ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN    BÙI THANH THẢO TRUYỆN NGẮN TRONG KHUYNH HƯỚNG VĂN HỌC YÊU NƯỚC Ở ĐÔ THỊ MIỀN NAM 1965 – 1975 Chuyên ngành: VĂN HỌC VIỆT NAM Mã số: 62.22.34.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN TP HỒ CHÍ MINH - 2016 Công trình hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS TRẦN HỮU TÁ Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp sở đào tạo họp tại: Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐH Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh vào hồi ……, ……, ngày…… tháng …… năm Có thể tìm hiểu luận án thư viện: - Thư viện Trường ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn TP Hồ Chí Minh - Thư viện Khoa học Tổng hợp TP Hồ Chí Minh MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Văn học yêu nước đô thị miền Nam (VHYNOĐTMN) 1954-1975 phận tách rời văn học dân tộc, truyện ngắn thể loại thành công có đóng góp đáng kể cho thành tựu phận văn học 1.2 Chặng đường 1965-1975 chứng kiến thay đổi lớn tình hình trị - xã hội: diện quân Mỹ miền Nam làm bùng nổ tinh thần yêu nước nhân dân, phong trào cách mạng ngày lớn mạnh, lực lượng sáng tác văn học bổ sung bút trẻ đầy tiềm năng,… Đó điều kiện thuận lợi để truyện ngắn khuynh hướng yêu nước đô thị miền Nam (viết tắt TNYNOĐTMN) mười năm phát triển mạnh có nhiều tác phẩm thực giá trị 1.3 Vì nhiều lý khác nhau, việc sưu tầm, nghiên cứu mảng truyện ngắn chưa thực cách hệ thống toàn diện Hướng nghiên cứu trọn vẹn thể loại chưa quan tâm Lịch sử vấn đề Chúng ý đến hai nhóm vấn đề chính: 2.1 Những công trình nghiên cứu tổng thể VHYNOĐTMN 1954-1975 Nội dung bao gồm công trình trước sau 1975, nghiên cứu nhận xét tổng thể khuynh hướng yêu nước văn học đô thị miền Nam Về bản, trước 1975, miền Nam lẫn miền Bắc quan tâm dè dặt đề cập trực tiếp đến VHYNOĐTMN, chủ yếu khác biệt quan điểm trị lý an toàn bút yêu nước Trước 1975 kể đến viết: Nhìn lại 15 năm văn nghệ miền Nam (Bách Khoa, 1972) Nguyễn Mộng Giác, Nhận định cảm hứng văn nghệ (Đối Diện, 1972) thành viên nhóm Việt (ký “Việt”), Đề tài chiến tranh văn học miền Nam vùng tạm bị chiếm (Văn học, 1967) Trường Lưu, Những viết chủ yếu dừng lại nhận định ban đầu, gắn với thời điểm cụ thể, chưa có tính khái quát Sau 1975, khuynh hướng VHYNOĐTMN 1954-1975 nhắc đến nhiều không tránh khỏi e dè: Hai mươi năm văn học yêu nước thành thị miền Nam (1954-1975) (Văn học, 1976) Nguyễn Huy Khánh, Văn học Việt Nam chống Mỹ cứu nước (Hoàng Trung Thông chủ biên), Văn học yêu nước tiến - cách mạng văn đàn công khai Sài Gòn 1954 – 1975 (giới thiệu tuyển tập tên) Trần Trọng Đăng Đàn, (1993), “Văn nghệ chống Mỹ học sinh sinh viên đô thị miền Nam, thời mãi…” (in Tiếng hát người tới) Trần Bạch Đằng, Văn học thời kỳ 1945-1975 Thành phố Hồ Chí Minh (2008) Vũ Hạnh, Nguyễn Ngọc Phan;… Những công trình chủ yếu giới thiệu tổng thể khuynh hướng VHYNOĐTMN, đánh giá vai trò lịch sử đấu tranh đòi hòa bình, thống đất nước Trong số công trình có tính tổng quan, Nhìn lại chặng đường văn học (2000) Trần Hữu Tá xem công trình có tính chất khái quát tương đối trọn vẹn khuynh hướng văn học này, sau 25 năm đất nước thống 2.2 Những công trình nghiên cứu TNYNOĐTMN 1965-1975 Ở đây, chia thành nhóm: công trình có ý đến thể loại truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước 1965-1975 công trình nghiên cứu tác giả, tác phẩm thuộc mảng truyện ngắn - Những công trình ý đến thể loại truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước 1965-1975: Đề tài chủ nghĩa thực dân kiểu Mỹ văn học miền Nam vùng tạm bị chiếm (Văn học, 1968) Thạch Phương, Mấy suy nghĩ chiều hướng phát triển văn học thành thị miền Nam (Văn học, 1974) Lữ Phương, Lời giới thiệu tuyển tập Mùa xuân chim én bay (1986) Huỳnh Như Phương, Tựa cho Tuyển tập truyện ngắn Việt Huỳnh Như Phương, Truyện ngắn yêu nước Huế giai đoạn 1964-1975 (luận văn thạc sĩ) Hoàng Hương Thảo,… Một số công trình có đề cập mục 2.1 có phần nhỏ ý riêng đến truyện ngắn Nhìn chung, công trình ý thể loại ít, gần mục đích tác giả công trình Truyện ngắn dòng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1954-1965 (luận án tiến sĩ) Phạm Thanh Hùng ý đến đề tài chặng đường trước 1965 - Những công trình nghiên cứu tác giả, tác phẩm thuộc TNYNOĐTMN 1965-1975: Tựa cho Tuyển tập truyện ngắn Việt, nhà nghiên cứu Huỳnh Như Phương vừa nhận xét tổng thể truyện ngắn nhóm Việt vừa ý đến phong cách riêng bút thuộc nhóm này: Trần Hữu Lục với giọng văn trữ tình, Trần Duy Phiên với ngòi bút sắc cạnh bạo liệt, Trần Hồng Quang với giọng văn nhân hậu, Huỳnh Ngọc Sơn với giọng văn chân phác, Trường Sơn Ca đậm chất ký sự, Võ Trường Chinh với kết hợp nhuần nhị chất thực chất lãng mạn Năm 1977, viết Những ngày Đối Diện (Đứng Dậy số 100), Trần Hữu Lục nhắc đến nội dung truyện ngắn nhóm Việt kêu gọi lính cộng hoà bỏ ngũ, miêu tả sống bi thảm người dân, kêu gọi đấu tranh Năm 2010, Trần Hữu Lục có viết khác Văn chương nhóm Việt, có phần cụ thể không ý nhiều đến phương diện nghệ thuật Về nhóm Việt, có số viết khác Phác họa hệ máu thịt đời người (Vu Gia), Có thời để nhớ (Trần Thức), Nối giấc mơ đẹp (Tần Hoài Dạ Vũ – Nguyễn Đông Nhật),… đánh giá tác phẩm Công trình Văn học Việt Nam nơi miền đất (Nguyễn Q.Thắng) tập hợp giới thiệu nhiều bút “miền đất mới”, tập III IV có nhiều bút TNYNOĐTMN 1965-1975 Tuy nhiên, viết dừng lại mức độ sơ lược thân thế, nghiệp nhà văn chưa phải nghiên cứu sâu trường hợp Một số công trình nghiên cứu tác Cái duyên Bình Nguyên Lộc (Thời Tập, 1974) Hoàng Văn Bình; Nhà văn tâm lý đời sống hàng ngày (Thời Tập, 1974) Cao Huy Khanh; Trần Duy Phiên – hai quê hương, ngòi bút Trần Hữu Lục; Thế Vũ – trang văn để lại Huỳnh Như Phương; Thế Vũ – đời văn Phùng Tiết Một công trình khác số độc giả quan tâm Văn học miền Nam 1954-1975 Huỳnh Ái Tông, ấn hành Mỹ năm 2012, gồm tập với 4000 trang Về tổng thể, công trình thực dựa quan điểm người đứng phía Việt Nam Cộng hòa trước 1975 Tuy nhiên tác giả nhắc đến gồm đủ khuynh hướng sáng tác miền Nam, bao gồm số bút có truyện ngắn thuộc khuynh hướng yêu nước: Bình Nguyên Lộc, Vũ Bằng, Vũ Hạnh, Sơn Nam, Kiêm Minh, Phan Du, Lưu Nghi, Nguyễn Văn Xuân, Lê Tất Điều, Minh Quân, Tường Linh, Võ Hồng, Vô Ưu, Trần Quang Long, Ngụy Ngữ, Nguyễn Nguyên, Thế Vũ, Tiêu Dao Bảo Cự, Cung Tích Biền Đáng tiếc nhận xét văn chương công trình không thật khái quát Ngoài ra, phải kể đến hàng loạt luận văn, luận án nghiên cứu số tác giả thuộc mảng truyện ngắn này, nhiên tập trung tên tuổi quen thuộc Sơn Nam, Bình Nguyên Lộc, Võ Hồng, Nguyễn Văn Xuân Nhìn chung, tìm hiểu lịch sử nghiên cứu TNYNOĐTMN 1965-1975, có số nhận định: - Số lượng công trình nghiên cứu công phu VHYNOĐTMN (và truyện ngắn nói riêng) hạn chế - Một số công trình có tính chất văn học sử nói văn học Việt Nam 1945-1975 chưa ý mức đến vai trò VHYNOĐTMN dòng chảy chung văn học dân tộc - Do đặc thù tồn lòng đô thị miền Nam gắn với phong trào đấu tranh đô thị, VHYNOĐTMN (trong có truyện ngắn) nhiều không nhìn nhận văn chương đích thực mà phương tiện đấu tranh thời Vì thế, đối tượng lựa chọn nghiên cứu - Đa số công trình nghiên cứu khuynh hướng văn học thường theo hai hướng: ý tổng thể, ý tác giả; nghiên cứu theo thể loại quan tâm - Mặc dù không nhiều công trình, viết đề cập sở, gợi ý hữu ích cho thực đề tài Truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965-1975 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: đối tượng khảo sát luận án truyện ngắn thuộc khuynh hướng văn học yêu nước xuất công khai đô thị miền Nam khoảng thời gian từ 1965 đến 30/4/1975 Nội hàm “truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước” bao gồm tác phẩm phơi bày thực trạng xã hội trực tiếp kêu gọi đấu tranh giành độc lập dân tộc lẫn tác phẩm có ý hướng dân tộc, đất nước Chúng xác định lựa chọn tác phẩm phù hợp với nội hàm trên, không tính đến phương diện trị - xã hội tác giả, không đặt nặng vấn đề theo dõi trình chuyển biến tư tưởng tác giả trước sau tác phẩm đời sau 30/4/1975 3.2 Phạm vi nghiên cứu: xác định đánh giá giá trị nội dung nghệ thuật đối tượng nghiên cứu nói trên, có so sánh với TNYNOĐTMN 1954 – 1965 văn học cách mạng (miền Bắc vùng giải phóng) số phương diện Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề này, vận dụng kết hợp phương pháp sau chương luận án: phương pháp lịch sử - xã hội, phương pháp hệ thống, phương pháp tiếp cận thi pháp học, phương pháp phân tích – tổng hợp, phương pháp so sánh – đối chiếu, phương pháp thống kê Đóng góp luận án 5.1 Phác thảo cách tổng thể diện mạo truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965-1975, mối quan hệ với mảng truyện ngắn giai đoạn 1954-1965 5.2 Khẳng định đóng góp hạn chế mảng truyện ngắn này, tương quan với truyện ngắn mười năm trước (1954-1965) với văn xuôi yêu nước miền Bắc vùng giải phóng 5.3 Vận dụng cách hợp lý lý thuyết hậu thuộc địa, tự học,… để đưa kiến giải nội dung hình thức nghệ thuật mảng truyện ngắn này, đặc biệt ý đến tiếp nối trình đại hoá văn học Cấu trúc luận án Luận án có dung lượng 198 trang văn, 64 trang tài liệu tham khảo phụ lục Ngoài phần dẫn nhập, kết luận, tài liệu tham khảo, luận án gồm chương: Chương Tổng quan truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965 – 1975 (33 trang) Chương Truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965 – 1975 – từ ý thức thực đến ý thức đấu tranh (65 trang) Chương Truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965 – 1975 nhìn từ phương diện nghệ thuật (71 trang) Chương TỔNG QUAN TRUYỆN NGẮN TRONG KHUYNH HƯỚNG VĂN HỌC YÊU NƯỚC Ở ĐÔ THỊ MIỀN NAM 1965 – 1975 1.1 Khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965 – 1975 bối cảnh lịch sử đặc biệt 1.1.1 Những biến động trị - xã hội ảnh hưởng đến văn học Nhắc đến tình hình xã hội miền Nam 1954-1975, hầu hết nhận định gặp từ: “phức tạp”, đặc biệt mười năm sau, từ 1965 Ở mười năm đầu, Mỹ quyền Sài Gòn tìm cách để ổn định xã hội – theo nghĩa thực triệt để sách tố cộng, tàn sát người kháng chiến cũ gia đình, bắt bớ, giam cầm, giết hại người dân đấu tranh đòi tổng tuyển cử thống nước nhà Những biện pháp thất bại, đẩy xã hội miền Nam vào tình cảnh hỗn loạn Từ 1954, Mỹ có bước chuẩn bị chu biến miền Nam thành quốc gia với tư cách “tiền đồn chống cộng” cho Mỹ: dùng người Việt đứng đầu quyền, tạo thành bình phong dân chủ, tự do; đổ tiền bạc đầu tư cho quân đội Sài Gòn thành lực lượng đủ mạnh để thực ý đồ họ; đổ tiền bạc vào dòng thác mang tên “viện trợ”, biến miền Nam thành xã hội vật chất, tạo đời sống phong lưu cho sống dựa vào quyền, Và chiến tranh đặc biệt thất bại, Mỹ chuyển hướng, ạt đổ quân vào miền Nam trực tiếp tham chiến, hy vọng sớm chấm dứt chiến đạt mục tiêu Chiến tranh ngày lan rộng làm cho đời sống nhân dân khốn khổ 15 2.1.2 Xót xa trước hậu “cơn lốc Mỹ” miền Nam “Cơn lốc Mỹ” tạo hậu đau đớn mà nhân dân miền Nam phải gánh chịu Các tác giả truyện ngắn bày tỏ xót xa thông qua hình tượng người sa đọa, biến chất trước sức mạnh vật chất mà Mỹ mang lại: trẻ hư hỏng, thiếu niên đua đòi ăn chơi, hưởng thụ (truyện Huỳnh Ngọc Sơn, Võ Trường Chinh, Trần Hồng Quang, Biên Hồ, Nguyễn Văn Xuân) Bên cạnh đó, không cô gái chọn đường bán mình, với nhiều lý do, nhiều dạng thức khác nhau: bán bar, làm “vợ hờ” cho lính Mỹ, kể làm gái điếm “hang động” bẩn thỉu (truyện Bình Nguyên Lộc, Vũ Hạnh, Dương Trữ La, Nguyễn Nguyên…) Các bút yêu nước đứng từ phía dân tộc, từ phía nhân dân tiến để nhìn nhận lý giải tượng đời sống trên, để khơi gợi nhận thức đắn từ cộng đồng 2.1.3 Chiến tranh nỗi ám ảnh dai dẳng nhân dân Hầu khuynh hướng văn học miền Nam thời gian đề cập đến chiến tranh Tuy nhiên, điểm khác biệt thái độ nhận thức tác giả Không xem chiến tranh cớ để sống gấp (như khuynh hướng văn nghệ hưởng thụ), để đổ lỗi cho cộng sản (như khuynh hướng chống đối cách mạng), để trốn tránh thực (như khuynh hướng thoát ly), tác giả yêu nước nhắc đến chiến tranh với xót xa, thương cảm xen lẫn phẫn nộ, tình cảm tạo dựng sở nhận thức rõ ràng chiến 16 Chiến tranh lên TNYNOĐTMN qua hình ảnh làng xóm, phố xá, nhà cửa, ruộng vườn điêu tàn bom đạn; người quẫn, xác xơ (truyện Võ Hồng, Chức Nguyên, Vô Ưu, Võ Trường Chinh, Trần Hồng Quang, Huỳnh Ngọc Sơn,…) Và chiến tranh trở thành nỗi ám ảnh dai dẳng chết trở thành mẫu số chung cho nhiều phận người (truyện Phan Du, Trần Duy Phiên, Võ Trường Chinh, Minh Quân, Biên Hồ,…) Trong mảng truyện ngắn này, điều đáng quý tác giả không phân chia chiến tuyến cho tình thương yêu cảm thông Sự nghèo khổ, chết chóc khiến cho thành phần bình đẳng với Sự sai lầm chọn đường (nếu có) thành phần thể chỗ khác Còn đây, khát vọng hòa bình tiếng nói chung tất người – nạn nhân chiến tranh Chính cách nhìn nhận khiến cho mảng truyện ngắn thấm đượm tinh thần nhân văn sâu sắc 2.1.4 Tiếng nói mạnh mẽ phản đối quyền Sài Gòn Đối với quyền Sài Gòn, bút yêu nước thể thái độ rõ ràng: vạch rõ bất lực quyền trước âm mưu Mỹ Chính quyền bị tố cáo quan liêu, không “chung giọt mồ hôi” với nhân dân, dùng luận điệu giả dối kèm với vũ lực bạo tàn để áp chế nhân dân Cần phải nói thêm rằng, nội dung xuất mà có từ chặng đường trước 1965 Tuy nhiên kế thừa phát triển nó, nhà văn có thay đổi cho phù hợp với chuyển biến miền Nam Nội dung phê phán trực diện cụ thể hơn, hướng tới việc giúp nhân dân hiểu rõ tình 17 họ Đây bước tiến chứng tỏ lớn mạnh phong trào đấu tranh liệt bút yêu nước 2.2.Ý thức thân phận văn hoá từ góc nhìn thuộc địa Ở đây, vận dụng lý thuyết hậu thuộc địa để tìm hiểu ý thức thân phận văn hóa, biểu chủ thể thuộc địa va chạm với văn hóa thực dân 2.2.1 Niềm hoài nhớ giá trị văn hoá truyền thống “Niềm hoài nhớ” biểu tâm lý thường thấy người dân thuộc địa (hoặc cựu thuộc địa) họ nhận thức thay đổi đời sống xã hội – văn hoá “cái khác” Trong TNYNĐTMN sau 1965, niềm hoài nhớ tập trung vào phong tục tập quán truyền thống dân tộc “chơn trời quen thuộc” người dân (nổi bật truyện ngắn Sơn Nam Bình Nguyên Lộc) Đó biểu cụ thể đường “tìm dân tộc” mà tác giả muốn nhắn gửi đến người đọc 2.2.2 Tình trạng “mất cội rễ” khắc khoải thân phận văn hoá Đây biểu người dân thuộc địa khoảng cách với văn hóa truyền thống ngày lớn dần, mà khoảng cách với văn hóa ngoại lai xóa nhòa Các tác giả ý cách xót xa đến thay đổi từ khung cảnh, đời sống tâm hồn người Thái độ có phần cực đoan số tác giả (Phong Sơn, Trần Hữu Lục) tiếng Mỹ biểu kháng cự tất yếu văn hóa mẫu quốc Tất điều thể khắc khoải trước thân phận văn hóa dân tộc 18 2.2.3 Tâm thức lưu đày – biểu người dân thuộc địa “Tâm thức lưu đày” thuật ngữ lý thuyết hậu thuộc địa (tạm dịch từ exile), dùng để nhiều đối tượng Với TNYNĐTMN, tâm thức lưu đày thể điểm Một trạng thái “lưu vong” người nông dân bị buộc tản cư, sống miền Nam mà thấy lưu lạc nơi đất khác Hai tình trạng bế tắc, tự lưu đày niên, trí thức – nhìn thứ trở nên xa lạ thấy dung hợp với đời Ba trạng thái lạc loài người lính quân đội Sài Gòn – thấy lạc lõng quê hương Tất nhân vật cảm thấy không chủ thể quê hương, không làm chủ đời mình, mối dây gắn kết với dân tộc, với văn hoá, với truyền thống dần lỏng lẻo, chí đứt rời Từ tâm thức họ, nỗi đau đớn xoá nhoà, nguôi quên 2.3 Ý thức đấu tranh từ góc nhìn công dân Có thể xem kết cao ý thức thực ý thức thân phận văn hóa Với TNYNOĐTMN sau 1965, ý thức đấu tranh chuyển từ chuyện hôm qua, từ khứ (cuộc kháng chiến chống Pháp) sang đối diện giải vấn đề hôm nay: đấu tranh với Mỹ quyền Sài Gòn 2.3.1 Quá trình nhận thức đấu tranh với niên Quá trình đấu tranh việc có phần đơn giản quan trọng niên: nhận thức thực trạng đất nước, trách nhiệm mình, đấu tranh trước hết với Nhiều nhân vật Biên Hồ, Phan Du, Trần Hữu 19 Lục, Lê Tất Điều… lựa chọn tránh xa tiêu cực xã hội, hòa với đời sống nhân dân phản kháng lại xấu xã hội Dù vài hình tượng nhiều mang tính minh hoạ đoạn đối thoại mang tính lý thuyết, tác phẩm nhóm nỗ lực đáng ghi nhận tác giả Đó tiền đề quan trọng để hướng đến đường đấu tranh trực diện 2.3.2 Quá trình trải nghiệm đấu tranh người dân nghèo Khác với niên – trí thức (thường nhận thức kiến thức, lý luận suy ngẫm), trình nhận thức người dân nghèo diễn chủ yếu trải nghiệm thực tế Nhiều truyện ngắn xây dựng hình tượng người lao động nghèo khổ, trải qua bi kịch gia đình, thân để nhận đấu tranh đường Điểm đặc biệt hình tượng nhân vật thường người già: lão Đá, lão Quế, lão Bảy, bác Tư, bác Tám, ông Tốn Thẹo,… (trong truyện Trần Hữu Lục, Võ Trường Chinh, Trần Hồng Quang,…) Có lẽ mà trải nghiệm họ trở nên đáng giá 2.3.3 Hình ảnh người công dân yêu nước Đây khía cạnh đột phá nội dung tranh đấu TNYNOĐTMN sau 1965, thể đấu tranh trực diện liệt Không sử dụng hình ảnh tượng trưng, cách nói bóng gió, hình ảnh người công dân yêu nước người cụ thể Thứ nhất, người anh hùng lịch sử thời chống Pháp (truyện Nguyễn Văn Xuân), dạng Thứ hai, nhiều xây dựng đầy đặn hơn, công dân đấu tranh chống Mỹ 20 Hình tượng xây dựng với nhiều cấp độ, từ người âm thầm đấu tranh đô thị đến cán thoát ly gia đình kháng chiến, hình ảnh người yêu nước bị tù đày, hy sinh lý tưởng Dù hình tượng chưa thật đậm nét tất kết tinh tiếng nói yêu nước mạnh mẽ tác giả, có tác động tích cực đến xã hội miền Nam lúc 21 Chương TRUYỆN NGẮN TRONG KHUYNH HƯỚNG VĂN HỌC YÊU NƯỚC Ở ĐÔ THỊ MIỀN NAM 1965 – 1975 NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT 3.1 Thế giới nhân vật khắc hoạ sinh động Thế giới nhân vật thành công TNYNOĐTMN 1965-1975 Bên cạnh chi tiết đậm chất đời thường, tác giả ý khắc họa tính cách nội tâm nhân vật Tính cách nhân vật làm bật thủ pháp đối lập: tính cách > < hoàn cảnh (truyện Bình Nguyên Lộc, Nguyễn Quang Tuyến), tính cách > < tính cách (cùng nhân vật) (truyện Phan Du, Dương Trữ La), tính cách > < tính cách (2 nhân vật) (truyện Huỳnh Ngọc Sơn, Trần Hữu Lục) Thủ pháp làm cho tính cách nhân vật bộc lộ rõ nét Điều đặc biệt mảng truyện ngắn này, nhiều tác giả ý việc khắc hoạ nội tâm nhân vật kỹ thuật dòng ý thức Truyện Biên Hồ, Nguỵ Ngữ, Thế Vũ,… đem lại cho người đọc thực tâm hồn sâu kín nhân vật, cầu nối để tạo cảm thông, đồng cảm người đọc – nhân vật – nhà văn Bên cạnh thành công trên, số nhân vật xây dựng đơn giản, nhận thức mơ hồ, chuyển biến có phần dễ dãi, hình tượng có phần mờ nhạt 3.2 Nghệ thuật trần thuật đậm chất đại 3.2.1 Sự chiếm lĩnh phương thức trần thuật chủ quan Đây điểm mà cho bật nghệ thuật trần thuật TNYNOĐTMN sau 1965 22 66% tác phẩm khảo sát (239/362 truyện) thuộc phương thức trần thuật chủ quan, gắn với điểm nhìn bên trong, chủ yếu thuộc tác giả trẻ Điều làm cho tác phẩm đại độc đáo trước nhiều, phù hợp với truyện ngắn yêu nước đô thị 3.2.2 Sự biến hoá giọng điệu trần thuật Do đặc thù tồn công khai đô thị miền Nam, mảng truyện ngắn giọng hào hùng văn học cách mạng mà đan xen nhiều giọng điệu Đó giọng tâm tình truyện Phan Du, Võ Hồng, Minh Quân, Ngụy Ngữ Đó giọng thương cảm truyện Huỳnh Ngọc Sơn, Trần Duy Phiên, Võ Trường Chinh Đó giọng hài hước – giễu nhại truyện Bình Nguyên Lộc, Phan Du Đó giọng trang trọng – hào hùng truyện Nguyễn Văn Xuân, Võ Trường Chinh, Trần Hữu Lục Tuy nhiên, phân biệt giọng điệu hoàn toàn có tính tương đối Mỗi tác giả, tác phẩm lại có đan xen nhiều giọng điệu (gắn với dịch chuyển điểm nhìn trần thuật) tạo nên thú vị cho người đọc 3.3 Một số điểm bật không gian - thời gian nghệ thuật 3.3.1 Những biểu tượng không gian bật Ở đây, vận dụng hướng nghiên cứu biểu tượng để tìm hiểu số hình ảnh không gian bật TNYNOĐTMN 1965-1975 Điểm chung biểu tượng chứa nét nghĩa phổ quát nét nghĩa riêng, phù hợp với hoàn cảnh dụng ý tác giả Chẳng hạn, biểu tượng dòng sông dùng với ý nghĩa nguồn gốc sống, nơi tái sinh tâm hồn người, đồng thời lại 23 dùng biểu tượng chia cắt Sự kế thừa sáng tạo tác giả thể biểu tượng khác cánh đồng, đất, rừng tạo nên ấn tượng sâu sắc cho độc giả 3.3.2 Thời gian nghệ thuật đa dạng Cách xử lý thời gian nghệ thuật yếu tố tạo nên thành công cho mảng truyện ngắn Về thời gian kiện, có đến 78% truyện chọn thời gian (chủ yếu thuộc tác giả trẻ), chứng tỏ tâm mục tiêu phản ánh thực đương thời rõ ràng Một số yếu tố thời điểm (ví dụ đêm tối) góp phần đáng kể cho việc biểu đạt dụng ý tác giả Về thời gian trần thuật dựa kiện chiếm đa số so với dựa tâm lý (85%) Đây điều dễ hiểu truyện ngắn yêu nước Tuy nhiên, góc độ khác, nhiều tác phẩm lại xếp kiện theo thời gian đảo tuyến, làm cho hình thức trần thuật trở nên đa dạng sinh động Cùng với thời gian tâm tưởng, trật tự đảo tuyến thời gian dấu hiệu tích cực chứng tỏ đại mảng truyện ngắn 3.4 Ngôn từ nghệ thuật đầy ấn tượng 3.4.1 Vẻ đẹp ngôn từ qua hệ thống từ láy Khảo sát TNYNOĐTMN 1965-1975, nhận thấy nhóm Việt tượng bật, có việc sử dụng từ láy Văn xuôi nghệ thuật tác giả dùng từ láy nhiều hiệu Với 470 trang sách in, thống kê 4522 lượt với 1506 từ láy khác nhau, bình quân trang có 9.6 lượt từ (chỉ có 4/470 trang từ láy) tác phẩm có khoảng 126 lượt từ láy Con số nhiều hẳn từ 24 láy truyện Nguyễn Quang Sáng (cùng thời) Nguyễn Ngọc Tư (sau nhóm Việt 30 năm) Điểm bật tác giả sử dụng từ láy tượng tượng hình nhiều, từ láy tả sắc thái nhiều hành động, từ láy chủ yếu tập trung tả nhân vật (68%) Như thấy tác giả không chệch khỏi mục đích truyện ngắn, tập trung vào nhân vật, ý nhiều đến sắc thái, tâm lý hành động Đây điểm khác biệt mảng truyện ngắn so với văn học giải phóng 3.4.2 Sự ám ảnh cú pháp Ở đặc biệt ý đến hai trường hợp: độ dài câu câu hỏi tự vấn Câu dài ngắn sử dụng phổ biến, tạo hiệu nghệ thuật đặc biệt Câu ngắn xuất chủ yếu tái tình cảnh người chiến tranh, tạo dồn dập, phù hợp với trạng thái hoảng loạn nhân vật Câu dài thường dùng cho tâm trạng nhân vật, người lính Sài Gòn, với suy tư chồng lấn, ngổn ngang Mảng truyện ngắn xuất nhiều câu hỏi tự vấn Câu hỏi tự vấn có dùng để bộc lộ chất nhân vật, nhiều thể trình nhận thức nhân vật Đó câu hỏi không cần trả lời, mà thật không trả lời Sự kết hợp cấu trúc tự vấn với kỹ thuật dòng ý thức giúp người đọc thâm nhập vào giới tâm hồn, tư tưởng nhân vật cách tự nhiên, người trần thuật tránh phán xét chiều So với truyện ngắn cách mạng vốn thiên hành động thái độ dứt khoát, có lẽ điểm khác biệt cần lưu ý 25 KẾT LUẬN Hoàn cảnh trị - lịch sử phức tạp từ sau 1965, diện đông đảo lính Mỹ đồng minh miền Nam, thúc bút yêu nước nối tiếp truyền thống dùng ngòi bút làm vũ khí đấu tranh Tinh thần đấu tranh tác giả hoà nhịp với lòng yêu nước nhân dân miền Nam, tạo nên cộng hưởng tích cực mạnh mẽ Các tác giả TNYNOĐTMN sau 1965 kế thừa từ chặng đường mười năm trước số nội dung thủ pháp nghệ thuật, đồng thời có bứt phá đáng kể Sự đồng cảm với số phận nhân dân miền Nam nội dung quan trọng, sở phê phán khả thái độ quyền Sài Gòn mà sở vạch rõ âm mưu Mỹ Việt Nam Không dừng lại đó, truyện ngắn thâm nhập vào giới tâm hồn người miền Nam, để thấu hiểu, bày tỏ tâm tư họ - va chạm văn hoá với người Mỹ Điều chứng tỏ tinh thần dân tộc lòng yêu nước không phai nhạt lòng nhân dân miền Nam Một nội dung xem có bứt phá nhiều TNYNOĐTMN sau 1965 hình ảnh người yêu nước Điều làm nên giá trị đặc biệt mảng truyện ngắn tính chất trực diện đấu tranh, tính chất thực tế hình ảnh người yêu nước, không nhân vật hư cấu hay lịch sử xa xưa truyện ngắn trước 1965 Hình ảnh dù không đậm chất sử thi hay giàu cảm hứng lãng mạn văn học cách mạng, chứng tỏ khát vọng hoà bình, độc lập tầng lớp nhân dân Đây mảnh ghép làm phong phú 26 hoàn thiện chân dung người yêu nước văn học Việt Nam Khi nghiên cứu trình đại hoá văn học Việt Nam, nhiều ý kiến cho trình bắt đầu phía Nam (Nam đầu kỷ XX) hoàn thiện miền Bắc Tuy nhiên, TNYNOĐTMN sau 1965 chứng minh vận động không ngừng trình đại hoá văn học miền Nam Sự phổ biến thủ pháp dòng ý thức nghệ thuật xây dựng nhân vật minh chứng tiêu biểu Nếu truyện ngắn cách mạng mang lại cho người đọc nhìn hướng ngoại với thực rộng lớn kháng chiến chống Mỹ truyện ngắn yêu nước đô thị lại có xu hướng hướng nội, khám phá thực tâm hồn người miền Nam Song hành với chiếm lĩnh phương thức trần thuật chủ quan, với điểm nhìn bên Sự kết hợp đem lại cho truyện ngắn màu sắc khác lạ thống với văn học miền Bắc vùng giải phóng tính chất tiến - yêu nước Mảng truyện ngắn ghi dấu xuất hiện, trưởng thành đóng góp vô quan trọng bút trẻ, phần lớn bước từ phong trào đấu tranh học sinh – sinh viên khắp đô thị miền Nam Mặc dù đặc điểm truyện ngắn yêu nước ghi nhận đóng góp hai hệ cầm bút, có số phương diện mà bút trẻ tỏ quan tâm Họ ý bày tỏ ý thức trách nhiệm công dân thực trạng xã hội tình tự dân tộc Họ hướng đến đường tranh đấu trực tiếp không kêu gọi “bám níu” quê hương Họ dùng bối cảnh, hình ảnh người thực đương thời mượn chuyện lịch sử hay 27 dùng hình ảnh ẩn dụ Họ dùng bút pháp hướng ngoại với phơi bày thực trần trụi, khắc nghiệt đồng thời thành công với việc tái hiện thực tâm hồn, chạm đến tâm tình sâu kín nhân dân miền Nam Họ đại việc xử lý kết cấu, thời gian nghệ thuật, phương thức trần thuật đồng thời dân tộc biết vận dụng cách sáng tạo để phát huy giá trị biểu đạt ngôn ngữ dân tộc Điều chứng tỏ cộng hưởng, kế thừa, nối tiếp phát triển đáng ghi nhận Cũng phận hay thể loại văn học khác, TNYNOĐTMN có hạn chế định Việc tập trung vào mục tiêu (như ý thức thực xã hội hay tâm tư người lính Sài Gòn) khiến cho nhiều tác phẩm có “màu sắc” giống nhau, làm giảm phong phú phương diện nội dung phương thức phản ánh Bên cạnh đó, mục tiêu dùng văn học vũ khí tranh đấu tức thời ảnh hưởng nhiều đến chất lượng nghệ thuật (một số trường hợp chưa với khả người cầm bút) Đã 40 năm trôi qua kể từ ngày đất nước thống nhất, 30/4/1975, độ lùi thời gian khiến cho nhìn lịch sử văn học nhiều thay đổi Những nhìn văn học miền Nam nhìn cực đoan, phủ định trơn nhiều chấp nhận tinh thần “gạn đục khơi trong” Với TNYNOĐTMN 1965-1975, nhiều tác phẩm cho thấy kể vai trò lịch sử kết thúc giá trị văn chương Tìm hiểu, đánh giá nhìn nhận mảng truyện ngắn này, khuynh hướng VHYNOĐTMN, góp phần đặt mảnh ghép làm hoàn chỉnh thêm tranh văn học Việt Nam đại 28 DANH MỤC CÔNG TRÌNH TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN Bùi Thanh Thảo (2011), “Đất người Nam qua số truyện ngắn Anh Đức”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, (18a), tr.145-152 Bùi Thanh Thảo (2012), “Truyện ngắn Võ Trường Chinh dòng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1954 – 1975”, Tạp chí ĐH Sài Gòn, số chuyên đề Bình luận Văn học, tr.91-98 Bùi Thanh Thảo (2013), “Ý thức thân phận văn hoá truyện ngắn yêu nước đô thị miền Nam 1965 – 1975”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, (29), tr.6-13 Bùi Thanh Thảo (2014), “Tính nước đôi truyện ngắn “Con thú tật nguyền” Nguỵ Ngữ”, Tạp chí Đại học Sài Gòn, Niên san 2013-2014, tr.76-83 Bùi Thanh Thảo (2015), “Biểu tượng truyện ngắn yêu nước thành thị miền Nam 1965-1975”, Tạp chí Nghiên cứu Văn học, (2 – 2015), tr.38-45 Bùi Thanh Thảo (2015), “Hình ảnh người chiến sĩ truyện ngắn yêu nước đô thị miền Nam 1965-1975”, Tạp chí Khoa học Xã hội, (200, – 2015), tr.59-67 Bùi Thanh Thảo (2015), “Tâm thức lưu đày truyện ngắn yêu nước đô thị miền Nam 1965-1975”, Hội thảo Thông báo KH Ngữ Văn 2014, ĐH KHXH&NV TP.HCM, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, (39), tr.57-63 29 Bùi Thanh Thảo (2015), “Từ láy truyện ngắn nhóm Việt”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Trà Vinh, (19), tr.41-46 [...]... chống cộng, văn học được xem là có khuynh hướng thoát ly, hưởng thụ Những khuynh hướng văn học này đều chịu sự ảnh hưởng mạnh mẽ của thời đại, nhưng theo những cách khác nhau và với những mục tiêu khác nhau Ở đây chúng tôi điểm qua tình hình chung, và chỉ đi sâu vào khuynh hướng văn học yêu nước 1.1.3 Vài nét về khuynh hướng văn học yêu nước ở đô thị miền Nam 1965- 1975 Khuynh hướng văn học yêu nước không... Tinh thần yêu nước và nỗ lực hiện đại hoá văn học đã đem lại cho TNYNOĐTMN sau 1965 một diện mạo khá mới mẻ, biến nó trở thành một trong hai thể loại chủ công của khuynh hướng văn học yêu nước 14 Chương 2 TRUYỆN NGẮN TRONG KHUYNH HƯỚNG VĂN HỌC YÊU NƯỚC Ở ĐÔ THỊ MIỀN NAM 1965 1975 TỪ Ý THỨC VỀ THỰC TẠI ĐẾN Ý THỨC ĐẤU TRANH 2.1 Ý thức về thực tại từ góc nhìn dân tộc Ở đây chúng tôi tìm hiểu một trong những... và người Nam bộ qua một số truyện ngắn của Anh Đức”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, (18a), tr.145-152 2 Bùi Thanh Thảo (2012), Truyện ngắn Võ Trường Chinh trong dòng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1954 – 1975 , Tạp chí ĐH Sài Gòn, số chuyên đề Bình luận Văn học, tr.91-98 3 Bùi Thanh Thảo (2013), “Ý thức về thân phận văn hoá trong truyện ngắn yêu nước ở đô thị miền Nam 1965 – 1975 , Tạp... ngắn yêu nước ở đô thị miền Nam 1965- 1975 , Tạp chí Khoa học Xã hội, (200, 4 – 2015), tr.59-67 7 Bùi Thanh Thảo (2015), “Tâm thức lưu đày trong truyện ngắn yêu nước ở đô thị miền Nam 1965- 1975 , Hội thảo Thông báo KH Ngữ Văn 2014, ĐH KHXH&NV TP.HCM, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, (39), tr.57-63 29 8 Bùi Thanh Thảo (2015), “Từ láy trong truyện ngắn nhóm Việt”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học. .. Phan,… trong đó Lý Chánh Trung và Nguyễn Ngọc Lan được xem là hai cây bút hàng đầu Về truyện ngắn, chúng tôi sẽ trình bày cụ thể ở phần tiếp theo 1.2 Vài nét về truyện ngắn trong khuynh hướng văn học yêu nước ở đô thị miền Nam 1965 – 1975 1.2.1 Truyện ngắn với vai trò thể loại chủ chốt trong khuynh hướng văn học yêu nước VHYNOĐTMN tồn tại trước hết và chủ yếu gắn với hoạt động báo chí, vì thế truyện. .. gọi là văn học khiêu dâm, đồi truỵ) và văn học yêu nước – cách mạng Ngoài ra còn phải kể đến một khuynh hướng khác, tồn tại như một thực tế không thể phủ định được: khuynh hướng mơ 10 hồ về quan điểm, lập trường, thậm chí thoát ly thực tại Tuy nhiên, vì tính chất phức tạp của văn học miền Nam, ở đây chúng tôi xin tạm gọi ba khuynh hướng chính là: văn học yêu nước, văn học được xem là có khuynh hướng. .. vào miền Nam Những cuộc đấu tranh trên đường phố, trong trường học, trên mặt báo,… ngày càng quyết liệt Tất cả những chuyển biến nhanh chóng và dữ dội của thời đại đã đẩy phong trào đấu tranh cách mạng lên cao, trong đó có đấu tranh trên mặt trận văn hoá, và dĩ nhiên, có sự đóng góp đáng kể của khuynh hướng văn học yêu nước 1.1.2 Những khuynh hướng chính trong sáng tác văn học ở đô thị miền Nam 1965- 1975. .. gia đình đi kháng chiến, và cả hình ảnh những người yêu nước bị tù đày, hy sinh vì lý tưởng Dù vẫn còn những hình tượng chưa thật đậm nét nhưng tất cả là kết tinh tiếng nói yêu nước mạnh mẽ của các tác giả, có tác động rất tích cực đến xã hội miền Nam lúc bấy giờ 21 Chương 3 TRUYỆN NGẮN TRONG KHUYNH HƯỚNG VĂN HỌC YÊU NƯỚC Ở ĐÔ THỊ MIỀN NAM 1965 – 1975 NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT 3.1 Thế giới nhân... bức chân dung con người yêu nước trong văn học Việt Nam 4 Khi nghiên cứu quá trình hiện đại hoá văn học Việt Nam, nhiều ý kiến cho rằng quá trình này bắt đầu ở phía Nam (Nam bộ đầu thế kỷ XX) nhưng hoàn thiện ở miền Bắc Tuy nhiên, TNYNOĐTMN sau 1965 đã chứng minh được sự vận động không ngừng của quá trình hiện đại hoá văn học ở miền Nam Sự phổ biến của thủ pháp dòng ý thức trong nghệ thuật xây dựng... Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, (29), tr.6-13 4 Bùi Thanh Thảo (2014), “Tính nước đôi trong truyện ngắn “Con thú tật nguyền” của Nguỵ Ngữ”, Tạp chí Đại học Sài Gòn, Niên san 2013-2014, tr.76-83 5 Bùi Thanh Thảo (2015), “Biểu tượng trong truyện ngắn yêu nước thành thị miền Nam 1965- 1975 , Tạp chí Nghiên cứu Văn học, (2 – 2015), tr.38-45 6 Bùi Thanh Thảo (2015), “Hình ảnh người chiến sĩ trong truyện ... Chương Tổng quan truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965 – 1975 (33 trang) Chương Truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965 – 1975 – từ ý thức thực đến... Chương Truyện ngắn khuynh hướng văn học yêu nước đô thị miền Nam 1965 – 1975 nhìn từ phương diện nghệ thuật (71 trang) Chương TỔNG QUAN TRUYỆN NGẮN TRONG KHUYNH HƯỚNG VĂN HỌC YÊU NƯỚC Ở ĐÔ THỊ MIỀN... phức tạp văn học miền Nam, xin tạm gọi ba khuynh hướng là: văn học yêu nước, văn học xem có khuynh hướng chống cộng, văn học xem có khuynh hướng thoát ly, hưởng thụ Những khuynh hướng văn học chịu