Số 8(74) năm 2015 Tư liệu tham khảo _ THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC CHO NHÓM TRẺ - 12 THÁNG TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON ĐỖ CHIÊU HẠNH* TÓM TẮT Bài viết trình bày cách thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng tuổi nhằm cung cấp số kinh nghiệm cho cán quản lí giáo viên mầm non việc thiết kế lớp học, đáp ứng nhu cầu, phù hợp với đặc điểm phát triển chế độ sinh hoạt trẻ -12 tháng tuổi Từ khóa: trường mầm non, trẻ 6-12 tháng tuổi, môi trường giáo dục ABSTRACT Designing learning environment for - to 12-month-old children at kindergartens The article presents the design of a learning environment for 6- to 12-month-old children in order to provide some experience for managerial staff and kindergarten teachers in designing classrooms that meet the needs of 6- to 12-month-old children and are appropriate for their developmental characteristics and daily activities Keywords: kindergarten, 6- to 12-month-old children, learning environment Đặt vấn đề Tại kì họp thứ 13 Hội đồng nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh khóa vào ngày 14 tháng năm 2014, đề án giữ trẻ mầm non từ 6-18 tháng tuổi Ủy ban nhân dân Thành phố thông qua Theo đó, lộ trình thực đề án triển khai ba năm học tới Trong năm học đầu tiên, 2014-2015, thành phố triển khai thí điểm quận, huyện gồm: Quận 7, Quận 12, Bình Chánh, Củ Chi, Bình Tân Nhà Bè Năm học thứ 2, 2015-2016, Thành phố triển khai thêm quận Quận 9, Quận 11, Gò Vấp Tân Bình Đến năm học thứ 3, 2016-2017, ngành mầm non thành phố thực đại trà việc đón trẻ từ -18 tháng tuổi 24 quận huyện [5] Để đón nhóm trẻ 6-18 tháng tuổi * đến trường, trường mầm non cần chuẩn bị nhiều sở vật chất, giáo viên, công tác tuyên truyền cho phụ huynh học sinh yên tâm gửi trẻ… Trong công việc này, việc chuẩn bị sở vật chất cho trẻ từ 6-18 tháng, đặc biệt cho nhóm trẻ 6-12 tháng việc cần quan tâm nhiều Chính lí đó, viết muốn chia sẻ thêm số thông tin giúp cán quản lí trường mầm non giáo viên phụ trách nhóm trẻ 6-12 tháng có thêm tư liệu để thiết kế lớp học, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho thật an toàn phù hợp với đặc điểm phát triển chế độ sinh hoạt trẻ 6-12 tháng tuổi Tầm quan trọng môi trường giáo dục phát triển trẻ 6-12 tháng ThS, Trường Đại học Sư phạm TPHCM; Email: chieuhanh@gmail.com 148 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đỗ Chiêu Hạnh _ Năm đời giai đoạn vô quan trọng phát triển thể chất, nhận thức, ngôn ngữ tình cảm-xã hội trẻ Giấc ngủ, bữa ăn, hội cho trẻ vận động để phát triển thể chất, giao tiếp với người xung quanh, yêu thương hoạt động thúc đẩy hoàn thiện giác quan… đóng vai trò quan trọng hết trẻ giai đoạn giai đoạn khác đời trẻ Nhu cầu thiết yếu trẻ nhóm 6-12 tháng an toàn, bầu không khí ấm áp, chăm sóc, tình yêu thương giáo viên mầm non, người trực tiếp chăm sóc trẻ Chính thế, trường mầm non cần phải xây dựng lớp học với trang thiết bị, đồ dùng thật an toàn cho trẻ cần cung cấp đồ chơi đáp ứng nhu cầu phát triển mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ tình cảm-xã hội trẻ Nguyên tắc thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng tuổi Việc thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng có vai trò quan trọng phát triển thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm- xã hội trẻ đáp ứng nhu cầu bản, thiết yếu trẻ Chính thế, việc thiết kế môi trường giáo dục cần tuân thủ số nguyên tắc an toàn; đảm bảo sức khỏe cho trẻ; tạo cho trẻ cảm giác thoải mái; tiện nghi; đồ dùng, trang thiết bị vừa kích cỡ trẻ, đồ chơi bố trí vừa tầm trẻ; tính đa năng, tiện lợi đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị; lớp học rộng rãi, thoáng đãng tạo hội cho trẻ lại; đồ dùng đồ chơi phong phú cho phép trẻ tự lựa chọn 3.1 An toàn An toàn xem nguyên tắc quan trọng Trong môi trường lớp học an toàn, trẻ tự hoạt động, tự lại, tự khám phá điều thú vị lớp mà giáo viên lo lắng việc trẻ bị tai nạn Khi đó, giáo viên toàn tâm toàn ý vào việc giao tiếp, tương tác với trẻ tập trung kiểm soát thường xuyên nói “không” với trẻ sợ trẻ bị tai nạn học đường Do đó, thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng, trường mầm non cần lưu ý phải đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ Môi trường an toàn cho trẻ mang số đặc điểm sau đây: - Toàn đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị vận động trẻ phải làm từ chất liệu không độc gỗ, hạn chế sử dụng đồ dùng, đồ chơi làm từ nhựa (mủ) chất lượng kém, không rõ xuất xứ, đặc biệt tránh xa nhựa tái sinh Ngoài ra, chọn đồ dùng, đồ chơi cho trẻ, cần phải lưu ý đến hàm lượng chì (Pb) loại hóa chất độc hại khác chẳng hạn BPA (Bisphenol A - gây ảnh hưởng đến chức hormon, phát triển số loại ung thư phụ thuộc hormon, gây biến đổi nội tiết, chí tác động đến hình thành phát triển giới tính) [4] - Do đặc điểm sinh lí lứa tuổi bắt đầu bò, đứng chựng, men, tập tò mò, muốn khám phá giới xung quanh – trường mầm non cần lưu ý thiết kế phòng dành cho nhóm 6-12 tháng cho thật an toàn - 149 Tư liệu tham khảo Số 8(74) năm 2015 _ sàn nhà phải êm, không trơn trượt tất đồ chơi để kệ thấp, vừa tầm trẻ Nếu có điều kiện trường mầm non lát sàn gỗ Ngoài ra, sàn lớp trải thảm nỉ, dùng nhựa giả gỗ, thảm foam, trải simili để sàn gạch bình thường Tuy nhiên, trường mầm non cần ý tính chất khu vực lớp học để thiết kế sàn cho hợp lí Khu vực ăn uống khu vực ngủ trẻ không cần thảm khu vực cho trẻ vận động, tập bò, tập thiết phải sử dụng thảm nệm để tạo môi trường an toàn cho trẻ vận động - Lứa tuổi trẻ nhỏ yếu tố an toàn cần đặt lên hàng đầu Do đó, giáo viên không để đồ vật cao, cạnh tủ, cạnh bàn phải thiết kế bo tròn, không thiết kế ổ điện thấp, tầm với trẻ 3.2 Đảm bảo vệ sinh Đảm bảo vệ sinh yêu cầu quan trọng thiết kế môi trường cho nhóm trẻ 612 tháng Cả cô giáo trẻ phải bảo vệ khỏi ảnh hưởng xấu môi trường xung quanh đến sức khỏe Vì thế, phòng ốc dành cho nhóm trẻ phải thông thoáng, có ánh sáng chiếu vào không khí thoáng mát, không bị ô nhiễm tiếng ồn loại bụi bặm, rác thải, cống rãnh… Ngoài ra, thiết kế phòng cần lưu ý số nguyên tắc sau: - Cần tách rời khu vực thay tã khu vực nhà vệ sinh xa khu vực ăn uống khu vực pha sữa trẻ để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm 150 - Cần vệ sinh giữ mặt sàn tất khu vực lớp từ phòng sinh hoạt chung, khu vực ngủ, khu vực ăn uống, khu vực vận động khô thoáng suốt ngày - Cần thiết kế bồn rửa tay cho giáo viên cho trẻ để tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trẻ rửa tay thường xuyên 3.3 Thoải mái Đối với trẻ 6-12 tháng tuổi, môi trường thoải mái môi trường giống nhà trẻ - nhà với bầu không khí ấm áp, dễ chịu Môi trường không tốt cho trẻ mà cho giáo viên Bầu không khí ấm cúng, thân mật giúp cho giáo viên trẻ hoạt động thoải mái đặc biệt môi trường căng thẳng ảnh hưởng đến phát triển mặt trí não trẻ Để tạo môi trường thoải mái vậy, trường mầm non cần ý xếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp, tránh lộn xộn, trưng bày đồ dùng, đồ chơi thật hấp dẫn trẻ mang thiên nhiên vào lớp (mang số chậu sống phòng, bình hoa tươi, số khô, hoa khô, tăng cường sử dụng trang thiết bị có xuất xứ từ thiên nhiên kệ gỗ, bàn ghế gỗ thay sử dụng kệ nhựa, bàn ghế nhựa…) Các cách đơn giản tạo tâm trạng hài hòa, thoải mái giúp thư giãn cho giáo viên trẻ Để tạo môi trường thoải mái, lưu ý số nguyên tắc sau đây: - Màu sắc sơn tường trang thiết bị nên màu nhạt, gần gũi thiên nhiên xanh dương nhạt, xanh nhạt, vàng nhạt… TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đỗ Chiêu Hạnh _ - Nên tận dụng ánh sáng thiên nhiên ánh sáng đèn - Lưu ý đến luồng không khí giúp thông thoáng phòng - Trường cần sử dụng gạch, gỗ thảm thiết kế tường, sử dụng kính cửa sổ giúp giảm tiếng ồn cho lớp học 3.4 Tiện lợi Môi trường tiện lợi môi trường mà giáo viên trẻ dễ dàng nhìn thấy, tìm sử dụng đồ dùng, trang thiết bị đồ chơi cách dễ dàng Do đó, thiết kế môi trường cho nhóm trẻ 6-12 tháng, trường mầm non cần ý xếp đồ dùng, đồ chơi trang thiết bị cách rõ ràng nhìn thấy để lấy sử dụng Đồ dùng, đồ chơi phải xếp theo khu vực thật rõ ràng Trẻ em chưa biết chữ chưa đọc loại nhãn mà giáo viên hay dán thùng đồ chơi khu vực Vì thế, giáo viên cần xếp đồ dùng, đồ chơi riêng cho khu vực để trẻ dễ dàng lựa chọn khu vực phát triển vận động tinh, khu vực phát triển vận động thô, khu vực đọc sách, khu vực để đồ chơi phát triển nhận thức… Đối với khu vực cho trẻ ăn khu vực vệ sinh cần phải sẽ, sáng sủa tiện lợi cho cô trẻ Đồ dùng phải xếp thuận tiện Trang thiết bị cần thiết kế vừa tầm giáo viên, hạn chế khom người vói tay Tất đồ dùng phải xếp ngăn nắp, khoa học, tạo tiện lợi cao cho giáo viên chăm sóc trẻ Khi thiết kế phòng cho nhóm trẻ này, trường mầm non cần thiết kế hệ thống tủ kệ cho giáo viên Hệ thống tủ kệ tiện nghi giúp giáo viên xếp đồ đạc cách khoa học hơn, tạo tiện lợi việc chăm sóc trẻ Ví dụ vị trí bàn thay tã, trường cần bố trí hệ thống kệ mở cao để giáo viên để tã đồ dùng vệ sinh cho trẻ Hoặc khu vực bàn pha sữa cho trẻ, nhà trường cần thiết kế hệ thống kệ mở trang bị tủ để giáo viên lưu trữ đồ dùng ngăn nắp hơn, tránh lộn xộn, ảnh hưởng đến công tác chăm sóc trẻ 3.5 Đồ dùng, trang thiết bị vừa kích cỡ trẻ Khi thiết kế môi trường có chiều cao kích cỡ phù hợp với trẻ giúp trẻ tự lấy trẻ muốn mà leo, vói để lấy, chí không lấy tới nhìn yêu cầu giáo viên lấy giùm Điều làm hạn chế phát triển trẻ nhiều Do đó, mua đồ dùng, trang thiết bị cho nhóm 612 tháng, trường mầm non cần lưu ý đến nguyên tắc Việc mua sắm đồ dùng, trang thiết bị vừa kích cỡ trẻ không giúp giáo viên không tốn công sức vào việc lấy đồ chơi cho trẻ, dọn dẹp đồ chơi cho trẻ, hỗ trợ vận động trẻ mà giúp trẻ tự lập hoạt động trường mầm non 3.6 Đáp ứng chế độ sinh hoạt trẻ 6-12 tháng Để thiết kế môi trường cho nhóm lớp này, trường mầm non cần lưu ý đến chế độ sinh hoạt đặc biệt khác hẳn nhóm lớp khác trẻ Đối với lứa tuổi này, trẻ cần tắm nắng, trường mầm non cần bố trí khu vực tắm nắng cho trẻ Ngoài ra, trẻ 151 Tư liệu tham khảo Số 8(74) năm 2015 _ độ tuổi bú mẹ, đó, trường cần thiết kế khu vực lớp để tạo điều kiện cho bé bú mẹ Bên cạnh đó, trẻ 6-12 tháng tuổi ngủ 2-3 giấc ngày, trường mầm non cần bố trí phòng cho nhóm 6-12 tháng tránh xa lớp lớn khu vực ồn trường thiết kế phòng có hệ thống cửa sổ cửa vào cách âm Hơn nữa, trẻ nhỏ nên chưa ngủ loại giường xếp chồng lại sau trẻ ngủ xong thực tế mà trẻ phải ngủ cũi Do đó, diện tích phòng học phải rộng để bố trí cũi ngủ cho trẻ trang thiết bị khác Nếu có điều kiện phòng ốc giáo viên trường mầm non bố trí phòng ngủ tách riêng với phòng sinh hoạt chung Trên số nguyên tắc mà trường mầm non cần phải lưu ý thiết kế phòng để đảm bảo tốt việc chăm sóc giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng Thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng tuổi Để đáp ứng nhu cầu trẻ 6-12 tháng tuổi, phù hợp với đặc điểm phát triển mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm-xã hội phù hợp chế độ sinh hoạt trẻ 6-12 tháng tuổi, trường mầm non cần phải thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm 6-12 tháng tuổi gồm khu vực sau đây: 4.1 Khu vực tắm nắng cho nhóm trẻ 6-12 tháng/khu vực chơi tập trời Trong ngày có nắng đẹp, giáo viên tổ chức hoạt động chơi – tập trời hoạt động phát triển nhóm hô hấp, 152 hoạt động phát triển nhận thức – cho trẻ quan sát cối, vật sân trường, vườn trường Khu vực tắm nắng khu vực chơi tập trời trẻ sử dụng chung Khu vực chơi tập trời chuẩn bị: - Một số loại bóng (nhiều kích cỡ, nhiều màu sắc); - Các loại hầm chui; - Một số vòng Ở sân trường hiên chơi lớp, trường cần bố trí khu vực tắm nắng cho trẻ Hiên chơi cần đảm bảo diện tích 0,5 - 0,7m2 cho trẻ, chiều rộng không 2,1m; có lan can bao quanh cao 0,81m Tốt trường nên bố trí khu vực tắm nắng vườn trường (nếu có điều kiện) Khu vực nên an toàn cho trẻ Khu vực tắm nắng cần trang bị: - Thảm nằm; - Các loại phụ kiện cho trẻ: nón che mắt, che thóp, khăn che phận sinh dục, khăn lông, khăn lau mồ hôi… - Một số loại đồ chơi bóng, chút chít… 4.2 Khu vực vận động trời Lứa tuổi 6-12 tháng lứa tuổi bắt đầu tập hoàn thiện số vận động khác Vì thế, khu vực vận động trời, trường mầm non cần trang bị số loại đồ chơi trời phù hợp lứa tuổi cầu tuột, xích đu, thú nhún vừa kích cỡ trẻ, loại hầm chui, nhà banh, cho trẻ vịn tập đi… Trường mầm non nên ý thiết kế bề mặt sân khu vực hoạt động trời cho an toàn trẻ Mặt sân trồng cỏ tự nhiên, TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đỗ Chiêu Hạnh _ cỏ nhân tạo trải thảm nỉ, thảm foam cho đảm bảo an toàn cho trẻ 4.3 Phòng sinh hoạt chung/ khu vực chơi – tập lớp Yêu cầu diện tích phòng sinh hoạt chung 1,5-1,8m2/trẻ Nếu sĩ số tối đa cho nhóm 3-12 tháng 15 trẻ diện tích tối thiểu phòng sinh hoạt chung 22,5m2-27m2 Với diện tích này, giáo viên bố trí thảm chơi tập trẻ, loại ghế rung, số kệ thấp bố trí đồ chơi cho trẻ Đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị cho khu vực chơi tập gồm có: - Thảm chơi; - Ghế rung; - Kệ thấp; - Các loại thú nhồi bông; - Các loại đồ chơi trẻ cầm vừa tay, giữ, mút, lắc, làm cho phát tiếng kêu: xúc xắc, lúc lắc nhiều màu, vòng chuông, đồ chơi bóp tiếng kêu sột soạt, chút chít, đồ chơi có phần silicon mềm để gặm nướu; - Các loại đồ chơi kích thích thính giác: nhạc treo nôi, đồ vật phát hát êm dịu, gấu ru ngủ; - Các loại đồ chơi kích thích thị giác: tranh ảnh hình gương mặt treo lên để bé quan sát, loại gương đánh vỡ; - Các loại đồ chơi chơi giả vờ: búp bê, rối, ô tô nhựa hay gỗ, đồ chơi bỏ vào chậu tắm, chén nhựa; - Các loại đồ chơi để thả nhặt: chén nhựa, bóng nhựa; - Các loại đồ chơi xây dựng: khối hình gỗ, hay nhựa; - Các loại đồ chơi phát triển thể chất, tạo hội cho trẻ vận động: bóng có kích thước màu sắc khác nhau, xe đẩy, xe tập đi, xe chòi chân, xe kéo nhựa, xe đẩy có gắn đồ chơi… - Các loại sách vải, sách hình nổi, sách/ tranh ảnh có hình đồ vật hàng ngày… - Chảo gỗ, thìa gỗ; - Đàn phím gỗ (xylophone); - Những hộp đựng đồ có nắp rộng để trẻ dễ dàng bỏ đồ chơi và lấy 4.4 Khu vực ăn cho nhóm trẻ 6-12 tháng Khu vực ăn trẻ thiết kế cố định di động (bàn ghế tháo lắp) – tùy theo diện tích nhóm lớp Khu vực gồm có bàn ăn ghế ăn phù hợp với trẻ 6-12 tháng Trường trang bị loại ghế ăn kèm theo bàn cho trẻ ngồi theo cá nhân trang bị bàn cong có kèm theo ghế (tùy theo diện tích lớp, tùy theo điều kiện trường sĩ số trẻ) Đồ dùng phục vụ ăn uống cho trẻ gồm có: - Ghế ăn (hoặc bàn/ ghế ăn); - Chén, muỗng, ca uống nước; - Yếm ăn (yếm vải/ yếm loại không thấm nước/ yếm máng); - Bình nước (loại có tay cầm, ống hút để tập cho trẻ uống nước); - Bình sữa; - Bàn pha sữa; - Máy hấp bình sữa; - Bình nước nóng; - Bình nước uống cho trẻ 4.5 Khu vực ngủ cho nhóm trẻ 6-12 tháng 153 Tư liệu tham khảo Số 8(74) năm 2015 _ Theo Điều lệ trường mầm non, phòng ngủ trẻ có diện tích từ 1,2 1,5m2/ trẻ Do đó, trường mầm non cần thiết kế phòng ngủ trẻ có diện tích khoảng 18-22,5/m2 Tuy nhiên, đặc thù lứa tuổi trẻ ngủ cũi, mà diện tích cũi trẻ em thường 140 x 70cm (0,98m2) thiết kế phòng ngủ trẻ cần bố trí, xếp cũi ngủ lối lại cho hợp lí, rộng rãi Hiện nay, trường mầm non Việt Nam thường bố trí khu vực ngủ trẻ chung với phòng sinh hoạt chung Tuy nhiên, với lứa tuổi 6-12 tháng, không nên sử dụng chung mà cần bố trí riêng Như vậy, phòng sinh hoạt chung gồm có khu vực ngủ trẻ diện tích phòng sinh hoạt chung cần đảm bảo 40,5-49,5m2 Đồ dùng cho phòng ngủ gồm có: - Cũi ngủ; - Nệm ép; - Bộ quây cũi; - Drap, mền (khăn lông), gối mềm; - Đồ chơi treo cũi; - Mùng 4.6 Khu vực vệ sinh cho nhóm trẻ 612 tháng Theo điều lệ trường mầm non, phòng vệ sinh cần đảm bảo 0,4 – 0,6m2/trẻ Như vậy, nhà vệ sinh chiếm diện tích khoảng 6-9m2 Đồ dùng, trang thiết bị cho nhà vệ sinh, gồm có: - Máy nước nóng; - Tủ đựng hóa chất nước lau nhà, nước lau kiếng… (thiết kế cao, có cửa); - Xà tắm, dầu gội đầu dành cho 154 trẻ em; - Lavabo/ Gương; - Bô ngồi; - Thau tắm (được thiết kế cao, vừa tầm giáo viên); - Nhiệt kế đo độ nóng nước; - Đồ chơi tắm (các vật); - Bông tắm Ngoài ra, phòng sinh hoạt chung, trường mầm non cần bố trí bàn thay tã phòng sinh hoạt chung phòng ngủ cho trẻ Nếu hai phòng riêng biệt cần bố trí hai bàn thay tã riêng Nếu hai phòng bố trí chung cần trang bị bàn thay tã chung Không nên bố trí bàn thay tã nhà vệ sinh 4.7 Khu vực cho mẹ đến lớp cho bé ăn sữa mẹ Nhóm trẻ 6-12 tháng bú mẹ Do đó, nhóm lớp cần bố trí khu vực cho mẹ đến cho bé ăn sữa mẹ Theo chế độ sinh hoạt trẻ, thời gian bú mẹ 11g30-12g Tuy nhiên, nhận trẻ, giáo viên hỏi phụ huynh xem có mẹ đến cho bú vào thời gian để thiết kế khu vực phù hợp (tùy vào số lượng mẹ đến lớp) Thông thường trường trang bị ghế ngồi cho mẹ đến cho bé bú (ghế thư giãn) Bảng liệt kê đồ dùng cần trang bị cho nhóm trẻ 6-12 tháng (gợi ý) (5 trẻ)  Đồ dùng, trang thiết bị chăm sóc trẻ - giá phơi khăn mặt - tủ (kệ) đựng chén, ca uống nước trẻ - tủ đựng đồ dùng cá nhân trẻ TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đỗ Chiêu Hạnh _ (balô, giày, nón) - tủ đựng mền, drap mùng trẻ - thảm chơi hình chữ nhật - cũi ngủ - ghế xích đu - ghế cho giáo viên - ghế ăn, thấp vừa kích cỡ trẻ - bàn cong vừa cho trẻ - chén ăn bột - ca uống nước - kệ treo tường (cho giáo viên để đồ) - kệ thấp tầng để đồ chơi trẻ - 12 mền, 12 drap, mùng trắng - bàn thay tã - bàn pha sữa - máy tiệt trùng bình sữa - máy hâm sữa - Bình nước nóng - cửa an toàn cho trẻ nhỏ - thùng rác - tủ lạnh nhỏ - thau tắm (thiết kế vừa tầm GV đứng tắm) - bô ngồi có lưng tựa tay vịn  Các trang thiết bị khác cho nhóm trẻ 6-12 tháng - gương an toàn (chiều cao ngang tầm mắt trẻ) - bảng thông báo - cầu thang mút xốp trẻ vận động - vài tranh nghệ thuật treo ngang tầm mắt trẻ - Búp bê - Thảm nằm chơi - Các thú mềm - Các đồ chơi vải  Đồ chơi phát triển ngôn ngữ khả nghe trẻ - Tivi - Máy đĩa/ cassette - Đĩa nhạc cho trẻ ngủ (hát ru/ nhạc không lời) - Sách vải - Sách làm giấy bồi - Búp bê vải, thú nhồi - Rối vải - Đàn organ/ piano - Các loại nhạc cụ khác trống, kèn, gõ…  Các loại đồ chơi phát triển vận động tinh, vận động thô, phát triển nhận thức - 2-3 hình khối mút xốp vải (chất liệu mềm) - điện thoại di động (đồ chơi, pin an toàn) - tháp, li tháp, vòng tháp, chén tháp - lục lạc - loại đồ chơi kéo, đẩy - bóng mềm có kích cỡ khác (cao su/ vải) - chìa khóa nhựa - Xe cũi thả hình/ Ngôi nhà thả hình - 3-5 loại đồ chơi khác phát âm có màu sắc sặc sỡ - Đồ ngậm nướu - Bộ đồ chơi thao tác vai (bình, ca, li, chén, muỗng…) - khu vực phát triển vận động thô (bậc thang, hầm chui, bò, xe tập đi…) 155 Số 8(74) năm 2015 Tư liệu tham khảo _ Một số hình ảnh trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi gợi ý Cũi ngủ 156 Ghế rung Ghế ăn trẻ Thảm chơi cá nhân Các loại chút chít Lục lạc gỗ TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Đỗ Chiêu Hạnh _ Đồ chơi vải mềm Bóng mềm nhiều kích cỡ Đồ chơi phát âm thanh, nhiều màu sắc Đồ chơi phát âm thanh, nhiều màu sắc Xe tập Vòng tháp Ngôi nhà thả hình Bộ đồ chơi thao tác vai Kết luận Thiết kế môi trường chăm sóc giáo dục cho nhóm trẻ 6-12 tháng tuổi việc cần thiết Vì thế, trường mầm non cần tuân thủ nguyên tắc thiết kế môi trường giáo dục để tạo môi trường an toàn, tiện lợi, thoải mái, tạo điều kiện tốt cho việc chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên tạo môi trường tốt để trẻ phát triển toàn diện mặt thể chất, nhận thức, ngôn ngữ tình cảm-xã hội 157 Tư liệu tham khảo Số 8(74) năm 2015 _ TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên chu kì 3, Module 7, 8, - Thiết kế môi trường giáo dục trường mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Danh mục đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị cho nhóm trẻ 3-12 tháng Julie Bullard (2014), Creating Environments for Learning, Second Edition, Pearson http://mepheshop.net/index.php/kenh-thong-tin/21-binh-sua-co-bpa-co-the-lam-trebien-doi-gioi-tinh.html http://laodong.com.vn/chinh-tri/ky-hop-13-hdnd-tphcm-khoa-viii-chi-gan-7600-tidong-cho-giao-duc-215978.bld (Ngày Tòa soạn nhận bài: 11-9-2014; ngày phản biện đánh giá: 14-12-2015; ngày chấp nhận đăng: 24-8-2015) 158 [...]... _ 1 2 3 4 5 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên chu kì 3, Module 7, 8, 9 - Thiết kế môi trường giáo dục trong trường mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Danh mục đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị cho nhóm trẻ 3 -12 tháng Julie Bullard (2014), Creating Environments for Learning, Second Edition, Pearson... http://mepheshop.net/index.php/kenh-thong-tin/21-binh-sua-co-bpa-co-the-lam-trebien-doi-gioi-tinh.html http://laodong.com.vn/chinh-tri/ky-hop-13-hdnd-tphcm-khoa-viii-chi-gan- 760 0-tidong -cho- giao-duc-215978.bld (Ngày Tòa soạn nhận được bài: 11-9-2014; ngày phản biện đánh giá: 14 -12- 2015; ngày chấp nhận đăng: 24-8-2015) 158 ... phải lưu ý thiết kế phòng để đảm bảo tốt việc chăm sóc giáo dục cho nhóm trẻ 6- 12 tháng Thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm trẻ 6- 12 tháng tuổi Để đáp ứng nhu cầu trẻ 6- 12 tháng tuổi, phù hợp... chế độ sinh hoạt trẻ 6- 12 tháng tuổi, trường mầm non cần phải thiết kế môi trường giáo dục cho nhóm 6- 12 tháng tuổi gồm khu vực sau đây: 4.1 Khu vực tắm nắng cho nhóm trẻ 6- 12 tháng/ khu vực chơi... tác vai Kết luận Thiết kế môi trường chăm sóc giáo dục cho nhóm trẻ 6- 12 tháng tuổi việc cần thiết Vì thế, trường mầm non cần tuân thủ nguyên tắc thiết kế môi trường giáo dục để tạo môi trường