TIẾT 11 : LỚN HƠN – DẤU > I.MỤC TIÊU: -Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”,dấu > khi so sánh các số. -Kĩ năng: Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn. -Thái độ: Thích so sánh số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ lớn hơn. Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu >. -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút). 2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)Bài cũ học bài gì ?. 1HS: ( Bé hơn –dáu < ). -Làm bài tập 2: Điền dấu< vào ô trống:( Gọi 3 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bảng con). 1 … 2 ; 2 … 3 ; 3 … 4 4 … 5 ; 2 … 4 ; 3 … 5 -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: Nhận biết quan hệ lớn hơn(12 phút) +Mục tiêu: Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” và dấu >. +Cách tiến hành: 1. Giới thiệu 2 > 1: GV hướng dẫn HS: “Bên trái có mấy con bướm?” ;“ Bên phải có mấy con bướm ?” “2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không?” +Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như trên. GV giới thiệu : “2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm”;”2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”.Ta nói :” Hai lớn hơn một” và viết như sau:2 > 1 (Viết bảng 2 >1 và giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn”) GV chỉ vào 2 > 1 và gọi HS đọc: 2.Giới thiệu 3 > 2 : - Quan sát bức tranh “con bướm” và trả lời câu hỏi của GV… -Vài HS nhắc lại“2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm ”. -Vài HS nhắc lại: “2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”. 3HS đọc: “hai lơn hơn một”(đ t). -HS nhìn vào 3 > 2 đọc được là: “ Ba + Quy trình dạy 3 > 2 tương tự như dạy 2 > 1. +GV có thể viết lên bảng :3 >1; 3 > 2 ; 4 > 2; 5 > 3,… Hướng dẫn HS nhận xét sự khác nhau của dấu < và dấu >( khác về tên gọi và cách sử dụng). Lưu ý: Khi viết dấu <, > giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn. HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút). +Mục tiêu : Biết so sánh các số từ 1 đên 5 theo quan hệ bé hơn. +Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS làm các bài tập . -Bài 1:(HS viết ở vở bài tập Toán 1.) Hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu >: GV nhận xét bài viết của HS. -Bài 2: (Viết phiếu học tập). HD HS nêu cách làm :VD ở bài mẫu, phải so sánh số quả bóng bên trái với số quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả so sánh: 5 > 3 ;… Nhận xét bài làm của HS. -Bài 3: ( HS làm phiếu học tập). Hướng dẫn HS làm tương tự bài 2: Nhận xét bài làm của HS. lớn hơn hai”. -HS đọc: “Ba lớn hơn một”… -Đọc yêu cầu:”Viết dấu >” -HS thực hành viết dấu >. -Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm bài rồi chữa bài. HS đọc: “Măm lớn hơn ba”…. -Bài 4: ( HS làm vở Toán ) HD HS làm bài: GV chấm và chữa bài: HOẠT ĐỘNG IV:Trò chơi” Thi đua nối nhanh” . (4 phút) +Mục tiêu : So sánh các số một cách thành thạo theo quan hệ lớn hơn +Cách tiến hành: -Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số thích hợp. GV nhận xét thi đua. HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Vừa học bài gì? Măm lớn hơn những số nào? Bốn lớn hơn những số nào?.… -Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” -HS đọc yêu cầu:Viết dấu >vào trố ng. HS làm bài và chữa bài. -HS đọc kết quả vừa làm. -2 đội thi đua. Mỗi đội cử 4 em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, Thứ năm ngày 19 tháng năm 2013 Toán Điền vào ô trống < < < < 2 >1 Toán Lớn hơn, dấu > Toán Lớn hơn, dấu > Toán Lớn hơn, dấu > > 2 > > 1.Vieát daáu > 2.Vieát (theo maãu): > 2.Vieát (theo maãu): > > > 3 > > 4 > > > 2.Vieát (theo maãu): > > > > > 3 > > > Bài 3: Viết dấu > vào ô trống > 1 > 4 > 3 > > > 1 > > Lớn Dấu > Bài 4: Nối với số thích hợp > > > > 16 Tên Bài Dạy : LỚN HƠN , DẤU > I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ ”lớn hơn”,dấu > khi so sánh các số -Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm đồ vật, tranh như sách giáo khoa + Các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 dấu > III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , vở BTT 2.Kiểm tra bài cũ : + Hôm trước em học bài gì ? + Dấu bé mũi nhọn chỉ về hướng nào ? + Những số nào bé hơn 3 ? bé hơn 5 ? + 3 học sinh lên bảng làm bài tập : 2 3 ; 3 4 ; 2 5 + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm lớn hơn Mt : Nhận biết quan hệ lớn hơn -Giáo viên treo tranh hỏi học sinh :  Nhóm bên trái có mấy con bướm ?  Nhóm bên phải có mấy con bướm ?  2 con bướm so với 1 con bướm thì thế nào ?  Nhóm bên trái có mấy hình tròn ?  Nhóm bên phải có mấy hình tròn ? -Học sinh quan sát tranh trả lời : o … có 2 con bướm o … có 1 con bướm o … 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm -Vài em lặp lại o … có 2 hình tròn o … có 1 hình tròn o … 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn - vài em lặp lại  2 hình tròn so với 1 hình tròn như thế nào ? -Làm tương tự như trên với tranh : 3 con thỏ với 2 con thỏ ,3 hình tròn với 2 hình tròn . -Giáo viên kết luận : 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm, 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn Ta nói : 2 lớn hơn 1 .Ta viết như sau : 2 >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại -Giáo viên viết lên bảng : 2 >1 , 3 > 2 , 4 > 3 , 5 > 4 . Hoạt động 2 : giới thiệu dấu > và cách viết Mt : Học sinh nhận biết dấu >, viết được dấu >. So sánh với dấu < . -Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu –vài học sinh lặp lại -Học sinh lần lượt đọc lại -Học sinh nhận xét nêu : Dấu lớn đầu nhọn chỉ về phía bên phải ngược chiều với dấu bé -Giống : Đầu nhọn đều chỉ về số bé -Học sinh viết bảng con -Học sinh ghép các phép tính > ≠ < như th ế nào ? -Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng con -Hướng dẫn viết 1 < 2 , 2 >1 , 2< 3 , 3 > 2 . -Hướng dẫn học sinh sử dụng bộ thực hành Hoạt động 3: Thực hành Mt : Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm bài tập o Bài 1 : Viết dấu > o Bài 2 : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ -Giáo viên hướng dẫn mẫu. Hướng dẫn học sinh làm bài lên bìa cài -Học sinh viết vào vở Bài tập toán . -Học sinh nêu yêu cầu của bài . 1 em làm miệng bài trong sách giáo khoa. Học sinh tự làm bài trong vở bài tập -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Tự làm bài và chữa bài - Học sinh quan sát theo dõi -Học sinh tự làm bài và chữa bài chung trên bảng lớp o Bài 3 : Điền dấu > vào ô trống -Cho học sinh nêu yêu cầu của bài -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh o Bài 4 : Nối  với số thích hợp -Giáo viên hướng dẫn mẫu -Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng -Giáo viên nhận xét thái độ học tập của học sinh 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Dấu lớn đầu nhọn chỉ về hướng nào ? - Số 5 lớn hơn những số nào ? - Số 4 lớn hơn mấy ? Số 2 lớn hơn mấy ? - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh ôn bài - Chuẩn bị bài luyện tập hôm sau Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn, về sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2 số -Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ + Học sinh có bộ thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , vở BTT 2.Kiểm tra bài cũ : + Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào lớn nhất ? Số 5 lớn hơn những số nào ? + Từ 1 đến 5 số nào bé nhất ? Số 1 bé hơn những số nào ? + Gọi 3 em lên bảng làm toán. 3 . 4 5 . 4 2 . 3 4 Tiết 11: Lớn hơn, dấu > I.Mục tiêu: - Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượngvà sử dụng dấu lớn hơn – dấu > - Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ > - Nhận biết dấu > II.Đồ dùng dạy - học: GV: các nhóm đồ vật, sử dụng tranh sgk HS: sgk, que tính III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) 1 …2 3…5 2…4 B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2. Hình thành kiến thức mới: a. Nhận biết quan hệ lớn hơn ( 10 phút ) 2 > 1 5 > 4 HS: Thực hiện bảng con HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu qua KTBC GV: Sử dụng các mẫu vật ( hình vuông, con bướm, hình tròn, ) HS: Quan sát so sánh số lượng GV: Kết luận về quan hệ lớn hơn b. Thực hànHS: ( 20 phút ) Bài 1: Viết dấu > Bài 2: Viết theo mẫu 5 > 3 4 > 2 3 > 1 Nghỉ giải lao ( 2 phút ) Bài 4: Viết dấu < vào ô trống ( 7 phút) 3 > 1 5 > 3 4 > 2 3 >2 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút ) HS: Đọc lại KL ( 2 em) HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh viết bảng con HS: Viết bài GV: Quan sát, giúp đỡ. HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh cách thực hiện HS: Làm bài vào vở - Trình bày kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung. HS: Nêu yêu cầu BT HS: Nêu cách thực hiện - Làm bài vào vở - Trình bày kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Nhận xét giờ học. - Hoàn thiện bài 3, 5 ở buổi 2 Tiết 12: Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn sử dụng dấu <, > khi so sánh các số. - Giải được bài tập giữa quan hệ <, > - Biết quan hệ giữa <, > II.Đồ dùng dạy - học: GV: sử dụng bài tập sgk HS: sgk – que tính III, Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 2 phút ) 3 …2 5…4 2…4 B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2. Luyện tập: ( 33 phút ) Bài 1: > < ? 3…4 5…2 HS: Thực hiện bảng con HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu qua KTBC HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh viết bảng con( 2 PT) HS: Làm bài còn lại vào vở GV: Quan sát, giúp đỡ. Bài 2: Viết theo mẫu 4 > 3 3 < 4 5 > 3 3 < 5 Nghỉ giải lao ( 2 phút ) Bài 3: Nối … với số thích hợp 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút ) HS: Nêu yêu cầu BT GV: HD học sinh cách thực hiện HS: Làm bài vào vở - Trình bày kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung. HS: Nêu yêu cầu BT HS: Nêu cách thực hiện - Làm bài vào vở - Trình bày kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung. GV: Nhận xét giờ học. HS: Ôn lại bài ở nhà và chuẩn bị bài sau 2 > 1 3 > 2 5 > 3 4 > 2 3 > 1 4 2> 5 3> 3 1> 1.Vieát daáu > [...]...2.Vieát (theo maãu): 4 > 3 5 > 2 5 > 3 3 > 2 5 > 4 4 > 2 5 > 1 4 > 1 2.Vieát (theo maãu): 4 > 3 5 > 4 5 > 2 4 > 2 5 > 3 3 > 2 5 > 1 4 > 1 Bài 3: Viết dấu > vào ô trống 1 2 > 1 1 5 > 4 4 1 > 3 3 1 > 2 4 1 > 2 1 5 > 1 1 5 > 3 1 5 > 2 Lớn hơn Dấu > Bài 4: Nối với số thích hợp 2 > 5 > 2 1 3 > 3 4 5 4 > 16 ... Toán Lớn hơn .Dấu > Toán Toán Lớn hơn, dấu > 2 >1 Toán Lớn hơn, dấu > Toán Lớn hơn, dấu > Toán Lớn hơn, dấu > > 2 > > 1.Vieát daáu > 2.Vieát (theo maãu): > 2.Vieát (theo maãu): > > > 3 > > 4 > > >. .. > 3 > > 4 > > > 2.Vieát (theo maãu): > > > > > 3 > > > Bài 3: Viết dấu > vào ô trống > 1 > 4 > 3 > > > 1 > > Lớn Dấu > Bài 4: Nối với số thích hợp > > > > 16