Trích đoạn Chinh phục đề thi THPT quốc gia môn Ngữ Văn tập Your dreams – Our mission Chinh phục đề thi THPT quốc gia môn Ngữ văn tập thực gia đình Lovebook Một số thông tin: NXB: ĐH quốc gia HN Số trang: 430 trang khổ A4 Giá: 159000 VND Ngày phát hành toàn quốc: 25/09/2015 Ước mơ bạn - Sứ mệnh chúng tôi! � Đặt sách: http://lovebook.vn/ - https://goo.gl/XeHwk5 ☎ Tổng đài hỗ trợ đặt sách, thắc mắc đơn hàng: 0466 860 849 - 0462857197 Hotline: 0963 140 260 � Trung tâm giải đáp thắc mắc sách: goo.gl/A7Dzl0 � Tổng hợp video giảng: goo.gl/OAo45w � Kho tài liệu Lovebook: goo.gl/nU0Fze � Đăng ký nhận tài liệu thường xuyên: goo.gl/ol9EmG 1 Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: (1) Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt thứ tiếng hài hòa mặt âm hưởng, điệu mà tế nhị, uyển chuyển cách đặt câu Nói có nghĩa nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả để diễn đạt tình cảm, tư tưởng người Việt Nam để thỏa mãn cho yêu cầu đời sống văn hóa nước nhà qua thời kì lịch sử (2) Tiếng Việt, cấu tạo nó, thật có đặc sắc thứ tiếng đẹp Nhiều người ngoại quốc sang thăm nước ta có dịp nghe tiếng nói quần chúng nhân dân ta, nhận xét rằng: tiếng Việt thứ tiếng giàu chất nhạc Họ không hiểu tiếng ta, ấn tượng, ấn tượng người “nghe” nghe Tuy lời bình phẩm họ có phần lời khen xã giao Những nhân chứng có đủ thẩm quyền mặt không Một giáo sĩ nước (chúng ta biết nhiều nhà truyền đạo Thiên Chúa nước người thạo tiếng Việt), nói đến tiếng Việt thứ tiếng “đẹp” “rất rành mạch lối nói, uyển chuyển câu kéo, ngon lành câu tục ngữ” (Đặng Thai Mai, Tiếng Việt, biểu hùng hồn sức sống dân tộc, Tuyển tập Đặng Thai Mai, Tập II, NXB Văn học, Hà Nội, 1984) Câu 1: Chọn câu chủ đề đoạn trích trên? (0,25 điểm) Câu 2: Đoạn trích viết phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm) Câu 3: Đoạn (2) có phép liên kết nào? Nêu tác dụng phép liên kết việc thể nội dung chủ đạo đoạn văn (0,5 điểm) Câu 4: Trong khoảng - dòng, trình bày suy nghĩ anh (chị) việc giữ gìn giàu đẹp tiếng Việt phận giới trẻ (0,25 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: Con mèo nằm thản nhiên mảnh thảm nhung góc nhà Nó bị xích xích chó Thức ăn phục vụ chỗ Thấy chuột, thả mèo Mèo nhìn chuột dửng dưng, lạnh lùng Rồi lại nằm khoèo mảnh thảm nhung, gối đầu lên xích… (Con mèo, Trần Nhuận Minh, Cửa Lục, 2.1999) Câu Chỉ phương thức biểu đạt thơ (0.25 điểm) Câu Các từ “dửng dưng, lạnh lùng, nằm khoèo” thể điều gì? (0.25 điểm) mình cách nhân vật Dom nói vớilà người anh rằng: Cho dùtrong cậu có đâu, hàng dặm xa hay nửa vòngem trái đất, cậu tim gia đình cậu Từ câu nói trên, anh (chị) viết văn nghị luận ngắn (khoảng 600 chữ), trình bày suy nghĩ vai trò tình cảm gia đình đời sống người Câu (4 điểm): Về nhân vật thị tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân, có ý kiến cho rằng: Đó người phụ nữ lao động nghèo, đường liều lĩnh Nhưng có ý kiến khác lại nhấn mạnh: Thị người giàu nữ tính khát vọng Từ cảm nhận nhân vật, anh/chị bình luận ý kiến GỢI Ý LÀM BÀI Phần I Đọc – hiểu Câu 1: Học sinh trả lời xác câu chủ đề đoạn trích là: Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay (0,25 điểm) Câu 2: Đoạn trích viết phương thức biểu đạt nghị luận Đoạn trích đưa biểu cụ thể sinh động để chứng đẹp tiếng Việt Điều thể rõ đặc điểm phép lập luận văn nghị luận (0,5 điểm) Câu 3: Các Phép liên kết sử dụng đoạn trích (2) là: - Phép liên tưởng: nhà văn sử dụng trường từ vựng ngôn ngữ tiếng Việt, tiếng nói, tiếng ta, nghe, câu kéo, tục ngữ,… - Phép nối: sử dụng từ vậy, lại, đó, … - Phép thế: “phương diện này” dùng để thay “phương tiện trao đổi tình cảm ý nghĩ người với người”… Giá trị phép liên kết là: Liên kết câu đoạn hướng chủ đề làm sáng đẹp hay tiếng Việt, góp phần làm tăng tính thuyết phục cho lập luận đoạn văn (0,5 điểm) Câu 4: Học sinh trình bày theo suy nghĩ mình, tham khảo ý sau đây: - Một phận giới trẻ ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt cách sử dụng từ ngữ, kí tự lạ chưa thức đưa vào sử dụng tiếng mẹ đẻ - Mặt khác, phần lớn giới trẻ biết dùng tiếng mẹ đẻ cách, có ý thức giữ gìn sáng - Là người đất Việt, cần phải biết sử dụng tiếng mẹ đẻ cho đúng, cho hay (0,25 điểm) Câu Phương thức biểu đạt chính: miêu tả (0.25 điểm) Câu Các từ “dửng dưng, lạnh lùng, nằm khoèo” thể thái độ không quan tâm, không cần biết mèo loại thức ăn tự nhiên (chuột) mà chúng yêu thích Thấy chuột “dửng dưng” “lạnh lùng” trái ngược với động vật chúng Việc nhà văn miêu tả gợi trí tò mò độc giả, bắt buộc độc giả phải tìm lí cho thái độ “dửng dưng, lạnh lùng” mèo 25 điểm) Câu - Nghĩa tường minh: Bài thơ hình ảnh mèo nuôi đầy đủ vật chất nên lâu ngày đánh sinh tồn động vật, nhìn thấy chuột không muốn bắt (0.25 điểm) - Nghĩa hàm ẩn: “Con mèo” : bị xích- bị phụ thuộc, thức ăn phục vụ- sống ỷ nại, hưởng thụ, thấy chuột, dửng dưng không bắt- đánh Hình tượng mèo ẩn dụ lớn cho lối sống hưởng thụ, ỷ nại, bị phụ thuộc đấu tranh, phản kháng (0.25 điểm) Câu Có ý kiến cho rằng, thơ Con mèo Trần Nhuận Minh lên tiếng cảnh báo hệ thích sống hưởng thụ, ỷ nại, thụ động Thí sinh trả lời đồng ý/ hay không đồng ý với ý kiến Tuy nhiên cần phải nêu lí lẽ thuyết phục cho ý kiến Câu hỏi mở, giáo viên linh động cho điểm Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (3 điểm): Đảm bảo cấu trúc nghị luận xã hội (0.5 điểm) Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân Xác định vấn đề cần nghị luận (0.5 điểm) Khẳng định giá trị tầm quan trọng tình cảm gia đình đời sống người Tình cảm gia đình tình cảm người huyết thống bên cạnh tình cảm gắn kết người người xã hội dành cho Lưu ý: Những học sinh không mở rộng vấn đề tình cảm gia đình người huyết thống 0,25 điểm cho ý Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; hình thành văn hoàn chỉnh (1.0 điểm) a Mở bài: Trong thời điểm khó khăn sống, người tìm đến điểm tựa tinh thần, điểm tựa vực dậy khỏi khó khăn vấp váp tưởng chừng vượt qua Một số điểm tựa vô quý giá cá nhân tình cảm gia đình Tình cảm gia đình mang đến sức mạnh vô không cá nhân phủ nhận được, trở thành điều đáng giá lại sau trải qua nhiều mối quan hệ khác xã hội Thứ tình cảm quý báu nhắc tới cách đầy lắng đọng đoạn kết phim Fast and Furious (Quá nhanh, nguy hiểm), sau trải qua hàng loạt khó khăn để bảo vệ gia đình nhân vật Dom nói với người anh em rằng: Cho dù cậu có đâu, cách hàng dặm xa nửa vòng trái đất, cậu tim gia đình cậu Câu nói neo đậu lại tâm trí người xem tình cảm cao quý mà bền vững b Thân bài: - Giải thích (0.5điểm) +Giải thích từ ngữ: Gia đình hiểu theo nghĩa hẹp gắn kết người có máu mủ, huyết thống, nhà, tình cảm đẹp đẽ mà cần nâng niu, trân trọng lòng Mở rộng hàm nghĩa từ gia đình, gắn kết người với người xã hội người không huyết thống với Tình cảm gia đình thứ tình cảm đặt mối quan hệ người thân máu mủ ruột rà, điều thiêng liêng mà phủ nhận + Giải thích ý kiến: Ý kiến lời tâm nhân vật Dom nói với người anh em thể tình cảm gia đình vượt khỏi rào cản khoảng cách địa lí (Cho dù cậu có đâu, cách hàng dặm xa nửa vòng trái đất) để lưu giữ thứ tình cảm trẻo trái tim (cậu tim chúng tôi) Tình cảm gia đình thứ tình cảm không điều xóa nhòa được, không điều cản trở làm trở nên nhạt nhòa (chúng gia đình cậu) + Tóm lại: Câu nói thể sức mạnh tình cảm gia đình điểm tựa tinh thần giúp người vượt qua rào cản không gian, thời gian để đem đến cho cá nhân giá trị sống tốt đẹp Tình cảm gia đình không bó hẹp phạm vi gắn kết người huyết thống mà hiểu rộng ra, người huyết thống có tình cảm cao quý này, “gia đình” hiểu cộng đồng, xã hội nhân quần - Phân tích, bình luận ý kiến (0.5 điểm) + Tình cảm gia đình thể phương diện nào? ++ Tình cảm gia đình trước hết tình cảm mà người gia đình dành cho nhau, tình mẫu tử, tình phụ tử tình cảm vợ chồng, anh em nhà Mỗi tình cảm nhỏ có bền vững, có sâu nặng tình cảm gia đình thực mang ý nghĩa vốn có ++ Tình cảm gia đình người có huyết thống dành cho người không huyết thống Đó tình cảm đáng trân trọng, chí quý giá họ đến với không ràng buộc máu mủ mà đơn giản thứ tình cảm cao quý dành cho từ cách họ quan tâm đến nhau, cộng tác với công việc, ++ Tình cảm gia đình có nhiều cách để thể hiện, quan tâm nhỏ lại làm nên điều lớn câu nói khuyết danh: Nhiều người tìm lớn lao, vĩ đại nơi xa mà giới tạo từ điều nhỏ Dẫn chứng: Sự quan tâm mà người dành cho cha mẹ làm cha mẹ ấm lòng Trong lần cha mẹ làm đồng vất vả trời oi bức, không cần phải điều hòa mát lạnh làm tan mệt mỏi mà đơn giản cốc nước chanh pha vội người làm cho cha mẹ cảm thấy xua tan mệt mỏi công việc Đó điều vô giản dị tình cảm gia đình + Tại tình cảm gia đình vượt qua rào cản không gian địa lí? ++ Tình cảm gia đình khiến người cảm thấy gần bên cho dù khoảng cách xa Điều có người ta gửi gắm tình cảm yêu thương, gắn bó với lòng mình, nghĩ đến nhau, tình cảm gia đình thể cách thầm kín cá nhân ++ Khoảng cách địa lí xa lại nguyên nhân làm khắc sâu nỗi nhớ, khắc sâu niềm mong ngóng người thân gia đình Quy luật tình cảm thật khó giải thích lại điều mà người phải công nhận ++ Nếu người gia đình thực muốn dành tình cảm cho không điều rào cản Kể nửa vòng trái đất nhân vật phim với người anh em không gian ngắn so với thứ tình cảm cao đẹp ++ Dẫn chứng: Bức thư người cha Đỗ Xuân Thảo gửi cho người cậu bé Đỗ Nhật Nam (được ghi lại mạng internet) thể tình cảm sâu sắc, lòng tự hào, lòng nhớ mong da diết đến người cho dù khoảng cách địa lí xa Tình cảm cha dành cho biểu tình cảm gia đình vô thiêng liêng cao quý + Tại tình cảm gia đình vượt qua rào cản thời gian, tồn mãi tâm trí người? ++ Tình cảm gia đình thứ tình cảm đẹp tồn vĩnh thuộc giới tinh thần cao quý nhất, bền vững ++ Cuộc sống tiềm ẩn giá trị tốt đẹp, bị giới người người ta có ý thức trân trọng giữ gìn + Tình cảm gia đình đem đến cho cá nhân điều gì? ++ Tình cảm gia đình trước hết điểm tựa tinh thần vô vững chãi để người vượt qua khó khăn thử thách sống Nó nơi người tìm thấy niềm tin, hi vọng để vượt qua cản trở đường mà người gặp phải để vượt qua chúng cách dễ dàng ++ Tình cảm gia đình tình cảm gắn kết diệu kì mà sống đem lại cho người, thứ người tìm sau chặng đường dài mệt mỏi ++ Trong xã hội nay, vòng xoáy tranh đua ngày người đến mối quan hệ phong phú xã hội tình cảm gia đình lại trở nên quý giá người, liều thuốc tinh thần vô không thay Nó đặt cạnh thứ tình cảm khác chiếm vị trí cao đời sống tinh thần người ++ Nếu tình cảm gia đình, người trở nên khô cằn, dường đánh hẳn phần quan trọng sống (Học sinh liên hệ đến trường hợp trẻ em không bồi đắp tình cảm gia đình thiếu hụt nhiều điều quan trọng mà đáng trẻ em nhận được) + Để giữ vững tình cảm gia đình, người cần ý thức điều gì? ++ Mỗi người cần ý thức vai trò quan trọng tình cảm gia đình sống người để giữ gìn nó, giữ lửa cho cháy Tình cảm gia đình thứ cao quý, vô bền vững trân trọng đánh thứ tình cảm cao đẹp ++ Để tình cảm gia đình bền vững, người cần ý thức thực từ điều nhỏ Những quan tâm nho nhỏ dành cho làm cho tình cảm gia đình trở nên đẹp hơn, ý nghĩa hơn, nhân văn + Tình cảm gia đình người huyết thống thể vẻ đẹp nào, vai trò cá nhân xã hội ++ Không phải người có huyết thống nảy sinh tình cảm gia đình Chúng ta nhắc đến người huyết thống có quan tâm, chia sẻ với người thân gia đình Dẫn chứng số trường hợp đứa trẻ mồ côi nơi nương tựa, em không hạnh phúc người khác cất lên tiếng gọi mẹ, gọi cha Các em xứng đáng có điểm tựa tinh thần từ lòng nhân xã hội, bà mẹ phụ mẫu nhân từ cưu mang em Đó tình cảm gia đình mà em nhận Tuy rằng, người huyết thống với em Trong xã hội nay, em người đáng quan tâm ++ Những “người anh em”, “gia đình” đặc biệt, mang quan hệ huyết thống tạo từ quan tâm, sẻ chia, chí hi sinh lẫn điều vô cần thiết phát triển xã hội Bởi người biết nghĩ người khác, nghĩ cho người khác lòng chân thành công việc thực suôn sẻ ++ Đặc biệt xã hội đại, quan hệ xã hội mở rộng nhiều, thang đo giá trị xã hội bị đảo lộn bị thay thang đo giá trị khác tình cảm gắn kết người với người xã hội mắt xích vô quan trọng để gắn kết người, giúp xã hội phát triển mà tuân theo quy luật muôn thuở đời sống, giúp tình cảm tốt đẹp không phai nhạt ++ Dẫn chứng: Học sinh lòng hảo tâm, người sẵn sàng hi sinh người khác xã hội Họ coi người không cộng tác với công việc mà coi gia đình thứ hai đặc biệt họ… Chẳng hạn lòng người giàu có giới, gương ý thức vượt lên tất thứ tầm thường để vươn lên giành lấy ước mơ, theo đuổi đam mê – Bill Gates Ông dành 95% số tài sản để từ thiện Đó cách mà ông dành thứ tình cảm “gia đình lớn” xã hội cho người gặp bất hạnh - Bài học nhận thức hành động (0.5 điểm) + Tình cảm gia đình cao quý, người cần ý thức giá trị biết trân trọng thực thứ tình cảm + Những kẻ quý trọng tình cảm gia đình nhận hậu thích đáng + Xây dựng ý thức cho cá nhân việc tạo dựng tình cảm “gia đình” người xa lạ, không huyết thống xã hội + Bài học nhận thức, hành động thân c Kết Mỗi cá nhân có khoảng lặng cho riêng Có người tìm khoảng lặng tình bạn, có người thấy sống họ ý nghĩa tình yêu có người cho rằng, tình cảm gia đình khoảng lặng ý nghĩa sống họ Cuộc sống xoay vần, xã hội tiếp diễn nhịp đặn tình cảm gia đình điểm tựa vô giá trị người, nơi mà người hướng sau hành trình dài mệt mỏi sống lợi danh Học sinh kết từ hướng khác để làm sinh động Sáng tạo (0.5 điểm) Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm…); thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật Chính tả, dùng từ, đặt câu (0.5 điểm) Câu (4 điểm): Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm): - Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lý nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Từ cảm nhận mình, bình luận ý kiến nhân vật thị tác phẩm Vợ nhặt Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp, hình thành văn hoàn chỉnh (2,0 điểm): a Mở bài: - Kim Lân nhà văn có nhiều trang viết gắn liền với thở vùng nông thôn Bắc Bộ Việt Nam Ông có nhiều tác phẩm viết người mảnh đất : Làng, Vợ nhặt, Con chó xấu xí… - Tác phẩm Vợ nhặt trích từ tập truyện Con chó xấu xí tác phẩm xuất sắc Kim Lân Tác phẩm vừa tranh chân thực nạn đói khủng khiếp năm 1945 vừa ca ca ngợi vẻ đẹp tình người khát vọng sống, niềm tin vào tương lai người lao động nghèo Điều thể rõ nét qua nhân vật người vợ nhặt Về nhân vật này, có ý kiến cho rằng: Đó người phụ nữ lao động nghèo, đường liều lĩnh Nhưng ý kiến khác lại nhấn mạnh: Thị người giàu nữ tính khát vọng b Thân bài: - Giới thiệu chung: + Tác phẩm Vợ nhặt trích tập truyện Con chó xấu xí Truyện viết sau Cách mạng với tên gọi Xóm ngụ cư Nhưng thất lạc thảo nên sau hòa bình lập lại, tác giả viết lại thành Vợ nhặt Tác phẩm có nhiều nhân vật nhân vật người “vợ nhặt” nhân vật mang lại nhiều thương cảm cho người đọc Nhân vật khắc họa sống động, theo lối đối lập bề bên trong, ban đầu sau + Người vợ nhặt nhân vật đặc biệt Nhà văn không đặt cho chị tên, không tuổi, không quê quán họ hàng, xuất chợ tỉnh kiểu người chị nạn đói năm 1945 coi phổ biến Ngay từ nhan đề tác phẩm, nhà văn gợi cho người đọc nhìn éo le, đau xót rẻ rúng giá trị người Đúng phận gái đường, nước chảy hoa trôi - Bình luận hai ý kiến: + Trước hết, ý kiến thứ nói hình ảnh người vợ nhặt “người phụ nữ nghèo, đường liều lĩnh” Đây nhận xét tính cách tâm lý người đàn bà năm đói, đói mà sẵn sàng bất chấp thể diện để có miếng ăn cho Ý kiến thứ hai bàn vẻ đẹp thị “giàu nữ tính khát vọng” Ý kiến khẳng định góp phần tôn vinh vẻ đẹp người phụ nữ lòng ham sống, khát vọng sống vươn lên hướng đến ánh sáng ngày mai Cả hai ý kiến sâu sắc mang đến cho người đọc nhìn đắn người vợ nhặt – nạn nhân nạn đói năm 1945 + Ý kiến thứ nhất: ++ Đi suốt chiều dài tác phẩm người vợ nhặt “người phụ nữ nghèo, đường liều lĩnh” Thị nạn nhân nạn đói với sống trôi nổi, bấp bênh Dưới ngòi bút Kim Lân, người vợ nhặt người phụ nữ không tên không tuổi, không quê hương, không khứ Không phải nhà văn nghèo ngôn ngữ đến độ đặt cho thị tên mà thị cánh bèo trôi nạn đói, người đàn bà vô danh Từ đầu đến cuối tác phẩm, nhân vật gọi “cô ả”, “thị”, “người đàn bà”, “nàng dâu mới”, “nhà tôi” Nhưng nhân vật để lại cho người đọc nhiều ấn tượng sâu sắc ++ Thị bị bão nạn đói thổi cho phiêu dạt đến miền đất này, sống lê la tháng ngày đến ngày mai lần anh Tràng hò câu chơi cho đỡ nhọc Thị xuất với ngoại hình hấp dẫn, không muốn nói xấu Chân dung thị gợi tả với nét không dễ nhìn Đó người phụ nữ gầy vêu vao, áo quần tả tơi tổ đỉa, khuôn mặt lưỡi cày xám xịt bật với hai mắt trũng hoáy Có thể nói, đói khiến thị nhếch nhác, tội nghiệp lại nhếch nhác, tội nghiệp Cái đói không tàn hại dung nhan thị mà tàn hại tính cách, nhân phẩm, đẩy chị đến bước đường Vì đói mà thị trở nên “chao chát”, “chỏng lỏn”, “chua ngoa, đanh đá” Thị “cong cớn”, “sưng sỉa” giao tiếp, nói chuyện Cái đói khiến thị quên việc phải giữ ý tứ, lòng tự trọng người gái Được cho ăn, thị sẵn sàng sà xuống cắm đầu ăn chặp bốn bát bánh đúc liền chẳng chuyện trò Thị đặt tồn mình, đặt miếng ăn lên nhân cách Đó phải đường thị ? ++ Phía sau tình cảnh trôi dạt, vất vưởng, người “vợ nhặt” lại có lòng ham sống mãnh liệt Thị đồng ý theo Tràng để sống loại đàn bà gái lẳng lơ Thị bất chấp tất để ăn, ăn để tồn Đó ý thức bám lấy sống Khi anh cu Tràng hay đùa, lại đùa có muốn theo tớ nhà khuân đồ lên xe ta người đàn bà lại im lặng sau câu đùa Tràng Nói thị đồng ý, đồng ý mà không dự, phân vân Cái giá người phụ nữ là: Ba trăm mụ đàn bà Mua mà trải chiếu hoa cho ngồi Ở đây, thị “đại hạ giá” xuống bốn bát bánh đúc, hai hào dầu, thúng con… Thị có biết Tràng ai, tốt xấu nào, quê quán, gốc tích sao? Chỉ câu hò bâng quơ bát bánh đúc thị theo Tràng Phải thị theo Tràng miếng ăn? Thị dễ dàng, hời hợt ư? Thực hành động theo Tràng thị xuất phát từ nhu cầu bám lấy sống, từ lòng khao khát sống Cận kề bên chết, người đàn bà không buông xuôi sống Trái lại, thị vượt lên thảm đạm để dựng xây mái ấm gia đình Niềm lạc quan yêu sống thị phẩm chất đáng quý Nói Kim Lân: Khi viết người năm đói người ta hay nghĩ đến người nghĩ đến chết Tôi muốn viết truyện ngắn với ý khác Trong hoàn cảnh khốn cùng, dù cận kề bên chết người không nghĩ đến chết mà hướng tới sống, hi vọng, tin tưởng tương lai + Ý kiến thứ hai: ++ Phía sau hình ảnh kẻ “cùng đường liều lĩnh”, bạn đọc thật xúc động trước vẻ đẹp chiều sâu tâm hồn thị Đó người phụ nữ giàu nữ tính, giàu lòng tự trọng có khát vọng sống mãnh liệt Hoàn cảnh tàn nhẫn xô đẩy chị có lúc thành kẻ trơ tráo, cong cớn, chất thực chị Ẩn sâu tâm hồn chị người gái giàu lòng tự trọng Bởi thế, hay tác phẩm không để cảnh ngộ xua người đến tận tầm thường, hèn ++ Trên đường nhà chồng, trước nhìn “săm soi”, trước lời đùa, chòng ghẹo người dân ngụ cư Nếu anh cu Tràng sung sướng, tự mãn, mặt vênh lên tự đắc với người đàn bà lại cảm thấy xấu hổ Thị ngượng nghịu, thiếu tự tin chân bước díu vào chân kia… nón rách tàng che nửa khuôn mặt Đấy thể nữ tính hình ảnh người phụ nữ giàu lòng tự trọng Thực ra, đói đẩy đưa thị phải theo Tràng Cơn bão tố đời xô đẩy thân phận cực ngã vào đôi vai người đàn ông thô kệch Nhưng lại may mắn thị Bởi biết đâu, câu đùa Tràng, bữa thôi, thị có lại trở thành thây ma nạn đói khủng khiếp ++ Kim Lân tinh tế miêu tả nét tâm lý, tính cách thị Nhà văn lọt vào nỗi thẳm sâu tâm tư tình cảm người phụ nữ năm đói Ông nhìn thấy nỗi tủi nhục kiếp người, thấy bước chân liêu xiêu, bước díu vào tủi hờn, xấu hổ Cả tiếng thở dài não nuột đáng để ông xót xa mến yêu Ấy lúc thị đến nhà Tràng, nhìn thấy nhà vắng teo đứng rúm ró mảnh vườn mọc lổn nhổn búi cỏ dại, thị nén tiếng thở dài Đây tiếng thở dài ngao ngán, thất vọng chấp nhận Ai ngờ phao mà thị vừa bám vào lại phao rách Trong tiếng thở dài vừa có lo lắng cho tương lai ngày mai, vừa có lo toan trách nhiệm thị gia cảnh nhà chồng Đó phải thị ý thức phận trách việc chồng chung tay gây dựng gia đình? Tấm lòng thị thật đáng quý Hay Kim Lân thổi vào tâm hồn thị niềm lạc quan để thị vững lòng cho sống ngày mai Quả thật thị không tìm thấy Tràng chút gọi nương tựa vật chất Tràng chỗ dựa tinh thần vững cho thị vào lúc Chính hạnh phúc, lòng nhân làm cho người ta đổi thay, vui vẻ, tự tin vượt lên tăm tối thực , vươn tới ngày tươi sáng, tốt đẹp ++ Đến lúc người đọc nhận ra, bên vẻ chao chát, chỏng lỏn, thị lại người phụ nữ hiền hậu, mực, biết lo toan giàu lòng tự trọng.Vào nhà, thị e thẹn, dè dặt “ngồi mớm” vào mép giường (“Ngồi mớm” – ngồi bấp bênh, không ổn định ý tứ) Thị ý tứ, cung kính, lễ phép chào bà cụ Tứ (chào đến hai lần) Đây hình ảnh đẹp người dâu mực thước quan hệ với mẹ chồng Sáng hôm sau, thị dậy sớm mẹ chồng dọn dẹp, thu vén nhà cửa Đến đây, người đọc dễ nhận thấy: vẻ chỏng lỏn, sưng sỉa thị trước không Thay vào đó, cảm nhận vẻ đẹp nữ tính thị Hơn hết, Tràng cảm nhận đủ đầy thay đổi tuyệt vời ấy: Tràng nom thị hôm khác lắm, rõ ràng người đàn bà hiền hậu, mực không vẻ chao chát, chỏng lỏn lần Tràng gặp tỉnh Câu văn ghi lại cảm xúc chân thật Tràng trước đổi thay tích cực vợ Phải tình yêu đích thực với sức nhiệm màu diệu kì có sức cảm hóa với thị? ++ Trong bữa cơm đầu đón nàng dâu: Dù bữa ăn có niêu cháo lõng bõng, người lưng hai bát hết nhẵn, lại phải ăn cháo cám thị vui vẻ, lòng Thị làm cho không khí gia đình ấm cúng, thân thương hết Thị gió mát lành thổi vào sống gia đình Tràng, thổi vào tâm hồn người đàn ông phu xe cục mịch, thổi vào khuôn mặt bủng beo u ám bà cụ Tứ để hôm trông bà rạng rỡ hẳn lên Thị đem sinh khí, thông tin mẻ thời cho mẹ Tràng Nghe tiếng trống thúc thuế, thị nói với mẹ chồng: Trên mạn Thái Nguyên, Bắc Giang người ta không chịu đóng thuế đâu Người ta phá kho thóc Nhật chia cho người đói Sự hiểu biết thị giúp Tràng giác ngộ đường phía trước mà anh lựa chọn Qua đó, ta cảm thấy nhân vật vợ Tràng, "nàng dâu mới" người truyền tin cách mạng - Đánh giá: + Cả hai ý kiến đúng, không đối lập mà bổ sung cho để hoàn thiện vẻ đẹp nhân vật Có thể nói, người vợ nhặt miêu tả ít, song lại nhân vật thiếu tác phẩm Thiếu thị, Tràng Tràng ngày xưa; bà cụ Tứ lặng thầm đau khổ, cực Chính thị thổi luồng sinh khí, luồng gió vào sống tối tăm, nghèo khổ Tràng, làm ngời sáng lên niềm tin vào sống + Viết đổi thay tâm tính thị, Kim Lân bày tỏ tình cảm trân trọng, ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người dân nghèo Tình cảm nhân đạo nhà văn thể Chính thế, hai ý kiến nêu ta thấy đúng, xác đáng Thị nghèo khổ, đường, liều lĩnh đáng thương đáng giận đằng sau đường liều lĩnh phẩm chất ham sống, giàu lòng tự trọng khát vọng vượt lên thảm cảnh nạn đói để sống cho ánh sáng ngày mai + Nghệ thuật: Xây dựng nhân vật người vợ nhặt, nhà văn đặt nhân vật tình truyện độc đáo; diễn biến tâm lí miêu tả chân thực, tinh tế; ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, phù hợp với tính cách nhân vật c Kết bài: - Người vợ nhặt sáng tạo tài tình Kim Lân Thông qua nhân vật này, nhà văn thể ý nghĩa nhân văn cao đẹp Con người Việt Nam dù sống hoàn cảnh khốn hướng tương lai với niềm tin vào sống Qua nhà văn bộc lộ niềm cảm thông sâu sắc với số phận người bé nhỏ nhân dân ta nạn đói khủng khiếp năm 1945 - Nhà văn lên án, tố cáo xã hội cũ đẩy dân ta vào thảm cảnh đồng thời ca ngợi lòng yêu thương, đùm bọc người Việt Nam nạn đói mà tiêu biểu nhân vật Tràng bà cụ Tứ Sáng tạo (0,5 điểm): - Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,… ); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,5 điểm) 2 Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Cuộc chống Mỹ, cứu nước nhân dân ta dù phải kinh qua gian khổ, hy sinh nhiều nữa, song định thắng lợi hoàn toàn Đó điều chắn Tôi có ý định đến ngày đó, khắp hai miền Nam Bắc, để chúc mừng đồng bào, cán chiến sĩ anh hùng; thăm hỏi cụ phụ lão, cháu niên nhi đồng yêu quý Kế theo đó, thay mặt nhân ta thăm cảm ơn nước anh em phe xã hội chủ nghĩa nước bầu bạn khắp năm châu giúp đỡ chống Mỹ cứu nước nhân dân ta (Hồ Chí Minh, Di chúc, in Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia) Câu 1: Chỉ nội dung đoạn trích (0,25 điểm) Câu 2: Tác giả đoạn trích hướng viết đến đối tượng nào? Tại anh (chị) nhận điều đó? (0,5 điểm) Câu 3: Chỉ phân tích tác dụng phép liên kết đoạn trích trên? (0,5 điểm) Câu 4: Tương lai mà Hồ Chí Minh dự đoán di chúc thể vẻ đẹp Người? Trong khoảng - dòng, thể suy nghĩ anh (chị) nét đẹp (0,25 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu Tặng hương hồn Thầy Me Mỗi lần nắng hắt bên song Xao xác gà trưa gáy não nùng; Lòng rượi buồn theo thời dĩ vãng, Chập chờn sống lại ngày không Tôi nhớ Me thuở thiếu thời, Lúc Người sống, lên mười; Mỗi lần nắng reo nội, Áo đỏ Người đưa trước giậu phơi Hình dáng Me chửa xoá mờ Hãy mường tượng lúc vào Nét cười đen nhánh sau tay áo Câu Hình ảnh nắng thơ có ý nghĩa việc thể cảm xúc thơ? (0.5 điểm) Câu Nhận xét anh/chị tác dụng phép tu từ câu thơ: “Mỗi lần nắng reo nội” (0.25 điểm) Câu Cảm nhận anh/chị hình ảnh người mẹ câu thơ “Nét cười đen nhánh sau tay áo.” (0.5 điểm) Phần II Làm văn (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) Trong phim You’re the apple of my eye, nhân vật Kha Đằng sau qua tuổi xuân sôi nổi, nhiều thăng trầm, nhận rằng: Tuổi trẻ mưa rào, cho dù bị cảm, muốn quay lại, để ướt thêm lần Từ câu nói trên, anh (chị) có suy nghĩ ý nghĩa thăng trầm năm tháng tuổi trẻ? Hãy trình bày suy nghĩ văn nghị luận ngắn (khoảng 600 chữ) Câu 2: (4 điểm) Về đoạn thơ: “Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu không bước Gục lên súng mũ bỏ quên đời Phần I Đọc – hiểu (3 điểm) GỢI Ý LÀM BÀI Câu 1: Nội dung đoạn trích lời khẳng định chắn Chủ tịch Hồ Chí Minh thắng lợi hoàn toàn dân tộc ta kháng chiến chống Mỹ cứu nước mong muốn, dự định Người vào ngày trọng đại dân tộc ta giành chiến thắng (0,25 điểm) Câu 2: Đoạn trích hướng tới đối tượng toàn thể nhân dân Việt Nam, nước anh em phe xã hội chủ nghĩa bầu bạn khắp năm châu, nước luôn ủng hộ sát cánh với nước Việt Nam ta (0,25 điểm.) Người đọc nhận điều Người nhắc đến đối tượng viết mình, viết không gửi đến riêng đối tượng Cụ thể từ đoạn trích thể điều là: để chúc mừng đồng bào, cán chiến sĩ anh hùng; thăm hỏi cụ phụ lão,các cháu niên nhi đồng yêu quý Kế theo đó, thay mặt nhân ta thăm cảm ơn nước anh em phe xã hội chủ nghĩa nước bầu bạn khắp năm châu giúp đỡ chống Mỹ cứu nước nhân dân ta Đối với ý hỏi thứ hai, học sinh trả lời sau cho điểm tối đa: Vì nội dung viết nhằm tuyên bố dự định Hồ Chí Minh tới tất đối tượng nên người đọc nhận đối tượng mà Người hướng tới viết (0,25 điểm) Câu 3: Các phép liên kết: - Phép liên tưởng: nhà văn sử dụng trường từ vựng nhân dân: đồng bào, cán bộ, chiến sĩ anh hùng, cụ phụ lão… - Phép thế: “đó” dùng để thay cho “Cuộc chống Mỹ, cứu nước nhân dân ta dù phải kinh qua gian khổ, hy sinh nhiều nữa, song định thắng lợi hoàn toàn” - Phép nối: “kế theo đó” (0,25 điểm) Giá trị phép liên kết: Hướng nội dung đoạn trích đến chủ đề lời dự đoán Bác chiến thắng dân tộc ta (0,25 điểm) Câu 4: Học sinh triển khai thành đoạn khoảng -7 dòng viết vẻ đẹp Bác, vẻ đẹp lòng lạc quan, vẻ đẹp lòng yêu nước sâu sắc, tùy học sinh cảm nhận (0,25 điểm) Câu Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm (0.25 điểm) Câu Hình ảnh “nắng mới” thơ vừa không gian gợi nhớ vừa hình ảnh gắn với nỗi nhớ tươi tắn nhất, sâu đậm lòng nhà thơ (0.5 điểm) Câu Trong câu thơ “Mỗi lần nắng reo nội”, từ reo dùng với nghĩa nhân hóa, diễn tả không gian rực rỡ, tươi tắn nỗi nhớ tác giả Nắng mà reo lên hay tiếng lòng tác giả náo nức, thiết tha (0.25 điểm) Câu Câu hỏi mở, tùy theo cảm nhận mình, giáo viên linh hoạt cho điểm Thí sinh nêu cảm nhận hình ảnh người mẹ theo định hướng sau Bài thơ họa đẹp người mẹ với sắc màu, đường nét đầy sức gợi Hình ảnh người mẹ vừa lấp lánh tỏa sáng, vừa e ấp, kín đáo (0.5 điểm) Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (3 điểm): Đảm bảo cấu trúc nghị luận xã hội (0.5 điểm) Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể nhận thức cá nhân Xác định vấn đề cần nghị luận (0.5 điểm) Vấn đề đưa vẻ đẹp tuổi trẻ trải nghiệm vô ý nghĩa đời người, dù trải nghiệm đớn đau, khó khăn điều mà người quên không dễ dàng mà có trải nghiệm lần 3 Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; hình thành văn hoàn chỉnh (1.0 điểm) a Mở bài: Tuổi trẻ khoảng thời gian đẹp sống người, ghi lại dấu ấn thời sống nhiệt huyết, sống say mê với lí tưởng dấu ấn cho vụng dại đầu đời, thất bại đau đớn quên Đó lứa tuổi mà người nhắc lại cảm thấy tươi đẹp nhất, đáng nhớ Như lời tâm nhân vật Kha Đằng, nhân vật phim You are apple of my eye: Tuổi trẻ mưa rào, cho dù bị cảm, muốn quay lại, để ướt thêm lần “Cơn mưa rào” phải dấu ấn ghi lại giá trị sống người? b Thân bài: - Giải thích (0.5điểm) +Giải thích từ ngữ: “cơn mưa rào” mưa diễn cách nhanh chóng, chốc lát cường độ hạt mưa mạnh, dày đặc Hình ảnh mưa rào so sánh với tuổi trẻ, lứa tuổi đẹp đời “cảm” cách nói thể tuổi trẻ đem lại khó khăn, mát, thất bại đời người Cách nói “ướt thêm lần nữa” thể mong muốn trải nghiệm lại điều trải qua tuổi trẻ + Giải thích ý kiến: Ý kiến khẳng định vẻ đẹp tuổi trẻ, lứa tuổi ngắn ngủi, người nhiều bồng bột, nhiều vấp ngã, nhiều khó khăn cần phải trải qua lứa tuổi đáng nhớ nhất, đáng để kể lại đời người Thông qua khao khát trở tuổi trẻ nhân vật Kha Đằng sau trải qua năm tháng thăng trầm ấy, người hiểu thêm lời nói ý nghĩa mong muốn mà dường tiếc nuối thời qua - Phân tích, bình luận ý kiến (0.5 điểm) + Tuổi trẻ trải qua vô nhanh chóng, không sống cách có ý nghĩa người cảm thấy hối tiếc lứa tuổi tươi đẹp ++ Tuổi trẻ vô ngắn ngủi đời người Nếu không ý thức điều đó, sống phí hoài khoảng thời gian đẹp đẽ Cuộc sống có ý nghĩa người sống nhiệt huyết, sống thời điểm, thể hết điều mà người làm để không cảm thấy hối tiếc làm đời, mà cụ thể tuổi trẻ ++ Tuổi trẻ lứa tuổi ôm ấp nhiều hoài bão đời người Tuổi trẻ lứa tuổi người không mong dễ dàng, sẵn sàng cho mà không nhận lại Tuổi trẻ có ý nghĩa người có lí tưởng, có định hướng đời ++ Tuổi trẻ lứa tuổi mộng mơ, sống bon chen với ham muốn tầm thường lợi danh, sống thoải mái với người đời So sánh với “cơn mưa rào” hàm ý so sánh trẻo, mát lành mưa rào suy nghĩ đầy sáng tuổi trẻ ++ Dẫn chứng: Học sinh số gương niên sống hết mình, sống có lí tưởng cao đẹp đạt thành công định sống (có thể nước, thời xưa thời được) + Tuổi trẻ lứa tuổi gặp nhiều thất bại, sau thất bại đó, người trưởng thành nhiều ++ Những thăng trầm sống điều thiếu tuổi trẻ tuổi trẻ lứa tuổi chưa có suy nghĩ chín chắn Cuộc sống đặt thử thách cho người, đặc biệt khó khăn đường đến thành công tuổi trẻ cản trở lứa tuổi này, trái lại, điều đáng nhớ sống ++ Đối với tuổi trẻ, lần người trải qua khó khăn, mát lần người đứng dậy Nhân vật Kha Đằng phim mong muốn trải nghiệm điều lần điều để lại cho nhân vật kỉ niệm, kí ức quên ++ Dẫn chứng: Dẫn chứng tuổi trẻ số người trải qua nhiều khó khăn, mát tuổi trẻ, nhiều vấp ngã để đến thành công Ví dụ Tổng Giám đốc Café Trung Nguyên Đặng Lê Nguyên Vũ gương vượt qua mát tuổi trẻ, đến thành công cách không dễ dàng, kết ngào khiến tuổi trẻ thật đẹp, thật ý nghĩa Năm 1992, ông nhập học Khoa Y, Đại học Tây Nguyên Trải qua nhiều khó khăn thất bại, giai đoạn ông bắt đầu hoạt động tìm tòi nghiên cứu lĩnh vực cà phê Nhiều lần nản chí ông không quên niềm đam mê mình, năm 1996, ông thành lập hãng cà phê Trung Nguyên Buôn Ma Thuột Năm 1998, công ty Trung Nguyên lần mở quán cà phê Thành phố Hồ Chí Minh, mở rộng kinh doanh theo mô hình nhượng quyền thương hiệu, từ quán cà phê nhượng quyền thương hiệu Trung Nguyên xuất khắp nơi nước Hiện nay, ông biết đến “Vua cà phê Việt Nam” (do National Geographic Traveller Forbes Asia vinh danh), nhà tư tưởng đồng thời nhà hoạt động cộng đồng không mệt mỏi + Làm để hối tiếc tuổi trẻ mình? ++ Tuổi trẻ lứa tuổi đẹp người, cần phải sống với tuổi trẻ, không ngại vấp phải khó khăn trước mắt mà ngại xông pha, ngại vượt qua để vươn lên, không bỏ lỡ hội quý báu mà tuổi trẻ mang lại Dám vượt qua thân để mạnh mẽ sống cách để giới trẻ không hối tiếc tuổi xuân Cần phải nâng niu, trân trọng trải qua, không coi rào cản mà trái lại coi hội cho thân ++ Giá trị đích thực tuổi trẻ mối quan hệ tốt đẹp Để có mối quan hệ tốt đẹp đó, người cần ý thức xây dựng thân với người xung quanh, không bỏ lỡ mối quan hệ tốt Muốn có mối quan hệ tốt, tuổi trẻ trước hết phải người tốt mối quan hệ ++ Dẫn chứng: Đối với phần này, gương trẻ tuổi sống cho xã hội, học sinh dẫn trường hợp ngược lại, sống hoài sống phí tuổi trẻ để làm công việc vô bổ, để sau phải hối tiếc tuổi trẻ trải qua - Bài học nhận thức hành động (0.5 điểm) + Tuổi trẻ nhiều vụng dại điều đáng nhớ người lần thất bại lần người lớn lên Quan trọng mát mà người phải chịu cách mà tuổi trẻ dũng cảm trải qua khó khăn mình, thể niềm tin đoán việc thực công việc + Bài học nhận thức, hành động thân c Kết Có nhiều đường để tới thành Rome Mỗi người có lựa chọn cho riêng lựa chọn dễ dàng Nhưng dù lựa chọn đường nào, người phải tìm cho lối sống tích cực, để thời khắc sống hối tiếc qua, trải nghiệm tính đến thành công đường phía trước Tuổi trẻ thứ quý giá đường mà người không nên lãng phí Mỗi người có lần để trải qua tuổi trẻ, thời gian qua không quay trở lại, phải sống cho tuổi trẻ trở nên tươi đẹp ý nghĩa Sáng tạo (0.5 điểm) Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm…); thể quan điểm thái độ riêng, sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật 5 Chính tả, dùng từ, đặt câu (0.5 điểm) Câu (4 điểm): Đảm bảo cấu trúc nghị luận (0,5 điểm) - Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Qua việc phân tích đoạn thơ nhận thấy vẻ đẹp thiên nhiên miền Tây: vừa hùng vĩ, dội vừa thơ mộng, trữ tình tượng đài người lính Tây Tiến: vừa kiêu hùng, bi tráng vừa lãng mạn, hào hoa Đồng thời tài hoa bút pháp Quang Dũng: kết hợp hài hòa thi, nhạc họa Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp, hình thành văn hoàn chỉnh (2,0 điểm): a Mở - Quang Dũng nghệ sĩ đa tài Ông làm thơ, vẽ tranh soạn nhạc Ở lĩnh vực nghệ thuật ngòi bút Quang Dũng thể tài hoa lãng mạn Với không gian thơ ca, sáng tạo ông làm cho người đọc say mê Trong bật lên thơ Tây Tiến Thi phẩm mang số phận long đong bị lịch sử thẩm mĩ khước từ theo thời gian chân giá trị tác phẩm khẳng định Và nhắc đến thơ tiêu biểu thơ ca Việt Nam thời chống Pháp bỏ qua Tây Tiến - Đoạn thơ “Sông Mã…thơm nếp xôi” đoạn thơ đặc sắc, kết tinh giá trị bật thi phẩm Tây Tiến Chính mà có ý kiến cho rằng: Đoạn thơ tranh thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ, thơ mộng song đầy dội, khắc nghiệt Nhưng ý kiến khác lại khẳng định: Đoạn thơ vẽ nên tượng đài người chiến sĩ Tây Tiến kiêu hùng, bi tráng song đỗi lãng mạn, hào hoa Mỗi ý kiến lại thể thành công phương diện khác đoạn thơ Tổng hòa ý kiến làm nên trọn vẹn cho đoạn thơ b Thân - Giới thiệu chung + Tây Tiến thơ gắn liền với tên tuổi Quang Dũng Bài thơ gợi cảm hứng từ nỗi nhớ thiên nhiên, đường hành quân người chiến binh Tây Tiến Trong thi phẩm này, thiên nhiên Tây Bắc lên đẹp diệu kì, vừa có nét hoang vu dội cảnh trùng điệp núi cao, vực thẳm; lại vừa đẹp mê hồn nét thơ mộng trữ tình cảnh sắc Hiện lên phông dáng hình người chiến binh vừa kiêu hùng, bi tráng vừa lãng mạn, hào hoa Gợi tả hoài niệm ấy, ngòi bút Quang Dũng chứa chan cảm xúc Và cảm xúc định hình lan tỏa từ khúc dạo đầu thi phẩm + Tây Tiến Quang Dũng không đơn thơ mà nhạc, họa đoạn thơ trích câu thơ thể cung bậc cảm xúc nhà thơ nhắc kỉ niệm xa Đó dòng kí ức trẻo, đằm thắm thiên nhiên Tây Bắc người làm nên lịch sử Cho dù đồ lai chữ, địa danh gọi tên nơi tâm hồn bạn đọc Tây Tiến địa thân quen Nhắc đến địa danh nhớ Quang Dũng tài hoa, lãng mạn, nhớ chàng trai Hà Nội năm 1947 nhớ miền đất thiêng – nơi có người thân yêu hóa thân cho đất mẹ Những dòng kỉ niệm họ trường tồn cảm xúc người Việt Nam hôm sau - Nhận định thứ nhất: Đoạn thơ tranh thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ, thơ mộng song đầy dội, khắc nghiệt: + Thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ, thơ mộng: ++ Các hình ảnh sương mờ bao phủ vùng Tây Bắc rộng lớn, hoa đêm hơi, nhà bồng bềnh biển sương mờ ++ Không gian núi rừng bao la trải mênh mông, vô tận trước mắt người lính ++Những câu thơ nhiều gợi nên gam màu êm dịu, huyền ảo, thoáng nhẹ, thơ mộng: Mường Lát hoa đêm hơi, Nhà Pha Luông mưa xa khơi Một loạt kết hợp với vần “ơi” khiến nét vẽ mềm mại, tạo cảm giác lâng lâng, chơi vơi trước cảnh bao la hùng vĩ đất trời, non nước ++ Thiên nhiên miền Tây có khung cảnh đầm ấm, đoàn binh Tây Tiến dừng chân làng Họ hòa vào sống gia đình, quây quần bên bếp lửa, bên nồi xôi nếp đầu mùa thơm nồng nghi ngút khói Hai câu cuối đoạn thơ tạo nên cảm giác êm dịu, ấm áp tình quân dân + Thiên nhiên dội, khắc nghiệt: ++ Gợi lên qua địa danh xa xôi, hẻo lánh: Sài Khao, Mường Lát, Pha Luông, Mường Hịch, Mai Châu… ++ Vẻ hoang dại, dội, chứa đầy bí ẩn núi rừng miền Tây nhà thơ khai thác không theo chiều không gian mà mở chiều thời gian Núi rừng hoang vu mối đe dọa khủng khiếp người: Chiều chiều oai linh thác gầm thét/ Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người ++ Song hành với nét vẽ mềm mại nét vẽ gân guốc, khỏe mở tranh thiên nhiên miền Tây hùng vĩ, hiểm trở với núi cao, vực thẳm: từ láy khúc khuỷu, thăm thẳm, heo hút cụm từ súng ngửi trời; kết hợp với hai động từ ngược hướng: lên – xuống, với từ số nhiều: ngàn thước – ngàn thước gợi hình khe núi cao vút, đổ gập, khúc khuỷu quang co, trùng điệp, hiểm trở, chọc trời Cùng với âm dùng dợn: “thác gầm thét”, “cọp trêu người” khiến cho dôi thiên nhiên đẩy lên cao đến cực độ ++ Những câu thơ nhiều trắc, nghệ thuật đối, lặp từ, lặp cấu trúc, cách ngắt nhịp câu thơ… Tiểu kết: Với mắt thi, nhạc, họa kết hợp với cảm hứng bi tráng, lãng mạn, Quang Dũng tái sinh động tranh nghệ thuật ngôn từ thiên nhiên Tây Bắc với kết hợp nhiều nét vẽ: vừa thơ mộng, trữ tình; vừa hùng vĩ, dội - Nhận định thứ 2: Đoạn thơ vẽ nên tượng đài người chiến sĩ Tây Tiến kiêu hùng, bi tráng song đỗi lãng mạn, tài hoa + Họ phải đối mặt với bao khó khăn, thử thách, mát, hi sinh: ++ Ấn tượng Quang Dũng người lính Tây Tiến đường hành quân bước mệt mỏi lần khuất chìm sương dày đặc (sương lấp đoàn quân mỏi) ++ Người lính Tây Tiến phải đối mặt, vượt qua dốc núi vô hiểm trở với bao gian nan, vất vả: dốc núi cao “ngửi” trời xanh, vực sâu thẳm, sườn đèo dốc Khi tái lại gian khổ đó, nỗi lòng Quang Dũng có điểm gặp gỡ với Lí Bạch Thục đạo nan: “Thục đạo chi nan, nan vu thướng thiên” (“Đường Thục khó, khó lên trời xanh”) ++ Cái hoang vu, dội núi rừng thường trực, đeo bám người lính Tây Tiến định mệnh, hình đeo bám, hành hạ họ ++ Dù can trường khó khăn nhưng đường hành quân gian khổ đó, có người phải hi sinh núi cao, vực thẳm Họ hi sinh tư hành quân, tay súng, ôm lấy gục lên quân trang: “Anh bạn dãi dầu không bước nữa/ Gục lên súng mũ bỏ quên đời” + Tâm hồn lãng mạn, hào hoa: ++ Vẻ tinh nghịch, tếu táo, chất lính ngang tàng thách thức với hiểm nguy, gian khổ người lính Tây Tiến ++Trên đường hành quân vất vả, họ thả hồn vào thiên nhiên, để trút bỏ nhọc nhằn thể xác, đắm vào thiên nhiên, cảnh vật ++ Có phút giây, đoàn quân dừng chân làng, quây quần bên bữa cơm thắm tình quân dân cá nước Chính khung cảnh đầm ấm giúp họ xua mệt mỏi, dãi dầu, tiếp thêm niềm tin, sức mạnh để tin vào ngày mai toàn thắng ++ Cái nhìn lãng mạn nâng đỡ cho ngòi bút Quang Dũng tạo nên màu sắc bi tráng nói tới hi sinh người lính Tây Tiến ++ Nét đẹp tâm hồn lãng mạn, hào hoa chàng trai thủ đô giúp họ có nhìn tươi sáng gian khổ, hi sinh có thêm động lực để hoàn thành nhiệm vụ Tiểu kết: Người chiến binh lên vừa kiêu hùng, bi tráng vừa lãng mạn, hào hoa (lí giải từ xuất thân họ) - Đánh giá chung (0, điểm) + Hai nhận định khái quát nội dung đoạn thơ + Cả hai nhận định cho thấy nhìn đầy đủ, rõ nét thiên nhiên Tây Bắc người lính Tây Tiến dội nỗi “nhớ chơi vơi” nhà thơ ông rời xa Tây Tiến, rời xa sông Mã + Đoạn thơ không đơn gợi nhớ thiên nhiên người chiến sĩ mà quan trọng tình yêu gắn bó máu thịt nhà thơ với Tây Bắc, với Tây Tiến + Đoạn thơ phối hợp hài hòa yếu tố thực bút pháp lãng mạn Chính hòa quyện khiến cho tranh thiên nhiên người lên đa chiều, trọn vẹn c Kết + Khái quát lại vấn đề đánh giá thành công tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam gia đoạn 1945 -1954 Sáng tạo (0,5 điểm): Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm,… ); văn viết giàu cảm xúc; thể khả cảm thụ văn học tốt; có quan điểm thái độ riêng sâu sắc không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật 3 Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: (1) Tiếng Việt giàu; tiếng98 ta giàu đời sống muôn màu, đời sống tư tưởng tình cảm dồi dân tộc ta; kinh nghiệm đấu tranh lâu đời phong phú, kinh nghiệm đấu tranh giai cấp, đấu tranh xã hội, đấu tranh với thiên nhiên đấu tranh với giặc ngoại xâm; kinh nghiệm sống bốn nghìn năm lịch sử dựng nước giữ nước Tiếng Việt phản ánh hình thành trưởng thành xã hội Việt Nam dân tộc Việt Nam, tập thể nhỏ gia đình, họ hàng, làng xóm tập thể lớn dân tộc, quốc gia (2) Tiếng Việt đẹp; đẹp nào, điều khó nói Chúng ta nói tiếng ta đẹp ta phân tích đẹp ánh sáng, thiên nhiên Nhưng người Việt Nam, cảm thấy thưởng thức cách tự nhiên đẹp tiếng nước ta, tiếng nói quần chúng nhân dân ca dao dân ca, lời văn nhà văn lớn Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn người Việt Nam ta đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trước tới cao quý, vĩ đại, nghĩa đẹp (Phạm Văn Đồng, Giữ gìn sáng tiếng Việt, sách tên, NXB Giáo dục, Hà Nội,1980) Câu 1: Tìm vấn đề đề cập đoạn trích (0,25 điểm) Câu 2: Chỉ phép liên kết đoạn trích (0,5 điểm) Câu 3: Tiếng Việt giàu đẹp Phạm Văn Đồng ví dụ cụ thể nào? Anh (chị) tác dụng ví dụ cụ thể đó.(0,5 điểm) Câu 4: Anh (chị) trình bày suy nghĩ câu: Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn người Việt Nam ta đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trước tới cao quý, vĩ đại, nghĩa đẹp (0,25 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu Bàn tay em ngón chẳng thon dài, Vết chai cũ, đường gân xanh vất vả Em đánh chắt, chơi thuyền thuở nhỏ, Hái rau dền, rau rệu nấu canh, Tập vá may, tết tóc mình, Rồi úp mặt lên bàn tay khóc mẹ Đường tít tắp, không gian bể, Anh chờ em, cho em vịn bàn tay Trong tay anh, tay em Biết lặng lẽ vun trồng gìn giữ Trời mưa lạnh, tay em khép cửa, Em phơi mền, vá áo cho anh Năm tháng qua, mái đầu cực nhọc, Tay em dừng vầng trán lo âu Em nhẹ nhàng xoa dịu nỗi đau Và góp nhặt niềm vui từ ngả Khi anh vắng, bàn tay em biết nhớ Lấy thời gian đan thành áo mong chờ Lấy thời gian em viết dòng thơ Để thấy không cách trở Bàn tay em, gia tài bé nhỏ, Em trao anh với đời em (Trích Bàn tay em, Xuân Quỳnh, in tập Tự hát, NXB Tác phẩm mới, 1984) Câu Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Tác dụng thể thơ với thể tâm trạng nhân vật trữ tình (0.25 điểm) Câu Trong khổ thơ thứ nhất, hình ảnh “bàn tay em” miêu tả nào? Sự miêu tả gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? (0.5 điểm) Câu Xác định biện pháp tu từ bật đoạn thơ (0.25 điểm) Câu Anh/chị hiểu hai câu thơ cuối bài: “Bàn tay em, gia tài bé nhỏ, Em trao anh với đời em”? Trả lời ngắn gọn khoảng 5-7 dòng (0.5 điểm) Phần II Làm văn (7 điểm) Câu 1: (3 điểm) “Hôm (19/4), ngày Công viên nước Hồ Tây (Hà Nội) mở cửa miễn phí cho người dân Thủ đô du khách đến vui chơi bơi lội Ngay từ sáng, hàng nghìn người dân đồng loạt kéo đến, khiến công viên rơi vào tình trạng tải Phía Công viên phải phát thông báo hệ thống loa truyền có nội dung tạm dừng phục vụ nhân dân miễn phí tiến hành cho lực lượng an ninh đóng cổng sau Tuy nhiên, nhiều người thay chấp hành thông báo trên, “quyết” vào cách trèo qua hàng rào sắt bất chấp nguy hiểm cho thân Lực lượng an ninh mỏng so với “biển người” xuất đây, khiến việc ngăn cản người dân vượt rào vào gặp nhiều khó khăn” (Theo Nguyễn Dương - báo Dân trí) [...]... trẻ đó thật đẹp, thật ý nghĩa Năm 19 92, ông nhập học Khoa Y, Đại học Tây Nguyên Trải qua nhiều khó khăn và thất bại, trong giai đoạn này ông đã bắt đầu các hoạt động tìm tòi và nghiên cứu về lĩnh vực cà phê Nhiều lần nản chí nhưng ông không bao giờ quên niềm đam mê của mình, năm 1996, ông thành lập hãng cà phê Trung Nguyên tại Buôn Ma Thuột Năm 1998, công ty Trung Nguyên lần đầu tiên mở quán cà phê ở... kinh nghiệm đấu tranh giai cấp, đấu tranh xã hội, đấu tranh với thi n nhiên và đấu tranh với giặc ngoại xâm; bởi những kinh nghiệm sống của bốn nghìn năm lịch sử dựng nước và giữ nước Tiếng Việt của chúng ta phản ánh sự hình thành và trưởng thành của xã hội Việt Nam và của dân tộc Việt Nam, của tập thể nhỏ là gia đình, họ hàng, làng xóm và của tập thể lớn là dân tộc, quốc gia (2) Tiếng Việt của chúng... em biết nhớ Lấy thời gian đan thành áo mong chờ Lấy thời gian em viết những dòng thơ Để thấy được chúng mình không cách trở Bàn tay em, gia tài bé nhỏ, Em trao anh cùng với cuộc đời em (Trích Bàn tay em, Xuân Quỳnh, in trong tập Tự hát, NXB Tác phẩm mới, 1984) Câu 5 Đoạn trích được viết theo thể thơ nào? Tác dụng của thể thơ đó với sự thể hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình (0 .25 điểm) Câu 6 Trong... diện khác nhau của đoạn thơ Tổng hòa các ý kiến làm nên sự trọn vẹn cho đoạn thơ b Thân bài - Giới thi u chung + Tây Tiến là một bài thơ gắn liền với tên tuổi của Quang Dũng Bài thơ được gợi cảm hứng từ nỗi nhớ về thi n nhiên, con đường hành quân và những người chiến binh Tây Tiến Trong thi phẩm này, thi n nhiên Tây Bắc hiện lên đẹp diệu kì, vừa có nét hoang vu dữ dội của cảnh trùng điệp những núi... của thi n nhiên được đẩy lên cao đến cực độ ++ Những câu thơ nhiều thanh trắc, nghệ thuật đối, lặp từ, lặp cấu trúc, cách ngắt nhịp câu thơ… Tiểu kết: Với con mắt thi, nhạc, họa kết hợp với cảm hứng bi tráng, lãng mạn, Quang Dũng đã tái hiện sinh động một bức tranh nghệ thuật ngôn từ về thi n nhiên Tây Bắc với sự kết hợp của nhiều nét vẽ: vừa thơ mộng, trữ tình; vừa hùng vĩ, dữ dội - Nhận định thứ 2: ... đoán của Bác về chiến thắng của dân tộc ta (0 ,25 điểm) Câu 4: Học sinh triển khai thành đoạn trong khoảng 5 -7 dòng viết về vẻ đẹp của Bác, đó có thể là vẻ đẹp của lòng lạc quan, vẻ đẹp của lòng yêu nước sâu sắc, tùy học sinh cảm nhận (0 ,25 điểm) Câu 5 Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm (0 .25 điểm) Câu 6 Hình ảnh “nắng mới” trong bài thơ vừa là không gian gợi nhớ vừa là hình ảnh gắn với nỗi nhớ tươi... dân tộc ta trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước và mong muốn, dự định của Người vào ngày trọng đại khi dân tộc ta giành chiến thắng (0 ,25 điểm) Câu 2: Đoạn trích hướng tới đối tượng là toàn thể nhân dân Việt Nam, các nước anh em trong phe xã hội chủ nghĩa và bầu bạn khắp năm châu, những nước luôn luôn ủng hộ và sát cánh với nước Việt Nam ta (0 ,25 điểm.) Người đọc nhận ra điều đó vì Người đã nhắc.. .2 2 Phần I Đọc hiểu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4: Cuộc chống Mỹ, cứu nước của nhân dân ta dù phải kinh qua gian khổ, hy sinh nhiều hơn nữa, song nhất định thắng lợi hoàn toàn Đó là điều chắc chắn Tôi có ý định đến ngày đó, tôi sẽ đi khắp... tượng, cảm xúc sâu đậm của cá nhân 2 Xác định đúng vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): - Qua việc phân tích đoạn thơ nhận thấy được vẻ đẹp của thi n nhiên miền Tây: vừa hùng vĩ, dữ dội vừa thơ mộng, trữ tình và bức tượng đài về người lính Tây Tiến: vừa kiêu hùng, bi tráng vừa lãng mạn, hào hoa Đồng thời chỉ ra được sự tài hoa trong bút pháp của Quang Dũng: sự kết hợp hài hòa thi, nhạc và họa 3 Chia vấn đề... luận điểm phù hợp, hình thành bài văn hoàn chỉnh (2, 0 điểm): a Mở bài - Quang Dũng là một nghệ sĩ đa tài Ông làm thơ, vẽ tranh và soạn nhạc Ở bất cứ lĩnh vực nghệ thuật nào ngòi bút của Quang Dũng cũng thể hiện được sự tài hoa và lãng mạn Với không gian của thơ ca, mỗi sáng tạo của ông đều làm cho người đọc say mê Trong đó nổi bật lên là bài thơ Tây Tiến Thi phẩm này đã từng mang trong mình số phận khá