Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Đề tài: Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường mầm non I ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục mầm non khâu hệ thống giáo dục quốc dân Đây giai đoạn đặt móng ban đầu cho phát triển trẻ, giai đoạn có vai trò đặc biệt quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách cho trẻ Trẻ em hạnh phúc gia đình tương lai đất nước Trong mỗi đứa trẻ có những tài tiềm ẩn và sự chuẩn bị kỹ càng từ lúc đầu đời là chìa khóa thành công cho tương lai sau này Trẻ sinh có quyền chăm sóc, bảo vệ giáo dục cách toàn diện Vì việc giáo dục trẻ từ năm tháng đầu đời việc làm cần thiết Trong giáo dục lễ giáo phần quan trọng thiếu bởi giáo dục lễ giáo có ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của trẻ Giáo dục lễ giáo ảnh hưởng lớn đến hình thành tính chủ định trình tâm lí trẻ Ngoài ảnh hưởng lớn đến phát triển ngôn ngữ trẻ Khi giao tiếp trẻ nói nhẹ nhàng, mạch lạc, có văn hóa câu nói, cử chỉ, hành động trẻ người Các nhà nghiên cứu đánh giá cao vai trò giáo dục lễ giáo với phát triển nhân cách cho trẻ Trẻ có giao tiếp mạnh dạn trẻ ngoan ngoãn lời người lớn biết kính nhường biết thưa gửi lễ phép, tất có giáo dục cô giáo người xung quanh trẻ Ngày việc giáo dục lễ giáo cho trẻ lại vô quan trọng cần thiết Giữa sống bộn bề lo toan ngày phức tạp, nhiều tệ nạn xã hội, hành vi phạm pháp em nhỏ chưa đủ tuổi vị thành niên làm không người phải đau lòng Phải đạo đức em chưa quan tâm giáo dục mức Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non cách? Vấn đề riêng cá nhân hay tập thể mà vấn đề toàn xã hội, xã hội cần chung tay nhằm cung cấp cho trẻ vốn hiểu biết, mối quan hệ giao tiếp với cộng đồng, đưa trẻ vào môi trường sống thật lành mạnh, sáng, giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách Thấy được sự cần thiết của việc giáo dục lễ giáo cho trẻ ở trường mầm non và đã định chọn đề tài: “Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường mần non” nhằm giáo dục trẻ số lễ giáo cần thiết sống theo chuẩn mực văn hóa người Việt Nam Cơ sở lý luận Từ ngàn xưa cha ông ta đúc kết kinh nghiệm và có câu: "Tiên học lễ, hậu học văn" Lễ phép nét đẹp văn hoá đặt lên hàng đầu nhìn nhận đánh giá phẩm chất của một người dân Việt Nam Nhưng điều kiện kinh tế phát triển đường hội nhập, đất nước phải giao lưu với nhiều văn hoá khác Điều đó đồng nghĩa với việc chúng ta sẽ tiếp thu thêm nhiều nền văn hóa phổ biến, rộng rãi khác Nhưng làm thế hệ trẻ "Hoà nhập mà không hoà tan" giữ thuộc "văn hoá dân tộc Việt Nam” Như thời đại ngày việc giáo dục cho trẻ phát triển trí tuệ chưa đủ mà phải giáo dục trẻ giữ truyền thống văn hoá vốn có người Việt Nam, nhiệm vụ cấp thiết mục tiêu phát triển người toàn diện Mặt khác mục tiêu giáo dục đào tạo ghi rõ phải hình thành phát triển cho trẻ hài hòa, cân đối, biết giàu lòng yêu thương biết quan tâm, nhường nhịn giúp đỡ người, biết yêu thích giữ gìn đẹp, thông minh, ham hiểu biết, thích khám phá tìm tòi số kỹ như: nhẹ nhàng, khéo léo, biết xin lỗi nhận lỗi có lỗi Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Bởi vậy, từ lâu giáo dục lễ giáo cho trẻ hút quan tâm nhà giáo dục bậc phu huynh, chiếm vị trí quan trong đời sống sinh hoạt hàng ngày trẻ văn hóa đặc biệt trẻ Tuy nhiên trẻ mầm non ban đầu chưa hiểu hết việc kính trọng, thưa gửi lễ phép ứng xử theo cách riêng thân với người lớn tuổi, với bạn bè cô giáo Trước thực trạng giáo viên mầm non, người trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ, không suy nghĩ nhận thấy việc giáo dục lễ giáo cho trẻ là việc mà mỗi giáo viên phải thực hiện thường xuyên liên tục và xem nó một phần công việc hàng ngày của mình Cơ sở thực tiễn 2.1 Thuận lợi Được quan tâm giúp đỡ phòng giáo dục đào tạo, quyền địa phương, nhà trường trang bị sở vật chất đầy đủ để phục vụ cho việc dạy học trường Bản thân qua trường lớp, có trình độ chuẩn về chuyên môn, nhiệt tình yêu nghề Luôn gương mẫu cách giao tiếp, ứng xử hàng ngày đối với trẻ và được phụ huynh tin tưởng Bên cạnh tham gia chuyên đề phòng, trường tổ chúc bồi dưỡng chuyên môn tổ chức thi trường để chị em đồng nghiệp học tập rút kinh nghiệm Đội ngũ giáo viên có trình độ đạt chuẩn, chuẩn, nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, sáng tạo hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Đa số trẻ khỏe mạnh, học đều, nhận quan tâm giúp đỡ bậc cha mẹ học sinh việc phối kết hợp với nhà trường để giáo dục trẻ đạt hiệu cao 2.2 Khó khăn Bên cạnh thuận lợi đó, nhà trường gặp nhiều khó khăn thiếu phòng chức năng, chưa có vườn cổ tích nên chưa đảm bảo trẻ hoạt động Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Phụ huynh đa số là những gia đình nông dân nên không có nhiều thời gian quan tâm đến đời sống tình cảm, tâm lý trẻ Một số gia đình nuông chiều nên việc giáo dục lễ giáo cho chưa thực mức Đôi lúc phụ huynh chưa thấy được tầm quan trọng của việc giáo dục lễ giáo cho trẻ, nên chuyện trẻ ứng xử không phù hợp chưa thực quan tâm II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Tình hình thực trạng trước thực đề tài Thời gian đầu trẻ đến lớp hay khóc, có thói quen tự nhà, trả lời câu hỏi cô trả lời trống không, vào lớp tự nhiên nói tự lớp, không ý học mà ngồi chơi, không vứt rác vào nơi quy định Tôi thực hiện khảo sát chất lượng hành vi lễ giáo trẻ và thu được kết quả sau: Bảng 1: Khảo sát kết trước sử dụng đề tài TT Nội dung khảo sát Tỷ lệ % Biết xưng hô, chào hỏi lễ phép 50% Biết nói cảm ơn, xin lỗi đúng lúc 50% Biết giữ gìn, cất, xếp đồ chơi theo quy định 50% Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường 45% Biết nhường nhịn giúp đỡ bạn 55% Trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp 40% Đứng trước tình vậy, thực trăn trở tìm giải pháp dạy trẻ để tất trẻ ngoan có thói quen, hành vi nề nếp Các biện pháp thực 2.1 Xây dựng Môi trường giáo dục lễ giáo Cùng với toàn ngành thực chuyên đề năm học xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực việc tạo cảnh quan sư phạm phòng học, môi trường xung quanh chuyên đề mà trọng năm học Tôi ý tạo cảnh quan phòng học, đồ dùng đồ chơi xếp gọn gàng, ngăn nắp, góc riêng biệt, kệ góc làm mới, để hấp dẫn trẻ, tạo cảm giác thích thú trẻ hoạt động mong muốn xếp ngăn nắp sau chơi Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Đặc biệt góc thiên nhiên/ KPKH : Được trang trí trồng nhiều cảnh để tạo cho trẻ không gian xanh, để ngày trẻ tự chăm sóc xanh, giáo dục trẻ biết yêu thích đẹp Qua hoạt động kích thích trẻ yêu lao động , tạo tình cảm trẻ với giới tự nhiên gần gũi thân thiên, trở thành thói quen trẻ Ngoài còn lồng ghép nội dung tuyên truyền về giáo dục lễ giáo góc theo chủ đề Tôi trang trí hấp dẫn sưu tầm tranh ảnh có nội dung giáo dục lễ giáo cho trẻ xem, kèm theo thơ hay nội dung phù hợp với hình ảnh, trẻ chơi góc cho trẻ đến xem trò chuyện, giáo dục hành vi trẻ người, vật xung quanh, đàm thoại với trẻ hành vi văn minh giao tiếp Hàng tháng lên kế hoạch chủ đề giáo dục lễ giáo thay tranh ảnh thơ có nội dung phù hợp với chủ đề tháng Ngoài sưu tầm tranh truyện, sách báo nhi đồng có hình ảnh nội dung lễ giáo, làm album có nội dung hình ảnh phù hợp với trẻ để đến hoạt động góc trẻ góc học tập mở xem Đối với góc tuyên truyền dành góc để tuyên truyền giáo dục lễ giáo cho phụ huynh nắm bắt từ phụ huynh trọng đến việc giáo dục lễ giáo cho trẻ nhà Ví dụ: Với chủ đề Trường mầm non dán lên tranh em bé vòng tay chào cô giáo đến lớp Khi trẻ nhìn tranh biết hành động em bé ngoan hay hư, từ có ý thức làm theo việc làm đắn Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Hình ảnh trẻ chào cô đến lớp góc tuyên truyền Ví dụ: Chủ đề thân dán lên thơ “Buổi sáng”cùng với hình ảnh minh họa bé quét nhà chăm sóc vật Thông qua hình ảnh trẻ biết giúp đỡ người công việc nhỏ vừa với sức để thể tình yêu thương, kính trọng với người xung quanh Bài thơ: “Không vứt rác đường”cùng với hình ảnh minh họa bạn nhỏ bỏ rác vào thùng Thông qua hình ảnh trẻ biết hành vi bảo vệ môi trường bỏ rác nơi quy định Việc lồng ghép nội dung giáo dục lễ giáo vào góc tạo cho trẻ cảm giác thích thú thường xuyên đến góc để quan sát 2.2 Giáo viên là người gương mẫu mọi hoạt động Là giáo viên mầm non nghĩ, cô giáo tụ điểm văn hóa, mẫu hình thành nhân cách cho trẻ nhập tâm bắt chước học tập cô đại diện Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non văn hóa dân tộc, cô thực gương sáng cho học sinh noi theo Cô giáo mẹ hiền, mẹ cô hai cô giáo, trẻ có hai mẹ hiền định ngoan trò giỏi Vì vậy, để đạt hiệu giáo dục lễ giáo cho trẻ việc cô giáo gương mẫu việc làm vô cần thiết, hàng ngày thời gian của trẻ ở trường, ở bên cô chủ yếu, trẻ thích cô yêu thương, gần gũi, hành vi cô trẻ để ý và thích bắt chước làm theo Vì cô luôn thể hiện chuẩn mực cách giao tiếp với người lớn người xung quanh Với trẻ không to tiếng quát tháo, xưng hô dịu dàng cô cháu, đón trả trẻ cô ân cần dịu dàng thương yêu trẻ, khiêm tốn lịch giao tiếp với phụ huynh, Khi nói với trẻ phát âm chuẩn, rõ ràng song không khô khan, cứng nhắc Tôi nhận thấy tư trẻ gắn với yếu tố tình cảm, hành động suy nghĩ theo hứng thú trẻ ghi nhớ chủ yếu qua ấn tượng mạnh: Một giọng nói hấp dẫn nhẹ nhàng, cháu hỏi trả lời rõ ràng, đủ câu, không trả lời qua loa chiếu lệ Mặt khác tìm hiểu kỹ về đặc điểm tâm lý của từng trẻ để có những cách ứng xử phù hợp với trẻ Ví dụ: Lớp có cháu nhút nhát, học tham gia phát biểu ý kiến, dường trẻ không thích tham gia vào hoạt động tập thể Chính dành nhiều thời gian để trò chuyện, gần gũi với trẻ câu hỏi lời khen ngợi dành cho cháu: Hôm đưa học?; Con thích chơi với đồ chơi nào?; Hôm học mặc váy xinh, mua cho vậy?,… Ngoài dành nhiều thời gian tham gia chơi hoạt động trẻ, lôi trẻ vào hoạt động chung Với gần gũi, yêu thương, thân thiện cô dành cho trẻ, biến tính nhút nhát, có tính tự ti cháu sớm trở thành đứa trẻ mạnh dạn, hoà nhập với bạn bè lớp người xung quanh Còn với những cháu hay làm nũng thì lại cần tập cho trẻ thói quen biết tự lập, tự phục vụ cho bản thân mình mà không phải lúc nào cũng cần đến sự giúp đỡ của người thân Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non 2.3 Ứng dụng công nghệ thông tin việc giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua môn học Với thời kỳ phát triển ngày ứng dụng công nghệ thông tin công tác giảng dạy, để lồng ghép nội dung giáo dục lễ giáo tiết học, lôi hứng thú tham gia vào học tập phát huy hiệu kỹ thói quen tốt hành vi văn hoá tìm tòi tranh, hình ảnh, thơ, câu chuyện, đoạn video, … có nội dung giáo dục lễ giáo từ mạng internet cho trẻ xem, dán lên góc tuyên truyền, góc lớp cho trẻ quan sát học tập làm theo Ví dụ: Tiết học làm quen văn học: Kể chuyện “Tấm cám” Sau cô cho trẻ kể hình máy chiếu Cô đàm thoại với trẻ: Tấm người nào? – Mẹ cám người nào? – Con thích nhân vật nào? Vì sao? Cô giáo dục cháu lòng thật thà, chăm lo lao động, dạy cháu yêu thiện ghét ác, hình thành trẻ lòng nhân với người xung quanh Trẻ xem đàm thoại nội dung câu chuyện Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Tiết kể chuyện cho trẻ nghe: “Cái hồ nhỏ” Sau kể cho trẻ nghe đàm thoại nội dung câu chuyện: Bạn thỏ nhận lỗi xin lỗi bạn Tôm, cua, ếch Và bạn tự vớt hết rác hồ lên nước Qua câu chuyện lồng ghép giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi mà phải bỏ vào nơi quy định, đồng thời giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cho môi trường Và làm điều sai phải biết xin lỗi bạn bè biết sửa lỗi Như người yêu quý Hay dạy trẻ thơ: “Phải hai tay” sau cho trẻ đọc máy tính cô đàm thoại trẻ Lễ phép với người bề kính trọng yêu thương người gia đình ăn xong phải biết rót nước, mời tăm bố mẹ ông bà mời phải đưa hai tay ngoan Tiết học khám phá khoa học "Trò chuyện trẻ xanh quanh bé" Sau cho trẻ quan sát hình, đàm thoại về lợi ích bạn nhỏ chăm sóc cho cô hỏi trẻ: Con có biết bạn làm không? Các bạn có đáng khen không? Muốn khen bạn phải làm gì? Qua trẻ biết bảo vệ chăm sóc xanh ta nhiều lợi ích cách tưới nước cho cây, không bẻ cành ngắt lá… Có thể cho trẻ trực tiếp tưới cây, nhổ cỏ cho cây, nhắc trẻ nhà giúp đỡ bố mẹ chăm sóc vườn Tiết học âm nhạc: Dạy hát: “Bông hoa mừng cô” Sau dạy trẻ hát cô trò chuyện nội dung hát: Đối với cô giáo phải nào? Khi tặng hoa cho cô đưa tay? Thông qua giáo dục trẻ nhận trao vật với người lớn nên trao nhận phải hai tay, nhận nói lời cảm ơn Đối với tiết học giáo dục thể chất: Trước hoạt động có chủ đích mở cho trẻ xem hình môm thể thao trao đổi với trẻ Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? – Cô giáo dục trẻ siêng tập thể dục, tập đặn giúp cho thể khỏe mạnh phát triển nhóm cơ, lúc tập phải không chen lấn hay xô đẩy bạn Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Đối với học tạo hình: Ví dụ: “Vẽ người thân gia đình” Cô cho trẻ quan sát vật mẫu máy tính trò chuyện trẻ thành viên có máy cô hỏi gia đình trẻ có ai? – Gia đình hệ hay hai hệ? – Mọi người sống gia đình với nhau? – Cô giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà, cha mẹ, anh chị, biết nhường nhịn em bé không tranh giành đồ chơi em 2.4 Xây dựng cảnh quan sư phạm lớp học Một cảnh quan sư phạm, đẹp lớp học, điểm gần gũi, gắn với trẻ hàng ngày trường để trẻ học tập, hình thành kỹ lễ giáo Làm để trẻ ý thức việc giữ gìn vệ sinh chung, đòi hỏi người giáo viên thường xuyên rèn luyện kỹ vệ sinh lao động thành thói quen Ví dụ: Trước học thường cho trẻ nhặt rác, để tạo môi trường đẹp Đối với kệ góc lớp, đầu tuần thường tổ chức cho trẻ thi đua, lau dọn xếp đồ chơi gọn gàng Nhờ qua lần tổ chức hoạt động vui, chơi trẻ chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Trong lớp có sọt rác, để vào góc lớp, sau nêu tiêu chuẩn bé ngoan xong, thường nhắc nhở trẻ, sau ăn quà nên bỏ rác vào giỏ để giữ vệ sinh chung trẻ thực tốt, sau hoạt động tạo hình xé dán lớp không mảnh vụn giấy rơi xuống sàn 2.5 Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc mọi nơi Giáo dục lễ giáo cho trẻ tô luyện thường xuyên giúp cho trẻ trở thành kỹ quen thuộc, hình thành trẻ người tốt, có ích cho xã hội Vì vậy, đã tận dụng thời điểm ngày thời điểm đón- trả trẻ, hoạt động góc, hoạt động dạo chơi ngoài trời, hoạt động chiều…để lồng ghép giáo dục lễ giáo cho trẻ * Giờ đón, trả trẻ: Ở lứa tuổi trẻ thích cô yêu thương gần gũi, hành vi cô trẻ lưu tâm nhất, cô chuẩn mực giao tiếp Giờ đón- trả trẻ ân cần dịu dàng thương yêu trẻ, khiêm tốn lịch giao tiếp với phụ huynh, Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non sau nhắc trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định, chào cô sau chào tạm biệt bố mẹ để vào lớp Ví dụ: Trong đón trẻ, bố, mẹ đưa trẻ đến lớp, trẻ chưa ý đến việc chào cô, niềm nở chào trẻ trước nhắc trẻ: Con chào cô, chào bạn nào! Con cất đồ dùng vào ngăn tủ chào mẹ vào lớp học Trẻ chào bố mẹ Tôi mở cho trẻ xem video clip về các bạn nhỏ thực công việc nhặt rác sân trường kết hợp với giáo dục cho trẻ biết ý thức cao việc giữ gìn vệ sinh môi trường nơi công cộng nhằm đảm bảo giữ gìn vệ sinh chung Trong hoạt động chiều, dành thời gian chiếu clip cho trẻ xem hành vi đúng, sai việc bảo vệ môi trường tham gia giao thông Yêu cầu trẻ lên chọn cho cô hành vi hành vi sai Nếu cháu chọn cô Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non cho hiệu ứng mặt cười, cháu chọn sai mặt mếu điều khiến trẻ hứng thú tham gia học tập với hiệu cao Trẻ xem video hành động giáo dục lễ giáo Trước trả trẻ nhắc trẻ từ tốn, không vội vàng, xô đẩy chào Bố, Mẹ xin phép cô về, dặn trẻ nhà ngoan, lời bố mẹ ông bà anh chị * Giáo dục lễ giáo vào hoạt động vui chơi : Đối với trẻ lứa tuổi trẻ học mà chơi, chơi mà học Trong hoạt động góc trẻ thực hành trải nghiệm nhiều vai chơi khác nhau, phản ánh sinh hoạt sống người lớn, tiến hành lồng ghép lễ giáo vào góc, qua trẻ đối thoại câu chào hỏi lễ phép, câu cảm ơn, xin lỗi, trao nhận hai tay, theo dõi quan sát lắng nghe để kịp thời uốn nắn trẻ có biểu chưa Giúp trẻ hình thành thói quen hành vi văn minh giao tiếp Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Ví dụ: Qua trò chơi phân vai – y tá – bác sỹ: Tôi hướng dẫn trẻ biết đóng vai bác sĩ, biết thăm hỏi bệnh nhân ân cần +Bác sĩ biết hỏi bệnh nhân, cháu đau chỗ nào? Đau sao? +Trẻ đóng vai bác sĩ phát thuốc dặn bệnh nhân uống thuốc ngày lần +Trẻ đóng vai bệnh nhân nhận thuốc, nhận đơn thuốc hai tay nói lời cảm ơn bác sĩ Trẻ chơi khám bệnh học cách giao tiếp Bác sĩ bệnh nhân Qua trò chơi bán hàng: Yêu cầu người bán hàng và người mua hàng phải nói nhẹ nhàng, đủ câu: + Cô mua gì? + Bán cho nải chuối + Bao nhiêu tiền cô Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Sau chơi xong nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi cất lên giá gọn gàng, ngắn Qua hoạt động góc cháu mạnh dạn dần, thành thạo dần giao tiếp, ứng xử, chào hỏi người xung quanh Từ trẻ lớp hết nói trống không Trẻ biết nói trả lời đầy đủ câu, biết xưng hô chuẩn mực cô bạn Trong chơi trẻ làm việc sai bạn, nhắc nhở trẻ phải biết xin lỗi cô, xin lỗi bạn, cho nhận hai tay nói cảm ơn Ngoài giáo dục cháu đoàn kết với bạn bè, không tranh giành đồ chơi với bạn, gặp chuyện phải thông báo cho người lớn biết * Đối với dạo chơi trời: Dạo chơi thời lúc trẻ tiếp xúc thiên nhiên, không khí lành, thoả mãn cầu vui chơi trẻ Đây hội phát triển nhận thức, tình cảm kỹ năngxã hội trẻ Trẻ nhặt vàng rơi làm vệ sinh sân trường, quan sát, tìm hiểu phát triển ý thức việc chăm sóc bảo vệ cây, hoa, rau,…trong vườn trường, từ hành vi lễ giáo trẻ phát triển Ví dụ: Trong dạo chơi tham quan vườn ăn Trước dẫn trẻ dạo trình quan sát, đàm thoại với trẻ: Khi tham quan phải nào? Để cho xanh tốt phải nào? Khi ăn phải nhớ đến ai? Khi có vàng rơi xuống sân trường làm gì? Sau đàm thoại giáo dục trẻ ngoan, không chen lấn, xô đẩy bạn Biết kính trọng, yêu quý người lao động, trước ăn phải rửa gọt vỏ, không vứt vỏ hạt bừa bãi mà phải để vỏ vào nơi qui định Ăn phải từ tốn, chậm rãi Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh lớp, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, người xung quanh * Trong ăn: Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Ngay ăn hội để giáo dục hành vi văn minh lễ giáo cho trẻ Trẻ ý thức số việc tự phục vụ như: rửa tay trước ăn, giúp cô kê bàn ghế, phát thìa cho bạn, không nói chuyện ăn, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, mời cô, mời bạn trước lúc ăn Ví dụ: Chuẩn bị trước ăn cho trẻ đọc thơ có nội dung lễ giáo để giáo dục trẻ Giờ ăn Giờ ăn bé nhớ lời cô Ăn chậm nhai kỹ cho đàng hoàng Ăn xong xếp ghế gọn gàng Nhặt vụn cơm vãi bé đáng khen Cô mời trẻ gợi ý để trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm Nhắc nhở trẻ ăn gọn gàng, không để cơm rơi vãi, có thức ăn rơi nhặt bỏ vào đĩa để thức ăn rơi không nói chuyện, đùa nghịch ăn Giờ ăn phụ chiều cô đưa cho trẻ, cô gợi ý để trẻ biết nói Cháu xin cô, Cháu cảm ơn cô, biết nhận quà người lớn cho hai tay Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Trẻ ngồi ngắn ăn 2.6 Phối kết hợp với bậc phụ huynh Cùng với mục tiêu xã hội hoá giáo dục vai trò phụ huynh không nhỏ việc giáo dục trẻ Vì vậy việc phối kết hợp với phụ huynh việc giáo dục lễ giáo cho trẻ là vô cùng cần thiết Trong buổi họp phụ huynh đầu năm trao đổi để phụ huynh nói lên những đặc điểm tâm sinh lý của mình nhà giúp cô nắm rõ được đặc điểm tâm sinh lý trẻ Phụ huynh phải trung thực cho dù là trẻ có vấn đề về sức khỏe hay điều kiện sống, tính cách đặc biệt Có vậy cô mới nắm đặc điểm tâm sinh lý trẻ để có biện pháp giáo dục trẻ tích cực và hiệu quả từ đầu năm học Tiếp đó mạnh dạn trao đổi với phụ huynh tầm quan trọng giáo dục lễ giáo trẻ mẫu giáo, Để phụ huynh nhận nhận thức ý nghĩa vấn đề kết hợp nhà trường giáo dục trẻ Nhất tình hình nay, nhiều văn hoá trò chơi giải trí ảnh hưởng phần không nhỏ hành vi văn minh trẻ Trẻ Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non bắt chước thể hành động thô bạo với bạn sau xem phim có hành động bạo lực hay trẻ có lời nói không lễ phép bố mẹ không đồng ý cho trẻ chơi điện tử Tôi trao đổi với phụ huynh không nên nuông chiều mức, phải giải thích cho trẻ hiểu tốt, chưa tốt Dần dần trẻ hiểu điều mong muốn sai, không đúng, chưa ngoan Hơn nữa phần đông phụ huynh nông dân nên không có nhiều thời gian dành cho cái nhất là việc giáo dục lễ giáo, qua họp phụ huynh buổi truyền thông phổ biến tuyên truyền cách nuôi dạy khoa học cách giáo dục lễ giáo trẻ lúc nhà Phụ huynh giành nhiều thời gian chăm sóc vệ sinh thân thể, chải cách, phụ huynh phải mẫu mực giao tiếp nhà để trẻ noi theo Đồng thời ý sửa sai trẻ kịp thời thiếu sót giao tiếp bạn bè, người lớn Tôi trao đổi với phụ huynh hàng tháng thông qua sổ liên lạc đã đưa yêu cầu là hàng tháng sẽ có kế hoạch học tập và sinh hoạt cũng việc rèn luyện lễ giáo cho trẻ cô giáo lập Kế hoạch này sẽ được dán ở bảng thông báo của lớp để tất cả mọi phụ huynh đều nắm được từ đó cùng cô có những biện pháp giáo dục phù hợp và đạt hiệu quả cao Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Tuyên truyền với phụ huynh 2.7 Giáo dục lễ giáo bằng hình thức khích lệ, động viên Tâm lý người thích khen chê, trẻ nhỏ rất thích được khen ngợi, động viên, làm được việc tốt Những lời động viên, những phần thưởng nhỏ cũng làm trẻ vui sướng và khích lệ trẻ cố gắng nữa để lại được khen, được thưởng Chính vì vậy mà hàng ngày trường việc cho trẻ tự nhận xét hành vi tốt, hành vi xấu thân trẻ, bạn lớp góp phần thúc đẩy trẻ nề nếp, hình thức thi đua học tập, vui chơi, đối xử, giúp đỡ bạn lớp Ví dụ: Hằng ngày vào nêu gương cuối ngày trước cắm cờ, cho trẻ tự nhận xét ngày ngoan hay chưa? Đưa nhận xét hành vi tốt, xấu sau đưa nhận xét, nêu gương trẻ lớp, trẻ ngoan cắm cờ bé ngoan, trẻ chưa ngoan không cắm cờ động viên trẻ ngày hôm sau ngoan để cắm cờ bạn Ngoài dành thời Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non gian để gần gũi với trẻ Tôi tìm những câu nói hài hước, hóm hỉnh, món quà bất ngờ hình thức khen ngợi để động viên trẻ kịp thời Với hình thức đó, trẻ lớp thích thú, nề nếp hành vi trẻ thay đổi rõ rệt, trẻ ngoan hơn, có tinh thần tự giác cao hào hứng mong muốn ngày ngoan để cắm cờ bé ngoan, cô giáo khen, nhận quà thú vị Ví dụ 2: Tôi lên kế hoạch kể chuyện gương tốt cuối tuần, tuần không bỏ qua, tuỳ vào chủ đề để lựa chọn nội dung câu chuyện: Tuần Tháng 10 kể chuyện: “ Tích Chu” cho trẻ nghe Tuần Tháng 11 kể chuyện “Cháu ngoan bà”cho trẻ nghe tuần khác kể cho trẻ nghe: Sự tích vú sữa, hay câu chuyện ăn uống có văn hóa sáng tạo hay sưu tầm, trẻ thích lắng nghe, nhằm kích thích trẻ học ngoan, muốn cắm cờ, trẻ nổ lực ý chí 2.8 Giáo dục lễ giáo thông qua ngày hội, ngày lễ: Truyền thống người Việt Nam tôn sư trọng đạo giữ vững nét văn hóa đặc trưng Vì thường xuyên tạo điều kiện cho trẻ có hội tham gia buổi tổ chức ngày lễ, ngày hội ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết trung thu, ngày múa hát mừng xuân… Từ ý nghĩa ngày lễ lớn, truyền thống dân tộc để giáo dục trẻ lòng tự hào dân tộc, cung cấp cho trẻ biết ngày lễ, biết kính trọng người hy sinh cho lợi ích dân tộc, lợi ích trồng người Từ hình thành cho trẻ lòng tự hào, kính yêu người lớn tuổi, thông qua khuyến khích trẻ học tập phấn đấu thành người có ích sau Ví dụ: Ngày nhà giáo Việt Nam tổ chức cho tổ lớp thi hát cô giáo Các tổ phải nhớ hát cô giáo hát thi với Sau trò chuyện để trẻ hiểu thêm ý nghĩa công việc cô giáo Giáo dục trẻ biết quí trọng, nghe lời cô giáo, cố gắng học giỏi để cô vui lòng Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Hay đến ngày Tết trung thu chuẩn bị mâm ngũ quả, đèn ông nhiều hoa quả, bánh kẹo Mời trẻ chuẩn bị, bày mâm ngũ thắp đèn Nhắc trẻ giúp đỡ làm, làm để có sản phẩm đẹp Tôi đóng vai làm chị Hằng kể cho trẻ nghe ngày tết trung thu có trăng sáng, có chị hằng, cuội… tổ chức cho trẻ rước đèn, hát múa Cùng với thi Bé khỏe bé thông minh nhà trường tổ chức tổ chức cho lớp thi Bé khỏe bé thông minh Trong thi có tranh hành động sai như: tranh em bé quét nhà, tranh em bé chào hỏi, tranh em bé bẻ cành cây, tranh bạn tranh giành nhau… Yêu cầu trẻ dán tranh hành động vào bảng có khuôn mặt cười tranh hành động sai vào bảng có khuôn mặt mếu Để trẻ tự tìm tranh hay sai dán vào bảng phù hợp Và cháu thực tốt có phần thưởng Trẻ hứng thú tham gia thi đem lại hiệu cao Kết đạt học kinh nghiệm 3.1 Kết đạt Sau biện pháp nghiên cứu thực hiện, chất lượng giáo dục lễ giáo trẻ tăng lên rõ rệt, thân phấn khởi hơn, yêu nghề, yêu trẻ nhiều Giúp có nghị lực hưng phấn công tác Đối với trẻ lớp qua trình rèn luyện, ý thức trẻ ngày khôn lớn hơn, trẻ có tinh thần tự giác cao hành vi văn minh, lễ giáo kết quả cho thấy so với lúc chư áp dụng biện pháp lồng ghép nội dung giáo dục lễ giáo thể bảng sau: Bảng 2: Khảo sát kết cuối năm học TT Nội dung Giáo dục Tỷ lệ % Biết xưng hô, chào hỏi lễ phép Biết nói cảm ơn, xin lỗi đúng lúc Biết giữ gìn, cất, xếp đồ chơi theo quy định Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường 98% 95% 95% 98% Biết nhường nhịn giúp đỡ bạn 95% Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp 95% Như sau sử dụng biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ thấy mức độ đạt tăng lên rõ rệt Điều khẳng định điều biện pháp sử dụng đắn đem lại hiệu tốt trình giáo dục 3.2 Bài học kinh nghiệm Khi thực đề tài này, với những biện pháp thực hiện và kết quả thu được rút bài học sau: Ngay từ đầu năm giáo viên chủ nhiệm phải nắm rõ tình hình của lớp, đặc điểm tâm sinh lý của từng cháu sức khỏe, sở thích hoàn cảnh gia đình, mức độ quan tâm Bố Mẹ và tạo cho trẻ môi trường học tập nề nếp tốt Có hiệu giáo dục nâng cao Bản thân phải tìm tòi sáng tạo, sưu tầm tranh ảnh, thơ ca, để nội dung giáo dục lễ giáo trẻ ngày phong phú hơn, thay đổi theo chủ đề để tạo lạ hấp dẫn trẻ Các tiết học có lồng ghép nội dung giáo dục lễ giáo hình thức thơ, ca dao vào học để giáo dục trẻ Phải thường xuyên thực nêu gương kể chuyện hàng tuần tổ chức văn nghệ để động viên tinh thần trẻ Cô giáo phải thật gương sáng để trẻ noi theo, giàu tình yêu thương, thận trọng hành vi mình, thân thiện yêu thương để tạo tâm lý thoải mái cho trẻ thực tốt hành vi hoạt động giao tiếp, nhằm giúp trẻ bước hình thành nhân cách cho trẻ III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Giáo dục lễ giáo mắt xích quan trọng trẻ từ 0- tuổi Đây giai đoạn đặt móng nhân cách trẻ Vậy công tác chăm sóc giáo dục trẻ năm đóng vai trò quan trọng đến phát triển toàn diện trẻ Nhằm giúp trẻ nhận thức hành vi ứng xử Điều cô giáo phải gương Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non sáng để noi theo, giàu tình yêu thương , thận trọng hành vi hoạt động giao tiếp thân thiện yêu thương để tạo tâm lý cho trẻ Nhằm giúp trẻ bước hình thành nhân cách cho trẻ Bên cạnh môi trường cảnh quan sư phạm góp phần hình thành cho trẻ hành vi văn minh để hoàn thiện nhân cách tốt đẹp truyền thống người việt Nam phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội cách tự nguyện Khuyến nghị * Đối với cấp trên: Tôi mong muốn giúp đỡ hỗ trợ sở vật chất để trường thuận lợi việc cho trẻ hoạt động ngoại khóa * Đối với nhà trường: Tham mưu mua sắm thêm loại đồ chơi giao thông để trẻ hoạt động cách tích cực, sáng tạo có hiệu hành vi tham gia giao thông * Đối với phụ huynh: Mong muốn kết hợp với cô giáo việc sưu tầm tranh ảnh hành vi lễ giáo, phối hợp cô giáo việc trao đổi hành vi cá biệt trẻ để có biện pháp hữu hiệu chăm sóc- giáo dục trẻ Trên số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường mầm non Rất mong được sự đóng góp ý kiến của lãnh đạo cấp và các bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày càng tốt Tôi chân thành cảm ơn! [...]... môi trường 98% 95% 95% 98% 5 Biết nhường nhịn giúp đỡ bạn 95% Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường Mầm non 6 Trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp 95% Như vậy sau khi sử dụng các biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ chúng ta thấy mức độ đạt được đã tăng lên rõ rệt Điều đó khẳng định một điều rằng các biện pháp được sử dụng là đúng đắn và đem lại hiệu quả tốt trong quá trình giáo dục 3.2... khi tham gia giao thông * Đối với phụ huynh: Mong muốn kết hợp với cô giáo trong việc sưu tầm các tranh ảnh về các hành vi lễ giáo, phối hợp cùng cô giáo trong việc trao đổi những hành vi cá biệt ở trẻ để cùng có biện pháp hữu hiệu trong chăm sóc- giáo dục trẻ Trên đây là một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường mầm non Rất mong được sự đóng góp ý kiến của lãnh đạo cấp trên... biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường Mầm non Ngay cả trong giờ ăn cũng là cơ hội để giáo dục hành vi văn minh lễ giáo cho trẻ Trẻ ý thức được một số việc tự phục vụ như: rửa tay trước khi ăn, giúp cô kê bàn ghế, phát thìa cho bạn, không nói chuyện trong giờ ăn, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, mời cô, mời các bạn trước lúc ăn Ví dụ: Chuẩn bị trước giờ ăn tôi cho trẻ đọc bài thơ có nội dung lễ. .. gia giao thông Yêu cầu trẻ lên chọn cho cô các hành vi đúng và chỉ ra các hành vi sai Nếu cháu chọn đúng cô sẽ Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường Mầm non cho hiệu ứng mặt cười, và các cháu chọn sai sẽ hiện ra mặt mếu điều đó khiến trẻ rất hứng thú và tham gia học tập với hiệu quả cao Trẻ xem video về các hành động giáo dục lễ giáo Trước giờ trả trẻ tôi nhắc trẻ từ tốn, không vội... trẻ, cô gợi ý để trẻ biết nói Cháu xin cô, Cháu cảm ơn cô, và biết nhận quà khi người lớn cho bằng hai tay Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường Mầm non Trẻ ngồi ngay ngắn trong giờ ăn 2.6 Phối kết hợp với các bậc phụ huynh Cùng với mục tiêu xã hội hoá giáo dục thì vai trò của phụ huynh không nhỏ trong việc giáo dục trẻ Vì vậy việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo... của mình Điều đó cô giáo phải là tấm gương Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường Mầm non sáng để noi theo, luôn giàu tình yêu thương , luôn thận trọng trong mọi hành vi cũng như hoạt động giao tiếp thân thiện yêu thương để tạo tâm lý cho trẻ Nhằm giúp trẻ từng bước hình thành nhân cách cho trẻ Bên cạnh đó môi trường và cảnh quan sư phạm cũng góp phần hình thành cho trẻ những hành vi... khích trẻ học tập và phấn đấu thành con người có ích sau này Ví dụ: Ngày nhà giáo Việt Nam tôi tổ chức cho các tổ trong lớp thi hát về cô giáo Các tổ sẽ phải nhớ được các bài hát về cô giáo và hát thi với nhau Sau đó trò chuyện để trẻ hiểu thêm về ý nghĩa công việc của các cô giáo Giáo dục trẻ biết quí trọng, nghe lời cô giáo, cố gắng học giỏi để cô vui lòng Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong. .. trẻ tích cực và hiệu quả ngay từ đầu năm học Tiếp đó tôi mạnh dạn trao đổi với phụ huynh về tầm quan trọng của giáo dục lễ giáo đối với trẻ mẫu giáo, Để phụ huynh nhận nhận thức ý nghĩa của vấn đề kết hợp cùng nhà trường giáo dục trẻ Nhất là trong tình hình hiện nay, nhiều nền văn hoá và trò chơi giải trí đã ảnh hưởng một phần không nhỏ về hành vi văn minh của trẻ Trẻ Một số biện pháp giáo dục. .. về hành vi tốt, xấu sau đó tôi đưa ra nhận xét, nêu gương từng trẻ trong lớp, những trẻ ngoan sẽ được cắm một cờ bé ngoan, những trẻ chưa ngoan không được cắm cờ và động viên trẻ ngày hôm sau ngoan hơn để được cắm cờ như các bạn Ngoài ra tôi luôn dành thời Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường Mầm non gian để gần gũi với trẻ Tôi tìm những câu nói hài hước, hóm hỉnh, những món quà.. .Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trong trường Mầm non sau đó nhắc trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định, chào cô sau đó chào tạm biệt bố mẹ để đi vào lớp Ví dụ: Trong giờ đón trẻ, khi bố, mẹ đưa trẻ đến lớp, nếu trẻ chưa chú ý đến việc chào cô, tôi niềm nở chào trẻ trước và nhắc trẻ: Con chào cô, chào các bạn nào! Con hãy cất đồ dùng ... tòi số kỹ như: nhẹ nhàng, khéo léo, biết xin lỗi nhận lỗi có lỗi Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Bởi vậy, từ lâu giáo dục lễ giáo cho trẻ hút quan tâm nhà giáo dục bậc... trường 98% 95% 95% 98% Biết nhường nhịn giúp đỡ bạn 95% Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường Mầm non Trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp 95% Như sau sử dụng biện pháp giáo dục lễ giáo cho. .. cô giáo việc sưu tầm tranh ảnh hành vi lễ giáo, phối hợp cô giáo việc trao đổi hành vi cá biệt trẻ để có biện pháp hữu hiệu chăm sóc- giáo dục trẻ Trên số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường