Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích: + Trẻ biết kể tên các góc chơi,tên đồ dùng đồ chơi khi chơi. + Biết luật và cách chơi trò chơi: cửa hàng bán bánh kẹo và trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình. Biết cắt,,dán hình ảnh các nghành nghề từ sách báo cũ để làm thành allbum. Trẻ biết xây vườn cây. Biết làm bánh kẹo. Trẻ biết xới đất cho tơi xốp để gieo hạt. + Trẻ biết tham gia vào các hoạt động chơi cùng cô và bạn,biết liên kết các nhóm chơi trong khi choi. Đồ dùng của cô: Ti vi,đĩa nhạc không lời các bài hát về ngành nghề. Trống lắc,rào chắn. Đồ dùng của cháu: Gian hàng trưng bày các loại:bánh ,kẹo, làm bằng xốp,phế liệu,phế phẩm,bánh tráng muối ớt thật.Một số giỏ sách,vé số làm tiền để trẻ chơi. Hộp sữa,gạch,cây,cỏ,cổng. Bàn ghế,một số cuốn allbum nhưng chưa có hình,một số họa báo,sách cũ có hình ảnh các nghành nghề.Kéo,keo,rổ,khăn lau tay Rổ đựng một số loại bánh mà cô đã làm từ xốp màu,bịt,dây,đồ bấm,giấy kiến màu,giấy bạc,,kẹo làm bằng mút chưa gói lại cho trẻ chơi làm bánh kẹo. Đất,2 cái thùng xốp,nước,gàu tưới, vài loại hạt cho trẻ chơi trẻ chơi:Gieo hạt. Nội dung tích hợp: GDAN: Lớn lên cháu lái máy cày,khúc hát dạo chơi. MTXQ: Làm quen một số nghề truyền thống ở địa phương. Nội dung lồng ghép: Gíao dục vệ sinnh môi trường. Giáo dục kỹ năng sống.Lấy trẻ làm trung tâm.
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN TRƯỜNG MẦM NON - Góc- Góc phân vai: Cửa hàng bán bánh kẹo - Góc xây dựng: Xây vườn - Góc Học tập: Làm allbum ảnh nghành nghề - Góc nghệ thuật : Làm bánh kẹo - Khám phá khoa học: Gieo hạt I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức : - Trẻ biết kể tên góc chơi,tên đồ dùng đồ chơi chơi - Biết luật cách chơi trò chơi: cửa hàng bán bánh kẹo trẻ biết thể vai chơi Biết cắt,,dán hình ảnh nghành nghề từ sách báo cũ để làm thành allbum Trẻ biết xây vườn Biết làm bánh kẹo Trẻ biết xới đất cho tơi xốp để gieo hạt - Trẻ biết tham gia vào hoạt động chơi cô bạn,biết liên kết nhóm chơi choi 2.Kĩ : - Rèn cho trẻ kỹ ý ghi nhớ khéo léo đôi tay xây, làm allbum,làm bánh kẹo, gieo hạt mạnh dạn tự tin chơi - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ - Phát triển khả quan sát ngôn ngữ giao tiếp - Rèn cách phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi, nội dung chơi, tìm đồ dùng thay để thể ý tưởng chơi Thái độ : - Trẻ biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm tham gia chơi góc - Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách tuần tự, chi tiết, độc lập biết thể số tiêu chuẩn đạo đức vai chơi - Biết lấy cất đồ dùng qui định - Trẻ biết thỏa thuận ,hòa đồng , chơi gìn giữ đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - Ti vi,đĩa nhạc không lời hát ngành nghề - Trống lắc,rào chắn *Đồ dùng cháu: - Gian hàng trưng bày loại:bánh ,kẹo, làm xốp,phế liệu,phế phẩm,bánh tráng muối ớt thật.Một số giỏ sách,vé số làm tiền để trẻ chơi - Hộp sữa,gạch,cây,cỏ,cổng - Bàn ghế,một số allbum chưa có hình,một số họa báo,sách cũ có hình ảnh nghành nghề.Kéo,keo,rổ,khăn lau tay - Rổ đựng số loại bánh mà cô làm từ xốp màu,bịt,dây,đồ bấm,giấy kiến màu,giấy bạc,,kẹo làm mút chưa gói lại cho trẻ chơi làm bánh kẹo - Đất,2 thùng xốp,nước,gàu tưới, vài loại hạt cho trẻ chơi trẻ chơi:Gieo hạt *Nội dung tích hợp: - GDAN: Lớn lên cháu lái máy cày,khúc hát dạo chơi - MTXQ: Làm quen số nghề truyền thống địa phương *Nội dung lồng ghép:- Gíao dục vệ sinnh môi trường - Giáo dục kỹ sống.Lấy trẻ làm trung tâm III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động cháu 1.Hoạt động :Bé biết nghề truyền thống địa phương? - Hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” - Vỗ tay hát cô -Trong hát có nhắc đến đồ dùng gì? - Trẻ trả lời - Vậy máy cày dùng để làm nè? À! Các - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ biết không.Ngày xưa,các bác nông dân thường hay dùng trâu để kéo cày,còn ngày nay,họ không dùng trâu để kéo cày nữa,mà họ dùng để kéo cày có biết không? - Cháu nói theo hiểu biết trẻ - Hình ảnh trâu máy cày làm cho nhớ đến nghề truyền thống địa - Trẻ trả lời phương,đó nghề, bạn biết? - Các bác nông dân thường làm công việc - Cháu trả lời theo hiểu biết gì? - Vậy nghề nông ra,các cho cô biết nghề thuộc nghề truyền thống địa phương nữa? - Vậy bạn cho cô biết, nghề buôn bán họ thường hay bán loại hàng hóa gì? - Thế có thường hay mua loại bánh kẹo ăn không nào? - Dạ có! - Những loại bánh kẹo mua đâu? - Mua cửa hàng,siêu thị… - Vậy bây giờ,lớp có thích mua bánh kẹo tặng bạn không? - Dạ thích! 2.Hoạt dộng 2:Bé lắng nghe - Muốn mua,bán bánh kẹo đến đâu để mua? - Đọc “Đi cầu quán” - Cháu đọc - Mình đến đâu con? - Cháu tham gia trả lời câu hỏi - Con có nhận xét cửa hàng ? Con - Có nhiều bánh kẹo, xếp đẹp thấy cách bày bán nào? Con thích không? - Vậy hôm nay, góc phân vai chơi trò chơi:Cửa hàng bán bánh kẹo nha ! - Trò chơi cần có bạn đóng vai gì? - Còn bạn khác sao? A! Đúng người mua hàng - Người bán người mua phải thể vai chơi nào? - À! Đúng rồi,người bán phải biết vui vẽ,tươi -Trẻ kể tên góc choi lại cười,chào mời khách vào mua hàng không?Còn người mua phải trả tiền nhớ chưa -Trẻ trả lời nè? - Ngoài góc phân vai ra, lớp có nhiều -Trẻ trả lời góc chơi khác ,bạn biết kể cho cô bạn nghe nào? -Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Vậy có tất góc chơi con? - C/c nghĩ xem hôm góc chơi khác , chơi trò chơi ? -Trẻ ý lắng nghe cô giáo dục *Góc xây dựng: - Ở góc xây dựng thích chơi trò chơi gì? - Vậy trò chơi :Xây vườn chơi nào? -Trẻ trả lời theo ý thích - Vậy chút chơi nhớ phân công -Trẻ trả lời tho hiểu biết trẻ cho không tranh giành đồ chơi với bạn *Góc học tập - Ở góc học tập thích chơi trò chơi gì? -Chú ý lắng nghe - Làm allbum nghành nghề chơi nào?(Dùng kéo cắt hình ảnh nghành nghề,rồi dán vào allbum -Vậy nhớ làm phải cẩn thận ,không -Trẻ trả lời theo ý thích để kéo đâm vào tay làm trúng bạn nha! Và dán xong nhớ lau tay cho để giữ cho bàn tay đẹp nha! *Góc nghệ thuật: -Dạ nhớ! - Trẻ trả lời -Các thích chơi trò chơi góc nghệ thuật -Vậy chơi phân phân công ,công - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ việc cho nhau,không dược tranh giành đồ chơi với bạn, nhớ chưa? -Thế góc thiên nhiên sao,con thích -Trẻ ý lắng nghe cô giáo dục chơi trò chơi nhất? -Vậy làm gieo hạt(Xới đất cho tơi xốp,rồi tưới nước cho đất mềm ,xong gieo hạt lên -Vậy chút chơi phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường - Dạ nhớ! sẽ,không để đất-nước làm bẩn làm ướt quần áo ,và không lấy nước,đất quăng,ném sân trường.Các phải giữ gìn sân trường đẹp,các nhớ chưa nè ? -Vậy trước chơi nghe cô dặn nha! Khi chơi không tranh giành,xô đẩy, chen lấn nhau.Khi chơi xong phải - Trẻ hát đến lấy kí hiệu chọn biếtsắp xếp đồ chơi ngăn nắp gọn gàng nơi góc chơi thích để chơi qui định nha! -Bây thích chơi góc lấy kí hiệu đến góc chơi nha! 3.Hoạt động 3: Bé thích chơi góc nào? - Hát bài: Khúc hát dạo chơi -Cô quan sát trẻ nhóm chơi,dàn xếp góc chơi thỏa thuận vai chơi -Trẻ trả lời theo hiểu biết - Cô đặt rào chắn phân góc chơi - Cô quan sát nhắc nhở,tạo tình huống,đặt câu hỏi khuyến khích trẻ tham gia tích cực,sáng tạo - Cô đến góc chơi gợi hỏi trẻ: Ở góc chơi gì,con chơi trò chơi gì? Con phân công làm gì? -Trẻ chơi góc - Cô tham gia chơi trẻ,kịp thời bao quát lớp,hướng dẫn,gợi ý động viên cháu chơi - Góc trẻ lung túng, chơi chưa thành -Trẻ hát đến bên cô thạo cô chơi trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực - Dạ thích! - Cô cho cháu chơi lúc gom cháu lại -Trẻ tham quan góc chơi 4.Hoạt động :Mình tham quan nhé! với cô - Hát lại với cô - Các chơi nảy có vui không?.Vậy có thích tham quan góc chơi bạn - Trẻ kể theo yêu cầu không? - Cô cho trẻ tham quan góc chơi - Chú ý lắng nghe - Sau ngồi xung quanh cô kể lại - Trẻ ý lắng nghe cô giáo dục trình kết chơi - Mời trẻ chơi kể lại công việc tham gia chơi -Trẻ ý lắng nghe - Cô nhận xét chung tuyên dương góc chơi tốt - Giáo dục cháu yêu quý người làm nghề tự hào nghề truyền thống địa phương - Cô nhắc nhỡ cháu rửa tay lau tay chơi xong - Đọc thơ:Đồ chơi lớp - Kết thúc tiết học -Trẻ đọc thu dọn đồ chơi