Đang tải... (xem toàn văn)
- Con người khi sinh ra đến lúc từ giã cuộc đời, ai cũng trải qua việc học nhưng không phải ai cũng có ý thức xác định mục đích của việc học, và không phải ai xác định đúng đắn mục đích học tập. - Mỗi xã hội, mỗi thời đại, mỗi con người có mục đích học tập không giống nhau. Tổ chức UNESCO đã đề xướng “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” nhằm xác định mục đích học tập có tính toàn cầu. Đó là học để tiếp thu kiến thức, biết vận dụng vào đời sống, nhằm tự khẳng định mình. Thân bài : a. Giải thích và làm rõ từng nội dung đề xướng của UNESCO: - “Học để biết” : Học là quá trình tiếp thu tri thức từ sách vở, trường học, từ thực tế cuộc sống “trường đời”. “Học để biết” là mục đích đầu tiên của việc học. “Biết” là tiếp thu, mở mang, có thêm kiến thức về đời sống tự nhiên, xã hội, con người. Con người từ chưa biết đến biết, từ biết ít đến biết nhiều, từ biết sơ sài đi đến biết sâu sắc, từ chỗ biết một lĩnh vực mà có hiểu biết về nhiều lĩnh vực đời sống khác nhau….
Học tập * Đề 1: Bàn mục đích học tập UNESCO đề xướng : “ Hoc để biết, học để làm, học để chung sống học để khẳng định mình” Dàn ý chi tiết Mở : - Con người sinh đến lúc từ giã đời, trải qua việc học có ý thức xác định mục đích việc học, xác định đắn mục đích học tập - Mỗi xã hội, thời đại, người có mục đích học tập không giống Tổ chức UNESCO đề xướng “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” nhằm xác định mục đích học tập có tính toàn cầu Đó học để tiếp thu kiến thức, biết vận dụng vào đời sống, nhằm tự khẳng định Thân : a Giải thích làm rõ nội dung đề xướng UNESCO: - “Học để biết” : Học trình tiếp thu tri thức từ sách vở, trường học, từ thực tế sống “trường đời” “Học để biết” mục đích việc học “Biết” tiếp thu, mở mang, có thêm kiến thức đời sống tự nhiên, xã hội, người Con người từ chưa biết đến biết, từ biết đến biết nhiều, từ biết sơ sài đến biết sâu sắc, từ chỗ biết lĩnh vực mà có hiểu biết nhiều lĩnh vực đời sống khác nhau… Nhờ học, người có hiểu biết phong phú, đa dạng lĩnh vực đời sống, xã hội ; tự làm giàu kho tri thức khoa học lĩnh vực tự nhiên, xã hội nhân văn; tạo vốn sống sâu sắc Điều có ý nghĩa quan trọng qua tri thức đó, người có khả hiểu biết chất người tự nhận thức thân Nói cách khác, nhờ học,con người “biết người”, “biết mình” * “Học để làm”: Là mục đích việc học theo đề xướng UNESCO “Làm” vận dụng kiến thức, hiểu biết có vào thực tế sống Đây nội dung thể mục đích thiết thực việc học – “Học đôi với hành" - “Làm” trước hết để tạo giá trị vật chất, tinh thần cụ thể phục vụ nhu cầu sống thân góp phần tạo cãi cho xã hội Học mà không làm kiến thức có tạo nên giá trị vật chất, tinh thần cho thân cho xã hội, không bền vững, không sàng lọc * “Học để chung sống”: Là mục đích quan trọng việc học “Chung sống” khả hòa nhập xã hội, kĩ giao tiếp, ứng xử ….để tự thích nghi với môi trường sống, quan hệ xã hội phức tạp người trình sống Đây hệ tất yếu việc “biết”, “làm” Bởi lẽ, “con người tổng hòa mối quan hệ xã hội” Bản chất, giá trị, nhân cách người hình thành, nuôi dưỡng, khẳng định, thử thách mối quan hệ - Việc học mang lại cho người ta hiểu biết đạo lí làm người, đạo lí đối nhân xử cách ứng xử với người sống ngày Nhờ mà người biết cách ứng xử đắn với người bạn thực hoà nhập thích ứng nhanh với môi trường khác xã hội Đó học cách chung sống Thế giới tồn người biết chung sống hoà thuận, gần gũi, gắn bó với để tạo thành cộng đồng xã hội bền vững Khi người biết chung sống người người nắm tay tình thân ái, xã hội tốt đẹp, giới phát triển hoà bình * “Học để tự khẳng định mình” Là mục tiêu sau việc học đề xướng UNESCO “Tự khẳng định mình” tạo lập vị trí, chỗ đứng vững vàng xã hội, thể tồn có ý nghĩa cá nhân đời Mỗi người khẳng định có hiểu biết, có lực hành động, có khả chung sống - Từ việc học, người có hội khẳng định tri thức tích lũy : khẳng định khả lao động, sáng tạo ; khẳng định nhân cách, phẩm chất … * Bàn luận : Nội dung đề xướng mục đích học tập UNESCO thật đắn đầy đủ toàn diện - Mục đích học tập thực đáp ứng, hoàn toàn phù hợp với yêu cầu đào tạo, giáo dục người thời đại ngày Đây mục đích học tập dành riêng cho đối tượng HS, SV mà dành cho tất người học Vì thế, coi mục đích học tập chung, có tính chất toàn cầu - Mục đích học tập mà UNESCO đề không phù hợp với thời đại mà mục đích nhân văn Mục đích học tập phải đáp ứng yêu cầu: tiếp thu kiến thức yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức, bước hoàn thiện nhân cách Trước hết :" học để biết" Bài học học sinh học chữ cái, số cách viết, cách đọc Chính từ tảng dần hình thành nên hệ thống kiến thức toàn diện mức phổ thông “Học” trình tiếp nhận kiến thức người khác truyền lại tự làm giàu vốn kiến thức cho Qua việc học, biết quy luật vận động tự nhiên, quy tắc chuẩn mực xã hội, cách sống hiểu giá trị sống Thu nhận kiến thức nói mục đích học tập Học tập trau dồi trí thức cho người làm cho trí tuệ người sáng rạng - Mục đích học tập có ý nghĩa vô quan trọng việc giúp người học xác định cần học (nội dung thiết thực) phải học (lựa chọn phương pháp, cách thức học phù hợp, hiệu quả) - Thực học tập theo mục đích việc học thật có ý nghĩa, có tác dụng thiết thực - Một người vừa có tri thức vừa có trình độ văn hoá hay giúp đỡ người khác thành công công việc sống người kính nể cảm phục người khác lấy làm gương học hỏi theo bạn tôn trọng nhận tình cảm yêu mến * Mở rộng vấn đề: - Từ mục đích học tập đắn này, người học thấy rõ sai lầm nhận thức việc học: học mục đích; coi việc học thực nghĩa vụ nặng nề với người khác ; học cấp ; học thành tích; học mà khẳ làm, chung sống, khẳng định (Hiện tượng học sinh THPT viết đơn xin nghỉ học cách; kĩ sư giỏi, đào tạo mà không chế tạo công cụ sản xuất nông nghiệp; có học vị, cấp cách ứng xử vụng về, lối sống thiêu văn hóa…) - Mục đích học tập giúp người, xã hội điều chỉnh nhận thức thời gian học : không học giai đoạn mà phải học suôt đời ; nơi học: không học nhà trường mà cần phải học xã hội ; điều chỉnh quan niệm người dạy ; không người truyền đạt tri thức mà dạy “làm người” không thầy giáo mà tất xã hội Kết : Mục đích học tập unesco đề xướng thật đắn có ý nghĩa to lớn việc học tập ngày Hiểu rõ thực theo tương lai tươi sáng chờ đón bạn ! …………………………………… ... - Mục đích học tập có ý nghĩa vô quan trọng việc giúp người học xác định cần học (nội dung thiết thực) phải học (lựa chọn phương pháp, cách thức học phù hợp, hiệu quả) - Thực học tập theo mục... văn hóa…) - Mục đích học tập giúp người, xã hội điều chỉnh nhận thức thời gian học : không học giai đoạn mà phải học suôt đời ; nơi học: không học nhà trường mà cần phải học xã hội ; điều chỉnh... lấy làm gương học hỏi theo bạn tôn trọng nhận tình cảm yêu mến * Mở rộng vấn đề: - Từ mục đích học tập đắn này, người học thấy rõ sai lầm nhận thức việc học: học mục đích; coi việc học thực nghĩa