Thầy cô em tham khảo Đề cương ôn thi học kì lớp môn Toán, Văn, Anh năm học 20152016 trường THCS&THPT Lê Lợi tỉnh Bình Thuận ĐỀ CƯƠNG ÔN THI GIỮA KÌ – NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: TOÁN I/ LÍ THUYẾT: I ĐẠI SỐ: Nắm dấu hiệu Biết cách lập bảng tần số nêu nhận xét Biết cách tính số trung bình cộng Tìm mốt dấu hiệu Biết vẽ biểu đồ đoạn thẳng II HÌNH HỌC: Nắm định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác Nắm định lí Pitago, định lí Pitago đảo Nắm vững trường hợp tam giác vuông II/ CÁC BÀI TẬP THAM KHẢO: Bài 1: Một giáo viên theo dõi thời gian làm tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) ghi lại sau: a) Bảng đươc gọi bảng gì? b) Dấu hiệu cần tìm hiểu gì? c) Lập bảng “tần số” nêu nhận xét d) Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài 2: Điểm kiểm tra môn Toán học kỳ I 32 học sinh lớp 7A ghi bảng sau : 4 6 8 9 5 7 10 a) Dấu hiệu ? b) Lập bảng “ tần số ” nhận xét c) Tính số trung bình cộng tìm mốt dấu hiệu d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài 3:Cho tam giác cân ABC cân A (AB = AC) Gọi D, E trung điểm AB AC a) Chứng minh ΔABE = ΔACD b) Chứng minh BE = CD c) Gọi K giao điểm BE CD Chứng minh ΔKBC cân K d) Chứng minh AK tia phân giác góc ∠BAC Bài 4: Cho tam giác nhọn ABC Kẻ AH ⊥ BC ( H∈BC ) Biết AB = 13 cm; AH = 12 cm HC=16 cm Tính chu vi tam giác ABC Bài 5: Cho góc nhọn xOy N điểm thuộc tia phân giác góc xOy Kẻ NA vuông góc với Ox (A ∈ Ox), NB vuông góc với Oy (B ∈ Oy) a) Chứng minh: NA = NB b) Tam giác OAB tam giác gì? Vì sao? c) Đường thẳng BN cắt Ox D, đường thẳng AN cắt Oy E Chứng minh: ND = NE d) Chứng minh ON ⊥ DE Bài 6: Cho tam giác ABC cân A, Kẻ AH⊥BC (H ∈ BC) a) Chứng minh góc ∠BAH = ∠CAH b) Cho AH = cm, BC = cm Tính độ dài AC c) Kẻ HE ⊥ AB, HD ⊥ AC Chứng minh AE = AD d) Chứng minh ED // BC HẾT GVTG: Nguyễn Thị Kim Cúc ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – Năm học 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN LỚP I VĂN Nắm đặc điểm tục ngữ (Xem thích 18) Học thuộc câu tục ngữ, nắm vững nội dung nghệ thuật câu – Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất – Tục ngữ người xã hội Đọc văn bản: Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Đức tính giản dị Bác Hồ, Ý nghĩa văn chương – Nắm tác giả, nội dung, nghệ thuật, phương thức biểu đạt, xuất xứ văn – Để chứng minh nhận định:”Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta”, tác giả đưa dẫn chứng xếp theo trình tự nào? – Đề làm rõ đức tính giản dị Bác Hồ, tác giả chứng minh phương diện đời sống người Bác? II TIẾNG VIỆT Thế rút gọn câu ? Rút gọn câu nhằm mục đích gì? Khi dùng câu rút gọn cần ý gì? Trong câu tục ngữ sau, câu câu rút gọn? Thành phần câu rút gọn? Rút gọn câu để làm gì? – Học ăn, học nói, học gói, học mở – Thương người thể thương thân – Cái tóc góc người – Ăn nhớ kẻ trồng Thế câu đặc biệt? Nêu tác dụng câu đặc biệt Xác định câu rút gọn câu đặc biệt đoạn văn sau Mỗi câu rút gọn câu đặc biệt có tác dụng ? a) Nam học về, thấy mẹ, Nam chào: – Con chào mẹ ! – Chào – Mẹ ơi, hôm điểm 10 – Bài điểm 10 ? – Thưa mẹ, Toán Lịch sử ! b) Đang học bài, Lan nghe tiếng gọi: – Lan ! Lan ! Lan chạy reo lên: – Ôi, Thuỷ ! Bạn ? – Sáng c) Nắng lên Tiếng nhạc rừng văng vẳng Bỗng xuất hổ vằn Tiếng hót ngừng Cả tiếng hú bầy vượn đen Lặng im Chỉ có tiếng gió rì rào Trạng ngữ gì? Các loại trạng ngữ thường gặp câu? Về mặt hình thưc trạng ngữ có đặc điểm nào? Tìm phân loại trạng ngữ câu sau: – Nhờ quan tâm cô giáo chủ nhiệm, lớp tiến – Xa xa, thấp thoáng cánh buồm – Nhiều bạn lớp hăng hái phát biểu ý kiến, để góp phần xây dựng học – Rùa há miệng, nhanh cắt, đớp lấy gươm lặn xuống nước – Qua hàng nghìn năm, lưỡi cày gươm, ông cha ta dựng nước giữ nước, chiến thắng kẻ thù cường bạo Thế câu chủ động? Thế câu bị động? Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động Xác định câu bị động câu sau: – Nam cô giáo khen – Nam giải kỳ thi Toán – Em bé bị ngã – Em bị thầy giáo phê bình – Cây cờ người ta dựng sân – Cây cờ dựng sân – Cây cờ dựng sân – Cây cờ, người ta dựng sân III TẬP LÀM VĂN Nắm số vấn đề chung văn nghị luận – Thế văn nghị luận? Mục đích tác dụng văn nghị luận? Trong văn nghị luận phải có yếu tố nào? Yếu tố chủ yếu? – Thế nghị luận chứng minh? – Phương pháp làm văn nghị luận chứng minh Lập dàn đề văn sau: – Hãy chứng minh bảo vệ rừng bảo vệ sống – Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến luôn sống theo đạo lí : “Uống nước nhớ nguồn” Ít lâu nay, số bạn lớp có phần lơ học tập Em viết văn để thuyết phục bạn: “Nếu trẻ ta không chịu khó học tập lớn lên chẳng làm việc có ích” — HẾT — GVTG: Vương Thị Lệ Thu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2-NĂM HỌC: 2015-2016 MÔN: ANH I/ Vocabulary: review from Unit to Unit 10 II/ Grammar: 1/ The present simple tense: * Với động từ Tobe: S + am/ are/ is + O * Với động từ thường: (+) S + Vs/ es + O (-) S + do/ does + not + Vinf + O (?) Do/ does + S + Vinf + O? 2/ The present progressive tense: (+) S + am/ are/ is + V(ing) + O (-) S + am/ are/ is + not + V(ing) + O (?) Am/ is/ are + S + V(ing) + O 3/ The past simple tense: * Với động từ Tobe: S + was/were + O * VớI động từ thường: (+) S + V2/ed+ O (-) S + did + not + V(inf) + O (?) Did+ S + V(inf) + O 4/ The future simple tense: (+) S + will + V(inf) + O (-) S + will + not + V(inf) + O (?) Will + S + V(inf) + O? 5/ Modal verbs: Can, must, Should… 6/ Comparatives and superlatives (So sánh So sánh nhất) 7/ prepositions: at, on, in, with, for, from ………… 8/ Why / Because TTCM: Lê Thị Tuyết Nga Tham khảo: Đề thi học kì môn Toán Phòng GD&ĐT Bình Giang năm 2015 có đáp án Đáp án Đề thi học kì Văn Phòng GD & ĐT Bình Giang năm 2015 Đề thi học kì Anh có đáp án Phòng GD & ĐT Bình Giang năm 2015 ... thuyết phục bạn: “Nếu trẻ ta không chịu khó học tập lớn lên chẳng làm việc có ích” — HẾT — GVTG: Vương Thị Lệ Thu ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2- NĂM HỌC: 20 15 -20 16 MÔN: ANH I/ Vocabulary: review... Cúc ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II – Năm học 20 15 -20 16 MÔN NGỮ VĂN LỚP I VĂN Nắm đặc điểm tục ngữ (Xem thích 18) Học thuộc câu tục ngữ, nắm vững nội dung nghệ thuật câu – Tục ngữ thi n nhiên... nhất) 7/ prepositions: at, on, in, with, for, from ………… 8/ Why / Because TTCM: Lê Thị Tuyết Nga Tham khảo: Đề thi học kì môn Toán Phòng GD&ĐT Bình Giang năm 20 15 có đáp án Đáp án Đề thi học kì Văn