sẵn sàng bước vào hành trình tâm linh thật ước muốn dự phần tích cực vào đời sống Giáo hội, thân tham dự vào khóa học giáo lí – bí tích Không trường hợp người cha người mẹ khám phá lại đức tin chân thực hơn, có tới mức xin hợp thức hóa hôn phối sau nhiều năm sống chung vợ chồng 144 Các trả lời đưa loại yêu cầu khác mà cha mẹ tình trạng trái qui tắc đề nghị với Hội thánh Trong số văn hóa địa phương đó, người phụ huynh xin cho họ lãnh nhận bí tích lí mê tín dị đoan hay để tránh việc làm người 89 ngoại đạo Những trường hợp khác xảy cha mẹ đến với linh mục địa phương để hỗ trợ kinh tế giáo dục cho Nhìn chung, có giảm sút số yêu cầu xin cho lãnh nhận bí tích Thêm sức, nước chịu tục hóa nặng Có suy nghĩ ngày phổ biến thiếu niên tự có trách nhiệm tự định bắt đầu bước vào khóa khai tâm đời sống đức tin Có khó khăn trường hợp cha mẹ li dị bất đồng ý kiến với tiến trình khai tâm đức tin Kitô giáo cho Khi đó, Giáo hội mời gọi đảm nhận vai trò quan trọng làm trung gian để thông hiểu đối thoại với 145 Về vấn đề học Giáo lí Công giáo em phụ huynh, trả lời góp ý phân biệt hai hoàn cảnh khác Một đàng, có trường hợp yêu cầu nên lợi dụng dạy đức tin công giáo môn tôn giáo trường học, huấn giáo giáo xứ Nói chung, nhiều cha mẹ, người tình trạng trái qui tắc, đặc biệt châu Âu, người không Công giáo chưa rửa tội, chọn giải pháp Trong năm gần đây, số miền thuộc nước Âu châu, số người ghi danh học giáo lí công giáo trường công gia tăng Đàng khác, số chương trình học đường (vd nước Úc), có khả cung ứng giáo dục đức tin tôn giáo tốt Trong trường hợp này, nhiều cha mẹ hoàn cảnh trái qui tắc, rửa tội, dễ dàng dùng hội theo đuổi chương trình đào tạo đức tin nhà trường, để chuẩn bị cho việc đón nhận bí tích mà không cần tham dự khóa học giáo lí giáo xứ Và thực tế khác nữa, trường công giáo trường đại học công giáo có mặt hoạt động khắp châu lục, cha mẹ tình trạng trái qui tắc ghi danh học mà không bị kì thị chút Thật ra, cha mẹ tự ý cho học trường đó, chủ yếu họ biết họ 90 nâng đỡ hợp tác công giáo dục họ Ở Phi châu, trường Công giáo nơi quan trọng cho việc giáo dục đức tin cho trẻ nhỏ Vấn đề dạy môn tôn giáo Công giáo chương trình giáo dục – dức tin trường học nói đến trả lời Cần quan tâm khuyến khích nỗ lực hợp tác với nhiều công tác huấn giáo giáo xứ, sinh hoạt học đường việc dạy tôn giáo, đặc biệt nơi việc dạy môn tôn giáo đề cập đến khía cạnh tri thức Những giải đáp Hội Thánh địa phương 146 Các Giáo hội địa phương kêu gọi phải ân cần trợ giúp gia đình, với họ, giúp đỡ người sống tình trạng trái qui tắc Khi cha mẹ, thường sau thời gian rời xa Giáo hội, trở lại xin cho họ chuẩn bị lãnh nhận bí tích, điều ích lợi trả lời khuyên nhiều tiếp đón họ với thái độ ân cần không định kiến Điều có nghĩa tôn trọng, cởi mở thân thiện lắng nghe nhu cầu nhân thiêng liêng động thái để tạo bầu khí thuận lợi thích hợp cho truyền thông sứ điệp Tin mừng Trong kinh nghiệm sinh hiệu có ý nghĩa Giáo hội, nhằm giúp đỡ cha mẹ tiến trình này, kể: dạy giáo lí cộng đồng gia đình; phong trào trợ giúp mục vụ cặp vợ chồng; Thánh Lễ Chúa Nhật; thăm viếng gia đình; nhóm cầu nguyện; sứ vụ phục vụ chung người dân; đời sống cộng đoàn Hội thánh bản; nhóm học Thánh kinh; sinh hoạt mục vụ phong trào Hội thánh; khóa đào tạo đức tin cho cha mẹ trẻ nhỏ thiếu niên học trường đại học trung tâm học vấn công giáo, đặc biệt châu Mỹ La tinh Rất nhiều lại người loan báo Tin mừng cho cha mẹ 91 147 Dẫu nói nữa, không trả lời lưu ý mục vụ Giáo hội luôn có khả hướng dẫn phù hợp với thực tế đặc thù sống gia đình Hoạt động mục vụ cần phải sức canh tân, có nhiều sáng kiến mang lại niềm vui, để hiệu tích cực tạo quan hệ thâm sâu việc huấn luyện thiếu nhi, đào tạo đức tin cho cha mẹ sống cộng đoàn Có sáng kiến theo hướng mục vụ này, kể là: dịp để đào tạo, qua cầu nguyện tĩnh tâm, nhằm đến cha mẹ, thường xảy đồng thời với huấn giáo bí tích cho họ; “trường dạy cho cha mẹ”; chương trình giáo lí luân lí gia đình tính dục; tạo dịp liên kết cặp kết hôn lễ cử hành hôn phối (massmarriage), để giải vấn đề khó khăn tài chánh (đôi làm trì hoãn hay làm nản lòng đôi bạn muốn kết hôn, Nigeria Nam Phi) Tuy nhiên, số trả lời sáng kiến chưa triển khai đầy đủ 148 Các trả lời cho biết, đàng việc giúp đỡ cha mẹ phụ thuộc vào việc họ có sẵn lòng để tâm tham gia để hướng dẫn hay không, việc chăm sóc mục vụ cho họ nảy sinh cách yếu từ ý thức trách nhiệm, từ quan tâm linh mục địa phương từ khả tham gia cộng đoàn giáo xứ Trong giáo xứ nước Đức chẳng hạn, em cha mẹ chúng đồng hành nhóm giáo lí viên suốt tiến trình huấn giáo Trong thành phố lớn xem khó thực đường lối mục vụ chăm sóc thích nghi theo cá nhân Trong trường hợp, có thách đố tìm cách thức ân cần tìm đến với anh chị em để đồng hành với họ, lắng nghe họ, giúp họ bày tỏ vấn đề họ bận lòng đề nghị lối đường giúp họ khao khát trở lại sâu vào mối quan hệ với Chúa Giêsu, qua nối kết cộng đoàn đích thực Điều thúc đẩy sáng kiến 92 có, sáng kiến vài Hội Đồng Giám Mục Nam Mỹ tạo trợ cấp cho công tác đào tạo giúp cha mẹ giáo dục họ 149 Các Giáo hội địa phương biết rõ trẻ nhỏ hay bạn thiếu niên lỗi chọn lựa tình cảnh sống cha mẹ chúng Thế nên, họ đón nhận không phân biệt so với người khác, đối xử tình thương ân cần em khác Huấn luyện giáo lí đức tin cho em khác sáng kiến huấn giáo mục vụ cho trẻ khác cộng đoàn, cụ thể như: dạy giáo lí, trường dạy cầu nguyện, khai tâm vào phụng vụ; nhóm đoàn hội, đặc biệt Hiệp Hội Thiếu Nhi Truyền Giáo châu Mỹ La tinh; khóa học chia sẻ Lời Chúa ca đoàn giáo xứ; trường học trại huấn luyện giáo xứ; nhóm giới trẻ Dường thiếu chương trình đặc biệt dành riêng nâng đỡ trẻ em để chúng không lại bị gạt bên lề để chữa lành vết thương chúng Các trả lời hi vọng có phát triển chương trình phục vụ cho trẻ em này, tổ chức khóa nâng đỡ, đặc biệt giai đoạn khó khăn lúc xảy kiện cha mẹ chúng li thân hay li dị, thời gian chúng phải tiếp tục trì niềm hi vọng vào mối quan hệ gia đình, cho cha mẹ chúng li thân Ở địa phận Bắc Âu, nơi số trẻ em gia đình li dị cao, số cha xứ, để đối phó với vấn đề gia đình căng thẳng đè nặng em vốn vào cuối tuần chúng thường tham dự lớp giáo lí, tổ chức lịch học cách tuần giáo lí cuối tuần, hầu em tham dự ma không cảm thấy khác người 150 Ngoài giáo xứ, hiệp hội phong trào, dòng tu nữ có hoạt động tông đồ góp phần trợ giúp quí báu cho cha mẹ họ, đặc biệt 93 hoàn cảnh gia đình nghèo khổ, hay nơi tôn giáo không khoan dung hay phụ nữ bị khai thác lợi dụng Công trình truyền rao đức tin góp phần cho giáo dục đào tạo đức tin Kitô giáo cho trẻ nhỏ, cho em thuộc cha mẹ tình trạng trái qui tắc đó, nhờ trợ giúp thông thường đặc biệt Thời gian cách thức tiến hành việc Khai tâm đạo cho trẻ nhỏ 151 Việc chuẩn bị lãnh nhận bí tích thực hành bí tích xác định Giáo luật, Hội đồng Giám mục dẫn giáo phận Không có dự kiến chương trình chuẩn bị riêng khác cho gia đình khác gia đình bình thường Do đó, nguyên tắc, theo kế hoạch truyền thống dự kiến cho chuẩn bị lãnh nhận bí tích Rửa tội người ta thực qua buổi gặp gỡ với cha mẹ trẻ Theo sau đó, tiến trình học giáo lí tiệm tiến theo lứa tuổi, để chuẩn bị khoảng ba hay bốn năm, cho bí tích Khai tâm khác, với điều kiện cha mẹ tiếp tục xin cho họ lãnh nhận Trong số giáo phận, sau bí tích Thêm Sức chương trình đào tạo tiếp nối kinh nghiệm mục vụ Tuyên xưng đức tin trọng thể sáng kiến đặc biệt riêng dành cho giới trẻ Nói chung, sau nhận lãnh bí tích Thêm Sức, bạn trẻ nhà thờ đôi khi, chương trình huấn giáo không thích hợp với người trẻ, họ bỏ thực hành bí tích hoàn toàn không bám chặt vào đức tin thiếu trợ giúp đồng hành cá nhân Khác biệt các Giáo hội địa phương Giáo hội Công Giáo Đông Phương việc này, gắn liền với trật tự theo bí tích trao ban, với độ tuổi đón nhận bí tích, với tổ chức chương trình huấn giáo, với chọn lựa mục vụ khuyến khích mở với phương pháp đồng hành 94 152 Có số người ủng hộ ý kiến phải cử hành bí tích không theo tuổi ấn định trước, xét tùy theo mức độ trưởng thành tâm linh em, kiểu thực hành thường gây khó khăn bậc cha mẹ Trong trường hợp khác, trẻ em gia đình trái qui tắc đón nhận bí tích Rửa tội sau học giáo lí ba-bốn năm, vào độ tuổi lúc mà bạn đồng liêu chúng Rước lễ lần đầu, định Hội đồng Giám mục châu Phi chẳng hạn Khi cha mẹ xin cho Rửa tội, mà lại tình cảnh sống chung không hôn phối, có Giáo hội chọn giải pháp đồng hành riêng cha mẹ trước cho trẻ lãnh nhận bí tích, theo hướng dẫn rốt họ quay trở lại với bí tích, đến mức họ cử hành bí tích hôn phối họ Chỉ sau năm họ đón nhận bí tích Rửa tội Thực hành chuẩn nhận vài quốc gia châu Phi Ả rập Trong nước khác, thực hành mục vụ cứng ngắc muốn bảo vệ luân lí toàn vẹn bậc cha mẹ có nguy dẫn đến chối từ cách bất công việc lãnh nhận bí tích họ tạo nên phân biệt không đáng người có hoàn cảnh luân lí khác (chẳng hạn phạt trẻ em hôn phối cha mẹ chúng trái qui tắc mà không xét tới hoàn cảnh người sống sống tội ác bóc lột người khác) Chỉ trường hợp có nói đến hành trình dự tòng cho trẻ em Vài khó khăn đặc biệt 153 Những khó khăn liên hệ đến việc thực hành bí tích làm người ta ý đến khía cạnh nhạy cảm mấu chốt vấn đề hoạt động mục vụ Giáo hội địa phương Về bí tích Rửa tội có người phàn nàn, chẳng hạn như, thái độ dễ dãi trao ban bí tích cho trẻ mà cha mẹ chúng tình trạng trái qui tắc, lại không hướng dẫn 95 chuẩn bị Cũng đề tài đó, lưu ý có em bị khước từ không tham dự khóa Khai tâm Kitô giáo cha hay mẹ em tình trạng trái qui tắc Một số trả lời nói đến có cha mẹ bực tức họ không xưng tội rước lễ, họ tham dự bí tích Sự bực tức tùy thuộc nhiều vào hiểu biết hay không phụ huynh ý nghĩa việc không đón nhận, nhận thức ý nghĩ tiêu cực tiến trình chữa lành Một số dẫn mục vụ 154 Xem cần mục vụ nhạy cảm, dựa tôn trọng người tình cảnh trái qui tắc này, có khả nâng đỡ cách hiệu cha mẹ công giáo dục Phải ý thức cần thiết có hướng dẫn mục vụ tốt hơn, đồng hành thường xuyên quan tâm đến nhu cầu cha mẹ sống tình cảnh Vì số người trở lại với đức tin vào dịp chuẩn bị cho lãnh nhận bí tích tăng cao, cấp Giáo hội địa phương cần suy nghĩ tìm kiếm lộ trình thích hợp giúp người ta tái khám phá đào sâu đức tin Điều đòi hỏi huấn luyện mục vụ phù hợp Một lưu ý quan trọng cần phải canh tân hiểu biết giá trị vai trò người vú bõ đỡ đầu hành trình đức tin trẻ em người trẻ Những gợi ý cho đề tài giới thiệu từ công việc xem xét lại tiêu chuẩn lựa chọn cha mẹ đỡ đầu, vốn ngày trở nên khó ngày có nhiều người sống tình cảnh trái qui tắc, đến công tác huấn giáo cho cha mẹ, người đỡ đầu để thấm sâu xúc tác nhiều hơn, nhận thấy nhiều người ý nghĩa bí tích Cần quan tâm đặc biệt mục vụ cho hôn nhân hỗn hợp khác tôn giáo, gặp nhiều khó khăn việc giáo dục đức tin cho 96 155 Một số Hội đồng Giám mục tự hỏi liệu hay chăng, cộng đoàn Kitô, tìm số cặp vợ chồng có khả đồng hành đảm nhận trách nhiệm giúp tăng trưởng đức tin cho người cha người mẹ sống tình trạng trái qui tắc đó, tư cách người cha người mẹ đỡ đầu thích hợp cho họ Trong nơi mà giáo lí viên có vai trò quan trọng tinh tế, có ý kiến đề nghị phải huấn luyện giáo lí viên với đầu tư đích đáng phải lựa chọn kĩ lưỡng hơn, có giáo lí viên mà sống tình trạng hôn nhân rối gây chia rẽ rắc rối Một số ý kiến nêu lên Giáo hội phải xét kĩ chất lượng chương trình đào tạo giáo lí viên đào tạo họ tốt để cho họ trở thành chứng tá từ đời sống đáng tin Một số khác cho thấy nhu cầu lớn cần thiết phải chuẩn bị bí tích qua việc loan báo Tin mừng cho người ta: cần phải làm việc cho việc khai tâm đức tin vào đời sống Giáo hội Từ có yêu cầu bảo đảm mục vụ thích hợp chăm sóc cha mẹ, khởi từ Rửa tội họ đến lúc em Rước Lễ Lần Đầu Một số ý kiến đề nghị tổ chức cấp hạt hay cấp cụm hạt hội thảo cho có vấn đề gia đình, đồng thời có thêm nhiệm vụ giáo dục đức tin cho 156 Các trường Công giáo có trách nhiệm lớn trẻ em, thiếu nhi thiếu niên, cặp tình trạng trái qui tắc, người ngày trở nên thành phần đông Do đó, cộng đồng giáo dục trường lớp phải ngày phục vụ gia đình cách tạo bầu khí niềm nở ân cần, từ biểu lộ dung mạo Thiên Chúa Một số trả lời nói lên ước muốn giáo xứ trường Công giáo cần hợp tác với cách hiệu chương trình chuẩn bị cho em lãnh nhận bí tích, để củng cố ý thức thuộc công đoàn Số khác nêu lên ý kiến cổ võ, cấp Giáo hội, chương trình 97 giáo dục đào tạo cho trẻ em, cho thiếu niên người trẻ, đề tài tình yêu, tình cảm tính dục Giới thiệu mẫu cặp hôn nhân thánh thiện khuyến khích triển nở nhân vị gia đình, với quan hệ đan quyện bảo vệ, giáo dục tình yêu 157 Những người sống hoàn cảnh khó khăn, người tị nạn di dân chẳng hạn, cần Hội thánh quan tâm chăm sóc, trước hết nâng đỡ mặt tâm lí vật chất giúp đỡ giáo dục, tránh bị người khác lạm dụng bảo vệ trẻ vị thành niên khỏi bị khai thác bóc lột Trong trường hợp “người du mục” hay lưu động, nói chung họ xin cho họ lãnh nhận bí tích Rửa tội, Giáo hội địa phương cần phải quan tâm sâu đồng hành thiêng liêng với gia đình ấy, để họ hoàn tất toàn thể tiến trình khai tâm Kitô giáo 98 KẾT LUẬN 158 Lượng thông tin đồ sộ gởi cho Thư ký Thượng Hội Đồng Giám Mục gom góp giới thiệu Tài Liệu Làm Việc để giúp việc trao đổi phát triển sâu rộng suốt thời gian Đại Hội ngoại thường lần thứ III Thượng Hội Đồng Giám Mục Chắc chắn toàn thể nội dung trả lời góp ý gởi phong phú nhiều báo cáo tổng hợp đây, nhằm để cung cấp tham chiếu cho thảo luận công nghị THĐ Ba lãnh vực lớn Giáo hội có ý phát triển thảo luận nhằm tìm đến dẫn đáp ứng yêu cầu Dân Chúa, là: làm để Tin mừng Gia đình giới thiệu hoàn cảnh nay; mục vụ gia đình cần đáp ứng tốt trước thách đố ngày nay; để giúp cha mẹ phát huy tâm thái cởi mở với sống giúp họ giáo dục 159 Sau xem xét trả lời góp ý, gom góp từ tâm tình vui mừng hi vọng, mà sầu khổ lo lắng, kết thúc việc tổng hợp đồng thời quay với nguồn mạch đức tin, đức cậy, đức mến, tức Thiên Chúa Ba Ngôi, mầu nhiệm Tình Yêu tuyệt đối, mạc khải nơi Đức Kitô tham dự nhờ Chúa Thánh Thần Tình Yêu Thiên Chúa chiếu tỏa cách đặc biệt gia đình Nazareth, điểm tham chiếu an toàn an ủi cho gia đình Nơi Thánh Gia chiếu sáng tình yêu đích thật, mẫu gương gia đình nhìn về, để kín múc ánh sáng, sức mạnh niềm an ủi Chúng ước muốn phó dâng Đại hội ngoại thường lần thứ III THĐ Giám Mục cho Thánh Gia Nazareth, với lời kinh đức Thánh Cha Phanxicô sau đây: 99 Lạy Chúa Giêsu, Mẹ Maria Thánh Giuse, nơi Đấng chúng chiêm ngắm nét rạng ngời tình yêu đích thực, chúng tin tưởng dâng lời nguyện xin: Lạy Thánh Gia Nazareth, xin làm cho gia đình chúng trở thành nơi hiệp thông nhà cầu nguyện, thành trường học đích thực Phúc Âm Hội thánh gia bé nhỏ Lạy Thánh Gia Nazareth, xin cho gia đình đừng xảy bạo lực, khép kín chia rẽ nữa: xin cho tất bị tổn thương bị ảnh hưởng gương xấu sớm tìm niềm an ủi chữa lành Lạy Thánh Gia Nazareth, xin cho Thượng Hội đồng Giám mục tới làm thức tỉnh nơi người ý thức chất thánh thiêng bất khả xâm phạm gia đình, vẻ đẹp gia đình kế hoạch Thiên Chúa Lạy Chúa Giêsu, Mẹ Maria Thánh Giuse xin nghe lời chúng con, xin nhậm lời chúng cầu xin Amen ■■■ 100 [...]... tới Tin mừng về Gia đình Nhiệm vụ này đòi hỏi một sự hiểu biết sâu xa ơn gọi của họ dưới ánh sáng của giáo lí của Hội Thánh Chứng từ của các cha mẹ đã là một bài giáo lí sống động, không chỉ trong Hội Thánh mà còn trong xã hội nữa Chương III Tin mừng về Gia đình và Luật Tự nhiên Sự nối kết giữa Tin mừng về Gia đình và Luật Tự nhiên 20 Khi nói về sự đón nhận Giáo huấn của Hội Thánh về Hôn nhân và Gia đình, ... hành và hướng dẫn các gia đình với thực tế của họ đang là và khởi đi từ đó mà loan báo Tin mừng về Gia đình theo nhu cầu đặc biệt của họ 32 Các bản trả lời nhìn nhận rằng, như trong các thế kỉ đã qua, gia đình đã hoàn tất vai trò rất ý nghĩa của mình trong xã hội: quả thật, gia đình chính là nơi chốn đầu tiên trong đó một nhân vị (con người) được huấn luyện trong xã hội và cho xã hội Gia đình được nhìn... hoàn cảnh trong đó Hội Thánh được mời gọi chăm sóc mục vụ về lãnh vực gia đình đều là cơ hội để loan báo, để sống và tung hô Tin mừng về Gia đình Hiểu biết các tài liệu của Huấn Quyền 11 Dân Chúa nói chung xem ra còn rất ít biết Giáo huấn của Hội Thánh về Gia đình trong các văn kiện Công đồng và hậu Công đồng, ngoài một số người chuyên môn làm việc trong lãnh vực thần học hẳn là ít nhiều có tri thức... 48 Sau cùng, các bản trả lời lưu ý đến ý nghĩa của sự hợp tác chặt chẽ của gia đình với giáo xứ, trong sứ vụ loan báo Tin mừng, cũng như gia đình cần tích cực dấn thân vào đời sống giáo xứ, qua những hoạt động bổ trợ và liên đối với các gia đình khác Về vấ đề này, người ta lưu ý sự giúp đỡ rất quí giá của cộng đoàn hinh thành từ các gia đình Tham gia các phong trào và đoàn thể cũng có thể là một nguồn... sống vẻ đẹp của tình yêu, của việc làm cha, làm mẹ, và phẩm giá được tham dự vào công trình tạo dựng của Thiên Chúa 13 Gia đình trong các văn kiện của Hội Thánh 4 Qua dòng thời gian, Hội Thánh đã không ngừng cung cấp các giáo huấn của mình về Hôn nhân và Gia đình Một trong những diễn tả cao nhất của Huấn Quyền đã được đề ra bởi Công Đồng Vaticanô II, trong Hiến Chế Mục Vụ Gaudium et Spes, trong đó đã... lí gia đình Một số tham luận cho thấy sự quan trọng của việc xác định giá trị các yếu tố từ nền văn hóa địa phương, có thể giúp ta hiểu các giá trị của Tin mừng Đó là trường hợp của nhiều nền văn hóa Á châu qui tâm thường xuyên vào gia đình Một số Hội đồng Giám mục trong bối cảnh đó xác định không khó khăn gì đem hội nhập giáo huấn của 19 Hội Thánh về Gia đình vào các giá trị xã hội và luân lí của. .. diện của tha nhân» (LF 51) 34 Thượng Hội đồng Giám mục còn phải suy tư cần phải làm gì để thúc đẩy gia đình tham gia vào sự phát triển xã hội ngày hôm nay Các gia đình không chỉ là đối tượng bảo bọc của Nhà Nước, nhưng phải giành vai trò chủ động của mình lại như một chủ thể xã hội Về lãnh vực này, xuất hiện nhiều thách đố cho gia đình Đó là: tương quan giữa gia đình và công ăn việc làm, giữa gia đình. .. khía cạnh hiện sinh của chân lí khẳng định bởi các văn kiện Cần chuẩn bị cho các linh mục và các thừa tác viên 12 Có ý kiến nhận xét cho rằng trách nhiệm về việc người ta ít biết đến giáo huấn về Gia đình trong các văn kiện như đã nói trên là của chính các mục tử Cũng theo đánh giá của một số tín hữu, chính các đấng không biết sâu xa cho đủ các luận cứ hôn nhân – gia đình trong các văn kiện ấy, xem... thẳng Gia đình cần được hướng dẫn suốt toàn thể hành trình cuộc sống Chất lượng của các mối tương quan trong gia đình phải được Hội Thánh quan tâm hàng đầu Sự nâng đỡ ban đầu khởi đi từ một giáo xứ được sống như là một gia đình của các gia đình , như là trung tâm chính yếu của một chăm sóc mục vụ mới, đón tiếp và đồng hành với người ta với lòng từ bi và nhân ái Các tổ chức giáo xứ để nâng đỡ gia đình. .. vẻ đẹp của gia đình như được Tin mừng và các tài liệu của Huấn Quyền truyền lại Thời gian dài trước khi đi đến kết hôn, các bạn trẻ cần được dạy dỗ các giáo huấn của Hội Thánh và biết tại sao Hội Thánh lại dạy như thế Nhiều bản trả lời nêu bật vai trò của các bậc cha mẹ trong công việc đặc biệt dạy giáo lí về hôn nhân gia đình này Họ có một vai trò không thể thay thế được trong việc đào tạo đức tin Kitô