PGD&ĐT HUYỆN THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO THAM LUẬN Nâng cao chất lượng tuyển sinh lớp 10 Môn: Tiếng Anh I.ĐẶT VẤN ĐỀ: - Nhà trường có sự quan tâm cao đối với học sinh lớp - Đội ngũ giáo viên giảng dạy học sinh khối đa phần giáo viên có nhiều kinh nghiệm - Trường có kế hoạch tổ chức ôn tập phụ đạo cho học sinh khối từ đầu năm học - Nhiều phụ huynh vẫn chưa thật sự quan tâm đến việc học của em mình, đặc biệt là bộ môn Tiếng Anh môn Tiếng Anh không nhân hệ số môn Văn Toán II Thực trạng: - Bản thân các em học sinh chưa nhận thức cách đầy đủ tầm quan trọng môn Tiếng Anh Các em nghĩ đề thi trắc nghiệm dễ dàng có điểm, không bị điểm liệt môn Văn Toán Từ năm học 2014-2015 tất đề thi, kể đề thi tuyển sinh soạn theo hướng phát triển lực học sinh Chính vậy, ôn tập tuyển sinh để đạt hiệu cao trăn trở tất giáo viên trực tiếp giảng dạy tuyển sinh lớp 10 Để giải khó khăn trên, thân xin nêu số giải pháp việc ôn tập tuyển sinh 10 III Biện pháp giải thực trang trên: Đối với học sinh: - Cần xác định rõ động cơ, có thái độ học tập đắn - Tham gia đầy đủ tiết ôn tập theo lịch học nhà trường - Đến lớp ghi chép đầy đủ, lắng nghe thầy cô giáo giảng - Làm đầy đủ tập nhà Đối với giáo viên dạy: - Nhiệt tình, sáng tạo phải có tính kiên nhẫn - Nắm đối tượng học sinh Phân loại học sinh theo nhóm để dễ dàng phát triển khả nhóm thông qua việc giao tập nhà theo nhóm - Đảm bảo bổ sung đầy đủ kiến thức sách GK cho học sinh - Bám chuẩn kiến thức kĩ năng, nội dung trọng tâm công tác tuyển sinh lớp 10 - Liên hệ mật thiết giáo viên môn với giáo viên giáo viên chủ nhiệm phụ huynh học sinh có học sinh nghỉ học - Thường xuyên kiểm tra ghi, tập để kịp thời uốn nắn em học đối phó, lười học IV: Bài học kinh nghiệm qua việc ôn tập HS lớp thi tuyển sinh vào lớp 10: + GVBM dạy lớp cần dạy điểm ngữ pháp rõ ràng cách làm dạng tập cho kỳ thi tuyển sinh + Bám sát các dạng bài tập có đề thi : Multiple choice, Gap fill, Rewrite the sentences, … + Hệ thống hóa kiến thức học sinh theo chủ đề: Tenses, Preposition, Passive voice, Wish sentences, Reported speech, Conditional sentences….Sau cung cấp tập nhà cho học sinh theo nhóm (photo tập) + Dành thời gian kiểm tra lý thuyết (công thức, cách biến đổi…) sửa tập nhà cho học sinh tiết sau + Sau chủ đề học, giáo viên cần soạn đề kiểm tra để đánh giá lại mức độ tiếp thu vận dụng học sinh Đồng thời thông qua đề kiểm tra, giáo viên hướng dẫn học sinh phát triển kĩ làm đọc + Đối với phần từ vựng: thực tế tình hình học sinh không thuộc từ rất nhiều, điều này ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả bài thi của các em Các em gặp khó phần thay đổi từ loại từ đọc Vì thế, cần hệ thống lại từ vựng theo từng đơn vị bài học + Sau hoàn tất kế hoạch giảng dạy Cần dành thời gian học sinh làm quen với dạng đề tuyển sinh + Cuối cùng, giáo viên tổ chức thi thử hướng dẫn học sinh cách làm quy chế thi Đối với phụ huynh, lực lượng địa bàn: - Theo dõi, quan tâm đến lịch học (tránh trường hợp số em trốn học chơi mà phụ huynh không hay biết) - Bảo đảm sức khỏe cho em - Tạo quỹ thời gian cho em học nhà - Mua sắm sách (sách tham khảo, nâng cao ) - Thường xuyên liên lạc với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn để nắm bắt tình hình học tập em Đối với Ban giám hiệu nhà trường: - Theo dõi, đôn đốc, tư vấn cho đội ngũ - Bố trí lịch học hợp lí cho môn - Chuẩn bị sở vật chất đáp ứng đủ nhu cầu để học phát huy hiệu - Cùng với giáo viên dạy xử lí có tình xảy - Họp phụ huynh nhằm tuyên truyền mục đích ôn tập đến phụ huynh Trên số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập cho học sinh thi tuyển sinh lớp 10 theo hướng phát triển lực Rất mong quí thầy, cô đóng góp chia thêm kinh nghiệm Trân trọng kính chào! Thạnh lợi ngày 20 tháng 04 năm 2015 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Người báo cáo Phan Thị Đỗ Quyên Phan Thị Ngọc Tú PHÒNG GD – ĐT THÁP MƯỜI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ Nâng cao chất lượng thi Olympic Tiếng Anh qua mạng Internet I Đặt vấn đề: Đổi toàn diện việc dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân, triển khai chương trÌnh dạy học ngoại ngữ cấp học, trình độ đào tạo, nhằm đến năm 2015 đạt bước tiến sử dụng ngoại ngữ nguồn nhân lực, số lĩnh vực ưu tiên; đến năm 2020 đa số niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng đại học có đủ lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin giao tiếp, học tập, làm việc môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hoá; biến ngoại ngữ trở thành mạnh người dân Việt Nam, phục vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Điều đặt cho Giáo dục phải thực đổi cách dạy thầy, phương pháp học trò, để giúp em nắm ngôn ngữ tiếng Anh cách vững chắc, sử dụng hoạt động học tập, giao lưu phương tiện Đặc biệt học sinh giỏi, học sinh khiếu tham gia thi học sinh giải mạng Internet Nhằm đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ Thông tin dạy học trường phổ thông Tạo sân chơi trực tuyến môn Tiếng Anh cho học sinh cấp Tiểu học cấp Trung học từ lớp đến lớp 12 Tạo điều kiện cho học sinh làm quen với Internet sử dụng Internet phương thức học tập Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh tích cực giao lưu, học tập Với đặc thù địa phương, đặc biệt vùng nông thôn, môi trường để học, thực hành vận dụng ngôn ngữ nhiều hạn chế, việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh học sinh bậc THCS gặp nhiều khó khăn, phức tạp Vậy để nâng cao công tác tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh có hiệu tốt ? Một số kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh tham gia dự thi Olympic tiếng Anh Internet II Thực trạng: Công tác tuyển chọn đội ngũ bồi dưỡng học sinh giỏi - Tuyển chọn đối tượng giảng dạy bồi dưỡng theo hướng đại nhằm nâng cao công tác bồi dưỡng, đạt suất cao kỳ thi Đặc biệt kỳ thi học sinh giỏi Internet III Biện pháp giải thực trạng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi tham gia dự thi olympic tiếng anh internet + Ban giám hiệu nhà trường nắm bắt sớm công văn đạo Hội thi Olympic tiếng Anh Internet hàng năm để thành lập Ban đạo Hội thi Olympic tiếng Anh cấp trường Kế hoạch tuyển chọn đội ngũ giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi giáo viên có trình độ tiếng Anh, có kiến thức vững chắc, có kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy sở giáo dục Giáo viên giáo viên có lòng yêu nghề, mến trẻ, giám chịu đựng, có lĩnh công tác bồi dưỡng Chọn lựa giáo viên tiếng Anh có trình độ Tin học, biết sử dụng thành thạo máy vi tính, biết thiết lập giảng, tập phù hợp với nội dung bồi dưỡng, kiểu thi Biết cài đặt phần mềm hỗ trợ, khắc phục cố máy tính xảy trình bồi dưỡng, hướng dẫn học sinh luyện máy tính IV Bài học kinh nghiệm qua việc bồi dưỡng học sinh thi Olympic: + GVBM cần hướng dẫn học sinh làm tự luyện mổi tuần + Ngoài Ban giám hiệu nhà trường cần phải thành lập tổ hỗ trợ kỷ thuật máy tính trình bồi dưỡng cấp trường, phục vụ cài đặt phần mềm dự thi, phiên theo hướng dẫn Hội thi , hướng dẫn học sinh tạo địa thi, nick dự thi, nick tự luyện, tên đăng nhập mật Kiểm tra máy tính bàn máy tính xách tay trước buổi bồi dưỡng + Đây công tác quan trọng để đến thành công hội thi Tạo tin tưởng người dạy người học, tạo mối thân thiện môi trường giáo dục đến hoàn thiện yếu tố thành công Trên chuyên đề cá nhân kinh nghiệm ôn luyện học sinh thi Olympic, mong đóng góp chân thành quý thầy cô tổ Trân trọng kính chào Thạnh Lợi ngày 20 tháng 09 năm 2014 Duyệt tổ trưởng Phan Thị Đỗ Quyên Người báo cáo Phan Thị Ngọc Tú PHÒNG GD – ĐT THÁP MƯỜI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ VỀ CÔNG TÁC ÔN THI HÙNG BIỆN TIẾNG ANH CẤP THCS I ĐẶT VẤN ĐỀ: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi công tác mũi nhọn việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho nhà trường nói riêng, cho địa phương nói chung Công tác ôn tập bồi dưỡng công việc khó khăn lâu dài, đòi hỏi nhiều công sức thầy trò Bắt đầu từ năm học 2014-2015, Hội thi “ Hùng Biện Tiếng Anh” phong trào chuyên môn tất trường THCS huyện Tháp Mười đón nhận tham gia hiệu quả.Nhiều học sinh huyện đạt kết cao kì thi huyện tỉnh Trong năm học 2014-2015, nhận thức xác định rõ vai trò công tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi thi hùng biện khối 6,7,8, nên Tổ: TA-S-Đ quan tâm trọng đổi công tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh Tuy nhiên trình thực có thuận lợi khó khăn định II Thực trạng: - Được quan tâm lãnh đạo, đạo, tạo điều kiện, giúp đỡ nhà trường, tổ chuyên môn ủng hộ Hội cha mẹ học sinh -Giáo viên giảng dạy môn nhiệt tình công tác ôn tập bồi dưỡng -Đa số học sinh đội tuyển yêu thích môn chăm ngoan - Điều kiện kinh tế địa phương khó khăn dẫn đến diều kiện học tập khó khăn - Một số phụ huynh học sinh chưa thực quan tâm đến việc học tập em mình, nhà trường chọn vào đội tuyển lại chưa quan tâm cho bồi dưỡng - Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ bồi dưỡng thiếu chưa theo kịp phát triển chung yêu cầu công việc III: Biện pháp giải thực trạng trên: Qua nhìn nhận thấy thuận lợi khó khăn qua thời gian tham gia công tác bồi dưỡng học sinh thi Hùng Biện tiếng Anh, nhận thấy để nâng cao chất lượng công tác cần thực tốt nhữngcông việc sau đây: Đối với giáo viên dạy bồi dưỡng: - Cần phát sớm em học sinh giỏi bồi dưỡng sớm, tốt từ lớp đầu cấp để đạt kết cao Bồi dưỡng hứng thú giúp em hình thành phát triển ý tưởng chủ đề có liên quan đến sống chung quanh Hướng dẫn dìu dắt cho em đạt viết hùng biện theo chủ đề Cần phải phải tăng cường hướng dẫn học sinh luyện âm ngữ điệu đọc tiếng anh Rèn luyện cho em phản ứng trả lời câu hỏi.Cách trình bày cho lưu loát mạch lạc - Giáo viên đầu tư đào sâu chuyên môn, đọc thêm tài liệu, tích lũy kinh nghiệm, nghiên cứu - Hướng dẫn học sinh tài liệu, sách vở, băng đĩa phù hợp với trình độ em để tự rèn luyện thêm nhà.Động viên em, giúp em mạnh dạn phát biểu trước đám đông * Về chương trình bồi dưỡng: Biên soạn chương trình, nội dung bồi dưỡng rõ ràng, cụ thể, chi tiết cho chủ đề Quan trọng cung cấp cho hs vốn từ vựng để em có đủ vốn từ đễ diễn đạt ý tưởng Biên soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến chủ đề Sưu tầm tranh ảnh, đoạn video clip chủ đề giảng dạy Đối với học sinh: - Nhận thức tầm quan trọng học tập, trau tri thức - Yêu môn học, say mê học tập, ham học hỏi - Có đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập, trang bị thêm sách bồi dưỡng, nâng cao 3.Đối với phụ huynh học sinh: - Quan tâm tạo điều kiện, động viên em học tập tốt - Trang bị cho em đầy đủ sách vở, đồ dùng dạy học - Thường xuyên liên lạc với nhà trường để nắm tình hình học tập em Đối với nhà trường - Phân công chuyên môn cách hợp lý, chọn giáo viên có lực chuyên môn, có kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm, phân công theo hướng lâu dài để phát huy kinh nghiệm giáo viên - Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Có chế độ động viên, khuyến khích khen thưởng giáo viên học sinh tham gia bồi dưỡng III.Kết thực năm qua: - Trong năm học 2013-2014 trường có học sinh đạt giải KK vòng huyện - Năm học 2014-2015 trường đạt 01 giải KK tập thể IV/ Bài học kinh nghiệm qua việc ôn tập học sinh thi hùng biện: - Để công tác bồi dưỡng có hiệu quả, đòi hỏi cần có quan tâm, hổ trợ Ban giám hiệu giáo viên chủ nhiệm lớp có học sinh tham gia bồi dưỡng… - Có chế độ bồi dưỡng cho giáo viên tham gia ôn tập - Khen thưởng kịp thời giáo viên học sinh đạt thành tích công tác bồi dưỡng - Quan tâm theo dõi đáp ứng nhu cầu đáng giáo viên học sinh trình bồi dưỡng Trên thực trạng, giải pháp kiến nghị công tác ôn thi Hùng biện Tiếng anh tổ Rất mong đóng góp quý thầy cô! Tôi xin chân thành cảm ơn! Thạnh lợi ngày 20 tháng 09 năm 2015 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Người báo cáo Phan Thị Đỗ Quyên Phan Thị Đỗ Quyên ... tạp Vậy để nâng cao công tác tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng Anh có hiệu tốt ? Một số kinh nghiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh tham gia dự thi Olympic tiếng Anh Internet... tuyên truyền mục đích ôn tập đến phụ huynh Trên số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng ôn tập cho học sinh thi tuyển sinh lớp 10 theo hướng phát triển lực Rất mong quí thầy, cô đóng góp chia thêm... Qua nhìn nhận thấy thuận lợi khó khăn qua thời gian tham gia công tác bồi dưỡng học sinh thi Hùng Biện tiếng Anh, nhận thấy để nâng cao chất lượng công tác cần thực tốt nhữngcông việc sau đây: