Sở giáo dục & đào tạo thái bình Đề kiểm tra môn sinh học lớp 11 Trờng THPT nguyễn du Thời gian : 45 phút Ngày 10 tháng 4 năm 2008 Mã đề 454 I. Tự luận (Lu ý : ban KHCB không phải làm phần tự luận này) Hãy mô tả quá trình hình thành hạt phấn và thụ tinh kép ở thực vật có hoa? . . II. Trắc nghiệm khách quan Hãy chọn đáp án đúng và điền vào bảng sau : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Câu 1 : Phân đôi là hình thức sinh sản: A. Trứng không thụ tinh phát triên thành cơ thể mới có bộ NST đơn bội. B. Bằng cách phân chia cơ thể gốc thành 2 cơ thể mới có kích thớc xấp xỉ bằng nhau. C. Các mảnh vụn trên cơ thể phát triển thành cơ thể mới. D. Cơ thể mẹ hình thành lên chồi trên bề mặt cơ thể, các chồi lứn đàn lên tách khỏi cơ thể mẹ tạo hành cơ thể mới. Câu 2 : Hạt lúa thuộc loại : A. Quả đơn tính. B. Hạt không nội nhũ C. Quả giả D. Hạt có nội nhũ Câu 3 : Những hình thức sinh sản vô tính nào chỉ có ở động vật không xơng sống ? A. Nảy chồi, phân mảnh. B. Phân đôi, nảy chồi. C. Trinh sinh, phân mảnh. D. Phân mảnh, nảy chồi. Câu 4 : ý nào không đúng khi nói về quả ? A. Quả không hạt đều là quả đơn tính. B. Quả có vai trò bảo vệ hạt C. Quả là do bầu nhuỵ sinh trởng dày lên chyển hoá thành. D. Quả có thể là phơng tiện phát tán hạt. Câu 5 : Đặc điểm nào không đúng với sinh sản vô tính ở động vật ? A. Cá thể sống độc lập , đơn lẻ vẫn sinh sản bình thờng. B. đảm bảo về mặt di truyền ổn định qua các thế hệ. C. Có khả năng thích nghi cao trớc sự thay đỏi của môi trờng. 1 D. Tạo ra số lợng lớn con cháu trong thời gian ngắn. Câu 6 : Thụ tinh là : A. Sự phân chia tế bào. B. Sự kết hợp giữa các tế bào con. C. Sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái. D. Quá trình hình thành giao tử. Câu 7 : Trong thiên nhiên, cây tre sinh sản bằng: A. Lóng B. Thân bò C. Thân rễ D. Rễ phụ Câu 8 : Sinh sản bằng bào tử có ở những ngành thực vật nào ? A. Quyết, hạt trần B. Quyết, Hạt kín C. Rêu, hạt trần D. Rêu, Quyết Câu 9 : Hạt đợc tạo thành từ : A. Noãn sau khi đợc thụ tinh. B. Phần còn lại của noãn sau khi thụ tinh. C. Bầu của nhuỵ. D. Hợp tử biến đổi sau khi thụ tinh. Câu 10 : Thụ phấn chéo là : A. Sự thụ phấn của hạt phấn với nhuỵ của cùng hoa hay hoa khác của cùng một cây. B. Sự thụ phấn của hạt phấn cây này với vòi nhuỵ của hoa khác cùng loài C. Sự thụ phấn của hạt phấn cây này với vòi nhuỵ của cây khác loài. D. Sự kết hợp của tinh tử với trứng của cùng một hoa. Câu 11 : Trong tổ ong, cá thể đơn bội là : A. Ong cái B. Ong đực C. Ong thợ D. Ong chúa Câu 12 : Cơ sở sinh lí của công nghệ nuôi cấy tế bào, mô thực vật là tính : A. Phân hoá B. Cảm ứng C. Toàn năng D. Chuyên hoá Câu 13 : ống phấn có vai trò : A. Là nơi xảy ra thụ tinh. B. Là đờng đi của giao tử đực vào túi phôi. C. Hình thành giao tử cái D. hình thành giao tử đực Câu 14 : Sinh sản bằng bào tử là : A. tạo ra thế hệ mới từ hợp tử đợc phát sinh ở những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và thể giao tử. B. tạo ra thế hệ mới từ bào tử đợc phát sinh do nguyên phân ở những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và thể giao tử. C. tạo ra thế hệ mới từ bào tử đợc phát sinh ở những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và thể giao tử. D. tạo ra thế hệ mới từ bào tử đợc phát sinh do giảm phân ở những thực vật có xen kẽ thế hệ thể bào tử và thể giao tử. Câu 15 : Giun dẹp có các hình thức sinh sản sau : A. Nảy chồi, phân mảnh. B. Phân mảnh, phân đôi. C. Nảy chồi, phân đôi. D. Phân đôi, sinh sản. Câu 16 : Sự thụ tinh kép diễn ra ở : A. ở hạt phấn B. Tế bào sinh dục C. Tế bào sinh dỡng D. ở túi phôi. Câu 17 : Sinh sản vô tính ở động Ngy son: Ngy ging: Tit 70 KIM TRA HC Kè II I Mc tiờu: Kiến thức: - c im ca thc vt ht kớn( lỏ mm,hai lỏ mm) - Vi khun,vai trũ v tỏc hi ca vi khun,liờn h bn thõn - Vai trũ ca thc vt i vi i sng ng vt Kĩ năng: - Rốn luyn k nng nhn bit, ghi nh kin thc v cỏch trỡnh by bi,liờn h thc t - Vn dng kin thc tr li cõu hi thc t - Hc sinh cú nng phõn tớch v tng hp kin thc Thái độ: - Hc sinh lm bi kim tra c lp, t giỏc II Ma trn A Ma trn kim tra III MA TRN KIM TRA: (Gm cú: 02 trang) Mc kin thc Ni Nhn bit Thụng hiu Vn dng dung TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL -Nhõn bit c qu phõn Qu v chia da vo v qu ht chớn Cỏch th phn 2cõu(1) -Nhn bit c c im ca rờu ,dng x Cỏc -Nhn bit c c im nhúm thc vt chung ca cõy mt v hai lỏ mm v ly c vớ d 1cõu(1) 1cõu(3) -PISA: Võn dung kiờn thc ó hc trỡnh by c vai Vai trũ trũ ca TV i vi V v ca thc c mt s bin vt phỏp bo v thc vt 1cõu(2) -Hiờu c vai trũ ca vi khun, nm va cú ớch va cú hi T ú Vi c bin phỏp khun, bo v bn thõn trỏnh nm, a tỏc hi ca vi khun y cú hi v ly c vớ d cõu(3) Tng S cõu: S im: T l: 50% S cõu: S im: T l: 30% S cõu: S im: T l: 20% Tng S cõu: S im:1 T l: 10% S cõu: S im: T l: 40% S cõu: S im:2 T l:20% Sụ cõu: Sụ iờm:3 Ti lờ:30% S cõu: S im: 10 T l: 100% B Bi kim tra KIM TRA HC Kè II Mụn: Sinh hc (45 phỳt) H v tờn: lp: im Li phờ ca giỏo viờn chn Phn I Trc nghim:(2) Cõu 1:(0,5) Hóy khoanh trũn vo ch cỏi u cõu m em cho l ỳng nht: Da vo c im no phõn bit qu khụ v qu tht ? A V qu ; B Tht qu ; C Ht qu ; D S lng qu Cõu 2:(0,5) Em hóy ni cỏc ý ct A vi cỏc ý ct B cho phự hp Ct A Ct B Ch ni (Tờn qu v ht) (Cỏc th phn) Hoa bu 1a Nh giú 22 Hoa cõy ngụ b T phỏt tỏn c Nh ng vt Cõu 3:(0,75) Hóy chn cỏc cm t cho ngoc(r , bào tử , túi bào tử, mạch dẫn) in vo ch trng cho thớch hp - Rờu l nhng thc vt ó cú thõn, lỏ, nhng cha cú v cha cú chớnh thc -Rờu sinh sn bng.v c cha C quan ny nm ngn cõy rờu Phn II T lun:(8) Cõu 4:(3) c im cõy mt lỏ mm? Hóy k tờn cõy mt lỏ mm m em bit? Cõu 5:(3) Vi khun cú vai trũ gỡ? Em phi lm gỡ trỏnh cỏc vi khun cú hi nh hng n sc khe ca bn thõn em? Cõu 6:(2) PISA: VAI TRề CA THC VT I VI NG VT Quan sỏt cỏc hỡnh nh ny v tr li cõu hi sau: Vai trũ ca thc vt i vi ng vt l gỡ? Liờn h thc t, t vai trũ ca thc vt i vi ng vt, em cn lm gỡ bo v cỏc loi thc vt? KIM TRA HC Kè II Mụn: Sinh hc (45 phỳt) H v tờn: lp: im Li phờ ca giỏo viờn l Phn I Trc nghim:(2) Cõu 1:(0,5) Hóy khoanh trũn vo ch cỏi u cõu m em cho l ỳng nht: c im quan trng nht phõn bit cõy mt lỏ mm vi cõy hai lỏ mm l a.s cỏnh hoa b Kiu r c.s lỏ mm phụi d.kiu gõn Cõu 2:(0,5) Em hóy ni cỏc ý ct A vi cỏc ý ct B cho phự hp Ct A Ct B Ch ni (Tờn qu v ht) (Cỏc th phn) Hoa bu 1a Nh giú 22 Hoa cõy ngụ b Nh ng vt c T phỏt tỏn Cõu 3:(1) Hóy chn cỏc cm t cho ngoc( rờu, r,bào tử, cõy con) in vo ch trng cho thớch hp - Dng x l nhng thc vt ó cú thõn, lỏ, hon chnh - Dng x sinh sn bng.v khỏc ch t bo t hỡnh thnh nguyờn tn ri mi to thnh Phn II T lun:(8) Cõu 4:(3) c im cõy hai lỏ mm? Hóy k tờn cõy hai lỏ mm m em bit? Cõu 5:(3) Vi khun cú vai trũ gỡ? Em phi lm gỡ trỏnh cỏc vi khun cú hi nh hng n sc khe ca bn thõn em? Cõu 6:(2) PISA: VAI TRề CA THC VT I VI NG VT Quan sỏt cỏc hỡnh nh ny v tr li cõu hi sau: Vai trũ ca thc vt i vi ng vt l gỡ? Liờn h thc t, t vai trũ ca thc vt i vi ng vt, em cn lm gỡ bo v cỏc loi thc vt? C P N V HNG DN CHM I.Trc nghim:(2) Cõu(ý) 1(0,5) 2(0, 5) 3(1) II T lun: (8) 4(3) 5(3) 6(2) I.Trc Cõu(ý) 1(0,5) 2(0, 5) (1) Ni dung im chn 1a 0,25 1c 0,25 2a 0,25 Mch dn 0,25 R 0,25 Bo t 0,25 Tỳi bo t 0,25 + Đặc điểm cõy mt lỏ mm 0,5 - R chựm 0,5 - Thõn c, ct 0,5 - Phụi cú mt lỏ mm 0,5 - Hoa cú hoc cỏnh 0,5 - Gõn lỏ song song hoc hỡnh cung 0,5 + Vớ d: Cõy ngụ, cõy cau, cõy lỳa,cõy ti *Vai trũ ca vi khun: -Vi khuẩn có ích: + Phân hy chất hữu thành vô để sử dụng, 0.5 phân hủy chất hữu thnh Cácbon (Than đá dầu lửa) + Vi khuẩn kí sinh rễ họ đậu nốt sần có khả 0,5 cố định đạm,vi khuẩn lên men chua, - Vi khuẩn có hại: + Một số vi khun kí sinh ngời, ng vt gây bệnh 0,5 cho ngời ng vt + Một số vi khun làm thức ăn ôi thiu, thối rữa, 0,5 * Bin phỏp: Cn v sinh c th sch s, chõn tay sch trc n, n chớn, ung sụi, khụng n nhng thc n ó ụi thiu, -Vai trũ: Cung cp ụxi, thc n, ni v ni sinh sn 0,5 cho ng vt -Liờn h thc t: +Tớch cc trng rng v bo v rng a phng 1,5 +Tuyờn truyn rng rói cho mi ngi cựng tham gia trng rng v bo v rng, l Ni dung im 1c 0,25 1b 0,25 r 0,25 nghim:(2) T lun 4(3) 5(3) 6(2) bo t rờu cõy + Đặc điểm cõy hai lỏ mm - R cc - Thõn c, g,leo - Phụi cú hai lỏ mm - Hoa cú 4hoc cỏnh - Gõn lỏ hỡnh mng + Vớ d: cõy xoi , cõy bớ, cõy ci, cõy i *Vai trũ ca vi khun: -Vi khuẩn có ích: + Phân hy chất hữu thành vô để sử dụng, phân hủy chất hữu thnh Cácbon (Than đá dầu lửa) + Vi khuẩn kí sinh rễ họ đậu nốt sần có khả cố định đạm,vi khuẩn lên men chua, - Vi khuẩn có hại: + Một số vi khun kí sinh ngời, ng vt gây bệnh cho ngời ng vt + Một số vi khun làm thức ăn ôi thiu, thối rữa, * Bin phỏp: Cn v sinh c th sch s, chõn tay sch trc n, n chớn, ung sụi, khụng n nhng thc n ó ụi thiu, -Vai trũ: Cung cp ụxi, thc n, ni v ni sinh sn cho ng vt ... KIM TRA CHT LNG HC Kè II H v tờn: MễN: SINH HC LP 12 NM HC 2009 -2010 Lp (Thi gian lm bi: 45 phỳt ) Câu 1 Cơ chế điều hoà đối với Operon Lac ở E. Coli dựa vào tơng tác của các yếu tố nào? A Dựa vào tơng tác của protein ức chế với vùng P B Dựa vào tơng tác của protein ức chế với vùng O C Dựa vào tơng tác của protein ức chế với nhóm gen cấu trúc D Dựa vào tơng tác của protein ức chế với sự thay đổi điều kiện môi trờng Cõu 2. Quỏ trỡnh tng hp prụtein nu xy ra t bin thay th 1 cp nucleotit khụng cựng loi v trớ tng ng b ba th ba n trc b ba kt thỳc ca gen s lm thay i: A. mt axit amin. B. mt s axit amin. C. ton b axit amin. D. hai axit amin. Cõu 3. C ch phỏt sinh t bin gen: A. khụng xut hin enzim repaza khi xy ra sao chộp nhm mt nucleotit ca phõn t ADN. B. s sao chộp nhm mt nucleotit ca ADN v xut hin enzim repaza. C. s trao i chộo khụng bỡnh thng ca cỏc cromatit. D. s bin i t ngt ca iu kin mụi trng. Cõu 4. Liờn quan n s bin i mt, mt vi cp hoc ton b NST gi l: A. t bin NST. B. t bin d bi th. C. t bin s lng NST. D. t bin cu trỳc NST Cõu 5. Trong cụng nghip sn xut ru bia tng hot tớnh ca enzim ó s dng dng t bin: A. o on NST. B. lp on NST. C. mt on NST. D. chuyn on NST. Cõu 6. Trong quỏ trỡnh gim phõn khụng hỡnh thnh thoi vụ sc thỡ loi giao t cú th c to ra t t bo sinh giao t (2n) l: A. 2n. B. 2n + 1. C. 2n 1. D. 2n + 2. Cõu 7 chut Cụbay, tớnh trng mu lụng v chiu di lụng do 2 cp gen A, a v B, b di truyn phõn ly c lp v tỏc ng riờng r quy nh. Tin hnh lai gia 2 dũng chut lụng en, di v lụng trng, ngn th h sau thu c ton chut lụng en, ngn. Chut lụng en ,ngn th h sau cú kiu gen? A. AABB B. AaBb C. AaBB D. AABb Cõu 8. Hin tng hoỏn v gen xy ra trờn c s A. Hin tng phõn ly ngu nhiờn gia cỏc cp NST tng ng trong gim phõn v t hp t do ca chỳng trong th tinh B. Thay i v trớ ca cỏc cp gen trờn cp NST tng ng do t bin chuyn on tng ng C. Hin tng tip hp v trao i chộo gia cỏc crụmatit ca cp NST tng ng trong quỏ trỡnh gim phõn D. Cỏc loi t bin cu trỳc ca cỏc NST cỏc t bo sinh dc liờn quan n s thay i v trớ ca cỏc gen khụng alen Cõu 9. iu no sau õy l ỳng vi t bin gen A. Phn ln l t bin ln v gõy hi cho c th B. Kiu hỡnh t bin biu hin trờn mi c th mang gen t bin C. Xut hin thng xuyờn v biu hin nhiu cỏ th trong loi D. To ra nhng thay i ln v kiu hỡnh trờn c th Cõu 10. C th sinh vt cú s lng b nhim sc th n bi trong nhõn t bo sinh dng tng lờn s nguyờn ln ( 3n, 4n, 5n ) ú l dng: A. Th t bin. B. Th lng bi. C. Th lch bi. D. Th a bi. Cõu 11. u H lan b nhim sc th 2n =14, th mt nhim cú s lng NST l: A. 7. B. 8. C. 9. D. 14. Cõu 12. Trong trng hp tri khụng hon ton, khi lai gia 2 b m thun chng khỏc nhau 1 cp tớnh trng tng phn sau ú cho F1 t th hoc giao phn thỡ F2 s xut hin t l phõn tớnh: A. 3 : 1 B. 1:1 C. 1:2:1 D.1 : 1 :1 :1 Cõu 13. Phộp lai gia 2 cỏ th cú kiu gen AaBBDd x AaBbdd vi cỏc gen tri l tri hon ton. S t hp giao t th h sau l bao nhiờu A. 16 B. 8. C. 32. D. 4 Cõu 14. Mt gen gm 2 alen A v a, gi s trong mt qun th ngu phi tn s tng i ca cỏc kiu gen l 0.4AA + 0.5Aa + 0.1aa = 1. Hóy cho bit:Tn s tng i ca cỏc alen A, a trong qun th A: 0.4; a: 0.6 B. A: 0.6; a: 0.4 C: 0.65; a: 0.35 D) A: 0.35; a: 0.65 Cõu 15. Phõn t ADN c to ra mang gen sn xut Insulin ca ngi chuyn vo vi khun E.Coli c gi l: A. ADN tỏi t hp. B. ADN bin d. C. ADN t bin. D. ADN trn. Cõu 16. Phng phỏp khụng c ỏp dng trong nghiờn cu di truyn ngi: A Phng phỏp nghiờn cu t bo. B. Phng phỏp nghiờn cu tr ng sinh. C. Phng phỏp ph h. D. . Phng phỏp lai phõn tớch. Cõu 17. ngi bnh mỏu khú ụng do gen ln m nm trờn NST X qui nh, m bỡnh thng sinh con gỏi b bnh. Kiu gen ca b, m l: A. X M X m x X m Y. B. X M X m x X M Y. C. X m X m x X M Y. D. X m X m x X m Y. Câu 18. Ở người, bệnh bạch tạng liên quan với một đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể thường. Nếu bố mẹ dị hơp thì tỉ lệ sinh con bạch tạng là: A. 0%. B. 50%. C. 25%. D. 75%. Câu 19. Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Đacuyn cho khoa học: A. Giải thích được nguyên nhân phát sinh các biến dị B. Giải thích được cơ chế di truyền của các Câu 1. Mối quan hệ giữa giun sán với động vật khác thuộc mối quan hệ nào? A. Cộng sinh. B. Hội sinh. C. Kí sinh. D. Ức chế-cảm nhiễm. [<br>] Câu 2. Vào mùa xuân và mùa hè có khí hậu ấm áp, sâu hại thường xuất hiện nhiều. Đây là dạng biến động số lượng cá thẻ A. theo chu kì nhiều năm. B. theo chu kì ngày đêm. C. không theo chu kì. D. theo chu kì mùa. [<br>] Câu 3. Dựa vào kích thước cá thể, trong những loài dưới đây, loài nào có kiểu tăng trưởng số lượng theo tiềm năng sinh học? A. Cá trắm trong hồ. B. Rái cá trong hồ. C. Rong đuôi chó trong hồ. D. Khuẩn lam trong hồ. [<br>] Câu 4. Những nhóm loài thực vật nào dưới đây có khả năng thích nghi với lửa? A. Cây một lá mầm. B. Cây thân gỗ. C. Cây thân bụi. D. Cây có thân ngầm dưới mặt đất. [<br>] Câu 5. Quan hệ đối kháng giữa các cá thể trong quần thể được thể hiện ở các hình thức: A. Cạnh tranh và kí sinh cùng loài. B. Cạnh tranh và ăn thịt đồng loại. C. Kí sinh cùng loài và ăn thịt đồng loại. D. Cạnh tranh, kí sinh cùng loài và ăn thịt đồng loại. [<br>] Câu 6. Sự tác động tổ hợp của nhiệt độ và độ ẩm tạo ra vùng sống của sinh vật được gọi là gì? A. Giới hạn sinh thái. B. Ổ sinh thái. C. Nơi ở. D. Thuỷ nhiệt đồ. [<br>] Câu 7. Giới hạn sinh thái nhiệt độ của một số loài như sau: Loài (1): 2 0 C –> 18 0 C, loài (2): 2 0 C –> 42 0 C, loài (3): -2 0 C –> 18 0 C, loài (4): 20 0 C – 78 0 C. Loài nào là loài hẹp nhiệt? A. Loài 1. B. Loài 2. C. Loài 3. D. Loài 4. [<br>] Câu 8. Căn cứ vào đặc điểm thích nghi với điều kiện chiếu sáng, thực vật chia thành các nhóm nào? A. Nhóm cây ưa sáng và nhóm cây ưa bóng. B. Nhóm cây ưa sáng và nhóm cây chịu bóng. C. Nhóm cây chịu bóng và nhóm cây ưa bóng. D. Nhóm cây ưa sáng, nhóm cây ưa bóng và nhóm cây chịu bóng. [<br>] Câu 9. Trong thời gian gần đây, một số động vật rừng thường hay xuống làng bản phá hại mùa màng. Nguyên nhân của hiện tượng trên là do A. Sự cạnh tranh giữa các loài động vật trong rừng. B. Rừng, nơi sinh sống bị thu hẹp. C. Thay đổi tập tính. D. Thay đổi bản năng. [<br>] Câu 10. Khái niệm nào dưới đây thuộc về ổ sinh thái? A. Là phần không gian bao quanh sinh vật mà ở đó các yếu tố cấu tạo nên môi trường trực tiếp hay gián tiếp tác động lên sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật. B. Là địa chỉ cư trú của loài. C. Là một không gian sinh thái, ở đó tất cả các điều kiện môi trường qui định sự tồn tại và phát triển ổn định lâu dài của loài. D. Là những yếu tố cấu tạo nên môi trường, tác động trực tiếp hoặc gián tiếp lên đời sống sinh vật. [<br>] Câu 11. Trong hệ sinh thái, sinh vật nào sau đây đóng vai trò truyền năng lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng? A. Sinh vật phân hủy. B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1. C. Sinh vật tự dưỡng. D. Sinh vật tiêu thụ bậc 2. [<br>] Câu 12. Một “không gian sinh thái” mà ở đó tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường nằm trong giới hạn sinh thái cho phép loài đó tồn tại và phát triển gọi là A. giới hạn sinh thái B. sinh cảnh. C. nơi ở. D.ổ sinh thái. [<br>] Câu 13. Diễn thế nguyên sinh A. xảy ra do hoạt động chặt cây, đốt rừng… của con người. B. khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật. C. thường dẫn tới một quần xã bị suy thoái. D. khởi đầu từ môi trường đã có một quần xã tương đối ổn định. [<br>] Câu 14. Trong tự nhiên, khi kích thước của quần thể giảm dưới mức tối thiểu thì A. quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong. B. khả năng sinh sản tăng do các cá thể đực, cái có nhiều cơ hội gặp nhau hơn. C. quần thể luôn có khả năng tự điều chỉnh trở về trạng thái cân bằng. D. quần thể không thể rơi vào trạng thái suy giảm và không bị diệt vong. [<br>] Câu 15. Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá. Trong chuỗi thức ăn này, cá rô thuộc bậc dinh dưỡng A. cấp 3. B. cấp 2 C. cấp 4 D. cấp 1 [<br>] Câu 16. quan hệ chặt chẽ giữa hai hay nhiều loài mà tất cả các loài tham gia đều có lợi là mối quan hệ A. cộng sinh. PHÒNG GD&ĐT SA PA TRƯỜNG THCS NẬM SÀI Họ tên :……………………. Lớp :………………………. Kiểm tra học kì II Môn : Sinh học 7 Năm học : 2012- 2013 Thời gian: 60 phút Điểm Nhận xét của Thầy cô Phần I. Trắc nghiệm khách quan: (2điểm) Khoanh vào ý đúng trong các câu sau: Câu 1: ở chim bồ câu một số cơ quan bị tiêu giảm để A. Giảm trọng lượng khi bay C. Giảm cường độ trao đổi chất B. Tiết kiệm năng lượng D. Giảm ma sát nội quan khi bay Câu 2: Bộ ăn sâu bọ có đặc điểm gì? A. Các ngón chân có vuốt cong dưới có đệm thịt dày B. Thị giác rất phát triển, khứu giác kém phát triển. C. Bộ răng nhọn, răng hàm có 3, 4 mấu nhọn D. Chúng có số lượng ngón chân tiêu giảm. Câu 3: Những ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học là: A. Sử dụng đấu tranh sinh học mang lại hiệu quả cao, tiêu diệt được những loài sinh vật có hại. B. Sử dụng đấu tranh sinh học tiêu diệt được những loài sinh vật có hại, nhưng không gây ô nhiễm môi trường. C. Sử dụng đấu tranh sinh học gây ô nhiễm môi trường. D. Chỉ A và B Câu 4: Hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học là A. Thiên địch không tiêu diệt triệt để sinh vật gây hại mà chỉ kìm hãm sự phát triển của chúng B. Tiêu diệt được tất cả các loài sinh vật. C. Hiệu quả nhanh hơn biện pháp hoá học D. Gây ô nhiễm môi trường Câu 5: Sắp xếp những ý nghĩa thích nghi tương ứng với từng đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ: Đặc điểm cấu tạo ngoài Kết quả ý nghĩa thích nghi 1. Bộ lông mao dày và xốp 1+ A. Giữ nhiệt, giúp thỏ an toàn khi lẩn trốn B. Bật nhảy xa, giúp thỏ chạy khi bị săn đuổi C. Đào hang lẩn trốn kẻ thù D. Giúp thỏ định hướng âm thanh, phát hiện sớm kẻ thù E. Thăm dò thức ăn và môi trường 2. Chi trước ngắn có vuốt 2+ 3. Chi sau dài có vuốt 3+ 4. Mũi thính, lông xúc giác nhạy bén 4+ Phần II. Tự luận: (8 điểm) Câu 1: (2,5đ) Nêu những đặc điểm của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn? Câu 2: (1,5đ) Sự sinh sản của thú tiến hóa hơn so với các lớp động vật đã học ở những đặc điểm nào? Câu 3: (2,5đ) Nêu ý nghĩa và tác dụng của cây phát sinh động vật? Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hươu sao hơn hay với cá chép hơn? Câu 5: (1,5đ) Nêu các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm? Hướng dẫn chấm, thang điểm kiểm tra học kì II Môn: Sinh 7 Phần 1: Trắc nghiệm (2điểm) Câu 1 2 3 4 Đáp án A C D A Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 5:1đ (Mỗi ý đúng 0,25điểm) 1 - a ; 2 – c ; 3 – b ; 4 – e Phần II. Tự luận (8điểm) Câu Đáp án Điểm Câu 1 2,5đ - Thân hình thoi phủ bằng lớp lông vũ nhẹ, xốp, hàm không có răng có mỏ sừng bao bọc, chi trước biến đổi thành cánh, chi sau có bàn chân dài, ngón có vuốt, 3 ngón trước một ngón sau, tuyến phao câu tiết dịch nhờn. - Bộ xương nhẹ, xốp - Tim bốn ngăn, máu không pha - Có hiện tượng hô hấp kép (xuất hiện túi khí) - Không có bóng đái, buồng trứng và ống dẫn trứng bên trái tiêu giảm. 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 2 1,5đ - Con đực có cơ quan giao phối - Thụ tinh trong, phôi phát triển trong tử cung - Đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ 0,5 0,5 0,5 Câu 3 2,5đ - Cây phát sinh là một sơ đồ hình cây phát ra những nhánh từ một gốc chung (tổ tiên chung). Các nhánh cây ấy lại phát ra những nhánh nhỏ hơn từ những gốc khác nhau và tận cùng bằng một nhóm động vật. - Kích thước của các nhánh trên cây phát sinh càng lớn bao nhiêu thì số loài của nhánh đó càng phát triển - Các nhóm có cùng nguồn gốc, có vị trí gần nhau thì có quan hệ họ hàng gần với nhau hơn * Cá voi có quan hệ họ hàng gần với hươu sao hơn cá chép, vì cá voi thuộc lớp thú bắt nguồn từ nhánh tiến hóa có cùng nguồn gốc với hươu sao trong khi đó cá chép lại thuộc lớp cá xương là động vật bậc thấp hơn so với lớp thú 0,5 0,5 0,5 1 Câu 5 1.5đ - Để bảo vệ động vật quý hiếm cần bảo vệ môi trường sống của chúng, cấm săn bắt, buôn bán trái phép, cần đẩy mạnh việc chăn nuôi và xây dựng các khu dự trữ thiên Đề kiểm tra sinh 9 học kì 2 – thời gian 45’ (không kể chép đề) ThiÕt lËp ma trËn 2 chiÒu cho ®Ò kiÓm tra ND NBKT 30% Th«ng hiÓu 60% VËn dông 10% TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Ch¬ng : Ứng dụng của di truyền học 2 câu 0,5đ 2 câu 0,5đ 1 c©u 2 ® 5C©u 3® Ch¬ng: Sinh vật và môi trường 1 C©u 1® 4 C©u 1 ® 1 C©u 1® 6 c©u 3 ® Ch¬ng Hệ sinh thái 2 câu 0,5đ 1 C©u 1® 2 câu 0,5đ 1 c©u 2 ® 6 c©u 4 ® Tæng 4 c©u 1 ® 2 c©u 2 ® 8 c©u 2 ® 2 c©u 4 ® 1 c©u 1 ® 17 c©u (10® ) Họ tên học sinh Lớp : Bài kiểm tra sinh học 9- h c kỡ 2 Thời gian làm bài : 45 phút Ngy kim tra: Ngy tr bi Điểm Lời phê của Cô Giáo A Phần trắc nghiệm : Câu I. Chọn phơng án đúng nhất cho mỗi câu sau : 1. u th lai l hin tng : A. Cỏc c tớnh tớnh trng hn hn so vi b m. B. Th h lai F 1 cú kiu gen khỏc b m C. Cỏc c tớnh tớnh trng thp hoc bng b m D.u th lai biu hin r t th h th 3 tr i. 2. Trong chn ging cõy trng, ngi ta dựng nhng phng phỏp no to u th lai? A. Lai xa B. Lai gn C. Lai khỏc dũng D. Lai kinh t. 3. Nguyờn nhõn ca hin tng thúai húa: A. Do s tng cỏc gen th ng hp tri B. Do s gim dn cỏc gen ng hp tri C. Do s gim dn cỏc gen d hp D. Cõu A v B ỳng 4. Ti sao khụng dựng lai kinh t nhõn ging? A. Gen th ng hp tng dn F 1 B. Gen th d hp tng dn F 1 C. Th h sau th d hp gim dn, nờn u th lai cng gim D. Gen th d hp v ụng hp iu tng 5. Theo nh ngha ỳng nht, mụi trng sng ca sinh vt l?: A. Ni sinh vt tỡm kim thc n B. Ni sinh vt c trỳ C. Ni sinh vt sinh sng D. Ni sinh vt lm t 6. Nhit cú nh hng n quỏ trỡnh no sau õy thc vt? A. Quang hp B. Hụ hp C. Thoỏt hi nc D. C A, B v C 7. Mt h sinh thỏi bao gm nhng thnh phn no sau õy? A. Thnh phn khụng sng (vụ sinh ) B. Thnh phn sng (hu sinh ) C. ng vt v thc vt D. C A v B 8. Cỏc chui thc n trong h sinh thỏi u bt u t sinh vt no sau õy: A. Sinh vt sn xut B. Sinh vt tiờu th C. Sinh vt phõn gii D. Con ngi Cõu II. Hon thnh bng sau Quan h c im Vớ d Cng sinh Vi khun sng trong nt sn r cõy h u Hi sinh S hp tỏc gia 2 loi sinh vt, trong ú mt bờn cú li cũn bờn kia khụng cú li v cng khụng cú hi . Cnh tranh Cỏc sinh vt khỏc loi tranh ginh nhau thc n, ni v cỏc k sng khỏc ca mụi trng , cỏc loi kỡm hóm s phỏt trin ca nhau Kớ sinh Giun a sng trong rut ngi B. Phần tự luận : 7 đ 1. Mụi trng l gỡ? Nờu cỏc nhõn t sinh thỏi ca mụi trng : 1 2. Th no l mt h sinh thỏi ? Mt h sinh thỏi hon chnh bao gm nhng thnh phn ch yu no? 1 3.Vỡ sao t th phn bt buc cõy giao phn v giao phi gn ng vt li gõy ra hin tng thoỏi húa? 2 4. Giả sử có các quần thể sinh vật sau: cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật , hổ, vi sinh vật , mèo rừng : Hãy xây dựng chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã sinh vật nêu trên :2đ 5. Để hạn chế ảnh hưởng xấu của việc tăng dân số quá nhanh Việt Nam ta cần phải làm gì ? 1đ B i l mà à …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………………………