Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỤC TIÊU KIỂM TRA 1. Thu thập các thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng của học sinh lớp 11. 2. Khảo sát đánh giá năng lực tiếp nhận tác phẩm văn chương của học sinh, năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ hiện đại. II. HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức: Tự luận và trắc nghiệm. Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra trong thời gian 90 phút
ĐỀ KIỂM TRA DÀNH CHO HỌC SINH LỚP 11 (THỜI GIAN: 90 PHÚT) I MỤC TIÊU KIỂM TRA Thu thập thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ học sinh lớp 11 Khảo sát - đánh giá lực tiếp nhận tác phẩm văn chương học sinh, lực đọc- hiểu tạo lập văn nghị luận tác phẩm thơ đại II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận trắc nghiệm - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm kiểm tra thời gian 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN Tiêu chí Tri giác Tái tạo hình Cắt nghĩa, bình Vận dụng Chủ ngôn ngữ tượng nghệ Đề Đọc- hiểu: Sáng giá tác phẩm Cộng tạo thuật Nhận biết nội dung văn bản, xác định thể thơ Nắm nội Cắt nghĩa Vận dụng kiến Từ nội dung ý dung văn bản, giá trị nội dung văn thức để phân tíchnghĩa văn ý nghĩa từ viết đoạn văn hình ảnh nghệ ngữ văn ngắn thuật văn bản Số câu 1 1 5,0 Số điểm Tỉ lệ 1 10% 10% 1 10% 20% Làm văn: 5,0 50% - Viết văn nghị luận văn học Số câu 5,0 Số điểm 50% 50% Tỉ lệ Tổng chung Số câu 1 Số điểm 1 10 Tỉ lệ 10% 10% 10% 70% 100% ĐỀ I.PHẦN ĐỌC HIỂU: (5,0 điểm) “Trong nắng ửng: khói mơ tan, Đôi mái nhà tranh lấm vàng Sột soạt gió trêu tà áo biếc, Trên giàn thiên lý Bóng xuân sang Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời Bao cô thôn nữ hát bên đồi; - Ngày mai đám xuận xanh Có kẻ theo chồng bỏ chơi…” (Trích Mùa xuân chín – Hàn Mạc Tử) Đọc đoạn thơ thực yêu cầu sau: Xác định thể thơ đoạn thơ trên? Mùa xuân tác giả cảm nhận từ màu sắc, âm nào? Nhận xét em thiên nhiên người tranh mùa xuân? Chữ “chín” Mùa xuân chín có ý nghĩa nào? A Chỉ mùa xuân vừa bắt đầu, chưa tới độ đẹp mười mươi, tròn trịa B Chỉ mùa xuân vào độ cuối mùa, không tươi nữa, lụy tàn C Chỉ mùa xuân không xanh mà đến độ đậm đà nhất, căng đầy, rực rỡ nhất, mang sức sống mãnh liệt Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm xúc anh (chị) vẻ đẹp mùa xuân quê hương II PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm) Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau: Sao anh không chơi thôn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sông trăng Có chở trăng kịp tối (Đây thôn Vĩ Dạ_ Hàn Mặc Tử) ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu hỏi Nội dung Điểm I Đọc hiểu đoạn thơ 5,00 Câu Thơ bảy chữ 1,00 Câu Câu Câu Câu II Màu vàng nắng, màu biếc áo, màu xanh cỏ Âm sột soạt gió Thiên nhiên người tranh mùa xuân trẻ trung, hồn nhiên tràn đầy sức sống “Chín” Mùa xuân chín có ý nghĩa mùa xuân không xanh mà đến độ đậm đà nhất, căng đầy, rực rỡ nhất, mang sức sống mãnh liệt - Đoạn văn ngắn đảm bảo cấu trúc mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn mùa xuân quê hương (vẻ đẹp mùa xuân, cảm xúc trước mùa xuân… mang đặc trưng quê hương) - Lời văn sáng, chân thực; diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi tả LÀM VĂN a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Biết làm nghị luận phân tích đoạn thơ trữ tình Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt Không mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp Chữ viết cẩn thận (Bài làm đảm bảo yêu cầu văn nghị luận văn học cấu trúc, lập luận diễn đạt.) 1,00 1,00 1,00 1,00 5,00 0,50 b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,50 Đoạn thơ ca ngợi cảnh đẹp vùng văn hóa xứ sở cố đô Huế Thể tình yêu thiên nhiên, sống người mãnh liệt, tha thiết đầy tâm trạng nhà thơ Phong cách nghệ thuật thơ độc đáo, tài hoa, bút pháp lãng mạn vừa tượng trưng- siêu thực, ngôn ngữ điêu luyện c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận (nhất thao tác lập luận phân tích); biết sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt lập luận kết hợp số phương thức lập luận khác; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng 0,50 *Mở bài: Giới thiệu vài nét tác giả Hàn Mặc Tử thơ Đây thôn Vĩ Dạ; giới thiệu vị trí, nội dung đoạn thơ: khổ đầu, tranh thôn Vĩ cảnh sông Hương * Thân bài: - Cảm nhận được: + Vẽ đẹp thiên nhiên thôn Vĩ tinh khôi, tràn đầy nhựa sống qua hình ảnh: nắng hàng cau, nắng mới, vườn mướt quá…; vẽ đẹp người hiền hòa với thiên nhiên qua hình ảnh trúc che ngang mặt chữ điền… + Vẽ đẹp lung linh, huyền ảo sông Hương qua hình ảnh sông trăng, thuyền ai, chở trăng… - Hiểu được: + Tình yêu thiên nhiên sống tha thiết khát vọng mãnh liệt nhà thơ + Nỗi buồn sâu kín ngăn cách, chia lìa tình cảm nhà thơ -Phân tích biện pháp nghệ thuật đặc sắc đoạn thơ như: Sử dụng câu hỏi tu từ, đại từ phiếm chỉ, hình ảnh thơ mang tính biểu tượng, liên tưởng cao gợi kì ảo… * Kết : - Kết luận giá trị đoạn thơ - Liên hệ, rút học Tổng d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo; thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề cần nghị luận e.Đảm bảo tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐIỂM TOÀN BÀI: I + II = 10,00 điểm 2,00 0,50 0,50 0,50