Đang tải... (xem toàn văn)
: Khảo cứu hệ thống lý luận sử học của một số nước: Anh, Pháp, Mỹ, Trung Quốc. So sánh với hệ thống lý luận sử học ở Việt Nam. Rút ra nội dung cơ bản và tính hợp lý của các hệ thống lý luận sử học.: Khảo cứu hệ thống lý luận sử học của một số nước: Anh, Pháp, Mỹ, Trung Quốc. So sánh với hệ thống lý luận sử học ở Việt Nam. Rút ra nội dung cơ bản và tính hợp lý của các hệ thống lý luận sử học.
Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa: Lịch sử ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Lý luận sử học đại (Phân tích số tác phẩm lý luận sử học nƣớc ng ) Contemporary Historiographical Theories through Analyzing some foreign Modern Historiographical Works Thông tin giảng viên Họ tên: H Học hàm, học vị: PGS.TS Thời gian làm việc: Thứ hai, thứ năm Địa điểm làm việc: Khoa Lịch sử, Tầng 3, Nhà B Trường Đại học KHXH&NV - ĐHQG Hà Nội - 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Địa liên hệ: Khoa Lịch sử - 336 Nguyễn Trãi - Thanh Xuân - Hà Nội Điện thoại: 0912351188 04.8.545698 Email: Các hướng nghiên cứu chính: - Phương pháp luận sử học - Các trường phái sử học - Lịch sử sử học đại Việt Nam Thông tin chung môn học - Tên môn học: Lý luận sử học đại (Phân tích số tác phẩm lý luận sử học nước ng ) - Mã môn học: HIS 8041 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: T - Địa khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, Trường Đại học KHXH&NV, ĐHQG Hà Nội Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: Từ việc phân tích số tác phẩm lý luận sử học nước ngòai, nghiên cứu sinh nắm luận điểm để cấu thành hệ thống lý lụân sử học số nước, nắm cách lý giải lịch sử sử học số trường phái, qua thấy tranh tổng quát lý luận sử học thời đại - Mục tiêu kỹ năng: - Biết phê phán, đánh giá tìm nhân tố hợp lý bất hợp lý hệ thống lý luận sử học - Biết so sánh, đối chiếu hệ thống lý luận sử học, nhận diện quan điểm đắn lịch sử sử học - Biết tiếp nhận yếu tố tích cực hệ thống lý luận sử học, tăng cường hiệu họat động nghiên cứu lịch sử Tóm tắt nội dung môn học: Khảo cứu hệ thống lý luận sử học số nước: Anh, Pháp, Mỹ, Trung Quốc So sánh với hệ thống lý luận sử học Việt Nam Rút nội dung tính hợp lý hệ thống lý luận sử học Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Nội dung Hình thức tổ chức dạy học Tự học, tự nghiên Tổng: Thảo luận: cứu: 24 30 Lên lớp: Lý thuyết Nội dung Phân tích tác phẩm “Lịch sử gì” N A E Rô phê ép (Liên Xô cũ) 1.1 Những lý giải trình phát triển thành khoa học lịch sử - Về đời lịch sử - Những thao tác nghiệp vụ lịch sử kỷ XVIII - Tư tưởng tiến lịch sử - Về thời điểm lịch sử trở thành khoa học - Chủ nghĩa Mác lịch sử 1.2 Những lý giải công việc nhà sử học - Sự kiện lịch sử - Quy luật lịch sử - Nhận thức lịch sử - Tư liệu lịch sử - Các phương pháp nghiên cứu Nội dung Phân tích tác phẩm “Lịch sử gì” E H Carr 2.1 Sử gia thời đại - Sử gia yếu tố thời đại - Yếu tố chủ quan kiện lịch sử 2.2 Lý giải tính khách quan sử học 2.3 Lý giải nguyên nhân lịch sử 2.4 Lý giải trình tiến lịch sử Nội dung Phân tích tác phẩm “Các trƣờng phái sử học” Guy Bouzde – Herve Martin (Pháp) 3.1 Phân tích quan điểm triết học lịch sử 3.2 Phân tích luận điểm trường phái “Biên niên sử” 3.3 Phân tích luận điểm trường phái “Sử học mới” 3.4 Phân tích chủ nghĩa cấu trúc lịch sử 3.5 Phân tích phê phán luận điểm “chủ nghĩa Mác lịch sử” Nội dung Phân tích tác phẩm “Lý luận sử học” Vu Bái (Trung Quốc) 4.1 Vấn đề nhiệm vụ sử học, giá trị sử học 4.2 Vấn đề phương pháp sử học 4.3 Chủ nghĩa vật lịch sử sử học 4.4 Lý giải “sáng tạo lịch sử” 4.5 Sử học sở sử học ứng dụng Học liệu 6.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc N.A Erôphêép, Lịch sử gì, NXB Giáo dục, H, 1981 E.H.Carr, Lịch sử gì?, Nxb Macmilan, 1986 (Bản dịch Trường Đại học KHXH&NV, HN) Guy Bourde - Hervé Martin, Các trường phái sử học, Viện Sử học Việt Nam, Hà Nội, 2001 Vu Bái, Lí luận sử học, Nxb Đại học Lan Châu, 2002 (Bản dịch Trường Đại học KHXH&NV, HN) 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo thêm Hà Văn Tấn, Triết học lịch sử đại, ĐHTH, H 1990 Hà Văn Tấn, Một số vấn đề lý luận sử học, Nxb Đại học Quốc gia, H., 2007 Hoàng Hồng, Nghiên cứu phương pháp luận sử học Việt Nam, Tạp chí NCLS, số 10 (353), 2005, tr.15-25 Hòang Hồng, Lịch sử sử học giới, ĐHTH, H., 1990 Phan Ngọc Liên, Phương pháp luận sử học, Nxb ĐH Sư phạm, H., 2003 10 J Topolski, Phương pháp luận sử học, Bộ Đại học Trung học chuyên nghiệp, H 1973 11 E.M Jukov, 12 Arnold Toynbee, 2002 c, M, 1980 - , Nxb Th i, Hà N , 13 Viện Thông tin Khoa học X hội, Cải cách sử học, H, 1996 14 Viện Thông tin Khoa học X hội, Sử học, tiếp cận thời mở cửa, H., 1997 15 Viện Thông tin Khoa học X hội, Sử học trước ngưỡng cửa kỷ XXI, H., 1997 16 Viện Thông tin Khoa học X hội, Sử gia thời đại, H., 1998 Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học Thi hết môn: Hình thức: : 100% Phê duyệt Trƣờng Chủ nhiệm khoa Ngƣời biên soạn PGS.TS Hoàng Hồng ... lịch sử Tóm tắt nội dung môn học: Khảo cứu hệ thống lý luận sử học số nước: Anh, Pháp, Mỹ, Trung Quốc So sánh với hệ thống lý luận sử học Việt Nam Rút nội dung tính hợp lý hệ thống lý luận sử học. .. tố hợp lý bất hợp lý hệ thống lý luận sử học - Biết so sánh, đối chiếu hệ thống lý luận sử học, nhận diện quan điểm đắn lịch sử sử học - Biết tiếp nhận yếu tố tích cực hệ thống lý luận sử học, ... Quốc) 4.1 Vấn đề nhiệm vụ sử học, giá trị sử học 4.2 Vấn đề phương pháp sử học 4.3 Chủ nghĩa vật lịch sử sử học 4.4 Lý giải “sáng tạo lịch sử 4.5 Sử học sở sử học ứng dụng Học liệu 6.1 Danh mục