Khen thưởng kỉ luật trong quản lý nhân sự hành chính

19 1.5K 4
Khen thưởng  kỉ luật trong quản lý nhân sự hành chính

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Như chúng ta đã biết nền hành chính nước ta đã xuất hiện từ khá lâu đời và không ngừng được hoàn thiện nhằm hướng tới mục tiêu thực hiện một cách hiệu quả nhất các hoạt động công vụ. Trên thế giới hiện nay,có hai mô hình cơ bản về tổ chức công vụ là mô hình chức nghiệp hay còn gọi là mô hình ngạch,bậc (career system) và mô hình việc làm hay còn gọi là vị trí công việc (positionbased system or jobbased system). Ở Việt Nam,các nghiên cứu đã cho thấy nền công vụ ở nước ta thể hiện những đặc trưng cơ bản của mô hình công vụ chức nghiệp. Đây là cách thức để lựa chọn người nào đó vào tham gia một công việc cụ thể trong tổ chức, công việc ấy có thể theo người đó suốt đời.Việc áp dụng mô hình này là áp dụng hình thức nâng ngạch, bậc trong quản lý nhà nước được nhiều nước áp dụng, hay còn gọi là hình thức quản lý thâm niên. Bên cạnh những ưu điểm vượt trội như: có tính thứ bậc chặt chẽ, tính ổn định, người lao động gắn bó lâu dài và yên tâm công tác..v..v..thì mô hình chức nghiệp cũng bộc lộ rất nhiều hạn chế. Đó là sự ỉ lại, không phát huy hết được năng lực, công chức trì trệ, thiếu sáng tạo, nảy sinh hách dịch, cửa quyền…v..v dẫn tới hiệu quả thực thi công vụ không cao.Trên thực tế, công tác đánh giá hiệu quả thực thi công vụ vẫn còn nhiều sơ hở, yếu kém.Vì vậy để khắc phục những hạn chế, sai phạm, tạo động lực làm việc, tăng hiệu quả hoạt động công vụ thì việc thực thi công tác khen thưởng, kỉ luật được xem là yếu tố vô cùng quan trọng trong hoạt động quản lý nhân sự trong các cơ quan hành chính nhà nước. Đảng và nhà nước cũng luôn coi công tác thi đua khen thưởng như một chính sách lớn với nhiều hình thức khác nhau để đẩy mạnh công tác thi đua trong các cán bộ, công nhân viên chức nhằm hướng tới xây dựng một nền hành chính : “ chính quy, chuyên nghiệp và từng bước hiện đại” –trích chương trình tổng thể cải cách hành chính giai đoạn 20012010. Trong quản lý nhân sự hành chính nhà nước, khen thưởng, kỉ luật đã khẳng định tầm quan trong của mình. Kéo theo đó là hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật, các quyết định liên quan tới công tác khen thưởng kỉ luật được ban hành nhằm hình thành một bộ khung pháp lí để công tác này được tiến hành một cách cụ thể và thống nhất. Tuy nhiên, quá trình khen thưởng, kỉ luật bộc lộ rất nhiều những sai sót và không đánh giá được một cách khách quan, Phải chăng, hệ thống văn bản pháp lí về khen thưởng kỉ luật đang tồn tại những hạn chế ? Trên thực tế nó có được các cơ quan hành chính nhà nước áp dụng thực hiện theo đúng quy trình, thủ tục không?, kết quả hoạt động này có thật sự tốt? Chính vì những lý do đó mà việc tìm hiểu về các cơ sở lý luận của khen thưởng, kỉ luật, so sánh chúng với kết quả thực tế, từ đó có những đánh giá và những kiến nghị, kế hoạch để tối ưu hóa hiệu quả của hoạt đông này là điều vô cùng cần thiết.

A PHẦN DẪN NHẬP 1.Đặt vấn đề Như biết hành nước ta xuất từ lâu đời không ngừng hoàn thiện nhằm hướng tới mục tiêu thực cách hiệu hoạt động công vụ Trên giới nay,có hai mô hình tổ chức công vụ mô hình chức nghiệp hay gọi mô hình ngạch,bậc (career system) mô hình việc làm hay gọi vị trí công việc (position-based system or job-based system) Ở Việt Nam,các nghiên cứu cho thấy công vụ nước ta thể đặc trưng mô hình công vụ chức nghiệp Đây cách thức để lựa chọn người vào tham gia công việc cụ thể tổ chức, công việc theo người suốt đời.Việc áp dụng mô hình áp dụng hình thức nâng ngạch, bậc quản lý nhà nước nhiều nước áp dụng, hay gọi hình thức quản lý thâm niên Bên cạnh ưu điểm vượt trội như: có tính thứ bậc chặt chẽ, tính ổn định, người lao động gắn bó lâu dài yên tâm công tác v v mô hình chức nghiệp bộc lộ nhiều hạn chế Đó ỉ lại, không phát huy hết lực, công chức trì trệ, thiếu sáng tạo, nảy sinh hách dịch, cửa quyền…v v dẫn tới hiệu thực thi công vụ không cao.Trên thực tế, công tác đánh giá hiệu thực thi công vụ nhiều sơ hở, yếu kém.Vì để khắc phục hạn chế, sai phạm, tạo động lực làm việc, tăng hiệu hoạt động công vụ việc thực thi công tác khen thưởng, kỉ luật xem yếu tố vô quan trọng hoạt động quản lý nhân quan hành nhà nước Đảng nhà nước coi công tác thi đua khen thưởng sách lớn với nhiều hình thức khác để đẩy mạnh công tác thi đua cán bộ, công nhân viên chức nhằm hướng tới xây dựng hành : “ quy, chuyên nghiệp bước đại” –trích chương trình tổng thể cải cách hành giai đoạn 2001-2010 Trong quản lý nhân hành nhà nước, khen thưởng, kỉ luật khẳng định tầm quan Kéo theo hệ thống văn quy phạm pháp luật, định liên quan tới công tác khen thưởng kỉ luật ban hành nhằm hình thành khung pháp lí để công tác tiến hành cách cụ thể thống Tuy nhiên, trình khen thưởng, kỉ luật bộc lộ nhiều sai sót không đánh giá cách khách quan, Phải chăng, hệ thống văn pháp lí khen thưởng kỉ luật tồn hạn chế ? Trên thực tế có quan hành nhà nước áp dụng thực theo quy trình, thủ tục không?, kết hoạt động có thật tốt? Chính lý mà việc tìm hiểu sở lý luận khen thưởng, kỉ luật, so sánh chúng với kết thực tế, từ có đánh giá kiến nghị, kế hoạch để tối ưu hóa hiệu hoạt đông điều vô cần thiết 2.Mục đích phạm vi nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu - Làm rõ vấn đề liên quan tới khen thưởng- kỷ luật thông qua sở lý luận (các văn luật, nghị định phủ ) với đối tượng cán bộ, công nhân viên chức, hệ thống hóa đánh giá quy định pháp luật hành khen thưởng kỷ luật - Tìm hiểu thực tế công tác khen thưởng- kỉ luật quan cụ thể(công đoàn ngành giáo dục tỉnh Phú Thọ).Từ đưa so sánh lý luận thực tiễn công tác khen thưởng-kỉ luật( thông qua nội dung, hình thức, phương pháp, trình thực hiện) -Đánh giá kết thực thực tế đề xuất giải pháp hoàn thiện pháp luật khen luật nước ta 2.2.Phạm vi nghiên cứu Bài viết sâu nghiên cứu nội dung chủ yếu có liên quan tới “khen thưởng-kỉ luật” bao gồm: mục đích, chương trình, hoạt động, hình thức, quy trình thực khen thưởng – kỉ luật Trích dẫn văn quy phạm pháp luật, văn hướng dẫn thi hành, sở pháp lý liên quan tới khen thưởng-kỉ luật cán bộ, công chức, viên chức Tiến hành phân tích đánh giá công tác thi đua khen thưởng năm gần quan mà nhóm khảo sát thực tế Phân tích kết đạt bất cập hạn chế trình áp dụng triển khai thực pháp luật khen thưởng, kỷ luật quan hành Việt Nam nay.Từ đề biện pháp, đề xuất để nâng cao hiệu công tác khen thưởng, kỉ luật quan hành nhà nước 3.Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu chủ yếu viết nghiên cứu lý luận (căn vào số văn quy phạm pháp luật: luật cán công chức 2008, luật thi đua, khen thưởng 2003(sửa đổi 2005), pháp lệnh cán công chức 2003, luật viên chức 2010 số văn hướng dẫn, nghị định khác quy định công tact hi đua khen thưởng cuả cán bộ, công chức viên chức khác…)kết hợp với khảo sát, đánh giá thực tiễn Sử dụng phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp, trực tiếp số phương pháp phụ có liên quan để thực mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 4.Bố cục phần nội dung Nội dung gồm phần: Phần 1: Cơ sở lý luận khen thưởng, kỉ luật 1.Các khái niệm liên quan 2.Mục đích khen thưởng, kỉ luật 3.Điều kiện áp dụng hình thức khen thưởng, kỉ luật 4.Quy trình thực Phần 2: Thực tế thực công tác khen thưởng, kỉ luật công đoàn ngành giáo dục tỉnh Phú Thọ năm 2012 1.Giới thiệu quan tiến hành thực tế 2.Báo cáo kết thực tế a.Số liệu, tài liệu thu thập b Trích dẫn kết vấn 3.Đánh giá hiệu tác động công tác khen thưởng-kỉ luật tới cán công chức Phần 3: Đánh giá chung đề xuất đề nâng cao hiệu công tác khen thưởng, kỉ luật B.NỘI DUNG Phần Cơ sở lí luận khen thưởng, kỉ luật quan hành nước 1.Các khái niệm liên quan *Khen thưởng Điều 3- luật thi đua khen thưởng (luật TĐKT) quy định : “ Khen thưởng việc ghi nhận, biểu dương, tôn vinh công trạng khuyến khích lợi ích vật chất cá nhân, tập thể có thành tích xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Như vây, khen thưởng cán bộ, công chức, viên chức việc ghi nhận, tôn vinh, biểu dương khuyến khích lợi ích vật chất cá nhân cán bộ, công nhân viên chức hoàn thành tốt nhiệm vụ đạt kết cao trình thực thi công vụ *Kỷ luật Khái niệm kỉ luật hiểu theo nghĩa: - Nghĩa thứ nhất: Kỷ luật tổng thể điều, quy định có tính chất bắt buộc hoạt động thành viên tổ chức, để đảm bảo tính chặt chẽ, ổn định phá triển tổ chức Thực tế cho thấy: tổ chức phải có quy định riêng Quy định chặt chẽ, khoa học, kỷ luật nghiêm tổ chức có điều kiện để phát triển - Nghĩa thứ hai: Kỷ luật hoạt động tương ứng với hình thức xử phạt cá nhân tổ chức có hành vi vi phạm Nói cách khác hoạt động điều chỉnh hành động cá nhân tổ chức cho phù hợp với quy định pháp luật Đối với cán công chức quan hành nhà nước kỷ luật hình thức xử phạt cán công chức vi phạm trình thực thi công vụ Trong tổ chức, có đối tượng vi phạm điều quy định tổ chức có thẩm quyền áp dụng hình thức kỷ luật đối tượng Ở ta chủ yếu xem xét khái niệm “kỷ luật” (trong quan hành nhà nước) theo nghĩa thứ Cụ thể đối tượng áp dụng cán bộ, công nhân viên chức quan hành nhà nước Như vây, kỷ luật cán công nhân viên chức việc áp dụng hình thức, phương pháp để phát hiện, xử lý sai phạm cán công chức, điều chỉnh hành vi họ cho phù hợp với nguyên tắc, nội quy quan công tác quy định pháp luật 2.Mục đích khen thưởng kỉ luật - Mục đích khen thưởng: +Tạo động lực thúc đẩy cán bộ, công chức phấn đấu vươn lên hoàn thành nhiệm vụ theo chức trách giao + Tạo điều kiên để cán bộ, công chức bộc lộ hết lực, khả công việc Hạn chế trì trệ, ỉ lại vào cá nhân khác Qua đó, thúc đẩy chủ động sáng tạo cán bộ, công chức, làm tiền đề cho phát triển lên tổ chức - Mục đích kỷ luật: Nghị định số 97/1998/NĐ-CP : “Mục đích kỷ luật nhằm giáo dục cán công nhân viên chức, đồng thời góp phần vào công tác phòng ngừa, đấu tranh xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm pháp luật công chức” -Áp dụng kỉ luật quản lý nhân hành nhà nước nhằm xây dựng tổ chức vững mạnh, có phối hợp ăn ý phận, cá nhân tổ chức Những nguyên tắc, quy định để đảm bảo thống trị, tư tưởng tổ chức, thống ý chí hành động, thành viên, phận tổ chức kỷ luật tổ chức Kỷ luật chặt chẽ,càng hợp tình hợp lý tổ chức vững mạnh, ngược lại kỷ luật lỏng lẻo tổ chức suy yếu, kỷ luật tổ chức không tránh khỏi tan rã 3.Điều kiện áp dụng hình thức khen thưởng kỉ luật 3.1 Khen thưởng: - Về điều kiện áp dụng: Khoản - điều 76 Chương IX (Luật CBCC 2008) quy định: “ Cán bộ, công chức có thành tích công vụ khen thưởng theo quy định pháp luật thi đua khen thưởng.” Điều 38 pháp lệnh cán công chức năm 2003 quy định: “Cán bộ, công chức quy định điểm b, c, d, đ, e h khoản Điều Pháp lệnh lập thành tích xuất sắc việc thực nhiệm vụ, công vụ xét nâng ngạch, nâng bậc lương trước thời hạn theo quy định Chính phủ." Trong công chức quy định điểm b, c, d, đ, e bao gồm người bầu cử, người tuyển dụng, bổ nhiệm…v…v… Khoản 1- Điều 51, luật viên chức 2010 quy định: “1 Viên chức có công trạng, thành tích cống hiến công tác, hoạt động nghề nghiệp khen thưởng, tôn vinh theo quy định pháp luật thi đua, khen thưởng.” - Các hình thức khen thưởng quy định: + Khoản 2- điều 76 Luật CBCC quy định: “Cán bộ, công chức khen thưởng có thành tích xuất sắc công trạng nâng lương trước thời hạn, ưu tiên xem xét bổ nhiệm chức vụ cao quan, tổ chức, đơn vị có nhu cầu” +Khoản điều 37- pháp lệnh cán công chức quy định hình thức khen thưởng: “ Cán bộ, công chức có thành tích việc thực nhiệm vụ, công vụ xét khen thưởng theo hình thức sau đây: a) Giấy khen; b) Bằng khen; c) Danh hiệu vinh dự Nhà nước; d) Huy chương; đ) Huân chương.” +Khoản 2- Điều Luật viên chức quy định: “Viên chức khen thưởng có công trạng, thành tích đặc biệt xét nâng lương trước thời hạn, nâng lương vượt bậc theo quy định Chính phủ” +Điều -Luật thi đua khen thưởng quy định hình thức khen thưởng: a) Huân chương; b) Huy chương; c) Danh hiệu Vinh dự Nhà nước; d) “Giải thưởng Hồ Chí Minh”, “Giải thưởng Nhà nước”; đ) Kỷ niệm chương, Huy hiệu; e) Bằng khen; f) Giấy khen 3.2 Kỉ luật : -Điều kiện áp dụng: Cán bộ, công chức, viên chức vi phạm điều cấm điều không nên làm quy định luật cán công chức, luật viên chức,luật thi đua khen thưởng, pháp lệnh cán công chức phải chịu kỉ luật hình thức xử phạt với mức độ khác trước hâu mà gây -Các hình thức kỉ luật Đối với cán bộ: Khoản 1- điều 78 luật CBCC quy định hình thức kỉ luật : “ Cán vi phạm quy định luật cán công chức quy định khác theo quy định khác pháp luật có liên quan tùy theo tính cất, mức độ vi phạm phải chịu hình thức kỉ luật sau đây: a Khiển trách b.Cảnh cáo c.Cách chức d.Bãi nhiệm” Đối với công chức: Khoản 1- điều 79 luật CBCC , điều 39 pháp lệnh cán công chức điều 11 – nghị định 97/1998/NĐ-CP quy định hình thức kỉ luật sau: a.Khiển trách b.Cảnh cáo c.Hạ bậc lương d.Giáng chức đ.Cách chức e.Buộc việc Trong quy định rõ khoản –điều 78 : “ Việc cách chức áp dụng cán phê chuẩn giữ chức vụ theo nhiệm kì” Khoản 3- điều 78: “Cán bị Tòa kết án án, định có hiệu lực pháp luật đương nhiên giữ chức vụ bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm; trường hợp bị Tòa án phạt tù mà không hưởng án treo đương nhiên bị việc.” -Pháp lệnh cán công chức quy định : “2 Việc bãi nhiệm, kỷ luật cán quy định điểm a điểm g khoản Điều Pháp lệnh thực theo quy định pháp luật điều lệ tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội." Cán bộ, công chức vi phạm pháp luật mà có dấu hiệu tội phạm bị truy cứu trách nhiệm hình theo quy định pháp luật Cán bộ, công chức làm mát, hư hỏng trang bị, thiết bị có hành vi khác gây thiệt hại tài sản Nhà nước phải bồi thường theo quy định pháp luật Cán bộ, công chức có hành vi vi phạm pháp luật thi hành nhiệm vụ, công vụ gây thiệt hại cho người khác phải hoàn trả cho quan, tổ chức khoản tiền mà quan, tổ chức bồi thường cho người bị thiệt hại theo quy định pháp luật.” Điều 52- Luật Viên chức 2010 quy định: “1 Viên chức vi phạm quy định pháp luật trình thực công việc nhiệm vụ tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm, phải chịu hình thức kỷ luật sau: a) Khiển trách; b) Cảnh cáo; c) Cách chức; d) Buộc việc Viên chức bị kỷ luật hình thức quy định khoản Điều bị hạn chế thực hoạt động nghề nghiệp theo quy định pháp luật có liên quan Hình thức kỷ luật cách chức áp dụng viên chức quản lý Quyết định kỷ luật lưu vào hồ sơ viên chức Chính phủ quy định việc áp dụng hình thức kỷ luật, trình tự, thủ tục thẩm quyền xử lý kỷ luật viên chức.” 4.Quy trình thực hiện: 4.1 Khen Thưởng: a Khen thưởng thường xuyên Trách nhiệm Văn phòng Các phòng, đơn vị Văn phòng Văn phòng Trình tự thực Tài liệu, biểu mẫu liên quan BM-05-05-01 Hướng dẫn đăng ký DHTĐ Đăng ký DHTĐ Tổng hợp đăng ký DHTĐ Hướng dẫn phòng, đơn vị họp xét khen thưởng cuối năm BM-05-05-02 BM-05-05-03 Các phòng, đơn vị Văn phòng Hội đồng TĐKT Giám đốc Văn phòng Họp xét TĐKT nộp hồ sơ Tổng hợp Hội đồng họp xét TĐKT Phê duyệt Hoàn thiện hồ sơ đề nghị cấp khen thưởng V Văn phòng Lưu hồ sơ * Diễn giải sơ đồ - Bước 1: Văn phòng hướng dẫn phòng, đơn vị đăng ký danh hiệu thi đua (DHTĐ) theo BM-05-05-01; - Bước 2: Các phòng, đơn vị đăng ký DHTĐ; - Bước 3: Văn phòng tổng hợp đăng ký danh hiệu đua; - Bước 4: Văn phòng hướng dẫn phòng, đơn vị họp xét thi đua khen thưởng cuối năm theo BM-05-05-02; BM-05-05-03; - Bước 5: Các phòng, đơn vị họp xét thi đua khen thưởng nộp hồ sơ xét, đề nghị khen thưởng; - Bước 6: Văn phòng tổng hợp hồ sơ khen thưởng phòng, đơn vị; - Bước : Hội đồng thi đua khen thưởng sở họp xét thi đua khen thưởng; - Bước 8: Giám đốc phê duyệt định khen thưởng; - Bước 9: Văn phòng hoàn thiện hồ sơ đề nghị cấp khen thưởng; - Bước 10: Lưu hồ sơ b Khen thưởng đột xuất, khen thưởng chuyên đề Tài liệu, Trách nhiệm Các phòng chuyên môn; đơn vị trực thuộc; Công đoàn sở Văn phòng Hội đồng TĐKT Giám đốc Văn phòng Trình tự thực biểu mẫu quan liên Đề nghị khen thưởng đột xuất, khen thưởng chuyên đề Tổng hợp Họp xét Phê duyệt Lưu hồ sơ * Diễn giải lưu đồ: - Bước 1: Trưởng phòng chuyên môn; Trưởng đơn vị trực thuộc; Công đoàn sở Sở KH&CN đề nghị khen thưởng cho tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc đột xuất ; - Bước 2: Văn phòng Sở tổng hợp trình Hội đồng TĐKT họp xét ; - Bước : Hội đồng TĐKT họp xét Hội đồng TĐKT tham mưu Giám đốc sở phê duyệt kết thi đua ; - Bước 4: Giám đốc sở phê duyệt kết thi đua ; - Bước 5: Văn phòng Sở lưu hồ sơ 4.2 Kỷ luật công chức, viên chức: Trách nhiệm Tập thể, cá nhân vi phạm kỷ luật Phòng chuyên môn nơi Tập thể, cá nhân vi phạm kỷ luật công tác Văn phòng Lưu đồ Biểu mẫu BM-05-05-04 Viết tường trình, kiểm điểm Họp xét, đánh giá mức độ vi phạm, đề xuất hình thức kỷ luật BM-05-05-05 BM-05-05-06 BM-05-05-07 Trình Hội đồng Kỷ luật Hội đồng kỷ luật Họp phân tích, đánh giá mức độ vi phạm cá nhân; đề xuất hình thức kỷ luật Hội đồng kỷ luật Biên họp HĐ Kỷ luật BM-05-05-08 Ra Quyết định Kỷ luật BM-05-05-09 Giám đốc Tập thể cá nhân vi phạm kỷ luật Tiếp nhận thực hình thức kỷ luật Văn phòng Lưu hồ sơ *Diễn giải lưu đồ: - Bước 1: Tập thể, cá nhân bị vi phạm viết tường trình kiểm điểm sau bị phát vi phạm (BM-05-05-04; BM-05-05-05); - Bước Phòng chuyên môn nơi tập thể, cá nhân bị vi phạm kỷ luật, sau nhận tự kiểm điểm, tường trình tập thể (cá nhân) vi phạm, tiến hành họp xét, đánh giá mức độ vi phạm, đề xuất hình thức xử lý kỷ luật (BM05-05-06; BM-05-05-07); - Bước Văn phòng sở tổng hợp, trình hội đồng kỷ luật họp xét - Bước Hội đồng kỷ luật họp phân tích, đánh giá mức độ vi phạm tập thể (cá nhân); đề xuất hình thức xử lý kỷ luật; báo cáo Giám đốc Sở; (BM-05-0108) - Bước Giám đốc Sở định xử lý kỷ luật (BM-05-01-09) - Bước 6: Tập thể (cá nhân) tiếp nhận định kỷ luật thực hình thức kỷ luật; - Bước Văn phòng Sở lưu hồ sơ * Phần bổ sung Nguyên tắc khen thưởng kỉ luật : - Việc khen thưởng, kỷ luật phải đảm bảo xác, công khai, dân chủ, công bằng, quy trình kịp thời sở đánh giá trách nhiệm cá nhân sinh viên tập thể lớp sinh viên - Đảm bảo thống nội dung, hình thức đối tượng khen thưởng, kỷ luật 3.Đánh giá kết tác động công tác khen thưởng, kỉ luật tới cán bộ, công nhân viên chức công đoàn ngành giáo dục tỉnh Nhìn chung, đối tượng quản lý xem xét khen thưởng kỉ luật công đoàn giáo dục tỉnh viên chức làm công tác giáo dục sở giáo dục tỉnh Về bản, hình thức quy trình thực hiên giống với phần lý thuyết giới thiệu phần đầu báo cáo Việc áp dụng công tác thi đua khen thưởng có tác động không nhỏ tớ đội ngũ cán bộ, công nhân viên chức quan, cụ thể : Phong trào thi đua, khen thưởng thu hút tất cá nhân ngành tham gia Các cá nhân có thành tích xuất sắc động viên, khen thưởng kịp thời, thúc cố gắng cá nhân khác Nhiều phong trào thi đua, chuyên đề thi đua phát động hưởng ứng Các cán viên chức đăng ký thi đua với số lượng lớn có nghiêm túc thực thi công tác chuyên môn Kết thu thể nỗ lực, phấn đấu cán bộ, công nhân viên ngành Đồng thời đánh giá cách khách quan kết thực thi công việc cá nhân đơn vị Tại quan, công đoàn sở có hệ thống quy định, nội quy quan xây dựng cụ thể, khoa học mang tính tính kỉ luật cao Pháp luật kỉ luật cán bộ,công chức, viên chức phổ biến sâu rộng quan, phòng ban sở giáo dục cá nhân hưởng ứng Quá trình áp dụng quy định, luật kỉ luật cán công chức giám sát hoạt động công chức, viên chức Từ đó, phát sai phạm tìm hướng điều chỉnh khắc phục sai phạm Tuy nhiên tồn nhiều hạn chế, cụ thể: - Một số đơn vị sở( công đoàn giáo dục phòng, sở nhỏ) chưa coi trọng công tác thi đua, khen thưởng Không có kế hoạch thi đua khen thưởng cụ thể Công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật quan chưa tuân thủ theo trình tự thủ tục luật định Quy trình hoàn thiện hồ sơ khen thưởng lúng túng, không đảm bảo quy định, việc xây dựng báo cáo thành tích - Việc đề nghị xét khen thưởng số đơn vị sở (các trường học, trung tâm giáo dục thường xuyên )còn tràn lan, trọng đến người trực tiếp lao động - Cán phân công làm công tác thi đua, khen thưởng số quan, đơn vị chưa đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ( 48% cán làm công tác thi đua khen thưởng đào tạo chuyên môn) - Cán làm công tác thi đua khen thưởng sở phần lớn kiêm nhiệm, chưa có kinh nghiệm chưa qua đào tạo công tác thi đua, khen thưởng -Năng lực tham mưu cho cấp ủy, quyền công tác lãnh đạo, đạo công tác thi đua khen thưởng cán sở hạn chế; việc tổng kết rút kinh nghiệm sau phong trào thi đua chưa quan tâm thường xuyên, liên tục Một số đơn vị chưa coi trọng công tác thi đua, khen thưởng -Công tác kiểm tra, nắm bắt tình hình đơn vị sở chưa thường xuyên, liên tục, nhiều đơn vị sở chưa lập kế hoạch cụ thể Phần 3: Đánh giá chung phương hướng nâng cao hiệu công tác khen thưởng, kỉ luật 1.Đánh giá chung Khen thưởng, kỉ luật quan hành nhà nước nội dung vô quan trọng Nó có tác động không nhỏ tới việc cải thiện hiệu hoạt động công vụ, đánh giá lực người cán công chức, khắc phục bất cập mô hình chức nghiệp Tuy nhiên, việc thực thi hoạt động khen thưởng kỉ luật không đơn giản xem xét kĩ lưỡng, không tiến hành theo thủ tục, trình tự hoạt động gây tác động trái chiều nghiêm trọng cho quan tổ chức Khen thưởng, kỉ luật có tác động: *Tích cực: - Kịp thời phát biểu dương cán bộ, công chức tâm huyết với công việc, có thành tích tốt thực thi công vụ Từ tạo động lực để cán công chức làm việc tốt hơn, củng cố niềm tin vào công việc niềm tin vào lực người cán bộ, công chức đó, làm gương sáng để CBCC khác noi theo -Hạn chế ỉ lại, thiếu trách nhiệm, đùn đẩy công việc hoạt động công vụ - Xử lý vi phạm người, việc có tác dụng làm cán bộ, công chức nhận thức khuyết điểm, sai lầm, từ tiến hành sửa chữa, khắc phục; - Xử lý hành vi sai trái cách để khuyến khích hành vi đắn CBCC - CBCC bị xỷ lý kỷ luật trở thành gương để CBCC khác nhìn vào, từ không mắc sai phạm tương tự * Tiêu cực: + Khen thưởng mức dẫn đến tình trạng cán bộ, công chức khen thưởng ỷ lại,tự hài lòng với thân, không tiếp tục phấn đấu + Khen thưởng thiếu tính khách quan, không người, việc dẫn đến bất mãn, đoàn kết cán công chức + Cá nhân CBCC bị xử lý kỷ luật hình thành tâm lý tự ái, từ ngại giao tiếp với đồng nghiệp dẫn tới phối hợp công việc không cao Từ đó, ảnh hưởng đến tập thể công việc + Xử lý kỷ luật chưa xem xét kỹ, xử lý kỷ luật có sai sót gây tình trạng bất mãn tổ chức.Từ gây đoàn kết cá nhân quan tổ chức 2.Phương hướng nâng cao hiệu công tác khen thưởng, kỉ luật a Trích dẫn nhận định đề xuất số chuyên gia * Theo bà Trần Thị Hà, Thứ trưởng Bộ nội vụ - Trưởng ban thi đua - Khen thưởng trung ương: “Trong công cải cách hành nay, vấn đề khen thưởng kỷ luật quan hành nhà nước có vai trò ý nghĩa vô quan trọng Chúng ta cần phải nhận thức đầy đủ trọng việc đổi chế độ khen thưởng, kỷ luật - Cần đổi công tác lãnh đạo, đạo vấn đề khen thưởng, kỷ luật tình hình Trong đó, tăng cường vai trò lãnh đạo Ðảng khen thưởng, kỷ luật; tiếp tục quán triệt, làm chuyển biến nhận thức cán bộ, công chức vai trò, vị trí tầm quan trọng khen thưởng, kỷ luật - Ðổi sách, pháp luật khen thưởng, kỷ luật trọng tâm sửa đổi, bổ sung theo hướng nâng cao tiêu chuẩn hình thức khen thưởng, kỷ luật - Xây dựng đội ngũ làm công tác khen thưởng, kỷ luật có phẩm chất đạo đức cách mạng, tinh thông chuyên môn nghiệp vụ để có đủ lực thực tốt công tác khen thưởng,kỷ luật theo quy định pháp luật.” * Nhà báo Đinh Hồng Tâm: “Phải thực việc khen thưởng kỷ luật cách công bằng, kịp thời Tâm lí chung người điều mong muốn Lãnh đạo đánh giá cố gắng, tích cực thân Mỗi lời động viên, khích lệ lúc người lãnh đạo có tác dụng tích cực, làm cho người khen có tâm trạng phấn khởi kết công việc đương nhiên tốt Trong tập thể có nhiều người tạo không khí vui tươi đoàn kết, hỗ trợ để hoàn thành nhiệm vụ Việc kỷ luật vậy, xử lý sai phạm, người bảo đảm công bằng, khiến người làm sai hiểu lỗi mà sửa chữa, người khác lấy làm học để không gây lỗi tương tự.” b Ý kiến đề xuất cá nhân - Về quy định pháp luật, cần rà soát quy chế làm việc bộ, ngành, loại bỏ rào cản thực thi công vụ chồng chéo lỗi thời, bổ sung quy định tăng cường tính dân chủ tự chịu trách nhiệm cán bộ, công chức, viên chức - Về tổ chức hoạt động quan bộ, ngành, cần tăng cường ủy quyền giao trách nhiệm, phân công trách nhiệm rõ ràng theo dự án/đầu việc cho nhóm cán bộ, công chức có lực tương đồng - Đối với cán bộ, công chức: cần có tính tự giác cao, thật nghiêm túc đấu tranh phê bình tự phê bình Cần phải học tập, nâng cao nhận thức, thảo luận dân chủ, công khai Phải có ý thức cầu tiến, sẵn sàng tiếp thu ý kiến, chí sẵn sàng nhận hình thức kỷ luật để kịp thời chấn chỉnh sai sót thân - Để nâng cao hiệu suất lao động, xóa bỏ tình trạng trì trệ, phát huy tính sáng tạo, dân chủ hoạt động đội ngũ cán bộ, công chức công vụ, cán lãnh đạo cần linh hoạt phối hợp nhiều công cụ khen thưởng, kỷ luật - Người cán quản lý phải biết kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân lợi ích tập thể - Người lãnh đạo phải không ngừng tìm tòi tiến hành phương pháp nhằm khơi dậy tinh thần tự giác, mong muốn cống hiến cho công vụ, tự nguyện chấp hảnh kỷ luật CBCC C.TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Luật cán công chức (2008) 2.Pháp lệnh cán công chức (sửa đổi, bổ sung năm 2003) Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 26/11/2003 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 14/6/2005 4.Luật viên chức năm 2010 Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 Chính phủ Quy định chi tiết thi hành số điều Luật Thi đua, Khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, Khen thưởng; 6.Nghị định số 97/1998/NĐ-CP xử lý kỉ luật trách nhiệm vật chất công chức Thông tư số 02/2011/TT-BNV ngày 24/1/2011 Hướng dẫn thực Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Luật Thi đua, Khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Thi đua, Khen thưởng; Nghị định số 27/2008/NĐ-CP phủ quy định xử lý kỉ luật viên chức trách nhiệm bồi thường, hoàn trả viên chức 9.Nghị định số 29/ 2012/ NĐ- CP ngày 12/04/2012 phủ quản lý vật chất 10 Văn số 2236 / HĐ- TLĐ tổng liên đoàn lao động [...]... 2003) 3 Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 26/11/2003 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng ngày 14/6/2005 4 .Luật viên chức năm 2010 5 Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng; 6.Nghị định số 97/1998/NĐ-CP về xử lý kỉ luật và... Trưởng ban thi đua - Khen thưởng trung ương: Trong công cuộc cải cách nền hành chính hiện nay, vấn đề khen thưởng và kỷ luật trong cơ quan hành chính nhà nước có vai trò và ý nghĩa vô cùng quan trọng Chúng ta cần phải nhận thức đầy đủ hơn và chú trọng việc đổi mới chế độ khen thưởng, kỷ luật - Cần đổi mới công tác lãnh đạo, chỉ đạo về vấn đề khen thưởng, kỷ luật trong tình hình hiện nay Trong đó, tăng cường... lãnh đạo của Ðảng đối với khen thưởng, kỷ luật; tiếp tục quán triệt, làm chuyển biến nhận thức của cán bộ, công chức về vai trò, vị trí và tầm quan trọng của khen thưởng, kỷ luật - Ðổi mới chính sách, pháp luật về khen thưởng, kỷ luật trọng tâm là sửa đổi, bổ sung theo hướng nâng cao tiêu chuẩn các hình thức khen thưởng, kỷ luật - Xây dựng đội ngũ làm công tác khen thưởng, kỷ luật có phẩm chất đạo đức... công tác khen thưởng, kỉ luật 1.Đánh giá chung Khen thưởng, kỉ luật trong các cơ quan hành chính nhà nước là một nội dung vô cùng quan trọng Nó có những tác động không nhỏ tới sự việc cải thiện hiệu quả hoạt động công vụ, đánh giá năng lực người cán bộ công chức, khắc phục những bất cập của mô hình chức nghiệp Tuy nhiên, việc thực thi hoạt động khen thưởng kỉ luật không đơn giản và nếu không có sự xem... 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng; 8 Nghị định số 27/2008/NĐ-CP của chính phủ quy định về xử lý kỉ luật viên chức và trách nhiệm bồi thường, hoàn trả của viên chức 9.Nghị định số 29/ 2012/ NĐ- CP ngày 12/04/2012 của chính phủ về quản lý vật chất 10 Văn bản số 2236... công tác khen thưởng, kỉ luật tới cán bộ, công nhân viên chức trong công đoàn ngành giáo dục tỉnh Nhìn chung, đối tượng quản lý và xem xét khen thưởng kỉ luật của công đoàn giáo dục tỉnh là các viên chức làm công tác giáo dục của sở giáo dục tỉnh Về cơ bản, các hình thức cũng như quy trình thực hiên giống với phần lý thuyết đã được giới thiệu ở phần đầu báo cáo Việc áp dụng công tác thi đua khen thưởng. .. kỷ luật có thể hình thành tâm lý tự ái, từ đó ngại giao tiếp với đồng nghiệp dẫn tới phối hợp trong công việc không cao Từ đó, ảnh hưởng đến tập thể cũng như công việc + Xử lý kỷ luật khi chưa xem xét kỹ, hoặc xử lý kỷ luật có sai sót sẽ gây ra tình trạng bất mãn trong tổ chức.Từ đó gây mất đoàn kết giữa các cá nhân trong cơ quan tổ chức 2.Phương hướng nâng cao hiệu quả công tác khen thưởng, kỉ luật. .. sở nhỏ) còn chưa coi trọng công tác thi đua, khen thưởng Không có kế hoạch thi đua khen thưởng cụ thể Công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật trong cơ quan chưa tuân thủ theo đúng các trình tự thủ tục như luật định Quy trình hoàn thiện hồ sơ khen thưởng còn lúng túng, không đảm bảo quy định, nhất là việc xây dựng báo cáo thành tích - Việc đề nghị xét khen thưởng ở một số đơn vị cơ sở (các trường học,... thực hiện hình thức kỷ luật; - Bước 7 Văn phòng Sở lưu hồ sơ * Phần bổ sung Nguyên tắc khen thưởng kỉ luật : - Việc khen thưởng, kỷ luật phải đảm bảo chính xác, công khai, dân chủ, công bằng, đúng quy trình và kịp thời trên cơ sở đánh giá đúng trách nhiệm của cá nhân sinh viên và tập thể lớp sinh viên - Đảm bảo thống nhất giữa nội dung, hình thức và đối tượng khen thưởng, kỷ luật 3.Đánh giá kết quả... xỷ lý kỷ luật sẽ trở thành tấm gương để các CBCC khác nhìn vào, từ đó không mắc sai phạm tương tự * Tiêu cực: + Khen thưởng quá mức có thể dẫn đến tình trạng cán bộ, công chức được khen thưởng sẽ ỷ lại,tự hài lòng với bản thân, không tiếp tục phấn đấu + Khen thưởng thiếu tính khách quan, không đúng người, đúng việc sẽ dẫn đến sự bất mãn, mất đoàn kết giữa các cán bộ công chức + Cá nhân CBCC bị xử lý

Ngày đăng: 29/04/2016, 15:29

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Ở đây ta chủ yếu xem xét khái niệm “kỷ luật” (trong cơ quan hành chính nhà nước) theo nghĩa thứ 2. Cụ thể đối tượng áp dụng là cán bộ, công nhân viên chức trong cơ quan hành chính nhà nước.

  • a. Trích dẫn nhận định và đề xuất của 1 số chuyên gia.

  • b. Ý kiến và đề xuất cá nhân .

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan