Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI TẬP ÔN TỪ VỰNG, TRỌNG ÂM, PHÁT ÂM TA 12 HK 2 THPT QG NAM 2016 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ á...
Exercise on Stress on three-syllable words Choose the word that has main stress placed differently from the others: 1. a. generous b. suspicious c. constancy d. sympathy 2. a. acquaintance b. unselfish c. attraction d. humorous 3. a. loyalty b. success c. incapable d. sincere 4. a. carefully b. correctly c. seriously d. personally 5. a. excited b. interested c. confident d. memorable 6. a. organise b. decorate c. divorce d. promise 7. a. refreshment b. horrible c. exciting d. intention 8. a. knowledge b. maximum c. athletics d. marathon 9. a. difficult b. relevant c. volunteer d. interesting 10. a. confidence b. supportive c. solution d. obedient 11. a. whenever b. mischievous c. hospital d. separate 12. a. introduce b. delegate c. marvelous d. currency 13. a. develop b. conduction c. partnership d. majority 14. a. counterpart b. measurement c. romantic d attractive 15. a. goverment b. technical c. parallel d. understand 16. a. Pyramid b. Egyptian c. belongs d. century 17. a. construction b. suggestion c. accurate d. hi-jacket 18. a. dedicate b. impressive c. reminder d. descendant 19. a. rememberb. company c. technical d. interview 20. a. electric b. computer c. fascinate d. fantastic 21. a. domestic b. investment c. substantial d. undergo 22. a. confident b. influence c. computer d. remember 23. a. optimist b. powerful c. terrorist d. contrary 24. a. government b. destruction c. contribute d. depression 25. a. institute b. consumption c. specific d. encounter 26. a. tableland b. apparent c. atmosphere d. applicant 27. a. vulnerable b. satelite c. eleven d. element 28. a. arrival b. technical c. proposal d. approval 29. a. empire b. employer c. conductor d. transitor 30. a. celebrate b. fascinating c. survive d. elephant 31. a. habitat b. generate c. canoe d. penalty 32. a. expression b. decisive c. dependent d. independence 33. a. decision b. reference c. refusal d. important 34. a. cooperate b. permanent c. recognise d. industry 35. a. attractive b. sociable c. dynamic d. conservative 36. a. entertain b. enjoyable c. anniversary d. introduce 37. a. approval b. attractive c. sacrifice d. romantic 38. a. conical b. ancestor c. ceremony d. traditional 39. a. romantic b. following c. sumary d. physical 40. a. maintenance b. appearace c. develop d. different 41. a. contactual b. significant c. Asia d. demanding 42. a. appearance b. measurement c. counterpart d. cultural 43. a. majority b. minority c. partnership d. enjoyable 44. a. marvelous b. argument c. apoplectic d. maximum 45. a. departure b. separate c. neccessary d. wrongdoing 46. a. attention b. approriate c. terrible d. non-verbal 47. according b. informality c. expensive d. acceptable 48. a. assistance b. consider c. politely d. compliment 49. a. mischievous b. family c. supportive d. suitable 50. a. memory b. typical c. reward d. marketing 51. a. stimulate b. generate c. secure d. estimate 52. a. politic b. historic c. electric d. specific 53. a. reference b. accident c. coincide d. formulate 54. a. deposit b. dramatist c. register d. community 1 55. a. earthquake b. transaction c. applicant d. patriot 56. a. degree b. virtually c. assembly d. synthetic 57. a. coincide b. community c. conception d. committee 58. a. envelop b. astronaut c. tuberculosis d. poverty 59. a. altitude b. recover c. comedy d. library 60. a. demonstrate b. beatify c successful d. comfortable 61. a. aacountant b. discover c. meessenger d. unlucky 62. a. marathon b. advertise c. industry d. conclusion 63. a. subsequent b. undergo c. goverment d. enterprise 64. a. chaotic b. proposal c. occupy d. production 65. a. piano b. policeman c. museum d. souvenir 66. a. guarantee b. recomend c. represent d. illustrate 67. a. agency b. memory c. encounter d. influence 68. a. well-being b. reality c. Internet d. demanding 69. a. encourage b. determine c. emphasize d. maintenance 70. a. understand b. grandparents c. family d. wonderful 71. a. essential b. furniture c. opposite d. Tqvinh.yd3@bacgiang.edu.vn ON TAP THPT QUOC GIA NAM 2016 Tel: 0916503234 CHUYÊN ĐỀ: TỪ VỰNG, TRỌNG ÂM, PHÁT ÂM - TIẾNG ANH 12- HỌC KỲ TEST Choose the word which is stressed differently from the rest a temperature b serious c awareness d chemical a ability b agriculture c development d contaminate a government b agency c benefit d diversity a disappearance b vulnerable c conservation d generation a current b global c crisis d mankind Choose a, b, c, or d that best completes each unfinished sentence, substitutes the underlined part, or has a close meaning to the original one _ is a branch of Natural Science, and is the study of living organisms and how they interact with their environment a Biology b Biological c Biologist d Biologically A / an _ species is a population of an organism which is at risk of becoming extinct a dangerous b endanger c endangered d endangerment Only a few of the many species at risk of extinction actually make it to the lists and obtain legal _ a protect b protection c protective d protector Probability of extinction depends _ both the population size and fine details of the population demography a on b in c from d for 10 Many modern medicines are derived _ plants and animals a on b for c from d in 11 15,589 species (7,266 animal species and 8,323 plant species) are now considered _ risk _ extinction a at / of b on / in c for / with d in / at 12 Internationally, 189 countries have signed _ accord agreeing to create Biodiversity Action Plans to protect endangered and other threatened species a a b an c the d Ø 13 Known worldwide by its panda logo, World Wildlife Fund (WWF) is dedicated to protecting _ world's wildlife and the rich biological diversity that we all need to survive a a b an c the d Ø 14 WWF is _ leading privately supported international conservation organization in the world, and has sponsored more than 2,000 projects in 116 countries a a b an c the d Ø 15 Many nations have laws offering protection to these species, such as forbidding hunting, restricting land development or creating _ a agencies b reserves c awareness d challenges 16 Being listed as an endangered species can have negative effect since it could make a species more desirable for collectors and poachers a awareness b preservation c support d impact 17 World Wide Fund for Nature was formed to the mission of the preservation of biological diversity, sustainable use of natural resources, and the reduction of pollution and wasteful consumption a contamination b energy c extinction d development 18 The Bali Tiger was declared extinct in 1937 due to hunting and habitat loss a reserve b generation c natural environment d diversity 19 It is found that endangered species are often concentrated in areas that are poor and densely populated, such as much of Asia and Africa a disappeared b increased c threatened d reduced 20 _ is the existence of a wide variety of plant and animal species living in their natural environment a Biodiversity b Conservation c Globe d Individual TEST Choose the word which has the underlined part pronounced differently from the rest a endangered b destroyed c damaged d provided a attitude b survive c introduce d human a medicine b priority c crisis d primary a chemical b which c change d each a protect b commercial c construction d climate Page of 17 Tqvinh.yd3@bacgiang.edu.vn ON TAP THPT QUOC GIA NAM 2016 Tel: 0916503234 Choose a, b, c, or d that best completes each unfinished sentence, substitutes the underlined part, or has a close meaning to the original one Almost half of turtles and tortoises are known to be threatened with a extinct b extinction c extinctive d extinctly Current extinction rates are at least 100 to 1,000 times higher than _ rates found in the fossil record a nature b natural c naturally d naturalness It is reported that humans are the main reason for most species' declines and habitat and degradation are the leading threats a destroy b destructive c destructor d destruction We have to apply effective measures to save many plant and animal species _ extinction a from b in c for d on 10 Over-exploitation for food, pets, and medicine, pollution, and disease are recognized _ a serious threat _ extinction a as / of b to / for c over / with d upon / at 11 Clearing forests for timber has resulted _ the loss of biodiversity a with b at c in d for 12 Humans depend on species diversity to provide food, clean air and water, and fertile soil for agriculture a destruction b contamination c fertilizer d variety 13 The world's biodiversity is declining at an unprecedented rate, which makes wildlife _ a prosperous b prefect c vulnerable d remained 14 Life on Earth is disappearing fast and will continue to so unless urgent action is taken a vanishing b damaging c polluting d destroying 15 _ is the protection of environment and natural resources a Survival b Commerce c Conservation d Extinction 16 Hunting for meat and ...BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG THỨC CẤU TẠO TỪ Exercise 1: Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. 1. Opera singer Maria Callas was known for her ________, powerful voice. A. intensity B. intensify C. intense D. intensely 2. Many readers will disagree with the selection and the assessments as any guide will invevitably be ______ A. subject B. subjected C. subjective D. Subjectivism 3. Politicians___________blame the media if they don’t win the election. They’re so predictable. A variable B. variety C. various D. invariably 4. This is very _______! Can’t you practise your violin somewhere else? A. convenient B. conveniently C. Inconvenient D. convenience 5. I would like to show you my lastest ________, which I have called “Boasts on a Lake” A. creativity B. creator C. create D. creation 6. During the festival _______ were hanging from every tree. A. decorator B. decorations C. decorative D. decorativeness 7. He offered to give me a ________ of how the machine worked. A. demonstrator B. demonstration C. demonstrate D. demonstrative 8. Those countries are_______ on other countries for most of their food. A. dependent B. independence C. dependable D. dependability 9. He acted in an extremely ________ manner, which made him very unpopular A. dictation B. dictatorial C. dictate D. dictatorship 10. He hoped the _______ agency would find him a job. A. employee B. unemployed C. employer D. employment Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. 1. I’m afraid they weren’t very _______ about your idea of going out this evening. A. enthusiastically B. enthusiastic C. enthusiasm D. enthusiast 2. The student did not do well in the class; he had a problem with ________ A. absent B. absently C. absence D. absenteeism 3. The information in that article is ________ inaccurate. A. historian B. historial C. history D. historically 4. Some people show ______ attitude toward the misery of others, totally untouched by their suffering. A. passionate B. dispassionate C. passion D. passionately 5. The charity organization received a large gift from the ________. 1 A. donation B. donor C. donate D. donated 6. The sick child must stay away from others because he has a _________disease. A.communicate B. communicable C. communicator D. communication 7. The technician applying for the position was asked to supply a _______ list of her former places of employment. A. chronological B. chronologically C. chronologist D. chronology 8. I do not understand what these results ______. A. significant B. sgnify C. significance D. significantly 9. They said my illness was ________. Don’t they realize I’m in a lot of pain? A. immagianry B. imagination C. imagine D. imaginative 10. She was much less _______student than her sister. A. industrial B. industrious C. industrialist D. industrialized Exercise 3: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions. 1. It was very _______of you to notice that. A. observant B. observatory C. observation D. observe 2. There is a ________ of carrots because of the bad weather. A. shortly B. shorten C. shortage D. short 3. The factory manager was so _________ that the employees left in disgust A. dictator B. dictatorial C. dictatorship D. dictate 4. Their failure to act is _______ of their lack of interest A. indicate B. indicator C. indication D. indicative 5. The company was _______ and made a tremendous amount of money. A. progress B. progressive C. progression D. progressively 6. The _____ account given by the witness convinced the jury of the plaintiff’s right to a settlement. A. description B. desciribing C. desciptive D. describe 7. We drove at five miles an hour because the _______ was so poor. A. visible B. visual C. view D. visibility 8. They handled the merchandise _______ for the manufacturer. A. exclude B. exclusion C. exclusive D. exclusively 9. The job was done 1 VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN THỊ THANH HÒA USING ROLE PLAY IN DEVELOPING SPEAKING SKILL FOR SENIOR STUDENTS OF FACULTY OF TOURISM AT UNIVERSITY OF SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH NĂM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI M.A. Minor Programme Thesis Field: English Methodology Code: 601410 HANOI-2010 2 VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES NGUYỄN THỊ THANH HÒA USING ROLE PLAY IN DEVELOPING SPEAKING SKILL FOR SENIOR STUDENTS OF FACULTY OF TOURISM AT UNIVERSITY OF SOCIAL SCIENCES AND HUMANITIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH NĂM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI M.A. Minor Programme Thesis Field: English Methodology Code: 601410 Supervisor: Dr. Lâm Quang Đông HANOI-2010 6 LIST OF ABBREVIATIONS VNU: Vietnam National University, Hanoi USSH: University of Social Sciences and Humanities TEFL: Teaching English as a Foreign Language GE: General English ESL: English as a Second Language CLT: Communicative Language Teaching TESOL: Teaching English to Speakers of Other Languages 7 LIST OF FIGURES AND TABLES FIGURES Figure 1: Activities used by the teachers at USSH TABLES Table 1: Procedure of a role-playing process Table 2: Types of interaction skills Table 3: Role play discourse analysis-Pair 1 8 TABLE OF CONTENTS STATEMENT OF AUTHORSHIP i ACKNOWLEDGEMENTS i ABSTRACT iii LIST OF ABBREVIATIONS iv LIST OF FIGURES AND TABLES v PART A: INTRODUCTION 1 1.Rationale 1 2. Aims of the study 3 3. Scope of the study 4 4. Research methods 4 5. Research questions 4 6. Organization of the thesis 4 PART B: DEVELOPMENT 5 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW 5 1.1. Role-play 5 1.1.1. Definition 5 1.1.2. Types of role plays 7 1.1.3. Process of role-playing. 9 1.1.4. Role-playing and current teaching techniques 10 1.2. Speaking skill 11 1.2.1. Oral skills and interaction 11 1.2.2. Types of interaction skills 12 1.3. Using role-play in class to develop students’ speaking skills. 15 1.3.1. Is Role play for language learning or language practice? 15 1.3.2. Role play is language at work. 15 1.3.3. Role play is language learning, not a theory 16 1.4. Teachers prepare students for role play 17 1.4.1. Different roles for different students 17 1.4.2. Role card 1.4.3. Doing about mistakes 18 1.4.4. Debriefing 19 CHAPTER 2: THE STUDY 21 2.1. Background to the Study 21 9 2.1.1 The settings 21 2.1.1.1. The syllabus 21 2.1.1.2 The teachers 22 2.1.1.3. The students 22 2.1.2. The problems 22 2.2. The survey 23 2.2.1. Subjects 23 2.2.2. Instruments of data collection 23 2.2.2.1 Interview 23 2.2.2.2 Classroom observation 23 2.2.2.3 Diary keeping 24 2.2.2.4 Follow-up questionnaire 24 2.3. Procedure 24 2.3.1. Interview 24 2.3.2. Class observation 24 2.3.2.1. The pre-test stage 24 2.3.2.2 Data analysis and presentation 25 2.3.3. Follow-up questionnaire 36 CHAPTER 3: FINDINGS AND IMPLICATIONS 37 3.1 Findings 37 3.1.1 Findings from interviews with teachers 37 3.1.2 Findings from the follow up questionnaire with the students 38 3.2 Implications and suggestions 40 3.2.1. How to integrate role PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÒN ĐẤT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH GIANG ******* TÊN ĐỀ TÀI: MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CỤM BÀI “TỔNG KẾT TỪ VỰNG” TRONG NGỮ VĂN 9 TẬP I Người viết: Phạm Thị Hương Giang. Chức vụ: Giáo viên. Năm học: 2011 – 2012 1 PHẦN I: LỜI NÓI ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài: Các bạn biết không, trong những năm dạy Ngữ văn 6. Tôi rất ấn tượng về văn bản “ Buổi học cuối cùng” của nhà văn Pháp An - phông - xơ Đô - đê. Ở đó tôi bắt gặp những người yêu tiếng nói dân tộc thiết tha. Lần nào cũng vậy, giảng văn bản này giọng của tôi cũng run run, xúc động Tôi tự hỏi mình tại sao như vậy ? Tại sao người thầy có thể truyền đến các em học sinh thân yêu những lời nhiệt huyết, và cả tấm lòng yêu quý tiếng nói dân tộc như thế ? ? ? Chúng ta cũng là những thầy giáo, cô giáo sao không thể truyền đến cho thế hệ trẻ sự yêu quý tiếng nói dân tộc mình ? Câu hỏi ấy cứ thôi thúc tôi. Mỗi bài dạy lại là một điều trăn trở. Giờ đây tôi không còn dạy Ngữ văn lớp 6 nữa, những tôi lại bắt gặp những bài “Tổng kết về từ vựng” trong Ngữ văn lớp 9. Tôi rất buồn vì học sinh của tôi lại vụng về trong cách sử dụng từ ngữ tiếng Việt, và ấp úng khi trả lời những câu hỏi quá đơn giản trong sách giáo khoa. Vì sao vậy? Vì vốn từ của các em quá ít, vì kiến thức hổng, hay còn nguyên nhân nào khác ??? Trong quá trình giảng dạy, tôi đã nghiên cứu, tìm hiểu. Xin mạnh dạn đưa ra để mọi người cùng đọc và cho biết thêm ý kiến. Đối với đề tài này, khi nghiên cứu và áp dụng thực tiễn, tôi chỉ đi sâu vào việc hướng dẫn HS hoạt động tích cực trong một số tiết học cụm bài Tổng kết về từ vựng. Mục đích là giúp các em hứng thú học tập, nắm chắc các kiến thức cơ bản về từ vựng Tiếng Việt và vận dụng làm bài tập tốt. 2. Sơ lược lịch sử vấn đề: Tiếng Việt là một thứ tài sản tinh thần vô cùng quý báu của dân tộc Việt Nam. Tiếng Việt cũng là một bộ phận quan trọng của bộ môn Ngữ văn ở bậc phổ thông. Làm sao có thể hiểu biết về Tiếng Việt và cách dùng cho phù hợp từng hoàn cảnh là mong muốn của nhiều học sinh. Làm sao có thể say mê môn học truyền thống bị coi là “ ru ngủ ”. Bản thân tôi tự nhủ: phải nuôi dưỡng các em lòng say mê 2 môn học; mỗi Hs phải có phương pháp học tập đúng đắn … Muốn vậy, người thầy giáo cũng phải hiểu rõ bản chất của môn học; phãi nắm rõ mục đích yêu cầu của từng bài dạy, tiết dạy; phải say mê truyền thụ kiến thức trong các giờ dạy hơn thế nữa thầy giáo phải có phương pháp dạy học đúng đắn, áp dụng kịp thời những đổi mới của bộ môn mình phụ trách làm cho học sinh hứng thú trong từng tiết học. Tiếng Việt rất phong phú và đa dạng. Trong chương trình THCS, các em được học phân môn Tiếng Việt với nhiều nội dung về từ vựng, về ngữ pháp Đối với lớp 9, phần Tiếng Việt trong chương trình có nhiều bài hệ thống lại những kiến thức cơ bản về từ vựng Tiếng Việt mà các em đã được học ở lớp 6,7,8. Nhưng trong thực tế nhiều HS lại hổng kiến thức cơ bản về từ vựng, các khái niệm hầu như các em không nhớ gì, dặn các em về nhà soạn bài ôn lại các em chỉ làm qua loa, làm đối phó. Vì vậy việc dạy các bài Tổng kết từ vựng ở một số tiết nhiều em vẫn còn yếu về lí thuyết hoặc chưa vận dụng được lí thuyết để làm bài tập. Và tất nhiên các em sẽ gặp khó khăn trong giao tiếp, nhất là bài viết tập làm văn. 3. Phạm vi đề tài: Trong các tiết này, tôi sẽ hướng dẫn HS ôn luyện lí thuyết và áp dụng làm bài tập về các nội dung cơ bản sau: - Từ đơn và từ phức, thành ngữ, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ - Từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, trường từ vựng - Sự phát triển của từ vựng, từ mượn, thuật ngữ và biệt ngữ xã hội, trau dồi vốn từ - Các biện pháp tu từ từ vựng. PHẦN II: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ 1. Thực tiễn giảng dạy: 3 - Để hướng dẫn HS học tập tích cực trong các tiết học Tổng kết từ vựng (NV9), tôi đã vận dụng một số PPDH tích cực mà chủ [...]... for d on 20 When you are finished using the computer, can you please it off a take b turn c do d go 21 When the alarm went off, everyone proceeded calmly to the emergency exits Page 13 of 17 Tqvinh.yd3@bacgiang.edu.vn ON TAP THPT QUOC GIA NAM 20 16 Tel: 091650 323 4 a fell b exploded c called d rang 22 Look out There is a rattlesnake under the picnic table! a Listen b Be careful c Go d Watch 23 Mrs... the birth of ASEAN were the desire for a _ environment a stable b stability c stably d stabilize 12 ASEAN was founded on 8 August, 1967 with five : Thailand, Indonesia, Malaysia, Singapore, and the Philippines a members b competitors c leaders d statesmen Page 14 of 17 Tqvinh.yd3@bacgiang.edu.vn ON TAP THPT QUOC GIA NAM 20 16 Tel: 091650 323 4 13 ASEAN is an organization on the Southeast Asian region... along b count on c keep away d turn up 22 Johnny sometimes visits his grandparents in the countryside a calls on b keeps off c takes in d goes up 23 They decided to postpone their journey till the end of the month because of the epidemic a take up b turn round c put off d do with Page 11 of 17 Tqvinh.yd3@bacgiang.edu.vn ON TAP THPT QUOC GIA NAM 20 16 Tel: 091650 323 4 24 The stranger came _ me and asked,...Tqvinh.yd3@bacgiang.edu.vn ON TAP THPT QUOC GIA NAM 20 16 a Come b Lie c Put 28 I have been trying to ring him up all day and I could not through a get b take c look 29 The water supply of the building was off because the pipes burst a handed b held c cut 30 How are you _ on with your work? - It is OK a calling b getting c laying Tel: 091650 323 4 d Sit d hang d paid d looking TEST 12 Choose the word which... Tqvinh.yd3@bacgiang.edu.vn ON TAP THPT QUOC GIA NAM 20 16 Tel: 091650 323 4 a on b to c with d in 24 My husband and I take turns cleaning the kitchen depending who gets home from work earlier a away / to b from / in c up / on d with / for 25 The efforts for the advancement of women have resulted _ several respectively achievement in women's life and work a at b with c for d in 26 The small white flowers... TAP THPT QUOC GIA NAM 20 16 Tel: 091650 323 4 a produce b productivity c production d product 9 To build on the field of political and security cooperation, _ ASEAN Leaders have agreed to establish the ASEAN Security Community CASC) a a b an c the d Ø 10 On July 28 , 1995, Vietnam became seventh member of ASEAN a a b an c the d Ø 11 ASEAN has _ population of 575.5 million a a b an c the d Ø 12. .. After c No sooner d Since 24 _ I visit him, we talk about politics a lot a Up to b As far as c Whenever d Until 25 While she _ breakfast, I set the table a will make b was making c has made d would be making 26 After Mariana _ her exam, I _ her out to eat a was finishing / would take b finished / had taken c will finish / have taken d has finished / will take 27 Mrs Pike _ the door before... on c for d with 21 The goal the ASEAN Vision 20 20 aims creating a stable, prosperous and highly competitive ASEAN economic region a for b on c at d up 22 _, I will give him the report a When he will return b When he returns c Until he will return d No sooner he returns 23 _ the firemen arrived to help, we had already put out the fire a Until b No sooner c By the time d After 24 I have earned... stressed differently from the rest 1 a technology b situation c development d establishment 2 a agriculture b electronic c population d scientific 3 a justice b admit c adopt d improve 4 a energy b industry c forestry d investment Page 16 of 17 Tqvinh.yd3@bacgiang.edu.vn ON TAP THPT QUOC GIA NAM 20 16 5 a series Tel: 091650 323 4 b respect c interest d action Choose a, b, c, or d that best completes each... wonderful honey smell that scents the entire garden a release b stop c end d melt 27 I couldn't make out what he had talked about because I was not used to his accent a stand b understand c write d interrupt 28 I'm sorry I didn't mean to interrupt you Please, go on and finish what you were saying a talk b quit c continue d stop 29 The firefighters fought the blaze while the crowd was looking on it a blowing