Đang tải... (xem toàn văn)
báo cáo kết quả xây dựng đội ngũ trí thức.báo cáo kết quả xây dựng trường học an toàn.báo cáo kết quả xây dựng trường học văn hóa×báo cáo kết quả xây dựng trường xanh sạch đẹp.báo cáo xây dựng trường chuẩn quốc gia thcs.báo cáo quá trình xây dựng trường chuẩn quốc gia
phòng gd yên thành trường th tây thành Số: 08/BC- TTH cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tây Thành, ngày 28 tháng 10 năm 2009 báo cáo Kết xây dựng trường chuẩn quốc gia trường đạt chuẩn theo mức chất lượng tối thiểu A Đặc điểm tình hình I.Về địa lí: Trường Tiểu học Tây Thành nằm phía Tây huyện Yên Thành vùng bán sơn địa Phía Tây giáp huyện Đô Lương, phía Bắc giáp huyện Tân Kỳ, phía Đông giáp xã Quang Thành, phía Nam giáp xã Thịnh Thành Đồi núi nhiều nên đường giao thông lại khó khăn II.Về dân số: Xã miền núi huyện có dân số 6000 dân Phần lớn trình độ học vấn thấp, tỷ lệ giáo dân chiếm 41% III Về kinh tế, xã hội: Là xã nghèo huyện Yên Thành người dân chủ yếu dựa vào lao động làm thuê, làm mướn miền Nam Là xã miền núi huyện, đường sá lại khó khăn, xa trung tâm văn hoá, kinh tế, trị huyện nên việc tiếp cận thông tin muộn Từ ảnh hưởng nhiều đến phát triển giáo dục, kinh tế – mặt dân trí không đồng Cũng xã có tỉ lệ giáo dân đông, gia đình họ đông nên việc đầu tư cho ăn học có phần hạn chế Đội ngũ giáo viên có sức trẻ kinh nghiệm dạy học ít, số GV gia đình xa phải lại ký túc xá, điều làm phần giảm tính chiến đấu mặt trận giáo dục nói chung việc dạy học trường nói riêng Về học sinh: hay nghỉ học vô lý do, thiếu đồ dùng, sách phục vụ học tập đời sống bấp bênh Mặc dầu quan tâm đạo sát quyền địa phương ngành Giáo dục huyện với đội ngũ giáo viên trẻ, tận tình, nhiệt huyết thương yêu học sinh, phấn đấu nghiệp Giáo dục nên nhà trường có bước đổi chất thay đổi lượng Mỗi năm học phát triển tầm thay đổi đáng kể Từ nhân dân địa phương đồng tình ủng hộ Đội ngũ lãnh đạo trường có sức trẻ, giám nghĩ, giám làm, giám chịu trách nhiệm nên công việc đạo nâng lên B Kết I Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lí: 1) Công tác quản lí a) Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, học kỳ, tháng tuần; có phương hướng phát triển thời kỳ; có biện pháp thực kế hoạch tiến độ Được thông qua hội nghị kế hoạch đầu năm học tất hội đồng CBGV – CNV trí cao thống thực Từ kế hoạch năm học quy chế chi tiêu, quy chế nội bàn bạc dân chủ thống cao b) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, nghiệp vụ quản lí công tác giáo viên, nhân viên công tác hành theo quy định điều lệ trường Tiểu học Pháp lệnh Cán bộ, công chức c) Quản lí sử dụng hiệu sở vật chất để phục vụ cho hoạt động dạy học cho hoạt động giáo dục khác d) Nhà trường có lưu trữ đầy đủ khoa học hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lí, có cán Văn thư lưu trữ chuyên trách cập nhật hồ sơ lưu trữ quy trình e) Công tác tài đảm bảo xác theo luật tài hành, báo cáo thu chi theo niên độ tài - Báo cáo định kỳ tháng/lần, nội dung thu chi có phiếu thu chi phản ánh xác, theo quy định luật tài g) Nhà trường giáo viên, cán bộ, nhân viên bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng a) Hiệu trưởng - Có trình độ đào tạo chuẩn - Thời gian dạy học 15 năm - Đã có trung cấp trị có chứng nghiệp vụ quản lí trường học - Có phẩm chất đạo đức tốt; có lập trường tư tưỡng vững vàng Sống mẫu mực chan hòa, chân thành cởi mở, thẳng thắn, trung thực không nịnh hót không dung túng bệnh hư tật xấu Sẵn sàng đấu tranh để bảo vệ lẽ phải, bảo vệ quyền lợi ích đáng cán giáo viên công nhân viên đơn vị - Năng lực chuyên môn đảm bảo để quản lý dạy học, lực quản lí trường học tổ chức tốt khâu trình đạo đảm bảo chặt chẽ tính thống đoàn kết nộ quan - Có sức khoẻ - Thực tốt nhiệm vụ hiệu trưởng trường tiểu học b) Phó hiệu trưởng Các tổ chức, đoàn thể hội đồng nhà trường - Chi bộ: Có tổng 20 đảng viên/ 43 CBGV – CNV, tỷ lệ: 46,5% Năm 2008 chi đạt vững mạnh xuất sắc a) Các tổ chức, đoàn thể hội đồng nhà trường tổ chức hoạt động có hiệu b) Thực tốt Quy chế dân chủ họat động nhà trường - Công đoàn với chức tổ chức trị xã hội phối hợp với chuyên môn tổ chức có hiệu hoạt động dạy học; tổ chức tốt phong trào thi đua, ngày lễ lớn, xây dựng mối đoàn kết nội bộ, động viên đoàn viên công đoàn hưởng ứng phong trào thi đua hai giỏi: “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà”, “ Nuôi khỏe, dạy ngoan”, xây dựng gia đình văn hóa Hưởng ứng vận động lớn ngành “ Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” Đặc biệt thực tốt vận động: “ Nói không với thi cử bệnh thành tích giáo dục” thêm hai nội dung lớn: “ Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo không chấp nhận học sinh ngồi nhầm lớp” Bộ Giáo dục Đào tạo vận động ngành Đảm bảo quyền lợi cho đoàn viên công đoàn Thực tốt quy chế dân chủ hoạt động đơn vị; với nhà trường xây dựng nội quy, quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội thống thực - Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh với tổng 18 đoàn viên thể sức trẻ hoạt động đặc biệt hoạt động chuyên môn; đẩy mạnh phong trào bề nhà trường, phong trào văn hóa văn nghệ – TDTT, có đội bóng chuyền mạnh nam nữ - Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có kế hoạch hoạt động cụ thể tuần, tháng, kỳ năm Đội cờ đỏ hoạt động đa dạng hình thức kiểm tra chéo nhằm thúc đẩy phong trào lớp nâng lên mặt Nhìn chung tổ chức đoàn thể hội đồng nhà trường tổ chức máy khoa học hợp lý hoạt động có hiệu Chấp hành lãnh đạo Đảng, quyền địa phương Phòng Giáo dục - Đào tạo a) Nhà trường thực thị, nghị Đảng liên quan đến giáo dục tiểu học, chấp hành quản lí hành quyền địa phương, chủ động tham mưu cho cấp Đảng quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể lãnh đạo hoạt động nhà trường theo mục tiêu kế hoạch giáo dục tiểu học b) Nhà trường chấp hành đạo trực tiếp chuyên môn, nghiệp vụ Phòng Giáo dục - đào tạo, báo cáo đầy đủ kịp thời tình hình giáo dục tiểu học địa phương cho Phòng Giáo dục Đào tạo II Tiêu chuẩn 2: Đội ngũ giáo viên 1) Số lượng trình độ đào tạo a) Nhà trường đảm bảo đủ số lượng giáo viên theo quy định tỷ lệ 1,2 GV/lớp Có 25 lớp 37 GV đủ loại hình giáo viên Âm nhạc, Mĩ thuật, Văn hoá ngoại ngữ b) Đảm bảo dạy đủ môn học bắt buộc tiểu học c) Có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, có 80% giáo viên chuẩn trình độ đào tạo d) Giáo viên Âm nhạc, Mĩ thuật, ngoại ngữ qua đào tạo sư phạm tiểu học quy tốt nghiệp từ loại trở lên 2) Phẩm chất, đạo đức trình độ chuyên môn, nghiệp vụ a) Tất giáo viên có phẩm chất, đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh b) Có 8/37 giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp huyện, tỷ lệ: 21,6% c) Có 18/37 giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường, tỷ lệ: 48,6% d) Không có giáo viên yếu, chuyên môn, nghiệp vụ Hoạt động chuyên môn a) Các tổ chuyên môn tổ chức hoạt động theo quy định điều lệ trường tiểu học Đã trọng nâng cao chất lượng SHCM đổi phương pháp dạy học, tổ chức GV thao giảng đ/c tiết /năm Chủ động nhiệm vụ phân công thực nghiêm túc xác QĐ 30 b) Nhà trường tổ chức định kỳ hoạt động trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan học tập kinh nghiệm trường bạn có báo cáo sơ tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm cho hoạt động 4) Kế hoạch bồi dưỡng a) Có quy hoạch xây dựng đội ngũ, có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ, đến có 80% GV đạt trình độ chuẩn, số lại theo học loại hình khoảng năm 100% có trình độ chuẩn b) Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng tự bồi dưỡng theo chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng hè theo đạo Bộ Giáo dục c) Mỗi giáo viên có kế hoạch bước thực kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ trao đổi học tập kinh nghiệm đồng nghiệp, học tập chuyên đề, học đại học, cao đẳng, tự nghiên cứu tài liệu tham khảo sách báo, báo giáo dục… III Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất – thiết bị trường học Khuôn viên, sân chơi, bãi tập a) Diện tích khuôn viên nhà trường có tổng 15.177m 2/ tổng số 672 em học sinh đảm bảo theo quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế c) Diện tích sân chơi đầy đủ quy định, sân tập thể dục thể thao bố trí, xây dựng theo mẫu mã quy cách, sân trường có trồng bóng mát có thảm cỏ đảm bảo xanh đẹp khuôn viên Phòng học a) Toàn trường có tổng 25 lớp với 672 em học sinh, lớp trung bình 26,8 em b) Có đủ phòng cho lớp học, toàn trường có 25 phòng học số phòng chức khác Diện tích phòng học 50 m2/ phòng đảm bảo theo quy định Thư viện - Có phòng thư viện riêng, có tủ, sách báo loại đảm bảo đạt chuẩn theo quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông ban hành theo Quyết định số 01/2003/QĐ - BGD&ĐT ngày 2/1/2003 4) Các phòng chức - Có phòng chức theo quy định như: phòng Hiệu trưởng, phòng Phó hiệu trưởng, văn phòng, phòng Hoạt động Đội, phòng Giáo dục nghệ thuật, phòng Y tế học đường, phòng Thiết bị giáo dục, phòng Thư viện, phòng Thường trực Phương tiện, thiết bị giáo dục a) Trong phòng học có đủ bàn ghế cho giáo viên học sinh, có trang bị hệ thống quạt Bàn, ghế, bảng chống lóa, bục giảng, hệ thống chiếu sáng, trang trí phòng học quy cách b) Được trang bị đầy đủ loại thiết bị giáo dục theo danh mục tối thiểu Bộ quy định Điều kiện vệ sinh a) Đảm bảo xanh, sạch, đẹp, yên tĩnh, thoáng mát, thuận tiện cho học sinh học b) Đảm bảo yêu cầu vệ sinh: Trường có nguồn nước sạch, có khu vệ sinh riêng cho CBGV học sinh, riêng cho nam nữ, có khu để xe cho GV học sinh riêng biệt, có hệ thống cống rãnh thoát nước, có cổng trường, xung quanh có hàng rào kín, sẽ, hàng quán, nhà khu vực trường, môi trường xung quanh khu vực trường đẹp IV Tiêu chuẩn 4: Thực công tác xã hội hoá giáo dục 1) Đại hội Giáo dục cấp sở, Hội đồng giáo dục cấp sở, Ban Đại diện Cha mẹ học sinh a) Nhà trường phối hợp với cộng đồng tổ chức Đại hội Giáo dục cấp sở theo định kỳ với nộidung thiết thực b) Nhà trường đóng vai trò nòng cốttrong Hội đồng Giáo dục cấp sở, chủ động đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch Đại hội Giáo dục đề c) Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động đều, có hiệu việc kết hợp với nhà trường để giáo dục học sinh Các hoạt động gia đình cộng đồng nhằm xây dựng môi trường giáo dục Nhà trường – Gia đình – Xã hội lành mạnh a) Có hoạt động tuyên truyền hình thức để tăng thêm hiểu biết cộng đồng mục tiêu giáo dục tiểu học, nội dung, phương pháp cách đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục tiểu học b) Nhà trường phối hợp với bậc cha mẹ theo chế phân công – hợp tác, gia đình giáo dục em tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập; đảm bảo mối liên hệ thường xuyên nhà trường, giáo viên gia đình thông qua sử dụng hợp lý hình thức trao đổi thông tin họp giáo viên – gia đình, ghi sổ liên lạc… c) Tổ chức hoạt động giáo dục cụ thể giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, văn hoá, nghệ thuật, thể dục thể thao Sự tham gia gia đình cộng đồng việc tăng sở vật chất cho nhà trường Huy động đóng góp công sức tiền của tổ chức, cá nhân gia đình để xây dựng sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng giáo viên dạy giỏi, học sinh học giỏi hỗ trợ học sinh nghèo V Tiêu chuẩn 5: Hoạt động chất lượng giáo dục Thực chương trình, kế hoạch giáo dục a) Dạy đủ môn học, dạy chương trình, kế hoạch theo quy định b) Toàn trường có 25 lớp tổ chức học buổi/ngày theo mức độ Mức độ 1số lớp học 10 buổi/tuần lớp với 135 em chiếm 20 %/tổng số Mức độ lại 20 lớp học buổi/ tuần chiếm 80%/tổng số Dự kiến kế hoạch năm học tăng số lớp học 10 buổi/ tuần với khoảng – 10 lớp, lại học buổi/tuần đến khoảng năm học 2011 – 2012 toàn trường học 10 buổi/ tuần c) Phong trào đội tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động cụ thể theo chủ đề năm học d) Thực tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi hàng năm tăng so với năm học trước Công tác phụ đạo học sinh yếu trì thường xuyên tổ giảm rõ rệt học sinh yếu qua kỳ, năm Thực đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh a) Có biện pháp thực đổi phương pháp dạy học theo đạo phòng giáo dục thông qua thao giảng dự thăm lớp trao đổi chuyên môn, chuyên đề đổi phương pháp dạy học, nhà trường trọng công tác này, mạnh dạn táo bạo đột phá tìm phương pháp dạy học hữu hiệu nhằm đem lại hiệu cao Bằng cách SHCM, chuyên đề, hội thảo nhằm đưa cách dạy mang lại hiệu cao nhất, học sinh tiếp thu học cách nhẹ nhàng thoải mái không căng thẳng gò bó, giáo viên qua tiết dạy thấy nhẹ nhàng truyền thụ cách chủ động linh hoạt không rập khuôn máy móc Từ chất lượng nâng lên rõ rệt qua lần KTĐK thường xuyên b) Sử dụng thường xuyên có hiệu phòng chức năng, thư viện, thiết bị giáo dục Tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học tiết dạy, tránh dạy chay thiếu thiết bị đồ dùng, hàng năm nhà trường phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học có kế hoạch mua sắm thêm thiết bị nhằm phục vụ dạy học có hiệu c) Thực nghiêm túc việc đánh giá xếp loại học sinh theo quy định Thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học – chống mù chữ a) Tham gia thực nhiệm vụ PCGDTH – CMC địa phương; nhà trường phân công giáo viên xóm làm công tác điều tra độ tuổi nhằm xây dựng kế hoạch huy động em đến trường 100% Duy trì tốt PCGD độ tuổi; tượng tái mù chữ b) Tổ chức tốt “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường ”, huy động 100% trẻ độ tuổi học c) Duy trì sĩ số, tỉ lệ học sinh bỏ học đảm bảo 1% Toàn trường năm học 2008 – 2009 có em bỏ học hoàn cảnh đặc biệt / 710 em, tỉ lệ: 0,14% Chất lượng hiệu giáo dục tính theo khối lớp a) Tỉ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học đạt 97% - Kết KTĐK lần năm học 2008 – 2009 lần năm học 2009 – 2010 cụ thể theo danh sách tổng hợp sau: Kết luận: Căn vào tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ theo QĐ 32 Bộ GD&ĐT, Quyết định 55/2007/QĐ-BGD&ĐT/ ngày 28 tháng năm 2007 trường Tiểu học Tây Thành tự đánh giá đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ đại diện nhà trường Hiệu trưởng Uỷ ban nhân dân xã tây thành Số: / Ttr UBND cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tây Thành, ngày tháng 11 năm 2009 tờ trình Về việc kiểm tra trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ Kính gửi: - UBND huyện Yên Thành - Phòng Giáo dục Yên Thành Thực Quyết định 32/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 tháng 10 năm 2005 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 cấp Tiểu học Phòng Giáo dục Đào tạo Yên Thành Nghị Quyết Hội đồng Nhân dân xã Tây Thành Trường Tiểu học Tây Thành xây dựng lộ trình phấn đấu để đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ năm học 2009 – 2010 UBND xã, trường Tiểu học Tây Thành thành lập đoàn kiểm tra Qua kiểm tra trường tự nhận thấy đạt tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia mức độ Vậy UBND xã Tây Thành kính đề nghị UBND huyện Phòng Giáo dục Đào tạo Yên Thành kiểm tra trường Tiểu học Tây Thành đạt chuẩn quốc gia mức độ năm học 2009 – 2010 Xin chân thành cảm ơn./ Nơi nhận: - UBND huyện Yên Thành - Phòng GD Yên Thành - Lưu VPUB xã TM/ Uỷ ban nhân dân Chủ tịch cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc biên kiểm tra đánh giá trường tiểu học theo mức chất lượng tối thiểu Trường Tiểu học Tây Thành – Số điện thoại: 038 3638 133 xã Tây Thành – huyện Yên Thành – tỉnh Nghệ An I/ Tổ chức quản lý Hiệu trưởng; Phó hiệu trưởng a Hiệu trưởng: - Có trình độ đào tạo CĐSP, tốt nghiệp trung cấp lý luận trị, có chứng nghiệp vụ quản lý trường học - Phẩm chất đạo đức tốt; có lập trường tư tưởng kiên định vững vàng - Luôn có ý thức phấn đấu lực chuyên môn, lực quản lý trường học, nâng cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng - Có sức khỏe tốt đảm bảo phục vụ công tác thuận lợi - Thực tốt nhiệm vụ hiệu trưởng trường tiểu học b Phó hiệu trưởng: - Có trình độ đào tạo ĐHSP - Có chứng nghiệp vụ quản lý trường học - Có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường tư tưởng vững vàng - Luôn có ý thức phấn đấu lực chuyên môn, lực quản lý trường học - Có sức khỏe tốt - Thực tốt nhiệm vụ phó hiệu trưởng trường tiểu học Thực nhiệm vụ quản lý: - Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, học kỳ, tháng tuần, có biện pháp tổ chức kế hoạch tiến độ - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chức chuyên môn quản lý công tác giáo viên, nhân viên công tác hành theo quy định điều lệ trường tiểu học pháp lệnh cán bộ, công chức - Quản lý sử dụng có hiệu sở vật chất để phục vụ cho hoạt động giáo dục khác - Lưu giữ đầy đủ tương đối hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý nhà trường - Thực quản lý tài theo quy định - Không có giáo viên, cán bộ, nhân viên bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên - Tăng cường công tác quản lý nhà trường đặc biệt quản lý chuyên môn, nề nếp dạy học Đánh giá tiêu chuẩn 1: Đạt I/ Đội ngũ giáo viên Số lượng trình độ đào tạo: a) Nhà trường đảm bảo đủ số lượng giáo viên theo quy định tỷ lệ 1-2 GV/ lớp Có 25 lớp 37 giáo viên, đủ loại hình giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật, Văn hóa, Thể dục - Tổng số: 43 CBGV- CNV đó: + Quản lý: 02 + Phục vụ: 04 + GV: 37: Biên chế 29, hợp đồng huyện 04, hợp đồng trường 04 b) Đảm bảo dạy đủ môn học bắt buộc tiểu học c) Có 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, có 80% giáo viên chuẩn trình độ đào tạo từ cao đẳng trở lên d) Giáo viên Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ qua đào tạo sư phạm Tiểu học quy tốt nghiệp từ loại trở lên Phẩm chất đạo đức trình độ chuyên môn nghiệp vụ: a) Tất giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh b) Có 8/37 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi huyện, tỷ lệ: 21,6% c) Có 18/37 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, tỷ lệ: 48,6% d) Không có giáo viên yếu trình độ chuyên môn nghiệp vụ hoạt động chuyên môn - Các tổ chuyên môn tổ chức hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ điều lệ trường Tiểu học - Đổi phương pháp sinh hoạt, tổ chức tiết khó, môn khó, tăng cường dự giờ, hội thảo chuyên môn dạy học tăng buổi để đúc rút kinh nghiệm, triển khai chuyên đề chuyên môn đặc biệt bàn bạc biện pháp nâng cao chất lượng thực chương trình theo định 16 công văn 896 điều chỉnh chương trình GD&ĐT; tích cực đổi phương pháp dạy học - Các tổ chuyên môn tổ chức hoạt động theo quy định điều lệ trường Tiểu học Đã trọng nâng cao chất lượng SHCM đổi phương pháp dạy học, tổ chức thành viên thao giảng đ/c tiết/năm Chủ động công tác giao thực nghiêm túc, xác QĐ 30 - Nhà trường tổ chức định kỳ hoạt động trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan học tập kinh nghiệm trường bạn có báo cáo sơ tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm cho hoạt động Kế hoạch đào tạo giáo viên: a) có quy hoạch xây dựng đội ngũ, bồi dưỡng đội ngũ, đến có 80% GV đạt trình độ chuẩn, số lại theo học loại hình khoảng năm 100% có trình độ chuẩn b) Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng tự bồi dưỡng theo chu kỳ bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng hè theo đạo Bộ c) Mỗi giáo viên có kế hoạch bước thực kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp, học tập chuyên đề, học đại học, cao đẳng, tự nghiên cứu tài liệu tham khảo sách báo, báo giáo dục… Nhiệm vụ - Giảng dạy giáo dục theo chương trình, kế hoạch - Tích cực đổi phương pháp dạy học giáo dục học sinh - Tăng cường công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng, số tiết dự giờ, rút kinh nghiệm tiết/ tuần - Giáo viên chuẩn bị chu đáo trước đến lớp Sử dụng đồ dùng tương đối có hiệu - Thương yêu, đối xử công với học sinh - Quan tâm phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh có khiếu Đánh giá tiêu chuẩn 2: Đạt I.Cơ sở vật chất thiết bị trường học: Trường học, lớp học: a) Diện tích khuôn viên nhà trường có tổng 15.177m 2/ tổng số 672 em học sinh đảm bảo theo quy định vệ sinh trường học Bộ Y tế b) Diện tích sân chơi đầy đủ quy định, sân trường có trồng bóng mát có thảm cỏ đảm bảo xanh đẹp khuôn viên Phòng học a) Toàn trường có tổng 25 lớp với 672 em học sinh, lớp trung bình 26,8 em b) có đủ phòng cho lớp học, toàn trường có 25 phòng học số phòng chức khác Diện tích phòng học 50m2/ phòng đảm bảo theo quy định Thư viện - Có phòng thư viện riêng, có tủ, sách báo loại đảm bảo đạt chuẩn theo quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông ban hành theo định số:01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 Các phòng chức - Có phòng chức theo quy định như: Phòng hiệu trưởng, phòng phó hiệu trưởng, phòng giáo viên, phòng hoạt động đội, phòng giáo dục nghệ thuật, phòng y tế học đường, phòng thiết bị giáo dục, phòng thường trực Phương tiên, thiết bị giáo dục a) phòng học có đủ bàn ghế cho giáo viên học sinh, có trang bị hệ thống quạt Bàn, ghế, bảng chống lóa, bục giảng, hệ thống chiếu sáng, trang trí phòng học quy cách b) Được trang bị đầy đủ loại thiết bị giáo dục theo danh mục tối thiểu Bộ quy định Điều kiện vệ sinh a) Đảm bảo xanh,sạch, đẹp, yên tĩnh, thoáng mát, thuận tiện cho học sinh học b) Đảm bảo yêu cầu vệ sinh: Trường có nguồn nước sạch, có khu vệ sinh riêng cho CBGV học sinh riêng cho nam nữ, có khu để xe cho GV học sinh riêng biệt, có hệ thống cống rãnh thoát nước, có tường mặt trước đảm bảo đẹp tiêu chuẩn, xung quanh có hàng rào kín, sẽ, hàng quán, nhà khu vực trường, môi trường xung quanh khu vực trường đẹp Đánh giá tiêu chuẩn 3: Đạt IV Tiêu chuẩn 4: Thực công tác xã hội hóa giáo dục 1) Đại hội giáo dục cấp sở, hội đồng giáo dục cấp sở, ban đại diện cha mẹ học sinh a) Nhà trường phối hợp cộng đồng tổ chức Đại hội Giáo dục cấp sở định kỳ với nội dung thiết thực b) Nhà trường đóng vai trò nòng cốt Hội đồng Giáo dục cấp sở, chủ động đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch Giáo dục đề c) Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động đều, có hiệu việc kết hợp với nhà trường để giáo dục học sinh Các hoạt động gia đình cộng đồng nhằm xây dựng môi trường giáo dục Nhà trường - Gia đình - Xã hội lành mạnh a) Có hoạt động tuyên truyền hình thức để tăng thêm hiểu biết cộng đồng mục tiêu giáo dục Tiểu học, nội dung, phương pháp đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực mục tiêu kế hoạch giáo dục tiểu học b) Nhà trường phối hợp với bậc cha mẹ theo chế phân công - hợp tác gia đình giáo dục em tao điều kiện thuận lợi cho em học tập, đảm bảo mối liên hệ thường xuyên nhà trường, giáo viên gia đình thông qua sử dụng hợp lý hình thức trao đổi thông tin họp giáo viên - Gia đình, ghi sổ liên lạc c) Tổ chức hoạt động giáo dục cụ thể như: giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật, văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao Sự tham gia gia đình cộng đồng việc tăng sở vật chất cho nhà trường Huy động đóng góp công sức tiền của tổ chức, cá nhân gia đình để xây dựng sở vật chất, tăng thêm phương tiện thiết bị dạy học, khen thưởng giáo viên giỏi, học sinh giỏi, hỗ trợ học sinh nghèo Đánh giá tiêu chuẩn 4: Đạt II Hoạt động chất lượng giáo dục: Thực chương trình kế hoạch giáo dục: a) Dạy đủ môn học, chương trình, kế hoạch theo quy định b) Toàn trường có 25 lớp tổ chức hình thức dạy học buổi/ ngày theo mức độ Mức độ có 20 lớp học buổi / tuần, lại học 10 buổi / tuần Có kế hoạch đến năm học 2011 – 2012 toàn trường thực mức học 10 buổi / tuần c) Phong trào Đội Nhi đồng tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp cụ thể theo chủ đề năm học d) Thực tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi năm gần tỷ lệ học sinh giỏi năm sau cao năm trước Đặc biệt năm học 2008 – 2009 có 42 lượt em đậu học sinh giỏi cấp huyện, có 86 em đạt học sinh giỏi cấp trường Học sinh yếu giảm so với năm trước Thực đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh: a) Xây dựng giải pháp nhằm đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học qua hình thức thao giảng thăm lớp dự giờ, hội thảo chuyên môn theo đạo Phòng Giáo dục, mạnh dạn táo bạo dám đột phá để tìm phương pháp dạy học hiệu b) Sử dụng thường xuyên có hiệu phòng chức năng, thư viện, thiết bị dạy học Tăng cường sử dụng đồ dùng tiết dạy tránh dạy chay, thiếu thiết bị đồ dùng, năm nhà trường phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học CBGV, mua sắm bổ sung thường xuyên thiết bị theo danh mục tối thiểu c) Thực nghiêm túc đánh giá - xếp loại học sinh theo QĐ 30 xác GV vi phạm quy trình Thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học chống mù chữ: a) Tham gia thực nhiệm vụ PCGDTH – XMC địa phương; nhà trường phân công giáo viên xóm làm công tác điều tra độ tuổi nhằm để xây dựng kế hoạch để huy động em đến trường 100% Duy trì tốt PCGD độ tuổi; tượng tái mù chữ b) Tổ chức tốt “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, huy động 100% trẻ độ tuổi học c) Duy trì sĩ số, tỷ lệ học sinh bỏ học đảm bảo 1% Toàn trường năm học 2008 – 2009 có em bỏ học điều kiện ốm đau, bệnh tật học Chất lượng hiệu giáo dục a) Tỷ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 97% b) Tỷ lệ học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh tiểu học đạt 98% c) Học sinh giỏi đạt 12%, học sinh tiên tiến đạt 20% d) Học sinh yếu 5% e) Hiệu đào tạo đạt 97% ( sau năm học tiểu học) - Số liệu KTĐK qua lần theo bảng sau: Kết ktđk lần năm học 2008 – 2009 Tổng HS 700 Giỏi Môn Tiếng Việt Khá TB Yếu 212 374 108 Giỏi Môn Toán Khá TB Yếu 296 251 144 Kết ktđk lần năm học 2009 - 2010 Tổng HS 672 Giỏi Môn Tiếng Việt Khá TB Yếu 120 324 Tiêu chuẩn 5: 200 25 Giỏi Môn Toán Khá TB Yếu 220 185 51 213 Đạt Kết luận: Căn vào tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ theo QĐ 32 Bộ GD&ĐT, trường tiểu học Tây Thành tự đánh giá đạt tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ Tây Thành, ngày 28 tháng 10 năm 2009 đại diện nhà trường Hiệu trưởng t.m ủy ban nhân dân kt chủ tịch p.chủ tịch Nguyễn Thị Nhàn [...]... qua các lần theo bảng sau: Kết quả ktđk lần 4 năm học 2008 – 2009 Tổng HS 700 Giỏi Môn Tiếng Việt Khá TB Yếu 212 374 108 6 Giỏi Môn Toán Khá TB Yếu 296 251 9 144 Kết quả ktđk lần 1 năm học 2009 - 2010 Tổng HS 672 Giỏi Môn Tiếng Việt Khá TB Yếu 120 324 Tiêu chuẩn 5: 200 25 Giỏi Môn Toán Khá TB Yếu 220 185 51 213 Đạt Kết luận: Căn cứ vào 5 tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 theo QĐ 32... gia của gia đình và cộng đồng trong việc tăng cơ sở vật chất cho nhà trường Huy động được sự đóng góp về công sức và tiền của của các tổ chức, cá nhân và gia đình để xây dựng cơ sở vật chất, tăng thêm phương tiện thiết bị dạy học, khen thưởng giáo viên giỏi, học sinh giỏi, và hỗ trợ học sinh nghèo Đánh giá tiêu chuẩn 4: Đạt II Hoạt động và chất lượng giáo dục: 1 Thực hiện chương trình kế hoạch giáo...- Quản lý và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất để phục vụ cho hoạt động giáo dục khác - Lưu giữ đầy đủ tương đối các hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý của nhà trường - Thực hiện quản lý tài chính theo đúng quy định - Không có giáo viên, cán bộ, nhân viên nào bị kỷ luật từ mức cảnh cáo trở lên - Tăng cường công tác quản lý trong nhà trường đặc biệt là quản lý chuyên môn, nề nếp dạy và học... năng khiếu Đánh giá tiêu chuẩn 2: Đạt I.Cơ sở vật chất thiết bị trường học: 1 Trường học, lớp học: a) Diện tích khuôn viên nhà trường có tổng 15.177m 2/ tổng số 672 em học sinh đảm bảo theo quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế b) Diện tích sân chơi đầy đủ đúng quy định, sân trường có trồng cây bóng mát và có thảm cỏ đảm bảo xanh sạch đẹp về khuôn viên 2 Phòng học a) Toàn trường có tổng 25 lớp với... cho mỗi lớp học, toàn trường có 25 phòng học và một số phòng chức năng khác Diện tích phòng học 50m2/ phòng đảm bảo theo đúng quy định 3 Thư viện - Có phòng thư viện riêng, trong có tủ, sách báo các loại đảm bảo đạt chuẩn theo quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông ban hành theo quyết định số:01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 4 Các phòng chức năng - Có các phòng chức năng theo đúng quy định như:... pháp nâng cao chất lượng thực hiện chương trình theo quyết định 16 và công văn 896 về điều chỉnh chương trình của bộ GD&ĐT; tích cực đổi mới phương pháp dạy học - Các tổ chuyên môn tổ chức hoạt động theo quy định điều lệ trường Tiểu học Đã chú trọng nâng cao chất lượng SHCM và đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức các thành viên thao giảng mỗi đ/c 3 tiết/năm Chủ động trong công tác được giao và thực hiện... 1% Toàn trường trong năm học 2008 – 2009 chỉ có 1 em bỏ học vì điều kiện ốm đau, bệnh tật không thể đi học được 4 Chất lượng và hiệu quả giáo dục a) Tỷ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình Tiểu học đạt trên 97% b) Tỷ lệ học sinh thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của học sinh tiểu học đạt 98% c) Học sinh giỏi đạt 12%, học sinh tiên tiến đạt 20% d) Học sinh yếu dưới 5% e) Hiệu quả đào tạo đạt 97% (... túc, chính xác QĐ 30 - Nhà trường tổ chức định kỳ các hoạt động như trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan học tập kinh nghiệm ở các trường bạn và có báo cáo sơ tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm cho mỗi hoạt động 4 Kế hoạch đào tạo giáo viên: a) có quy hoạch xây dựng đội ngũ, bồi dưỡng đội ngũ, đến nay đã có trên 80% GV đạt trình độ trên chuẩn, số còn lại nay đang theo học các loại hình khoảng... dạy và học Đánh giá tiêu chuẩn 1: Đạt I/ Đội ngũ giáo viên 1 Số lượng và trình độ đào tạo: a) Nhà trường đảm bảo đủ số lượng giáo viên theo đúng quy định tỷ lệ 1-2 GV/ lớp Có 25 lớp và 37 giáo viên, đủ các loại hình giáo viên như Âm nhạc, Mỹ thuật, Văn hóa, Thể dục - Tổng số: 43 CBGV- CNV trong đó: + Quản lý: 02 + Phục vụ: 04 + GV: 37: Biên chế 29, hợp đồng huyện 04, hợp đồng trường 04 b) Đảm bảo dạy... sạch, có khu vệ sinh riêng cho CBGV và học sinh riêng cho nam và nữ, có khu để xe cho GV và học sinh riêng biệt, có hệ thống cống rãnh thoát nước, có tường mặt trước đảm bảo đẹp đúng tiêu chuẩn, xung quanh có hàng rào kín, chắc sạch sẽ, không có hàng quán, nhà ở trong khu vực trường, môi trường xung quanh khu vực trường sạch đẹp Đánh giá tiêu chuẩn 3: Đạt IV Tiêu chuẩn 4: Thực hiện công tác xã hội hóa ... chuẩn 5: 200 25 Giỏi Môn Toán Khá TB Yếu 220 185 51 213 Đạt Kết luận: Căn vào tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ theo QĐ 32 Bộ GD&ĐT, trường tiểu học Tây Thành tự đánh giá đạt. .. nhận thấy đạt tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia mức độ Vậy UBND xã Tây Thành kính đề nghị UBND huyện Phòng Giáo dục Đào tạo Yên Thành kiểm tra trường Tiểu học Tây Thành đạt chuẩn quốc gia mức độ... Căn vào tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ theo QĐ 32 Bộ GD&ĐT, Quyết định 55/2007/QĐ-BGD&ĐT/ ngày 28 tháng năm 2007 trường Tiểu học Tây Thành tự đánh giá đạt tiêu chuẩn trường