Bài YÊU CẦU CHUNG CỦA VIỆC DÙNG TỪ VÀ CÂU I RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DÙNG TỪ Yêu cầu việc sử dụng từ, ngữ văn Lựa chọn sử dụng từ, ngữ văn cần phải dựa sở thống nhất, sở tạo điều kiện cho việc giao tiếp đạt hiệu Cơ sở việc lựa chọn yêu cầu việc dùng từ văn Từ, n gữ sử dụng văn cần phải bảo đảm yêu cầu sau: a Dùng từ phải âm hình thức cấu tạo Từ đơn vị hai mặt: âm ý nghĩa Hai mặt cộng đồng xã hội quy ước chấp nhận Vì vậy, sử dụng từ ngữ, ều phải đảm bảo âm từ xã hội công nhận Việc không ghi lại âm làm cho người ta không hiểu hiểu sai nội dung câu nói: Ví dụ: Không nói Cần nói Bàn quang Bàng quan Sáng lạng Xán lạn Khảng định Khẳng định Sát nhập Sáp nhập Trìu tượng Trừu tượng Tuyền tuyến Tiền tuyến b Dùng từ phải ý nghĩa Ý nghĩa từ hai mặt từ, cộng đồng xã hội thừa nhận sử dụng giao tiếp hàng ngày Thông thường ý nghĩa ghi lại từ điển giải thích Khi sử dụng từ ngữ, cần bảo đảm mặt sau: - Chỉ thực khách quan (sự vật, hành động, tính chất) cần nói tới - Biểu thị khái niệm cần diễn đạt - Phản ánh thái độ, tình cảm n gười viết, người nói thực khách quan, người đọc văn 58 Ví dụ: Hồ Chủ tịch "Tuyên ngôn độc lập" chọn hàng loạt từ đồng nghĩa: nhấn, dấn, dìm, nhận, dúng, nhúng, tắm, gội, rửa từ thích hợp để tố cáo tội ác dã man Thực dân Pháp "Chúng tắm khởi nghĩa nhân dân ta bể máu" c Dùng từ phải đặc điểm ngữ pháp chúng Từ đơn vị tạo câu Khi tham gia vào câu, từ hình thức ý nghĩa mà có đặc điểm ngữ pháp Đối với tiếng Việt, đặc điểm ngữ pháp từ thể rõ khả kết hợp, chức ngữ pháp từ câu Khi cho từ kết hợp với nhau, bố trí từ đảm nhận chức ngữ pháp câu, cần phải tính toán tuân theo đặc điểm ngữ pháp từ Ví dụ: Điều Giao ông Nguyễn Văn A phụ trách Phòng Giao dịch khách hàng kể từ ngày 01/3/2000 kết hợp sai Phải sử dụng thêm quan hệ từ “cho” Điều Giao cho ông Nguyễn Văn A phụ trách Phòng Giao dịch khách hà ng kể từ ngày 01/3/2000 d Dùng từ phải phù hợp với phong cách chức Ngôn ngữ sử dụng thuộc phong cách chức định Mỗi phong cách chức có yêu cầu riêng việc sử dụng phương tiện ngôn ngữ Trong từ vựng, đại đa số từ từ đa phong cách (từ sử dụng nhiều phong cách) có số từ chuyên dụng cho phong cách chức định Ví dụ: Trong văn hành thường có lớp từ ngữ hành với tính khuôn mẫu trang trọng như: ban hành, trân trọng đề nghị, nghiêm cấm, bãi bỏ, đình Văn khoa học lại có nhiều thuật ngữ khoa học tương ứng với ngành khoa học định như: giao thoa, điện trở, gen trội Chính vậy, từ ngữ sử dụng văn ph ải phù hợp với phong cách chức văn e Tránh dùng từ thừa, lặp; sáo rỗng, công thức 59 - Hiện tượng dùng thừa từ dùng hai hai đơn vị đồng nghĩa để biểu đạt nội dung Nên lựa chọn đơn vị từ “đắt” nhất, có khả biểu đạt xác nội dung vấn đề loại bỏ đơn vị lại Ví dụ: Tái tạo lại, chưa vị thành niên, hoàn thành xong, nghiêm cấm không vi phạm, bắt buộc cần phải…là tổ hợp thừa từ Chỉ nên dùng: tái tạo, vị thành niên (hoặc chưa thành niên), hoàn thành (hoặc xong), nghiêm cấm vi phạm (hoặc không vi phạm), bắt buộc (hoặc cần phải) - Hiện tượng lặp từ (không có dụng ý người viết) hầu hết người viết nghèo nàn vốn từ nên dùng lặp lặp lại đơn vị từ vựng khiến cho văn trở nên đơn điệu, thiếu tính thuyết phục Ví dụ: Thứ cười gượng Đêm , Thứ thức khuya hiệu viết: Thứ cười gượng Đêm ấy, y thức khuya Hoặc: Nghe chuyện Thánh Gióng, tưởng tượng Thánh Gióng sức vóc người, tâm hồn thô sơ, giản dị tâm hồn tất người xưa Thánh Gióng gặp lúc quốc gia lâm nguy xông phẩ trận đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, bị thương nặng Tuy thế, Thánh Gióng ăn bữa cơm … Nếu viết trên, đoạn văn mắc l ỗi lặp từ, giảm độ hay văn Vì vậy, tác giả Nguyễn Đình Thi viết: Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, tưởng tượng trang nam nhi sức vóc người, tâm hồn thô sơ, giản dị tâm hồn tất người xưa Tráng sĩ gặp lúc quốc gia lâm nguy xông phẩ trận đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, bị thương nặng Tuy thế, người trai làng Phù Đổng ăn bữa cơm… - Hiện tượng dùng từ ngữ sáo rỗng, văn hoa thái bị coi lỗi dùng từ Ví dụ: Lao động chân tay đán g quý lắm, vinh quang tự hào Một số lỗi từ cần tránh - Tránh dùng từ thừa, từ lặp - Tránh dùng từ sai âm, sai nghĩa - Tránh dùng từ không với khả kết hợp - Tránh dùng từ lạc phong cách - Tránh dùng từ sáo rỗng 60 II RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VỀ CÂU Những yêu cầu câu văn a Câu xét theo quan hệ hướng nội - Câu phải viết quy tắc ngữ pháp tiếng Việt - Câu phải nghĩa - Câu điền dấu câu cho phù hợp với tả tiếng Việt nội du ng câu - Phù hợp phong cách chức b Câu xét quan hệ hướng ngoại - Câu cần hướng tới chủ đề văn Đó sở để tạo tính trọn vẹn nội dung - Câu cần phải hoàn chỉnh mặt hình thức - Câu cần liên kết với hài hòa phương thức sau đây: * Phương thức lặp +Lặp từ ngữ: "Luật có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01 tháng 01 năm 1998 Những quy định trước trái với Luật bãi bỏ" + Lặp cấu trúc: "Căn Nghị định số 38/ CP ngày 18-5-1996 Chính phủ tổ chức hoạt động công chứng nhà nước; Căn Nghị định số 38/CP ngày 04 -6-1993 Chính phủ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức Bộ Tư pháp;" * Phương thức "Căn vào quỹ đất đai, đặc điểm nhu cầu địa phương, HĐND tỉ nh, thành phố trực thuộc Trung ương định xã để lại quỹ đất không 5% đất nông nghiệp để phục vụ cho nhu cầu công ích địa phương Chính phủ quy định việc sử dụng đất này" * Phương thức liên tưởng + Liên tưởng đồng loại: "Quốc hội thực quyền định, quyền giám sát tối cao việc quản lý sử dụng đất đai nước 61 Hội đồng nhân dân thực quyền định, quyền giám sát việc quản lý sử dụng đất đai địa phương mình." + Liên tưởng phận với toàn thể ngược lại: "Nghiêm cấm sản xuất, vận chuyển, buôn bán, tàng trữ, sử dụng trái phép thuốc phiện chất ma túy khác Nhà nước quy định chế độ bắt buộc cai nghiện chữa bệnh xã hội nguy hiểm" + Liên tưởng đối lập: "Nhà nước phát t riển công tác thông tin, báo chí, phát thanh, truyền hình, điện ảnh, xuất bản, thư viện phương tiện thông tin đại chúng khác Nghiêm cấm hoạt động văn hóa, thông tin làm tổn hại lợi ích quốc gia, phá hoại nhân cách, đạo đức lối sống tốt đẹp người Việt Nam'' + Liên tưởng nhân quả: '' Tham nhũng hành vi người có chức vụ, quyền hạn lợi dụng chức vụ, quyền hạn để tham ô, hối lộ cố ý làm trái pháp luật động vụ lợi, gây thiệt hại cho tài sản Nhà nước, tập thể cá nhân Người có hành vi tham nhũng phải bị xử lý nghiêm minh theo quy định pháp luật'' + Liên tưởng định vị: ''Tiếp tục thực quán đường lối đối ngoại độc lập tự chủ, mở rộng, đa phương hóa đa dạng hóa quan hệ quốc tế, phát triển quan hệ hữu nghị, hợp tác với tất nước Ra sức tăng cường quan hệ với nước láng giềng nước tổ chức ASEAN, không ngừng củng cố quan hệ với nước bạn bè truyền thống , phấn đấu hòa bình, độc lập phát triển Nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Củng cố môi trường hòa bình tranh thủ điều kiện quốc tế thuận lợi cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, cho nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đồng thời góp phần vào đấu tranh chung nhân loại giới hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội" *Phương thức nối + Nối quan hệ từ: "Trong năm qua, UBND thành phố triển khai thực Nghị 06/CP ngày 29-01-1993 Chính phủ phòng chống kiểm soát ma túy Các 62 ngành, cấp đoàn thể có nhiều biện pháp tích cực để ngăn chặn tệ nạn buôn bán, tàng trữ sử dụng chất Song, tổ chức triển khai thực chưa chặt chẽ, thiếu biện pháp cương đồng bộ, chưa thống nội dung, nhận thức, chưa có quy trình cai nghiện chữa trị đúng, công tác tuyên truyền giáo dục chưa sâu rộng nên kết đạt hạn chế" + Nối từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp: "Thực dán tem hàng nhập biện pháp tích cực để chống nhập lậu tiêu thụ hàng nhập lậu, công tác có liên quan đến nhiều tổ chức, cá nhân có loại hình kinh doanh, lại phải triển khai thời gian ngắn Do đó, có nhiều khó khăn, phức tạp Vì vậy, UBND thành phố yêu cầu cấp, ngành cần coi công tác trọng tâm đột xuất; phải tập chung đạo sát thống theo yêu cầu Chỉ thị Thông tư số 30/1998/TTLT -BTC-BTM-BNV-TCHQ ngày 16-31998 liên Tài ch ính - Thương mại - Nội vụ - Tổng cục Hải quan" Các loại lỗi câu thường gặp a Lỗi cấu tạo câu * Thiếu thành phần nòng cốt câu Thành phần nòng cốt câu thành phần thiết phải có mặt để chuỗi từ ngữ kết hợp với đủ điều kiện trở trành câu, nghĩa chúng độc lập nội dung ngữ nghĩa hoàn chỉnh hình thức thể Thành phần nòng cốt câu gồm: Chủ ngữ, vị ngữ số bổ ngữ xuất có tính chất bắt buộc câu Đối với phong cách ngôn ngữ văn chương nghệ thuật ngữ, có hỗ trợ ngữ cảnh người nghe không cần vào đầy đủ thành phần nòng cốt lĩnh hội trọn vẹn nội dung ý nghĩa phát ngôn (tức xuất câu tỉnh lược đặt ngữ cảnh cụ thể thực hoạt động giao tiếp) Có thể chia kiểu lỗi sai thành loại cụ thể sau: + Câu thiếu chủ ngữ Ví dụ: Ngày đạt nhiều thành tựu khoa học kĩ thuật + Câu thiếu vị ngữ Ví dụ: Thành phố Hồ Chí Minh – Trung tâm kinh tế nước 63 + Câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ Ví dụ: Để đảm bảo trật tự, an toàn xã hội ngày lễ lớn năm 2007 + Thiếu vế câu ghép Câu ghép loại câu thường sử dụng trường hợp cần trình bày việc có tính độc lập tương đối lại có liên quan mật thiết với Thành phần câu ghép gồm hai cụm chủ vị nòng cốt, nối với dấu phẩy quan hệ từ Chính cấu tạo ngữ pháp phức tạp nên người không nắm quy tắc ngữ pháp mắc lỗi viết thiếu vế (thiếu cụm chủ vị nòng cốt) khai triển câu Ví dụ: Mặc dù năm qua Nhà nước ta ban hành nhiều văn quy định công tác soạn thảo văn hành nhằm đưa công tác vào n ề nếp Muốn tránh lỗi, người viết cần thận trọng sử dụng câu ghép Nếu vế câu có khả độc lập cao bỏ quan hệ từ, tách thành câu đơn; thiết phải dùng câu ghép không nên sa đà vào việc phát triển ý phụ vế mà bỏ sót vế khác * Sắp xếp sai trật tự từ câu Tiếng Việt ngôn ngữ không biến hình từ, chức ngữ pháp từ thường vị trí chúng câu quy định Trật tự từ phương thức ngữ pháp quan trọng t iếng Việt Sự thay đổi vị trí từ câu thường kéo theo thay đổi nghĩa câu Trong thực tế tạo lập văn bản, nhiều trường hợp đặt sai vị trí từ câu mà dẫn đến hậu câu không biểu ý đồ người viết câu tr thành đa nghĩa hay tối nghĩa Ví dụ: Phong trào bảo vệ thiên nhiên nhà trường phổ thông dược phát động từ đầu năm học Năm 2006, văn phòng chống tệ nạn xã hội Chính phủ Bộ, ngành, địa phương tích cực thực Đối với văn hành chính, văn khoa học phải cẩn trọng việc xếp trật tự từ câu 64 * Dùng sai cặp từ quan hệ câu ghép Trong câu ghép, thường dùng số cặp quan hệ từ tiêu biểu để biểu thị quan hệ ngữ nghĩa: + Quan hệ nguyên nhân - kết quả: Vì nên, cho nên, + Quan hệ tăng tiến: Bao nhiêu nhiêu, càng, + Quan hệ tương phản: Tuy nhưng, vẫn, dù song v.v Trong viết câu, có nhiều người không sử dụng cặp từ quan hệ với quan hệ ngữ nghĩa tương ứng kể Ví dụ: Tuy gặp nhiều khó khăn việc triển khai thực kế hoạch kết đạt hạn chế Những trường hợp viết câu ảnh hưởng đến hiệu tác động văn b Lỗi nghĩa - Phản ánh sai thực khách quan Ví dụ: Chính phủ quan quyền lực Nhà nước cao - Câu viết không hợp tư người Việt Ví dụ: Báo cáo tổng kết năm hoàn chỉnh Phòn g HCTC - Câu thông tin Ví dụ: Ngày hôm có buổi sáng, buổi chiều đêm - Quan hệ ngữ nghĩa thành phần không hợp lôgic Ví dụ: Trong niên nói chung, bóng đá nói riêng, đạt nhiều thành tích đáng kể c Các lỗi dấu câu Tiếng Việt có 11 loại dấu câu với chức khác vị trí khác Lỗi câu trường hợp sử dụng dấu câu không vị trí chức vốn có Ví dụ: Bộ đội ta công vào đồn địch tổn thất nhiều d Sử dụng câu sai phong cách ngôn ngữ 65 Có nhiều phong cách chức hoạt động lời nói: - Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt - Phong cách ngôn ngữ văn chương nghệ thuật - Phong cách ngôn ngữ khoa học - Phong cách ngôn ngữ cổ động - tuyên truyền - Phong cách ngôn ngữ luận - Phong cách ngôn ngữ báo chí, tin tức - Phong cách ngôn ngữ hành - công vụ Mỗi phong cách ngôn ngữ có yêu cầu riêng cách sử dụng từ ngữ đặt câu Đa số kiểu câu dùng để kiến tạo văn Tuy nhiên có số loại phong cách ngôn ngữ thích hợp với loại câu mà không thích hợp với loại câu khác Chẳng hạn, phong cách ngôn ngữ hành công vụ ưu tiên sử dụng câu tường thuật câu cầu khiế n; không sử dụng câu nghi vấn hãn hữu sử dụng câu cảm thán; không dùng lốidiễn đạt cầu kì, bóng bẩy văn nghệ thuật Ví dụ: Chúng ta phải nhanh chóng nghiêng nước biển, cứu vãn mùa mang, ổn định đời sống cho nhân dân CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CÂU HỎI Câu hỏi Nêu yêu cầu chung việc dùng từ Câu hỏi Nêu yêu cầu việc đặt câu Câu hỏi Phân tích biểu lỗi thường gặp việc dùng từ Cho ví dụ minh họa BÀI TẬP Bài tập Tìm lỗi sửa lại cho : 1) Là người chịu trách nhiệm trước UBND Thành phố HĐND quận quản lý nhà nước địa bàn quận Lãnh đạo, điều hành toàn mặt công tác quan UBND quận Tổ chức thực nghị quyết, định, thị quan nhà nước cấp trên, triệu t ập chủ trì phiên họp UBND quận, đạo hoạt động đối nội đối ngoại quận 66 2) Để đảm bảo kỷ cương nhà trường nghiêm minh, chấm dứt tình trạng số gia đình khu tập thể tự ý chuyển vào sử dụng phòng nhà trường chưa phân phối Đồng thời bảo đảm cho công trình không bị hư hỏng Nay văn phòng xin thông báo số nội dung sau: (…) 3) Quan Hóa, huyện vùng cao nằm phía Tây bắc tỉnh Hóa Đây vùng có nhiều xã thuộc diện đặc biệt khó khăn 4) Được biết Ban chấp hành Trung ương Đảng mở đợt lấy ý kiến góp ý cho dự thảo báo cáo trị tình hình Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX họp vào năm 2001 Tôi Đảng viên, hoạt động lâu năm lĩnh vực Ngân hàng hưu Xin có số ý kiến sau 5) Theo tờ Công nhân nhật báo xuất Bắc Kinh nói ông Lý Quý Sinh trước bị cảnh sát bắt tội giấy tờ giả mạo 6) Các bạn vừa nghe xong tin thời kết thúc chương trình phát hôm Đài 7) Trong tình hình chứng tỏ dự đoán cấp hoàn toàn có sở 8) Các em làm phiên dịch, biên dịch, hướng dẫn viên không chuyên, kinh doanh vặt, làm gia sư, chí đạp xích lô, tiếp thị nửa ngày số có nhiều em không thuộc diện bố mẹ không nuôi Nhưng thời gian qua đi, âm thầm biết chịu đựng, rèn luyện, tu chí, học xong đại học, có chút kinh nghiệm bon chen đời 9) Qua đợt phát động thi đua vừa cho thấy niên sôi nổi, nhiệt huyết sáng tạo 10) Thực công văn số 1214 ngày12/2/1997 UBND Quận hướng dẫn việc triển khai công tác phòng cháy chữa cháy Phường ti ến hành tổ chức đội công tác đưa vào hoạt động có hiệu 11) Với nỗ lực phi thường người luật sư có tâm huyết cứu mẹ anh thoát khỏi cạm bẫy 12) Nhân dịp ông Việt kiều hảo tâm thăm quê hương, đến xã thấy lớp học cháu tuềnh toàng tặng cho tiền xây dựng lại khang trang 67 Quyết định gửi cho người có trách nhiệm thực nêu trên, gửi cho Vụ TCCB - BNV để báo cáo gửi cho phòng TC -KT đơn vị, lưu phận Văn thư TCCB Bài tập Khi đánh máy lại văn số 6032 - BGD&ĐT - VP có người nh ầm lẫn tách dòng, tách đoạn, dấu câu Hãy trình bày lại phần nội dung văn cho với yêu cầu văn hành Kính gửi: Các Đại học, Học viện, Trường Đại học, Cao đẳng, Trung tâm Giáo dục quốc phòng sinh viên I/ Về hội nghị - Tập huấn giảng viên giáo dục quốc phòng Nhằm đổi phương pháp giáo dục quốc phòng (GDQP) nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho giảng viên GDQP trường đại học, cao đẳng, trung tâm GDQP sinh viên, Bộ Gi áo dục Đào tạo tổ chức hội nghị - tập huấn năm 2005 với nội dung sau đây: Mục đích: Đánh giá kết GDQP, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quân sự, quốc phòng cho sinh viên; Bồi dưỡng phương pháp dạy học đại học, ứng dụng phần mềm tin học nâng cao chất lượng GDQP trước yêu cầu giáo dục - đào tạo nhiệm vụ quốc phòng - an ninh Nội dung: Đánh giá kết GDQP cho sinh viên theo chương trình 12/2000; đối thoại tổ chức, phương pháp giáo dục quốc phòng Lý luận dạy học đạ i học phương pháp giảng dạy môn; Hướng dẫn, thực hành ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phần mềm giảng dạy GDQP; Giới thiệu đề thi trắc nghiệm khách quan hướng dẫn sử dụng phần mềm trộn đề thi môn học GDQP; Giới thiệu sách hướng dẫn giảng dạy GDQP đại học, cao đẳng Thành phần: Lãnh đạo khoa, trung tâm, môn GDQP; Giáo viên giáo dục quốc phòng trường đại học, cao đẳng, trung tâm GDQP sinh viên; trung tâm (khoa) cử tập huấn từ người trở lên, trường tổ chức môn cử từ đến người trở lên Thời gian, địa điểm: Từ ngày 08/8 đến ngày 13/8/2005, Khách sạn HTC số 52, đường Trần Phú, thành phố Nha Trang, Khánh Hoà (khai mạc: 7h30 ngày 08/8/2005) Cán bộ, giảng viên tham 148 dự hội nghị - tập huấn có nhu cầu chỗ xin liên hệ với Nhà khách Hải quân; điện thoại (058) 822997, (058) 827278, fax (058) 829852; khách sạn HTC: điện thoại (058) 524228, fax (058) 524230 Kinh phí: Các đơn vị bảo đảm công tác phí, tiền ăn, cho cán bộ, giảng viên cử dự hội nghị - tập huấn theo chế độ quy định hành Ngoài tài liệu Hội nghị - tập huấn bảo đảm, đơn vị, cá nhân có nhu cầu mua phần mềm giảng thuộc học phần chương trình GDQP 12/2000, cài đặt đĩa CD -ROOM đăng ký với Ban Tổ chức hội nghị (giá khoảng 150.000đ đến 200.000đ/bộ) II/ Về sách hướng dẫn giảng viên giáo dục quốc phòng Nhằm nâng cao chất lượng môn học GDQP, giúp giảng viên GDQP làm tốt công tác biên soạn giảng thực hành giảng dạy, Bộ Giáo dục Đào tạo b iên soạn phát hành sách hướng dẫn giáo viên GDQP trường trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, đại học cao đẳng Bộ sách biên soạn vào chương trình GDQP ban hành theo Quyết định số 12/2000/BGD&ĐT ngày 09/5/2000 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo tài liệu, giáo trình GDQP hành Sách cấp phát cho giáo viên cán quản lý GDQP (không thu tiền) Tên sách: Giáo dục quốc phòng đại học, cao đẳng - sách giáo viên Số lượng: trường có tổ chức môn, trường (gồm tập 1, tập 2) Các trường có tổ chức khoa GDQP, trường bộ; trung tâm GDQP sinh viên, đơn vị từ đến 10 Các trường quân có tham gia giảng dạy GDQP cho sinh viên, trường Để bảo đảm sách giáo viên đến người sử dụng đề nghị đơn vị liên hệ nhận sách địa sau: Các đơn vị thuộc khu vực phía Bắc (từ Thừa Thiên - Huế trở ra) nhận sách Vụ giáo dục Quốc phòng - Bộ Giáo dục Đào tạo, số 49 Đại Cồ Việt, Hà Nội (điện thoại liên hệ 04.8684158 - 04.8683760) Các đơn vị thuộc khu vực phía Nam (từ Đà Nẵng trở vào) nhận sách Văn phòng đại diện Bộ Giáo dục Đào tạo, số Công trường Quốc tế, Quận 3, TP Hồ Chí Minh (điện thoại liên hệ 08 8277420) Nhận thông báo đơn vị tạo điều kiện thuận lợi để cán b ộ, giảng viên GDQP dự hội nghị - tập huấn đầy đủ, thời gian; đến nhận sách cần liên hệ trước, theo số điện thoại Nơi nhận: Như trên; Thứ trưởng Bành Tiến Long (để b.c); Lưu: VT, Vụ GDQP TL Bộ trưởng 149 Chánh văn phòng Nguyễn Quốc Anh Bài tập Tách đoạn trình bày phần nội dung công văn sau nguyên Kính gửi: Các đơn vị thuộc Cục Văn thư Lưu trữ Nhà nước Thực Văn số 2745/BNV-TĐKT ngày 27/12/2004 Bộ Nội vụ việc hướng dẫn số nội dung công tác thi đua hướng tới kỷ niệm 60 năm ngày truyền thống ngành TCNN Cục Văn thư Lưu trữ nhà nước yêu cầu đơn vị bình xét tập thể cá nhân đề nghị Bộ trưởng Bộ Nội vụ tặng Bằng khen đợt thi đua đặc biệt Bộ trưởng Bộ Nội vụ phát động Tiêu ch uẩn tập thể đơn vị thuộc Cục Văn thư Lưu trữ nhà nước: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ công tác giao năm 2004 tháng đầu năm 2005 (đạt danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc năm 2004) Không có cán công chức, viên chức vi phạm luật bị xử lý kỉ luật Tập thể có môi trường văn hoá lành mạnh, nơi làm việc xanh đẹp tổ chức tốt hoạt động văn nghệ thể dục thể thao thu hút đông đảo cán công chức viên chức tham gia Tiêu chuẩn cá nhân người tiêu biểu đơn vị hoàn thàn h xuất sắc nhiệm vụ công tác năm 2004 tháng đấu năm 2005 (năm 2004 đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua sở); chấp hành tốt chủ trương sách Nhà nước quy định quan tham gia nhiệt tình phong trào văn nghệ thể dục thể thao quan phát động đề nghị đơn vị gửi hồ sơ đề nghị khen thưởng Cục Văn thư Lưu trữ nhà nước trước ngày 19/7/2005 Hồ sơ đề nghị khen thưởng bao gồm văn đề nghị đơn vị đề nghị khen thưởng tập thể cá nhân biên họp xét thi đua đơn vị Bài tập 10 Vận dụng kiến thức ngôn ngữ văn hành chính, soạn thảo số văn với chủ đề sau: Công văn mời đại diện UBND phường Xuân La, quận Tây Hồ, Hà Nội tời dự Lễ Kỷ niêm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11 Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội tổ chức Địa điểm Hội trường tầng – TTTTTV vào hồi 8h30 ngày 18/11/2011 Thảo thông báo Phòng Hành – Tổ chức Trường Đại học Nội vụ Hà Nội việc mời họp triển khai Kế hoạch tổ chức Lễ Kỷ niệm 40 năm ng ày truyền 150 thống nhà trường, đón nhận Huân chương Độc lập Hạng Ba công bố Quyết định thành lập trường Đại học Thành phần gồm Ban Giám hiệu, Trưởng, Phó đơn vị thuộc trường, đại diện Công đoàn, Đoàn Thanh niên Tổ chức P102A vào hồi 9h ngày 10/02011 Viết giấy xin p hép nghỉ học Viết đơn trình bày với Khoa chuyên môn việc xin học bổ sung học phần Viết đơn xin việc làm gửi cho quan có thông báo thi tuyển chức danh nhân viên văn thư 151 PHỤ LỤC VIẾT HOA TRONG VĂN BẢN HÀNH CHÍNH (Kèm theo Thông tư số 01/2011/TT-BNV ngày 19 tháng 01 năm 2011 Bộ Nội vụ) I VIẾT HOA VÌ PHÉP ĐẶT CÂU Viết hoa chữ đầu âm tiết thứ câu hoàn chỉnh : Sau dấu chấm câu (.); sau dấu chấm hỏi (?); sau dấu chấm than (!); sau dấu chấm lửng (…); sau dấu hai chấm (:); sau dấu hai chấm ngoặc kép (: “…”) xuống dòng Viết hoa chữ đầu âm tiết thứ mệnh đề sau dấu chấm phẩy (;) dấu phẩu (,) xuống dòng Ví dụ: Căn Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001; Theo đề nghị Bộ trưởng Bộ Nội vụ Bộ trưởng Bộ Khoa học Công nghệ, II VIẾT HOA DANH TỪ RIÊNG CHỈ TÊN NGƯỜI Tên người Việt Nam a) Tên thông thường: Viết hoa chữ đầu tất âm tiết danh từ riêng tên người Ví dụ: - Nguyễn Ái Quốc, Trần Phú, Giàng A Pao, Kơ Pa Kơ Lơng… b) Tên hiệu, tên gọi nhân vật lịch sử: Viết hoa chữ đầu tất âm tiết Ví dụ: Vua Hùng, Bà Triệu, Ông Gióng, Đinh Tiên Hoàng, Lý Thái Tổ, Bác Hồ, Cụ Hồ… Tên người nước phiên chuyển sang tiếng V iệt a) Trường hợp phiên âm qua âm Hán – Việt: Viết theo quy tắc viết tên người Việt Nam Ví dụ: Kim Nhật Thành, Mao Trạch Đông, Thành Cát Tư Hãn… b) Trường hợp phiên âm không qua âm Hán – Việt (phiên âm trực tiếp sát cách đọc nguyên ngữ): Viết hoa chữ đầu âm tiết thứ thành tố Ví dụ: Vla-đi-mia I-lích Lê-nin, Phri-đrích Ăng-ghen, Phi-đen Cat-xtơ-rô… III VIẾT HOA TÊN ĐỊA LÝ Tên địa lý Việt Nam 152 a) Tên đơn vị hành cấu tạo danh từ chung (tỉnh, huyện, xã…) với tên riêng đơn vị hành đó: Viết hoa chữ đầu âm tiết tạo thành tên riêng không dùng gạch nối Ví dụ: thành phố Thái Nguyên, tỉnh Nam Định, tỉnh Đắk Lắk…; quận Hải Châu, huyện Gia Lâm, huyện Ea H’leo, thị xã Sông Công, thị trấn Cầu Giát…; phư ờng Nguyễn Trãi, xã Ia Yeng… b) Trường hợp tên đơn vị hành cấu tạo danh từ chung kết hợp với chữ số, tên người, tên kiện lịch sử: Viết hoa danh từ chung đơn vị hành Ví dụ: Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh, Phường Điện Biên Phủ… c) Trường hợp viết hoa đặc biệt: Thủ đô Hà Nội d) Tên địa lý cấu tạo danh từ chung địa hình (sông, núi, hồ, biển, cửa, bến, cầu, vũng, lạch, vàm v.v…) với danh từ riêng (có âm tiết) trở thành tên riêng địa danh đó: Viết hoa tất chữ tạo nên địa danh Ví dụ: Cửa Lò, Vũng Tàu, Lạch Trường, Vàm Cỏ, Cầu Giấy… Trường hợp danh từ chung địa hình liền với danh từ riêng: Không viết hoa danh từ chung mà viết hoa danh từ riêng Ví dụ: biển Cửa Lò, chợ Bến Thành, sông V àm Cỏ, vịnh Hạ Long… đ) Tên địa lý vùng, miền, khu vực định cấu tạo từ phương hướng kết hợp với từ phương thức khác: Viết hoa chữ đầu tất âm tiết tạo thành tên gọi Đối với tên địa lý vùng miền riêng c ấu tạo từ phương hướng kết hợp với danh từ địa hình phải viết hoa chữ đầu âm tiết Ví dụ: Tây Bắc, Đông Bắc, Bắc Bộ, Nam Kỳ, Nam Trung Bộ… Tên địa lý nước phiên chuyển sang tiếng Việt a) Tên địa lý phiên â m sang âm Hán Việt: Viết theo quy tắc viết hoa tên địa lý Việt Nam Ví dụ: Bắc Kinh, Bình Nhưỡng, Pháp, Anh, Mỹ, Thụy Sĩ, Tây Ban Nha… b) Tên địa lý phiên âm không qua âm Hán Việt (phiên âm trực tiếp sát cách đọc nguyên ngữ): Viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người nước quy định Điểm b, Khoản 2, Mục II 153 Ví dụ: Mát-xcơ-va, Men-bơn, Sing-ga-po, Cô-pen-ha-ghen, Béc-lin… IV VIẾT HOA TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC Tên quan, tổ chức Việt Nam Viết hoa chữ đầu từ, cụm từ loại hình quan, tổ chức; chức năng, lĩnh vực hoạt động quan, tổ chức Ví dụ: - Ban Chỉ đạo trung ương Phòng chống tham nhũng; Ban Quản lý dự án Đê điều… - Ủy ban Thường vụ Quốc hội; Ủy ban Đối ngoại Quốc hội; Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam; Ủy ban Các vấn đề xã hội Quốc hội; Ủy ban Nhà nước Người Việt Nam nước ngoài; - Văn phòng Chủ tịch nước; Văn phòng Quốc hội; Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh Nam Định… - Bộ Tài nguyên Môi trường; Bộ Khoa học Công nghệ; Bộ Nông nghiệp v Phát triển nông thôn; Bộ Công thương; Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch; Bộ Thông tin Truyền thông… - Tổng cục Thuế; Tổng cục Hải quan; Cục Kiểm tra văn quy phạm pháp luật; Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục… - Tổng công ty Bảo hiểm Việt Nam; Tổng công ty Hàng hải Việt Nam; Tổng công ty Hàng không Việt Nam… - Tập đoàn Dầu khí Việt Nam; Tập đoàn Công nghiệp Than – Khoáng sản Việt Nam; Ngân hàng Đầu tư Phát triển Việt Nam; Ngân hàng Ngoại thương Việt Nam;… - Hội đồng nhân dân tỉnh Sơn La; Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh; Ủy ban nhân dân quận Ba Đình; Ủy ban nhân dân huyện Vụ Bản;… - Sở Tài chính; Sở Tài nguyên Môi trường; Sở Xây dựng; Sở Kế hoạch Đầu tư; Sở Giáo dục Đào tạo;… - Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh; Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Hà Nội; Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội; Trường Đại học dân lập Văn Lang; Trường Trung học phổ thông Chu Văn An; Trường Trung học sở Lê Quý Đôn; Trường Tiểu học Thành Công;… 154 - Viện Khoa học xã hội Việt Nam; Viện K hoa học Công nghệ Việt Nam; Viện Ứng dụng công nghệ;… - Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục dân tộc; Trung tâm Khoa học Công nghệ văn thư, lưu trữ; Trung tâm Triển lãm văn hóa nghệ thuật Việt Nam; Trung tâm Tư vấn Giám sát chất lượng công trình;… - Báo Thanh niên; Báo Diễn đàn doanh nghiệp; Tạp chí Tổ chức nhà nước; Tạp chí Phát triển giáo dục; Tạp chí Dân chủ Pháp luật;… - Nhà Văn hóa huyện Gia Lâm; Nhà Xuất Hà Nội; Cổng Thông tin điện tử Chính phủ;… - Nhà máy Đóng tàu Sông Cấm; Nhà máy Sản xuất phụ tùng Lắp ráp xe máy; Xí nghiệp Chế biến thủy sản đông lạnh; Xí nghiệp Đảm bảo an toàn giao thông đường sông Hà Nội; Xí nghiệp Trắc địa Bản đồ 305;… - Công ty Cổ phần Đầu tư Tư vấn Thiết kế xây dựng; Công ty Nhựa Tiền Phong; Công ty Trách nhiệm hữu hạn Du lịch Vận tải Đông Nam Á; Công ty Đo đạc Địa Công trình;… - Hội Nhạc sĩ Việt Nam, Hội Người cao tuổi Hà Nội, Hội Chữ thập đỏ Việt Nam, Hội Nông dân Việt Nam… - Vụ Hợp tác quốc tế; Phòng Nghiên cứu khoa học; Phòng Chính sách xã hội; Hội đồng Thi tuyển viên chức; Hội đồng Sáng kiến Cải tiến kỹ thuật;… - Trường hợp viết hoa đặc biệt: Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam; Văn phòng Trung ương Đảng Tên quan, tổ chức nước a) Tên quan, tổ chức nước dịch nghĩ a: Viết hoa theo quy tắc viết tên quan, tổ chức Việt Nam Ví dụ: Liên hợp quốc (UN); Tổ chức Y tế giới (WHO); Hiệp hội Các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)… b) Tên quan, tổ chức nước sử dụng văn dạng viết tắt: Viết chữ in hoa nguyên ngữ chuyển tự La – tinh nguyên ngữ không thuộc hệ La-tinh Ví dụ: WTO; UNDP; UNESCO; SARBICA; SNG… 155 V VIẾT HOA CÁC TRƯỜNG HỢP KHÁC Tên huân chương, huy chương, danh hiệu vinh dự Viết hoa chữ đầu âm tiết thành tố tạo thành tên riêng từ thứ, hạng Ví dụ: Huân chương Độc lập hạng Nhất; Huân chương Sao vàng; Huân chương Lê-nin; Huân chương Hồ Chí Minh; Huân chương Chiến công; Huân chương Kháng chiến hạng Nhì; Huy chương Chiến sĩ vẻ vang; Bằ ng Tổ quốc ghi công; Giải thưởng Nhà nước; Nghệ sĩ Nhân dân; Nhà giáo Ưu tú; Thầy thuốc Nhân dân; Anh hùng Lao động; Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân;… Tên chức vụ, học vị, danh hiệu Viết hoa tên chức vụ, học vị liền với tên người cụ thể Ví dụ: - Chủ tịch Hồ Chí Minh, Tổng thống V.V Pu-tin, Đại tướng Võ Nguyên Giáp,… - Phó Thủ tướng, Tổng Cục trưởng, Phó Tổng Cục trưởng, Phó Cục trưởng, Tổng Giám đốc, Giám đốc, Phó Giám đốc, Chánh Văn phòng, Phó Chánh Văn phòng, Trưởng phòng, Phó Trưởng phòn g, Tổng thư ký… - Giáo sư Viện sĩ Nguyên Văn H., Tiến sĩ khoa học Phạm Văn M… Danh từ chung riêng hóa Viết hoa chữ đầu từ, cụm từ tên gọi trường hợp dùng nhân xưng, đứng độc lập thể trân trọng Ví dụ: Bác, Người (chỉ Chủ tịch Hồ Chí Minh), Đảng (chỉ Đảng Cộng sản Việt Nam),… Tên ngày lễ, ngày kỷ niệm Viết hoa chữ đầu âm tiết tạo thành tên gọi ngày lễ, ngày kỷ niệm Ví dụ: ngày Quốc khánh -9; ngày Quốc tế Lao động -5; ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10; ngày Lưu trữ Việt Nam lần thứ Nhất, Tên kiện lịch sử triều đại Tên kiện lịch sử: Viết hoa chữ đầu âm tiết tạo thành kiện tên kiện, trường hợp có số mốc thời gian ghi chữ v iết hoa chữ 156 Ví dụ: Phong trào Cần vương; Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh; Cách mạng tháng Tám; Phong trào Phụ nữ Ba đảm đang;… Tên triều đại: Triều Lý, Triều Trần,… Tên loại văn Viết hoa chữ đầu tên loại văn chữ đầu â m tiết thứ tạo thành tên riêng văn trường hợp nói đến văn cụ thể Ví dụ: Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng; Bộ luật Dân sự; Luật Giao dịch điện tử;… Trường hợp viện dẫn điều, khoản, điểm văn cụ thể viết hoa chữ đầu điều, khoản, điểm Ví dụ: - Căn Điều 10 Bộ luật Lao động… - Căn Điểm a, Khoản 1, Điều Luật Giao dịch điện tử… Tên tác phẩm, sách báo, tạp chí Viết hoa chữ đầu âm tiết thứ tạo thành tên tác phẩ m, sách báo Ví dụ: tác phẩm Đường kách mệnh; từ điển Bách khoa toàn thư; tạp chí Cộng sản;… Tên năm âm lịch, ngày tiết, ngày tết, ngày tháng năm a) Tên năm âm lịch: Viết hoa chữ đầu tất âm tiết tạo thành tên gọi Ví dụ: Kỷ Tỵ, Tân Hội, Mậu Tuất, Mậu Thân… b) Tên ngày tiết ngày tết: Viết hoa chữ đầu âm tiết thứ tạo thành tên gọi Ví dụ: tiết Lập xuân; tiết Đại hàn; tết Đoan ngọ; tết Trung thu; tết Nguyên đán;… Viết hoa chữ Tết trường hợp dùng để t hay cho tết cụ thể (như Tết thay cho tết Nguyên đán) c) Tên ngày tuần tháng năm: Viết hoa chữ đầu âm tiết ngày tháng trường hợp không dùng chữ số: Ví dụ: thứ Hai; thứ Tư; tháng Năm; tháng Tám;… Tên gọi tôn giáo, giáo phái, ngày lễ tôn giáo 157 - Tên gọi tôn giáo, giáo phái: Viết hoa chữ đầu âm tiết tạo thành tên gọi Ví dụ: đạo Cơ Đốc; đạo Tin Lành; đạo Thiên Chúa; đạo Hòa Hảo; đạo Cao Đài… chữ đầu âm tiết tạo thành tên gọi như: Nh o giáo; Thiên Chúa giáo; Hồi giáo;… - Tên gọi ngày lễ tôn giáo: Viết hoa chữ đầu âm tiết thứ tạo thành tên gọi Ví dụ: lễ Phục sinh; lễ Phật đản;… 158 MỘT SỐ CHỮ VIẾT TẮT TIẾNG ANH THƯỜNG GẶP Viết tắt ADB AFTA Tên đầy đủ tiếng Anh Asian Development Bank ASEAN Free Trade Area AIA AICO ASEAN Investment Area ASEAN Industrial Cooperation AIPO ASEAN Inter-parliamentary AIT AMEX Asian Institute of Technology American Stock Exchange AMM/ PMC APEC ASEAN Ministerial Meeting/ Post Ministerial Conference Asia Pacific Economic Cooperation ASEAN Regional Forum Asean Standing Committee Association of Southeast Asian Nations Asia-Europe Meeting ARF ASC ASEAN ASEM BIT Bilateral Invesment Treaty BOOT Build-own-Operate-Transfer BOP BOT Balance of Payment Build-Operate-Transfer BTO Build-Transfer-Operate BT CAP Build-Transfer Collective Action Plan (APEC) ARICOM The Caribbean community CBM CEPT CIDA Confidence Building Measures Common Effective Preferential Tariffs Canada International Development CPE Agency Centrally Planned Economy 159 Tên đầy đủ tiếng Việt Ngân hàng Phát triển châu Á Khu vực Mậu dịch tự ASEAN Khu vực Đầu tư ASEAN Chương trình Hợp tác công nghiệp (scheme) ASEAN Tổ chức Liên minh Nghị viện Organization ASEAN Viện Kỹ thuật châu Á Sở Giao dịch chứng khoán Hoa Kỳ Hội nghị Bộ trưởng ASEAN/ Hội nghị sau hội nghị Bộ trưởng Diễ n đàn Hợp tác kinh tế Châu ÁTháiBình Dương Diễn đàn Khu vực ASEA N Ủy ban Thường trực ASEAN Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á Hội nghị Á-Âu Hiệp định Đầu tư song phương Hợp đồng Xây dựng-Sở hữu Vận hành-Chuyển giao Cán cân toán Hợp đồng Xây dựng-Vận hành-Chuyển giao Hợp đồng Xây dựng-Chuyển giao-Vận hành Hợp đồng Xây dựng-Chuyển giao Kế hoạch Hành động tập thể (APEC) Cộng đồng nước vùng Ca -ribê Các biện pháp xây dựng lòng tin Hệ thốngưu đãi thuế quan có hiệulực chung Cơ quan phát triển quốc tế Ca - na-da Nền kinh tế kế hoạch hóa tập trung EAEC ECOSOC ECU EEC EEZ EMS EPZ ESCAP FAO FDI FS GATT GDP GNI GNP GSP GSTP IAEA IAP IBRD ICAO ICJ IDA IFC European Atomic Energy Community Economic and Social Council European Currency Unit European Ecconomic Community Exclusive Economic zone European Monetary System Export Processing Zone Economic and Social Commission for Asia and the Pacific Food and Agriculture Organization Tổ chức Năng lượng nguyên tử châu Âu Hội đồng Kinh tế Xã hội Liên hợp quốc Đơn vị tiền tệ châu Âu Cộng đồng Kinh tế châu Âu Vùng đặc quyền kinh tế Hệ thống tiền tệ châu Âu Khu chế xuất Ủy ban Kinh tế Xã hội châu Á-Thái Bình Dương Liên hợp quốc Tổ chức Lương thực giới Nông nghiệp Liên hợp quốc Foreign Direct Investment Đầu tư trực tiếp nước Feasibility Study Nghiên cứu khả thi General Agreement on Tariffs Hiệp định chung thuế quan and Trade thương mại Groos Domestic Product Tổng sản lượng quốc nội Groos National Income Tổng thu nhập quốc dân Gross National Product Tổng sản lượng quốc dân Generalized System of Hệ thống ưu đãi thuế quan phổ Preferences cập Global System of Trade Hệ thống ưu đãi thương mại Preferences toàn cầu International Atomic Energy Tổ chức Năng lượng nguyên Agency tử quốc tế Individual Action Plan (APEC) Chương trình Hành động quốc gia (trong APEC) International Bank For Ngân hàng Tái thiết Phát Reconstruction and triển Development quốc tế International Civil Aviation Tổ chức Hàng không dân Organization dụng quốc tế International Court Of justice Tòa án quốc tế International Development Hiệp hội Phát triển quốc tế Association (thuộc Ngân hàng giới) International Finance Corporation Công ty Tài quốc tế 160 ILO (thuộc Ngân hàng Thế giới) International Labour Organization Tổ chức Lao động quốc tế IMF IMO International Monetary Fund International Maritime Organization INTERPOL International Criminal Police Organization Quỹ tiền tệ quốc tế Tổ chức Hàng hải quốc tế IOM International Organization for Migration International Organization for Standardization Intellectual Propety Intellectual Propety Right Japan External Trade Organization Japan International Cooperation Agency Joint Venture Letter of Credit Less Developed Country Least Developed Country Tổ chức di cư quốc tế Most-favoured Nation Ministry of International Trade and Industry Memorandum of Understanding North American Free Trade Area Tối huệ quốc Bộ Thương mại Công nghiệp Nhật Bản Bị vong lục; Bản thỏa thuận Khu vực mậu dịch tự Bắc Mỹ Tổ chức hiệp ước Bắc Đại Tây Dương Tổ chức phi Chính phủ Nước công nghiệp hóa Đãi ngộ quốc gia Hàng rào phi thuế quan Tổ chức Các quốc gia châu Mỹ Tổ chức Đoàn kết châu Phi Viện trợ P hát triển thức Tổ chức Hợp tác Phát triển kinh tế Quỹ Hợp tác Kinh tế hải ngoại (Nhật Bản) ISO IP IPR JETRO JICA JV L/C LDC LLDC MFN MITI MOU NAFTA NATO NGO NIC NT NTB OAS OAU ODA OECD OECF North Atlantic Treaty Organization Non-governmental Organization Newly Industrializing Country National Treatment Non-tariff barrier Organization of American States Organization of African Unity Official Development Assistance Organization for Economic Cooperation and Development Overseas Economic Cooperation Fund (Japan) 161 Tổ chức Cảnh sát hình quốc tế Tổ chức quốc tế tiêu chuẩn hóa Sở hữu trí tuệ Quyền sở hữu trí tuệ Tổ chức Xúc tiến thương mại Nhật Bản Cơ quan Hợp tác quốc tế Nhật Bản Công ty liên doanh Tín dụng thư Nước phát triển Nước phát triển 162 [...]... giáo dục đại học; - Và xuất hiện các trường đại học dân lập Ví dụ 2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG NỘI VỤ HÀ NỘI Căn cứ Quyết định số 10 52/ QĐ-BNV ngày 04/ 820 08 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Trường Cao đẳng Nội vụ Hà Nội ; Căn cứ Quy chế tuyển sinh Đại học, Cao đẳng hệ chính quy ban hành kèm theo Quyết định số 04 /20 07/ QĐ-BGD&Đ ngày 22 / 02/ 2007 của Bộ... trong các văn bản và có nhiều chức năng a Dấu phẩy dùng để ngăn cách thành phần chính của câu với thành phần phụ (thành phần tình huống, thành phần chuyển tiếp và thành phần than, gọi ) Ví dụ: Trước khi đưa ký công văn, người đưa ký công văn phải soát lại và sửa chữa bản đánh máy cho đúng với bản dự thảo đã được duyệt (Trích Điểu 9, Mục 2, Điều lệ quy định chế độ chung về công văn, giấy tờ ở các cơ quan)... ghép có nhiều thành phần, khi các thành phần đó dược trình bày kế tiếp nhau Ví dụ 1: Nhà nước hỗ trợ việc đầu tư nâng cấp, mở rộng và xây dựng mới các cơ sở công nghiệp chế biến ở các vùng tập trung, chuyên canh; hướng dẫn việc ký kết hợp đồng cung ứng vật tư và tiêu thụ nông sản (Trích Nghị quyết số 03 /20 00/NQ-CP ngày 02 tháng 02 năm 20 00 của Chính phủ về kinh tế trang trại) Ví dụ 2: Bộ Nông nghiệp... thành phần này được trình bày riêng thành từng dòng thì cũng dùng dấu chấm phẩy đặt sau mỗi mệnh đề Ví dụ 1: Sự phát triển đại học trong những năm qua có những nét nổi bật: - Nhu cầu học đại học của nhân dân rất lớn, nhiều loại hình đào tạo được mở ra, số lượng sinh viên tăng nhanh; - Xuất hiện các đại học mở, các trung tâm đào tạo từ xa, là các công cụ quan trọng để tăng quy mô đào tạo hệ thống giáo. .. trị quốc có nhiều thay đổi theo hướng có lợi cho người da đen 14 Những thiệt hại do nạn ô nhiễm môi trường gây ra không thể kể bằng số liệu hay con số cụ thể 15 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn vừa tổ chức cho các sinh viên và học sinh đi xâm nhập thực tế 16 Căn cứ Nghị định 06 /20 10/NĐ-CP quy định những người là công chức của Chính phủ ngày 25 /1 /20 10 17 Chiểu theo lời đề nghị của ông (bà)... Lương 2) a/ Trong những năm cuối thập kỷ bảy mươi, đầu thập kỷ tám mươi, Lê Đình Chinh là người thanh niên Việt Nam nổi tiếng b/ Trong những năm cuối thập kỷ bảy mươi, đầu thập kỷ tám mươi, Lê Đình Chinh là người thành niên nổi tiếng Việt Nam 3) a/ Đầu năm nay, bà tôi định tổ chức kỷ niệm sinh nhật lần thứ 20 cho cô tôi , nhưng cô tôi từ chối b/ Trong năm nay, bà tôi định tổ chức lần thứ 20 kỷ niệm sinh. .. ban khoa học công nghệ và môi trường có những nhiệm vụ và quyền hạn sau đây thẩm tra dự án luật kiến nghị về luật dự án pháp lệnh và các dự án khác thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ và bảo vệ môi trường sinh thái giám sát việc thực hiện luật pháp lệnh nghị quyết của quốc hội ủy ban thường vụ quốc hội thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ và bảo vệ môi trường sinh thái trong các kế hoạch chương trình phát... Điền dấu câu và viết hoa cho đúng bản chính Điều 4 Hình thức văn bản Các hình thức văn bản hình thành trong hoạt động của các cơ quan tổ chức bao gồm 1 Văn bản quy phạm pháp luật theo quy định của Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật ngày 12 tháng 11 năm 1996 và Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Ban hành văn bản quy phạm pháp luật ngày 16 tháng 12 năm 20 02 2 Văn bản hành chính Quyết định (cá... phải bảo đảm các yêu cầu sau: - Đúng với ngữ pháp và chính tả tiếng Việt phổ thông 77 - Theo cách viết thông dụng trong các văn kiện của Đảng, Nhà nước đang được đa số các cơ quan và các nhà ngôn ngữ học tiếng Việt chấp nhận - Giảm tối đa các chữ viết hoa - Thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác văn bản Hoặc trong thành phần vị ngữ có các từ biểu thị sự liệt kê ở sau các từ: sau... của chính phủ số 147 /20 03/nđ-Chính phủ ngày 02/ 12/ 2003 quy định về điều kiện, thủ tục cấp giấy phép và quản lý hoạt động của các cơ sở cai nghiện ma túy tự nguyện chính phủ căn cứ luật tổ chức chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 20 01 căn cứ luật bảo vệ sức khỏe nhân dân ngày 30 tháng 6 năm 1989 89 căn cứ luật doanh nghiệp nhà nước ngày 20 tháng 4 năm 1995 và luật doanh nghiệp ngày 12 tháng 6 năm 1999 căn ... cách thành phần câu với thành phần phụ (thành phần tình huống, thành phần chuyển tiếp thành phần than, gọi ) Ví dụ: Trước đưa ký công văn, người đưa ký công văn phải soát lại sửa chữa đánh máy cho. .. thể 15 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn vừa tổ chức cho sinh viên học sinh xâm nhập thực tế 16 Căn Nghị định 06 /20 10/NĐ-CP quy định người công chức Chính phủ ngày 25 /1 /20 10 17 Chiểu theo... ghép có nhiều thành phần đồng chức mà thành phần trình bày riêng thành dòng dùng dấu chấm phẩy đặt sau mệnh đề Ví dụ 1: Sự phát triển đại học năm qua có nét bật: - Nhu cầu học đại học nhân dân