Đang tải... (xem toàn văn)
TuÇn 1 Ngµy so¹n : 03 th¸ng 09 n¨m 2011 Ngµy d¹y : Thứ hai ngy 05 thng 09 năm 2011 Tiết 1 : CHO CỜ Tiết 2 TỐN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.MỤC TIU : Đọc, viết được các số đến 100 000. Biết phn tích cấu tạo số . Rn luyện tính cẩn thận chính xc khi tính tốn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ÔĐTC : 2.Bi cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 3.Bi mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Giới thiệu bi GV ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 2 : Ôn lại cách đọc số, viết số các hàng GV viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc số này Nu r chữ số cc hng (hng đơn vị, hàng chục, hàng trăm…) (?)Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu ? Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 (?)Nu quan hệ giữa hai hng liền kề nhau ? Yu cầu HS nu cc số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn (GV viết bảng cc số m HS nu) (?)Trịn chục cĩ mấy chữ số 0 tận cng? (?)Trịn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng? (?)Trịn nghìn cĩ mấy chữ số 0 tận cng? Hoạt động 3 : Thực hnh Bi tập 1: a)GV cho HS nhận xt, tìm ra quy luật viết cc số trong tia số ny; cho biết số cần viết tiếp theo 10 000 l số no, sau đó nữa là số nào… b)Tương tự câu a: Bi tập 2 : GV cho HS tự phn tích mẫu. Viết số Chục nghìn Nghìn Trăm Chuc Đơn vị Đọc số 42517 4 2 5 1 7 Bốn mươi hai nghìn năm trăm 63850 6 3 8 5 0 Sáu mươi ba nghìn tm trăm năm mươi 91907 9 1 9 0 7 Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy 16216 1 6 2 1 6 Mười sáu nghìn hai trăm mười sáu 8105 8 1 0 5 Tm nghìn một trăm linh năm Bi tập 3 : Yu cầu HS phn tích cch lm nu cch lm. Bi tập 4 : Hình H cĩ mấy cạnh? (?)Cạnh nào đ biết số đo? Cạnh nào chưa biết số đo? Xác định chiều dài các cạnh chưa có số đo? Yu cầu HS nu cch tìm chu vi hình H 4.Củng cố – Dặn dị: Viết 1 số ln bảng cho HS phn tích Nu ví dụ số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn… Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) HS đọc HS nu =>Đọc từ trái sang phải =>Quan hệ giữa hai hng liền kề nhau l: + 10 đơn vị = 1 chục + 10 chục = 1 trăm ………. HS nu ví dụ =>Cĩ 1 chữ số 0 ở tận cng =>Cĩ 2 chữ số 0 ở tận cng =>Cĩ 3 chữ số 0 ở tận cng HS nhận xt: +số 20 000, 30 000 … l số trịn chục nghìn. + hai số này hơn kém nhau 10000 đơn vị theo thứ tự tăng dần HS lm bi HS sửa bi HS phn tích mẫu HS lm bi HS sửa thống nhất kết quả Cch lm: Phn tích số thnh tổng HS lm bi HS sửa HS nu quy tắc tính chu vi 1 hình 6 cạnh: 4 cạnh có số đo, 2 cạnh chưa có số đo HS bn cch tìm số đo: + 18 cm = …… + 9 cm + 18 cm = 6 cm + …. cm HS nu quy tắc tính chu vi hình H HS lm bi HS sửa bi Tiết 3 ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.Mục tiu: Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II.Đồ dùng dạy học:: SGK Đạo đức 4. Các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Kiểm tra bi cũ GV kiểm tra cc phần chuẩn bị của HS. 2.Giới thiệu bi Giới thiệu bi: Trung thực trong học tập. GV tĩm tắt mấy cch giải quyết chính. Hoạt động 1: Xử lý tình huống a.Mượn tranh của bạn để đưa cô xem. b.Nói dối cô là đ sưu tầm và bỏ quên ở nhà. c.Nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và nộp sau. GV hỏi: Nếu em l Long, em sẽ chọn cch giải quyết no? GV căn cứ vào số HS giơ tay để chia lớp thành nhóm thảo luận. Hoạt động 2: (KNS) Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập. Bình luận, ph phn những hnh vi khơng trung thực trong học tập.Lm chủ trong học tập. Hoạt động cá nhân (Bài tập 1 SGK trang 4) GV nêu yêu cầu bài tập. +Việc lm no thể hiện tính trung thực trong học tập: a.Nhắc bi cho bạn trong giờ kiểm tra. b.Trao đổi với bạn khi học nhóm. c.Không làm bài, mượn vở bạn chép. d.Khơng chp bi của bạn trong giờ kiểm tra. e.Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ. g.Gĩp ý cho bạn khi bạn thiếu trung thực trong học tập. GV kết luận: GV nu từng ý trong bi tập. a. Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình. b. Thiếu trung thực trong học tập l giả dối. c. Trung thực trong học tập l thể hiện lịng tự trọng. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2 SGK trang 4) GV kết luận: +Ý b, c là đúng. +Ý a l sai. 4.Củng cố dặn dị Cc nhĩm chuẩn bị tiểu phẩm. Bi tập 5 SGK trang 4. HS chuẩn bị. HS nghe. HS xem tranh trong SGK. HS đọc nội dung tình huống: Long mải chơi quên sưu tầm tranh cho bài học. Long có những cách giải quyết như thế nào? HS liệt k cc cch giải quyết của bạn Long HS giơ tay chọn các cách. HS thảo luận nhĩm. +Tại sao chọn cách giải quyết đó? 3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3. HS pht biểu trình by ý kiến, chất vấn lẫn nhau. +Việc b, d, g l trung thực trong học tập. +Việc a, c, e l thiếu trung thực trong học tập HS lắng nghe. HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành. HS thảo luận nhĩm về sự lựa chọn của mình v giải thích lí do sự lựa chọn. Cả lớp trao đổi, bổ sung. HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập.
Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 Tuần Ngày soạn : 03 tháng 09 năm 2011 Ngày d¹y : Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2011 Tiết : CHÀO CỜ Tiết TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.MỤC TIÊU : * Đọc, viết số đến 100 000 * Biết phân tích cấu tạo số * Rèn luyện tính cẩn thận xác tính tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ÔĐTC : 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Giới thiệu GV ghi đầu lên bảng Hoạt động : Ôn lại cách đọc số, viết số & hàng -GV viết số: 83 251 -Yêu cầu HS đọc số -Nêu rõ chữ số hàng (hàng đơn vị, hàng chục, HS đọc hàng trăm…) HS nêu (?)Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu ? Tương tự với số: 83001, 80201, 80001 =>Đọc từ trái sang phải (?)Nêu quan hệ hai hàng liền kề ? =>Quan hệ hai hàng liền kề là: + 10 đơn vị = chục Yêu cầu HS nêu số tròn chục, tròn trăm, tròn + 10 chục = trăm nghìn (GV viết bảng số mà HS nêu) ……… (?)Trịn chục có chữ số tận cùng? HS nêu ví dụ Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 Hoạt động GV (?)Trịn trăm có chữ số tận cùng? (?)Trịn nghìn có chữ số tận cùng? Hoạt động HS =>Có chữ số tận =>Có chữ số tận =>Có chữ số tận HS nhận xét: Hoạt động : Thực hành Bài tập 1: a)GV cho HS nhận xét, tìm quy luật viết số tia số này; cho biết số cần viết 10 000 +số 20 000, 30 000 … số tròn số nào, sau số nào… chục nghìn + hai số 10000 đơn vị theo thứ tự tăng dần -HS làm -HS sửa b)Tương tự câu a/: Bài tập : -GV cho HS tự phân tích mẫu Viết số 42517 Chục nghìn Nghìn Trăm Chuc Đơn vị 63850 91907 9 16216 6 8105 Đọc số Bốn mươi hai nghìn năm trăm Sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy Mười sáu nghìn hai trăm mười sáu Tám nghìn trăm linh năm -HS phân tích mẫu -HS làm -HS sửa & thống kết Cách làm: Phân tích số thành tổng HS làm HS sửa -HS nêu quy tắc tính chu vi hình cạnh: cạnh có số đo, cạnh chưa Bài tập : có số đo Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm -HS bàn cách tìm số đo: + 18 cm = …… + cm Bài tập : + 18 cm = cm + … cm Hình H có cạnh? HS nêu quy tắc tính chu vi hình H (?)Cạnh biết số đo? Cạnh chưa biết số HS làm đo? HS sửa Xác định chiều dài cạnh chưa có số đo? Nguyễn Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 Hot ng GV Hoạt động HS Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H 4.Củng cố – Dặn dị: Viết số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn… Chuẩn bị bài: Ôn tập số đến 100 000 (tt) Tiết ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh Có thái độ hành vi trung thực học tập II.Đồ dùng dạy học:: -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện,tấm gương trung thực học tập III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ -HS chuẩn bị GV kiểm tra phần chuẩn bị HS 2.Giới thiệu -HS nghe Giới thiệu bài: Trung thực học tập -HS xem tranh SGK -GV tóm tắt cách giải -HS đọc nội dung tình huống: Long mải Hoạt động 1: Xử lý tình chơi quên sưu tầm tranh cho học a/.Mượn tranh bạn để đưa cô xem Long có cách giải b/.Nói dối sưu tầm bỏ quên nhà nào? c/.Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp sau -HS liệt kê cách giải bạn GV hỏi: Long Nếu em Long, em chọn cách giải nào? -HS giơ tay chọn cách -GV vào số HS giơ tay để chia lớp thành -HS thảo luận nhóm nhóm thảo luận +Tại chọn cách giải đó? Hoạt động 2: -3 HS đọc ghi nhớ SGK trang (KNS) -Tự nhận thức trung thực học tập Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 -Bỡnh luận, phê phán hành vi không trung thực học tập.-Làm chủ học tập Hoạt động cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 4) -GV nêu yêu cầu tập +Việc làm thể tính trung thực học tập: a/.Nhắc cho bạn kiểm tra b/.Trao đổi với bạn học nhóm c/.Khơng làm bài, mượn bạn chép d/.Không chép bạn kiểm tra e/.Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ g/.Góp ý cho bạn bạn thiếu trung thực học tập -GV kết luận: -GV nêu ý tập a/ Trung thực học tập thiệt b/ Thiếu trung thực học tập giả dối c/ Trung thực học tập thể lòng tự trọng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK trang 4) -GV kết luận: +Ý b, c +Ý a sai 4.Củng cố dặn dị -Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm Bài tập 5- SGK trang -HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn lẫn +Việc b, d, g trung thực học tập +Việc a, c, e thiếu trung thực học tập -HS lắng nghe -HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, phân vân, khơng tán thành -HS thảo luận nhóm lựa chọn giải thích lí lựa chọn -Cả lớp trao đổi, bổ sung -HS sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập Tiết TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : *.Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trị, Dế Mèn) *.Hiểu nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu *.Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ SGK.bảng phụ ghi sẵn câu ,đoạn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 1.ễTC : 2.Kiểm tra cu : -Giáo viên giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 4.( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí nên, Tiếng sáo diều) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Giới thiệu Lắng nghe GV ghi đầu lên bảng Hoạt động : Luyện đọc -Hãy đọc tiếp nối -3 HS đọc nối tiếp -Hãy đọc lại toàn -2 HS đọc toàn bài,cả lớp theo dõi nhận xét -HD tìm hiểu nghĩa từ khó -Giải nghĩa từ khó -Đọc mẫu -Theo dõi Hoạt động : Tìm hiểu (?)Truyện có nhân vật =>Dế Mèn,chị Nhà Trị, bọn nhện nào? =>Là chị Nhà Trò (?)Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực =>Đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên ai? tảng đá cuội (?)Dế Mèn nhìn thấy nhà Trị =>Của Dế Mèn hồn cảnh ? (?)Sự yếu ớt NhàTrị`nhìn thấy =>Dế mèn thể ngại ,thông qua mắt nhân vật nào? cảm với chị Nhà Trò (?)Dế Mèn thể tình cảm =>Trước mẹ Nhà Trị có vay nhìn Nhà Trị? lương ăn bọn nhện chưa trả (?)Tìm chi tiết cho thấy Nhà chết.Nhà Trị ốm yếu ,kiếm ăn Trị bị nhện ức hiếp đe doạ? khơng đủ … =>Tình cảnh đáng thương Nhà (?)Qua lời kể Nhà Trò Trò bị bọn nhện ức hiếp biết điều gì? =>X hai nói vời nhà trị :… (?)Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trị Dế Mèn làm gì? =>Có lịng nghĩa hiệp ,dũng (?)Lời nói việc làm cho biết cảm,…… Dế Mèn người ? (?)Qua câu chuyện tác giả muốn nói =>Ca ngợi Dế mèn có lịng nghĩa với điều gì? hiệp ,sẵn sàng bênh vực kẻ yếu ,xoá Hoạt động : Luyện đọc lại bỏ bất công -Hãy đọc đoạn trước lớp -Đọc mẫu đoạn:” Tôi xoè hai -3 hs đọc đoạn ,tìm cách đọc hay Nguyễn Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 cng ra.k yếu” Thi đọc đoạn , thi đọc phân vai -Nhận xét ,đánh giá Nhận xét ,bình chọn bạn đọc hay 4.Củng cố - Dặn : -Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh tích cực học tập, -Nhắc nhở em cịn chưa ý Ngµy soạn : 04 tháng 09 năm 2011 Ngày dạy : Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2011 Tiết TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.MỤC TIÊU : Giúp HS ơn tập về: *Tính nhẩm, tính cộng, trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số So sánh số đến 100 000 *Đọc bảng thống kê tính tốn, rút số nhận xét từ bảng thống kê *GD tính cẩn thận xác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ BT3 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ÔĐTC : 2.Bài cũ : - Ôn tập số đến 100000 -Yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Giới thiệu GV ghi đầu lên bảng Hoạt động : Luyện tính nhẩm (trị chơi: “tính nhẩm truyền”) GV đọc: 7000 – 3000 Đọc kết GV đọc: nhân HS kế bên đứng lên đọc kết GV đọc: cộng 700 Ngun ThÞ Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 HOT NG CA GV HOT ĐỘNG CỦA HS HS kế bên đứng lên đọc kết …… Hoạt động : Thực hành Bài tập : Hãy nêu miệng Nêu kết Sửa Bài tập : GV hỏi lại cách đặt tính dọc Làm Bài tập 3: Sửa & thống kết Yêu cầu HS nêu cách so sánh số tự nhiên? Bài tập 4: Làm Hãy so sánh & khoanh tròn vào kết số lớn nhất, HS sửa yc giải thích HS làm 4.Củng cố - dặn dị : HS sửa -Tính nhẩm -So sánh số -Chuẩn bị bài: Ôn tập số đến 100 000 (tt) Làm VBT Tiết CHÍNH TẢ DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MỤC ĐÍCH, U CẦU : - Nghe – viết tả, trình bày đoạn TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n vần an/ang dễ lẫn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.ÔĐTC : Kiểm tra dụng cụ học tập hát 2.Bài cũ : Dặn dò dụng cụ học tập cho mơn tả 3.Bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết a.Hướng dẫn tả : Hãy đọc đoạn viết tả Theo dõi SGK Ngun ThÞ Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hãy đọc thầm đoạn tả -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: cỏ xước, tảng đá, Dế Mèn, Nhà Trò, tỉ tê, ngắn b.Hướng dẫn HS nghe viết tả: Hãy nhắc cách trình bày Đọc cho HS viết Đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động : Chấm chữa Chấm lớp đến Nhận xét chung Hoạt động : HS làm tập tả 2b 3b Hãy đọc yêu cầu tập Giáo viên giao việc Cả lớp làm tập Hãy trình bày kết tập Cách tiến hành : Bài 2a : Điền vào chỗ trống an hay ang HS làm vào VBT sau thi đua làm bảng Bài 3b : Giải câu đố HS làm bảng Nhận xét chốt lại lời giải 4.Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết hc, chun b tit hc tun Năm học 2011 - 2012 HOẠT ĐỘNG CỦAHS Đọc thầm Viết bảng Nhắc lại Viết tả Dị Đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi lề trang tập Cả lớp đọc thầm Làm Trình bày kết làm Ghi lời giải vào Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : *Nắm cấu tạo (gồm phận ) đơn vị tiếng tiếng Việt *Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói riêng *HSthực hành làm luyện tập cách thành thạo Ngun ThÞ Lu Trêng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm häc 2011 - 2012 II.CHUẨN BỊ : -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng có ví dụ điển hình (mỗi phận màu) -Bộ chữ ghép tiếng, ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ÔĐTC : 2.Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập đầu năm học 3.Bài : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : Giới thiệu Lắng nghe ,nhắc tựa - Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày tỏ.Để ghi lại lời nói dung - Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu Câu gồm có nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ tiếng tạo thành.Vậy tiếng cấu tạo nên từ Ta học hôm - Giáo viên ghi tựa lên bảng Nhắc lại Hoạt động : Hướng dẫn học - Nêu yêu cầu phần nhận xét - Giáo viên cho học sinh xem - có tiếng khối vng có ghi tiếng -có tiếng - Từng khối vng mang tiếng -2câu có 14 tiếng Các em đếm cho (?)Dịng có tiếng? (?)Dịng có tiếng? =>Am đầu ,vần (?)Vậy hai câu có tiếng? - Giáo viên nhận xét dịng phấn màu tơ âm - vần – (?)Để đọc tiếng bầu - Lớp kẻ khung vào nháp đánh vần gồm phần nào? - Nêu tên phần - Chúng ta nhớ lại viết vào khung sau - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho lớp xem khung Trả lời Tiếng Âm vần Thanh Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 u bầu bờ âu huyền Chia nhóm nhóm thảo luận Tiếng n có đủ phận tiếng bầu? Tiếng khơng có đủ phận tiếng bầu? Hoạt động : Hướng dẫn học phần ghi nhớ Giáo viên rút ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: GV phát cho HS mảnh giấy nhỏ có kẻ đủ khung SGK, em làm miếng, sau tổ ghép tiếng lại thành tờ giấy khổ lớn, tổ làm xong trước, tổ thắng Rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ Đọc yêu cầu - Lớp làm vào - Từng học sinh lên sửa - Đọc yêu cầu - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời Thực Bài tập 2: GV hướng dẫn HS nhìn tranh minh hoạ để đốn tiếng, sau giải thích nghĩa dòng: để nguyên sao, bớt âm đầu thành ao 4.Củng cố - Dặn : GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Luyện tập cấu tạo tiếng Tiết KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : * Rèn kĩ nói : Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 Tập đọc chị em I / MC TIÊU: * Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện.Hiểu ý nghĩa bài: Khun HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người * Đọc từ khó đọc, , nắm nội dung * Giáo dục HS đức tính thật thà, khơng nói dối, biết lắng nghe thơng cảm, xác định giá trị đức tính thật II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (4’) : - Gọi em đọc thuộc Gà Trống - 3HS đọc trả lời câu hỏi nội Cáo dung Bài : Giới thiệu (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc - em đọc - Hướng dẫn chia đoạn :3 đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn - Kết hợp sửa lỗi (từ khó, giải nghĩa (3lượt) từ -Luyện đọc từ khó: tặc lưỡi, thủng thẳng, phỗng,… đọc giải (SGK) - Hướng dẫn HS đọc theo -Đọc theo nhóm đơi nhómđơi -Các nhóm thi đọc Lớp nhận xét - Tổ chức cho nhóm thi đọc - em đọc toàn - Gọi HS đọc - Theo dõi GV đọc - Đọc diễn cảm toàn Hoạt động : Tìm hiểu (10’) - Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn + Câu hỏi 1,2 – em trả lời + Câu hỏi (đoạn 2) - Trao đổi theo cặp + Câu hỏi -Theo dõi, nhắc lại *Nhận xét chốt nội dung : Khuyên HS khơng nói dối tính xấu làm lịng tin, tơn trọng người Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm - em đọc tiếp nối thơ (9’) - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - Vài em thi đọc trước lớp - Hướng dẫn cách đọc đoạn -Lớp nhận xét Ngun ThÞ Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 -GV theo dừi, un nn 3.Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nêu ý nghĩa liên hệ thực tế ; dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : - Nêu lại ý nghĩa liên hệ thân - Lng nghe Tập làm văn Trả văn viết th I/ MỤC TIÊU: * Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng tư, đặt câu viết tả…) ; tự sửa lỗi mắc theo hướng dẫn GV * Biết nhận vài lỗi sai phổ biến sửa lỗi theo gợi ý * Rèn tính chăm chịu khó học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giấy khổ to, phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ : (4) -Yêu cầu HS (K-G) nhắc lại dàn -2HS nhắc lại - Lớp nhận xét Bài : Giới thiệu (1’) Hoạt động 1: GV nhận xét chung kết viết HS (9’) - Dán giấy ghi đề lên bảng - em đọc lại - Nhận xét kết làm HS (ưu - Theo dõi, lắng nghe GV nhận xét điểm, thiếu sót hạn chế) - Thơng báo điểm số - Chú ý lắng nghe Hoạt động : Hướng dẫn chữa (18’) - Trả cho HS - Nhận kiểm tra - Hướng dẫn sửa lỗi: - Thực sửa lỗi : + Phát phiếu cho em hướng + Đọc lời nhận xét chỗ lỗi dẫn sửa lỗi + Viết vào phiếu lỗi -GV theo dõi, kiểm tra giúp đỡ HS theo loại sửa lỗi yếu sửa lỗi + Đổi chéo phiếu để sốt lỗi việc sửa lỗi Ngun ThÞ Lu Trêng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm häc 2011 - 2012 - Hướng dẫn sửa lỗi chung : + Chép lỗi định chữa lên bảng -Nhận xét, chữa lại cho Hoạt động : Hướng dẫn học tập đoạn thư, thư hay (8’) - Đọc vài đoạn thư, thư hay - Hướng dẫn HS tìm hay, đáng học đoạn thư, thư 3/ Củng cố - dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : - Thực chữa lỗi chung : + - em lên bảng chữa lỗi -Lớp tự sửa nháp -Trao đổi, nhận xét chữa - Chú ý lắng nghe - Trao đổi tìm hay, đáng học để rút kinh nghiệm cho - Chú ý lắng nghe lÞch sư khëi nghÜa hai bµ tr ng I.Mục tiêu : -HS biết hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa -Tường thuật lược đồ diễn biến khởi nghĩa -Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại PKPB hộ II.Chuẩn bị : -Hình SGK phóng to -Lược đồ khởi nghĩa hai Bà Trưng -PHT HS III.Hoạt động lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC : -Các triều đại PKPB làm hộ nước -HS trả lời ta? -HS khác nhận xét, bổ sung -Nhân dân ta phản ứng ? -Cho HS lên điền tên kn vào bảng -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài : a.Giới thiệu : ghi tựa b.Tìm hiểu : *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Đầu kỉ thứ -HS đọc ,cả lớp theo dõi Ngun ThÞ Lu Trêng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Itr thù nhà” -Trước thảo luận GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ +Thái thú: chức quan cai trị quận thời nhà Hán đô hộ nước ta -GV đưa vấn đề sau để HS thảo luận : Khi tìm nguyên nhân kn hai Bà Trưng, có ý kiến : +Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặt biệt Thái Thú Tô Định +Do Thi Sách ,chồng Bà Trưng Trắc bị Tô Định giết hại Theo em ý kiến ? Tại ? -GV hướng dẫn HS kết luận sau nhóm báo cáo kết làm việc :việc Thi Sách bị giết hại cớ để kn nổ ra, nguyên nhân sâu xa lòng yêu nước , căm thù giặc hai Bà *Hoạt động cá nhân : Trước yêu cầu HS làm việc cá nhân , GV treo lược đồ lên bảng giải thích cho HS : Cuộc kn hai Bà Trưng diễn phạm vi rộng lược đồ phản ánh khu vực nổ kn -GV yêu cầu HS lên bảng trình bày lại diễn biến kn lược đồ -GV nhận xét kết luận *Hoạt động lớp : -GV yêu cầu HS lớp đọc SGK , hỏi:Khởi nghĩa hai Bà Trưng đạt kết nào? -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa ? -Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều tinh thần yêu nước nhân dân ta? -GV tổ chức cho HS lớp thảo luận để đến thống :sau 200 năm bị PK nước ngồi hộ ,lần nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm Ngun ThÞ Lu Năm học 2011 - 2012 -HS cỏc nhúm tho luận -Đại diện nhóm báo cáo kết quả:vì ách áp hà khắc nhà Hán ,vì lịng yêu nước căm thù giặc ,vì thù nhà tạo nên sức mạnh Bà Trưng khởi nghĩa -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS dựa vào lược đồ nội dung để trình bày lại diễn biến kn -HS lên vào lược đồ trình bày -HS trả li Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 4.Cng c : -Cho HS đọc phần học -Nêu nguyên nhân dẫn đến kn Hai Bà Trưng ? -Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có ý nghĩa ? -3 HS đọc ghi nhớ -GV nhận xét , kết luận -HS trả lời 5.Tổng kết - Dặn dò: -HS khác nhận xét -Nhận xét tiết học -Về nhà học xem trước :”Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo “ -HS c lp Ngày soạn : ngày 11 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy : Th năm ngy 13 thỏng 10 năm 2011 Tiết : To¸n phÐp céng I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : *Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp * Nhận biết cộng có nhớ khơng nhớ để tránh nhầm lẫn * RÌn tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c khoa häc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kiểm tra cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em làm tiết trước - Nhân xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu (1’) Hoạt động : Hướng dẫn thực phép cộng (12’) - Nêu phép cộng :48352 + 21026 - Đọc phép cộng - Yêu cầu HS nêu cách thực - Một số em nêu cách thực - Gọi HS lên bảng thực phép -2em lên bảng thực nêu cộng cách thực -GV nhận xét - Lớp theo dõi, nhận xét - Thực phép cộng nêu cách Ngun ThÞ Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B - Hướng dẫn thực 367859 + 541728 tương tự + Muốn thực phép cộng ta làm ? - Nhận xét, nêu lại bước thực + Đặt tính ……… + Tính … Hoạt động : Thực hành (20’) Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chữa Bài (1,3 ): Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét, chữa Bài : - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS tóm tắt giải tốn - Giúp đỡ HS yếu giải toán -Nhận xét, chữa : 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống dặn dò nhà - Nhận xét tit hc Năm học 2011 - 2012 tớnh - Mt số em nêu cách thực phép cộng: - Vài em yếu nhắc lại - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng +Lớp làm bảng + 4682 2305 … 6987 -1 HS nêu yêu cầu - Làm vào Một số em lên bảng làm +4685 + 2347 = 7032 ; …………… -Lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc - HS tóm tắt -1 em làm bảng -Lớp làm Huyện trồng số : 325164 + 60830 = 385994 (cây)… - Chú ý lắng nghe TiÕt LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I/ MỤC TIÊU Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực – Tự trọng ( BT1 , BT2 ) ; bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “ trung “ theo hai nhóm nghĩa ( BT3) đặt câu với từ nhóm ( BT4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển TV - Bảng phụ viết BT 1, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra cũ: B.Bài Ngun ThÞ Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 Hot ng ca giỏo viên * Bài 1: SGK/62: Hoạt động nhóm đơi - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm Hoạt động học sinh - Gọi nhóm làm nhanh lên bảng dùng thẻ từ ghép từ ngữ thích hợp - GV nhận xét-chốt lại lời giải SGV/145 - Gọi HS đọc hoàn chỉnh * Bài 2: SGK/63: Hoạt động nhóm bàn - HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Tổ chức thi nhóm thảo luận xong trước hình thức: + Nhóm 1: Đưa từ + Nhóm 2: Tìm nghĩa từ Sau đổi laị nhóm đưa từ, nhóm giải nghĩa từ Nếu nhóm nói sai từ, chơi dừng lại gọi tiếp nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm hoạt động sôi nổi, hào hứng, trả lời * GV chốt lại lời giải đúng: Một lịng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người trung thành * Bài : SGK/63 : Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập + GV gợi ý: Chọn từ có nét nghĩa xếp vào loại + Yêu cầu HS làm vào tập - Chấm VBT: em - Nhận xét, chốt lại lời giải * Bài 4: SGK/63:Trò chơi tiếp sức -Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nêu cách chơi trị chơi - GV mời nhóm thi tiếp sức : Nhóm tiếp nối liên tục đặt nhiều câu thắng - GV nhận xét- tun dương Củng cố dặn dị + Tìm số từ thuộc chu điểm trung thực – tự trọng? - Về nhà làm tập vào - Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Ngun ThÞ Lu - HS nêu - Hoạt động theo cặp, dùng bút chì viết vào SGK - HS lên ghép từ - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS đọc - Thảo luận nhóm bàn - HS đọc lại - HS đọc - HS viết vào phiếu - Cả lớp làm vào tập - Nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu - HS lớp cổ vũ - Nhận xét nhóm - HS nêu - HS lắng nghe nhà thực Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 - GV nhn xột tit hc Tiết địa lý Tây nguyªn I/ MỤC TIÊU : * Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên * Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - HS (K-G) nêu đặc điểm mùa mưa, mùa khơ Tây Ngun * GD häc sinh t×nh yêu quê hơng đất nớc II/ DNG DY HỌC : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra cũ (4’) : -Nêu đặc điểm địa hình trồng Hoạt động học - em nêu - Lớp nhận xét trung du Bắc Bộ? -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu (1’) Hoạt động : Đặc điểm địa hình Tây Ngun (14’) -Chỉ vị trí Tây Nguyên đồ - Quan sát đồ ý lắng giới thiệu Tây Nguyên nghe -Yêu cầu HS nêu tên cao nguyên - Vài em lên bảng thực (Vài em yếu lên bảng nêu + Xếp cao nguyên theo thứ tự từ lại) thấp đến cao - Lớp theo dõi, nhận xét bổ *Nhận xét, kết luận đặc điểm địa sung Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 hình - Đọc bảng số liệu -Vài em phát biểu Hoạt động2 : Đặc điểm khí hậu (13’)-Lớp nhận xét, bổ sung - Yêu cầu thảo luận nhóm 4: + Ở Bn Ma Thuột, mùa mưa, mùa - Đọc nội dung bảng số liệu khô vào tháng ? mục 2, - Thảo luận nhóm + Khí hậu Tây Ngun có - Đại diện nhóm trình bày mùa ? Là mùa ? -Lớp nhận xét, bổ sung : *Nhận xét, kết luận đặc điểm khí hậu Tây Nguyên +… mùa mưa vào tháng -> 10 ; mùa khơ vào tháng 11 -> +… có hai mùa : mùa mưa mùa khô - Gọi HS (K-G)nêu đặc điểm mùa - Vài em khá, giỏi nêu mưa mùa khô Tây Nguyên -Lớp theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố - Dăn dò (3’) : - - em đọc ghi nhớ - Nhắc lại nội dung dặn dò - Nhn xột tit hc Tiết âm nhạc Giáo viên chuyên biệt dạy Ngày soạn : 12 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy : Th sáu ngy 14 thỏng 10 nm 2011 Tiết Nguyễn Thị Lu Toán phép trừ Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 I MC TIấU: - Bit đặt tính thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng ba lượt không liên tiếp - Giải tốn với phép trừ có chữ số BT4 ( hs giỏi ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vã tập – VBT, vẽ sẵn bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A Kiểm tra cũ: B.Bài Hoạt động thầy Củng cố kĩ làm tính trừ: - GV viết lên bảng hai phép tính trừ 865279 – 450237 647253 – 285749, sau u cầu HS đặt tính tính -GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm hai bạn bảng cách đặt tính kết tính - GV hỏi HS vừa lên bảng: Em nêu lại cách đặt tính thực phép tính ? - GV nhận xét sau yêu cầu HS khác trả lời câu hỏi: Vậy thực phép trừ số tự nhiên ta đặt tính ? Thực phép tính theo thứ tự ? Hướng dẫn luyện tập : Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - HS kiểm tra bạn nêu nhận xét - HS nêu cách đặt tính thực phép tính: - Hs trả lời Bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính, vào VBT HS nêu cách đặt tính sau chữa Khi chữa bài; GV yêu cầu HS nêu thực phép tính cách đặt tính thực tính số phép tính - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2( dòng hs , giỏi ) - Làm kiểm tra bạn - GV yêu cầu HS tự làm vào VBT, sau gọi HS đọc kết làm trước lớp - GV theo dõi, giúp đỡ HS lớp Bài - HS đọc - GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK nêu cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài ( hs , giỏi ) - GV gọi HS đọc đề - HS đọc Đáp số : 349 000 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Ngun ThÞ Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 bi vo VBT Cng c- Dặn dò: - HS lớp - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập chun b bi sau Tit : Tập làm văn luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I MụC TI£U - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu lời dẫn tranh để kể lại cốt truyện - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện * Biết kể - đoạn câu chuyện theo tranh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ, phiếu khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ (4’) : -Gọi em đọc đoạn văn bổ sung - em đọc đoạn văn theo yêu BT1 tiết trước cầu -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu (1’) Hoạt động : Kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu theo tranh (18’) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc - Yêu cầu quan sát tranh đọc nội dung - Quan sát em đọc nội dung - Nêu câu hỏi : - Quan sát tranh, trả lời Lớp nhận xét, bổ + Truyện có nhân vật ? sung : + Nội dung truyện nói điều ? + nhân vật : chàng tiều phu cụ già - Nhận xét, gọi vài em yếu nhắc lại + Chàng trai ông tiên thử thách - Gọi HS đọc lại lời dẫn tranh tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu - Hướng dẫn HS kể lại cốt truyện Ba lưỡi - em đọc nối tiếp rìu (dùng câu hỏi gợi ý nội dung - Kể theo cặp tranh để HS yếu kể chuyện) - Một số em thi kể Hoạt động : Phát triển ý thành đoạn -Lớp theo dõi, nhận xét văn (15’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh - em đọc Lớp ĐT - Khuyến khích HS yếu trả lời - Quan sát tranh 1, làm mẫu Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc Thị Trấn A Giáo án lớp 4B - Nhn xột, chốt lại (phiếu) -Hướng dẫn HS tập xây dựng đoạn văn - Yêu cầu HS phát triển ý , đoạn truyện (Dùng câu hỏi gợi ý để HS yếu phát biểu) -Theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Năm học 2011 - 2012 c gi ý, suy ngh , trả lời câu hỏi theo gợi ý SGK Một số em phát biểu - em làm mẫu Lớp nhận xét - Làm vào VBT - Một số em phát biểu - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe Tiết : Khoa häc Phßng mét sè bƯnh thiÕu dinh d ìng I/ MỤC TIÊU : Sau học, HS biết : * Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng * Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng * Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 26, 27 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra cũ (4’) : - Nêu cách bảo quản thức ăn - em nêu - Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài(1’) Hoạt động : Một số bệnh thiếu chất dinh dưỡng (12’) - Chia nhóm yêu cầu thảo luận : - Thảo luận nhóm + Quan sát hình 1, trang 26, 27, -Đại diện nhóm trình bày nhận xét, mô tả dấu hiệu bệnh -Nhóm khác nhận xét, bổ sung cịi xương, suy dinh dưỡng bướu cổ + Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh Nhận xét, kết luận nội dung + …bệnh còi xương, suy dinh dưỡng : trẻ ốm yếu, xanh xao, … ; … + … không ăn đủ lượng đủ chất… Ngun ThÞ Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 Hot ng : Cỏch phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng (14’) -Hướng dẫn quan sát thảo luận nhóm đơi: + Ngồi bệnh nêu trên, em biết bệnh thiếu chất dinh dưỡng ? + Nêu cách phát đề phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Nhận xét, kết luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống dặn dò nhà - Quan sát hình đọc mục Bạn cần biết - Thảo luận nhóm đơi - Một số em phát biểu : + Thiếu vi-ta-min A : quáng gà, khô mắt + Thiếu vi-ta-min B : bệnh phù … - … cần ăn đủ lượng, đủ chất Trẻ em cần theo dõi cân nặng thường xuyên… - Theo dõi, nhắc lại - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học TiÕt Kü thuËt KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (tiết 1) I MỤC TIÊU : - Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu khâu thường ghép hai mép vải mũi khâu thường có kích thướcđủ lớn để HS quan sát ( nên khâu vải hoa có mặt trái mặt phải phân biệt rõ) số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quận, vỏ gối….) -Vật liệu dụng cụ cần thiết : +Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích thước 20cm x 30 xm +Len ( sợi ) , khâu +Kim khâu len kim khâu , kéo , thước , phấn vạch III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: NguyÔn Thị Lu Trờng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B Năm học 2011 - 2012 Hot ng giỏo viên 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát tập thể Hoạt động học sinh -HS ngồi ngắn, trật tự -Hát theo bắt nhịp lớp trưởng -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập 2/Dạy – học mới: a.Giới thiệu : b.Dạy – Học mới: *Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường hướng dẫn HS quan sát để nhậnxét -GV giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải,yêu cầu HS nêu ứng dụng khâu ghép hai mép vải -GV kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải ứng dụng nó: khâu ghép hai mép vải ứng nhiều khâu, may sản phẩm Đường ghép đường cong đường ráp tay áo, cổ áo,… Có thể đường thẳng đường khâu túi đựng , khâu áo gối,… *Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 (SGK) để nêu bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -GV đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào quan sát hình (SGK ) để nêu cách vạch dấu vải Chú ý vạch dấu mặt trái mảnh vải -Hướng dẫn HS quan sát hình 2, (SGK ) để nêu cách khâu lược , khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường trả lời câu hỏi SGK Lưu ý : +Vạch dấu mặt trái mảnh vải +Up mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho hai mép vải khâu lược Ngun ThÞ Lu -Lắng nghe, HS quan sát nhận xét -Một vài HS nêu nhậnxét đường khâu mũi thường -Quan sát -Quan sát ,1 HS nêu cách vạch dấu vải -HS quan sát tranh để nêu bước -Lắng nghe, Trêng Tiểu học Thị Trấn A Giáo án lớp 4B +Sau lần rút kim , kéo ,cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu mũi khâu -Gọi -2 HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn -GV nhận xét , thao tác chưa uốn nắn -Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối -GV cho HS xâu vào kim , vê nút tập khâu ghép hai mép vải mi khõu thng 4/Cng c - Dn dũ: Năm häc 2011 - 2012 -1 -2 HS lên bảng thực thao tác GV vừa hướng dẫn -HS khác nhận xét -1 HS đọc phần ghi nhớ cuối -Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý -Dặn học sinh đọc chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành Ngun ThÞ Lu Trêng TiĨu häc ThÞ TrÊn A