Giáo án chiều khối 4 năm 2013-2014

12 101 0
Giáo án chiều khối 4 năm 2013-2014

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án chiều khối 4 năm 2013-2014 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩ...

Tuần 13 Phần iii Soạnthảo văn bản Giới thiệu phần mềm soạn thảo " M icrosoft Word" I-Mục đích yêu cầu: -HS nắm đợc khái niệm soạn thảo văn bản và những công việc chính của soạn thảo văn bản. -Rèn kĩ năng đánh máy bằng 10 ngón cho HS. -GD cho các em tính kiên trì, cẩn thận. II-Chuẩn bị: - Phòng máy. Phần mềm soạn thảo " M icrosoft Word" III-Lên lớp: 1-Kiểm tra bài cũ (4 phút): Nêu quy tắc gõ bằng 10 ngón trên bàn phím. 2-Bài mới (30 phút): a-Giới thiệu bài : b-Nội dung bài: Phơng pháp TG Nội dung - GV gợi ý HS trả lời: + Muốn trình bày bài văn, bài toán, bài chính tả . em phải làm nh thế nào? +Nếu chẳng may viết sai hoặc viết cha đẹp, em thờng làm nh thế nào? +Việc sửa hoặc viết lại ấy có làm tốn thời 1-Khái niệm soạn thảo văn bản: -Em phải dùng bút viết trên giấy, trên bảng -Em phải sửa hoặc viết lại cho đẹp. -Có -Là việc trình bày, sửa chữa văn bản trên gian của em không? GV nêu: Những công việc mà các em vừa làm ấy chính là soạn thảo văn bản. Máy tính sẽ giúp các em làm việc ấy nhanh hơn và không mất nhiều thời gian cũng nh công sức nh khi các em làm bằng tay.Vậy soạn thảo văn bản trên máy tính là gì? -Để làm tốt đợc công việc soạn thảo trên máy tính, các em cần nắm vững đợc các khái niệm, các quy ớc làm việc trên một trang soạn thảo. đó là những khái niệm, những quy - ớc gì? Các em sẽ đợc làm quen ở phần 2. -GV nêu và giải thích những công việc chính của soạn thảo văn bản * Giáo viên giới thiệu chung. Học sinh: Quan sát. -Cho HS thực hành nạp văn bản vào máy tính. -GV quan sát giúp đỡ HS yếu. máy sao cho đẹp, đúng quy định. 2-Công việc chính của soạn thảo văn bản: -Nạp văn bản: là việc gõ văn bản vào máy tính thông qua bàn phím, theo quy tắc gõ bằng 10 ngón. -Sửa chữa văn bản: Sửa lỗi chính tả; lỗi về câu, từ, đoạn văn; lỗi về nội dung . -Trình bày văn bản: (Theo quy định chung của văn bản Nhà nớc). Hoặc trang trí văn bản theo ý thích sao cho đẹp mắt. - Lu văn bản: Sau khi văn bản đợc trình bày xong ta lu trữ vào máy. Ta có thể văn bản ra xem . -In văn bản ra giấy: 3. Phần mềm ứng dụng cho việc soạn thảo văn bản M icrosoft Word * Viết một đoạn văn, thơ. 3-Củng cố dặn dò (2 phút): -GV gọi HS nhắc lại những công việc chính của soạn thảo văn bản. -Hớng dẫn HS về thực hành. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 Tuần 14. Làm quen với: phần mềm soạn thảo " M icrosoft Word" Cách khởi động và đóng chơng trình " M icrosoft Word" I-Yêu cầu: - Trang bị cho học sinh các kỹ năng soạn thảo, chọn Font chữ, định dạng trang và in để viết một câu chuyện - Kỹ năng: luyện kỹ nằng bàn phím, chuột, các thao tác văn phòng -Giáo dục: HS tìm hiểu đời sống, cách ứng xử trong x hội - Yêu môn học.ã II-Chuẩn bị: Phòng máy, phần mềm cài đặt sẵn Offic 2000. III-Lên lớp: 1-Kiểm tra (4 phút): Bài học giờ trứơc. 2-Bài mới (30 phút): a-Giới thiệu bài: b-Nội dung bài 3. Bài mới: Giáo viên: Giới thiệu và hớng dẫn: Khởi động chơng trình Microsoft Word: Nháy vào biểu tợng ( Word) màu xanh ở góc phải phía trên. hoặc nháy vào \ Programs \ Microsoft Word nháy chuột màn hình sẽ xuất hiện: 1 - Thực đơn, 2- Thanh công cụ, 3- Nút cực tiểu, phóng to, đóng cửa sổ, 4 - Thanh cuốn dọc, 5 - Thanh cuốn ngang, 6- Thanh trạng thái, 7-Thanh công cụ vẽ, 8- Thực đơn dọc, 9- Thớc ngang, 10-Thớc dọc, 11- Nút Start 4. Học sinh thực hành: (15') Khởi động chơng trình Word. Tham khảo giaodiện màn hình - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh 5. Củng cố dặn dò: (3') Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài giờ sau -________________________________________________________ Tuần 15: Giới thiệu một số nút chính trên thanh công cụ (tiết 2) I-Yêu cầu: - Trang bị cho học sinh các kỹ năng soạn thảo, chọn Font chữ, định dạng trang và in để viết một câu chuyện - Kỹ năng: luyện kỹ nằng bàn phím, chuột, các thao tác văn phòng -Giáo dục: HS tìm hiểu đời sống, cách ứng xử trong x hội - Yêu môn học.ã II-Chuẩn bị: Phòng máy, Tn BÀI Thứ hai ngày tháng năm 2013 Kĩ thuật VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU (2 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu -Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút (gút chỉ) -Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II/ Đồ dùng dạy- học: -Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu: -Một số mẫu vải (vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoá học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu,…) khâu, thêu màu -Kim khâu, kim thêu cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu) -Kéo cắt vải kéo cắt -Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu vải, thước dẹt thước dây dùng cắt may, khuy cài khuy bấm -Một số sản phẩm may, khâu ,thêu III/ Hoạt động dạy- ho Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy mới: a) Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét vật liệu khâu, thêu * Vải: Gồm nhiều loại vải bông, vải sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp với màu sắc, hoa văn phong phú +Bằng hiểu biết em kể tên số sản phẩm làm từ vải? Hoạt động học sinh -Chuẩn bò đồ dùng học tập -HS quan sát sản phẩm -HS quan sát màu sắc -HS kể tên số sản phẩm làm từ vải -Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải màu có sợi thô, dày vải sợi bông, vải sợi pha -Không chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lông… loại vải mềm, nhũn, khó cắt, khó vạch dấu khó khâu, thêu -HS quan sát số * Chỉ: Được làm từ nguyên liệu sợi bông, sợi lanh, sợi hoá học… nhuộm thành nhiều màu hoậc để trắng -Chỉ khâu thường quấn thành cuộn, thêu thường đánh thành -HS nêu tên loại hình SGK +Kể tên số loại có hình 1a, 1b GV:Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn khâu có độ mảnh độ dai phù hợp với độ dày độ dai sợi vải -HS quan sát trả lời GV kết luận SGK * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo: * Kéo: • Đặc điểm cấu tạo: - GV cho HS quan sát kéo cắt vải (H.2a) -Kéo cắt vải có phận lưỡi kéo tay cầm, tay cầm lưỡi kéo cắt (H.2b) hỏi : +Nêu giống khác kéo có chốt để bắt chéo lưỡi kéo Tay cầm kéo thường uốn cong kéo cắt chỉ, cắt vải ? khép kín Lưỡi kéo sắc nhọn dần phía mũi Kéo cắt nhỏ kéo cắt may Kéo cắt nhỏ kéo cắt vải -GV giới thiệu thêm kéo bấm -Ngón đặt vào tay cầm, dụng cụ để mở rộng thêm kiến thức ngón khác vào tay cầm bên kia, lưỡi • Sử dụng: nhọn nhỏ mặt vải -Cho HS quan sát H.3 SGK trả lời: -HS thực hành cầm kéo +Cách cầm kéo nào? -GV hướng dẫn cách cầm kéo -HS quan sát nêu tên : Thước may, * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát thước dây, khung thêu tròn vầm tay, nhận xét số vật liệu dụng cụ khuy cài, khuy bấm,phấn may khác -GV cho HS quan sát H6 nêu tên vật dụng có hình -GV tóm tắt phần trả lời HS kết luận 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bò, tinh thần học tập HS -Chuẩn bò dụng cụ may thêu để học tiết Sau CHÍNH TẢ DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU • Nghe - viết tả, trình bày đoạn tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu • Làm tập phân biệt tiếng có vần (an/ang) dễ lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Bài tập chép sẵn bảng lớpï • tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn đònh tổ chức (1’) Bài Hoạt động dạy Giới thiệu (1’) Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết (20’)  Mục tiêu : Nghe - viết tả, trình bày đoạn tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu  Cách tiến hành : - GV đọc đoạn văn cần viết tả SGK lượt - Đoạn văn có câu? Chữ đầu đoạn văn viết ? - Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - Cả lớp theo dõi đọc thầm lại đoạn văn cần viết lượt - HS trả lời - HS trả lời - HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn,… - Yêu cầu HS đọc viết từ - HS lên bảng viết, HS lớp vừa tìm viết vào bảng - GV đọc cho HS viết vào - HS viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét - Các HS lại tự chấm cho mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả (10’) - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng thi làm nhanh băng giấy, HS lớp làm vào VBT - Đọc lại lời giải chữa theo lời giải Bài - HS đọc yêu cầu SGK - GV lựa chọn phần b - HS lên bảng làm, HS lớp - Gọi HS đọc yêu cầu làm vào bảng - GV đính băng giấy ghi sẵn - HS nhận xét, lớp theo dõi tập lên bảng lớp chữa theo lời giải - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chữa tuyên dương HS làm đúng, nhanh  Bài - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải Khen ngợi HS giải đố nhanh, viết tả Hoạt động : Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học Dặn HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho - Dặn dò chuẩn bò sau  Mục tiêu : Làm tập phân biệt tiếng có vần (an/ang) dễ lẫn  Cách tiến hành : Tiếng Việt Bài học quan tâm I/MĐYC : 1/ Tiếp tục củng cố nâng cao kỹ đọc trơn, đọc thầm, đọc lướt - Giọng nhẹ nhàng chậm rãi, thái độ khun nhủ 2/ Hiểu từ ngữ : Từ quan tâm, y tá - Ý nghĩa câu chuyện : Khun phải biết quan tâm đến người xung quanh II/ Lên lớp : 1/ Giới thiệu : Ơng giáo sư khun h/s ơng điều ? Cả lớp tìm hiểu ... lớp 4 Tuần : 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Bài : 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP -– TRÒ CHƠI Ngày soạn :…… / …… / 200 … Ngày dạy : …… / …… / 200 I / MỤC TIÊU : - Giới thiệu chương trình thể dục 4. Một số quy đònh về nội quy, yêu cầu tập luyện. Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức”. - HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bò 1 còi. - Học sinh : Trang phục gọn gàng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Xoay các khớp cơ bản. (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ : (2 phút) 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP -– TRÒ CHƠI (1 phút) b. Các hoạt động : TL (phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 15 10 * Hoạt động 1 : Giới thiệu chương trình thể dục 4. Một số quy đònh về nội quy, yêu cầu tập luyện. * Mục tiêu : HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. * Cách tiến hành : - HS đứng theo đội hình hàng ngang, GV giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục 4. Trong giờ học, quần áo phải gọn gàng khuyến khích mặc quần áo thể thao, phải đi giày. Khi muốn ra vào lớp hoặc nghỉ tập phải xin phép GV - Nhận xét : GV nhận xét. * Hoạt động 2 : Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức”. * Mục tiêu : HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. * Cách tiến hành : - GV làm mẫu và phổ biến luật chơi. Cho cả lớp chơi thử cả một số lần, khi thấy cả lớp biết cách mới chơi chính thức có phân thắng thua. - Nhận xét : GV nhận xét. 4 hàng ngang.           4 hàng dọc Dàn hàng cách nhau 2m 4. Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. IV/ Hoạt động nối tiếp : (1 phút) - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. - Rút kinh nghiệm. lớp 4 Tuần : 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Bài : 2 ÔN ĐHĐN – TRÒ CHƠI Ngày soạn :…… / …… / 200 … Ngày dạy : …… / …… / 200 I / MỤC TIÊU : - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Trò chơi “Chạy tiếp sức”. - Nhận biết đúng hướng quay, động tác tương đối đúng kó thuật, đúng khẩu lệnh. Chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn trong khi chơi. - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bò 1 còi. - Học sinh : Trang phục gọn gàng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : Xoay các khớp cơ bản. (2 phút) 2 Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS lên thực hiện động tác đã học. GV và HS đánh giá. (2 phút) 3 Bài mới : c. Giới thiệu bài : ÔN ĐHĐN – TRÒ CHƠI (1 phút) d. Các hoạt động : TL (phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 15 10 * Hoạt động 1 : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm,nghỉ. * Mục tiêu : Nhận biết đúng hướng quay, động tác tương đối đúng kó thuật, đúng khẩu lệnh * Cách tiến hành : + Lần 1 và 2: GV điều khiển, có nhận xét sửa chữa sai sót cho HS + Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót + Tập hợp lớp, sau đó cho các tổ trình diễn. GV quan sát nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thắng cuộc + Cho cả lớp tập để củng cố do GV điều khiển * Hoạt động 2 : Trò chơi “Chạy tiếp sức”. * Mục tiêu : Chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn trong khi chơi. * Cách tiến hành : - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi rồi cho một tổ HS chơi thử, sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần. Cho cả lớp chơi chính thức có thi đua 3 lần. - Nhận xét : GV nhận xét. 4 hàng dọc       Tổ trưởng điều khiển. Tổ trưởng điều khiển. 4 hàng dọc, hàng ngang.         4. Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. IV/ Hoạt động nối tiếp : (1 MA VA MU Tiết : 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OO I.Mục tiêu: Giúp HS : -Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000. -Ôn tập viết tổng thành số. -Ôn tập về chu vi của một hình. II.Đồ dùng dạy học: -GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bả III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV hỏi :Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã được học đến số nào ? -Trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập về các số đến 100 000. -GV ghi tựa lên bảng. b.Dạy –học bài mới; Bài 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b .GV đặt câu hỏi gợi ý HS : Phần a : +Các số trên tia số được gọi là những số gì ? +Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ? Phần b : +Các số trong dãy số này được gọi là những số tròn gì ? +Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò ? Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 đơn vò. Bài 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài . -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau. -Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc các số trong bài, HS 2 viết số, HS 3 phân tích số. -GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét , sau đó nhận xét và cho điểm HS. -Số 100 000. -HS lặp lại. -HS nêu yêu cầu . -2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở bài tập. -Các số tròn chục nghìn . -Hơn kém nhau 10 000 đơn vò. -Là các số tròn nghìn. -Hơn kém nhau 1000 đơn vò. -2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. -HS kiểm tra bài lẫn nhau. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. 1 MA VA MU Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét và cho điểm. Bài 4: -GV hỏi:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào? -Nêu cách tính chu vi của hình MNPQ ,và giải thích vì sao em lại tính như vậy ? -Nêu cách tính chu vi của hình GHIK và giải thích vì sao em lại tính như vậy ? -Yêu cầu HS làm bài . 4.Củng cố- Dặn dò: -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài cho tiết sau. -HS đọc yêu cầu bài tập . -2 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào VBT .Sau đó , HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn. -Tính chu vi của các hình. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. -Ta lấy chiều dài cộng chiều rộng rồi nhân tổng đó với 2. -Ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân với 4. -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau. -HS cả lớp. Tiết :2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS : -Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. -Ôn tập về so sánh các số đến 100 000. -Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000. -Luyện tập về các bài thống kê số liệu. II.Đồ dùng dạy học: GV kẻ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng phụ. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướùng dẫn luyện tập thêm của tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS . -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phạm vi 100 000. b.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: -GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán. -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một phép tính trong bài. -3 HS lên bảng làm bài . -10 HS đem VBT lên GV kiểm tra. -Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe GV giới thiệu bài. -Tính nhẩm. -Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm. 2 MA VA MU -GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS làm vào vở. Bài 2: -GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn , nhận xét cả cách đặt tính và thực hiện tính. -GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách Tuần 9 Soạn 31 tháng 10 năm 2009 Giảng thứ 2ngày 1 tháng 11 năm 2009 toán Hai đờng thẳng song song A-Mục tiêu -HS nhận biết hai đờng thẳng song song ở các vật xung quanh. -Biết đợc các đọan thẳng song song trong một hình. B- các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-ổn định 2-Kiểm tra. 3--Luyện tập Bài 1:Viết tiếp vào chỗ chấm. GV hớng dẫn từ cặp cạnh song song với nhau có trong hình chữ nhật là cạnh nào ? Bài 2:Viết tiếp vào chỗ chấm. -Hớng dẫn học sinh một cạnh có thể song song với nhiều cạnh. Bài 3:Viết tiếp vào chỗ chấm. GV hớng dãn quan sát hình vẽ. -Dùng trực giác dể quan sát và kết luận. Bài 4:Tô màu các hình có cặp cạnh song song trong hình vẽ. GV hớng dẫn hình nào có cập cạnh song song thì tô màu. GV nhận xét chôt lại ý đúng. 4-Củng cố dặn dò -Về nhà học bài chuản bị bài sau. hai đ- ờng thẳng vuông góc-vẽ hai đờng thẳng song song Lớp hát tập thể. -Đồ dùng học tập Lớp làm bài 2học sinh chữa bài. 1 học sinh nêu kết quả. HS đọc bài Lớp làm bài. -Nêu tên các cặp cạnh song song với nhau. - quan sát, làm bài, nêu kết quả. Lớp nhận xét bổ sung. -Quan sát tô màu các hình có các cặp cạnh song song với nhau. -Nêu kết quả. -Lớ nhậ cét bổ sung. -Nghe. rèn chữ Bài 9 (T1) viết một cau thành ngữ, tục ngữ trình bày một đoạn văn A-mục tiêu -HS viết đẹp đúng mẫu chữ đứng nét thanh đậm. -Biết cách viết chữ đứng nét thanh đậm bài ngời làm đồ chơi. -Trình bày đúng bài viết, ngồi đúng t thế để viết. B- Đồ dùng dạy học + Giáo viên: Bảng mẫu chữ +Học sinh: đồ dùng học tập. C- Các hoạt động dạy học HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1-ổn định 2-Kiểm tra 3-Giảng bài a-Hớng dẫn viết. -GV đọc mẫu bài viết. -Trong bài có những chữ cái nào đợc viết hoa ? -GV treo bảng chữ cái, hớng dãn. +Chữ G, N, M cao mấy ly +Cách viết +Cách trình bày bài b-Thực hành -GV nhắc lại cách viết, cách trình bày bài. GV theo dõi giúp học sinh Chấm 7 9 bài Nhận xét 4-Củng cố- dặn dò . -Học sinh về nhà viết lại cho đẹp. -Chuẩn bị bài sau: Bài 9 (T2) -Đồ dùng học tập -Học sinh đọc thầm theo. -Quan sát -G, N, M -Cao 2,5 ly -Đa liền bút -Trình bày một đoạn văn. Học sinh viết bài -Nghe. -Viết bài. -Nghe. -Nghe. tập đọc đôi già ba ta màu xanh- tha chuyện với mẹ A- mục tiêu -Học sinh đọc lu loát trôi chảy hai bài tập đọc. -Biết đọc diễn cảm đoạn văn trong hai bài tập đọc: đôi giày xanh- Th a chuỵên với mẹ B- Các hoạt động dạy học HĐ của giáo viên H của học sinh 1-ổn đinh tổ chức. 2-Kiểm tra 3-Hớng dẫn luyện tập -GV cho học sinh nhắc lại cách đọc của hai bài tập đọc. -Bài tập đọc đợc chia làm mấy đoạn -Giọng đọc mỗi đoạn nh thế nào. -Nhấn giọng ở những từ ngữ nào ? -GV theo dõi giúp học sinh đọc đúng Nhận xét. -Tìm hiểu bài nêu nội dung bài tha chuyện với mẹ, đôi giày bà ta màu xanh. -Bài đôi giầy ba ta màu xanh nói gì ? -Bài : Tha chuyện vơí mẹ nói gì ? -GV hệ thống lại nọi dung bài học. 3-Củng cố dặn dò: -Học sinh về nhà học bài -Chuản bị bài sau: Điều ớc của vua Mi- đát. -Đồ dùng học tập -Học sinh trả lời -Nêu. -Nêu. -Tiếp nối đọc theo đoạn. -Tiếp nối và thi đọc diễn cảm -Lớp nhận xét bổ sung -HS phát biểu -Lớp nhận xét bổ sung. -Nghe. Soạn 1 tháng 11 năm 2009 Giiảng thứ 3 ngày 4 tháng 11 năm 2009 toán vẽ hai đờng thẳng vuông góc vẽ hai đờng thẳng song song A-Mục tiêu -HS biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc. -Vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và song song với đờng thẳng cho trớc. B- các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-ổn định 2 -Kiểm tra. 3-Luyện tập Bài 1: Vẽ đờng thẳng AB đi qua điểm 0 và vuông góc với đờng thẳng CD cho tr- ớc. -Cho học sinh nhắc lại cách vẽ. -GV kết luận. -Lớp hát tập thể. -Đồ dùng học tập -Lớp làm bài -2học sinh lên bảng vẽ -HS phát biểu, nêu cách vẽ -học sinh lên bảng vẽ. -GV nhận xét chốt lại bài làm đúng. Bài 2:Vẽ đờng cao AH của hình tam giác ABC Hớng dẫn. -Đờng cao hạ từ đỉnh nào ? xuống cạnh đối diện nào ? -GV nhận xét chốt lại bài vẽ đúng. Bài 1 (T2) vẽ đờng thẳng đi Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án buổi chiều Tuần 4 Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn Tập làm văn: Luyện tập xây dựng cốt truyện I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Học sinh dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề, xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II- Đồ dùng: - Phấn màu III- Các hoạt động dạy học: 1. Hoàn thành các bài học buổi sáng 2. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài Đề bài: Ngày xửa ngày xa có hai mẹ con sống bên nhau rất hạnh phúc. Một hôm nguời mẹ ốm nặng và chỉ khao khát đợc ăn qủa táo thơm ngon. Ngời con đã ra đi và cuối cùng , anh đã mang quả táo về biếu mẹ Dựa vào lời tóm tắt trên, em hãy tởng t- ợng và kể lại câu truyện đi tìm quả táo của ngời con hiếu thảo Đề bài trên yêu cầu các em điều gì? - 2 HS đọc đề bài - Tởng tợng và kể lại câu truyện đi tìm quả táo của ngời con hiếu thảo GV hớng dẫn HS xây dựng câu chuyện đi tìm quả táo của ngời con hiếu thảo, dựa vào cốt truyện cho sẵn. - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. - Chuyện xảy ra vào lúc nào ? Có những nhân vật nào - HS trả lời - Chuyện gì xảy ra với hai mẹ con? Ngời - Một hôm nguời mẹ ốm nặng và chỉ Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án buổi chiều con quyết định ra sao? khao khát đợc ăn qủa táo thơm ngon. Ng- ời con đã ra đi tìm quả táo về biếu mẹ. - Hành trình đi tìm quả táo của ngời con gặp những khó khăn gì? Anh đã làm những gì để vợt qua mọi khó khăn? - HS trả lời - Niềm vui của mgời con khi cầm đợc quả táo về? - HS trả lời - Khi nhận đợc quả táo từ tay ngòi con, ngời mẹ nh thế nào? Bệnh tình của bà mẹ lúc đó ra sao? - Khi nhận đợc quả táo từ tay ngòi con, ngời mẹ vô cùng xúc động trớc tấm lòng hiếu thảo của con. Bệnh tình của bà mẹ bỗng nhiên khỏi hẳn - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV gọi HS đọc bài làm GV cùng HS nhận xét - HS làm bài vào vở - Nối tếp đọc bài 3. Củng cố dặn dò - Nêu ý nghĩa của câu truyện? - GV nhận xét tiết học HS nêu Sinh hoạt lớp Tên bài : Nhận xét thi đua tuần 4 I. Mục tiêu : - Kiểm điểm các hoạt động tuần qua, phổ biến nhiệm vụ tuần đến - Tiếp tục ổn định nề nếp II. nội dung: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt. - GV nhận xét chung: + Học tập: Sách vở đầy đủ, đi học chuyên cần, học bài, làm bài đầy đủ. + Hạnh kiểm: Bớc đầu thực hiện nội quy trờng lớp nghiêm túc - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc HĐ2: Nhiệm vụ sắp đến - Thi đua thực hiện tốt theo chủ điểm - Tiếp tục ổn định nề nếp - Tổ trởng nhận xét các hoạt động tuần qua của tổ - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - Theo dõi và thực hiện Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lơng Trờng Tiểu học Thắng Lợi Giáo án buổi chiều - Học tập tốt, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập - Kiểm tra việc truy bài đầu giờ - Thực hiện vệ sinh cá nhân, nớc uống . - Tham dự Đại hội Liên đội HĐ3: Sinh hoạt vui chơi múa hát - Tham gia trò chơi, hát múa theo yêu cầu. Tuần 5: Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Hớng dẫn học Hoàn thành các bài học buổi sáng Ôn tập Toán: Đổi đơn vị đo khối lợng, thời gian I- Mục tiêu: - Giúp học sinh hoàn thành nốt các bài học của buổi sáng - Hiểu đợc tên gọi, ký hiệu, thứ tự, mối liên hệ giữa các đơn vị đo khối lợng với nhau. - Luyện tập đổi đơn vị đo thời gian và đơn vị đo khối lợng II- Đồ dùng: - Phấn màu III- Các hoạt động dạy học: A. Hoàn thành các bài học buổi sáng B. Luyện tập bồi dỡng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò !. Giới thiệu bài 2. Thực hành luyện tập Đọc bảng đơn vị đo khối lợng từ đơn vị nhỏ đến đơn vị lớn? - Nêu các đơn vị đo thời gian đã học? HS đọc - [...]... cô - HS lần lượt nêu trước lớp giáo ? + Hãy kể một kỷ niệm khó quên về thầy - HS kể cô giáo của em ? + Các câu ca dao tục ngữ đó khuyên ta - Phải biết kính trọng, yêu quý thầy giáo, điều gì ? cô giáo vì thầy cô giáo đã dạy dỗ chúng ta nên người * Hoạt động 2: Thi kể chuyện - Kể cho bạn nghe những câu chuyện hay - HS kể trong nhóm về những kỷ niệm khó quên về thầy cô giáo ? + Em thích nhất câu chuyện... bé, quét nhà nhặt rau + Em có tán thành với cách giải quyết của - Tán thành các bạn không ? - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm thể hiện tốt * Ghi nhớ (sgk) - 3 HS đọc ghi nhớ *Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS về sưu tầm các câu chuyện nói - Ghi nhớ về những tấm gương học tập tốt và có ý thức vâng lời các thầy giáo cô giáo ******************************************************... sao ? - Nhớ ơn thầy cô giáo cũ Các câu chuyện em được nghe đều thể hiện bài học gì ? *Hoạt động 3: Sắm vai xử lý tình huống - GV nêu 3 tình huống - HS nghe tình huống và sắm vai thể hiện xử lý từng tình huống + Cô giáo lớp em đang giảng bài thì bị mệt - Bảo các bạn giữ trật tự, bảo bạn lớp không thể tiếp tục, em sẽ làm gì ? trưởng xuống trạm y tế báo bác sĩ khám cho cô giáo + Cô giáo có con nhỏ, chồng ... nhận xét Tiết 4: Đạo đức Bài 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO CƠ GIÁO (Tiết 2) I Mục tiêu - Biết cơng lao thầy giáo, giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, giáo Nhắc nhở... thầy, - HS nêu trước lớp giáo ? + Hãy kể kỷ niệm khó qn thầy - HS kể giáo em ? + Các câu ca dao tục ngữ khun ta - Phải biết kính trọng, u q thầy giáo, điều ? giáo thầy giáo dạy dỗ nên người *... khám cho giáo + Cơ giáo có nhỏ, chồng cơng - Đến thăm gia đình cơ, phân cơng tác xa, em làm để giúp đỡ ? đến giúp cơ, trơng em bé, qt nhà nhặt rau + Em có tán thành với cách giải - Tán thành

Ngày đăng: 22/04/2016, 10:40

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • I. MỤC TIÊU

  • II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

    • III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

    • Hoạt động dạy

      • Hoạt động học

        • Bài 2

        • Ơn tập các số đến 100 000.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan