Tiểu luậnĐề Tài: Vai trò thanh niên sinh viên trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc.Nội dung chia làm 4 * Mục tiêu CNH-HDH* Nguồn lực CNH-HDH* Nguồn lực chủ yếu con ngời trong đó vai trò của thanh niên là động lực chủ yếu.* Nhiệm vụ và đặc đểm của thanh niên. * Mục tiêu của CNH-HĐH.-Mục tiêu của cộng nghiệp hoá, hiện đại hoá là xây dựng nớc ta thành một nớc công nghiệp có cơ sở vật chất -kỹ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lợng sản xuất, đời sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng, an ninh vững chắc, dân giàu nớc mạnh, xã hội công bằng văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội . -Từ nay đến năm 2020, ra sức phấn đấu đa nớc ta trở thành một nớc công nghiệp.Lực lợng sản xuất đến lúc đó sẽ đạt trình độ tơng đối hiện đại , phần lớn lao động thủ công đợc ta thế bằng lao động sử dụng máy móc, điện khí cơ bản hoá đợc thực hiện trong cả nớc , năng suất lao động xã hội và hiệu quả sản xuất kinh doanh cao hơn nhều so với hiện nay.Tổng sản phẩm trong nớc (GDP) tăng từ 8 đến 10 lần so với năm 1990.-Về quan hệ sản xuất , chế độ sở hữa , cơ chế quản lý và chế độ phân phối gắn kết với nhau, giải phóng sức lao sản xuất, tạo ra động lực mạnh mẽ thúc đẩy tăng trơng kinh tế, thực hiện công bằng xã hội.1 -Kinh tế nhà nớc thực hiện tốt vai trò chủ đạo và cùng với kinh tế hợp tác xã trở thành nền tảng.Kinh tế t bản nhà nớc dới các hình thức khác nhau tồn tai phổ biến. Kinh tế cá thể , tiểu chủ, kinh tế t bản t nhân chiến tỷ trọng đáng kể. -Về đồi sống vật chất và văn hoá, nhân dân có cuộc sống no đủ, có nhà tơng đối tốt, có điều kiện thuận lợi về đi lại ,học hành, chữa bệnh, có mức hởng thụ văn hoá khá. Quan hệ xã hội lành mạnh, lối sống văn minh;phát huy những giá trị cao đẹp và truyền thống vẻ vang của dân tộc.-Làm đợc những việc nói trên sẽ là một bớc tiến lớn trên con đờng đi lên chủ nghĩa xã hội ở nớc ta.-Giai đoạn từ nay đến năm 2000 là bớc rất quan trọng của thời kỳ phát triển mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Nhiệm vụ của nhân dân ta là tập trung mọi lực lợng , tranh thủ thời cơ, vợt qua thử thách, đẩy mạnh công cuộcđổi mới một cách toàn diện và đồng bộ, tiếp tục phát triển nền kinh tế hàng hoád nhiều thành phần vận hành theo cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa,phấn đấu đạt và vợt mục tiêu đề ra trong chiến lợc ổn định và phát triển kinh tế-xã hội đến năm 2000; tăng trởng kinh tế nhanh, hiệu quả và bền vững đi đôi giải quyết những vấn đề bức xúc về xã hội, bảo đảm quốc phòng an ninh, cải thiện đời sống nhân dân, nâng cao tích luỹ từ nội bộ nền kinh tế, tạo tiền đề vững chắc cho bớc phát triển cao hơn vào đầu thế kỷ sau. * Nguồn lực CNH-HĐH--Muốn xây dựng Việt Nam thành một nớc XHCN giàu mạnh và văn minh, chúng ta không còn con đờng nào khác là phải tiến hành CNH, HĐH. Đó là một tất yếu đối với một nớc có nền kinh té lạc hậu quá độ lên CNXH nh nớc ta. Các Mác nói:Một xã hội chỉ phát triển cao với mọt nền đại công nghiệp . Việt Nam là một nớc ở điểm xuất phát rất thấp, nông nghiệp lạc hậu, lại phải trải qua bao nhiêu năm chiến tranh tàn phá. Do vậy để thực hiện thắng lợi sự nghệp CNH,HĐH,chúng ta phải đi tắt đón đầu, lấy khoa học công nghệ(KHCN) làm nền tảng, phát huy năng lực nội sing của đất nớc.-Vậy để đạt đợc mục tiêu trở thành một nớc công nghiệp hiện đại trong vòng IQ bạn ? 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 Tiểu luậnĐề Tài: Vai trò thanh niên sinh viên trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nớc.Nội dung chia làm 4 * Mục tiêu CNH-HDH* Nguồn lực CNH-HDH* Nguồn lực chủ yếu con ngời trong đó vai trò của thanh niên là động lực chủ yếu.* Nhiệm vụ và đặc đểm của thanh niên. * Mục tiêu của CNH-HĐH.-Mục tiêu của cộng nghiệp hoá, hiện đại hoá là xây dựng nớc ta thành một nớc công nghiệp có cơ sở vật chất -kỹ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lợng sản xuất, đời sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng, an ninh vững chắc, dân giàu nớc mạnh, xã hội công bằng văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội . -Từ nay đến năm 2020, ra sức phấn đấu đa nớc ta trở thành một nớc công nghiệp.Lực lợng sản xuất đến lúc đó sẽ đạt trình độ tơng đối hiện đại , phần lớn lao động thủ công đợc ta thế bằng lao động sử dụng máy móc, điện khí cơ bản hoá đợc thực hiện trong cả nớc , năng suất lao động xã hội và hiệu quả sản xuất kinh doanh cao hơn nhều so với hiện nay.Tổng sản phẩm trong nớc (GDP) tăng từ 8 đến 10 lần so với năm 1990.-Về quan hệ sản xuất , chế độ sở hữa , cơ chế quản lý và chế độ phân phối gắn kết với nhau, giải phóng sức lao sản xuất, tạo ra động lực mạnh mẽ thúc đẩy tăng trơng kinh tế, thực hiện công bằng xã hội.1 -Kinh tế nhà nớc thực hiện tốt vai trò chủ đạo và cùng với kinh tế hợp tác xã trở thành nền tảng.Kinh tế t bản nhà nớc dới các hình thức khác nhau tồn tai phổ biến. Kinh tế cá thể , tiểu chủ, kinh tế t bản t nhân chiến tỷ trọng đáng kể. -Về đồi sống vật chất và văn hoá, nhân dân có cuộc sống no đủ, có nhà tơng đối tốt, có điều kiện thuận lợi về đi lại ,học hành, chữa bệnh, có mức hởng thụ văn hoá khá. Quan hệ xã hội lành mạnh, lối sống văn minh;phát huy những giá trị cao đẹp và truyền thống vẻ vang của dân tộc.-Làm đợc những việc nói trên sẽ là một bớc tiến lớn trên con đờng đi lên chủ nghĩa xã hội ở nớc ta.-Giai đoạn từ nay đến năm 2000 là bớc rất quan trọng của thời kỳ phát triển mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Nhiệm vụ của nhân dân ta là tập trung mọi lực lợng , tranh thủ thời cơ, vợt qua thử thách, đẩy mạnh công cuộcđổi mới một cách toàn diện và đồng bộ, tiếp tục phát triển nền kinh tế hàng hoád nhiều thành phần vận hành theo cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa,phấn đấu đạt và vợt mục tiêu đề ra trong chiến lợc ổn định và phát triển kinh tế-xã hội đến năm 2000; tăng trởng kinh tế nhanh, hiệu quả và bền vững đi đôi giải quyết những vấn đề bức xúc về xã hội, bảo đảm quốc phòng an ninh, cải thiện đời sống nhân dân, nâng cao tích luỹ từ nội bộ nền kinh tế, tạo tiền đề vững chắc cho bớc phát triển cao hơn vào đầu thế kỷ sau. * Nguồn lực CNH-HĐH--Muốn xây dựng Việt Nam thành một nớc XHCN giàu mạnh và văn minh, chúng ta không còn con đờng nào khác là phải tiến hành CNH, HĐH. Đó là một tất yếu đối với một nớc có nền kinh té lạc hậu quá độ lên CNXH nh nớc ta. Các Mác nói:Một xã hội chỉ phát triển cao với mọt nền đại công nghiệp . Việt Nam là một nớc ở điểm xuất phát rất thấp, nông nghiệp lạc hậu, lại phải trải qua bao nhiêu năm chiến tranh tàn phá. Do vậy để thực hiện thắng lợi sự nghệp CNH,HĐH,chúng ta phải đi tắt đón đầu, lấy khoa học công nghệ(KHCN) làm nền tảng, phát huy năng lực nội sing của đất nớc.-Vậy để đạt đợc mục tiêu trở thành một nớc công nghiệp hiện đại trong vòng 10-20 năm, nớc ta chỉ có con đờng là tiến hẳng vào khoa học và công nghệ hiện đại, kiên quyết đoạn tuyệt với thứ công nghệ lạc hậu để tránh thành một bãi thải công nghiệp. Khoa học công nghệ đã trở thành vấn đề mang ý nghĩa sống còn đối vớ CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 9 THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC Hoạt động 1 Hoạt động 2 Thảo luận chuyên đề: Thảo luận chuyên đề: “Bạn hiểu gì về công nghiệp hóa, “Bạn hiểu gì về công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?” hiện đại hóa đất nước?” Em hiểu thế nào là CNH, HĐH? Vì sao đất nước ta phải tiến hành CNH, HĐH? Mục tiêu của CNH, HĐH ở nước ta? CNH, HĐH đất nước bao gồm những nội dung gì? CNH, HĐH đất nước bao gồm những nội dung gì? Để phục vụ CNH, HĐH, thanh niên HS phải học tập Để phục vụ CNH, HĐH, thanh niên HS phải học tập và rèn luyện như thế nào? và rèn luyện như thế nào? Công nghiệp hóa, hiện đại hóa Công nghiệp hóa, hiện đại hóa Là một giai đoạn của quá trình phát Là một giai đoạn của quá trình phát triển, là một sự biến đổi cơ cấu của nền triển, là một sự biến đổi cơ cấu của nền kinh tế từ nền kinh tế nông nghiệp và thủ kinh tế từ nền kinh tế nông nghiệp và thủ công sang nền kinh tế công nghiệp và công sang nền kinh tế công nghiệp và dịch vụ. dịch vụ. CNH, HĐH là giai đoạn phát triển CNH, HĐH là giai đoạn phát triển được đánh dấu bằng sự thay đổi cơ bản được đánh dấu bằng sự thay đổi cơ bản về tính hiệu quả, tính công nghiệp và về tính hiệu quả, tính công nghiệp và tính bền vững của sự phát triển. tính bền vững của sự phát triển. Đối với đất nước ta, CNH, HĐH là Đối với đất nước ta, CNH, HĐH là một quá trình biến đổi toàn diện, từ tư một quá trình biến đổi toàn diện, từ tư duy phát triển đến việc làm biến đổi cơ duy phát triển đến việc làm biến đổi cơ cấu kinh tế, cơ cấu xã hội, từ kết cấu hạ cấu kinh tế, cơ cấu xã hội, từ kết cấu hạ tầng đến kiến trúc thượng tầng. tầng đến kiến trúc thượng tầng. CNH, HĐH đất nước là một quá trình CNH, HĐH đất nước là một quá trình phát triển từ trình độ thấp lên trình độ phát triển từ trình độ thấp lên trình độ cao của toàn xã hội. cao của toàn xã hội. Mục tiêu của CNH, HĐH ở nước ta là: Mục tiêu của CNH, HĐH ở nước ta là: Xây dựng nước ta thành nước công Xây dựng nước ta thành nước công nghiệp có CSVC – kĩ thuật hiện đại, cơ nghiệp có CSVC – kĩ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, đòi sống vật chất và lực lượng sản xuất, đòi sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng – an ninh tinh thần cao, quốc phòng – an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn Chủ đề tháng 9: THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CNH, HĐH ĐẤT NƯỚC Hoạt động : TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN HỌC SINH TRONG SỰ NGHIỆP CNH, HĐH I. Mục tiêu: Sau hoạt động, học sinh cần: - Hiểu được nội dung cơ bản của CNH, HĐH; thấy được tình hình thực tế ở địa phương trong CNH, HĐH. - Xác định được trách nhiệm của bản thân đối với yêu cầu CNH, HĐH. - Rèn luyện cho HS tính chủ động, tự tin khi trình bày một vấn đề; rèn luyện cho HS cách tham gia hoạt động tập thể; phát huy năng khiếu, sở thích của HS. II. Nội dung hoạt động: Thảo luận các nội dung: - Trình bày CNH, HĐH ở địa phương. - Trách nhiệm của HS đối với yêu cầu CNH, HĐH ở tỉnh nhà. III. Công tác chuẩn bị: Giáo viên Học sinh - Họp cán bộ lớp, BCH chi đoàn chuẩn bị các bước để tiến hành các nội dung thảo luận. - Gợi ý thảo luận cho HS nghiên cứu nhất là thảo luận về tình hình KT – XH ở địa phương (Tập san thông tin tư tưởng XH của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy). - Đôn đốc, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Lập kế hoạch chương trình nội dung thảo luận. - Mỗi nhóm chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. - Phân công trách nhiệm cho từng thành viên BTC. - Cá nhân tìm hiểu tư liệu. - Chuẩn bị cơ sở vật chất. + Giấy A o , A 4 , thẻ màu, giấy trong. + Phần thưởng. IV. Tổ chức hoạt động: (tại lớp) Thời gian Tên hoạt động Người thực hiện Nội dung hoạt động 5phút 12 phút 10 phút 3 phút 5 phút HĐ1 Mở đầu HĐ2 Thảo luận HĐ3 Các tổ báo cáo kết quả HĐ4 Văn nghệ HĐ5 Vẽ tranh MC Tập thể lớp MC BGK MC MC Tổ MC Tổ MC MC Tốp ca MC Tổ - Để tạo không khí sôi động cho buổi sinh hoạt, mời các bạn tham gia hát bài Nối vòng tay lớn - Dẫn vào nội dung: “ Các bạn thân mến, 200 thị xã Tam Kỳ được công nhận là đô thị loại III, là thành phố trực thuộc tỉnh. Sự kiện này đánh dấu quá trình phát triển của Kt – XH tỉnh Quảng Nam. Nhân dịp này chúng ta hãy cùng nhau thảo luận chủ đề “Trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH ở Quảng Nam”. - Cho mỗi tổ bốc 1 thăm trong 3 câu hỏi. C1: Quá trình CNH, HĐH ở Quảng Nam diễn ra như thế nào ? C2: Theo bạn quá trình CNH, HĐH ở tỉnh ta cần tập trung vào những nội dung nào ? C3: Trách nhiệm của bạn đối với sự nghiệp CNH, HĐH ? - Phát cho mỗi tổ tờ giấy Ao và bút lông. - Tiến hành thảo luận. - Mời các tổ lên trình bày. + Tổ 1 + Tổ 2 + Tổ 3 - Chốt lại các ý chính của các tổ đã trình bày. - Giới thiệu. - Tốp ca: “Thành phố trẻ”- Trần Tiến. - Bạn hãy vẽ bức tranh về CNH, HĐH ở Quảng Nam. - Phát giấy và bút vẽ. - Thực hiện. - Trình bày (mỗi tổ trình bày 1phút). V. Đánh giá kết quả hoạt động: MC: Mời đại diện lớp nhận xét chung về kết quả họat động. MC: Mời GVCN phát biểu ý kiến. MC: Bắt một hát bài hát tập thể - kết thúc ./. TRÁCH NHIỆN CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CNH- HĐH ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS hiểu được mục tiêu vị trí của CNH - NĐH - Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nay - Tin tưởng vào mục tiêu đường lối xd đất nước II. Chuẩn bị: - Gv nghiên cứu tài liệu soạn g/a, nghị quyết của Đảng tư liệu về sự nghiệp CNH - NĐH đất nước III. Tiến trình hoạt động: 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra:? HS chúng ta phải rèn luyện ntn để thực hiện lý tưởng sống của t.niên? Em dự định sẽ làm gì sau khi TN THCS? 3. Bài mới: Giới thiệu bài Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nhỏ Mỗi tổ là 1 nhóm - Cho 1 HS đọc 1 lần bức thư của đ/c Tổng bí thư Nông Đức Mạnh I. Đặt vấn đề: gửi tn - CNH - NĐH đất nước là sự nghiệp CNH - NĐH đất nước - Thảo luận nhóm Nhóm 1: Trong thư đ.c Tổng bí thư có nhắc đến nhiệm vụ mà Đảng đề ra ntn? Nhóm 2: Vai trò, vị trí của tn trong sự nghiệp CNH - NĐH qua bài phát biểu của Tổng bí thư NĐM Tại sao tổng bí thư cho rằng thực hiện mục tiêu CNH - NĐH là trách nhiệm vrẻ vang và thời cơ to lớn của t.niên Nhóm1: - Phát huy sức mạnh dt, tiếp tục đổi mới CNH - NĐH, x/dựng và b/vệ T/Q VN - Vì mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, xh công bằng dân chủ, văn minh - Chiếm lược phát triển kinh tế 10 năm đưa đất nước ta ra khỏi tình trạng kém phát triển nâng cao đ/sống vật chất, tinh thần, tạo tiền đề để trở thành nước CN theo hướng hiện đại Nhóm 2: - Thanh niên đảm đương trách nhiệm của ls mỗi người vươn lên tự rèn luyện - Là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam và lòng tự hào dt - Quyết tâm xoá tình trạng nước nghèo và kém phát triển - Thực hiện thắng lợi CNH - NĐH * Giải thích ? Em có suy nghĩ gì khi thảo luận về nội dung bức thư của Tổng bí thư gửi thanh niên? KL: Nước ta đi lên xd và phát triển đất nước từ 1 nước nông nghiệp nghèo nàn, lạc hậu. CNH - NĐH đất nước là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ lên CNXH. Thực hiện CNH - NĐH là quá trình khó khăn phức tạp. Nó đòi hỏi sự đóng tích cực của nd cả nước nói chung và t. niên nói riêng-> Thách thức, cơ hội đối với t.niên vì họ là lực lượng nòng cốt - ý nghĩa cuộc đời của mỗi người là tự vươn lên gắn với xh quan tâm đến mọi người nhân dân cả nước - Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ. - Vai trò cống hiến của tuôỉ trẻ cho đất nước - NHóm 3: - Hiểu được nhiệm vụ xd đất nước trong gđ hiện nay - Để thực hiện lí tưởng: Dân giàu, nước mạnh xh công bằng, dân chủ,văn minh 4. Củng cố: GV khái quát nội dung bài 5. HD về nhà: Tìm hiểu tiếp Nội dung bài học. D. Rút kinh nghiệm: - Cho HS liên hệ nhiều đến thực tế