GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy ÔN TẬP VĂN TỰ SỰ I.Văn tự sự(Văn kể chuyện) -Là hình thức trình bày chuỗi việc,sự việc dẫn đến việc khác,cuối dẫn đến kết thúc,thể ý nghóa -Văn tự giúp người kể giải thích việc,tìm hiểu người,nêu vấn đề bày tỏ thái độ khen chê -Trong văn tự cần phải có: -Có nhân vật việc -Sự việc văn tự có quan hệ nhân-quả(Cái trước nguyên nhân sau kết quả)Không thể thay đổi trật tự được.Các việc móc nối với mối quan hệ chặt chẽ.Không thể đảo lộn hay bỏ bớt quan hệ -Văn tự có nhân vật:Nhân vật chính:Đóng vai trò chủ yếu việc thể tư tưởng văn bản.Nhân vật phụ:Giúp nhân vật hoạt động -Nhân vật thể qua:Tên gọi,lai lòch,tình nết,hình dáng,việc làm II.Bố cục văn tự sự: +MB:Giới thiệu chung nhân vật việc +TB:Kể diễn biến việc +KB:Kể kết thúc việc III.Luyện tập 1.Kể lại câu chuyện Thánh Gióng 2.Kể lại câu chuyện mà em gặp đường học 3.Kể Ngữ văn 4.Kể lại câu chuyện cổ tích mà em học đọc 5.Kể ngày khai trường em 6.Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến 7.Kể kỉ niệm hồi ấu thơ làm em nhớ *Một số đề văn dàn ý: Em h·y kĨ l¹i nh÷ng kØ niƯm s©u s¾c cđa ngµy ®Çu tiªn ®i häc a Më bµi C¶m nhËn chung: Trong ®êi häc sinh, ngµy ®Çu tiªn ®i häc bao giê còng ®Ĩ l¹i dÊu Ên s©u ®Ëm nhÊt b Th©n bµi - §ªm tríc ngµy khai trêng: + Em chn bÞ ®Çy ®đ s¸ch vë, qn ¸o míi + T©m tr¹ng n«n nao, h¸o høc l¹ thêng - Trªn ®êng ®Õn trêng: + Tung t¨ng ®i bªn c¹nh mĐ, nh×n thÊy c¸i g× còng thÊy ®Đp ®Ï, ®¸ng yªu( bÇu trêi, mỈt dÊt, ® êng, c©y cèi, chim mu«ng ) + ThÊy ng«i trêng thËt ®å sé, cßn m×nh th× qu¸ nhá bÐ + Ng¹i ngïng tríc chç ®«ng ngêi + §ỵc mĐ ®éng viªn nªn m¹nh d¹n h¬n ®«i chót - Lóc dù lƠ khai trêng: + TiÕng trèng vang lªn gißn gi·, thóc giơc + LÇn ®Çu tiªn ®êi, em ®ỵc dù mét bi lƠ long träng vµ trang ngghiªm nh thÕ + Ngì ngµng vµ l¹ lïng tríc khung c¶nh Êy + Vui vµ tù hµo v× m×nh ®É lµ häc sinh líp mét + Rơt rÌ lµm quen víi c¸c b¹n míi GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy c KÕt bµi C¶m xóc cđa em: C¶m thÊy m×nh ®· lín Tù nhđ ph¶i ch¨m ngoan, häc giái ®Ĩ cha mĐ vui lßng MĐ - ngêi thÇy ®Çu tiªn cđa t«i a Më bµi - Ngµy nhá t«i th¬ng bè h¬n mĐ( gi¶i thÝch v× sao) - Bè thêng xuyªn ®i c«ng t¸c xa, m×nh mĐ ®¶m ®¬ng viƯc nu«i d¹y c¸c b Th©n bµi - Giíi thiƯu vỊ mĐ: Ti, tÝnh t×nh, nghỊ nghiƯp - MĐ d¹y t«i nhËn mỈt ch÷ c¸i, tËp ®¸nh vÇn, tËp viÕt - MĐ b¾t t«i häc ®i häc l¹i nhiỊu lÇn bao giê thc míi th«i - MĐ s¾p xÕp thêi gian biĨu cho t«i, giê nµo viƯc nÊy - MĐ thêng häc cïng t«i, kiĨm tra nh¾c nhë liªn tơc - T«i cã lçi mĐ ph¹t T«i cßn nhá, kh«ng hiĨu nªn bn giËn, cho lµ mĐ kh«ng th¬ng m×nh - Lóc t«i kkh«n lín, ®i häc xa nhµ, mĐ ch¨m lo cho tõng li tõng tÝ - T«i hiĨu lßng mĐ, rÊt th¬ng vµ biÕt ¬n mĐ c KÕt bµi - T×nh mĐ yªu bao la, s©u nỈng - MĐ kh«ng chØ sinh thµnh, nu«i dìng t«i mµ cßn lµ ngêi thÇy ®Çu tiªn d¹y ®ç dÉn d¾t t«i bíc vµo ®êi 3.Cha t«i - ngêi b¹n th©n thiÕt cđa t«i a.Më bµi - Giíi thiƯu chung: Trong nh÷ng ngêi th©n, gÇn gòi vµ g¾n bã víi t«i nhÊt chÝnh lµ cha - Cha võa cã c«ng sinh thµnh, nu«i dìng, võa lµ ngêi b¹n lín ®¸ng tin cËy b.Th©n bµi - Lóc cßn nhá: + T«i ®ỵc cha yªu th¬ng, chiỊu chng + T«i thêng ®ỵc cha c«ng kªnh lªn vai, cho ®i hãng m¸t, xem th¶ diỊu + Bi tèi mïa ®«ng t«i thêng ®ỵc cha đ Êm lßng, lóc ®i ngđ ®ỵc cha «m Êp vç vỊ +Cha lµm cho t«i rÊt nhiỊu ®å ch¬i b»ng tre, b»ng l¸, ®Êt sÐt - Lóc t«i ®i häc + Cha chë t«i ®i häc b»ng chiÕc xe ®¹p cò T«i vµo líp, cha mpíi ®i lµm Bi tra cha chê ®ãn tríc cỉng trêng Trªn ®êng vỊ, hai cha trß chun vui vỴ + Cha n n¾n cho t«i tõng nÐt ch÷ D¹y t«i häc thc lßng nh÷ng bµi th¬, bµi h¸t + Cha d¹y t«i ý thøc tù lËp tõ rÊt sím vµ d¹y t«i biÕt quan t©m tíi mäi ngêi xung quanh c.KÕt bµi - C¶m nghÜ cđa b¶n th©n: Cha lµ trơ cét cđa gia ®×nh c¶ vỊ vËt chÊt lÉn tinh thÇn - Cha lµ tÊm g¬ng s¸ng mÉu mùc cho t«i - T«i yªu q vµ tù hµo vỊ cha ********************************** ÔN TẬP VĂN HỌC 1.Truyền thuyết:Loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đền lòch sử thời khứ,thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo.Truyền thuyết thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lòch sử kể -Con Rồng cháu Tiên -Bánh chưng,bánh giầy -Thánh Gióng -Sơn Tinh,Thủy Tinh -Sự tích Hồ Gươm 2.Truyện cổ tích:Loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc như: Nhân vật bất hạnh,nhân vật dũng só nhân vật có tài kì lạ,nhân vật thông minh nhân vật ngốc nghếch,nhân vật động vật.Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường,thể ước mơ,niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác,cái tốt GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy xấu,sự công bật công -Sọ Dừa -Thạch Sanh -Em bé thông minh -Cây bút thần -Ông lão đánh cá cá Vàng 3.Truyện ngụ ngôn:Loại truyện kể văn xuôi văn vần,mượn chuyện loài vật,đồ vật người để nói bóng gió,kín đáo chuyện người,nhằm khuyên nhủ,răn dạy người ta học sống -Thầy bói xem voi -Đeo nhạc cho mèo -Chân,Tay,Tai,Mắt,Miệng -ch ngồi đáy giếng 4.Truyện cười:Loại truyện kể tượng đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư,tật xấu xã hội -Treo biển -Lợn cưới áo 5.Truyện trung đại Việt Nam: -Mẹ hiền dạy -Con hổ có nghóa -Thầy thuốc giỏi cốt lòng **************************** ÔN TẬP TIẾNG VIỆT DANH TỪ – ĐỘNG TỪ – TÍNH TỪ Danh từ -Danh từ từ người,vật,hiện tượng,khái niệm… -Chức vụ danh từ CN.Khi làm VN danh từ cần có từ “Là”đứng trước -Có loại DT:DT vật DT đơn vò +DT đơn vò nêu tên đơn vò dùng để tính đếm,đo lường vật +DT vật nêu tên loại cá thể người,vật,hiện tượng,khái niệm… *GV ôn tập lại cho HS DT đơn vò có đơn vò tự nhiên đơn vò quy ước -DT đơn vò tự nhiên đơn vò tính đếm đo lường không thay đổi VD:Ba trâu – Một ông quan -DT đơn vò quy ước đơn vò tính đếm đo lường thay đổi +DT đơn vò xác: Nhà có tạ thóc nặng (Tạ đơn vò xác) +DT đơn vò ước chừng:Nhà có thúng gạo đầy (Thúng ĐV ƯC,có thể đầy vơi) -DTC tên gọi loại vật -DTR tên riêng người,từng vật,từng đòa phương… *Sơ đồ cấu tạo Danh từ DANH TỪ DT đơn vị ĐV tự nhiên DT vật ĐV quy ước ĐV xác DTC DTR ĐV ước chừng *Viết đoạn văn ngắn kể buổi sinh hoạt lớp có sử dụng từ loại DT gạch chân Động từ -Động từ từ hành động,trạng thái vật -Chức vụ động từ làm VN.Khi làm CN ĐT khả kết hợp với từ đã,sẽ,đang,vẫn, GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy cũng,hãy,chớ,đừng… *Mở rộng thêm:-Trong TV có loại ĐT đáng ý là:ĐT tình thái (Thường đòi hỏi ĐT khác kèm) ĐT hành động,trạng thái (Không đòi hỏi ĐT khác kèm) -ĐT hành động,trạng thái gồm loại nhỏ:ĐT hành động (Trả lời câu hỏi:Làm gì?)+ĐT trạng thái (Trả lời câu hỏi:Làm sao?Thế nào?) Tính từ -Tính từ từ đặc điểm,tính chất vật,hành động,trạng thái -Chức vụ TT làm VN CN câu.Tuy khả làm VN TT hạn chế ĐT -Có hai loại tính từ: +TT đặc điểm tương đối (có thể kết hợp với từ mức độ) +TT đặc điểm tuyệt đối (không thể kết hợp với từ mức độ) *Viết đoạn văn ngắn kể công việc làm ngày mẹ em có sử dụng ĐT TT.Gạch chân rõ từ loại ****************************************** LUYỆN TẬP CÁC TỪ LOẠI DANH TỪ – ĐỘNG TỪ – TÍNH TỪ 1.Bài tập 1:Đánh dấu x vào trước từ loại bảng sau: Danh từ Động từ Tính từ Cần cù x Học x Kiên trì Ngoan ngoãn Sự dũng cảm x Tươi đẹp x Mưa gió x n uống x Gầy yếu x Lê Lợi x Làm x Tươi mát Chăm nom Mặt trăng x Thơm phức x Con bướm x Lao động Quyển sách Xây dựng Rực rỡ Nhìn ngắm Tuyệt vời Tiến x Xum xuê 2.Bài tập 2:Tìm tính từ động từ đoạn thơ sau: ” Con đò trúc qua sông Trái mơ tròn trónh, bòng đung đưa Bút nghiêng lất phất hạt mưa Bút chao gợn nước Tây hồ lăn tăn “ -ĐT: Qua – đung đưa – chao gợn -TT: Tròn trónh – nghiêng – lăn tăn 3.Bài tập 3: Hãy tìm tính từ: -Chỉ màu sắc:Xanh,đỏ,tím… -Chỉ dáng vẻ:Cao,thấp,mập… -Chỉ phẩm chất vật:Mềm,cứng,rắn,dẻo,dai,dài… -Chỉ phẩm chất anh đội:Gan dạ, dũng cảm… -Chỉ đặc tính mèo:Nhanh nhẹn,dễ thương… 4.Bài tập 4:Viết đọan văn ngắn miêu tả buổi chào cờ đầu tuần có sử dụng từ loại DT – ĐT – TT (Mỗi loại từ) gạch chân rõ 5.Bài tập 5:Trong c¸c vÝ dơ sau ®éng tõ nµo chØ t×nh thÕ, ®éng tõ nµo chØ tr¹ng th¸i? GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy a C¸i b¸t nµy cha bĨ nhng ®· nøt råi b Chóng ta cã thĨ häc tËp tèt vµ cÇn ph¶i häc tËp tèt *BĨ, nøt => §éng tõ chØ tr¹ng th¸i *Cã thĨ, cÇn ph¶i =>§éng tõ t×nh th¸i 6.Bài tập : §äc phÇn trÝch sau vµ t×m danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ, sè tõ? Tõ ngµy «ng ®©y, bµ cø ba ngµy mét lÇn, l¹i lãc cãc tõ lµng ®em chÌ, ®em thøc ¨n tiÕp cho «ng Vµ mçi lÇn nh thÕ bµ l¹i qt qu¸y thu dän, k× cho c¨n lỊu gän ghÏ, s¹ch bãng lªn, bµ míi yªn t©m c¾p c¸i rỉ kh«ng trë vỊ lµng Êy ch¨m cho «ng thÕ, nhng thËt t×nh mµ nãi bµ vÉn ch¼ng ng cho «ng ®©y mét m¶y nµo (Vò ThÞ Thêng) -Danh tõ: Ngµy, «ng cơ, bµ cơ, ngµy, lÇn, lµng, chÌ, thøc ¨n, «ng cơ, lÇn, bµ cơ,c¨n lỊu, bµ cơ, c¸I rỉ, lµng, m¶y - §éng tõ: Ra, lãc cãc, ®em, qt qu¸y, thu don, yªn t©m, c¾p, trë vĨ, ch¨m, nãi, ng, -TÝnh tõ: Gän ghÏ, s¹ch bãng, thËt thµ - Sè tõ: Ba, mçi, mét ******************************* ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ I.Văn miêu tả -Là loại văn nhằm giúp người đọc,người nghe hình dung đặc điểm,tính chất bật vật,sự việc,con người,phong cảnh II.Bố cục văn tả cảnh: -Muốn tả cảnh cần: +Xác đònh đối tượng miêu tả +Quan sát,lựa chọn hình ảnh tiêu biểu +Trình bày điều quan sát theo trình tự hợp lí +MB:Giới thiệu cảnh tả +TB:Tả chi tiết theo trình tự +KB:Phát biểu cảm tưởng III.Bố cục văn tả người: -Trong văn miêu tả muốn tả người:Phải biết quan sát,nhận xét,liên tưởng,tưởng tượng,ví von,so sánh +MB:Giới thiệu người tả +TB:Miêu tả chi tiết(ngoại hình,hành động ) +KB:Nhận xét,nêu cảm nghó người viết người tả IV.Luyện tập 1.Tả người bạn quen *Dàn ý miêu tả chân dung người: -MB:Giới thiệu quan hệ với người tả,lí chọn người -TB: +n tượng chung người chọn miêu tả +Giới thiệu khái quát nhân vật tả(thời gian, hoàn cảnh,tình cảm đặc biệt…) +Miêu tả số nét tiêu biểu hình dáng,gương mặt,giọng nói,cử chỉ,công việc yêu thích,quan hệ với người khác… +Nêu số phẩm chất đáng quý riêng biệt nhân vật GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy +Kể kỉ niệm sâu sắc mà nhân vật để lại -KB: Tình cảm người viết với người miêu tả 2.Tả trận mưa rào Ơng mặt trời toả ánh nắng chói chang, làm cho khơng khí mùa hè thêm oi ả, khó chịu Ngồi nhà, em mong có trận mưa rào Bỗng từ đâu, đám mây lớn, đen kịt kéo đến đuổi hết mây trắng Gió thổi mạnh giật đùng đùng, điên đảo, bụi cát bay mù mịt Cây cối nghiêng ngả, tranh thủ rũ bỏ hết già nua, xấu xí Mấy chim sẻ biến đâu hút Trên đường, hối hả, vội vàng thật nhanh để tránh mưa Ở sân chơi, em nhỏ líu tíu chạy mau kẻo ướt Nhà nhà vội đóng cửa kín mít Em thật nhanh thu hộ mẹ áo ngồi sân.Rồi mưa đến Lộp độp….Lộp độp Chỉ phút chốc mà mưa tn rào rào Mưa trút Mưa xiên xuống, lao hàng ngàn mũi tên trắng xố Màn mưa hệt trắng xố ngày dày mau Trên mái tơn, tiếng mưa ném đá Ngồi đường vắng khơng bóng người chon tiếng mưa xối xả Có vườn ướt lướt thướt, vẫy tay run rẩy Anh mèo mướp nhà giật nhảy lên ghế đẩu Sau hồi vui chơi, mưa ngớt dần tạnh hẳn Trên cửa cống nước mưa đổ ào Những đám mây trắng kéo về, chất lên tầng tầng, lớp lớp mừng vui, hoan hỉ Chim chóc đàn bay về, ngân vang giai điệu rộn ràng mùa hè Cây cối tắm gội sẽ, rõ vẻ tươi mới, tràn đầy sức sống Dường khơng khí lại mát mẻ tươi mưa đêm dến Ngồi đường, xe cộ tấp nập hẳn lên Em thầm cảm ơn mưa mang đến khơng khí dễ chịu, xua tan oi mùa hè 3.Miêu tả cảnh đẹp mà em có dịp gặp hè 4.Tả cảnh đẹp đòa phương em "Thành phố Hồ Chí Minh có cảnh đẹp: sơng Sài Gòn, cơng viên văn hóa, Nhưng em, cảnh đẹp lúc Sài Gòn lên đèn vào ban đêm, đặc biệt đêm giao thừa, 30 Tết Hơm ấy, ba chở em Sài Gòn chơi Bác mặt trời ngủ say, nhường chỗ cho đêm huyền ảo bao trùm thành phố Những đèn bật lên, tỏa sáng tựa Hơm nay, khơng khí thành phố khác hẳn ngày Trời tối mà xe cộ đơng đúc, vỉa hè, nhiều người Tiếng còi xe inh ỏi hòa với tiếng cười nói tạo thành âm nhộn nhịp làm thành phố ồn hẳn lên Các cửa hàng, hiệu sách đóng cửa Ai đổ xơ đường để tham quan thành phố vào ngày cuối năm âm lịch Các tòa nhà cao tầng người khổng lồ đứng sừng sững Những cửa sổ ngơi nhà xinh xinh lấp lánh ánh đèn Hai bên đường, hai hàng xanh trải dài, khổng lồ xếp thẳng Trên ấy, dây đèn đủ màu liên tục chớp tắt, trồng thật thích mắt.Rời khỏi cảnh nhộn nhịp phố phường, em bắt gặp náo nhiệt đầy sắc màu đường hoa Nguyễn Huệ Trên vỉa hè, người ta trưng bày hoa suốt đường Vỉa hè khốc áo đủ màu sắc, thật lộng lẫy rực rỡ trời đêm Trên đường hoa có kiểng tạo thành nhiều hình thù trơng y thật: rồng, phượng, lân Đi đường mà lòng em thật khâm phục bàn tay nghệ nhân làm đẹp cho sống Cảnh Sài Gòn lúc lên đèn thật đẹp, đẹp vào dịp lễ tết Mong sao, thành phố ngày đẹp hơn, xứng đáng với danh hiệu "Hòn ngọc Viễn đơng" ********************************** ÔN TẬP CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ Đà HỌC SO SÁNH – NHÂN HÓA – ẨN DỤ – HOÁN DỤ 1.So sánh -So sánh đối chiếu vật,sự việc với vật,sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình,gợi cảm cho diễn đạt -Có kiểu so sánh: +So sánh ngang -So sánh ngang bằng:Vế A = vế B (Các từ như: Như,giống như,tựa như,y như,như là,bao nhiêu, nhiêu,là… VD1:Quê hương chùm khế VD2:Qua đình ngả nón…Đình ngói thương nhiêu +So sánh không ngang -So sánh không ngang bằng:Vế A ≠ vế B (Các từ như:Hơn,kém,thua,không như,chẳng bằng,chưa GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy bằng,khác,nhường… VD1:Thà ăn bát cơm rau.Còn cá thòt nói nặng lời VD2:VN đất nước ta ơi.Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp *Dựa vào Vượt thác học,em viết đoạn văn ngắn từ – câu tả dượng Hương Thư đưa thuyền vượt qua thác dữ,trong có sử dụng kiểu so sánh học 2.Nhân hóa -Nhân hóa gọi tả vật,cây cối,đồ vật…bằng từ vốn dùng để gọi tả người;làm cho giới loài vật,đồ vật,cây cối…trở nên gần gũi với người,biểu thò suy nghó,tình cảm người -Có kiểu nhân hóa: +Dùng từ vốn gọi người để gọi vật +Dùng từ vốn hoạt động,tính chất người để hoạt động,tính chất vật +Trò chuyện,xưng hô với vật người *Viết đoạn văn ngắn tả hàng phượng vó trường em có sử dụng phép nhân hóa 3.n dụ -n dụ gọi tên vật,hiện tượng tên vật,hiện tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình,gợi cảm cho diễn đạt -Có kiểu ẩn dụ: +n dụ hình thức +n dụ cách thức +n dụ phẩm chất +n dụ chuyển đổi cảm giác 4.Hoán dụ -Hoán dụ gọi tên vật,hiện tượng,khái niệm tên vật,hiện tượng,khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình,gợi cảm cho diễn đạt -Có kiểu hoán dụ: +Lấy phận để gọi toàn thể +Lấy vật chứa đựng để gọi vật bò chứa đựng +Lấy dấu hiệu vật để gọi vật +Lấy cụ thể để gọi trừu tượng *Phân biệt giống khác ẩn dụ hoán dụ? -Giống nhau:Đều gọi tên vật,hiện tượng,này tên vật,hiện tượng khác -Khác nhau: n dụ Hoán dụ -Dựa vào mối quan hệ tương đồng(so sánh -Dựa vào mối quan hệ gần gũi(tương cận)đi đôi với ngầm) nhau,quan hệ vật,hiện tượng -Các kiểu ẩn dụ -Các kiểu hoán dụ ************************** LUYỆN TẬP SO SÁNH – NHÂN HÓA – ẨN DỤ – HOÁN DỤ 1.Bài tập 1:Chỉ phép nhân hóa sử dụng VD sau: a.Chò Vàng dòu dàng nhường búi cỏ cho b.Non xanh bao tuổi mà già – Bởi sương tuyết hóa bạc đầu c.Mỗi buổi sáng thức dậy gà trống nhà em cất tiếng gáy cách oai vệ kiêu hãnh GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy d.Người ngắm trăng soi cửa sổ – Trằng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ e.Núi cao có đất bồi – Núi chê đất thấp núi ngồi đâu? 2.Bài tập 2:Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa Sau mưa vật bừng tỉnh.Các chò tắm gội sẽ.Chò gà mái mơ dẫn cô công chúa kiếm mồi.Anh mèo mướp ngồi ngắm cảnh cửa sổ say mê.Các chò gió lại tiếp tục công việc mình.Mọi người thật bận rộn 3.Bài tập 3: Chỉ phép so sánh sử dụng VD sau: a.Mỗi người tốt hoa đẹp – Cả dân tộc ta rừng hoa đẹp b.Thân dừa bạc phếch tháng năm - Quả dừa – đàn lợn nằm cao c.Con trăm núi ngàn khe – Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm – Con đánh giặc mười năm – Chưa khó nhọc đời sáu mươi 4.Bài tập 4: Chỉ phép ẩn dụ sử dụng VD sau: a.Thuyền có nhớ bến chăng?Bến khăng khăng đợi thuyền b.Trăm năm đành lỗi hẹn hò – Cây đa bến cũ đò khác đưa (Con đò:SS ngầm,AD việc cô gái lấy chàng trai khác) c.Về thăm nhà Bác làng sen – Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng 5.Bài tập 5: Chỉ phép hoán dụ sử dụng VD sau: a.Đầu xanh tội tình gì? – Má hồng đến nửa chưa b.Làng xóm ta xưa lam lũ quanh năm mà vẫm quanh năm đói rách.Làng xóm ta ngày bốn mùa nhộn nhòp làm ăn tập thể.(Làng xóm:Chỉ người nông dân) c.o chàm đưa buổi phân li – Cầm tay biết nói hôm nay.(o chàm:Người dân Việt Bắc) d.Vì Trái đất nặng ân tình? – Nhắc tên người Hồ Chí Minh.(Trái đất:Nhân loại) 6.Bài tập 6: T×m c¸c Èn dơ c¸c c©u th¬ sau vµ nhËn xÐt vỊ hiƯu qu¶ cđa c¸c Èn dơ ®ã? a Ngoµi cã lÏ mªnh m«ng qu¸ Giã l¹nh len vµo nóp díi c©y ( Phan Kh¾c Khoan) “ Giã len” vµ “ nóp díi c©y” lµ hai Èn dơ tu tõ kiĨu nh©n ho¸ gỵi c¸i l¹nh ïa vỊ ngËp trµn kho¶ng kh«ng gian mªnh m«ng C¬n giã chÊt chøa c¸i l¹nh nhng b¶n th©n c¬n giã rÊt sỵ c¸i l¹nh ph¶i “len vµo nóp díi c©y” ®Ĩ trèn tr¸nh c¸i l¹nh C¬n giã sỵ c¸i l¹nh hay ngêi sỵ nçi c« ®¬n? b Nói non mêi mäc xanh nh níc TiÕc ch¼ng ngêi hĐn ci th«n ( T« Hµ) “ Mêi mäc” lµ Èn dơ tu tõ kiĨu nh©n ho¸ Nhê t¸c gi¶ sư dơng nghƯ tht nµy mµ nói non trë lªn cã hån h¬n, t¬i ®Đp h¬n , cã søc qun rò ngêi ®Õn chiªm ngìng vỴ ®Đp ®ã c GiÊy ®á bn kh«ng th¾m Mùc ®äng nghiªn sÇu ( Vò §×nh Liªn) “ Bm” vµ “ sÇu” lµ hai Èn dơ tu tõ kiĨu nh©n ho¸ NghƯ tht nµy ®· lµm cho nh÷ng vËt v« tri, v« gi¸c nh “ giÊy, mùc” còng mang nỈng t©m tr¹ng ngêi.” GiÊy”: bn khỉ qu¶ nªn kh«ng th¾m lªn ®ỵc.” Mùc” sÇu n·o l¾ng ®äng nghiªn GiÊy, mùc kh«ng ®ỵc chiÕc bót l«ng vµ bµn tay ®iƯu nghƯ cđa «ng ®å kÕt hỵp trë nªn b¬ v¬ l¹c lâng Hai c©u th¬ kh«ng chØ gỵi c¶m mµ cßn gỵi nçi niỊm hoµi cỉ s©u s¾c lßng t¸c gi¶ 7.Bài tập 7: T×m vµ ph©n tÝch c¸c ho¸n dơ cã c¸c c©u th¬ sau? a M×nh vỊ rõng nói nhí Tr¸m bïi ®Ĩ rơng m¨ng mai ®Ĩ giµ ( Tè H÷u) “ Rõng nói” lµ ho¸n dơ lÊy vËt thĨ ( thiªn nhiªn) gäi thay cho ngêi ( ®ång bµo ViƯt B¾c) GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy b Chång em ¸o r¸ch em th¬ng Chång ngêi ¸o gÊm x«ng h¬ng mỈc ngêi ( Ca dao) “ Áo r¸ch” lµ ho¸n dơ lÊy qn ¸o( ¸o r¸ch) ®Ĩ thay cho ngêi( ngêi nghÌo khỉ).“ Áo gÊm” còng lµ ho¸n dơ lÊy qn ¸o( ¸o gÊm) ®Ĩ thay cho ngêi( ngêi giµu sang, qun q) c Sen tµn cóc l¹i në hoa SÇu dµi ngµy ng¾n ®«ng ®µ sang xu©n ( Ngun Du) “ Sen” lµ ho¸n dơ lÊy loµi hoa ®Ỉc trng (hoa sen) ®Ĩ chØ mïa(mïa h¹).“Cóc” lµ ho¸n dơ lÊy loµi hoa ®Ỉc tr¬ng (hoa cóc) ®Ĩ chØ mïa( mïa thu).ChØ víi hai c©u th¬ nhng Ngun Du ®· diƠn ®¹t ®ỵc mïa chun tiÕp mét n¨m, mïa h¹ ®i qua mïa thu l¹i ®Õn råi mïa thu kÕt thóc, ®«ng bíc sang, ®«ng tµn, xu©n l¹i ngù trÞ d Nh÷ng th»ng bÊt nghÜa xin ®õng tíi §Ĩ mỈc thỊm ta xanh s¾c rªu ( Ngun BÝnh) “ ThỊm ta xanh s¾c rªu” lµ ho¸n dơ lÊy t×nh c¶nh( t×nh c¶nh kh«ng cã bíc ch©n th¨m viÕng cđa ngêi nªn líp rªu tríc thỊm nhµ kh«ng bÞ dÊu ch©n dÉm n¸t, h h¹i mµ ngµy cµng mäc dµy h¬n, xanh s¾c h¬n) ®Ĩ thay thÕ cho t×nh c¶nh ( t×nh c¶nh c« ®¬n, kh«ng ngêi th¨m hái cđa chđ nhµ) Ho¸n dơ nµy lµm bËt ý cđa hai c©u th¬: Nhµ th¬ chÊp nhËn cc sèng ®¬n c«i, mét th©n mét m×nh chø kh«ng thĨ giao thiƯp, quan hƯ víi nh÷ng ngêi b¹n bÊt nghÜa v« t©m e Mµ h×nh ®Êt níc hc cßn hc mÊt S¾c vµng ngh×n xa, s¾c ®á t¬ng lai ( ChÕ Lan Viªn) “ S¾c vµng” lµ ho¸n dơ lÊy mµu s¾c ®Ĩ chØ chÕ ®é( chÕ ®é cò).“ S¾c ®á” lµ ho¸n dơ lÊy mµu s¾c ®Ĩ chØ chÕ ®é( chÕ ®é míi) h Cã nhí ch¨ng hìi giã rÐt thµnh Ba Lª Mét viªn g¹ch hång, B¸c chèng l¹i c¶ mét mïa b¨ng gi¸ ( ChÕ Lan Viªn) “ Viªn g¹ch hång” lµ ho¸n dơ lÊy ®å vËt ( viªn g¹ch hång) ®Ĩ biĨu trng cho nghÞ lùc thÐp, ý trÝ thÐp cđa ngêi( B¸c Hå vÜ ®¹i).“ B¨ng gi¸” lµ ho¸n dơ lÊy hiƯn tỵng tiªu biĨu( c¸i l¹nh ë Pa-ri) ®Ĩ gäi thay cho mïa( mïa ®«ng) ****************************** ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU DẤU CÂU TIẾNG VIỆT Dấu Dấu chấm hỏi Dấu chấm than Dấu phẩy chấm 1.Dấu chấm:Đặt cuối câu trần thuật 2.Dấu chấm hỏi:Đặt cuối câu nghi vấn 3.Dấu chấm than:Đặt cuối câu cầu khiến cuối câu cảm thán 4.Dấu phẩy:Dùng để phân cách phận câu *Bài tập 1: Đặt dấu câu vào VD cho thích hợp a.Con có nhận không (?) GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy 10 b.i mày (!) Chú mày có lớn mà chả có khôn c.Cá ơi,giúp với (!) Thương với (!) d.Giời chớm hè (.) Cây cối um tùm (.) Cả làng thơm (.) e.Cam (,) quýt (,) bưởi (,) đặc sản vùng (.) *Bài tập 2: Chép VD sau đặt dấu câu vào chỗ trống cho thích hợp a Ngoài đình, mõ đập chan chát, trống đánh thùng thùng, tù thổi ếch kêu b Chò Dậu ôm ngồi bên phản, sờ tay vào trán chồng sàng hỏi : c.Đầu tiên, từ vườn, mùi hoa huệ, mùi hoa hồng sực nức d.Tùng bảo Vinh: -Chơi ca rô ! -Để tớ thua ? Cậu cao thủ ! A ! Tớ cho cậu xem Hay ! nh cậu chụp lúc lên mà ngộ ? -Cậu nhấm to ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ ! -Ông cậu ? *************************************** ÔN TẬP VĂN HỌC 1.Truyện kí: -Bài học đường đời -Sông nước Cà Mau -Bức tranh em gái -Vượt thác -Buổi học cuối -Cô Tô -Cây tre Việt Nam -Lòng yêu nước 2.Thơ: -Đêm Bác không ngu.û -Lượm 3.Văn nhật dụng:Là viết có nội dung gần gũi,bức thiết sống trước mắt người cộng đồng xã hội đại như:thiên nhiên,môi trường,ma túy,năng lượng, dân số,quyền trẻ em -Cầu Long Biên chứng nhân lòch sử -Bức thư thủ lónh da đỏ -Động Phong Nha *Bài tập 1:Viết đoạn văn ngắn thuật lại tâm trạng người anh truyện “Bức tranh em gái tôi”khi đứng trước tranh giải em gái *Bài tập 2: Em miêu tả lại ngoại hình hành động dượng Hương Thư vượt thác VB “Vượt thác” Võ Quãng *Bài tập 3: Em kể tóm tắt lại diễn biến câu chuyện thơ “Đêm Bác không ngủ” *Bài tập 4:Viết đọan văn ngắn khoảng 10 dòng miêu tả chuyến liên lạc cuối hi sinh Lượm thơ “Lượm” *Bài tập 5: Em đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới thiêu cho khách du lòch vẻ đẹp kì ảo Động Phong Nha qua VB học ************************************** GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy 11 TỪ GHÉP I.Khái niệm :Từ ghép từ hai nhiều tiếng có nghĩa tạo thành *Ví dụ : Hoa + = Hoa Học + hành = Học hành II.Phân loại : 1.Từ ghép phụ:Tiếng đứng trước, tiếng phụ đứng sau bổ sung nghĩa cho tiếng -Có tính chất phân nghĩa -Nghĩa từ ghép phụ hẹp nghĩa tiếng *Ví dụ : +Bút → bút máy, bút chì, bút bi… +Bà → bà ngoại,bà nội,bà cố,bà Từ ghép đẳng lập:Có tiếng bình đẳng với mặt ngữ pháp.(Khơng phân tiếng C – P) -Ghép tiếng ngang hàng với nghĩa -Nghĩa từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa -Nghĩa từ ghép đẳng lập khái qt nghĩa tiếng tạo nên -Có thể đảo vị trí trước sau tiếng dùng để ghép *Ví dụ : + Áo + quần → Quần áo → Áo quần + Xinh + tươi → Xinh tươi → Tươi xinh III Bài tập : 1.Bài tập 1: Hãy xếp từ sau vào bảng phân loại từ ghép: Học hành ,nhà cửa , xồi tượng, nhãn lồng , chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp ,vơi ve, nhà khách, nhà nghỉ Từ ghép phụ Học hành, nhà cửa, nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, vơi ve, nhà khách, nhà nghỉ Từ ghép đẳng lập Nhà cửa, làm ăn, đất cát 2.Bài tập : Nối từ cột A với từ cột B để tạo thành từ ghép hợp nghĩa A B Đáp án Bút tơi Bút bi Xanh mắt Xanh ngắt Mưa bi Mưa ngâu Vơi gặt Vơi tơi Thích ngắt Thích mắt Mùa ngâu Mùa gặt 3.Bài tập 3: Xác định từ ghép câu sau : a Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan ĐL C-P b Nếu khơng có điệu Nam Sơng Hương thức suốt đêm dài làm chi Nếu thuyền độc mộc Thì hồ Ba Bể em (Các từ ghép câu B ghép C – P) c Ai bưng bát cơm đầy (C – P) Dẻo thơm hạt đắng cay mn phần (ĐL) 4.Bài tập 4: Tìm từ ghép đoạn văn sau cho chúng vào bảng phân loại : “ Mưa phùn đem mùa xn đến , mưa phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh mạ Dây khoai, cà chua rườm rà xanh rợ trảng ruộng cao Mầm sau sau , nhội hai bên đường nảy lộc, hơm trơng thấy khác…Những lăng mùa hạ ốm yếu lại nhú lộc Vầng lộc non nảy Mưa bụi ấm áp Cái cho uống thuốc.” Từ ghép phụ Mưa phùn , mùa xn , chân mạ , dây khoai , cà chua , xanh rợ , mầm , nhội Từ ghép đẳng lập Cây lăng , mùa hạ , mưa bụi , uống thuốc 5.Bài tập 5:Em nêu từ ghép C-P tương đương với diễn đạt cho sẵn sau: GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy 12 Người làm nghề dạy học Nhà giáo Người chuyên sáng tác văn xuôi Nhà văn Nhà có sàn để Nhà sàn Bắt đầu tiếp xúc để quen biết Làm quen Dùng làm vật tặng,biếu Quà biếu Làm điều tốt lành để cứu giúp Việc thiện 6.Bài tập 6: Gạch từ ghép câu sau phân loại chúng theo hai cách học: a.Quang thường hay giúp đỡ bạn,các bạn yêu mến Quang ĐL ĐL b.Trong vườn trồng đủ thứ:cà chua, cải bắp, rau diếp C P C P C P c.Ngồi bên cửa sổ,tôi ngắm nhìn bầu trời xanh C P ĐL C P ĐL **************************************** VĂN BẢN NHẬT DỤNG 1.Cổng trường mở (Lí Lan) -Thể lòng,tình cảm người mẹ -Nêu lên vai trò to lớn nhà trường sống người 2.Mẹ (t-môn-đô Đơ A-mi-xi) -Người mẹ có vai trò vô quan trọng gia đình -Tình thương yêu,kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng người 3.Cuộc chia tay búp bê (Khánh Hoài) -Tổ ấm gia đình vô cúng quý giá quan trọng -Mọi người bảo vệ giữõ gìn tổ ấm gia đình *Bài tập : Em kể tóm tắt lại VB mà em thích *************************************** TỪ GHÉP HÁN VIỆT I.Từ ghép Hán Việt 1.Từ ghép đẳng lập:Các tiếng bình đẳng với mặt ngữ pháp -Do hai nhiều tiếng Hán Việt có nghĩa tạo thành *Ví dụ : Quốc gia → Quốc (nước) + gia (nhà) 2.Từ ghép phụ * Từ ghép phụ Hán Việt ghép theo kiểu: - Tiếng đứng trước , tiếng phụ đứng sau *Ví dụ : Ái quốc đại diện hữu hiệu C P C P C P - Tiếng phụ đứng trước , tiếng đứng sau: *Ví dụ : Quốc kì hồng ngọc mục đồng ngư ơng P C P C P C P C II.Luyện tập 1.Bài tập 1: Giải thích ý nghĩa yếu tố Hán – Việt thành ngữ sau :“Tứ hải giai huynh đệ” -Tứ : bốn -Hải : biển - Giai : -Huynh : anh -Đệ : em ⇔ Bốn biển anh em GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy 13 2.Bài tập : Xếp từ sau vào bảng phân loại từ ghép Hán Việt : “Thiên địa , đại lộ , khuyển mã , hải đăng , kiên cố , tân binh , nhật nguyệt , quốc kì , hoan hỉ , ngư ngiệp” Từ ghép đẳng lập Từ ghép phụ - Thiên địa , khuyển mã , kiên cố , nhật nguyệt , hoan hỉ Đại lộ , hải đăng ,tân binh , ngư nghiệp ******************************** CA DAO – DÂN CA *Khái niệm Ca dao – Dân ca -Ca dao:Lời thơ dân ca thơ dân gian mang phong cách NT chung với lời thơ dân ca -Dân ca:Là sáng tác kết hợp lời nhạc 1.Những câu hát tình cảm gia đình -Tình cảm yêu thương, công lao to lớn cha mẹ lời nhắc nhở tình cảm ơn nghóa cha mẹ -Lòng thương nhớ sâu nặng gái xa quê nhà người mẹ thân yêu -Tình cảm biết ơn sâu nặng cháu ông bà hệ trước -Tình cảm gắn bó anh em ruột thòt, nhường nhòn, hoà thuận gia đình * Nghệ thuật: Nghệ thuật sử dụng phổ biến so sánh 2.Ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người -Mượn hình thức đối đáp nam nữ để ca ngợi cảnh đẹp đất nước.Qua thể tình yêu quê hương cách tinh tế, khéo léo, có duyên -Nói cảnh đẹp Hà Nội -Cảnh non nước xứ Huế đẹp tranh vẽ.Cảnh đẹp xứ Huế cảnh non xanh nước biếc, cảnh thiên nhiên hùng vó thơ mộng * Một số ca dao có chủ đề: a) Em đố anh sông sông sâu nhất? b) Hà Nội ba mươi sáu phố phường Núi núi cao nước ta? Hàng mật, hàng đường, hàng muối trắng tinh … Anh mà giảng cho c) Chẳng thơm thể hoa nhài Thì em kết nghóa giao hoà anh Dẫu không lòch người Tràng An - Sâu sông Bạch Đằng d) Gió đưa cành trúc la đà Ba lần giặc đến ba lần giặc tan Tiếng chuông Tuấn Võ, canh gà Thọ Xương Cao núi Lam Sơn Có ông Lê Lợi ngàn bước 3.Những câu hát than thân - Chủ đề chiếm số lượng lớn Nhân vật hát than thân nhân vật trữ tình ca dao - Thể ý thức người lao động số phận nhỏ bé họ bất công xã hội Đồng thời thể thái độ đồng cảm với người đồng cảnh ngộ, thể thái độ phản kháng XH phong kiến bất công kẻ thống trò bóc lột - Nhận thức nỗi thống khổ nhiều mặt mà người lao động phải gánh chòu + Than sống vất vả, khó nhọc + Than cảnh sống bất công + Than bò giai cấp thống trò bò áp bức, bóc lột nặng nề + Tiếng than da diết người phụ nữ: Họ bò ép duyên, cảnh làm lẽ, quyền tự đònh đoạt đời mình… GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy 14 -Mượn vật nhỏ bé, tầm thường, sống cảnh vất vả, bế tắc, quẩn, … để ví với hoàn cảnh thân phận a.Dùng biện pháp so sánh ẩn dụ.Hình ảnh cò lận đận kiếm ăn nuôi hình ảnh ẩn dụ người lao động nghèo.Hình ảnh “nước non” nơi cò kiếm ăn vừa ẩn dụ khó khăn trắc trở mà người lao động phải vượt qua b.Dùng biện pháp ẩn dụ, hình ảnh tằm nhả tơ, kiến li ti, ẩn dụ thân phận nhỏ bé, bế tắc, bò lực cướp sức lao động mình.Nhằm nói nỗi khổ khác người lao động c.Sử dụng lối so sánh trực tiếp với từ so sánh “như”.Qua nỗi khổ nhân vật trữ tình thể cách cụ thể Những câu hát châm biếm 1.Khái niệm ca dao châm biếm: Ca dao châm biếm câu ca dùng lời lẽ kín đáo, bóng bẩy có yếu tố gây cười nhằm phê phán chế giễu thói hư tật xấu tồn xã hội 2.Nội dung châm biếm: - Bộc lộ qua phơi bày mâu thuẫn đáng cười nội dung hình thức; chất tượng; bình thường, tự nhiên với ngược ngạo, trái tự nhiên - Đó kẻ lừa bòp, giả nhân giả nghóa, khoác lác mà lại tỏ thành thực; dốt nát lại che đậy vẻ uyên bác… 3.Giá trò, ý nghóa ca dao châm biếm với đời sống cộng đồng: -Góp phần phơi bày xấu xa, giả dối, kệch cỡm tồn xã hội với mục đích làm cho xã hội hơn, tốt đẹp -Giúp cho người dân lao động nhận thức thực tế cách vui vẻ Đồng thời giúp người lao động giải trí sau làm việc căng thẳng, mệt mỏi a.Giới thiệu người nghiện rượu,nghiện chè lười biếng b.Châm biếm kẻ hành nghề mê tín,dốt nát,lừa bòp,lợi dụng lòng tin người khác để kiếm tiền.Châm biếm mê tín mù quáng người hiểu biết c.Phê phán,châm biếm hủ tục ma chay xã hội cũ d.Thái độ mỉa mai pha chút kinh ghét người dân cậu cai *Bài tập: Bài ca dao số diễn tả sâu sắc tình cảm thiêng liêng cha mẹ Phân tích vài hình ảnh diễn tả điều đó? VĂN BIỂU CẢM I.Lí thuyết văn biểu cảm -Văn biểu cảm VB viết nhằm biểu đạt tình cảm,cảm xúc,sự đánh giá cùa người TG xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc -Bố cục phần: MB – TB– KB -Tình cảm văn BC tình cảm đẹp,thấm nhuần tư tưởng nhân văn -Có hai cách biểu cảm: BC trực tiếp BC gián tiếp -Trong văn BC sử dụng biện pháp tự sự,MT để khêu gợi tình cảm II.Hướng dẫn lập dàn ý *Đề bài:Loài em yêu -MB:Giới thiệu loài lí em yêu -TB: Tả bao quát chi tiết +Các đặc điểm cây:thân,cành,rễ,lá,hoa,quả… GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy +Loài câu sống người sống em -KB:Tình cảm em loài III.Luyện tập: Lập dàn ý cho đề sau: a.Nụ cười mẹ b.Đêm trăng trung thu c.Người bạn thân d.Cô giáo em e.Cảm xúc vật nuôi (con chó,con mèo…) f.Cảm xúc mái trường thân yêu -MB:Giới thiệu trường đâu?Như nào? -TB: +Tả bao quát cảnh trường +Tả chi tiết cảnh em yêu quý +Cảm xúc em,kỉ niệm em mái trường -KB:Nêu cảm nghó mái trường ******************************* LUYỆN TẬP VĂN BIỂU CẢM 1.Đề 1: Cảm nghó tình bạn -MB:Giới thiệu bạn em tên gì?Ở đâu? -TB:+Tả chi tiết hình dáng bạn +Biểu cảm kỉ niệm,cảm nghó tình bạn -KB:Cảm nghó tình bạncon người thiếu bạn Đề 2: Cảm nghó sách học đọc ngày -MB:Giới thiệu sách -TB:+Sách nào?Nội dung sách sao?Thể loại sách? +Cảm giác đọc sách thích +Tác dụng loại sách:Văn học,Toán,Lòch sử… -KB:Không thể thiếu sách sống người Đề 3:Cảm nghó người thân(ông,bà,cha,mẹ…) -MB:Giới thòêu người ai? -TB:+Tả hình dáng,chi tiết cụ thể,hành động,lời nói… +Biểu cảm cử chỉ,hành động… +Những kỉ niệm em người thân -KB:Cảm nghó em người thân *************************************** VĂN BẢN THƠ VIỆT NAM I Thể thơ trung đại VN viết chữ Hán chữ Nôm 1.Thất ngôn tứ tuyệt: Bốn câu, câu bảy chữ 2.Ngũ ngôn tứ tuyệt: Bốn câu, câu năm chữ 3.Thất ngôn bát cú: Tám câu, câu bảy chữ 4.Lục bát: Một câu chữ câu chữ 5.Song thất lục bát: Hai câu chữ kèm theo cặp câu – II Các thơ Sông núi nước Nam (Nam quốc sơn hà) – Lí Thường Kiệt - Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt 15 GIÁO ÁN DẠY HÈ Hồ Thò Hồng Thúy 16 -Nội dung: Là tuyên ngôn độc lập khẳng đònh chủ quyền lãng thổ đất nước.Nêu cao ý chí tâm bảo vệ chủ quyền trước kẻ thù xâm lược Phò giá kinh (Tụng giá hoàng kinh sư) – Trần Quang Khải -Thể thơ: Ngũ ngôn tứ tuyệt -Nội dung: Thể hào khí chiến thắng.Khát vọng thái bình thònh trò dân tộc ta thời đại nhà Trần Bài ca Côn Sơn – Nguyễn Trãi -Thể thơ: Lục bát -Nội dung: Sự giao hoà trọn vẹn người thiên nhiên.Nhân cách cao tâm hồn thi só Nguyễn Trãi Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương -Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt -Nội dung: Trân trọng vẻ đẹp,phẩm chất sắt son,trong trắng người phụ nữ Việt Nam Cảm thông sâu sắc cho thân phận chìm họ Qua Đèo Ngang – Bà Huyện Thanh Quan -Thể thơ: Thất ngôn bát cú -Nội dung: -Cảnh Đèo Ngang thoáng đãng,heo hút,thấp thoáng có sống ocn người hoang sơ.Thể nỗi nhớ nước,thương nhà,nỗi buồn thầm lặng cô đơn tác giả Bạn đến chơi nhà – Nguyễn Khuyến -Thể thơ: Thất ngôn bát cú -Nội dung: Cố tình dựng lên tình khó xử bạn đến chơi.Giọng thơ hóm hỉnh,chứa đựng tình bạn đậm đà,thắm thiết * Em nêu cảm nghó em thơ mà em thích ******************************************* TỪ ĐỒNG NGHĨA – TỪ TRÁI NGHĨA – TỪ ĐỒNG ÂM [...]... nhội Từ ghép đẳng lập Cây bằng lăng , mùa hạ , mưa bụi , uống thuốc 5.Bài tập 5:Em hãy nêu các từ ghép C-P tương đương với các diễn đạt cho sẵn sau: GIÁO ÁN DẠY HÈ 7 Hồ Thò Hồng Thúy 12 Người làm nghề dạy học Nhà giáo Người chuyên sáng tác văn xuôi Nhà văn Nhà có sàn để ở Nhà sàn Bắt đầu tiếp xúc để quen biết Làm quen Dùng làm vật tặng,biếu Quà biếu Làm điều tốt lành để cứu giúp Việc thiện 6.Bài tập... vài hình ảnh diễn tả điều đó? VĂN BIỂU CẢM I.Lí thuyết văn biểu cảm -Văn biểu cảm là VB viết ra nhằm biểu đạt tình cảm,cảm xúc,sự đánh giá cùa con người đối với TG xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc -Bố cục 3 phần: MB – TB– KB -Tình cảm trong văn BC là những tình cảm đẹp,thấm nhuần tư tưởng nhân văn -Có hai cách biểu cảm: BC trực tiếp và BC gián tiếp -Trong văn BC còn sử dụng các biện... kháng XH phong kiến bất công cùng những kẻ thống trò bóc lột - Nhận thức được nỗi thống khổ nhiều mặt mà người lao động phải gánh chòu + Than vì cuộc sống vất vả, khó nhọc + Than vì cảnh sống bất công + Than vì bò giai cấp thống trò bò áp bức, bóc lột nặng nề + Tiếng than da diết nhất là của những người phụ nữ: Họ bò ép duyên, cảnh làm lẽ, không có quyền tự đònh đoạt cuộc đời mình… GIÁO ÁN DẠY HÈ 7. .. ngư ơng P C P C P C P C II.Luyện tập 1.Bài tập 1: Giải thích ý nghĩa của các yếu tố Hán – Việt trong thành ngữ sau :“Tứ hải giai huynh đệ” -Tứ : bốn -Hải : biển - Giai : đều -Huynh : anh -Đệ : em ⇔ Bốn biển đều là anh em GIÁO ÁN DẠY HÈ 7 Hồ Thò Hồng Thúy 13 2.Bài tập 2 : Xếp các từ sau vào bảng phân loại từ ghép Hán Việt : “Thiên địa , đại lộ , khuyển mã , hải đăng , kiên cố , tân binh , nhật nguyệt... viết bằng chữ Hán hoặc chữ Nôm 1.Thất ngôn tứ tuyệt: Bốn câu, mỗi câu bảy chữ 2.Ngũ ngôn tứ tuyệt: Bốn câu, mỗi câu năm chữ 3.Thất ngôn bát cú: Tám câu, mỗi câu bảy chữ 4.Lục bát: Một câu 6 chữ và một câu 8 chữ 5.Song thất lục bát: Hai câu 7 chữ kèm theo một cặp câu 6 – 8 II Các bài thơ 1 Sông núi nước Nam (Nam quốc sơn hà) – Lí Thường Kiệt - Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt 15 GIÁO ÁN DẠY HÈ 7 Hồ Thò Hồng... đó -TB: Tả bao quát và chi tiết +Các đặc điểm của cây:thân,cành,rễ,lá,hoa,quả… GIÁO ÁN DẠY HÈ 7 Hồ Thò Hồng Thúy +Loài câu trong cuộc sống con người và trong cuộc sống của em -KB:Tình cảm của em đối với loài cây đó III.Luyện tập: Lập dàn ý cho các đề sau: a.Nụ cười của mẹ b.Đêm trăng trung thu c.Người bạn thân nhất d.Cô giáo em e.Cảm xúc về con vật nuôi (con chó,con mèo…) f.Cảm xúc về mái trường thân...GIÁO ÁN DẠY HÈ 7 Hồ Thò Hồng Thúy 11 TỪ GHÉP I.Khái niệm :Từ ghép là những từ do hai hoặc nhiều tiếng có nghĩa tạo thành *Ví dụ : Hoa + lá = Hoa lá Học + hành = Học hành II.Phân loại : 1.Từ ghép chính phụ:Tiếng... c.Sử dụng lối so sánh trực tiếp với từ so sánh “như”.Qua đó nỗi khổ của nhân vật trữ tình được thể hiện một cách cụ thể hơn 4 Những câu hát châm biếm 1.Khái niệm ca dao châm biếm: Ca dao châm biếm là những câu ca dùng lời lẽ kín đáo, bóng bẩy có yếu tố gây cười nhằm phê phán chế giễu những thói hư tật xấu đang tồn tại trong xã hội 2.Nội dung châm biếm: - Bộc lộ qua sự phơi bày mâu thuẫn đáng cười giữa... dụng của từng loại sách :Văn học,Toán,Lòch sử… -KB:Không thể thiếu sách trong cuộc sống của con người 3 Đề 3:Cảm nghó về người thân(ông,bà,cha,mẹ…) -MB:Giới thòêu người đó là ai? -TB:+Tả hình dáng,chi tiết cụ thể,hành động,lời nói… +Biểu cảm về những cử chỉ,hành động… +Những kỉ niệm của em và người thân đó -KB:Cảm nghó của em về người thân đó *************************************** VĂN BẢN THƠ VIỆT NAM... tóm tắt lại một VB mà em thích nhất *************************************** TỪ GHÉP HÁN VIỆT I.Từ ghép Hán Việt 1.Từ ghép đẳng lập:Các tiếng bình đẳng với nhau về mặt ngữ pháp -Do hai hoặc nhiều tiếng Hán Việt có nghĩa tạo thành *Ví dụ : Quốc gia → Quốc (nước) + gia (nhà) 2.Từ ghép chính phụ * Từ ghép chính phụ Hán Việt được ghép theo 2 kiểu: - Tiếng chính đứng trước , tiếng phụ đứng sau *Ví dụ :