ÔN TẬP SINH HỌC CUỐI KÌ II  Bài 31: CÔNG NGHỆ TẾ BÀO I Khái niệm công nghệ tế bào - Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào mô để tạo quan thể hoàn chỉnh - Công nghệ tế bào gồm công đoạn: + Tách tế bào mô từ thể nuôi cấy môi trường sinh trưởng để tạo mô sẹo + Dùng hoocmôn sinh trưởng kích thích mô sẹo phân hóa thành quan thể hoàn chỉnh II Ứng dụng công nghệ tế bào: ứng dụng Nhân giống vô tính ống nghiệm - Quy trình: non nuôi cấy môi trường  mô sẹo hình thành sau 10 ngày nuôi cấy  tạo thành từ mô sẹo  hoàn chỉnh  nhà lưới để ươm để  tạo thành từ nuôi cấy mô trồng đồng ruộng - Ưu điểm: + Tăng nhanh số lượng giống + Rút ngắn thời gian tạo + Bảo tồn nguồn gen quý - Thành tựu: Việt Nam nhân giống mía, khóm, hoa lan, khoai tây số gỗ quý Ứng dụng nuôi cấy tế bào mô chọn giống trồng - Tạo giống trồng cách chọn tế bào xôma biến dị VD: + Chọn dòng tế bào chịu nóng khô từ tế bào phôi giống lúa CR203 + Nuôi cấy để tạo giống lúa DR2 đạt chuẩn quốc gia cho suất cao, có khả chịu hạn, chịu nóng tốt, độ chủng cao Nhân vô tính động vật - Ý nghĩa: làm nhân nhanh nguồn gen động vật quý có nguy tuyệt chủng - Tạo quan nội tạng động vật từ tế bào động vật chuyển gen người để chủ động cung cấp quan thay cho bệnh nhân bị hỏng quan * CÂU HỎI: Hãy nêu ưu điểm triển vọng nhân giống vô tính ống nghiệm - Ưu điểm: + Tăng nhanh số lượng giống, có hiệu suất cao + Rút ngắn thời gian tạo đáp ứng yêu cầu sản xuất + Bảo tồn nguồn gen quý - Triển vọng: + Cung cấp quan thay cho bệnh nhân bị hỏng quan + Nhân nhanh nguồn gen động vật quý có nguy tuyệt chủng  Bài 32: CÔNG NGHỆ GEN I Khái niệm kĩ thuật gen công nghệ gen - Kĩ thuật gen thao tác tác động lên AND để chuyển đoạn AND mang một cụm gen từ tế bào loài cho sang tế bào loài nhận nhờ thể truyền - Kĩ thuật gen gồm khâu: + Khâu 1: tách AND NST tế bào cho tách phân tử AND dùng làm thể truyền từ vi khuẩn virut + Khâu 2: tạo AND tái tổ hợp (còn gọi “AND lai”) AND tế bào cho phân tử AND làm thể truyền cắt vị trí xác định nhờ enzim cắt chuyên biệt, lập tức, ghép đoạn AND tế bào cho vào AND làm thể truyền nhờ enzim nối + Khâu 3: chuyển AND tái tổ hợp vào tế bào nhận, tạo điều kiện cho gen ghép biểu - Công nghệ gen: ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng kĩ thuật gen II Ứng dụng công nghệ gen: Tạo chủng vi sinh vật - Có khả sản xuất nhiều loại sản phẩm sinh học cần thiết cho người axit amin, protein, kháng thể, hoocmôn… với số lượng lớn giá thành rẻ VD: dùng chủng E.coli (vi khuẩn đường ruột) nấm men mã hóa hoocmôn insulin để nâng cao hiệu sản xuất chất kháng sinh để chữa bệnh đái tháo đường Tạo giống trồng biến đổi gen - Thế giới + Pháp: chuyển gen từ giống đậu vào tế bào lúa làm tăng hàm lượng sắt gạo lên lần khắc phục tình trạng thiếu sắt thiếu máu người + Anh: gen tạo chất flavônol chống bệnh ung thư bệnh tim mạch từ thuốc cảnh cấy vào cà chua + Việt Nam: chuyển gen kháng rầy nâu, kháng sâu, kháng bệnh bạc lá, kháng số loại nấm, gen tổng hợp vitamin A, gen kháng virut, gen chín sớm… vào số trồng lúa, ngô, khoai tây, cà chua, cải bắp, đu đủ Tạo giống động vật biến đổi gen - Chuyển gen sinh trưởng bò vào lợn  tiêu thụ thức ăn cao, hàm lượng mỡ - Chuyển gen mùi sữa người vào phôi bò  bò có mùi sữa người III Khái niệm công nghệ sinh học - Công nghệ sinh học ngành công nghệ sử dụng tế bào sống trình sinh học để tạo sản phẩm sinh học cần thiết cho người - Công nghệ sinh học gồm lĩnh vực: + Công nghệ lên men để sản xuất chế phẩm vi sinh dùng chăn nuôi, trồng trọt bảo quản + Công nghệ tế bào thực vật động vật + Công nghệ chuyển nhân phôi + Công nghệ sinh học xử lí môi trường + Công nghệ enzim/prôtêin để sản xuất axit amin từ nhiều nguồn nguyên liệu, chế tạo chất cảm ứng sinh học (biosensor) thuốc phát chất độc + Công nghệ gen công nghệ cao công nghệ định thành công cách mạng sinh học + Công nghệ sinh học y – dược * CÂU HỎI: Người ta sử dụng công nghệ gen vào mục đích gì? TL: Mục đích: để tạo chế phẩm sinh học, tạo giống trồng vật nuôi biến đổi gen  Bài 34: THOÁI HÓA DO TỰ THỤ PHẤN VÀ DO GIAO PHỐI GẦN I Hiện tượng thoái hóa Hiện tượng thoái hóa động vật - Ở thực vật: cá thể có sức sống kém, phát triển chậm, chiều cao suất giảm dần, nhiều bị chết + Lý do: tự thụ phấn giao phấn - Ở động vật: hệ cháu sinh trưởng phát triển yếu, quái thai, dị tật bẩm sinh + Lý do: giao phối gần Khái niệm - Thoái hóa: tượng hệ cháu có sức sống dần, bộc lộ tính trạng xấu, suất giảm - Giao phối gần (giao phối cận huyết) giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với II Nguyên nhân tượng thoái hóa: Do tự thụ phấn giao phối gần tạo cặp gen đồng hợp lặn gây hại III Vai trò phương pháp tự thụ phấn giao phối gần chọn giống - Củng cố trì tính trạng mong muốn - Tạo dòng có cặp gen đồng hợp chuẩn bị lai khác dòng để tạo ưu lai - Phát gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể * CÂU HỎI: Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thoái hóa? TL: Vì gen lặn có hại chuyển từ trạng thái dị hợp sang trạng thái đồng hợp Tại tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần gây tượng thoái hóa phương pháp người ta sử dụng chọn giống? TL: - Củng cố tính trạng mong muốn - Tạo dòng có cặp gen đồng hợp chuẩn bị cho lai khác dòng tạo ưu lai - Phát gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể  Bài 35: ƯU THẾ LAI I Hiện tượng ưu lai - Ưu thê lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ VD: bắp trái bắp thể lai F1 cao trái to tự thụ phấn II Nguyên nhân tượng ưu thê lai - Lai hai dòng (kiểu gen đồng hợp) lai F1 có hầu hết cặp gen trạng thái dị hợp  biểu tính trạng gen trội VD: PTC AAbbCC × aaBBcc GP AbC aBc F1 AaBbCc  đặc điểm tốt  làm sản phẩm - Nguyên nhân: thể lai F1 tập trung nhiều gen trội tốt bố mẹ - Tính trạng số lượng nhiều gen quy định - Muốn trì ưu lai người ta dùng phương pháp nhân giống vô tính giâm cành, chiết cây, ghép cây, nhân giống vô tính ống nghiệm III Các phương pháp tạo ưu lai - Thực vật: phương pháp + Lai khác dòng: tạo hai dòng tự thụ phấn cho giao phấn với VD: giống lúa DT17 tạo từ DT10 + OM80 có suất cao (DT10) chất lượng cao (OM80) + Lai khác thứ: để kết hợp tạo ưu lai tạo giống - Động vật: + Phương pháp lai kinh tế phép lai cặp vật nuôi bố mẹ thuộc hai dòng khác dùng lai F1 làm sản phẩm VD: P lợn Ỉ (♀) × (♂) lợn Đại Bạch (nội) (ngoại) F1 lợn Ỉ - Đại bạch (lai kinh tế) * CÂU HỎI: Tại ưu lai biểu rõ hệ F1 sau giảm dần qua hệ? TL: Vì hệ F1 tập trung hầu hết cặp gen trạng thái dị hợp (chỉ biểu tính trạng gen trội) bố mẹ giảm dần hệ sau đời sau trình phân li kiểu gen cặp gen trạng thái dị hợp (tính trạng gen trội) giảm dần, tỉ lệ cặp gen trạng thái đồng hợp (tính trạng gen lặn) tăng dần Tại không dùng thể lai F1 để nhân giống? TL: Vì hệ sau qua phân li tỉ lệ gen dị hợp giảm, gen đồng hợp tăng, có gen đồng hợp lặn gen bệnh tật, tiếp tục lai sức sống lai giảm dần qua hệ, gây chết làm ưu lai giảm Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp gì? TL: Người ta dùng phương pháp nhân giống vô tính (giâm, chiết, ghép) Trong chọn giống trồng, người ta dùng phương pháp để tạo ưu lai? Phương pháp dùng phổ biến nhất? Vì sao? TL: Phương pháp tạo ưu lai chọn giống trồng: lai khác dòng, lai khác thứ Lai khác dòng dùng phổ biến tạo nhiều giống trồng cho suất cao so với giống tốt Ở nước ta lai kinh tế thực hình thức nào? Cho vd TL: Ở nước ta nay, phổ biến dùng thuộc giống nước giao phối với đực cao sản thuộc giống nhập nội VD: lợn lai kinh tế Ỉ Móng Cái ×Đại Bạch, lợn đẻ nặng 0,7 – 0,8kg tăng trọng nhanh, tỉ lệ thịt nạc cao  Bài 33 + 36 (Đọc thêm): GÂY ĐỘT BIẾN NHÂN TẠO TRONG CHỌN GIỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌC * Gây đột biến nhân tạo tác nhân vật lí gồm loại: - Các tia phóng xạ - Tia tử ngoại - Sốc nhiệt * Gây đột biến nhân tạo tác nhân hóa học: - Tác động trực tiếp lên phân tử AND gây tượng thay thế, thêm, cặp nuclêôtit Có loại hóa chất tác động đến loại nuclêôtit xác định * Chọn lọc hang loạt: dựa kiểu hình chọn nhóm cá thể phù hợp với mục tiêu chọn lọc để làm giống * Chọn lọc cá thể: chọn lấy số cá thể tốt, nhân lên cách riêng rẻ theo dòng, kiểm tra kiểu gen cá thể * CÂU HỎI Vai trò gây đột biến nhân tạo chọn giống? Tại cần phải chọn tác nhân cụ thể gây đột biến TL: - Vai trò gây đột biến nhân tạo chọn giống: + Tạo nhiều nguồn biến dị cho chọn lọc giống trồng + Tạo giống có suất chất lượng cao, thời gian sinh trưởng ngắn, chống chịu tốt + Tạo lượng giống nhiều thời gian ngắn nên giá thành rẻ - Phải chọn tác nhân cụ thể gây đột biến vì: tác nhân khác có tác dụng khác đến vật chất di truyền gây loại đột biến khác + Tia phóng xạ có khả xuyên sâu gây đột biến gen, đột biến NST + Tia tử ngoại xuyên sâu dùng để xử lí đối tượng có kích thước bé + Có loại hóa chất tác động riêng biệt Nêu ưu, nhược điểm phương pháp chọn lọc hàng loạt cá thể thích nghi tốt với loại đối tượng nào? TL: - Chọn lọc hàng loạt: + Ưu điểm: đơn giản, dễ làm, tốn nên áp dụng rộng rãi + Nhược điểm: kiểm tra kiểu hình, thiếu kiểm tra kiểu gen nên dễ nhầm với thường biến phát sinh khí hậu địa hình + Đối tượng áp dụng: phù hợp có hiệu giao phấn, tự thụ phấn, vật nuôi - Chọn lọc cá thể: + Ưu điểm: kiểm tra kiểu gen cá thể nên nhanh đạt hiệu + Nhược điểm: theo dõi công phu khó áp dụng rộng rãi + Đối tượng áp dụng: thích hợp với tự thụ phấn, cho hiệu nhanh, nhân giống vô tính cành, củ, mắt ghép Ở vật nuôi, người ta dùng phương pháp kiểm tra đực giống qua đời  Bài 41: MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI I Môi trường sống sinh vật: - Môi trường sống sinh vật nơi sống sinh vật bao gồm tất bao quanh chúng có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển sinh sản sinh vật - Có loại môi trường sống: + Môi trường đất – không khí (trên cạn): người, mèo, chó, trâu… + Môi trường nước: cá, lươn… + Môi trường đất: giun đất, chuột chũi… + Môi trường sinh vật: sán gan, giun sán… II Các nhân tố sinh thái môi trường: - Nhân tố sinh thái yếu tố môi trường tác động đến sinh vật - Các nhóm nhân tố sinh thái: + Nhân tố vô sinh:  Khí hậu: nhiệt độ, không khí, gió, mưa, bão  Nước: nước ngọt, nước mặn, nước lợ  Đất: đất đỏ, đất phù sa + Nhân tố hữu sinh:  Nhân tố người: tác động tiêu cực, tích cực môi trường  Nhân tố sinh vật khác: động vật, thực vật, sinh vật kí sinh, vi sinh vật… III Giới hạn sinh thái: - Là giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định - Sơ đồ giới hạn chịu nhiệt cá rô phi (giới hạn chịu đựng to từ 5oC  42oC Bài 42: ẢNH HƯỞNG CỦA ÁNH SÁNG LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống thực vật * Ánh sáng ảnh hưởng đến đặc điểm hình thái hoạt động sinh lí thực vật * Những đặc điểm cây: - Khi sống nơi quang đãn: + Hình thái:  Lá: tán rộng, phiến nhỏ hẹp, màu xanh nhạt  Thân, cành: thấp, cành nhiều + Sinh lý: cường độ quang hợp mạnh, thoát nước nhanh, hô hấp cao - Khi sống bóng râm, tán khác, nhà… + Hình thái:  Lá: tán rộng vừa phải, phiến lớn, màu xanh thẫm  Thân, cành: thân cao, cành + Sinh lý: cường độ quang hợp yếu, thoát nước chậm, hô hấp yếu * Có nhóm thực vật: + Ưa sáng: lúa, ngô, khoai, cam, ổi, dừa… + Ưa bóng: mồng tơi, lốt, phong lan, dương xỉ… II Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống động vật - Ánh sáng ảnh hưởng đến đời sống động vật: di chuyển, sinh sản, sinh trưởng - Có nhóm động vật: I Ảnh hưởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật: - Ở xứ nóng: Thực vật: bề mặt có tầng cutin dày, có lông bao phủ (hình thái), hạn chế thoát nước (sinh lý) Động vật: kích thước thể nhỏ, lông ngắn thưa (hình thái), ngủ hè tránh nóng (sinh lý) Thực vật: rụng (sinh lý) - Ở xứ lạnh: Động vật: kích thước thể lớn, lông dày, dài, lớp mỡ da dày (hình thái), ngủ đông tránh rét (sinh lý) - Có nhóm sinh vật: + Sinh vật biến nhiệt (có nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường) VD: vi sinh vật, nấm, cá, ếch, bò sát… + Sinh vật nhiệt (có nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường) VD: chim, thú, người II Ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống sinh vật - Thực vật: + Ưa ẩm: lúa, dương xỉ, thài là, sen… + Ưa hạn: phi lao, xương rồng… - Động vật: + Ưa ẩm : giun đất, sên, ếch, cá + Ưa khô: thằn lằn, lạc đà, chó, mèo, kì nhông * Câu hỏi: Sinh vật chịu đựng cao với thay đổi nhiệt môi trường biến nhiệt hay nhiệt? Vì sao? TL: Sinh vật thuộc nhóm nhiệt có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt môi trường Vì sinh vật nhiệt có khả trì nhiệt độ thể ổn định, không thay đổi theo nhiệt độ môi trường Cơ thể sinh vật nhiệt phát triển chế điểu hòa nhiệt độ xuất trung tâm điều hòa nhiệt độ não  Bài 44: ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬT I Quan hệ loài: - Các sinh vật loài sống gần liên hệ với hình thành nên nhóm cá thể - Trong nhóm có mối quan hệ: + Hỗ trợ: sinh vật bảo vệ tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn + Cạnh tranh: ngăn ngừa gia tăng số lượng cá thể cạn kiệt nguồn thức ăn II Quan hệ khác loài: - Hỗ trợ: + Cộng sinh: hợp tác có lợi giữu loài sinh vật VD: vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần rễ họ đậu + Hội sinh: hợp tác loài sinh vật, bên có lợi bên lợi hại VD:  Địa y sống bám cành  Cá ép bám vào rùa biển nhờ đưa xa - Đối địch: + Cạnh tranh: sinh vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi diều kiện sống khác môi trường Các loài kìm hãm phát triển VD:  dê bò ăn cỏ cánh đồng  cánh đồng lúa, cỏ dại phát triển, suất lúa giảm + Kí sinh, nửa kí sinh: sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu từ sinh vật VD  Giun đũa sống kí sinh ruột người  Cây tầm gửi sống bám khác (nửa kí sinh) + Sinh vật ăn sinh vật khác VD:  Cây nắp ấm bắt côn trùng  Hổ ăn thịt hươu cánh đồng  Bài 47: QUẦN THỂ SINH VẬT I Thế quần thể sinh vật: Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm định có khả sinh sản tạo thành hệ II Những đặc trưng quần thể: * Tỉ lệ giới tính: tỉ lệ số lượng cá thể đực cá thể ảnh hưởng đến khả sinh sản quần thể VD: thằn lằn sau mùa sinh sản tỉ lệ đực, 50/50 * Thành phần nhóm tuổi: quần thể có nhóm tuổi: + Nhóm tuổi trước sinh sản: cá thể lớn nhanh, nhóm có vai trò chủ yếu làm tăng trưởng khối lượng kích thước quần thể + Nhóm tuổi sinh sản: khả sinh sản cá thể định mức sinh sản quần thể + Nhóm tuổi sau sinh sản: cá thể không khả sinh sản nên không ảnh hưởng tới phát triển quần thể - Thành phần nhóm tuổi giúp ta xác định tiềm sinh sản quần thể - Có dạng tháp tuổi:  Dạng phát triển: nhóm tuổi trước sinh sản cao  Dạng ổn định: nhóm tuổi trước sinh sản sinh sản xấp xỉ  Dạng giảm sút: nhóm tuổi sau sinh sản cao * Mật độ quần thể: - Mật độ số lượng hay khối lượng sinh vật có đơn vị diện tích hay thể tích VD:  mật độ muỗi: 10 con/m2  mật độ rau cải: 40 cây/m2 - Mật độ quần thể phụ thuộc vào: + Chu kỳ sống sinh vật + Nguồn thức ăn quần thể + Yếu tố thời tiết, hạn hán, lụt lội - Mật độ quần thể đặc trưng mật độ quần thể ảnh hưởng đến: + Mức sử dụng nguồn sống + Tần số gặp đực + Sức sinh sản tự vong + Trạng thái cân quần thể II Ảnh hưởng môi trường tới quần thể sinh vật: - Môi trường (nhân tố sinh thái) ảnh hưởng tới số lượng cá thể quần thể - Các điều kiện sống môi trường thay đổi dẫn đến làm thay đổi số lượng cá thể quần thể  biến động số lượng cá thể quần thể điều chỉnh quanh mức độ cân - Các điều kiện sống môi trường (khí hậu, thổ nhưỡng, thức ăn, nơi ở) ảnh hưởng đến mức độ sinh trưởng mức độ tử vong quần thể - Sự thống tương quan tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong làm cho số lượng (mật độ) cá thể quần thể cân * Câu hỏi: Mật độ cá thể quần thể điều chỉnh quanh mức cân thê nào? TL: Mật độ quần thể không cố định mà thay đổi theo mùa, theo năm phụ thuộc vào chu kì sống sinh vật Cơ chế điều hòa mật độ quần thể trường hợp mật độ xuống thấp tăng cao trì trạng thái cân quần thể - Mật độ quần thể tăng nguồn thức ăn dồi dào, nơi rộng rãi, khí hậu phù hợp Nhưng mật độ quần thể tăng cao, nguồn thức ăn trở nên khan hiếm, nơi nơi sinh sản chật chội nhiều cá thể chết, số cá thể tách khỏi đàn di cư Mật độ quần thể lại điều chỉnh trở mức cân Vẽ sơ đồ dạng tháp tuổi  Bài 48: QUẦN THỂ NGƯỜI I Sự khác quần thể người với quần thể sinh vật khác: * Giống nhau: * Khác nhau: Giới tính, lứa tuổi, mật độ Sinh sản, tử vong Pháp luật, y tế Hôn nhân Giáo dục, văn hóa  Con người có lao động tư duy, có khả điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể II Đặc trưng thành phần nhóm tuổi quần thể người - Có nhóm tuổi: + Nhóm trước sinh sản: từ sơ sinh 14 tuổi + Nhóm tuổi sinh sản; từ 15  64 tuổi + nhóm tuổi hết khả lao động:  65 tuổi - Điểm khác tháp dân số trẻ tháp dân số già Tháp dân số trẻ Tháp dân số già - có đáy rộng (do số lượng trẻ em năm sinh cao) - Cạnh tháp xiên nhiều đỉnh tháp nhọn biểu tỉ lệ người tử vong cao - Tuổi thọ trung bình thấp - Số lượng nhóm tuổi trước sinh sản sinh sản nhiều - Có đáy hẹp - Cạnh tháp gần thẳng đứng đỉnh không nhọn biểu thị tỉ lệ sinh tử thấp - Tuổi thọ trung bình cao - Số lượng người độ tuổi sau lao động cao III Tăng dân số phát triển xã hội - Tăng dân số tự nhiên kết số người sinh nhiều số người tử vong - Phát triển dân số hợp lí tạo hài hòa kinh tế xã hội, đảm bảo sống cho cá nhân gia đình xã hội * Câu hỏi: Vì quần thể người lại có số đặc trưng mà quần thể sinh vật khác không có? TL: Vì người có tư duy, có trí thông minh nên có khả tự điều chỉnh đặc trưng sinh thái quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên Ý nghĩa việc phát triển dân số hợp lí quốc gia gì? - Phát triển dân số hợp lí điều kiện để phát triển bền vững quốc gia, tạo hài hòa phát triển kinh tế - xã hội với sử dụng hợp lí tài nguyên môi trường đất nước - Phát triển dân số hợp lí không để dân số tăng nhanh dẫn tới thiếu nơi ở, nguồn thức ăn, nước uống, ô nhiễm môi trường, tàn phá rừng tài nguyên khác - Phát triển dân số hợp lí nhằm mục đích đảm bảo tốt chất lượng sống cá nhân gia đình toàn xã hội, người xã hội nuôi dưỡng, chăm sóc có điều kiện phát triển tốt  Bài 49: QUẦN Xà SINH VẬT I Thế quần xã sinh vật: Quần xã sinh vật tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác sống không gian định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với II Những dấu hiệu điển hình quần xã - Đa dạng số lượng loài quần xã: + Độ đa dạng: mức độ phong phú số lượng loài quần xã VD: quần xã ruộng đồng có nhiều loài động thực vật như: lúa, cỏ, ếch, chuột + Độ nhiều: mật độ cá thể loài quần xã VD: quần xã ruộng đồng loài chuồn chuồn có số lượng nhiều loài chuột đồng + Độ thường gặp: tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát VD: khảo sát 10 địa điểm có địa điểm có kiến đỏ sinh sống - Đa dạng thành phần loài quần xã: + Loài ưu thế: loài đóng vai trò quan trọng quần xã VD: quần xã ruộng đồng lúa quan trọng + Loài đặc trưng: loài có quần xã có nhiều hẳn loài khác VD: miền nam VN có chôm chôm miền bắc III Quan hệ ngoại cảnh quần xã - Khi ngoại cảnh thay đổi dẫn đến số lượng cá thể quần xã thay đổi khống chế mức độ phù hợp với môi trường - Cân sinh học trạng thái mà số lượng cá thể quần thể quần xã dao động quanh vị trí cân nhờ khống chế * Câu hỏi: Phân biệt quần thể với quần xã sinh vật, cho vd: TL: Quần thể sinh vật - Là tập hợp nhiều cá thể loài - Về mặc sinh học có cấu trúc nhỏ quần xã Đơn vị cấu trúc cá thể - Giữa cá thể giao phối giao phối với loài - Phạm vi phân bố hẹp quần xã VD: rừng thông nhựa phân bố vùng núi đông bắc VN Quần xã sinh vật - Là tập hợp nhiều quần thể sinh vật loài khác - Về mặt sinh học có cấu trúc lớn quần thể Đơn vị cấu trúc quần thể - Giữa cá thể khác loài quần xã không giao phối giao phối với - Phạm vi phân bố rộng quần thể VD: quần xã rừng ngập mặn ven biển  Bài 50: HỆ SINH THÁI I Thế hệ sinh thái - Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật khu vực sống quần xã (sinh cảnh) Trong đó,hệ sinh thái, sinh vật tác động lẫn tác động qua lại với nhân tố vô sinh môi trường tạo thành hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định VD: rừng mưa nhiệt đới, rừng u minh Cà Mau - Các thành phần hệ sinh thái: + Các thành phần vô sinh: đất, nước, không khí + Sinh vật sản xuất: thực vật + Sinh vật tiêu thụ:  động vật ăn thực vật: sinh vật tiêu thụ cấp  động vật ăn động vật: sinh vật tiêu thụ cấp + Sinh vật phân giải:vi khuẩn, nấm II Chuỗi lưới thức ăn - Chuỗi thức ăn dãy gồm nhiều loài sinh vật có mối quan hệ dinh dưỡng với Mỗi loài chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắc xích đứng trước vừa bị mắc xích phía sau tiêu thụ - Lưới thức ăn: bao gồm nhiều chuỗi thức ăn có mắc xích chung * Câu hỏi: Vẽ lưới thức ăn cho sinh vật sau: thực vật, châu chấu, sâu, gà, thỏ, dê, cáo, đại bàng, hổ, ếch, rắn, sinh vật phân giải  Bài 53: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG I Tác động người đến môi trường qua thời kì phát triển xã hội Thời kì phát triển xã hội Thời kì nguyên thủy Xã hội nông nghiệp Xã hội công nghiệp Tác động người Hái lượm Bắt cá Đốt rừng, bắt thú Trồng trọt Chăn nuôi Xây dựng nhiều nhà máy công nghiệp Hậu Làm nhiều loài sinh vật Giảm diện tích rừng Mất cân sinh thái Giảm diện tích rừng Thay đổi nước tầng đất mặt Xả khí thải, rác thải môi trường gây ô nhiễm môi trường II Tác động người làm suy thoái môi trường tự nhiên - Nhiều hoạt động người gây hậu xấu với môi trường: + Mất cân sinh thái + Xói mòn đất  gây lũ lụt diện rộng, hạn hán kéo dài, ảnh hưởng tới mạch nước ngầm + Nhiều loài sinh vật mất, đặc biệt động vật quý có nguy tiệt chủng II Vai trò người việc cải tạo bảo vệ môi trường tự nhiên * Những biện pháp chính: - Hạn chế phát triển dân số nhanh - Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên - Bảo vệ loài sinh vật - Phục hồi trồng rừng - Kiểm soát giảm thiểu nguồn chất thải gây ô nhiễm - Hoạt động khoa học người góp phần cải tạo nhiều giống trồng, vật nuôi có suất cao * Câu hỏi: Nêu số biện pháp bảo vệ môi trường tự nhiên TL: - Giữ vệ sinh môi trường - Bảo vệ tiết kiệm nguồn nước - Trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh - Cải tạo đất bạc màu - Không săn bắt động vật hoang dã - Sử dụng lượng mặt trời, gió - Tái sử dụng - Tuyên truyền giáo dục người tham gia bảo vệ môi trường Hoàn thành bảng ghi việc làm ảnh hưởng xấu tới môi trường tự nhiên biện pháp khắc phục Tên việc làm - Chặt phá rừng bừa bãi - Săn bắt động vật quý - Xả rác, chất thải bừa bãi Tác hại - Gây xói mòn, thoái hóa đất, lũ lụt, hạn hán, biến đổi khí hậu, cân sinh thái - Gây tiệt chủng số loài làm cân sinh thái - Gây ô nhiễm môi trường  Biện pháp khắc phục - Khai thác rừng hợp lí, bảo vệ rừng tích cực trồng rừng (đặc biệt rừng đầu nguồn - Chăm sóc, bảo vệ động vật quý hiếm, xây dựng khu bảo tồn - Bỏ rác nơi quy định, giũ vệ sinh nơi ở, nơi công cộng Bài 54+55: Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG I Ô nhiễm môi trường gì? - Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại đến đời sống người sinh vật khác - Nguyên nhân: hoạt động người đun nấu, khói bụi phương tiện giao thông vận tải, nước thải, rác thải + Hoạt động tự nhiên: núi lửa phun trào, cháy rừng, lũ lụt, hạn hán II Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường Ô nhiễm chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt - Các chất khí thải hại cho người: CO, SO2, CO2, NO2, bụi - Nguyên nhân chủ yếu trình đốt cháy nhiên liệu: gỗ, củi, than đá, dầu mỏ, khí đốt Ô nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học * Các hóa chất độc hại phát tán tích tụ - Hóa chất (dạng hơi)  theo nước mưa rơi xuống đất (rơi xuống ao hồ) tích tụ  ô nhiễm mạch nước ngầm (ô nhiễm nước) - Hóa chất bám ngấm vào thể sinh vật Ô nhiễm chất phóng xạ - Từ nhà máy điện nguyên tử, thử vũ khí hạt nhân Ô nhiễm chất thải rắn Tên chất thải - Giấy vụn - Túi nilon, hồ vữa xây nhà - Bông băng y tế, rác thải Hoạt động thải chất thải - Sinh hoạt, sản xuất công nghiệp - Sinh hoạt xây dựng nhà, công sở - Chất thải từ bệnh viện, sinh hoạt Ô nhiễm sinh vật gây bệnh - Nguồn gốc: từ chất thải không xử lí: phân, nước thải sinh vật, xác động vật III Các biện pháp hạn chế ô nhiễm: Các biện pháp hạn chế ô nhiễm cho loại môi trường Tác dụng hạn chế Biện pháp hạn chế  Ô nhiễm không khí a, b, e, g, I, k ,m, o  Ô nhiễm nguồn nước c, d, g, k, e, n, l, m  Ô nhiễm thuốc bảo vệ thực vật, hóa chất g, k, l, n, e  Ô nhiễm chất thải rắn d, e, g, h, k, l  Ô nhiễm chất phóng xạ g, k, l, n  Ô nhiễm tác d, e, g, k, l, m, n nhân sinh học  Ô nhiễm hoạt động tự nhiên, thiên tai g, k, i  Ô nhiễm tiếng ồn g, k, o, p, i a) Lắp đặt thiết bị lọc khí cho nhà máy b) Sử dụng nhiều lượng không sinh khí thải (năng lượng gió, mặt trời) c) Tạo bể lắng lọc nước thải d) Xây dựng nhà máy xử lí rác e) Chôn lấp đốt cháy rác cách khoa học g) Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học để dự báo tìm biện pháp phòng tránh h) Xây dựng thêm nhà máy tái chế chất thải thành nguyên liệu, đồ dùng i) Xây dựng công viên xanh, trồng k) Giáo dục để nâng cao ý thức cho người ô nhiễm cách phòng chống l) Xây dựng nơi quản lí thật chặt chẽ chất gây nguy hiểm cao m) Kết hợp ủ phân động vật trước sử dụng để sản xuất khí sinh học n) Sản xuất lương thực thực phẩm an toàn o) Xây dựng nhà máy, xí nghiệp… xa khu dân cư p) Hạn chế gây tiếng ồn phương tiện giao thông  Bài 58: SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu * Có ba dạng tài nguyên chính: - Tài nguyên tái sinh: có khả phục hồi sử dụng hợp lí VD: tài nguyên đất, nước, sinh vật - Tài nguyên không tái sinh: dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt VD: tài nguyên dầu lửa, than đá, khí đốt - Tài nguyên lượng vĩnh cửu: tài nguyên sử dụng mãi, không gây ô nhiễm môi trường VD: lượng gió, lượng suối nước nóng, lượng mặt trời II Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên: Loại tài nguyên Cách sử dụng hợp lí Đất Nước Rừng Đất nơi ở, nơi sản xuất lương thực, thực phẩm nuôi sống người sinh vật khác Đất tài nguyên tái sinh - Cải tạo đất, bón phân hợp lí - Chống xói mòn đất, chống khô cạn, chống nhiễm phèn, nhiễm mặn ô nhiễm đất Nước nhu cầu thiếu tất sinh vật trái đất, nước tài nguyên tái sinh Rừng nguồn cung cấp lâm sản, thuốc, gỗ, rừng điều hòa khí hậu, rừng tài nguyên tái sinh - Tiết kiệm nguồn nước - Không xả rác, chất thải công nghiệp nước sinh hoạt xuống sông, hồ, biển - Khai thác hợp lí kết hợp với trồng bổ sung - Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên, khu bảo tồn quốc gia * Khái niệm phát triển bền vững là: phát triển không nhằm đáp ứng nhu cầu hệ mà không làm tổn hại đến hệ tương lai đáp ứng nhu cầu họ  Sự phát triển bền vững mối liên hệ ôn hòa với thiên nhiên * Câu hỏi: Vì phải sử dụng tiết kiệm hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên TL: Vì tài nguyên thiên nhiên vô tận, cần sử dụng cách hợp lí tiết kiệm để vừa đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên xã hội tại, vừa đảm bảo trì lâu dài nguồn tài nguyên cho hệ sau Nguồn lượng gọi nguồn lượng sạch: TL: Là nguồn lượng sử dụng không gây ô nhiễm môi trường (nguồn lượng vĩnh cữu)  Bài 59: KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG Dà I Ý nghĩa việc khôi phục môi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã Giữ gìn thiên nhiên hoang dã bảo vệ loài sinh vật môi trường sống chúng, tránh ô nhiễm môi trường, tránh lũ lụt, xói mòn, hạn hán II Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên Bảo vệ tài nguyên sinh vật: - Các biện pháp chủ yếu: + Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn + Xây dựng khu bảo tồn, rừng quốc gia, bảo vệ sinh vật hoang dã + Không săn bắt động vật hoang dã không khai thác mức loài sinh vật + Trồng gây rừng tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật + Ứng dụng công nghệ sinh họcđể bảo tồn nguồn gen quý Cải tạo hệ sinh thái bị thoái hóa Các biện pháp Hiệu - Đối với vùng đất trống, đồi núi trọc việc trồng gây rừng biện pháp chủ yếu cần thiết - Tăng cường công tác làm thủy lợi tưới tiêu hợp lí - Bón phân hợp lí hợp vệ sinh - Thay đổi loại trồng hợp lí - Hạn chế xói mòn, hạn hán, lũ lụt, tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật, điều hòa khí hậu - Điều hòa lượng nước, hạn chế lũ lụt hạn hán, giữ ẩm cho đất - Tăng độ màu mỡ cho đất giảm mầm bệnh - Luân canh, hạn chế sâu bệnh, tránh cạn kiệt nguồn dinh dưỡng đất - Đem lại lợi ích kinh tế, tăng suất, chất lượng - Chọn giống vật nuôi trồng hợp lí có suất cao  Bài 60: BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI I Sự đa dạng hệ sinh thái Các hệ sinh thái nước Các hệ sinh thái cạn Các hệ sinh thái nước mặn Các hệ sinh thái nước - Các hệ sinh thái rừng (rừng mưa nhiệt đới, rừng rộng rụng theo mùa vùng ôn đới, rừng kim…) - Các hệ sinh thái thảo nguyên - Các hệ sinh thái hoang mạc - Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng - Hệ sinh thái núi đá vôi - Hệ sinh thái vùng biển khơi - Các hệ sinh thái vùng ven bờ (rừng ngập mặn, rạn san hô, đầm phá ven biển…) - Các hệ sinh thái sông, suối (hệ sinh thái nước chảy) - Các hệ sinh thái hồ, ao (hệ sinh thái nước đứng) II Bảo vệ hệ sinh thái rừng Biện pháp Xây dựng kế hoạch để khai thác nguồn tài nguyên rừng mức độ phù hợp Xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia Trồng rừng Phòng cháy rừng Vận động đồng bào dân tộc người định canh, định cư Phát triền dân số hợp lí, Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục bảo vệ rừng Hiệu Để tránh cạn kiệt nguồn tài nguyên, góp phần bảo vệ tài nguyên rừng Giữ cân sinh thái, bảo vệ nguồn gen quý, góp phần bảo vệ rừng, rừng đầu nguồn Phục hổi hệ sinh thái, chống xói mòn, lũ lụt Bảo vệ rừng động vật rừng Bảo vệ rừng đầu nguồn, hạn chế mức độ khai thác Giảm áp lực tài nguyên, góp phần bảo vệ hệ sinh thái quan trọng Toàn dân tham gia bảo vệ rừng III Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp - Hệ sinh thái nông nghiệp cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi người, cung cấp thức ăn cho loài sinh vật khác - Duy trì hệ sinh thái nông nghiệp chủ yếu như: lúa nước, nông nghiệp, công nghiệp - Cải tạo hệ sinh thái đưa giống để nâng cao suất Bài 61: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Sự cần thiết ban hành luật bảo vệ môi trường - Luật bảo vệ môi trường nhằm ngăn chặn, bảo vệ, khắc phục hậu xấu người gây cho môi trường - Luật bảo vệ môi trường điều chỉnh việc khai thác, sử dụng thành phần môi trường, đảm bảo phát triển bền vững đất nước II Một số nội dung luật bảo vệ môi trường VN - Phòng chống suy thoái, ô nhiễm cố môi trường + Quy định phòng chống suy thoái, ô nhiễm cố môi trường có liên quan tới việc sử dụng thành phần môi trường đất nước, không khí, sinh vật, hệ sinh thái, đa dạng sinh học, cảnh quan + Cấm nhập chất thải vào VN - Khắc phục suy thoái, ô nhiễm cố môi trường + Các tổ chức cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải công nghệ thích hợp + Các tổ chức cá nhân gây cố môi trường có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt môi trường III Trách nhiệm người việc chấp hành luật bảo vệ môi trường - Mỗi người dân cần nắm vững luật bảo vệ môi trường - Tuyên truyền để người thực tốt luật bảo vệ môi trường [...]... giảm + Kí sinh, nửa kí sinh: sinh vật sống nhờ trên cơ thể sinh vật khác, lấy các chất dinh dưỡng, máu từ sinh vật đó VD  Giun đũa sống kí sinh trong ruột người  Cây tầm gửi sống bám trên cây khác (nửa kí sinh) + Sinh vật ăn sinh vật khác VD:  Cây nắp ấm bắt côn trùng  Hổ ăn thịt hươu trên một cánh đồng  Bài 47: QUẦN THỂ SINH VẬT I Thế nào là một quần thể sinh vật: Quần thể sinh vật là tập hợp... CÁC HỆ SINH THÁI I Sự đa dạng của các hệ sinh thái Các hệ sinh thái dưới nước Các hệ sinh thái trên cạn Các hệ sinh thái nước mặn Các hệ sinh thái nước ngọt - Các hệ sinh thái rừng (rừng mưa nhiệt đới, rừng lá rộng rụng lá theo mùa vùng ôn đới, rừng lá kim…) - Các hệ sinh thái thảo nguyên - Các hệ sinh thái hoang mạc - Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng bằng - Hệ sinh thái núi đá vôi - Hệ sinh thái... khí sinh học n) Sản xuất lương thực và thực phẩm an toàn o) Xây dựng các nhà máy, xí nghiệp… ở xa khu dân cư p) Hạn chế gây tiếng ồn của các phương tiện giao thông  Bài 58: SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu * Có ba dạng tài nguyên chính: - Tài nguyên tái sinh: có khả năng phục hồi khi sử dụng hợp lí VD: tài nguyên đất, nước, sinh vật - Tài nguyên không... sống sinh vật: - Ở xứ nóng: Thực vật: trên bề mặt lá có tầng cutin dày, có lông bao phủ (hình thái), hạn chế thoát hơi nước (sinh lý) Động vật: kích thước cơ thể nhỏ, lông ngắn và thưa (hình thái), ngủ hè tránh nóng (sinh lý) Thực vật: rụng lá (sinh lý) - Ở xứ lạnh: Động vật: kích thước cơ thể lớn, lông dày, dài, lớp mỡ dưới da dày (hình thái), ngủ đông tránh rét (sinh lý) - Có 2 nhóm sinh vật: + Sinh. .. và sinh vật khác Đất là tài nguyên tái sinh - Cải tạo đất, bón phân hợp lí - Chống xói mòn đất, chống khô cạn, chống nhiễm phèn, nhiễm mặn và ô nhiễm đất Nước là nhu cầu không thể thiếu của tất cả các sinh vật trên trái đất, nước là tài nguyên tái sinh Rừng là nguồn cung cấp lâm sản, thuốc, gỗ, rừng điều hòa khí hậu, rừng là tài nguyên tái sinh - Tiết kiệm nguồn nước ngọt - Không xả rác, chất thải công... thái - Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống của quần xã (sinh cảnh) Trong đó,hệ sinh thái, các sinh vật luôn tác động lẫn nhau và tác động qua lại với các nhân tố vô sinh của môi trường tạo thành một hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn định VD: rừng mưa nhiệt đới, rừng u minh ở Cà Mau - Các thành phần chính của hệ sinh thái: + Các thành phần vô sinh: đất, nước, không khí + Sinh vật... lực tài nguyên, góp phần bảo vệ các hệ sinh thái quan trọng Toàn dân tham gia bảo vệ rừng III Bảo vệ các hệ sinh thái nông nghiệp - Hệ sinh thái nông nghiệp cung cấp lương thực, thực phẩm nuôi con người, cung cấp thức ăn cho các loài sinh vật khác - Duy trì các hệ sinh thái nông nghiệp chủ yếu như: lúa nước, cây nông nghiệp, cây công nghiệp - Cải tạo hệ sinh thái và đưa giống mới để nâng cao năng suất... cây thông nhựa phân bố ở vùng núi đông bắc VN Quần xã sinh vật - Là tập hợp nhiều quần thể sinh vật các loài khác nhau - Về mặt sinh học có cấu trúc lớn hơn quần thể Đơn vị cấu trúc là quần thể - Giữa các cá thể khác loài trong quần xã không giao phối hoặc giao phối được với nhau - Phạm vi phân bố rộng hơn quần thể VD: quần xã rừng ngập mặn ven biển  Bài 50: HỆ SINH THÁI I Thế nào là một hệ sinh. .. và luôn được khống chế ở mức độ phù hợp với môi trường - Cân bằng sinh học là trạng thái mà số lượng cá thể mỗi quần thể trong quần xã dao động quanh vị trí cân bằng nhờ khống chế * Câu hỏi: 1 Phân biệt quần thể với quần xã sinh vật, cho vd: TL: Quần thể sinh vật - Là tập hợp nhiều cá thể của cùng 1 loài - Về mặc sinh học có cấu trúc nhỏ hơn quần xã Đơn vị cấu trúc là cá thể - Giữa các cá thể luôn giao... rừng già, rừng đầu nguồn + Xây dựng các khu bảo tồn, các rừng quốc gia, bảo vệ các sinh vật hoang dã + Không săn bắt động vật hoang dã và không khai thác quá mức các loài sinh vật + Trồng cây gây rừng tạo môi trường sống cho nhiều loài sinh vật + Ứng dụng công nghệ sinh học ể bảo tồn nguồn gen quý hiếm 2 Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hóa Các biện pháp Hiệu quả - Đối với những vùng đất trống, đồi