Đang tải... (xem toàn văn)
TKB HỌC KÌ II ( từ ngày 02-01-2014) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...
Ngày kiểm tra :…………. TRƯỜNG THCS A TÚC ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KỲ II LỚP 9 MƠN: LỊCH SỬ . THỜI GIAN: 45 Phút Họ và tên . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Điểm Lời phê của giáo viên A: TỰ LUẬN Câu 1: Trình bày q trình hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1919 đến năm 1925? (3 điểm) Câu 2: Đảng Cộng Sản Việt nam được thành lập trong hồn cảnh nào ? Nêu ý nghĩa của việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ? (3 điểm) Câu 3: Phân tích ngun nhân thắng lợi và ý nghĩ lịch sử của cách mạng tháng 8 năm 1945? (4 điểm) ĐÁP ÁN B: TỰ LUẬN Câu 1: Trình bày q trình hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1919 đến năm 1925? (3 điểm) - 1919, NAQ gửi tới hội nghò Vec-xai “Bản yêu sách của nhân dân An Nam” đòi quyền lợi cho nhân dân VN. - 7/1920, Người đọc “Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc đòa” của Lênin. - 12/1920, Người tham gia Đại hội của Đảng xã hội Pháp họp ở Tua, gia nhập Quốc tế thứ ba và tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp. - Năm 1921, tham gia sáng lập Hội liên hiệp thuộc đòa, viết báo “Người cùng khổ”. - 6/1923, Nguyễn Ái Quốc sang Liên Xô dự hội nghò Quốc tế nông dân, được bầu vào ban chấp hành. - 1924, Người dự đại hội lần V Quốc tế cộng sản. - Cuối năm 1924, Nguyễn Ái Quốc về Quảng Châu (TQ) và thành lập Hội VN Cách mạng Thanh niên (6/1925). - Người trực tiếp mở nhiều lớp huấn luyện chính trò, xuất bản báo Thanh Niên, viết sách “Đường cách mệnh”. Câu 2: Nêu sự thành lập Đảng Cộng Sản Việt nam và ý nghĩa? (3 điểm) 1. Hoàn cảnh: - Cuối 1929, 3 tổ chức CS đã xuất hiện ở nước ta, lãnh đạo p trào CM. - Nhưng 3 tổ chức hoạt động riêng rẽ, hay đố kò nhau, có những lúc tranh giành, ảnh hưởng với nhau. - Yêu cầu bức thiết của lòch sử lúc đó là phải thống nhất các lực lượng CS ở VN. 2. Nội dung hội nghò thành lập Đảng. - Hội nghò tiến hành từ 3 7/2/1930 tại Cửu Long, Hương Cảng, TQ. - Nội dung của hội nghò: Thống nhất với nhau thành tổ chức CS duy nhất, lấy tên là Đảng CSVN. - Hội nghò thông qua chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, do NAQ khởi thảo. 3. Ý nghóa lòch sử của Hội nghò thành lập Đảng. - Nó có ý nghóa như 1 đại hội. - Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, là cương lónh chính trò đầu tiên của Đảng. Câu 3: Nêu ngun nhân thắng lợi và ý nghĩ lịch sử của cách mạng tháng 8 năm 1945? (4 điểm) 1. Ý nghóa lòch sử: a. Trong nước: - CM tháng 8 thành công đã đập tan ách thống trò Pháp và Phát xít Nhật, lật đổ chế độ phong kiến tồn tại hàng ngàn năm trên đất nước ta. - Mở ra kỉ nguyên mới trong lòch sử dân tộc – kỉ nguyên độc lập tự do. b. Quốc tế: - Đây là thắng lợi đầu tiên của 1 dân tộc nhược tiểu tự giải phóng khỏi ách đế quốc thực dân. - Nó là nguồn cổ vũ lớn lao đối với ptrào giải phóng dân tộc trên thế giới. 2. Nguyên nhân thắng lợi: - Dân tộc ta có truyền thống đấu tranh kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm. - Khối đoàn kết dân tộc được tạo dựng đến mức cao nhất, thông qua MTVM. - Có sự lãnh đạo sáng suốt, tài tình của Đảng và Chủ tòch HCM, với đường lối CM đúng đắn, phương pháp CM bạo lực chính trò và bạo lực vũ trang, kết hợp giữa đấu tranh chính trò và đấu tranh vũ trang, từ k/n từng phần tiến tới tổng k/n trong cả nước. - CM tháng 8 thành công nhanh chóng, ít đổ máu là nhờ có hoàn cảnh quốc tế thuận lợi. thời khóa biểu học kì II năm học 2013 - 2014 Trờng THCS TTNC Bò & Đồng Cỏ Ba Vì Lp Th Tit 6A (NGUYT) Cho c Toỏn .Sinh Sinh Huyn T.D Huyn N.V Nhn N.V Nhn N.V Nhn T.D Huyn C.N Cõn Toỏn .Sinh T.A ThyB C.N Cõn Tin HnhB M.T LanB HAI BA T T.A Toỏn NM Nhc S T.A Toỏn SU Sinh G.D S.H N.V a BY Lý Tin Ngi lp biu TKH S 03 (Thực từ ngày 02 tháng 01 năm 2014) 6B (HNH) Cho c T.D T.Sinh N.V Phỳc Toỏn .Sinh C.N Cõn N.V Phỳc N.V Phỳc T.A V.Anh Toỏn .Sinh C.N Cõn M.T LanB Sinh o Nhc Nguyt Tin HnhB 6C (NHN) Cho c C.N Cõn T.D T.Sinh N.V Nhn Toỏn .Sinh C.N Cõn Sinh Cõn Toỏn .Sinh N.V Nhn N.V Nhn Sinh Cõn Tin HnhB M.T LanB T.A NgaB ThyB .Sinh Nguyt Hi T.D Sinh Toỏn T.A T.Sinh o .Sinh V.Anh Toỏn T.D a Nhc .Sinh T.Sinh Phỳc Nguyt ThyB .Sinh Huyn Võn Nguyt Nhn Vin Tin HnhB Toỏn S N.V G.D S.H a Tin T.A Lý .Sinh Hi Phỳc HnhA HnhA Phỳc HnhB V.Anh Tin S T.A G.D Toỏn S.H Lý N.V Tin T.A Hi NgaB HnhA .Sinh Nhn Tin Nhn HnhB NgaB 7A (THNH) Cho c N.V Thnh Toỏn LanA C.N Cõn a ThyC N.V Thnh T.D Huyn S Hng T.A ThyA Toỏn LanA T.D Huyn Toỏn LanA CN Cõn N.V Thnh N.V Thnh Toỏn LanA a ThyC T.A ThyA Lý Tin Tin HnhB Tin HnhB Sinh Huyn Nhc Nguyt G.D Nhn S.H Thnh T.A ThyA Sinh Huyn S Hng M.T LanB 7B (TM) Cho c N.V Tõm C.N Cõn a ThyC Toỏn LanA T.D Huyn N.V Tõm Toỏn LanA S Hng T.A ThyA Toỏn LanA T.D Huyn N.V Tõm N.V Tõm C.N Cõn a ThyC Toỏn LanA Lý Tin Tin HnhB T.A ThyA Sinh Huyn Nhc Nguyt Tin HnhB G.D Tõm S.H Tõm Sinh Huyn T.A ThyA M.T LanB S Hng 8A (NGAB) Cho c Toỏn Hong T.C ThyA N.V Võn T.A NgaB Sinh NgaA Húa LanA S Tõm G.D HnhA Toỏn Hong Lý .Sinh Nhc Nguyt T.D T.Sinh Húa LanA T.A NgaB N.V Võn Toỏn Hong T.C Hong Sinh NgaA a ThyC C.N Tin M.T LanB T.D T.Sinh T.A NgaB S.H NgaB N.V Võn N.V Võn a ThyC Hong 8B (VN) Cho c T.C ThyA Toỏn Hong T.A NgaB N.V Võn Húa LanA Sinh NgaA Toỏn Hong S Tõm G.D HnhA Nhc Nguyt Lý .Sinh T.A NgaB T.D T.Sinh Húa LanA Toỏn Hong N.V Võn N.V Võn a ThyC Sinh NgaA M.T LanB C.N Tin T.A NgaB T.D T.Sinh S.H Võn Toỏn Hong T.C Hong N.V Võn a ThyC 9A (HNG) Cho c T.A V.Anh a ThyC Sinh NgaA Lý Hong Lý Hong T.A V.Anh S Thnh Húa NgaA N.V Hng G.D HanhA S Thnh C.N Tin Toỏn o Sinh NgaA N.V Hng N.V Hng Toỏn o T.D T.Sinh 9B (V.ANH) Cho c a ThyC T.A V.Anh Lý Hong Sinh NgaA T.A V.Anh Lý Hong N.V Phỳc S Thnh Húa NgaA S Thnh G.D HnhA Toỏn o Sinh NgaA C.N Tin N.V Phỳc N.V Phỳc T.D T.Sinh Toỏn o T.D Toỏn N.V T.C S.H Húa N.V Toỏn T.C Toỏn T.D T.C N.V T.C Toỏn Húa N.V S.H T.Sinh o Hng Hng Hng NgaA Hng o o o T.Sinh o Phỳc Phỳc o NgaA Phỳc V.Anh Võn Hũa, ngy 28 thỏng 12 nm 2013 BAN GIM HIU(kớ, úng du) Phòng GD-ĐT Bố Trạch Trờng THCS Hoàn Trạch THI HC K II NM HC 2009-2010 MễN Húa hc 8 Thi gian lm bi: 45 phỳt; Đề số 1 Câu 1 :(4 điểm) Hon thnh cỏc phn ng húa hc sau và cho biết các phản ứng đó thuộc loại phản ứng nào? a). KClO 3 ? + O 2 b). ? + H 2 O H 3 PO 4 c). Na 2 O + ? NaOH d). Fe 2 O 3 + CO ? + CO 2 Câu 2:(2 điểm) Cú 3 bỡnh ng riờng bit cỏc cht khớ: khụng khớ, O 2 , H 2 . bng thớ nghim no cú th bit c cht khớ mi l. Câu 3:(4 điểm) Cho 13 gam kẽm phản ứng hoàn toàn với dd HCl d. a) Viết PTHH cho phản ứng trên. b) Tính thể tích H 2 sinh ra ở đktc. c)Nếu dùng toàn bộ lợng H 2 bay ra ở trên đem khử 12g bột CuO ở nhiệt độ cao thì chất nào còn d với khối lợng là bao nhiêu gam? Cho biết P=31, Cu=64, Zn=65. - Hết - Phòng GD-ĐT Bố Trạch Trờng THCS Hoàn Trạch THI HC K II NM HC 2009-2010 MễN Húa hc 8 Thi gian lm bi: 45 phỳt; Đề số 2 Câu 1 :(4 điểm) Hon thnh cỏc phn ng húa hc sau và cho biết các phản ứng đó thuộc loại phản ứng nào ? a). CaCO 3 ? + CO 2 b). ? + H 2 O H 2 SO 4 c). K 2 O + ? KOH d). CuO + H 2 H 2 O + ? Câu 2:(2 điểm) Cú 3 bỡnh ng riờng bit cỏc cht khớ: khụng khớ, O 2 , H 2 . bng thớ nghim no cú th bit c cht khớ mi l. Câu 3:(4 điểm) Cho 2,6 gam kẽm phản ứng hoàn toàn với dd HCl d. a) Viết PTHH cho phản ứng trên. b) Tính thể tích H 2 sinh ra ở đktc. c)Nếu dùng toàn bộ lợng H 2 bay ra ở trên đem khử 2,4g bột CuO ở nhiệt độ cao thì chất nào còn d với khối lợng là bao nhiêu gam? Cho biết P=31, Cu=64, Zn=65. - Hết - t 0 t 0 t 0 t 0 Đáp án hoá 8 học kì II năm học 2009-2010 đề 1 Cõu 1: (4 điểm) - Hon thnh ỳng mi phn ng húa hc (0,5) a). 2KClO 3 o t 2KCl + 3O 2 b). P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 c). Na 2 O + H 2 O 2NaOH d). Fe 2 O 3 + 3CO o t 2Fe + 3CO 2 - Nêu đúng tên mỗi loại phản ứng (0,5 đ) a. PƯ phân huỷ b, c PƯ hoá hợp d. PƯ oxi hoá - khử Cõu 2: (2 điểm) - Dn mi khớ trong bỡnh ra, que úm chỏy cũn tn ming ng dn khớ thy: (0,25 điểm) + Khớ no lm tn bựng chỏy l oxi. (0,25 điểm) Phng trỡnh: C + O 2 o t CO 2 (0,5 điểm ) - Hai khớ cũn li em t, khớ no chỏy trong khụng khớ cú ngn la xanh nht l H 2 (0,25 điểm) Phng trỡnh: 2H 2 + O 2 o t 2H 2 O (0,5 điểm ) - Khớ cũn li l khụng khớ. (0,25 điểm) Câu 3:(4 điểm) 13 0,2( ) 65 Zn n mol= = (0,25 điểm) a) Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 (1 điểm ) b) 0,2 mol 0,2 mol Thể tích khí H 2 bay ra ( đktc) = 0,2 ẽ 22,4 = 4,48 (lít) (0,75 điểm ) c) H 2 + CuO o t Cu + H 2 O (1 điểm ) n CuO = 80 12 = 0,15 (mol) (0,25 điểm) n H 2 = 4,22 48,4 = 0,2 (mol) (0,25 điểm) Theo bài ra thì H 2 d với khối lợng là : (0,2 - 0,15) ẽ 2 = 0,1 (g) ( 0,5 điểm ) Đáp án hoá 8 học kì II năm học 2009-2010 đề 2 Cõu 1: (4 điểm) - Hon thnh ỳng mi phn ng húa hc (0,5) a). CaCO 3 o t CaO + CO 2 b). SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 c). K 2 O + H 2 O 2KOH d). CuO + H 2 o t H 2 O + Cu - Nêu đúng tên mỗi loại phản ứng (0,5 đ) a. PƯ phân huỷ b, c PƯ hoá hợp d. PƯ oxi hoá - khử Cõu 2: (2 điểm) - Dn mi khớ trong bỡnh ra, que úm chỏy cũn tn ming ng dn khớ thy: (0,25 điểm) + Khớ no lm tn bựng chỏy l oxi. (0,25 điểm) Phng trỡnh: C + O 2 o t CO 2 (0,5 điểm ) - Hai khớ cũn li em t, khớ no chỏy trong khụng khớ cú ngn la xanh nht l H 2 (0,25 điểm) Phng trỡnh: 2H 2 + O 2 o t 2H 2 O (0,5 điểm ) - Khớ cũn li l khụng khớ. (0,25 điểm) Câu 3:(4 điểm) 2,6 0,04( ) 65 Zn n mol= = (0,25 điểm) a) Zn + 2HCl ZnCl 2 + H 2 (1 điểm ) b) 0,04 mol 0,04 mol Thể tích khí H 2 bay ra ( đktc) = 0,04 ẽ 22,4 = 0,896 (lít) (0,75 điểm ) c) H 2 + CuO o t Cu + H 2 O (1 điểm ) n CuO = 2,4 80 = 0,03 (mol) (0,25 điểm) n H 2 = 0,896 22,4 = 0,04 (mol) (0,25 điểm) Theo bài ra thì H 2 d với khối lợng là : (0,04 - 0,03) ẽ 2 = 0,02 (g) ( 0,5 điểm ) Vũ Thị Ngọc Ánh THPT Đinh Tiên Hoàng ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II - LỚP 11 NĂM HỌC 2009 -2010 Bài 1: a. Dòng điện I = 1A chạy trong dây dẫn thẳng dài. Cảm ứng từ tại điểm M cách dây dẫn 10cm có độ lớn bằng bao nhiêu? b. Tại tâm của một dòng điện tròn cường độ 5A cảm ứng từ đo được là 31,4.10 -6 T. Tính đường kính của dòng điện đó. Bài 2: Một dây dẫn rất dài căng thẳng, ở giữa dây được uốn thành vòng tròn bán kính R = 6cm, tại chỗ chéo nhau dây dẫn được cách điện. Dòng điện chạy trên dây có cường độ 4A. Tính cảm ứng từ tại tâm vòng trò Bài 3: Một dây dẫn được gập thành khung dây có dạng tam giác vuông MNP như bài trên .Cạnh MN = 30cm, NP = 40cm. Đặt khung dây vào trong từ trường đều B = 10 -2 T vuông góc với mặt phẳng khung dây có chiều như hình vẽ. Cho dòng điện I có cường độ 10(A) vào khung dây theo chiều MNPM. Tính Lực từ tác dụng vào các cạnh của khung dây Bài 4: Một hạt tích điện chuyển động trong từ trường đều, mặt phẳng quỹ đạo của hạt vuông góc với đường sức từ. Nếu hạt chuyển động với vận tốc v 1 = 1,8.10 6 m/s thì lực Lorenxơ tác dụng lên hạt có giá trị f 1 = 2.10 -6 N, nếu hạt chuyển động với vận tốc v 2 = 4,5.10 7 m/s thì lực Lorenxơ tác dụng lên hạt có giá trị là bao nhiêu? Bài 5: Hai dây dẫn thẳng song song dài vô hạn đặt cách nhau d = 14cm trong không khí. Dòng điện chạy trong hai dây là I 1 = I 2 = 1,25A. Xác định vecto cảm ứng từ tại M cách mỗi dây r = 25cm trong trường hợp hai dòng điện: a. Cùng chiều b. Ngược chiều Bài 6: Hai dây dẫn thẳng song song dài vô hạn đặt cách nhau d = 8cm trong không khí. Dòng điện chạy trong hai dây là I 1 = 10A, I 2 = 20A và ngược chiều nhau. Tìm cảm ứng từ tại điểm a. O cách mỗi dây 4cm b. M cách mỗi dây 5cm Bài 7: Một đoạn dây dẫn dài l = 0,8m đặt trong từ trường đều sao cho dây dẫn hợp với vectơ cảm ứng từ B ur một góc α = 60 0 . Biết dòng điện I = 20A và lực từ tác dụng lện dây là 2.10 -2 N. b Tính độ lớn của cảm ứng từ Bài 8: Một đoạn dây dẫn dài l = 0,5m đặt trong từ trường đều sao cho dây dẫn hợp với vectơ cảm ứng từ B ur một góc α = 45 0 . Biết cảm ứng từ B = 2.10 -3 T và dây dẫn chịu lực từ F = 4.10 -2 N. Cường độ dòng điện trong dây dẫn là bao nhiêu ? Bài 9: Một hạt có điện tích q = 3,2.10 -19 C bay vào vùng có từ trường đều với v B⊥ r ur , với v =2.106m/s, từ trường B = 0,2T. Tính lực lorenxơ và đường kính qũy đạo tác của hạt điện? Bài 10: Một cuộn dây dẫn dẹt hình tròn, gồm N = 100 vòng, mỗi vòng có bán kính R= 10cm, mỗi mét dài của dây dẫn có điện trở R 0 = 0,5Ω. Cuộn dây đặt trong một từ trường đều có vectơ cảm ứng từ B vuông góc với mặt phẳng các vòng dây và có độ lớn B = 10 -2 T giảm đều đến 0 trong thời gian ∆t = 10 -2 s. Tính cường độ dòng điện xuất hiện trong cuộn dây. Bài 11: Một ống dây dài 50cm, có 1000 vòng dây. Diện tích tiết diện của ống là 20cm 2 . Tính độ tự cảm của ống dây đó. Giả thiết rằng từ trường trong ống dây là từ trường đều. Bài 12: Tính độ tự cảm của một ống dây dài 30cm, đường kính 2cm, có 1000 vòng dây. Cho biết trong khoảng thời gian 0,01s cường độ dòng điện chạy qua ống dây giảm đều đặn từ 1,5A đến 0. Tính suất điện động cảm ứng trong ống dây. Bài 13: Một ống dây dài l = 31,4cm có 100 vòng, diện tích mỗi vòng S = 20cm 2 , có dòng điện I = 2A chạy qua. a. Tính từ thông qua mỗi vòng dây. B P M N B D C N M Vũ Thị Ngọc Ánh THPT Đinh Tiên Hoàng b. Tính suất điện động tự cảm trong cuộn dây khi ngắt dòng điện trong thời gian ∆t =0,1s. Suy ra độ tự cảm của ống dây. Bài 14: a. Từ thông Ф qua một khung dây biến đổi, trong khoảng thời gian 0,2s từ thông giảm từ 1,2Wb xuống còn 0,4Wb. Tính suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung. b. Từ thông Ф qua một khung dây biến đổi, trong khoảng thời gian 0,1 (s) từ thông tăng từ 0,6Wb đến 1,6Wb. Tính suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung. Bài 15: Một hình vuông cạnh 5cm, đặt trong từ trường đều cảm ứng từ B=4.10 -4 T. Từ thông qua HỌ TÊN…………………………. ĐÈ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP……… MÔN: TOÁN 9 ĐỀ BÀI. Bài 1. Giải pt và hệ pt sau. a. 4 2 7 10 0x x− + = b. 5 3 2 17 x y x y + = − − = − Bài 2. a. vẽ (P): y = 2 x và đường thẳng (d) y = - 2x + 3 lên cùng một mặt phẳng tọa độ b. Tìm tọa độ giao điểm của (P) và (d) bằng phép tính. Bài 3. Quãng đường AB dài 120km. Một ôtô đi từ A đến B rồi từ B quay về A. Lúc về ôtô chạy nhanh hơn lúc đi 10km một giờ nên lúc về đi nhanh hơn lúc đi 1 giờ. Tính vận tốc của ôtô lúc đi. Bài 4. a. Một hình trụ có chiều cao là 5cm, thể tích là 80 π 3 cm . Tính diện tích xung quanh của hình trụ b. Cho tam giác ABC vuông tại A có góc C = 30 0 và AC = 3cm quanh một vòng quanh cạnh AB. Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình đó? Bài 5. Cho tam giác ABC là tam giác nhọn có AB<AC. Đường tròn tâm O đường kính BC cắt cạnh AB, AC lần lượt tại D, E. Gọi H là giao điểm của BE và CD. F là giao điểm của AH và BC. a. chứng minh rằng tớ giác ADHE nội tiếp b. chứng minh rằng AF vuông góc với BC và 2 .AN AE AC= c. chứng minh M, H, N thẳng hàng BÀI LÀM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II, MÔN : TIN HỌC 6 MA TRẬN Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cđ thấp Cđ cao TL TL TL TL 1.Định dạng văn bản, định dạng đoạn văn(7 tiết) - Biết các thao tác định dạng văn bản, Biết thao tác định dạng ký tự Biết nội dung và cách định dạng đoạn văn bản Số câu Điểm % 2 5 50% 2 5 50% Trình bày trang văn bản và in (4 tiết) - Biết được cách đặt lề trang văn bản.Biết cách cách thực hiện chọn hướng trang, xem trước khi in và in văn bản. Số câu Điểm % 1 2 20% 1 2 20% Thêm hình ảnh để minh họa (2 tiết) - Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào trong văn bản Số câu Điểm % 1 2 20% 1 2 20% Trình bày cô đọng bằng bảng (3 tiết) - Biết cách tạo được bảng đơn giản thông hiểu các câu lệnh Số câu: Điểm: % 1 1 10% 1 1 10% TSố câu: Tsố điểm: tỉ lệ % 5 10 100% 5 10- 100% ĐỀ BÀI Câu 1 (3,0 điểm): Em hãy trình bày một cách định dạng ký tự mà em biết? Câu 2 (2,0 điểm): Để thực hiện việc đặt khoảng cách giữa đoạn văn trên và đoạn văn dưới ta thực hiện như thế nào? Câu 3 (2,0 điểm): Để chọn được hướng giấy nằm ngang và đặt lề trên 2cm, lề dưới 2 cm, lề trái 3 cm, lề phải 1,5cm ta phải thực hiện như thế nào? Câu 4 (2,0 điểm):Nêu các thao tác : a. Thêm hình ảnh vào văn bản. b. Chỉnh sửa văn bản đó. Câu 5 (1,0 điểm): Để tạo bảng trong Word ta thao tác như thế nào? ĐÁP ÁN Câu 1 (1 điểm): - Chọn phần văn bản cần định dạng - Sử dụng hộp thoại Font: Chọn Format -> Font… ta lựa chọn + Font: Lựa chọn phông chữ + Font Style: Lựa chọn kiểu chữ + Size: Lựa chọn cỡ chữ + Font Color: Lựa chọn màu chữ + Underline Style: Lựa chọn đường kẻ gạch chân Lựa chọn định dạng rồi chọn Ok để xác nhận Câu 2 (1 điểm): - Chọn các đoạn cần định dạng - Chọn Format -> Paragraph… -> hộp thoại paragraph xuất hiện - Trong mục Spacing ta lựa chọn\ + Before: nhập khoảng cách với đoạn văn trên + After: Nhập khoảng cách tới đoạn văn dưới + Chọn Ok để xác nhận. Câu 3 (1 điểm): -Chọn File -> Page Setup… -> hộp thoại xuất hiện chọn trang Margins và thực hiện * Chọn hướng: Trong mục Orientation ta chọn + Landscape: Nhấn chuột để lựa chọn hướng trang nằm ngang * Đặt lề: Nhập các giá trị lề vào các ô + Top: lề trên + Bottom: lề dưới + Left: lề trái + Right: Lề phải Câu 4 (0,5 điểm):Nêu các thao tác : a. Thêm hình ảnh vào văn bản. -Nhấn lệnh Insert -> Picture -> From File b. Chỉnh sửa văn bản đó. -Nhần phím Format \ Picture -> xuất hiện hộp thoại Format Picture \ Layout-> chọn kiểu để chỉnh sửa\OK Câu 5 (0,5 điểm):Để tạo bảng trong Word ta thao tác như thế nào? Nhấn lệnh Table \ Insert \Table-> hộp thoại Insert Table\Number of columns( số cột) hoặc chọn Number of rows, \OK.