ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC Tập quán pháp các dân tộc thiểu số ở Việt Nam

4 656 1
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC Tập quán pháp các dân tộc thiểu số ở Việt Nam

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Tóm tắt nội dung môn học: Giới thiệu, phân tích các khái niệm, nguồn gốc, lịch sử hình thành và phát triển của tập quán pháp trong xã hội loài người. Nêu bật vai trò của tập quán pháp trong đời sống các dân tộc. Trên cơ sở đó giới thiệu thực trạng, đặc điểm và tác động, ý nghĩa của tập 2 quán pháp trong truyền thống, hiện tại, tương lai của các dân tộc. Đồng thời gợi ra một số giải pháp thích hợp để vận dụng vào đời sống các dân tộc.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV Khoa : Lịch sử ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC Tập quán pháp dân tộc thiểu số Việt Nam Customary Laws of Ethnic Minorities in Vietnam 1 Thôn tin giảng viên:  Họ tên: HOÀNG LƢƠNG  Học hàm: Phó Giáo sư  Học vị: Tiến sĩ  Thời gian, địa điểm làm việc: Các buổi sáng thứ hai, thứ tư thứ sáu hàng tuần Địa điểm: 408 nhà A - 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội  Điện thoại di động  E-mail : 0914581105 : hoangluongdth@yahoo.com 2 Thông tin chung môn học:  Tên môn học: Tập quán pháp dân tộc thiểu số Việt Nam  Mã môn học: HIS 6075  Số tín chỉ: 02  Môn học: Tự chọn  Địa Khoa, Bộ môn phụ trách môn học: Bộ môn Nhân học, Khoa Lịch sử, Trường Đại học KHXH&NV 3 Mục tiêu môn học:  Mục tiêu kiến thức: + Nắm khái niệm chung tập quán pháp (luật tục), luật pháp + Vai trò tập quán pháp đời sống kinh tế, văn hóa, xã hội mô i trường sinh thái tộc người + Mối quan hệ tập quán pháp luật pháp  Mục tiêu kỹ năng: + Vận dụng kiến thức tập quán pháp mối quan hệ luật tục luật pháp vào việc tư vấn giải vấn đề liên quan 4 Tóm tắt nội dung môn học: Giới thiệu, phân tích khái niệm, nguồn gốc, lịch sử hình thành phát triển tập quán pháp xã hội loài người Nêu bật vai trò tập quán pháp đời sống dân tộc Trên sở giới thiệu thực trạng, đặc điểm tác động, ý nghĩa tập quán pháp truyền thống, tại, tương lai dân tộc Đồng thời gợi số giải pháp thích hợp để vận dụng vào đời sống dân tộc 5 Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp: 20 Nội dung Lý thuyết Bài tập 12 (1) (2) Thảo luận Thực Tự học, tự hành, điền dã nghiên cứu (3) (4) (5) Tổng số 10 30 (6) (7) Chƣơng Khái niệm chung tập quán pháp 3 10 4 11 1.1 Các khái niệm tập quán pháp giới 1.2 Các khái niệm tập quán pháp dân tộc thiểu số Việt Nam 1.3 Những khái niệm sử dụng nước ta Chƣơng 2: Nguồn gốc, chất, trình hình thành tập quán pháp 2.1 Nguồn gốc tập quán pháp 2.2 Quá trình hình thành phát triển 2.3 Luật tục di sản văn hóa nguồn sử liệu quý tộc người Chƣơng 3: Chức tập quán pháp 3.1 Quản lý, điều tiết cộng đồng 3.2 Quản lý, khai thác, bảo vệ môi trường tự nhiên (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 3.3 Duy trì, phát huy phong tục, tập quán sinh hoạt văn hóa cộng đồng 3.4 Quan hệ luật tục luật pháp biến đổi 6 Học liệu 6.1 Giáo trình môn học: Luật tục với việc bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống số dân tộc Tây Bắc Việt Nam Nhà xuất Văn hóa Dân tộc - Hà Nội, 2004 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo 6.2.1 Tài liệu bắt buộc Luật tục Ê Đê (Tập quán pháp)  NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996 Luật tục M'Nông (Tập quán pháp)  NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1998 6.2.2 Tài liệu tham khảo thêm Ngô Đức Thịnh - Cầm Trọng: Luật tục Thái NXB Văn hóa Dân tộc - Hà Nội, 2000 Viện Văn hóa Dân gian: Luật tục phát triển nông thôn Kỷ yếu Hội thảo Quốc tế NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000 7 Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết qủa học tập môn học 7.1 Kiểm tra, đánh giá thƣờng xuyên: * Hỡnh thức: tham gia lớp học, làm tự học * Tỷ trọng: 10% 7.2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ:  Kiểm tra kỳ: + Hình thức: Vấn đáp thi viết + Điểm tỷ trọng: 30 %  Thi hết môn: + Hình thức: Viết tiểu luận + Tỷ trọng điểm: 60 % PHÊ DUYỆT CỦA TRƢỜNG CHỦ NHIỆM KHOA PGS TSKH Nguyễn Hải Kế NGƢỜI BIÊN SOẠN PGS TS Hoàng Lƣơng ... 1.2 Các khái niệm tập quán pháp dân tộc thiểu số Việt Nam 1.3 Những khái niệm sử dụng nước ta Chƣơng 2: Nguồn gốc, chất, trình hình thành tập quán pháp 2.1 Nguồn gốc tập quán pháp 2.2 Quá trình.. .quán pháp truyền thống, tại, tương lai dân tộc Đồng thời gợi số giải pháp thích hợp để vận dụng vào đời sống dân tộc 5 Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Hình thức tổ chức dạy học. .. Bài tập 12 (1) (2) Thảo luận Thực Tự học, tự hành, điền dã nghiên cứu (3) (4) (5) Tổng số 10 30 (6) (7) Chƣơng Khái niệm chung tập quán pháp 3 10 4 11 1.1 Các khái niệm tập quán pháp giới 1.2 Các

Ngày đăng: 21/04/2016, 19:47

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan