Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếp cận xã hội học về cơ cấu xã hội và hệ thống xã hội ý nghĩa lý luận và thực tiễn của việc nghiên cứu xã hội học về cơ cấu xã hội
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIẾP CẬN XÃ HỘI HỌC VỀ CƠ CẤU XÃ HỘI VÀ HỆ THỐNG XÃ HỘI Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC VỀ CƠ CẤU XÃ HỘI GVHD: ThS Nguyễn Thị Như Thúy Mã lớp học phần: 151INSO321005_06 TP HCM, tháng 12/2015 Nhóm 1: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM Hôm nay, ngày 01 tháng 12 năm 2015, nhóm gồm STT GHI CHÚ Nhóm trưởng thảo luận đề tài: “Tiếp cận xã hội học cấu xã hội hệ thống xã hội Ý nghĩa lý luận thực tiễn việc nghiên cứu xã hội học cấu xã hội.” Gồm nội dung sau: A Tìm hiểu Một số quan niệm xã hội học cấu xã hội Bạn Thuận cho nên tìm hiểu trình bày quan niệm tư tưởng phương Tây, mang tính lâu đời tổng quát như: Quan niệm T Parson: tổng thể mối quan hệ tiêu chuẩn hóa, bền vững chủ thể xã hội Quan điểm J.H.Fischer: đặt thành phần đơn vị xã hội, nghiên cứu cấu xã hội phải xem xét trạng thái tĩnh trạng thái động Quan niệm G.V Oxipov: khái niệm cấu xã hội có quan hệ mật thiết với khái niệm hệ thống xã hội, khái niệm thứ phận khái niệm thứ hai bao hàm hai thành tố: thành phần xã hội, liên hệ xã hội Quan niệm Ian Robertsons : mô hình mối quan hệ thành phần hệ thống xã hội, tạo khung cho tất xã hội loài người tính chất thành phần quan hệ chúng biến đổi từ xã hội đến xã hội khác Nhưng bạn Trang lại muốn dẫn chứng thêm quan điểm giáo sư Vũ Khiêu nước ta Quan niệm giáo sư Vũ Khiêu: tổng thể phận, thành tố tạo nên xã hội định Bạn Thuận cho Quan niệm giáo sư nước có chiều sâu bề dày tìm hiểu xã hội học lâu đời nên đầy đủ ý nghĩa không cần thêm quan niệm Việt Nam vốn có ngành nghiên cứu xã hội học non trẻ Bạn Trang cho để viết đủ chất Á-Âu luận chứng rõ ràng, mang tính tổng quát quan niệm giáo sư Vũ Khiêu đem lại sư gần gũi dễ tiếp nhận cho người đọc Các ý kiến thành viên lại gồm Tiến, Hậu, Toàn cho ý kiến bạn Thuận không hợp lý cho lắm, theo tổng hợp chung ý kiến người cho "Việc nghiên cứu xã hội học Việt Nam xuất trễ so với nước ngoài, không mà ta lại bác bỏ ý kiến vị đầu ngành, nghiên cứu thực tế Việt Nam Vì không nên bỏ qua quan điểm nhà Xã hội học Việt Nam Chẳng hạn quan điểm Gs.Vũ Khiêu" Sau thảo luận với bạn Thuận thống với quan điểm thành viên nhóm nhóm định đưa nội dung vào B tiểu luận Ý nghĩa việc nghiên cứu cấu xã hội Ở phần ý nghĩa việc nghiên cứu cấu xã hội học có nhiều ý nghĩa, thành viên nhóm đưa thảo luận để thống lấy ví dụ minh họa cụ thể cho ý nghĩa sau: “Nghiên cứu cấu xã hội giúp ta nhận thức đặc trưng xã hội giai đoạn phát triển lịch sử, qua đó, phân biệt, so sánh khác xã hội với xã hội khác” Bạn Trang Hậu cho rằng: để so sánh xã hội với xã hội khác cần phải tìm hiểu nét bật, khác biệt đặc trưng hai xã hội Ở nhận thức cấu xã hội giai đoạn, thời kỳ phát triển Ví dụ mà hai bạn đưa là: “Nếu xã hội tư chủ nghĩa đặc điểm đặc trưng nhìn nhận quyền sở hữu tư nhân quyền tự sản xuất kinh doanh xã hội bảo vệ mặt luật pháp coi quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm người Trong kinh tế tư chủ nghĩa không loại trừ hình thức sở hữu nhà nước sở hữu toàn dân số nước số thời điểm tỷ trọng hình thức sở hữu chiếm không nhỏ, điều phân biệt xã hội chủ nghĩa tư với xã hội đối lập với xã hội cộng sản xã hội tư chủ nghĩa quyền tư hữu phương tiện sản xuất xã hội pháp luật bảo vệ, chuyển đổi quyền sở hữu phải thông qua giao dịch dân pháp luật xã hội quy định Còn chủ nghĩa cộng sản công nhận quyền sở hữu tập thể nhà nước phương tiện sản xuất” (tiểu luận trang 14) Ý kiến bạn nhóm đồng ý sử dụng “Giúp ta hiểu thành phần cấu xã hội, vai trò - chức thành phần cấu để đảm bảo tính hệ thống cấu nghiên cứu động lực phát triển xã hội” Bạn Tiến cho rằng: nên lấy ví dụ cụ thể xã hội Việt Nam để minh họa cho ý nghĩa Từ bạn kể giai cấp xã hội Việt Nam như: giai cấp công nhân, nông dân, tầng lớp trí thức, doanh nhân Bạn Thuận, Trang, Toàn, Hậu đồng ý với ý kiến Mỗi bạn tìm kiếm đưa vai trò, chức chủa thành phần, giai cấp mà bạn Tiến đưa Bạn Toàn tổng hợp ý kiến viết lại sau: “xã hội Việt Nam nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước độ lên xã hội chủ nghĩa giai tầng có vai trò vị trí định Trong đó, giai cấp công nhân giữ vị trí trung tâm cấu xã hội Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, giai cấp công nhân lực lượng tảng, giữ vai trò lãnh đạo, tiên phong cho nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa Bên cạnh đó, giai cấp nông dân lực lượng đông đảo, lực lượng tảng sản xuất thời kỳ Tuy nhiên, giai cấp có xu hướng giảm Điều phản ánh cho xu chung phát triến xã hội đại Trong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội tầng lớp trí thức lực lượng quan trọng tài sản quý, động lực phát triển đất nước, Đảng ta xác định khối liên minh công – nông – trí tảng xã hội Từ có sách xây dựng đào tạo phát triển số lượng chất lượng nhằm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp đại Doanh nhân phận có vai trò tích cực phát triển sản xuất, kinh doanh, giải việc làm, giải vấn đề xã hội Việc xác định thành phần, vai trò chức thành phần giúp Đảng nhà nước có chủ trương sách đắn, tạo động lực phát triển đất nước” (tiểu luận trang 15) “Nghiên cứu cấu xã hội giúp ta có sở khoa học để vạch sách xã hội đắn, nhằm phát huy nhân tố tích cực, điều chỉnh khắc phục tượng lệch chuẩn, biểu tiêu cực hoạt động xã hội” Bạn Hậu đưa ý kiến: nên đưa vài gương tích cực tiêu biểu để minh họa cho nội dung ý nghĩa từ đưa sách phát huy nhân tố tích cực Bạn Thuận nghĩ rằng: nên lấy biểu tiêu cực, tượng lệch chuẩn xã hội để dễ dàng phân tích Bạn Thuận cho nên lấy tội phạm nói chung làm ví dụ Bạn Trang: đồng ý với qua điểm bạn Thuận lấy tượng lệch chuẩn xã hội để dễ phân tích từ đưa giải pháp đắn Bạn Trang bổ sung thêm nên lấy tội phạm cụ thể trộm cắp để phân tích, thu hẹp bớt phạm vi phân tích cho người đọc dễ hiểu Bạn Tiến Toàn: đồng ý với Thuận Trang Các bạn nhóm thảo luận với chọn lựa chọn tốt Cuối thống sau: “lấy ví dụ nhóm người phạm tội trộm cướp tài sản phải tù, người có hành vi lệch chuẩn, có biểu tiêu cực gây ảnh hưởng đến cộng đồng, gây thiệt hại cho xã hội Xác định nguyên nhân chủ yếu gây ra hành vi phạm tội lười biếng, đua đòi lối sống ăn chơi, trình độ dân trí thấp, việc làm,… Từ đưa hình phạt xử lý thích đáng mức độ nhằm răn đe để khắc phục biêủ tiêu cực Bên cạnh giáo dục, dạy nghề, tạo công ăn việc làm cho họ sau • tù để hòa nhập lại với xã hội” (tiểu luận trang 16) NHẬN XÉT Thuận lợi: Với hỗ trợ tài liệu từ giảng viên quan niệm cấu xã hội nhà xã hội học (T Parson, J.H.Fischer, G.V Oxipov, Ian Robertsons), hướng dẫn cách tiếp cận xã hội học cấu xã hội hệ thống xã hội, giúp nhóm định hướng trình nghiên cứu hoàn thành đề tài “Tiếp cận cấu xã hội học cấu xã hội hệ thống xã hội Ý nghĩa lý luận thực tiễn việc nghiên cứu xã hội học cấu xã hội” Bên cạnh đó, việc tham khảo nguồn tài liệu sẵn có từ tiểu luận chung đề tài tác giả nghiên cứu trước đó, sách giáo trình Xã hội học đại cương Thạc sỹ Tạ Minh, tạo điều kiện thuận lợi việc tìm hiểu thực đề tài nhóm Đồng thời, trình nghiên cứu đề tài có hợp tác tinh thần thái độ có trách nhiệm cao thành viên nhóm, góp phần không nhỏ việc hoàn thành tiểu luận • Khó khăn: Tuy có hướng dẫn từ giảng viên nguồn tài liệu tham khảo phong phú với tinh thần làm việc có trách nhiệm cao thành viên, nhóm gặp nhiều khó khăn trình hoàn thành đề tài tiểu luận Vì thành viên có học khác nên việc tập hợp nhóm để trao đổi trở nên khó khăn Bên cạnh đó, việc tìm tài liệu tham khảo thông qua tiểu luận trước đó, chọn lọc kiến thức phù hợp với đề tài để tham khảo, tiếp thu không phần dễ dàng có nhiều tài liệu kiến thức mà nhóm phân vân chưa rõ • Không khí thảo luận: Rất nhiều ý kiến khác đưa buổi thảo luận Nhiều ý kiến hợp lý thông qua bên cạnh có ý kiến bị thành viên khác phản biện Không khí ban đầu căng thẳng nhiều bạn bất đồng quan điểm với Tuy nhiên sau phân tích, thảo luận bạn vui vẻ đồng ý thống với lựa chọn ý kiến tốt cho tiểu luận Cuộc thảo luận sôi thú vị, nhiệt tình đưa ý kiến dù hay sai có mục đích đóng góp cho nhóm Sự nghiêm túc làm việc nhóm bạn hoan nghênh ghi nhận Đôi lúc nhóm tạo giây phút thư giãn cách vui vẻ thoải mái, để xua cảm giác mệt mỏi đau đầu, từ hoàn thành tiểu luận cách nhanh chóng tốt MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cơ cấu xã hội, biến đổi cấu xã hội chủ đề lớn, nhạy cảm mang tính cốt lõi Cho đến nay, vấn đề cấu xã hội nhiều môn khoa học xã hội nhân văn khác nghiên cứu như: Triết học, chủ nghĩa xã hội khoa học, lịch sử xã hội học Mỗi môn khoa học khác mục đích nghiên cứu khác nên tiếp cận cấu xã hội góc độ khác Nghiên cứu cấu xã hội, biến đổi cấu xã hội để hiểu đặc trưng, đặc tính xã hội, để đánh giá trình độ phát triển xã hội, để cân hay nghiêng lệch xã hội Đó chìa khóa để hiểu biến đổi xã hội, từ cho phép Đảng Nhà nước tổ chức đoàn thể xã hội đưa dự báo xã hội; sở có sở khoa học cần thiết để đề sách, giải pháp nhằm thúc đẩy xã hội phát triển theo hướng động, tích cực, tiến bộ, đồng thời hoá giải xu hướng thoái bộ, bất ổn nguy đổ vỡ xã hội Trong phạm vi tiểu luận, nhóm xin khái quát số nội dung cấu xã hội dựa sở tìm hiểu tài liệu, phân tích lý luận khái quát hoá thực tiễn biến đổi cấu xã hội khía cạnh tiếp cận xã hội học Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu cách tiếp cận xã hội học cấu xã hội hệ thống xã hội Từ hiểu ý nghĩa việc nghiên cứu xã hội học cấu xã hội vận động phát triển xã hội Phương pháp nghiên cứu Tiểu luận hoàn thành dựa việc sử dụng tài liệu sẵn có giáo trình xã hội học, số tài liệu từ luận văn báo có 10 Tiếp cận xã hội học cấu xã hội hệ thống xã hội Phương pháp tiếp cận xã hội học cấu xã hội thể khía cạnh sau: Cơ cấu xã hội kết cấu hình thức tổ chức bên hệ thống xã hội định, thống hai mặt: thành phần xã hội quan hệ xã hội Một xã hội dù có phức tạp đến đâu suy cho cùng, thành tố thành phần xã hội quan hệ xã hội, khía cạnh tiếp cận xã hội học cấu xã hội Phân tích cấu xã hội hệ thống xã hội từ phân tích nhóm xã hội với vai trò, vị thế, thiết chế mạng lưới xã hội Đó khung, mô hình, khuôn mẫu cho phân tích cấu xã hội Bởi nhóm phận hữu để cấu thành nên xã hội Nhóm xã hội tập hợp người có liên hệ với vị trí , vai trò, nhu cầu lợi ích định hướng giá trị định Xã hội hình thành nhóm xã hội, tổng hòa nhóm xã hội đa dạng đan chéo nhau, lúc cá nhân thuộc nhiều nhóm xã hội khác Mỗi nhóm xã hội hình thành có kiểu đặc trưng quan hệ khác Tùy theo cách phân chia, xã hội học phân nhóm theo nhiều loại hình, cấp độ khác Các nhóm xã hội có địa vị khác hệ thống xã hội, có quan hệ khác tư liệu sản xuất.7 Cơ cấu xã hội cần xem xét trạng thái tĩnh trạng thái động Nghĩa xem xét thành phần xã hội, đặt địa vị xã hội thành phần xã hội tương tác thành phần, địa vị xã hội tạo nên biến đổi bên hệ thống Nghiên cứu cấu ThS Tạ Minh (2007), Giáo trình Xã hội học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia Tp HCM, trang 47, 48 16 xã hội mặt phải thực trạng, mặt khác xu hướng vận động, biến đổi Phân tích cấu xã hội cần sâu phân tích tính động xã hội, từ tìm xu hướng trình biến đổi phát triển xã hội, đồng thời phải phân tích phân tầng xã hội phân hóa xã hội Tính động vận động cá nhân từ vị trí xã hội sang vị trí xã hội khác Nó bao gồm tính di động theo chiều ngang tính di động theo chiều rộng Tính di động theo chiều ngang vận động cá nhân tới vị trí xã hội khác từ giai cấp sang giai cấp khác, từ nhóm xã hội sang nhóm xã hội khác Tính di động theo chiều dọc vận động cá nhân nội nhóm xã hội, vận động mặt chất cá nhân (sự thăng tiến, địa vị xã hội) Ngoài loại di động liên hệ di chuyển hai hệ cha – nghề nghiệp hay địa vị xã hội Loại di động nội hệ di chuyển nghề nghiệp hay địa vị xã hội cá nhân qua giai đoạn khác đời mình8 Tính động xã hội thể thay đổi liên tục, linh hoạt phù hợp với phát triển thực tiễn vận động xã hội Bên cạnh phân tích phân hóa xã hội phân tầng xã hội nội dung làm sáng tỏ tính động xã hội xu hướng biến đổi cấu xã hội Phân tích phân hóa xã hội, phân tầng xã hội lát cắt dọc, giúp hiểu biết sâu sắc kết cấu xã hội đa dạng phức tạp Trên thực tế, nhóm xã hội mà không diễn phân hóa xã hội phân tầng xã hội Phân hóa xã hội phân tầng xã hội tượng mang tính phổ biến lịch sử xã hội loài người, phạm vi mức độ giai đoạn, hệ thống xã hội có khác ThS Tạ Minh (2007), Giáo trình Xã hội học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia Tp HCM, trang 49 17 Nghiên cứu cấu xã hội đòi hỏi phải phân tích giá trị, thang giá trị, chuẩn mực xã hội yếu tố thuộc văn hóa xã hội Dưới góc độ xã hội học văn hoá sản phẩm người, quan niệm sống, tổ chức sống toàn cách ứng xử người sống Văn hoá điểm hội tụ sáng nhất, tinh hoa trí tuệ loài người Nó để phân biệt người với vật Văn hoá xem lĩnh vực đặc biệt đời sống xã hội Nó trung tâm định hướng giá trị điều tiết hoạt động người, đồng thời trình “nhân hoá” thân người đời sống xã hội Quan niệm xã hội học coi văn hoá mặt cắt ngang hệ thống xã hội tổng thể Qua nhìn toàn vận động mối tương tác có đời sống xã hội Nói khác quan niệm xem hệ thống xã hội hệ thống văn hoá Quan niệm triết học văn hoá nhấn mạnh vào hoạt động sáng tạo người lịch sử hình thành nên “hệ giá trị xã hội” xem “hệ giá trị” cột trụ văn hoá “Văn hoá toàn giá trị vật chất tinh thần nhân loại sáng tạo trình hoạt động thực tiễn lịch sử - xã hội, giá trị nói lên trình độ phát triển lịch sử loài người” Vì nghiên cứu giá trị, thang giá trị nghiên cứu biển đổi cấu xã hội hệ thống xã hội Xã hội hệ thống đa cấu tự nhiên, chứa đựng nhiều phân hệ cấu Chỉ làm rõ cấu xã hội nghiên cứu đầy đủ chiều cạnh, phân hệ cấu hệ thống xã hội Cơ cấu xã hội xã hội thường phân tích theo nhiều lát cắt khác Chẳng hạn, xem xét cấu xã hội định dựa Khái niệm văn hóa “Tự điễn Triết học”, NXB Chính trị Matxcova, 1972 18 phân tích phân hệ cấu như: cấu xã hội – giai cấp, cấu xã hội – lãnh thổ, cấu xã hội – dân tộc, cấu xã hội – nghề nghiệp… Các phân hệ cấu xã hội phản ánh tính đa dạng phong phú cấu xã hội Trong hệ thống xã hội, phân hệ có vị trí, vai trò chúng có mối quan hệ, lệ thuộc lẫn Song vị trí, vai trò phân hệ cấu không ngang Trong phân hệ cấu xã hội cấu xã hội – giai cấp giữ vai trò trung tâm, thay đổi cấu xã hội – giai cấp tất yếu dẫn đến biến đổi tiểu cấu khác - Cơ cấu xã hội- giai cấp cấu xã hội xem xét góc độ giai cấp, tầng lớp; hệ thống giai cấp, tầng lớp xã hội mối liên hệ giai cấp, tầng lớp xã hội Nghiên cứu, tiếp cận xã hội học cấu giai cấp xem xét phương diện: + Thứ nhất, đòi hỏi phải nghiên cứu, xem xét không giai cấp mà phải xem xét tất tầng lớp, tập đoàn xã hội khác Đây quan niệm phân tích cấu xã hội giai cấp theo nghĩa rộng, để vị thế, vai trò, tương quan giai cấp xã hội; vị trí trung tâm giai cấp định xã hội; liên minh giai cấp trung tâm với giai cấp, tập đoàn xã hội khác; thay đổi cấu lợi ích xu hướng biến đổi vị thế, vai trò giai cấp, tầng lớp, tập đoàn… xã hội; tỷ trọng cấu giai cấp, tầng lớp, tính động xã hội giai cấp, giai tầng xã hội + Thứ hai, nghiên cứu cấu xã hội giai cấp hướng vào việc nghiên cứu giá trị, chuẩn mực giai cấp, tầng lớp xã hội, nhằm khác biệt với ảnh hưởng qua lại mặt văn hoá, lối sống khuôn mẫu hành vi giai cấp, giai tầng xã hội; chuyển dịch vị trí số thành viên giai cấp, giai tầng xã hội 19 sang giai cấp giai tầng xã hội khác; mức độ liên minh giai cấp quan hệ nội giai cấp tập đoàn xã hội Ví dụ cụ thể xã hội Việt Nam, nghiên cứu cấu xã hội – giai cấp nhằm cung cấp thông tin giai cấp, giai tầng xã hội, dự báo xu biến đổi đưa kiến nghị nhằm xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam có đủ sức mạnh lãnh đạo dân tộc Việt nam tiến hành thắng lợi nghiệp cách mạng Xã hội Chủ nghĩa Bên cạnh đó, xã hội đại Việt Nam giai cấp công nhân giữ vị trí trung tâm cấu xã hội Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, giai cấp công nhân lực lượng lao động tảng xã hội, giữ vai trò lãnh đạo, trung tâm trình biến đổi cấu giai cấp – xã hội Hiện nay, giai cấp công nhân phát triển số lượng chất lượng Giai cấp công nhân không ngừng tiếp thu khoa học – công nghệ, nâng cao trình độ nghề nghiệp, góp phần vào trình trí thức hóa công nhân, xuất tầng lớp công nhân tri thức - Cơ cấu xã hội- lãnh thổ nhận diện theo đường phân ranh giới lãnh thổ Các vùng lãnh thổ có khác biệt định điều kiện sống, trình độ sản xuất, đặc trưng văn hoá, mật độ dân cư, thiết chế xã hội khác biệt mức sống, thị hiếu tiêu dùng, phong tục tập quán… Cơ cấu xã hội lãnh thổ thường chia thành loại cấu xã hội đô thị cấu xã hội nông thôn Ngoài người ta chia theo cấu vùng, miền, như: Đồng sông Hồng, đồng Nam bộ… Nghiên cứu cấu xã hội – lãnh thổ nhằm thấy khác biệt vùng, miền trình độ phát triển sản xuất, kinh tế, văn hoá; Sự khác biệt lối sống, mức sống vùng miền Nghiên cứu cấu xã hội – lãnh thổ để dự báo kiến nghị giải pháp kinh tế, xã hội phù hợp cho vùng, miền để phát huy lợi thế, khắc phục mặt hạn chế 20 vùng miền tạo động lực cho phát triển đồng kinh tế xã hội đất - nước Cơ cấu xã hội- nghề nghiệp phân chia dân số độ tuổi lao động theo nghề nghiệp khác Cơ cấu xã hội nghề nghiệp hình thành trước hết phụ thuộc vào trình độ phát triển sản xuất phân công lao động xã hội Nội dung nghiên cứu cấu xã hội nghề nghiệp bao gồm: + Phân tích thực trạng nghề nghiệp, đặc trưng, xu hướng ảnh hưởng qua lại loại nghề nghiệp tương tác biến đổi cấu nghề nghiệp với trình xã hội khác + Phân tích tình hình lực lượng lao động nghành nghề, lao động theo giới tính, độ tuổi, học vấn, trình độ tạo + Phân tích lực lượng lao động theo vùng, miền, lãnh thổ, khu vực kinh tế xã hội, tập thể, nhà nước, tư nhân + Phân tích độ tuổi lao động có việc làm thất nghiệp, bán thất nghiệp Những nghiên cứu để dự báo xu hướng phát triển cấu nghề nghiệp nói riêng cấu xã hội nói chung đồng thời kiến nghị giải pháp nhằm khắc phục cân đối cấu nghề nghiệp sách tạo việc làm, giảm thất nghiệp, sách xoá đói giảm nghèo… Tiếp cận xã hội học cấu xã hội đưa quan niệm khoa học, cách nhìn biện chứng cấu xã hội, khắc phục cách nhìn giản đơn, siêu hình cấu xã hội Cơ cấu xã hội xem xét kết cấu, hình thức tổ chức bên hệ thống xã hội, biểu thống tương đối bền vững nhân tố, mối quan hệ, thành phần hệ thống xã hội Khái niệm cấu xã hội gắn bó cách chặt chẽ với khái niệm hệ thống xã hội Trong hai khái niệm này, cấu xã hội khái niệm hẹp 21 so với khái niệm hệ thống xã hội, cấu xã hội khung, mô hình mối quan hệ thành phần hệ thống xã hội Hệ thống xã hội khái niệm rộng hơn, khối hoàn chỉnh, thống nhất, bao hàm yếu tố có quan hệ mật thiết với yếu tố cấu thành nên hệ thống Tuy nhiên, phân biệt hai khái niệm mang tính tương đối, chúng đường phân ranh tuyệt đối, rạch ròi với mà có thống biện chứng với Cơ cấu xã hội xem xét thống hai mặt: thành phần xã hội quan hệ xã hội Theo đó, tiếp cận hệ thống phân tích yếu tố, mối liên hệ cấu thành nên hệ thống Sự khác biệt giác độ tiếp cận cấu hệ thống thể khía cạnh sau: tiếp cận cấu nhấn mạnh đến hình thức tổ chức, kết cấu, cách thức xếp phận, thành tố nội hệ thống Tiếp cận hệ thống lại nhấn mạnh đến tính chỉnh thể, toàn vẹn thống bên kết cấu làm cho khối toàn vẹn tồn tương đối độc lập với môi trường xung quanh Tiếp cận hệ thống nhấn mạnh đến thuộc tính hệ thống trật tự, cân bằng, ổn định, tích hợp, thích nghi với môi trường Nó không khảo cứu mối quan hệ bên mà khảo cứu mối quan hệ bên Nghiên cứu cấu xã hội hệ thống xã hội phải sâu vào phân tích kết cấu hình thức tổ chức bên hệ thống Do vậy, nghiên cứu cấu xã hội không nghiên cứu hệ thống xã hội ngược lại Điều cần thiết rút mặt phương pháp luận nghiên cứu cấu xã hội mối liên hệ biện chứng với hệ thống xã hội nghiên cứu hệ thống xã hội cần hướng vào làm rõ cấu xã hội bên Đây hai mặt cách tiếp cận hệ 22 thống - cấu xã hội Thừa nhận thống biện chứng cấu xã hội hệ thống xã hội nghĩa quy giản khái niệm vào khái niệm kia, đồng cách tiếp cận với cách tiếp cận đề cao cách tiếp cận mà phủ nhận cách tiếp cận khác Nghiên cứu cấu xã hội từ giác độ xã hội học đòi hỏi phải uyển chuyển, mềm dẻo, linh hoạt tiếp cận với hệ thống 23 Ý nghĩa việc nghiên cứu cấu xã hội Xã hội học quan tâm nghiên cứu cấu xã hội có ý nghĩa quan trọng Cụ thể: - Nghiên cứu cấu xã hội giúp ta nhận thức đặc trưng xã hội giai đoạn phát triển lịch sử, qua đó, phân biệt, so sánh khác xã hội với xã hội khác Ví dụ: Nếu xã hội tư chủ nghĩa đặc điểm đặc trưng nhìn nhận quyền sở hữu tư nhân quyền tự sản xuất kinh doanh xã hội bảo vệ mặt luật pháp coi quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm người Trong kinh tế tư chủ nghĩa không loại trừ hình thức sở hữu nhà nước sở hữu toàn dân số nước số thời điểm tỷ trọng hình thức sở hữu chiếm không nhỏ, điều phân biệt xã hội chủ nghĩa tư với xã hội đối lập với xã hội cộng sản xã hội tư chủ nghĩa quyền tư hữu phương tiện sản xuất xã hội pháp luật bảo vệ, chuyển đổi quyền sở hữu phải thông qua giao dịch dân pháp luật xã hội quy định Còn chủ nghĩa cộng sản công nhận quyền sở hữu tập thể nhà nước phương tiện sản xuất - Giúp ta hiểu thành phần cấu xã hội, vai trò - chức thành phần cấu để đảm bảo tính hệ thống cấu nghiên cứu động lực phát triển xã hội Ví dụ: xã hội Việt Nam nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước độ lên xã hội chủ nghĩa giai tầng có vai trò vị trí định Trong đó, giai cấp công nhân giữ vị trí trung tâm cấu xã hội Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, giai cấp công nhân lực lượng tảng, giữ vai trò lãnh đạo, tiên phong cho nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa Bên cạnh đó, giai cấp nông dân lực lượng đông 24 đảo, lực lượng tảng sản xuất thời kỳ Tuy nhiên, giai cấp có xu hướng giảm Điều phản ánh cho xu chung phát triến xã hội đại Trong nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội tầng lớp trí thức lực lượng quan trọng tài sản quý, động lực phát triển đất nước, Đảng ta xác định khối liên minh công – nông – trí tảng xã hội Từ có sách xây dựng đào tạo phát triển số lượng chất lượng nhằm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp đại Doanh nhân phận có vai trò tích cực phát triển sản xuất, kinh doanh, giải việc làm, giải vấn đề xã hội Việc xác định thành phần, vai trò chức thành phần giúp Đảng nhà nước có chủ trương sách đắn, tạo động lực phát triển đất nước - Thấy quan hệ tương tác thành phần cấu xã hội, hiểu rõ chất quan hệ dạng quy luật xã hội, từ giải thích hành vi cá nhân, nhóm toàn xã hội thời gian không gian cụ thể Ví dụ: Điều tương đương với vai trò tương tác thành phần xã hội, chẳng hạn hoạt động thầy thuốc bệnh nhân, hay giáo viên mà học sinh, v.v Mặt khác, thực vai trò hoàn thành tương tác với tác nhân khác với tác nhân khác Như vậy, quyền tác nhân đồng thời nghĩa vụ vai trò đối tác cá nhân đó; ví dụ, người chồng chăm sóc người vợ: nấu ăn, giặt giũ, , người vợ thực công việc có quyền hỗ trợ quyền lại nghĩa vụ người chồng 25 - Giúp ta có nhìn tổng quát xã hội, từ hoạch định chiến lược, xây dựng mô hình cấu xã hội tối ưu đảm bảo vận hành hiệu quả, thực tốt vai trò xã hội theo chiều hướng tiến Ví dụ: Như biết xã hội biến đổi, phát triển điều kéo theo vận động thay đổi cấu xã hội Nắm vững cấu xã hội với quy luật sinh phần tử cấu xã hội mối quan hệ chúng xét không gian, thời gian định để có dự báo xu hướng biến đổi cấu xã hội tương lai, điều chỉnh xu hướng cho hợp lý, tối ưu nhằm thúc đẩy xã hội ổn định phát triển vấn đề có ý nghĩa nhận thức hoạt động thực tiễn nhà quản lý Có bước tiến hợp lý để đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, thực công nghiệp hóa, đại hóa, phấn đấu đưa Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại, xã hội có dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Nghị Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI khẳng định - Nghiên cứu cấu xã hội giúp ta có sở khoa học để vạch sách xã hội đắn, nhằm phát huy nhân tố tích cực, điều chỉnh khắc phục tượng lệch chuẩn, biểu tiêu cực hoạt động xã hội Ví dụ: lấy ví dụ nhóm người phạm tội trộm cướp tài sản phải tù, người có hành vi lệch chuẩn, có biểu tiêu cực gây ảnh hưởng đến cộng đồng, gây thiệt hại cho xã hội Xác định nguyên nhân chủ yếu gây ra hành vi phạm tội lười biếng, đua đòi lối sống ăn chơi, trình độ dân trí thấp, việc làm,… Từ đưa hình phạt xử lý thích đáng mức độ nhằm răn đe để khắc phục biêủ tiêu cực Bên cạnh giáo 26 dục, dạy nghề, tạo công ăn việc làm cho họ sau tù để hòa nhập lại với xã hội Việc nghiên cứu cấu xã hội có ý nghĩa quan trọng việc lãnh đạo quản lý xã hội Nó trang bị tri thức để hiểu hình thành đặc trưng mối quan hệ giai cấp, nhóm xã hội khác Trên sở giúp đề định trị, kinh tế, văn hóa, xã hội phù hợp với thực tiễn, phát huy tiềm người nhằm hướng vào mục tiêu hoạch định, thông qua mà hoàn thiện công tác quản lý hoàn thiện cấu xã hội Ở Việt Nam nghiên cứu cấu xã hội có ý nghĩa quan trọng, cho tranh tổng quát, khung, dàn xã hội, từ mà vạch chiến lược xây dựng mô hình cấu xã hội tối ưu Nghiên cứu cấu xã hội, đặc biệt nghiên cứu phân tầng xã hội cho phép sâu phân tích thực trạng xã hội, nhận diện cách chân thực đặc trưng xu hướng phát triển đất nước, từ có sở khoa học để vạch sách xã hội phù hợp với điều kiện hoàn cảnh cụ thể nước ta, từ quản lý, điều hành xã hội cách có hiệu hướng tới mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Đối với Việt Nam, chuyển sang kinh tế thị trường, kinh tế xã hội có nhiều chuyển biến tích cực, đồng thời lòng xã hội có nhiều biểu cân Để chủ động đưa nghiệp đổi đạt thành tựu cao hơn, triển khai loạt công trình nghiên cứu khoa học tất lĩnh vực đặt nghiệp đổi mới, có nghiên cứu đặc trưng xu hướng chuyển đổi cấu giai cấp điều kiện 27 KẾT LUẬN Với phát triển công xây dựng Xã hội Chủ nghĩa phần lớn biến động cấu xã hội không xuất phát từ tính chất gay gắt cách mạng quan hệ sản xuất trước mà từ phát triển mạnh mẽ cách mạng khoa học – kỹ thuật Trong xu hướng đô thị hóa nông thôn ngày diễn mạnh mẽ nhà xã hội học kiến nghị nhiều sách kinh tế xã hội quan trọng Nghiên cứu cấu xã hội giúp tổng hợp lý luận thực tiễn kiến nghị cho Đảng nhà nước quan điểm khoa học quan trọng Trước đòi hỏi cách mạng mới, cách mạng khoa học công nghệ, nhu cầu điều tra bản, nhận thức toàn diện cấu xã hội quan tâm Trên sở chủ nghĩa Mác – Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng ta trình lãnh đạo đổi toàn diện đất nước, dựa cách tiếp cận xã hội học cấu xã hội thành công việc đánh giá thực trạng, phân tích tác động, đưa dự báo đề xuất giải pháp nhằm thúc đẩy biến đổi cấu xã hội Việt Nam theo xu hướng tích cực, làm sở khoa học cho việc hoạch định đường lối chiến lược phát triển đất nước nhanh, bền vững năm tới 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO ThS Tạ Minh, Giáo trình Xã hội học đại cương, NXB Đại học Quốc gia Tp HCM, 2007 Lương Văn Úc (2009), Xã hội học, Nxb Đại học Kinh tế quốc dân, tr.45 Nguyễn Đình Tấn (2005), Cơ cấu xã hội phân tầng xã hội, Nxb Lý luận trị Bài giảng Nghiên cứu cấu xã hội phân tầng xã hội, http://doc.edu.vn/tai-lieu/bai-giang-nghien-cuu-xa-hoi-hoc-ve-co-cau-xa- hoi-va-phan-tang-xa-hoi-40577/ TS Nguyễn Văn Hậu, Văn hóa hệ thống biểu tượng - thông tin xã hội, Trường ĐH Văn hóa Hà Nội, http://huc.edu.vn/chi-tiet/701/.html 29 30 [...]... bên trong của hệ thống Do vậy, khi nghiên cứu cơ cấu xã hội chúng ta không thể không nghiên cứu hệ thống xã hội và ngược lại Điều cần thiết rút ra ở đây về mặt phương pháp luận là nghiên cứu cơ cấu xã hội trong mối liên hệ biện chứng với hệ thống xã hội và nghiên cứu hệ thống xã hội cần hướng vào làm rõ cơ cấu xã hội bên trong của nó Đây là hai mặt của một cách tiếp cận hệ 22 thống - cơ cấu xã hội Thừa... xã hội nhất định Cơ cấu xã hội và quan hệ xã hội gắn bó mật thiết với nhau, những không thể quy cơ cấu xã hội vào quan hệ xã hội Quan 1.2 hệ xã hội là hình thức vận động của cơ cấu xã hội Đặc trưng cơ bản của cơ cấu xã hội 4 Nguyễn Đình Tấn (2005), Cơ cấu xã hội và phân tầng xã hội, Nxb Lý luận chính trị, tr.19 5 Bài giảng Nghiên cứu về cơ cấu xã hội và phân tầng xã hội, http://doc.edu.vn/tai-lieu/baigiang-nghien-cuu-xa-hoi-hoc-ve-co-cau-xa-hoi-va-phan-tang-xa-hoi-40577/... thống nhất biện chứng của cơ cấu xã hội và hệ thống xã hội không có nghĩa là quy giản khái niệm này vào khái niệm kia, đồng nhất cách tiếp cận này với cách tiếp cận kia hoặc đề cao một cách tiếp cận này mà phủ nhận một cách tiếp cận khác Nghiên cứu cơ cấu xã hội từ giác độ xã hội học đòi hỏi phải uyển chuyển, mềm dẻo, linh hoạt trong tiếp cận với hệ thống 23 3 Ý nghĩa việc nghiên cứu về cơ cấu xã hội. .. – giai cấp, cơ cấu xã hội – lãnh thổ, cơ cấu xã hội – dân tộc, cơ cấu xã hội – nghề nghiệp… Các phân hệ cơ cấu xã hội phản ánh tính đa dạng và phong phú của cơ cấu xã hội Trong hệ thống xã hội, mỗi phân hệ đều có vị trí, vai trò và giữa chúng có mối quan hệ, lệ thuộc lẫn nhau Song vị trí, vai trò của các phân hệ cơ cấu không ngang bằng nhau Trong các phân hệ cơ cấu xã hội thì cơ cấu xã hội – giai cấp... cạnh đó, bài tiểu luận còn được thảo luận nhóm tập trung để phân tích, đánh giá và thống nhất nội dung hoàn chỉnh và đầy đủ nhất Hoạt động thảo luận nhóm được ghi chép lại và có biên bản kèm theo 4 trong cuốn tiểu luận Những nội dung chính - Một số quan niệm xã hội học về cơ cấu xã hội - Tiếp cận xã hội học về cơ cấu xã hội và hệ thống xã hội - Ý nghĩa việc nghiên cứu về cơ cấu xã hội 11 NỘI DUNG 1... động xã hội và các quan hệ xã hội nhằm đảm bảo sự ăn khớp của các hành vi cua các cá nhân và các nhóm xã hội với các chuẩn mực xã hội và giá trị xã hội, để đảm bảo cho xã hội vận hành một cách bình thường, ổn định và phát triển6 6 ThS Tạ Minh (2007), Giáo trình Xã hội học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia Tp HCM, trang 87 15 2 Tiếp cận xã hội học về cơ cấu xã hội và hệ thống xã hội Phương pháp tiếp cận xã. .. cơ cấu xã hội 1 Lương Văn Úc (2009), Xã hội học, Nxb Đại học Kinh tế quốc dân, tr.45 2 Nguyễn Đình Tấn (2005), Cơ cấu xã hội và phân tầng xã hội, Nxb Lý luận chính trị, tr.12 3 Nguyễn Đình Tấn (2005), Cơ cấu xã hội và phân tầng xã hội, Nxb Lý luận chính trị, tr.14 12 Liên hệ xã hội là tập hợp những mối liên hệ, những mối liên hệ gắn kết các thành phần xã hội tạo nên cơ cấu xã hội Bởi vậy, một mặt cơ. .. giữa cơ cấu xã hội và quan hệ xã hội Thực ra các quan hệ xã hội hay các mối liên hệ xã hội chỉ là một mặt đã cấu thành nên cơ cấu xã hội mà nó luôn là sự thống nhất biện chứng giữa hai mặt Sự vận động và biến đổi của cơ cấu xã hội luôn có nguồn gốc từ sự đấu tranh giữa các mặt, các mối liên hệ, các yếu tố đã cấu thành nên cơ cấu xã hội Thứ ba, nó coi cơ cấu xã hội là bộ khung, bộ dàn để xem xét xã hội. .. giữa các nhân tố, các mối quan hệ, các thành phần cơ bản của hệ thống xã hội Khái niệm cơ cấu xã hội gắn bó một cách chặt chẽ với khái niệm hệ thống xã hội Trong hai khái niệm này, cơ cấu xã hội là khái niệm hẹp 21 hơn so với khái niệm hệ thống xã hội, cơ cấu xã hội chỉ là bộ khung, là mô hình của các mối quan hệ giữa các thành phần cơ bản của hệ thống xã hội Hệ thống xã hội là một khái niệm rộng hơn,... niệm xã hội học về cơ cấu xã hội 1.1 Một số quan niệm của các nhà xã hội học về cơ cấu xã hội • Quan niệm của T Parson1 Cơ cấu xã hội là tổng thể các mối quan hệ tiêu chuẩn hóa, bền vững của các chủ thể xã hội Một đặc điểm nổi bật của cơ cấu xã hội là chủ thể hành động thực hiện những vai trò xã hội nào đó với nhau Parson nhấn mạnh đến vị thế, vai trò và chức năng của các phần tử tồn tại trong xã hội