Tuần Tiết Ngày soạn : 12/08/2012 BÀI 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: - Nêu phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen - Nêu thí nghiệm Menđen rút nhận xét - Phát biểu nội dung quy luật phân li 2) Kỹ năng: - Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình để giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm Menđen.Viết sơ đồ lai - Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, lớp,lắng nghe tích cực, trình bày suy nghỉ… 3) Thái độ: Củng cố niềm tin khoa học nghiên cứu tính quy luật tượng di truyền II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 2.1; 2.2; 2.3 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1) ổn dịnh lớp Phút 2) Kiểm tra cũ: phút ? Trình bày đối tượng nội dung ý nghĩa thực tế di truyền học ? 3) Bài Bằng phân tích hệ lai, Menđen rút quy luật di truyền, quy luật gì? Chúng ta tìm hiểu hôm Hoạt động 1: Thí nghiệm Menđen (15phút) Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS quan sát tranh H 2.1 giới thiệu tự thụ phấn nhân tạo hoa đậu Hà Lan - HS quan sát tranh, theo I.Thí nghiệm Menđen dõi ghi nhớ cách tiến a Thí nghiệm: hành - Lai giống đậu Hà Lan khác - Ghi nhớ khái niệm cặp tính trạng chủng - Phân tích bảng số liệu, tương phản - GV giới thiệu kết thí Nội dung nghiệm bảng đồng thời phân tích khái niệm kiểu hình, tính trạng trội, lặn - Yêu cầu HS: Xem bảng điền tỉ lệ loại kiểu hình F2 vào ô trống - Nhận xét tỉ lệ kiểu hinìh F1; F2? thảo luận nhóm nêu được: + Kiểu hình F1: đồng tính tính trạng trội VD: P: Hoa đỏ x Hoa trắng F1: F2: Hoa đỏ hoa đỏ: hoa trắng b Các khái niệm: + F2: trội: lặn - Kiểu hình tổ hợp tính trạng thể - Lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống: - Tính trạng trội tính trạng biểu F1 - GV nhấn mạnh thay đồng tính đổi giống làm bố làm trội: lặn mẹ kết phép lai - 1, HS đọc không thay đổi - Yêu cầu HS làm tập điền từ SGK trang - Yêu cầu HS đọc lại nội dung tập sau điền - Tính trạng lặn tính trạng đến F2 biểu c Kết thí nghiệm – Kết luận: - Khi lai hai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F1 đồng tính tính trạng bố mẹ, F2 có phân li theo tỉ lệ trung bình trội: lặn Hoạt động 2: Menđen giải thích kết thí nghiệm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - GV giải thích quan niệm đương thời quan niệm Menđen đồng thời sử dụng H 2.3 để giải thích - HS ghi nhớ kiến thức, quan sát H 2.3 II.Menđen giải thích kết thí nghiệm + Nhân tố di truyền A quy định tính trạng trội (hoa đỏ) Theo Menđen: Hoạt động GV - Do đâu tất F1 cho hoa đỏ? - Mỗi tính trạng cặp nhân tố di Hoạt động HS Nội dung + Nhân tố di truyền a quy định tính trạng trội (hoa trắng) di truyền quy định (sau gọi gen) + Trong tế bào sinh - Trong trình phát sinh giao tử nhân tố di truyền cặp nh - Yêu cầu HS: - Hãy quan sát H 2.3 cho biết: tỉ lệ loại giao tử F1 tỉ lệ loại hợp tử F2? - Tại F2 lại có tỉ lệ hoa đỏ: hoa trắng? - GV nêu rõ: F1 hình thành giao tử, nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất P mà không hoà lẫn vào nên F2 tạo ra: 1AA:2Aa: 1aa AA Aa cho kiểu hình hoa đỏ, aa cho kiểu hình hoa trắng - Hãy phát biểu nội dung quy luật phân li trình phát sinh giao tử? dưỡng, nhân tố di truyền tồn thành cặp: Cây hoa đỏ chủng cặp nhân tố di truyền AA, hoa trắng chủng cặp nhân tố di truyền aa tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất thể chủng - Trong trình phát sinh giao tử: => Sự phân li tổ hợp cặp nh tố di truyền (gen) quy định cặp tín - Trong trình thụ tinh, nhâ di truyền tổ hợp lại hợp tử th cặp tương ứng quy định k hình thể + Cây hoa đỏ trạng thông qua trình phát sinh chủng cho loại giao tử: giao tử thụ tinh chế a truyền tính trạng + Cây hoa trắng - Nội dung quy luật phân li: chủng cho loại giao tử trình phát sinh giao tử, nhân t a truyền phân li giao tử gi - Ở F1 nhân tố di truyền A át a nên tính trạng A biểu nguyên chất thể thuầ chủng P - Quan sát H 2.3 thảo luận nhóm xác định được: bỏ mục V (Trội không hoàn toàn) BT 3/13 Bỏ câu 4/10, GF1: 1A: 1a + Tỉ lệ hợp tử F2 1AA: 2Aa: 1aa + Vì hợp tử Aa biểu kiểu hình giống AA 4) Củng cố: 3phút - Trình bày thí nghiệm lai cặp tính trạng giải thích kết thí nghiệm Menđen? - Phân biệt tính trạng trội, tính trạng lặn cho VD minh hoạ 5) Dặn dò: 5phút - Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập (GV hướng dẫn cách quy ước gen viết sơ đồ lai) Vì F1 toàn cá kiếm mắt đen nên tính trạng màu mắt đen trội so với tính trạng mắt đỏ Quy ước gen A quy định mắt đen Quy ước gen a quy định mắt đỏ Cá mắt đen chủng có kiểu gen AA Cá mắt đỏ chủng có kiểu gen aa Sơ đồ lai: P: Cá mắt đen x Cá mắt đỏ AA GP: F1: aa A a Aa (mắt đen) x Aa (mắt đen) GF1: 1A: 1a 1A: 1a F2: 1AA: 2Aa: 1aa (3 cá mắt đen: cá mắt đỏ) 6) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………  ... phát sinh chủng cho loại giao tử: giao tử thụ tinh chế a truyền tính trạng + Cây hoa trắng - Nội dung quy luật phân li: chủng cho loại giao tử trình phát sinh giao tử, nhân t a truyền phân li giao. .. nghiệm – Kết luận: - Khi lai hai thể bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản F1 đồng tính tính trạng bố mẹ, F2 có phân li theo tỉ lệ trung bình trội: lặn Hoạt động 2: Menđen giải thích kết... Mỗi tính trạng cặp nhân tố di Hoạt động HS Nội dung + Nhân tố di truyền a quy định tính trạng trội (hoa trắng) di truyền quy định (sau gọi gen) + Trong tế bào sinh - Trong trình phát sinh giao